《开国大典》ppt课件最新修改版
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7《开国大典》课件(共76张PPT)
同学们想一想,你知道这掌声想要表 达什么吗?
尽管民族不同、年龄不同、职业不同, 但热爱领袖的心却是相同的。“掌声”表示 人民无比激动、无比自豪的心情 ,也表明人 民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国。
开国大典时天安门盛况
我们接着学习第11—13自然段,同 学们齐读课文,一方面读出阅兵场面的 庄重、威武,一方面读出群众的激动与 自豪之情。
表达了全场三十万人以及全国人民为
新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。
同学们想一想人民群众为什么如此激动?
以前,中国被迫签订了很多不平等条约, 一些领土也被割让出去了。今天中国站起来 了,成了亚洲和世界强国了。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电 钮,新中国的国旗——五星红旗在雄壮 的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十 万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰 这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表 明中国人民从此站起来了。
这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电 的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中 国人民的心一齐欢跃起来。
毛泽东主席宣布:“中华人民共和国 中央人民政府在今天成立了!”
当毛泽东宣布“中华人民共和国中央人 民政府在今天成立了”之后,文中用“这庄 严的宣告,这雄伟的声音‥‥‥”两个长句 子,表达了什么意思?
会场在天安门广场。广场呈丁字形。 丁字形一横的北面是一道河,河上并排架 着五座白石桥;再北面是城墙,城墙中央 高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向 南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南 面,场中挺立着一根电动旗杆。
同学们说一说第2段是按什么顺序写 的?表示顺序的词语有哪些?
这段话是按方位顺序写的。表示顺 序的词语有“北面”“再北面”“向 南”“南面”和“场中”。
地点: 首都北京 时间: 1949年10月1日 参与人:中华人民共和国中央人民政府
开国大典完美PPT课件
完成填空
1、开国大典举行的时间是( 1949年10月1日)。
2、开国大典举行的地点是( 首都北京
)。
中华人民共和国主席、副主席、各位委员
3、参加开国大典的有(中国人民政治协商会议全体代表)。 工人、农民、学校师生、机关工作人员、
城防部队
4、参加开国大典的总人数达( 三十万人 )。
5、主要会场在( 天安门广场 )。
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阅读第5-14自然段,思考讨论:
1、 说说课文重点写了典礼的哪 几激动人心的个场面? 2、画出文中描写毛主席的动作 和群众反应的语句并说说你从中 感受到了什么?
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下午三点整,会场上爆发出一阵排山 倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政 府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见 面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
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海军
开头是海军两个排,雪白的帽子, 跟海洋一个颜色的蓝制服。
第48页/共98页
步兵
接着是步兵一个师,以连为单位, 列成方阵,齐步行进。
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等候检阅的炮兵
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炮兵
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接着是炮兵一个师,野炮、山炮、 榴弹炮、火箭炮,各式各样的炮, 都排成了一字形的横列前进。
1、两股“红流”指什么?这样比喻有 什么作用? 2、“光明”指什么?象征什么?
两股”红流“指游行队伍,这样比喻写出 了游行队伍声势之大、场面之壮观。
“光明”象征着新中国的成立,使北京城、 使全中国永远摆脱黑暗统治,获得了光明。
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根据课文内容写排比句,写 出人们的心情。
全场30万人,为______而 _____;为______而_____ ; 为 _____而_______。
26开国大典(完美版)-课件(演示)
(这是对整个会场的俯瞰图, 写出了特定场合的整体情景,采用 比喻的修辞方法展现出此时人山人 海,红旗翻动的壮观景象。)
人的海洋,红旗翻动
阅读第5-14自然段,思考讨论:
一边读一边感受会场的气氛,把 最能让你感受到这种气氛的语句 用横线画下来。 重点画出文中描写毛主席的动作 和群众反应的语句并说说你从中 感受到了什么?
阅兵式
这是一次
的阅兵式。
气势恢弘
隆重、盛 大
声势浩 大
扬我军威
威武雄壮 规模空前
海军
开头是海军两个排,雪白的帽子, 跟海洋一个颜色的蓝制服。
步兵
接着是步兵一个师,以连为单位, 列成方阵,齐步行进。
接着是炮兵一个师,野炮、山炮、 榴弹炮、火箭炮,各式各样的炮, 都排成了一字形的横列前进。
战车师
齐读第 一部分(1-4) 段,说说从 哪些地方看 出这是一次 “盛大的典 礼”。
1949 年 10 月1日,中华 人民共和国中央人民政府成 立,在首都北京举行典礼。 参加开国大典的,有中华人民共和国中央人民政府主 席、副主席、各位委员,有中国人民政治协商会议全 体代表,有工人、农民、学校师生、机关工作人员、 城防部队,总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
同学们,请根据你以前阅 读的书籍或文章,用一句话 来说一说近百年来中国的现 代史是一部怎样的历史?
