初中物理复习题声学

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初二物理声学练习题

初二物理声学练习题
1. 声音的产生
- 声音是由物体的振动产生的，当振动停止时，声音也停止。

请举例说明生活中哪些物体的振动可以产生声音。

2. 声音的传播
- 声音需要介质才能传播，它可以在固体、液体和气体中传播。

请解释为什么在真空中声音不能传播。

3. 音调与频率
- 音调的高低与声波的频率有关。

请说明音调与频率之间的关系，并举例说明。

4. 响度与振幅
- 声音的响度与声波的振幅有关。

请解释振幅的大小如何影响声音的响度。

5. 音色与发声体
- 不同的发声体即使发出相同频率和振幅的声音，音色也不同。

请描述音色是如何由发声体的特性决定的。

6. 回声
- 回声是声音遇到障碍物后反射回来的现象。

请解释回声是如何形成的，并说明它在实际生活中的应用。

7. 声音的三要素
- 声音的三要素包括音调、响度和音色。

请分别解释这三个要素，并说明它们如何影响我们对声音的感知。

8. 超声波和次声波
- 超声波和次声波是超出人类听觉范围的声音。

请说明超声波和次声波的特点及其在科技领域的应用。

9. 声音的利用
- 声音在日常生活中有很多应用。

请列举至少三种声音的应用，并解释它们的原理。

10. 噪声污染
- 噪声污染是指影响人们正常生活、工作和学习的声音。

请描述噪声污染的危害，并提出减少噪声污染的措施。

完整版)初中物理声学经典习题(附详细答案)

完整版)初中物理声学经典习题(附详细答案)1.正确答案为C，正在发动的摩托车是声源。

2.用纸屑“跳舞”能说明物体发声的条件是振动，同时也能说明声音能传播。

3.错误答案为B，鼓乐声主要是由鼓面振动产生的。

4.正确答案为B，笛子是由空气振动发声的。

5.正确答案为D，最先听见的是钢管传播的声音，最后听见的是回声。

6.不能探究声音的产生于传播条件的是B，人们先看到闪电，过一会儿才听见远处的雷声。

7.正确答案为C，往鼓面上撒一些纸屑，敲鼓时能看见纸屑不停的跳动，可以探究声音的产生和传播条件。

8.声音在水中的传播速度为1500m/s。

9.(1) 能实现10m间的通话表明声音能够通过棉线传播。

2) 改用细金属丝连“土电话”听到的声音更大，表明细金属丝的导电性更好，可以更有效地传递声音。

3) 如果捏住棉线的某一部分，则听的一方听不到声音，是因为棉线的振动被阻断了。

10、声音在空气中传播速度为340m/s。

如果听到雷声需要3秒钟，那么离闪电发生处的距离约为1020米。

11、电影院墙壁上的凹凸不平是为了减弱回声。

12、当我们录制自己的歌声后，播放磁带时，声音好像不是自己的声音。

这是因为我们平时听到的自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，与经由空气传过来的声音有所不同。

13、大象比人更准确地判断声源的位置并不是由于双耳效应产生的结果。

14、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。

这里的“轻声”和“大声”指的是声音的响度。

15、XXX和XXX认为男声演唱“我和你，心连心，共住地球村”的人是XXX，是因为不同演员声音的音色不同。

16、要想做到钢琴与人的声音高度融合，主要依据是音色。

17、形容声音“高”指的是音调。

18、超声波的频率大于Hz，次声波的频率小于10Hz。

19、我们能听到蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，却听不到蝴蝶飞行时发出的声音，是因为蝴蝶飞行时翅膀振动不产生声波。

初中物理声学专题知识训练试题含参考答案(精选5套)

初中物理声学专题知识训练试题含答案一、填空题1．2016年1月6日，我国地震台网探测到朝鲜境内发生了一次强度约为5级的地震，朝鲜证实进行了核试验，核爆炸产生的（超声波/次声波）能绕过障碍物传得很远，这种波的频率比可听声波（高/低），这种波对人体有杀伤力，这说明它具有．2．将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带了电荷（选填“同种”或“异种”），这种使塑料丝带电的方法称为，塑料丝带电的实质是在物体间转移3．，二胡是中国古老的民族乐器之一。

如图所示，拉二胡时，二胡发出的优美声音是由弦产生的，在演奏前要定弦，是为了改变声音的；正在家中学习的小明为了避免受到楼下二胡演奏声的干扰，将门窗关紧，这属于在控制噪声。

4．如图所示三个声音的波形图，音调相同的是，响度相同的是，音色相同的是．5．请从声音特性的角度分析下列现象。

运动场上传出“忽大忽小”的喊声，“忽大忽小”指声音的不同；把鼓面绷紧些，这样做的目的是调节鼓面发声时的；能区分出锣声与鼓声是因为这两种声音的不同；医生用听诊器可以清晰地听到患者心脏跳动的声音，这是因为增大了入耳声音的。

