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高一语文必修一、二文学常识文言文知识点梳理

高一语文必修一、二文学常识文言文知识点梳理

新课标人教版高中语文必修课本文学常识梳理必修11.词:又叫诗余、长短句、曲子词,起源于隋唐之际,盛行于宋。

根据长短来分,有小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(91字以上)三种,词的一段叫阙,也叫片。

依据创作风格,可分为豪放派和婉约派。

2.《雨巷》作者戴望舒,中国“现代派”(象征主义)诗人,因成名作《雨巷》而被叶圣陶赠予“雨巷诗人”的美称。

3. 《再别康桥》作者徐志摩,“新月诗派”代表人物,曾提出现代诗歌创作的“三美”(音乐美、绘画美、建筑美)主张。

4.艾青,原名蒋海澄,现代著名诗人。

作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运中,表现出对光明的热烈向往与追求,富有强烈的时代感和现实性,是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人,被誉为“卓越的民族诗人”。

代表作有《大堰河——我的保姆》、《我爱这土地》、《北方》、《向太阳》。

5.《烛之武退秦师》选自《左传》,《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书(《春秋》是我国第一部编年体史书),相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作,又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。

因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”。

通史:不间断地记叙自古及今的历史事件。

《史记》是我国第一部纪传体通史,西汉司马迁著。

断代史:记录某一时期或某一朝代的历史。

《汉书》是我国第一部断代史,东汉班固著。

《后汉书》作者是南朝范晔。

编年体:以年代为线索编排有关历史事件,如《春秋》、《左传》、宋朝司马光的《资治通鉴》。

国别体:以国家为依据记录历史。

第一部国别体史书是《国语》。

6.《荆轲刺秦王》选自《战国策》。

《战国策》是一部国别体史书,由西汉末年刘向编订。

7.《鸿门宴》节选自《史记项羽本纪》,《史记》记载了从黄帝到汉武帝三千年间的历史。

鲁迅誉它为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

7.《记念刘和珍君》选自杂文集《华盖集续编》。

作者鲁迅,原名周树人、字豫才,浙江绍兴人。

高一语文必修一知识点总结(人教版)2021 高一语文必修一知识点梳理

高一语文必修一知识点总结(人教版)2021  高一语文必修一知识点梳理

高一语文必修一知识点总结(人教版)2021 高一语文必修一知识点梳理俗语说,良好的开端是成功的一半,领先一步,占尽先机!掌握语文知识点和学习方法将对高考复习起到重要作用。

下面小编为大家带来高一语文必修一知识点总结(人教版)_,以供大家阅读参考。

检点:(1)查考符合与否;查点。

(2)注意约束(自己的言语行为)。

敷演:叙说并加以发挥。

甄别:审查辨别。

绝伦:独一无二;没有可以相比的。

思忖:思量。

商榷:商讨。

勾销:取消;抹掉。

巷道:采矿或探矿时在山林或地下挖掘的大致成水平方向的坑道。

一般用于运输和排水,也用于通风。

不啻:如同。

犄角:(1)角落。

(2)动物的角。

座右铭:写出来放在座位旁边的格言。

光宗耀祖:为宗族争光,使祖先显耀。

光,有面子;宗,宗族;耀,显耀;祖,祖先。

汗流浃背:汗流得满背都是。

形容非常恐惧或非常害怕。

现也形容出汗很多,背上的衣服都湿透了。

浃,湿透。

不毛之地:不生长草木庄稼的荒地。

形容荒凉、贫瘠。

痴心妄想:一心想着不可能实现的事,也指愚蠢荒唐的想法。

痴心:沉迷于某人或某事的心思;妄想,荒诞的打算。

怨天尤人:指遇到挫折或出了问题,一味抱怨天、责怪别人。

怨,怨恨;天,命运;尤,责怪,归罪。

妄自菲薄:过分看轻自己。

形容自卑。

妄,胡乱的;菲薄:小看、轻视。

鬼迷心窍:鬼怪迷惑住心窍。

指对问题认识不清。

恪尽职守:谨慎而尽力地做好所从事的工作。

瞠目结舌:瞪眼翘舌说不出话来。

形容窘迫或惊呆的样子。

瞠,瞪着眼睛;结舌,翘起舌头落不下。

苟延残喘:勉强延续临死前的喘息。

比喻暂时勉强维持生存。

苟,暂且,勉强;延,延续;残喘,临死前的喘息。

一、文学常识苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家。

字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。

苏轼才情奔放,为宋代最杰出的.作家,诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。

其文汪洋恣肆,明白畅达,为唐宋八大家之一。

本文选自《经进东坡文集事略》,作于宋神宗元丰五年(1082)。

高中语文人教版-必修一-文言文知识点梳理课件(共61张PPT)