辛酸屈辱 丧权辱国 外忧内患
中国共产党自1921年成立以来, 领导全国人民为推翻压在头上的三座 大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八 年抗战,多少英雄儿女前赴后继、浴 血奋战、保家卫国;三年的解放战争, 中国人民终于推翻了蒋介石的反动统 治,迎来了全国的大解放,迎来了 “开国大典”的盛况。从此,人民当 家作主的国家——中华人民共和国诞 生了。
人的海洋,红旗翻动
阅读第5-14自然段,思考讨论:
一边读一边感受会场的气氛,把 最能让你感受到这种气氛的语句 用横线画下来。 重点画出文中描写毛主席的动作 和群众反应的语句并说说你从中 感受到了什么?
阅兵式
这是一次
的阅兵式。
气势恢弘
隆重、盛 大
声势浩 大
扬我军威
威武雄壮 规模空前
海军
开头是海军两个排,雪白的帽子, 跟海洋一个颜色的蓝制服。
步兵
接着是步兵一个师,以连为单位, 列成方阵,齐步行进。
接着是炮兵一个师,野炮、山炮、 榴弹炮、火箭炮,各式各样的炮, 都排成了一字形的横列前进。
战车师
齐读第 一部分(1-4) 段,说说从 哪些地方看 出这是一次 “盛大的典 礼”。
1949 年 10 月1日,中华 人民共和国中央人民政府成 立,在首都北京举行典礼。 参加开国大典的,有中华人民共和国中央人民政府主 席、副主席、各位委员,有中国人民政治协商会议全 体代表,有工人、农民、学校师生、机关工作人员、 城防部队,总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
同学们,请根据你以前阅 读的书籍或文章,用一句话 来说一说近百年来中国的现 代史是一部怎样的历史?
辛酸屈辱 丧权辱国 外忧内患
中国共产党自1921年成立以来, 领导全国人民为推翻压在头上的三座 大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八 年抗战,多少英雄儿女前赴后继、浴 血奋战、保家卫国;三年的解放战争, 中国人民终于推翻了蒋介石的反动统 治,迎来了全国的大解放,迎来了 “开国大典”的盛况。从此,人民当 家作主的国家——中华人民共和国诞 生了。
开国大典课件(共39张PPT)
体会:人民对新中国的无比热爱。
在典礼进行中,有几次写了掌声?
3观礼台上同时响起一阵掌声。
体会:社会各界人士对毛主席的拥 护和爱戴。
这三次掌声让我们感受到了人民内心的自豪、激动
在典礼进行中,有几次写了掌声?
1下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声2每声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
2观礼台上同时响起一阵掌声。
这样写有什么好处?
这种“点面结合”的方法,既有整体感 受,又有特点,表达了对人民军队的赞 美和为人民军队感到自豪的情感。
面对阅兵场面,人民的表现是怎样的?
3
两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不 断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。群众差 不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还
觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。
地点:首都北京
典礼场面恢弘
哪句话写出了参加典礼的人数很多?
到了正午,天安门广场已经成了人的海
洋,
红旗翻动
像海上的波浪。
这句话运用了比喻的修辞手法,把“人群”
比作“海洋”,把“红旗”比作“波浪”生
动形象地展现了参加典礼的人数之多,场面
之热闹以及人们兴奋、激动的心情。
再读课文
默读课文第2~5自然段,圈出会场
同学们,1949年10月1日,全世界的目光都聚 焦在了中国的大地上,聚焦在北京天安门广 场,因为这一天中华人民共和国中央人民政 府将在这里宣告成立,那么今天让我们跨越 时空的隧道,一起去参加这举世瞩目的“开国典礼"。
开国大典
开国:中华人民共和国成立大典:盛大的典礼
中华人民共和国成立那天举行了盛大的典礼。
课后小结
课后小结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。学习本文,学生要了解中国人民解放的伟大意义,理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡献,认识中国革命的胜利来之不易,感受新中国成立时的喜悦,增强对中国共产党、对社会主义的热爱之情。本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
在典礼进行中,有几次写了掌声?
3观礼台上同时响起一阵掌声。
体会:社会各界人士对毛主席的拥 护和爱戴。
这三次掌声让我们感受到了人民内心的自豪、激动
在典礼进行中,有几次写了掌声?
1下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声2每声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
2观礼台上同时响起一阵掌声。
这样写有什么好处?
这种“点面结合”的方法,既有整体感 受,又有特点,表达了对人民军队的赞 美和为人民军队感到自豪的情感。
面对阅兵场面,人民的表现是怎样的?
3
两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不 断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。群众差 不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还
觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。
地点:首都北京
典礼场面恢弘
哪句话写出了参加典礼的人数很多?