二、单选题6．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（）A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B．用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音变高C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅D．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况7．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同B．“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在传播过程中减弱噪声D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明物体振动发出声音8．小军朗读课文时声音太小，离他较远的同学听不清楚，老师请他声音再大一点。

这里的“声音大一点”指的是声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率9．小明在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的？（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．水位升高音调不变，响度越来越大D．水位升高音调不变，响度越来越小10．雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳……关于此环境中的声现象，下列说法正确的是（）A．鸟鸣声、流水声不是由振动产生的B．人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声C．鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同D．茂密的树林具有吸声、消声的作用11．鉴于疫情防控形势，为保障师生员工生命安全和身体健康，从3月15日开始，临沂市各级各类学校（含幼儿园），除能实行全封闭管理的高三年级之外，全部开始线上教学。

初中物理声学试题及答案

初中物理声学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 声音是由物体的什么产生的？A. 振动B. 静止C. 移动D. 膨胀答案：A2. 声音在空气中的传播速度大约是多少？A. 340m/sB. 1000m/sC. 3000m/sD. 30000m/s答案：A3. 以下哪个不是声音的特性？A. 音调B. 响度C. 音色D. 颜色答案：D4. 人耳能听到的声音频率范围大约是多少？A. 20Hz-20000HzB. 20Hz-20000kHzC. 20kHz-20000kHzD. 20Hz-200kHz答案：A5. 回声是声音的什么现象？A. 反射B. 折射C. 衍射D. 干涉答案：A6. 以下哪个不是减弱噪声的途径？A. 在声源处减弱B. 在传播过程中减弱C. 在人耳处减弱D. 增加噪声答案：D7. 超声波和次声波，人耳能听到的是？A. 超声波B. 次声波C. 两者都能听到D. 两者都听不到答案：D8. 声音在不同介质中的传播速度一般是怎样的？A. 固体中最快，液体次之，气体中最慢B. 气体中最快，液体次之，固体中最慢C. 固体中最快，气体次之，液体中最慢D. 液体中最快，固体次之，气体中最慢答案：A9. 声音的响度与什么有关？A. 振幅B. 距离C. 音色D. 频率答案：A10. 以下哪个现象与声音的音色有关？A. 同一首歌由不同的人演唱B. 同一首歌由同一个人用不同的乐器演奏C. 同一首歌由同一个人用同一种乐器在不同时间演奏D. 同一首歌由不同的人用不同的乐器在不同时间演奏答案：B二、填空题（每空1分，共10分）11. 声音的传播需要______，真空不能传声。

答案：介质12. 声音在15℃的空气中的传播速度大约是______ m/s。

答案：34013. 音调指声音的______，响度指声音的______。

答案：高低，强弱14. 人耳的听觉频率范围通常在______ Hz到______ Hz之间。

物理声现象题20套(带答案)及解析

物理声现象题20套(带答案)及解析一、初中物理声现象1．下列有关声音的说法，正确的是（）A. 人说悄悄话时，声带是不振动的B. 超声波能击碎病人体内的结石，说明声音具有能量C. 考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声D. 我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同【答案】B【解析】【解答】解：A、一切正在发声的物体都在振动，人说悄悄话时，声带也在振动，故A错误；B、利用超声波击碎病人体内的结石，说明声波能够传递能量，故B正确；C、考场周围禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故C错误；D、区分不同人的说话声是音色不同，故D错误．故选B．【分析】（1）一切正在发声的物体都在振动；（2）超声波可以传递能量．（3）减弱噪声的三条途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减；（4）响度是指声音的大小．2．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．根据现象下列说法错误的是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】A【解析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．故选A．【分析】跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同．3．小徐在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 以上三项都是【答案】C【解析】【解答】解：在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据不同人声音的音色不同，故ABD错误、C正确．故选C．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．4．2017年4月22日“天宫二号”与“天舟一号”成功对接，我国航天技术又上升到一个新的台阶，如图所示是在对接前从天宫看天舟的图片，下列有关说法错误的是（）A. 发射“天舟一号”的火箭主要用液态氢作为燃料，选择该燃料的原因是它的比热容大B. “天舟一号”所使用的供电装置最可行的是太阳能电池C. “天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”是静止的D. 航天员在飞船外共同作业时需要借助电子设备对话，是因为声音不能在真空中传播【答案】A【解析】【解答】A、用液态氢作为燃料是氢的热值较大，A符合题意；B、用太阳能电池板将太阳能转化为电能，太阳能在太空中是非常丰富的，B不符合题意；C、“天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”没有位置的变化，所以是静止的，C不符合题意；D、太空中是真空，真空不能传声，所以对话要借助电子设备，D不符合题意。