高中语文人教版-必修一-文言文知识点梳理课件(共61张PPT)
越过其他国家而把远方的国家设置边邑,您 知道这是很困难的。哪能用使郑灭亡来增加 邻国的土地呢? 5.邻之厚,君之薄也。 邻国实力变雄厚,您的力量就会变薄弱 啊
6.且君尝为晋君赐矣。
再说您也曾经给予晋惠公恩惠。
7.朝济而夕设版焉,君之所知也。 他早晨刚刚渡河回国,晚上就在那里筑城 防御,这是您所知道的。
7.今往而不反者,竖子也( 判断句 )
8.仆所以留者,待吾客与俱( 判断句 )
9.事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报 太子也。( 判断句 )
翻译句子
1.微太子言,臣愿得谒之,今行而无信,则秦 未可亲也。
假如太子不说,我也要请求行动。现在去却没有 什么凭信之物,那就无法接近秦王。
2.樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而 伤长者之意,愿足下更虑之!
樊将军因为走投无路,处境非常困难才来投奔 我的,我不忍心因为自己的私仇,却伤害长者 的心,希望您再考虑一下别的办法吧!
3.秦王购之金千斤,邑万家。
4.秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。
5.吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!
3秦王用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购取他的 头颅。 4秦国对待将军,可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同 族的人都被杀死或没收入官为奴 5我每当想起这一点,常常恨入骨髓,只是想不出什么计 策啊!
⑧可谓深矣 古:刻毒。 今:与“浅”相对。
文言知识积累
B.通假字
1.秦王必说见臣 ( 说通悦 ,高兴