到了正午,天安门广场已经成了人的海
洋,
红旗翻动
像海上的波浪。
这句话运用了比喻的修辞手法,把“人群”
比作“海洋”,把“红旗”比作“波浪”生
动形象地展现了参加典礼的人数之多,场面
之热闹以及人们兴奋、激动的心情。
再读课文
默读课文第2~5自然段,圈出会场
同学们,1949年10月1日,全世界的目光都聚 焦在了中国的大地上,聚焦在北京天安门广 场,因为这一天中华人民共和国中央人民政 府将在这里宣告成立,那么今天让我们跨越 时空的隧道,一起去参加这举世瞩目的“开国典礼"。
开国大典
开国:中华人民共和国成立大典:盛大的典礼
中华人民共和国成立那天举行了盛大的典礼。
课后小结
课后小结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。学习本文,学生要了解中国人民解放的伟大意义,理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡献,认识中国革命的胜利来之不易,感受新中国成立时的喜悦,增强对中国共产党、对社会主义的热爱之情。本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
《开国大典》PPT教学课件
宣 阅制 坦 距 隆射
“宣”和“坦”最后一笔的横都要写得长一点 儿,托住上面的部分,使整个字平稳匀称。
学写字
重难点字书写指导
bào
书写时注意右下的部 件不是“水”。
互动课堂
联系课文题目想一想,课文主要写了什么。
庆祝中华人民共和国中央人民政府成立 的隆重典礼。
快速浏览课文,思考:课文围绕开国 大典写了哪两部分内容?
对最后一个自然段中“光明充满了整 个北京城”,你是怎样理解的?
双关
这句话不仅是说灯笼火把照亮了北京城,更 象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱 了黑暗,获得了光明。
结构梳理
开
总体情况
国
大
典
具体过程
时间 地点 参加人员 会场的位置 和布置 群众入场 举行典礼 阅兵式 群众游行
热烈 庄重
主题概括
阅兵式
群众游行
1949年10月1日,新中国开国大典在北京举行。早上 六点群众入场,下午三点举行典礼,典礼上毛主席宣告 中华人民共和国中央人民政府成立,接着升国旗、奏国 歌、鸣礼炮,毛主席宣读公告。典礼结束后,阅兵式开 始,最后群众游行。
语文 六年级 上册
开国大典
第2课时
复习回顾
快速浏览课文,思考:课文写了哪几 个场面?
桌子前面,拿起笔在纸上写着,我一直写到深夜。
我反复地写着同样的一句话:占人类总数的四分之
一的中国人从此站立起来了。
——巴金
课堂演练
一、选词填空。
宣告 宣读 宣布 1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中( 宣读 )中 央人民政府的公告。 2.中央人民政府秘书长林伯渠( 宣布 )典礼开始。 3.这庄严的( 宣告 ),这雄伟的声音,使全场三 十万人一齐欢呼起来。
《开国大典》课件(共31张PPT)
下课! 再见!
授课老师:
时间:2023年XX月XX日
பைடு நூலகம்
~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
比喻
这句话用上了比喻
的修辞手法,将人群 比作海洋,将翻红的 红旗比作波浪,说明 当时的人很多,热情 高涨。
自主学习
批一批:默读课文,你还能从哪些地 方感受到开国大典气氛的热烈庄严、群众 的激动喜悦,在相关句子旁作批注。
读一读:试着读出气氛的热烈庄严和 群众的激动喜悦。
小结
如果说叙述典礼的部分主要表达的是为 中华人民共和国的诞生而激动、兴奋的心情, 那么,记叙阅兵式的部分,运用点面结合的 方法来写场面,更侧重于表达为人民军队的 出色表演而自豪的感情。
1 课后小结
课 后 小 结
《开国大典》是一篇记叙文,被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了1949年,中华人 民共和国中央人民政府成立典礼盛况。 学习本文,学生要了解中国人民解放的伟大意义,理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献,认识中国革命的胜利来之不易,感受新中国成立时的喜悦,增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。
2 课后小结
课 后 小 结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 学习本文,学生要了解中国人民解放的伟大意义,理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献,认识中国革命的胜利来之不易,感受新中国成立时的喜悦,增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。 本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
《开国大典》课件
舞蹈
以民族舞蹈为主要表现形式,通 过优美的舞姿和生动的表演,展 现中国人民在开国大典上的喜悦 心情和团结精神。
审美价值体现
视觉审美
通过绚丽多彩的烟花、气球等视觉元 素,营造出热烈、欢庆的氛围,使观 众在视觉上获得愉悦和享受。
听觉审美
通过激昂的音乐、嘹亮的歌声和人民 群众的欢呼声,使观众在听觉上感受 到开国大典的震撼和激动。