关于初二物理声学练习题

关于初二物理声学练习题在初中物理学习中，声学是一个重要的知识点，它涉及到声音的传播和感知。

为了帮助同学们更好地复习和巩固声学知识，以下是一些初二物理声学练习题，供大家练习和参考。

题目一：声音的传播速度1. 声音在空气中的传播速度是多少？（答案：约为340米/秒）2. 如果声波在空气中传播的距离为680米，需要多少时间？（答案：2秒）3. 若在水中传播，声音的传播速度是多少？（答案：约为1480米/秒）4. 声音在固体中传播的速度一般比在空气中快还是慢？（答案：快）题目二：声音的特性1. 声音的三个基本特性是什么？（答案：音调、音强和音色）2. 什么是音调？（答案：声音的高低音调）3. 什么是音强？（答案：声音的大小强度）4. 什么是音色？（答案：声音的品质、特点）5. 为什么不同乐器发出的相同音调的声音听起来不同？（答案：因为它们具有不同的音色）题目三：声音的反射和回声1. 什么是声音的反射？（答案：声波遇到障碍物后反弹回来）2. 什么是回声？（答案：声音遇到障碍物后在一定时间内反射回来，听到两次声音）3. 障碍物越远，回声时间越长还是越短？（答案：越远，回声时间越长）4. 如何计算回声的时间？（答案：将回声时间乘以0.5即可得到物体到障碍物的距离）题目四：共鸣和噪音1. 什么是共鸣？（答案：当一个物体受到频率相同的外力作用时，振动幅度增大，发出声音）2. 什么是噪音？（答案：不规律的声音，由多种频率混合组成）3. 因为共鸣而发出声音的乐器叫什么？（答案：共鸣乐器，如钢琴）4. 噪音对人们的健康有什么影响？（答案：长时间暴露在噪音环境中会导致听力受损、睡眠质量下降等）通过以上练习题，希望同学们能够巩固和加深对初二物理声学知识的理解。

希望大家能够积极参与练习，加强对声学知识点的掌握，为进一步的学习打下坚实的基础。

祝愿大家取得好成绩！。

初中物理声学试题及答案

初中物理声学试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列关于声音的产生和传播的描述，错误的是：A. 声音是由物体的振动产生的B. 声音需要介质才能传播C. 真空中不能传播声音D. 声音在固体中传播速度最快答案：D2. 人耳能听到的声音频率范围是：A. 20Hz-20kHzB. 20Hz-200kHzC. 20Hz-2000kHzD. 20Hz-20000kHz答案：A3. 以下哪种情况不会改变声音的音调：A. 改变物体振动的幅度B. 改变物体振动的频率C. 改变发声体的材质D. 改变发声体的形状答案：A4. 声音的三个特性是：A. 音调、响度、音色B. 高度、响度、音色C. 音调、高度、音色D. 高度、响度、音调答案：A5. 以下哪种情况可以减小噪声：A. 在声源处减弱B. 在传播过程中减弱C. 在人耳处减弱D. 以上都可以答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 声音的传播需要______，真空不能传声。

答案：介质2. 声音的音调与发声体的______有关。

答案：频率3. 声音的响度与发声体的______有关。

答案：振幅4. 声音的音色与发声体的______有关。

答案：材质5. 人耳能听到的声音频率范围是______Hz到______Hz。

答案：20，20000三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述声音的三个特性及其影响因素。

答案：声音的三个特性是音调、响度和音色。

音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高；响度与发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色与发声体的材质有关，不同材质的物体发出的声音具有不同的音色。

2. 请解释为什么在真空中声音不能传播。

答案：声音是由物体振动产生的机械波，需要介质来传递振动。

在真空中没有介质，因此振动无法传播，声音也就无法在真空中传播。

四、实验题（每题5分，共10分）1. 请设计一个实验来验证声音在不同介质中的传播速度。

答案：实验器材：音叉、水、空气、玻璃板。

中考物理总复习《声学》专项练习题(带参考答案)

中考物理总复习《声学》专项练习题(带参考答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．2022 年北京冬奥会开幕式上，小号手吹奏了《我和我的祖国》，深情的演绎打动了所有人。

观众能辨别出用小号演奏是依据声音的（）A．频率B．响度C．音色D．音调2．如图所示的编钟是我省出土的春秋战国时代的乐器。

下列关于编钟的说法中正确的是（）A．它发出的悦耳声音是空气的振动产生的B．它发出的声音总能让人心情愉悦C．敲击大钟比敲击小钟的响度大D．敲击小钟比敲击大钟的音调高3．以下说法正确的是（）A．超声波在空气中的传播速度比次声波快B．汽车、摩托车排气筒上安装消声器是阻断了噪声传播的途径C．我国北斗卫星导航系统即将全球组网，导航卫星是通过电磁波实现手机的定位的D．太阳能实质上来源于太阳内部核裂变释放的能量4．如图是古时的一种乐器排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，关于排箫下列说法正确的是（）A．竹管参差不齐，目的是为了改变声音的响度B．听到的萧声是由于空气振动产生的C．萧音在空气中的传播速度是3×107m/sD．萧声和琴声听起来不一样是因为二者的音调不同5．很多文学作品含有一定的物理道理，反映了文学家对生活的细心观察和用心体会，下面文学名句与物理解释对应正确的是（）A．潭清疑水浅，荷动知鱼散﹣“水浅”是由于光的直线传播B．空山不见人，但闻人语响﹣“闻声不见人”是由于声速比光速快C．少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰﹣未改的是“音调”D．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴﹣分子的运动导致“花气袭人”6．安康端午节龙舟赛是陕西安康传统的民俗文化活动。