2.燕王诚振怖大王之威 ( 振通震,害怕 )
3.而卒惶急无以击轲 ( 卒通猝,仓促,突然 )
4.往而不反 ( 反通返,返回

5.秦王还柱 ( 还通环,绕

鼎城三中

人教版高一语文必修一字词整理

人教版高一语文必修一字词整理

人教版高一语文必修一字词整理人教版高一语文必修一字词知识整理字词是高中语文必考的基础知识。

下面是人教版高一语文必修一字词知识整理,希望对大家有所帮助。

第一单元:词组、字音___:沁园春分,明月松间照。

白露横江,水光接天。

纵有千种风情,更与何人说?峥嵘岁月:这是一部让人感到峥嵘岁月的小说,讲述了一个普通人的传奇故事。

___:这座城市拥有万户千门,是中国历史上的古都之一。

挥斥方遒:他挥斥方遒地指出了问题所在,让大家受益匪浅。

___骂:他在船上漫___骂,让人们感到非常不舒服。

携来___:他携来___,让整个湖面变得非常平静。

寥寥无几:这种珍稀动物在野外寥寥无几,非常难得一见。

颓然倒下:他在长时间的奔波之后,终于颓然倒下了。

青荇湖畔:湖畔上长满了青荇,非常美丽。

藻长篙高:这艘船上的藻长篙高,让人们感到非常震撼。

蒿草枯萎:这片草地上的蒿草已经枯萎了,显得非常凄凉。

槁木无情:这些槁木无情地矗立在山间,仿佛在诉说着什么。

箫声咽咽:箫声咽咽,让人们感到非常悲伤。

苔痕上阶绿:这些苔痕上阶绿,显得非常清新自然。

溯洄从之:这条河溯洄从之,一直延伸到远方。

棘矢之伤:他身上的棘矢之伤非常严重,需要尽快治疗。

钵盂相继:这些钵盂相继地排列着,非常整齐。

___作态:他的忸怩作态让人感到非常不舒服。

糟糠之妻:他的妻子是一位糟糠之妻,非常勤劳。

酵母发酵:这些酵母在发酵的过程中,会产生大量的二氧化碳。

炖肉团:这些炖肉团非常香,让人垂涎三尺。

箕山之志:他的箕山之志非常高远,让人们感到非常敬佩。

侮辱他人:侮辱他人是不道德的行为,应该受到惩罚。

叱咤风云:他在商场上叱咤风云,成为了一名成功的商人。

踟蹰不前:他踟蹰不前,让人感到他非常犹豫。

___:舵手指挥着船只,让它顺利地通过了狭窄的水道。

___不断:他的跫音不断地传来,让人们感到非常安心。

___不挂:春帷不挂,让人们感到非常清新自然。

扉页:这本书的扉页非常漂亮,让人一眼就能被吸引。

岚雾弥漫:这座山上的岚雾弥漫,让人感到非常神秘。

人教版高一语文必修一知识点总结

人教版高一语文必修一知识点总结

人教版高一语文必修一知识点总结一、根据拼音写出汉字。

第一单元qìn(沁)园春分mì(泌) màn(漫)江màn(谩)骂百gě(舸)寥kuò(廓) xié(携)来zhēng(峥)嵘挥斥方qiú(遒)万户hóu( 侯)XXX(遏)飞舟páng(彷)徨寂liáo(寥)彳chù(亍)惆chàng(怅) 凄wǎn(婉)颓pǐ(圮)青xìng(荇)浮zǎo(藻)漫sù(溯)长gāo(篙) hāo草(蒿)枯gǎo(槁)斑lán(斓) shēng(笙)箫青tāi(苔)荆jí(棘)火bō(钵) niǔ(忸)怩麦zāo(糟)发jiào(酵)dùn (炖)肉团jī(箕)凌wǔ(侮) chì(叱)骂踟chú(蹰)第三单元liáo(寥)落长歌dàng(当)哭fěi (菲)薄桀ào (骜) dié(喋)血立Pū(仆)风尘púpú(仆仆) lìn(赁)屋àn(黯)然è(噩)耗尸hái(骸) chuāng(创)伤浸zì(渍) gàn(干)练zhǎn(辗)转XXX(殒)身不xù(恤)作yī(揖)tǎng(倘)使解pōu(剖)步lǚ(履) 谦xùn (逊) jiǒng(迥)乎不同bǐng(屏)息叱zhà(咤)风云1chà(诧)异lì(莅)临第四单元紫jīng (荆)花易zhì (帜)停bó (泊)超zài (载)登zǎi (载)mēng骗(蒙) měng古(蒙)婆suō (娑)è梦(噩)xī(嬉)笑zhuàn写(撰)chú菊(雏)zhì息(窒)绿树成yīn(阴)bō夺(剥)bāo(剥)果皮XXX (衍)lòng堂(弄)游shuì (说)qì据(契)ǎo断(拗)ào口(拗)执niù(拗)dìng(锭)壳hǒng骗(哄)起hòng (哄)气hōnghōng (哄洪) ruò(偌)大污miè(蔑)chuǎi 测(揣)chuāi(揣)着挣chuài(揣)yì年(翌)héng(横)亘hèng(横)财酝niàng (酿) zuō(作)坊一鼓zuò气(作)二、辨析以下汉字的字形第一单位XXX分泌谩骂XXX惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石旁皇惶然怅惘XXX颓圮庸人自扰祭祀沉淀纸锭绽放旁皇牌坊惆怅稠密丝绸无耻谰言斑斓波澜朔风追溯挑衅河畔碾碎辗转XXX助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱2角忸怩纽扣枢纽心扉雨雪霏霏第三单位精悍陨身不恤屠戮捍卫陨石邮戳演绎枯燥翻译暴躁诧异作揖屋檐XXX缉拿瞻仰姹紫嫣红编辑赡养第四单元撤离车辙清澈步履木屐废墟嘘寒问暖谄媚陷阱循着XXX 黯然谙熟(1)戊戌戍戎戒戊:读wù,注意字形——内中空空,注意字义——天干第五位,如“戊戌”。

高一语文人教版必修一知识点总结

高一语文人教版必修一知识点总结

高一语文人教版必修一知识点总结高一语文必修一知识点总结第一单元1 《沁园春•长沙》重要字音:沁(qǐn)园春百舸(gě) 峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥方遒(qíu)漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟多音字:汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜重要字形:沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石重要词义:峥嵘:本义形容山势高峻突出,引申为不平常。

挥斥方遒:热情奔放,劲头十足。

遒,强劲有力。

激扬:激浊扬清,批评坏的,褒扬好的。

近义词辨析:寥廓:(天空)高原空旷。

辽阔:(土地海洋等)辽远广阔。

意气:意志和气概,志趣和性格。

也指因主观偏激而产生的情绪,如意气用事。

义气:由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。

如讲义气。

遏制:制止,控制(一般只能是一定程度上的效果)。

遏止:用力阻止住。

如滚滚洪流,不可遏怩麦糟(zāo) 炖 (dùn) 肉团箕(jī) 凌侮(wǔ) 叱(chì)骂多音字:瓦菲菲薄泥巴拘泥漂泊湖泊青苔舌苔重要字形:碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽重要词义:典押:把土地和房屋押给别人,换取一笔钱,到期还款,收回原物。

天伦:指父子、兄弟等关系。

瓦菲:生长在瓦缝中的野草。

凌侮:欺凌,侮辱。

近义词辨析:养育:抚养和教育。

养活:供给东西使生活。

第二单元(《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》)一、通假字(解释加点字)1.今老矣,无能为也已 (已,通“矣”,语气词,”了”)2.共其乏困 (共,通“供”)3.秦伯说(说,通“悦”4. 燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”)5.今日往而不反者(“反”通“返”,返回)6. 失其所与,不知(知,通“智”)7.秦王还柱而走(“还”通“环”,绕)8. .要项伯 (“要”通“邀”,邀请)9. 令将军与臣有郤(“郤”通“隙”,隔阂、嫌怨)10. 不敢倍德 (“倍”通“背”,背叛的意思)11. 卒起不意,尽失其度(“卒”通“猝”,突然)12.不可不蚤来 (“蚤”通“早”)13. 距关,毋内诸侯(“距”通“拒”,把守的意思,“内”通“纳”,接纳)二、古今异义(解释加点字)1.行李之往来((古义:出行的人)2.若舍郑以为东道主(古义:东方道路上的主人)3.微夫人之力不及此(古义:那人)4.樊将军仰天太息流涕(古义:)眼泪)5.持千金之资币物(古义:礼品)6.樊将军以穷困来归丹(古义:走投无路)7.樊於期偏袒扼腕而进(古义:袒露一只臂膀)8.诸郎中执兵(古义:宫廷的侍卫)9.乃引其匕首提秦王(古义:投击)10.断其左股 (古义:大腿)11.沛公居山东时(古义:崤山以东 )12.约为婚姻(古义:结为儿女亲家)13.备他盗之出入与非常也(古义:意外的变故)14.将军战河北(古义:黄河以南,黄河以北)三、词类活用(解释加点字)1晋军函陵(名词作动词,同下文“秦军”)2若亡郑而有益于君(使郑亡,动词使动用法 ) 3邻之厚,君之薄也(“厚”“薄”都是形容词活用作名词)4越国以鄙远 ((鄙,名词的意动用法,以……为鄙;远,形容词用作名词,远方的土地)5朝济而夕设版焉(“朝”、“夕”,名词活用作时间副词)6既东封郑,又欲肆其西封(“东”、“西”均为方位名词作状语;封,名词活用作动词,作疆界。