筹备委员会工作
03
04
05
负责制定大典方案,包 括大典的时间、地点、 程序、参加人员等。
组织大典的各项准备工 作,如场地布置、安全 保卫、交通管制等。
协调各有关部门和单位 的工作,确保大典的顺 利进行。
场地选择与布置
01
02
场地选择:经过多次勘 察和比较,最终选定了 天安门广场作为开国大 典的场地。天安门广场 位于北京市中心,交通 便利,视野开阔,能容 纳数十万人参加大典。
解放军指战员
负责大典的阅兵式,展示新中国的军 事实力和国防建设成果。
03 仪式流程与细节呈现
CHAPTER
仪式开始及升旗仪式
01
02
03
仪式开场
描述大典当天的天气、参 加人数和现场氛围等。
升旗仪式
详细阐述升旗的过程,包 括护旗手、升旗手的表现 ,以及国旗冉冉升起的情 景。
国歌奏响
介绍国歌《义勇军进行曲 》的历史背景和在开国大 典上的首次奏响。
194பைடு நூலகம்年6月,国民党发动 全面内战,人民解放战争 开始。
1947年7月,解放军由战 略防御转入战略进攻。
1949年3月,中共七届二 中全会召开,决定把党的 工作重心从农村转向城市 。
1948年9月至1949年1月 ,解放军发动辽沈、淮海 、平津三大战役,基本消 灭国民党主力。
以民族舞蹈为主要表现形式,通 过优美的舞姿和生动的表演,展 现中国人民在开国大典上的喜悦 心情和团结精神。
审美价值体现
视觉审美
通过绚丽多彩的烟花、气球等视觉元 素,营造出热烈、欢庆的氛围,使观 众在视觉上获得愉悦和享受。
听觉审美
通过激昂的音乐、嘹亮的歌声和人民 群众的欢呼声,使观众在听觉上感受 到开国大典的震撼和激动。
筹备委员会工作
03
04
05
负责制定大典方案,包 括大典的时间、地点、 程序、参加人员等。
组织大典的各项准备工 作,如场地布置、安全 保卫、交通管制等。
协调各有关部门和单位 的工作,确保大典的顺 利进行。
场地选择与布置
01
02
场地选择:经过多次勘 察和比较,最终选定了 天安门广场作为开国大 典的场地。天安门广场 位于北京市中心,交通 便利,视野开阔,能容 纳数十万人参加大典。
解放军指战员
负责大典的阅兵式,展示新中国的军 事实力和国防建设成果。
03 仪式流程与细节呈现
CHAPTER
仪式开始及升旗仪式
01
02
03
仪式开场
描述大典当天的天气、参 加人数和现场氛围等。
升旗仪式
详细阐述升旗的过程,包 括护旗手、升旗手的表现 ,以及国旗冉冉升起的情 景。
国歌奏响
介绍国歌《义勇军进行曲 》的历史背景和在开国大 典上的首次奏响。
194பைடு நூலகம்年6月,国民党发动 全面内战,人民解放战争 开始。
1947年7月,解放军由战 略防御转入战略进攻。
1949年3月,中共七届二 中全会召开,决定把党的 工作重心从农村转向城市 。
1948年9月至1949年1月 ,解放军发动辽沈、淮海 、平津三大战役,基本消 灭国民党主力。
7 开国大典课件(共25张PPT).ppt
这句话是写毛主席对人民群众高呼“毛主席万岁” 的回应,一方面说明毛主席对人民的热爱,另一方面, 这些动作和口号直接表现了毛主席的领袖风采。
课文解读
两股“红流”分头向东城、西城的街道 流去,光明充满了整个北京人民共和国摆脱了黑暗统治,
获得了光明。
祖国,我想对你说......
1921年共产党成立,八年抗战,多少英雄儿女前赴后继、 浴血奋战、保家卫国;三年的解放战争,中国人民终于推 翻了蒋介石的反动统治,迎来了全国的大解放,从此,人 民当家作主的国家——中华人民共和国诞生了。
1949年10月1日,是我们伟大祖国诞生的日子,每一个 中国人都为此万分激动,让我们翻开历史的画卷,一起去 看看当时的盛况,感受那份激动与喜悦。
课文解读
这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万 人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音, 经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南 北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
反复
突出意思,强调情感
表达了全中国人民为新中国的诞生而无比激 动、无比自豪的心情。
课文解读
升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是54门大炮 齐发,一共28响。起初是全场肃静,只听见炮声,只 听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮 响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
夸张
从这一段的描写中,你感受到了什么呢?
激动到极点
群众游行
课文解读
天安门广场上的灯笼火把全都点起来,一万 支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结 成彩,地上千千万万的灯火一片红。
这段话是什么描写?
环境描写
侧面烘托了人们当家做主的 无比幸福的心情。
课文解读
毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不 断地向群众挥手,不断地高呼“人民万岁!” “同志们万岁!”
课文解读
两股“红流”分头向东城、西城的街道 流去,光明充满了整个北京人民共和国摆脱了黑暗统治,
获得了光明。
祖国,我想对你说......