如图所示，这是赛龙舟的情景，选手在鼓声的指引下整齐地划桨。

下列说法正确的是（）A．鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高B．现场观众通过响度来辨别鼓声C．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在声源处减弱噪声的D．鼓声不能在真空中传播7．关于声现象，下列说法正确的是（）A．看电视时调节音量是为了改变声音的音调B．开会时将手机调成静音是在传播过程减弱噪声C．医生用B超查看胎儿发育情况说明声可以传递能量D．水中的潜水员能听到岸上的声音是因为液体能够传播声音8．下列说法不正确．．．的是（）A．把手机调为静音是在声源处减弱噪声B．用锯条锯木板时，锯条发热，是用做功的方式使锯条的内能增加C．红墨水滴入水中，过一段时间后整杯水都变红了，这是扩散现象D．小明长跑时冲过终点不能立即停下来，是因为受到惯性的作用9．关于下列四个情景的说法错误．．的是（）A．图甲说明发声体在振动，还能研究音调与振动快慢的关系B．图乙道路隔音板是在声源处减弱噪音C．图丙相同的水瓶中灌入不同高度的水，用相同的力敲击它们从左到右音调越来越高D．图丁倒车雷达工作过程中，利用了超声波可以传递信息10．关于生活中的声现象和光现象，下列说法正确的是（）A．诗句“不敢高声语、恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．声音在空气中的传播速度大于在液体和固体中的传播速度C．岸上的人看到水中的蓝天和白云，原因是光在水面上发生了镜面反射D．驾驶员看到后视镜中的景物的原理是光的折射二、填空题11．考场内翻阅试卷的声音是由纸张产生的，通过传入人耳。

中考物理总复习《声学综合》专题提升训练-附答案

中考物理总复习《声学综合》专题提升训练-附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．以下各项中属于声音可以传递信息的是（）A．震耳欲聋B．超声波碎石C．用听诊器了解病人心、肺的情况D．用声波来清洗眼镜片2．甲同学将耳朵贴在一根足够长的铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（）A．1次敲击声B．2次敲击声C．3次敲击声D．4次敲击声3．常消毒、勤洗手、戴口罩、测体温，是防疫新冠肺炎的有效措施。

在救护病人时，医生、护士所采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识，下列说法正确的是（）A．用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，是利用声音能传递能量B．喷洒消毒液后，湿润的地面一会儿就干了，是因为消毒液发生了升华现象C．体温计和实验室温度计在测温度前都应该用力甩几下D．护士会在高烧病人额头擦酒精为病人降温，说明酒精蒸发时吸热4．花样游泳被誉为“水中芭蕾”，运动员在音乐的伴奏下在水面和水下做出各种优美的动作，如图所示。

运动员头部浸没在水下的时候能听到岸上的音乐是因为声音通过以下哪些介质传到耳朵（）A．只有固体B．只有气体C．固体、气体D．气体、液体5．对以下物理量的估测（估计）最接近实际的是（）A．一个苹果的质量约为2kgB．体积为1m3的冰，其质量为0.9tC．0dB是人听不到声音时的噪声大小D．光在水中的传播速度大于在空气中的传播速度6．南极科考队队员在对南极雪海燕进行系统调查的基础上，采用红外相机等先进技术对其繁殖生态习性进行自动监测，如图所示。

下列仪器利用红外线的是（）A．医用灭菌灯B．测温枪C．超声测速仪D．验钞机7．如图是我国最早的乐器之一“埙（xun）”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la，五音是指声音的（）A．音色B．高度C．音调D．响度8．以下几个实验，其中用来探究声音传播需要介质的是（）A．甲图用相同的力度拨动粗细不同的橡皮筋B．乙图重敲和轻敲桌面，耳朵贴在桌面听敲击声的大小C．丙图观察扬声器发声时纸屑的运动D．丁图在空气不断被抽出的过程中听铃声的变化二、填空题9．如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明一切正在发声的物体都在；在实验中，乒乓球的作用是放大微小振动便于观察，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；这种物理方法称为法。

初二物理声学基础练习题及答案

初二物理声学基础练习题及答案一、选择题1. 声音是通过什么传播的？A. 光B. 热C. 空气D. 电答案：C2. 下列物体中，能导声的是：A. 木板B. 金属板C. 玻璃板D. 塑料板答案：B3. 声音在传播过程中会发生什么现象？A. 折射B. 反射C. 干涉D. 散射答案：B4. 下列声音中，最容易传播的是：A. 人说话声B. 飞机噪音C. 小提琴声D. 钟表声答案：C5. 下列声音中，最容易被吸收的是：A. 低频声音B. 高频声音C. 人的说话声D. 雷声答案：B二、填空题1. 声音的传播需要媒质，通常是通过 __空气__ 传播。