高中语文必修教材(人教版)全5册文化常识梳理汇总

高中语文必修教材(人教版)全5册文化常识梳理汇总
高中语文必修【人教版】
(1—5)文化常识梳理
• 【必修一】
• 1.春秋时期有公、侯、伯、子、男等爵位。爵位分为公、侯、伯、 子、男。春秋初期,周天子分封天下,一般就是功劳大的,分得 土地多,爵位就高,就可以分封为公爵,就是晋文公、秦穆公、 齐桓公等。总体就是分封的土地多,人口多,相应名号也就高了。 • 2.子:古代对男子尊称。 • 3.寡人:寡德之人,古代国君对自己的谦称。 • 4.执事:办事的官员,可用作对对方的敬称。 • 5.祖:临行祭路神,引申为饯行和送别。
• 【必修四】 • 11.皇天后土:皇天,古代指天,天帝。后土,古代指地,土神。天地或天 地神灵的总称。指天地。旧时迷信天地能主持公道,主宰万物。亦作“后土 皇天”。 • 12.三辅:三辅:西汉时本指治理京畿地区的三位官员,后指这三位官员 (京兆尹、左冯翊、右扶风)管辖的地区(辖境相当今陕西中部地 区)。 汉代在京城继续沿袭秦制的京畿制度。 • 陵邑制度:始于汉高祖,从长陵开始在陵墓旁修建陵城,入住迁入的富户; 其目的是扩大都城人口规模,打击六国旧贵族的势力,削弱诸侯王的势力; 是西汉丧葬制度中的一项重要内容,是西汉统治者的一项强干弱支的重要措 施,对西汉政治、经济和文化都有较大的影响。 • 13.太学:太学是中国古代的国立大学,夏、商、周,大学的称谓各有不同, 五帝时期的大学名为成均, 在夏为东序,在商为右学,周代的大学名为上 庠,在洛邑王城西郊。汉武帝时,采纳董仲舒“天人三策”,“愿陛下兴太 学,置明师,以养天下之士”的建议,于京师长安设立太学。
• 【必修三】
• 1.敕造,奉皇帝之命建造。敕,本来是通用于长官对下属、长辈 对晚辈的用语,南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称。 • 2.监生,国子监生员的简称,指明清两代在国子监(我国封建时 代的中央最高学府)读书的人。清代乾隆以后,国子监只存空名, 地主豪绅可以凭祖先“功业”或捐钱取得监生资格。 • 3.理学,又称“道学”,是宋代周敦颐、程颢、程颐、朱熹等人 阐释儒家学说而形成的思想体系。它认为“理”是宇宙的本体, 把“三纲五常”等封建伦理道德说成是“天理”,提出“存天理, 灭人欲”的主张。 • 4.白帝城:古城名,在今重庆奉节东白帝山上。东汉初年公孙述 所筑,公孙述自号白帝,故名城为“白帝城”。 • 5.青冢,指王昭君的墓。传说冢上草色常青,故名“青冢”。

高中语文必修一新人教版课文中的写作素材总结_

高中语文必修一新人教版课文中的写作素材总结_

高中语文必修一新人教版课文中的写作素材总结_(1)责任与胸怀《沁园春长沙》在那个旧时代,当时革命运动正蓬勃发展。

时代推移,但难能可贵的是,追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。

是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷,却依然义无反顾,一往无前?回答掷地有声:责任。

因为责任,我们的脚步更加坚定从容;因为责任,我们握紧命运的手臂更加有力;因为责任,我们的胸怀才无限崇高和宽广!(2)真爱与感恩《大堰河我的保姆》看似平淡的场景,却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。

是的,生活因有真爱而美好,因为美好而感恩。

感恩是一种人生态度,是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人,感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然,感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。

我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗感恩的心。

忘恩原是天性,它像随地生长的杂草;感恩则犹如玫瑰,需要细心栽培及爱心的滋润,并将感恩之心付诸行动。

既要心存感激,也要能学会回报,将感恩之心付诸行动。

(3)自审与拷问《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代,小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。

在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候,一条小狗的逝去又能算得了什么呢?然而,读完这篇文章,读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。

这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉,也有严酷的自审,更有对自我灵魂的拷问。

作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。

本文可为以下话题提供素材:文学家的良心;我手写我心;灵魂深处;自审的勇气。

(4)学识与胸怀《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众,也深深地震撼了我们后人。

学识会让一个人厚重深刻,谈吐不凡,出口成章。

有学识者的一席话,如醍醐灌顶,让人如坐春风;如黄钟大吕,产生振聋发聩的效果。

会增长你的见识,净化你的心灵,陶冶你的情操,提高你的人生境界。

人教版高一语文必修一知识点

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人教版高一语文必修一知识点【第一单元——诗歌】一、单元教材及学习重点说明:这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌。