1921年共产党成立,八年抗战,多少英雄儿女前赴后继、 浴血奋战、保家卫国;三年的解放战争,中国人民终于推 翻了蒋介石的反动统治,迎来了全国的大解放,从此,人 民当家作主的国家——中华人民共和国诞生了。
1949年10月1日,是我们伟大祖国诞生的日子,每一个 中国人都为此万分激动,让我们翻开历史的画卷,一起去 看看当时的盛况,感受那份激动与喜悦。
课文解读
这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万 人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音, 经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南 北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
反复
突出意思,强调情感
表达了全中国人民为新中国的诞生而无比激 动、无比自豪的心情。
课文解读
升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是54门大炮 齐发,一共28响。起初是全场肃静,只听见炮声,只 听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮 响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
夸张
从这一段的描写中,你感受到了什么呢?
激动到极点
群众游行
课文解读
天安门广场上的灯笼火把全都点起来,一万 支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结 成彩,地上千千万万的灯火一片红。
这段话是什么描写?
环境描写
侧面烘托了人们当家做主的 无比幸福的心情。
课文解读
毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不 断地向群众挥手,不断地高呼“人民万岁!” “同志们万岁!”
《开国大典》课堂演示课件ppt
《开国大典》课堂演示课件
目录 Contents
• 《开国大典》的背景介绍 • 《开国大典》的内容解析 • 《开国大典》的文学价值 • 《开国大典》的影响与评价 • 《开国大典》与现代社会的联系
01
《开国大典》的背景介绍
历史背景
01 02
1949年新中国成立
1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,象征着新民主主 义革命的胜利,结束了中国半殖民地半封建社会的历史,揭开了中华民 族历史的新篇章。
的现场。
语言规范
作品在保持语言生动的同时,也 注重语言的规范性,使读者能够 更好地理解作品的主题和意义。
结构特点
层次分明
作品按照时间顺序展开,从下午三点钟开始,到晚上九点钟结束, 清晰地呈现了整个开国大典的过程。
重点突出
作者在描述过程中,注重突出重点,将重要的历史时刻和人物形象 刻画得淋漓尽致。
过渡自然
人民期待
国际影响
新中国的成立在国际上产生了深远的 影响,改变了世界格局和力量对比, 使中国在国际事务中发挥着越来越重 要的作用。
人民对新中国的成立充满期待和希望, 希望国家能够繁荣富强、人民题内容
主题概述
本文通过描绘中华人民共和国成立时天安门广场的盛大庆典,展现了新中国的成立是中国 历史上的重大事件,表达了作者对新中国成立的喜悦和自豪。
作品在描述不同阶段时,注重过渡的自然流畅,使整个作品浑然一 体。
思想意义
1 2 3
弘扬爱国主义精神
作品通过对开国大典的生动描绘,激发读者的爱 国主义情感,使读者更加珍视国家的独立和民族 的尊严。
展现新中国成立的历史意义
作品通过描绘新中国成立时的盛况,展现了新中 国成立的历史意义,让读者更加深刻地认识到国 家的发展历程。
目录 Contents
• 《开国大典》的背景介绍 • 《开国大典》的内容解析 • 《开国大典》的文学价值 • 《开国大典》的影响与评价 • 《开国大典》与现代社会的联系
01
《开国大典》的背景介绍
历史背景
01 02
1949年新中国成立
1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,象征着新民主主 义革命的胜利,结束了中国半殖民地半封建社会的历史,揭开了中华民 族历史的新篇章。
的现场。
语言规范
作品在保持语言生动的同时,也 注重语言的规范性,使读者能够 更好地理解作品的主题和意义。
结构特点
层次分明
作品按照时间顺序展开,从下午三点钟开始,到晚上九点钟结束, 清晰地呈现了整个开国大典的过程。
重点突出
作者在描述过程中,注重突出重点,将重要的历史时刻和人物形象 刻画得淋漓尽致。
过渡自然
人民期待
国际影响
新中国的成立在国际上产生了深远的 影响,改变了世界格局和力量对比, 使中国在国际事务中发挥着越来越重 要的作用。
人民对新中国的成立充满期待和希望, 希望国家能够繁荣富强、人民题内容
主题概述
本文通过描绘中华人民共和国成立时天安门广场的盛大庆典,展现了新中国的成立是中国 历史上的重大事件,表达了作者对新中国成立的喜悦和自豪。
作品在描述不同阶段时,注重过渡的自然流畅,使整个作品浑然一 体。
思想意义
1 2 3
弘扬爱国主义精神
作品通过对开国大典的生动描绘,激发读者的爱 国主义情感,使读者更加珍视国家的独立和民族 的尊严。
展现新中国成立的历史意义
作品通过描绘新中国成立时的盛况,展现了新中 国成立的历史意义,让读者更加深刻地认识到国 家的发展历程。
7《开国大典》课件(共33张PPT)
典礼过程
毛泽东宣布“中华人民共和 国中央人民政府成立”
奏国歌 2 典礼开始 1
开国大典
高潮部分
4
升国旗
5 宣读公告
作业布置
促
1.摘抄积累文中的好词好句。
销
2.结合最后一题习题,寻找类似
句子并思考其中的修辞手法。
开国大典
第二课时
温顾旧识
促 1.上节课,我们将课文划分成了几个部分?分别是什么? 销
四个部分,分别是群众入场、举行典礼、阅兵仪式、群众游行。
2.典礼的过程主要是哪五பைடு நூலகம்部分?