2. 声音的传播速度是由媒质的 __密度__ 和 __弹性__ 决定的。

3. 声音的频率越高，音调越 __高__。

4. 声音在遇到障碍物时会发生 __反射__ 现象。

5. 人耳能够听到的声音频率范围是 __20Hz~20000Hz__。

三、解答题1. 什么是声音的频率？频率的单位是什么？答：声音的频率是指声波的振动次数，它表示了声音的高低音调。

频率的单位是赫兹（Hz）。

2. 什么是声音的强度？强度的单位是什么？答：声音的强度是指声音能量在单位面积上通过的大小，用来表示声音的大小。

强度的单位是分贝（dB）。

3. 什么是共振？请举例说明。

答：共振是当一个物体的自然频率与外力频率相同时，会引起物体的振动幅度增大。

例如，当一个人唱歌时，声音的频率可以与玻璃杯的自然频率相吻合，导致玻璃杯共振产生碎裂的现象。

四、问答题1. 请简要解释声音的传播过程。

答：声音在传播过程中，首先由声源产生声波，声波通过空气传播。

当声波遇到障碍物时，会发生反射、折射和散射等现象。

最终，声波到达听者的耳朵，被耳朵接收并转化成我们能够听到的声音。

2. 谈谈你对声音的应用的理解。

答：声音在生活中有广泛的应用。

例如，我们可以通过声音进行交流和沟通，人类的语言就是通过声音传达的。

此外，声音还可以用来进行导航、警报、娱乐等方面的应用。

(完整版)初中物理声学经典习题(附详细答案)

初中物理经典习题第二章声音与环境1、关于声源，下面说法中正确的是（）A.所有能发声的物体都是声源；B.人的声带是声源；C.正在发动的摩托车是声源；D.公路边的高音喇叭是声源。

2、在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音。

这种用纸屑“跳舞”说明物体发声条件的思想方法是；纸屑“跳舞”还能说明声音能传播。

3、2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴，下面有关说法中错误的是（）A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D. 由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴4、下列乐器中由于空气振动发声的是（）A.鼓B.笛子C.吉他D.二胡5、将耳朵贴在灌满水的长铁管一端，在另一端用锤子重击一下钢管，可听见三次声音，则（）A．最先听见的是水传播的声音，最后听见的是钢管传播的声音B．最先听见的是钢管传播的声音，最后听见的是空气传播的声音C．最先听见的是回声，最后听见的是空气传播的声音D.最先听见的是钢管传播的声音，最后听见的是回声6、下列实验与实例，不能探究声音的产生于传播条件的是（）A.拨打放在真空罩内的手机，屏幕显示手机号，却听不到铃声B.人们先看到闪电，过一会儿才听见远处的雷声C.往鼓面上撒一些纸屑，敲鼓时能看见纸屑不停的跳动D.登上月球的宇航员们即使面对面交谈也需要通过无线电7、发生地震时，被困在建筑物废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法利用了的传声，而且传声效果要比在里好。

8、如图所示，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。

根据这些数据计算声音在水中的传播速度为 m/s。

9、小晶和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明；（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，他们改用细金属丝连“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：；（3）如果用“土电话“时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。

中考物理声现象题20套(带答案)

中考物理声现象题20套(带答案)一、初中物理声现象1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（）A. 发声的音叉正在振动B. 声音可以在空气中传播C. 声音的传播不需要介质D. 声音在空气中传播速度最快【答案】 A【解析】【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。