本单元有中国诗歌、外国诗歌,大都是广为传诵的名篇佳作。

主题能够共用一个“情”字来概括:《沁园春长沙》中的革命豪情,《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情,《再别康桥》中对母校的绵绵别情,《错误》中闺中思妇对“归人”的怨情……情感“风景”可谓丰富多样。

教学时,用“情”这根线串起这些看似各不相关的诗歌“珍珠”,学生必收获情感,启迪思想。

这个单元的鉴赏重点是情感与意象。

情感与意象,既是指单元鉴赏重点,也能够说是诗歌鉴赏的主要方法,即:一方面要注意体会诗中表达的思想情感,另一方面要分析诗中使用的意象。

下面分别说说这两个方面。

如何体会诗中的情感呢?尤其是如何把握比较含蓄甚至隐晦的诗歌如《雨巷》《断章》等表达的思想情感呢?可主要诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中使用的表现手法三个方面入手。

欣赏技巧是重要的,但须提醒学生要有意识地增加生活阅历,持续提升自己的思想水平和文化修养,尤其要广泛阅读中外名诗,培养对诗的感受力和读诗的趣味。

所谓“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”(刘勰)说的就是这个道理。

意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。

“意”即欣赏者的心意、情志,“象”即形象、物象,意象即审美主体眼中的形象或心中的物象,是主体与客体的统一,有形与无形的统一。

具体教学中,要注意区分诗中的描述性意象和比喻性意象(又称为实生活意象和象征性意象)。

描述性意象或实生活意象,在《再别康桥》用得较多,如“云彩”“金柳”“波光”“水草”“星辉”“夏虫”等,而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、则为比喻性意象或象征性意象,它们表达的诗人思想情感丰富深刻,更吸引人,因而更值得揣摩、品味。

二、预习要点:1、基础知识(字音、字形、词语)。

2、按要求朗诵。

3、诗歌的写作背景和诗人的经历。

4、相关的文学常识。

5、分析意象;发挥想像;感受真情;陶冶性情。

人教版高中语文必修一文学常识整理

人教版高中语文必修一文学常识整理

人教版高中语文必修一文学常识整理一、文学的定义和特点- 文学是通过语言艺术表达思想和情感的一种艺术形式。

- 文学作品通过言辞、形象、节奏等元素来表达主题和情感。

- 文学作品通常有艺术性、真实性和情感性等特点。

二、文学作品的分类1. 散文- 散文是以平实的语言,真实的思想和情感来表达主题的文学形式。

- 散文可分为议论文、叙事文和描写文等不同类型。

2. 诗歌- 诗歌是运用韵律和节奏的语言形式来表达主题和情感的文学形式。

- 诗歌可分为古诗、近代诗和现代诗等不同风格。

3. 小说- 小说是通过虚构的故事情节来展现人物形象、社会生活和情感世界的文学形式。

- 小说可分为长篇小说、短篇小说和中篇小说等不同长度。

4. 戏剧- 戏剧是通过角色对话和舞台表演来展现情节和思想的文学形式。

- 戏剧可分为悲剧、喜剧和历史剧等不同类型。

三、文学常识1. 古代文学- 古代文学包括先秦文学、汉代文学和唐宋文学等时期的文学作品。

- 具有代表性的古代文学作品有《诗经》、《史记》和《红楼梦》等。

2. 现代文学- 现代文学是指20世纪以来的文学作品。

- 具有代表性的现代文学作品有《茶馆》、《围城》和《活着》等。

3. 人物形象- 文学作品中的人物形象是作品中展现剧情和思想的核心。

- 人物形象可通过言辞、行为和心理描写来展示。

4. 意象和象征- 意象是通过形象化的语言描述来表达抽象思想和情感。

- 象征是通过具象的事物来代表特定的含义和象征意义。

以上是人教版高中语文必修一文学常识的整理,希望能对你有所帮助。

> 注意:以上内容为LIA的独立创作,未引用任何无法确认的内容。

高一语文基础知识总结(新人教版必修一、二)

高一语文基础知识总结(新人教版必修一、二)

高一语文基础知识总结新人教版必修一、二沁园春·长沙1、给加点字注音分泌 . (. 沁 . 园春 ( 百舸 . (坎坷 . ( 拜谒 . ( 遏 . 制 ( 竭 . 力 (挥斥 . ( 干坼 . ( 遒 . 劲 ( 酋 . 长 ( 谩 . 骂 ( 散漫 . ( 花蔓 . ( 惆 . 怅 ( 稠 . 密 ( 绸 . 缪( 寥 . 廓 ( 峥嵘 .. (未雨绸缪:趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。

2、文学常识词:又叫诗余、长短句、曲子词、乐府,是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁,起源于隋唐之际,盛行于宋。