五部分分别是典礼开始、奏国歌、毛泽东宣布“中华人民共和 国中央人民政府成立”、升国旗和宣读公告。
精读课文
促 销 下午三点整,会场上暴发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国
中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了,三十万人的 目光一齐投向主席台。
初读课文,你觉得开国大典的场面是怎么样的?
促 销
隆重的 庄严的
热烈的
认写生字
zhèng
政
bīn
宾
zhǎn
lán
盏栏
huì
汇
baò
爆
xuān
宣
zhì
yuè
zhì
tǎn
jù
lóng
shè
帜 阅 制坦 距 隆 射
认识多音字
lóng (隆重) 隆
lōng (轰隆隆)
shè (射击)
射
yè (射干)
yì (无射)
这句话运用了反复的手法,起到了强 调和震撼人心的效果。表达了全中国人民 为中华人民共和国的诞生而无比激动、无
比自豪的心情。
为什么国家宣布成立这一刻,那么多人欢呼,那么激动?
《开国大典》课件(共62张PPT)
统编版 语文 六年级 上册
第一课时
创建国家的重大典礼。
开:建立、成立的意思。 开国:建立新的国家。 典:是指盛大、隆重的仪式。 大典:隆重的规模宏大的仪式。
自读课文,要求: 1.读准字音,圈画生字,读通句子,难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想,课文是按什么顺序写的?
作者为什么要具体详细地写参加大典的人员和人数? 突出了开国大典的隆重。 参加人数很多,参加人员来自 各行业各阶层,说明了全国人民对这次大典的期待和重视。
丁字形一横的北面是一 道河,河上并排架着五 座白石桥;再北面是城 墙,城墙中央高高耸起 天安门的城楼。丁字形 的一竖向南直伸到中华 门。在一横一竖的交点 的南面,场中挺立着一 根电动旗杆。
dǎo(倒下)(倒塌)(排山倒海)
倒
dào(倒影)(倒退)(本末倒置)
注意加点字的 读音!
舞蹈课上,小红在练习倒. (dào)立这个动作的时候,不小心 摔倒. (dǎo)了。
倒
dǎo,竖立的 东西躺下来, 如,摔倒。
dào,位置上下 前后翻转。如, 倒影。
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
1.下列加点字注音有误的一项是( B )
A.擎.起(qínɡ)
诞.生(dàn)
B.宾.客(bīng)
政.府(zhènɡ)
C.电钮.(niǔ)
瞻.仰(zhān)
D.姓聂.(niè)
日臻.完善(zhēn)
第二课时
开国大典分为几个部分?
宣布典礼 开始
奏国歌
宣布中华人民 共和国成立
升国旗
群众游行
阅兵式
宣读中央人民政 府的公告
总结句。描述了天安门广场人如海、旗如潮的 热烈场面,同时反映了参加典礼的人们激动、兴奋 的心情。
第一课时
创建国家的重大典礼。
开:建立、成立的意思。 开国:建立新的国家。 典:是指盛大、隆重的仪式。 大典:隆重的规模宏大的仪式。
自读课文,要求: 1.读准字音,圈画生字,读通句子,难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想,课文是按什么顺序写的?
作者为什么要具体详细地写参加大典的人员和人数? 突出了开国大典的隆重。 参加人数很多,参加人员来自 各行业各阶层,说明了全国人民对这次大典的期待和重视。
丁字形一横的北面是一 道河,河上并排架着五 座白石桥;再北面是城 墙,城墙中央高高耸起 天安门的城楼。丁字形 的一竖向南直伸到中华 门。在一横一竖的交点 的南面,场中挺立着一 根电动旗杆。
dǎo(倒下)(倒塌)(排山倒海)
倒
dào(倒影)(倒退)(本末倒置)
注意加点字的 读音!
舞蹈课上,小红在练习倒. (dào)立这个动作的时候,不小心 摔倒. (dǎo)了。
倒
dǎo,竖立的 东西躺下来, 如,摔倒。
dào,位置上下 前后翻转。如, 倒影。
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
1.下列加点字注音有误的一项是( B )
A.擎.起(qínɡ)
诞.生(dàn)
B.宾.客(bīng)
政.府(zhènɡ)
C.电钮.(niǔ)
瞻.仰(zhān)
D.姓聂.(niè)
日臻.完善(zhēn)
第二课时
开国大典分为几个部分?