故答案为：A【分析】音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，应用了转换法.2．如图所示，拨打悬挂在广口瓶内的手机，听到手机来电铃声，同时看到手机指示灯亮，然后不断抽出瓶内的空气，下列相关现象的解释错误的是（）A. 铃声逐渐减小，改变的是声音的音调B. 铃声中有古筝在演奏，是根据“音色”辨别的C. 根据声音逐渐减小，可以推断真空不能传声D. 根据指示灯一直闪亮，可以推断真空能够传播电磁波【答案】A【解析】【解答】解：A、铃声逐渐减小，改变的是声音的响度，故A错误；B、我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同，故B正确；C、逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；说明空气介质在减少时，声音变小到消失，充分说明真空不能传声，故C正确；D、我们仍能看见甲手机来电指示灯闪烁（属于光信号），这说明光的传播不需要介质，光可以在真空中传播，故D正确．故选：A．【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（2）声音的传播需要介质．3．超声波是一种频率超出人类听觉范围上限20kHz以上的声波．超声波的传播要依靠弹性介质，其传播时，使弹性介质中的粒子振荡，并通过介质按超声波的传播方向传递能量，这种波可分为纵向波和横向波，下列理解错误的是（）A. 超声波不在人的听觉频率范围内B. 超声波能传递能量C. 超声波的音调很高，所以人听不到D. 超声波不是由物体振动产生的【答案】D【解析】【解答】解：AC、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波是因为超声波的音调很高，故AC正确；B、超声波可传递能量，故B正确；D、超声波是由物体振动产生的，故D错误．故选D．【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波可传递能量．4．生活中存在多种形式的波，下列说法正确的是（）A. 声波和电磁波的传播速度相同B. 遥控器发出的红外线不能在真空中传播C. 电磁波可以传递信息，声波不能传递信息D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】D【解析】【解答】解：A、电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s，声波在15℃空气中的传播速度为340m/s，故A错误；B、遥控器发出的红外线波实际上是电磁波，能在真空中传播，故B错误；C、电磁波可以传递信息，如电视信号，声波也可以传递信息，如人通过说话交流，故C 错误；D、手机用电磁波传递信息，人用说话时发出声波，故D正确．故选D．【分析】电磁波是电磁场的一种运动形态，可以传递信息和能量；声波是机械波，也可以传递信息和能量．5．我国目前正在实施“嫦娥”登月工程．已知月球上没有空气，没有磁场，低重力，假如你将来登上了月球做探究实验，如图所示，下列实验现象仍会发生的是（）A. （a）图：羽毛和石块同时从同一高度自由下落，石块先落地B. （b）图：用纸片覆盖盛满水的杯口然后倒置，纸片不会掉落C. （c）图：给一直导线通电，导线下方的小磁针发生偏转D. （d）图：敲击右边音叉，靠在左边音叉上的小球被弹开【答案】C【解析】【解答】解：A、月球上没有空气，羽毛和石块做自由落体运动，自由落体运动的加速度与质量无关，知在落地前的任一时刻，两物体具有相同的速度和位移，故两个物体的运动情况完全相同，同时落地，故A正确；B、在地球上能完成“覆杯实验”是因为大气压强能支撑杯中水柱，月球上没有大气压强，纸片会掉落下落，故B错误；C、在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场，这一现象不受气压和重力影响，在月球上可以完成，故C正确；D、月球上没有空气，声音不能传播，因此敲击右边的音叉，左面音叉旁的小球不会弹起，故D错误．故选C．【分析】（1）自由落体运动的加速度与质量无关，都为g，同时下落，在落地前有相同的速度；（2）地球上，大气压可以支持10.3m高的水柱；（3）奥斯特实验：在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场；（4）声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声．6．经常归纳总结知识是一种良好的学习方法，下列四个选项是小夏所做的总结，完全正确的一组是（）A.B.C.应用避雷针指南针D.电路图电压表电流表电路故障有示数无示数灯泡短路无示数有示数灯泡开路无示数无示数变阻器开路【答案】D【解析】【解答】解：A、人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．响鼓需要重锤敲、震耳欲聋、不敢高声语、低声细语指的是响度；故A错误；B、在串联电路中，各处电流是相同的；总电压等于各部分电压之和，总电阻等于各电阻之和；在并联电路中，各支路两端电压相等；干路中的电流等于各支路电流的和；总电阻的倒数等于个电阻倒数之和，故B错误；C、同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，自然界两种电荷：正电荷和负电荷，人们利用电荷间的相互作用规律制成了验电器；避雷针是利用导体的性质来工作的；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，指南针能指示一定的方向就是由于受到了磁力的作用，故C错误；D、灯泡短路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表相当于与导线并联无示数；电路有较大电流通过，电流表有示数．如果灯泡开路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表串联在电路中测量电源电压有示数；电流表几乎无电流通过无示数．如果变阻器开路，整个电路处于开路状态，灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，故D正确．故选：D．【分析】（1）根据声音的三个特征分析；乐音的三个特征是：响度、音调、音色．（2）根据串并联电路中电流、电压、电阻的特点分析；（3）根据电荷、磁极间的相互作用规律分析；（4）电路故障有两种，短路和断路．根据电流表和电压表的作用分析故障原因．7．对以下物理现象的分析正确的是（）A. 甲图中，敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉叉股，乒乓球会被弹起，说明发声的音叉在振动B. 乙图中，从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速大、压强大，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起C. 丙图中，从上面倒水，下面无瓶盖时乒乓球不能上浮，盖住瓶盖乒乓球能上浮，说明只要有大气压的存在就不能产生浮力D. 丁图中，光在光导纤维中传播时，反射角可能不等于入射角【答案】 A【解析】【解答】音叉发出声音时，乒乓球会被弹开，说明发声的音叉在振动，A符合题意；当从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速增大、压强减小，乒乓球下面的压强不变，乒乓球下面的压强大于上面的压强，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起．B不符合题意；当有水从乒乓球与瓶颈之间的缝隙中流出，乒乓球下面的水向下流，下表面受到的压力为0，上表面受到的水的压力不为0，受到的合力方向向下，所以乒乓球不能上浮；盖住瓶盖时，乒乓球浸没水中，乒乓球受到浮力的作用（水对乒乓球产生了向上的压力差），浮力大于重力，所以乒乓球将上浮，C不符合题意；根据光的反射定律可知，反射角一定等于入射角，D不符合题意；故答案为：A。

中考物理总复习《声学》专项检测卷(带有答案)