最初的词都是配合曲调来歌唱的,后来逐渐与音乐分离,成为一种纯粹的文学样式。

词根据长短来分,有小令(58字以内、中调(59-90字和长调(91字以上三种,词的一段叫阙,也叫片。

词牌:古人填词用的曲调的名称,与作品内容无太大关系。

同一词牌的词结构格式相同。

不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、声律,都有不同的规格。

雨巷1、给加点的字注音寂寥 . ( 彷徨.. ( 彳亍.. ( 颓圮 . ( 舷 . 梯 ( 娴 . 熟 ( 悬 . 崖勒 . 马 ( 弦 . 外之音 ( 按捺 . ( 刚毅木讷 . ( 方凿圆枘 . ( 静谧 . ( 猕 . 猴 ( 所向披靡 . ( 奢靡 . ( 矫 . 揉造作 ( 繁衍 . ( 挑衅 . (2、成语悬崖勒马:比喻临到危险的边缘及时清醒回头。

弦外之音:比喻言外之意。

再别康桥青荇 . ( 长篙 . ( 蒿 . 里行 ( 枯槁 . (浮藻 . ( 缫 . 丝 ( 漫溯 . ( 晦朔 . (斑斓 . ( 阑 . 干 ( 波澜 . ( 笙箫 . (萧 . 瑟 (大堰河——我的保姆1、字音大堰 . 河 ( 荆棘.. ( 火钵 . (忸怩.. ( 冰屑 . ( 凌侮 . ( 叱 . 骂 (团箕 . ( 给 . 予 ( 碾 . 了三番 (2、字形大堰河 /偃旗息鼓凌侮 /诲人不倦叱骂 /诧异红漆 /膝盖豆浆 /船桨辗转 /碾了三番3、词语童养媳:旧社会中领养人家的女孩做儿媳妇,等儿子长大后结婚,叫童养。

人教版高一语文必修一知识点整理

人教版高一语文必修一知识点整理

人教版高一语文必修一知识点整理1.人教版高一语文必修一知识点整理词类活用予分当引决(名词作状语,按名分)诡踪迹(形容词作动词,诡秘,隐蔽)草行露宿(名词作状语,在草丛里,在露天)道海安、如皋(名词作动词,取道)庐陵文天祥自序其诗(名词作动词,为。

作序)去今之墓而葬焉(名词作动词,修墓)其疾病而死(名词作动词,患疾病)缇骑按剑而前(名词作动词,走上前)以大中丞抚吴者为魏之私人(名词作动词,抚慰)众不能堪,而仆之(动词使动用法,使。

倒地)买五人之头而函之(名词作动词,用盒子装)不敢复有株治(动词作名词,株连治罪的事情)不能容于远近(形容词作名词,远近的百姓)则尽其天年(形容词作动词,享尽)人皆得以隶使之(名词作状语,像对待奴仆那样)安能屈豪杰之流(动词使动用法,使。

屈身)哀斯墓之徒有其石也,而为之记(名词作动词,作记)晋军函陵(名词作动词,驻军、驻扎在函陵)邻之厚,君之薄也(形容词作动词,变雄厚,变削弱)若亡郑而有益于君(动词使动用法,使。

亡)越国以鄙远(名词意动用法,以。

为鄙,形容词用作名词,远地)阙秦以利晋(动词使动用法,使。

损害;形容词使动用法,使。

受益)既东封郑,又欲肆其西封(名词作状语,在东方、在西方;名词使动用法,使。

为边境)赵王于是遂遣相如奉璧西入秦(名词作状语,向西)间至赵矣(名词作状语,从小路)卒廷见相如(名词作状语,在朝廷上)相如视秦王无意偿赵城,乃前曰(名词作动词,走上前)怒发上冲冠(名词作动词,向上,竖起)臣乃敢上璧(名词作动词,献上)舍相如广为传(名词作动词,安置住宿)乃使其从者衣褐,怀其璧(名词作动词,穿,怀里藏着)赵王鼓瑟(名词作动词,弹)秦御史前书曰(名词作动词,走上前)左右欲刃相如(名词作动词,用刀杀)臣舍人相如止臣曰(使动用法,使。

止,阻止)宁许以负秦曲(使动用法,使。

承担)归璧于赵(使动用法,使。

归)臣请完璧归赵(使动用法,使。

完整)大王必欲急臣(使动用法,使。

人教版高中语文必修1各单元知识点梳理与总结

人教版高中语文必修1各单元知识点梳理与总结

人教版高中语文必修1知识点梳理与总结第一单元——诗歌一、单元教材及学习重点说明:这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌。

本单元有中国诗歌、外国诗歌, 大都是广为传诵的名篇佳作。

主题可以共用一个“情”字来概括: 《沁园春长沙》中的革命豪情, 《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情, 《再别康桥》中对母校的绵绵别情, 《错误》中闺中思妇对“归人”的怨情……情感“风景”可谓丰富多样。