宣布典礼 开始
奏国歌
宣布中华人民 共和国成立
升国旗
群众游行
阅兵式
宣读中央人民政 府的公告
总结句。描述了天安门广场人如海、旗如潮的 热烈场面,同时反映了参加典礼的人们激动、兴奋 的心情。
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反映人们参加开国大典的激动、 急迫的心情。
本部分归纳小结:课文第一部分写出了开 国大典前天安门广场的情况。先交待了举 行大典的时间、地点、参加典礼的成员和 总人数。然后描述了广场的布置和群众队 伍入场的热烈场面。齐读课文第一部分。
典礼盛况
学习课文第二部分。 默读第5-10自然段,思考以下问题: 1、说说开国大典进行时分为几个过程? 2、找一找哪些场面或句子深深地感动 了你?说说你的体会。
熟记新词
典礼 委员 外宾 奏起 诞生 电钮 瞻仰 飘拂 骑兵 嗓子 协商 肃立 汇集 庄严 宣告 欢呼 副主席 共产党 毛泽东 排山倒海 四面八方
理解词语
【协商】 共同商量以便取得一致意见。 【擎着】 往上托着、举着。 【欢跃】 欢腾,形容欢喜得手舞足蹈。 【瞻仰】 恭敬地看。 【肃立】 恭敬、庄严地立着。 【就位】 到自己应到的位置上。 【迎风招展】 随着风飘动。 【徐徐上升】 慢慢地向上(运动)。 【排山倒海】 形容力量强大, 来势凶猛,不可阻挡。
整体感知
集体交流自学要求2、课文是按照怎样的顺 序描写开国大典盛况的?写了哪几个场面?
课文按照开国大典进行的顺序(大典前、 大典时、大典后)描写开国大典盛况的。 大典前:主要描写入场情景、大典时主 要描写典礼盛况、大典后主要描写阅兵 式盛况、和群众游行。所以这篇课文写 了会场情景、典礼盛况、阅兵式 盛况和群众游行四个场面。
情感熏陶
在旧中国,人民吃不饱、穿不暖,过着暗 无天日、牛马不如的生活。在中国共产党 领导下,经过长期的浴血奋战,1949年 10月1日这一天,在中国共产党领导下, 全中国人民翻身解放,当家做主人,过上 了自由幸福的生活。这一天,在天安门广 场举行了隆重的开国大典。现在,就让我 们走进那激情燃烧的岁月,随着 作者的描绘走进课文,感受一下那 激动人心的时刻。
集体交流刚才边默读边思考的问题。 答1、开国大典进行时可分为六个过程。 领袖与群众见面 ─→ 宣布典礼开始 ─→ 奏国歌 ─→ 宣布新中国成立 ─→
第一自然段写了开国大典是在什么时间 举行的,在哪里举行的,有哪些人参加, 参加大典的总人数是多少。 时间:1949年10月1日。 地点:北京。 参加成员:中华人民共和国中央人民政府 主席、副主席、各位委员、中国人民政治 协商会议全体代表、工人、农民、商人、 市民、各校师生、各机关工作人 员、城防部队、外国来宾。 参加人数:30万人。
读第二、三自然段,思考:大典前,天安 门广场是怎么布置的?你能画一画吗? (读)会场在天安门广场。广场呈丁字形。 丁字形一横的北面是一道河,河上并排架着 五座白石桥;再北面是城墙,城墙中央高高 耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸 到中华门。在一横一竖的交点的南面,场中 挺立着一根电动旗杆。 主席台设在天安门城楼上。城楼檐 下,八盏大红宫灯分挂两边。靠着 城楼左右两边的石栏,八面红 旗迎风招展。
词语的体会感受: 从“汇集、四面八方”体会到 “成员多,到会群众范围广。” 从“早上六点多就入场”体会到 “参会人员来的早。” 从“成了人山人海”体会到 “参会人数多。” 从“直奔、五更天、摸着黑” 体会到 “参会人员热情高。” 从“按照预定的地点排列” 体会 到 “参会人员秩序好。”
句子的体会感受: 1、到了正午,天安门广场已经成了人的海 洋,红旗翻动,像海上的波浪。 这句话中的“海洋”指的是_________ 参加开国 翻动的红旗 。 大典的人们 “波浪”指的是_________ 句中运用了_________ 比喻 的手法。突出表现了 大典开始前__________________ 。 场面的宏大 2、他们清早到了北京站,一下火车就直 奔会场。(这里为什么不用“走向”而用 “直奔”?) 这里用上直奔更能
会场示意图
读第四自然段,说说哪些词句给你留下深刻 印象,谈谈你的体会。 (读)丁字形的广场汇集了从四面八方来的 群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍 入场了。人们有的擎着红旗,有的提着红灯。 进入会场后,按照预定的地点排列。工人队 伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的 铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火 车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑 起床,步行四五十里路赶来的。到 了正午,天安门广场已经成了人的 海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
谈话导入
同学们,你们知道,每年的 10月1日是 什么节日吗?那么谁又知道1949年的10 月1日是个什么日子吗?