中考物理总复习《声学》专项检测卷(带有答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．固体、气体、液体都能发声B．声波能使结石粉碎，说明声波能传递信息C．次声波的强度足够大时人耳能听到D．声音在不同的介质中传播的速度都是相同的2．关于声现象的理解，下列说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．“女高音”歌唱时比“男低音”音调高C．当声源停止振动，声音也马上消失D．声音在空气中的传播速度为3×105m/s3．图书馆是校园的思想文明净土，也是学校学术氛围最浓厚的地方。

进入图书馆要保持安静，下列选项做法与控制噪声方面相符合的是（）A．不言不语——在声源处控制噪声B．关闭门窗——在声源处控制噪声C．手机静音——在传播过程中控制噪声D．轻拿轻放——在人耳处控制噪声4．中华民族有着悠久的文化历史，流传着许多朗朗上口、生动形象的诗句，其中蕴含着不少的物理知识，对下列几种现象的解释，不正确的是（）A．“湖光映彩霞”﹣﹣光的反射B．“两岸猿声啼不住”﹣﹣声音产生和传播C．“风吹草低见牛羊”﹣﹣光的直线传播D．“一叶障目，不见泰山”﹣﹣光的反射现象5．下列有关声现象的说法中正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．声音可以在真空中传播C．在公路两旁植树，可以有效防止噪声的产生D．我们能分辨不同乐器发出的声音，是因为音调不同6．2023年10月26日，神舟十七号载人飞船与空间站天和核心舱成功对接，与神舟十六号航天员乘组拍下“全家福”。

以下说法正确的是（）A．夜晚可以看到太空中的我国空间站，说明它是光源B．宇航员在空间站内可以直接交谈C．我国空间站相对于地球是静止的D．这张“合家福”是利用平面镜成像原理拍摄的7．关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就一定能听到声音B．人是靠音调区分交响乐中不同乐器发出C．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息D．考试期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声8．东营市在学校等禁止鸣笛的区域安装了鸣笛抓拍设备，抓拍设备的声学探头能精准定位鸣笛的汽车，同时联动摄像头识别并抓拍车牌号。

中考物理总复习《声现象》专项练习题-附参考答案

中考物理总复习《声现象》专项练习题-附参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．声音的高低称为响度，通常以分贝为单位C．声速超过340m/s的声音，称为超声波D．在校园周围植树能减弱校外传来的噪声2．关于声现象，下列说法正确的是（）A．鼓发声时，鼓面并不振动B．施工现场的工人们戴耳塞是在人耳处减弱噪声C．噪声强度显示仪是用来减弱噪声的D．共鸣现象可以在真空中出现3．长沙交响乐团演奏湖南民歌《浏阳河》，献礼建党100周年。

关于其中的声现象，下列说法正确的是（）A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B．钢琴、竹笛发出的声音音色不同C．敲击鼓面的节奏越快，鼓声传播得就越快D．只要物体振动，人们就能听到声音4．汽车在行驶过程中，车内乘客会听到来自多方面的噪声，如发动机噪声、胎噪、风噪等等，高档汽车采取加装隔音棉、安装隔音玻璃的降噪措施，这是（）A．在声源处减弱噪声B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．多种降噪法并举5．如图所示的是古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出哈嗡声，盆内水花四溅，传说众多“鱼洗”发出的声音能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。

下列分析中不正确的是（）A．发出嗡嗡声的声源是“鱼洗”B．“水花四溅”说明声音具有能量C．众多“鱼洗”发出的声音能吓退敌军说明声音可以传递信息D．众多“鱼洗”发出的声音汇集是增大了声音的振动频率A．声音在铜中传播得最慢B．声音在空气中的传播速度为340m/sC．声音在固体中比在液体中传播得快D．声速大小与介质的温度、种类有关7．有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．四次敲击声8．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管的上端，可以发出悦耳的哨音。

初中物理声学题集锦

初中物理声学题集锦1. 一根长为20m的钢管内充满空气，当在一端敲击后，另一端听到两次声音的时间差为0.466s，求声音在钢管中的传播速度。

（已知声音在空气中的传播速度约为340m/s）2. 一个频率为500Hz的声音，在20°C的空气中传播时，其波长是多少？（已知声速约为343m/s）3. 在一个空旷的房间里，一个人拍手后，经过0.8秒听到回声，假设声速为340m/s，估算房间的长度。

4. 解释为什么在水中声音传播得比在空气中快，并给出至少两个理由。

5. 什么是声音的分贝（dB）？如果两个人说话的声音强度分别为60dB和70dB，哪个人的声音听起来更响亮？6. 假设一个音叉发出的声音频率为440Hz，当它被放在一个向它靠近的听众面前时，听众听到的声音频率会怎样变化？解释原因。

7. 为什么音乐会使用的乐器在演奏前需要调音？并简述调音的8. 描述声波的反射、折射和衍射现象，并各举一例说明。

9. 一个声源以声速的一半速度远离静止的观察者运动，如果声源的频率为1000Hz，观察者接收到的声音频率是多少？10. 解释“共鸣”现象，并举例说明在生活中如何利用或避免共鸣。