教学时, 用“情”这根线串起这些看似各不相关的诗歌“珍珠”, 学生必收获情感, 启迪思想。

这个单元的鉴赏重点是情感与意象。

情感与意象, 既是指单元鉴赏重点, 也可以说是诗歌鉴赏的主要方法, 即: 一方面要注意体会诗中表达的思想情感, 另一方面要分析诗中运用的意象。

下面分别说说这两个方面。

如何体会诗中的情感呢?尤其是如何把握比较含蓄甚至隐晦的诗歌如《雨巷》《断章》等表达的思想情感呢?可主要从了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入手。

欣赏技巧是重要的, 但须提醒学生要有意识地增加生活阅历, 不断提高自己的思想水平和文化修养, 尤其要广泛阅读中外名诗, 培养对诗的感受力和读诗的趣味。

所谓“操千曲而后晓声, 观千剑而后识器”(刘勰)说的就是这个道理。

意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。

“意”即欣赏者的心意、情志, “象”即形象、物象, 意象即审美主体眼中的形象或心中的物象, 是主体与客体的统一, 有形与无形的统一。

具体教学中, 要注意区分诗中的描述性意象和比喻性意象(又称为实生活意象和象征性意象)。

描述性意象或实生活意象, 在《再别康桥》用得较多, 如“云彩”“金柳”“波光”“水草”“星辉”“夏虫”等, 而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、则为比喻性意象或象征性意象, 它们表达的诗人思想情感丰富深刻, 更吸引人, 因而更值得揣摩、品味。

二、复习要点:1.基础知识(字音、字形、词语)。

2.按要求朗诵。

3.诗歌的写作背景和诗人的经历。

新人教版高一语文必修一第四单元知识归纳:包身工-高中语文基础知识总结-高中语文基础知识大全

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新人教版高一语文必修一第四单元知识归纳:包身工|高中语文基础知识总结|高中语文基础
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进入到高中阶段,大家的学习压力都是呈直线上升的,
因此平时的积累也显得尤为重要,新人教版高一语文必修一第四单元知识归纳为大家总结了高一年级各版本及各单元的素有知识点内容,希望大家能谨记呦!!包身工,旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式。

多指夏衍的报告文学《包身工》。

文中再现了半殖民地半封建社会下包身工制度对工人的迫害,针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击,它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。

一、课内字词蠕动汗臭褴褛游说水门汀执拗吆喝籼米莴苣揩地板怜悯蹒跚瞌睡殴打谄媚懒惰譬如贿赂滋养冤魂骷髅噩梦焦灼嚷骂娼妓胆怯拎着弄堂搽粉锭子怔住二、课内成语:1、横七竖八:形容纵横杂乱。

2、里应外合:外面攻打,里面接应。

3、不假思索:用不着想。

形容说话做事迅速。

三、文学常识:1、夏衍本名沈端先,1900年生,浙江杭州人,现代剧作家,是左翼作家联盟的发起人之一。

1994年被国务院授予“有杰出贡献电影艺术家”荣誉称号。

代表作品有话剧剧本《在上海屋檐下》、《法西斯细菌》等。

2、报告文学是采取文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体,具有新闻性和文学性的特点。

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高一语文必修一
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结束
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作者简介 鲁迅( ),中国现代伟大的文学家 鲁迅(1881——1936),中国现代伟大的文学家、思想 ),中国现代伟大的文学家、 革命家,新文学运动的奠基人。出生于浙江绍兴, 家、革命家,新文学运动的奠基人。出生于浙江绍兴,原 名樟寿,后改名树人,字豫才。作品集:小说集《呐喊》 名樟寿,后改名树人,字豫才。作品集:小说集《呐喊》 彷徨》 历史小说集《故事新编》 散文集《 《彷徨》、历史小说集《故事新编》、散文集《朝花夕 散文诗集《野草》 杂文集《热风》《 》《华盖 》《坟 拾》、散文诗集《野草》、杂文集《热风》《坟》《华盖 》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集 华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》 集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》 南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》 》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学 《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》 且介亭杂文》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》 》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编 《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》 集外集》《集外集拾遗》 》《集外集拾遗 《集外集》《集外集拾遗》。
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夜缒而出(名作状,在晚上,当晚) 缒而出(名作状,在晚上,当晚) 函陵, 氾南(名作动,驻军,驻扎) 晋军函陵,秦军氾南(名作动,驻军,驻扎) 越国以鄙远 意动以……为边邑)(形作名远方, 越国以鄙远(意动以……为边邑)(形作名远方, 鄙远( ……为边邑)(形作名远方 边远的地方) 边远的地方) 与郑人盟 名作动,订了盟约;建立同盟) 与郑人盟(名作动,订了盟约;建立同盟) 既东封 使动, 成为疆界) 既东封郑(使动,使…成为疆界) 阙秦以利 使动, 得利) 阙秦以利晋(使动,使…得利) 共其乏困 形作名,缺少的东西) 乏困( 共其乏困(形作名,缺少的东西) 因人之力而敝 形作动,损害) 因人之力而敝之(形作动,损害) 烛之武退秦师(使动, 退却) 烛之武退秦师(使动,使….退却) 若不阙 将焉取之? 使动, 亏损) 若不阙秦,将焉取之?(使动,使…亏损) 郑而有益于君(使动, 灭亡) 若亡郑而有益于君(使动,使…灭亡)
zhuì用绳子栓着人或物从上往下送 zhuì用绳子栓着人或物从上往下送
秦、晋围郑,郑既知亡矣 已经 晋围郑, 因人之力而敝之 凭借, 凭借,依靠
《荆轲刺秦王》选自《战国策》,它是西汉末年刘 向编订的一部国别体史书,也是一部重要的散文集, 全书共33篇,其内容主要记载战国时期各国谋臣策士 游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖, 尔虞我诈的故事,也记述了一些义士豪侠不畏强暴、 勇于斗争的行为。 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。 至易水上, 既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变微之声, “风萧萧兮易水寒, 士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰: 壮士一去兮不复还!” 复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽 上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
凄清qī 凄清 颓圮pǐ 颓圮 惆怅chàng 惆怅 寂寥liáo 寂寥 纰缪miù 纰缪 百舸gě 百舸 峥嵘zhēng 峥嵘 遒劲qiú 遒劲 青荇xìng 青荇 长篙g 长篙 āo 敷衍yǎn 敷衍
揠苗助长yà 揠苗助长 谄媚ch 谄媚 ǎn 忸怩ni 忸怩 ǔní 团箕j 团箕 ī 不肖xi 不肖 ào 婆娑suō 婆娑 酒馔zhuàn 酒馔 褴褛lánlǚ 褴褛lánlǚ 弄堂lòng 弄堂 契据qì 契据 轧票gá 轧票 咯血kǎ 咯血 佝偻gōulóu 佝偻
古今异义
贰于楚也 以为东道主 以为东道主 行李之往来 行李之往来 越国以鄙 越国以鄙远 敢以烦执事 敢以烦执事 亦去之 微夫人之力 夫人之力 从属二主、有二心 从属二主、 东方道路上的主人 出使的人 边邑,这里是意动用法, ……为鄙 边邑,这里是意动用法,以……为鄙 婉指秦穆公 离开 那个人
今有急而求子 今有急而求子 您,多指男子
生字积累
徘徊 洋溢 菲薄 屠戮
huái yì fěi lù
溯洄 huí 狭隘 ài 芳菲 fēi 拔擢 zhuó 攒射 cuán 洗涤 dí
桀骜 ào 淋漓 lí
巴金, 原名李尧棠, 字芾甘, 巴金 , 原名李尧棠 , 字芾甘 , 祖籍浙江 嘉兴,生于四川成都一个官宦家庭。1928年 嘉兴 , 生于四川成都一个官宦家庭 。 1928 年 完成第一部中篇小说《灭亡》 引起强烈反响。 完成第一部中篇小说《灭亡》,引起强烈反响。 后来又写了“ 爱情三部曲” 后来又写了 “ 爱情三部曲 ” ( 《 雾 》《 雨 》 激流三部曲” 《电》) 和“激流三部曲”(《家》《春》 等小说,又发表中篇小说《寒夜》 《秋》 )等小说 , 又发表中篇小说 《 寒夜 》 、 憩园》 《憩园》等。
rú zhà shuì 蠕动() 木栅()子 游说( 木栅()子 游说( ) 蠕动() () līn 拎着() 弄堂() () 拎着() 弄堂lòng 赚zhuàn () lán niù bù 褴褛() 执拗() 簿子() 褴褛() 执拗() 簿子() chá kāi 搽粉() xiān wō jù 籼米() 莴苣() 揩地() ()搽粉 籼米() 莴苣() 揩地()搽粉() gǔn 蹒跚() 皮辊()谄媚() 骷髅() ()谄媚 chǎn kū lóu 蹒跚() pán shān 皮辊()谄媚() 骷髅() zhèng 锭子() dìng 噩梦() 怔住() 锭子() 噩梦() 怔住() è
通假字
秦王必说见臣 日以尽矣 今日往而不反者 请辞决矣 燕王诚振怖大王之威 图穷而匕首见 秦王还柱而走 卒起不意,尽失其度 通“悦” 通“已” 通“返” 通“诀” 通“震” 通“现” 通“环” 通“猝”
古今异义: 樊将军以穷困来归丹 诸郎中执兵,皆陈殿下 秦之遇将军,可谓深矣 樊於期偏袒扼腕而进曰 持千金之资币物, 秦王复击轲,被八创 乃引其匕首提秦王 断其左股 伤长者之意
自读展示
舔舐 扺掌 款待 歉收 呻唤 叱骂 解剖 租赁 shì zhǐ kuǎn qiàn shēn chì pōu lìn
坠入 zhuì 琵琶 pá
• 夏衍(1900-1995),原名沈端先,浙江 夏衍(1900-1995),原名沈端先, ),原名沈端先 省杭州市人。著名作家,电影艺术家; 省杭州市人。著名作家,电影艺术家;此笔 名从发表《包身工》起用。 名从发表《包身工》起用。 •作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》 作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》 作品有 》《法西斯细菌 考验》等话剧本,并把小说《 《考验》等话剧本,并把小说《林家铺 祝福》等改编为电影剧本。 子》 《祝福》等改编为电影剧本。《包 身工》 身工》是中国现代文学史上第一部报告 文学作品。 文学作品。
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