11. 在一个长为100m，宽为50m，高为30m的教室中，如果一个声音的频率为256Hz，计算该教室的共振频率是否包含此频率。

12. 如果一个人在山脚下大喊，他能在4秒后听到回声，假设声音在空气中的速度约为340m/s，估算这座山与人之间的距离。

13. 为什么在火车车厢内说话，声音似乎更加响亮？请用声学原理解释。

14. 讨论声音的干涉现象，如何通过实验观察到声音的干涉图样？15. 一个声波在不同介质中传播时，哪些因素会影响它的传播速16. 解释什么是超声波，并列举三个实际应用的例子。

17. 什么是次声波？它们对人体有什么潜在影响？18. 声音在空气中的衰减与哪些因素有关？请具体说明。

19. 为什么在水下，我们能更远地听到声音？20. 如何利用多普勒效应来测量车辆的速度？21. 解释为什么在电影院内墙壁上安装有吸音材料可以改善观影体验。

初中物理声学习题单元测试

初中物理声学习题单元测试一、选择题1.声音是通过什么传播的？A.空气B.变电器C.电线D.水2.声音的传播速度最快的介质是？A.固体B.液体C.气体D.真空3.声音的强度与什么有关？A.音量B.音色C.音调D.音源距离4.下列哪个频率的声音最高？A.50HzB.500HzC.5000HzD.50000Hz5.下列哪个噪音可能对人体健康产生影响？A.汽车引擎声B.鸟鸣声C.林间溪水声D.雷鸣声6.哪个频率范围的声音对人耳最敏感？A.低音B.中音C.高音D.超声7.什么是共振？A.声音与声源相同B.声音与介质相同C.声音与共鸣体的频率相同D.声音与共振体的音量相同8.声音直线传播的物理现象是？A.干涉B.衍射C.折射D.反射9.下列哪个动物可以发出超声波？A.蛇B.狗C.鱼D.鸟10.下列哪个装置可以产生声音的震动？A.放大器B.话筒C.扩音器D.喇叭二、填空题1.声音的频率单位是__________。

2.声音的强度与声源的__________和__________有关。

3.声音的音量与声音的__________有关。

4.声音在固体中传播的速度比在气体中__________。

5.超声波是指频率__________的声音。

6.声波通过空气传导的速度约为每秒______________。

7.共振是指声音和固定的______________发生共鸣。

8.______________是将声音的能量转变为电能的装置。

9.人的耳朵可以听到的声音频率范围约为__________到__________Hz。

10.反射是指声音遇到障碍物后__________回来的现象。

三、解答题1.请简要解释声音是如何传播的。

2.请列举三种不同频率的声音，并说明它们的特点。

3.什么是共振？请举例说明。

4.什么是干扰现象？请举例说明。

5.请解释声音在不同介质中传播速度不同的原因。

四、应用题1.声音的强弱可以通过什么方式来调节？2.用一个实验简单设计一个共鸣器。

中考物理总复习《声学》专项训练题(附有答案)

中考物理总复习《声学》专项训练题(附有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．将一个气球放在机械手表与耳朵之间，听一听，你会发现（）A．放在气球的不同部位，听到的声音完全相同，与手表直接贴近耳朵的声音相同B．放在气球的不同部位，听到的声音有所不同，某位置听到的声音会比手表直接贴近耳朵的声音强C．放在气球的不同部位，听到的声音完全相同，与手表直接贴近耳朵的声音不同D．放在气球的不同部位，听到的声音有所不同，但听到的声音不会比手表直接贴近耳朵的声音强2．关于声现象，下列说法中正确的是A．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量B．声音在各种介质中的传播速度一样大C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的D．市区内“禁鸣喇叭”，此举采用的是在声音传播过程中减弱噪声3．2023年4月15日，神舟十五号航天员乘组进行了第四次出舱活动。

在地面工作人员和舱内航天员邓清明的密切配合下，两名出舱航天员费俊龙、张陆圆满完成全部既定工作任务，安全返回问天实验舱。

下列说法错误．．的是（）A．地面工作人员发出指令的声音是由声带振动产生的B．地面工作人员可以利用音色区分是哪位航天员C．地面工作人员与舱内的航天员利用电磁波传递信息D．舱外的两名航天员大声说话就能直接利用声波进行交流4．关于图中的声现象，下列分析正确的是（）A．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声C．丙中弹吉它时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度D．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱5．下列关于声的说法正确的是（）A．医生用的听诊器可以减少声音的分散，增大响度B．演奏小提琴时，按压弦的不同位置，发出音色不同的声音C．音叉的木质共鸣箱可以改变音叉发出声音的音调D．古代士兵用“伏地听声”防范敌军夜袭，“伏地”可以听到敌军马蹄发出的次声波6．关于声现象下列说法不正确的是（）A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B．利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递能量C．“女高音”中的“高”是指声音的响度大D．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播7．鼓是我国传统的打击乐器，鼓声气势磅礴，催人奋进，给人以力量。