理解题意
请同学们大声朗读课题《开国大典》。 “开”是建立、成立的意思。 “典”是指盛大、隆重的仪式。 开国:建立新的国家。 大典:隆重的规模宏大的仪式。 开国大典:创建国家的重大典礼。
理清脉络
根据刚才交流的四个场面,请同学们给 课文标上小节数,并划分出段落。
入场情景(1-4 )
大典盛况( 5-10 )
阅兵仪式 (11-13) 群众游行( 14-15 )
主要内容
课文主要讲了1949年10月1日,30万 群众聚集在 (天安门广场),满怀(无比 喜悦和激动的心情) 参加了开国大典,瞻 仰(第一面五星红旗升起), 聆听(毛主 席宣读公告), 观看(阅兵式), 会后举行 了 (盛大的群众庆祝游行)。
自学要求
1、默读课文,划出生字新词,读准字 音,理解词意,把课文读正确,读通顺。 2、想一想:课文是按照怎样的顺序描 写开国大典盛况的?写了哪几个场面? 3、概括课文主要内容。
读准生字
diǎn fù wěi xié
典 副 委 协
bīn zé zòu dàn niǔ
宾 泽 奏 诞 钮 zhān fú qí sǎng dǎng 瞻 拂 骑 嗓 党
入场情景
学习第一部分(1-4)自然段
1、读第一自然段,思考:第一自然段写了 哪些内容?
1949年10月1日,中华人民共和国中央人 民政府成立,在首都北京举行典礼。参加 开国大典的,有中华人民共和国中央人民 政府主席、副主席、各位委员,有中国人 民政治协商会议全体代表,有工人、农 民、学校师生、机关工作人员、 城防部队,总数达三十万人。 观礼台上还有外宾。
本部分归纳小结:课文第一部分写出了开 国大典前天安门广场的情况。先交待了举 行大典的时间、地点、参加典礼的成员和 总人数。然后描述了广场的布置和群众队 伍入场的热烈场面。齐读课文第一部分。
典礼盛况
学习课文第二部分。 默读第5-10自然段,思考以下问题: 1、说说开国大典进行时分为几个过程? 2、找一找哪些场面或句子深深地感动 了你?说说你的体会。
熟记新词
典礼 委员 外宾 奏起 诞生 电钮 瞻仰 飘拂 骑兵 嗓子 协商 肃立 汇集 庄严 宣告 欢呼 副主席 共产党 毛泽东 排山倒海 四面八方
理解词语
【协商】 共同商量以便取得一致意见。 【擎着】 往上托着、举着。 【欢跃】 欢腾,形容欢喜得手舞足蹈。 【瞻仰】 恭敬地看。 【肃立】 恭敬、庄严地立着。 【就位】 到自己应到的位置上。 【迎风招展】 随着风飘动。 【徐徐上升】 慢慢地向上(运动)。 【排山倒海】 形容力量强大, 来势凶猛,不可阻挡。
整体感知
集体交流自学要求2、课文是按照怎样的顺 序描写开国大典盛况的?写了哪几个场面?
课文按照开国大典进行的顺序(大典前、 大典时、大典后)描写开国大典盛况的。 大典前:主要描写入场情景、大典时主 要描写典礼盛况、大典后主要描写阅兵 式盛况、和群众游行。所以这篇课文写 了会场情景、典礼盛况、阅兵式 盛况和群众游行四个场面。
情感熏陶
在旧中国,人民吃不饱、穿不暖,过着暗 无天日、牛马不如的生活。在中国共产党 领导下,经过长期的浴血奋战,1949年 10月1日这一天,在中国共产党领导下, 全中国人民翻身解放,当家做主人,过上 了自由幸福的生活。这一天,在天安门广 场举行了隆重的开国大典。现在,就让我 们走进那激情燃烧的岁月,随着 作者的描绘走进课文,感受一下那 激动人心的时刻。
集体交流刚才边默读边思考的问题。 答1、开国大典进行时可分为六个过程。 领袖与群众见面 ─→ 宣布典礼开始 ─→ 奏国歌 ─→ 宣布新中国成立 ─→
第一自然段写了开国大典是在什么时间 举行的,在哪里举行的,有哪些人参加, 参加大典的总人数是多少。 时间:1949年10月1日。 地点:北京。 参加成员:中华人民共和国中央人民政府 主席、副主席、各位委员、中国人民政治 协商会议全体代表、工人、农民、商人、 市民、各校师生、各机关工作人 员、城防部队、外国来宾。 参加人数:30万人。
读第二、三自然段,思考:大典前,天安 门广场是怎么布置的?你能画一画吗? (读)会场在天安门广场。广场呈丁字形。 丁字形一横的北面是一道河,河上并排架着 五座白石桥;再北面是城墙,城墙中央高高 耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸 到中华门。在一横一竖的交点的南面,场中 挺立着一根电动旗杆。 主席台设在天安门城楼上。城楼檐 下,八盏大红宫灯分挂两边。靠着 城楼左右两边的石栏,八面红 旗迎风招展。
词语的体会感受: 从“汇集、四面八方”体会到 “成员多,到会群众范围广。” 从“早上六点多就入场”体会到 “参会人员来的早。” 从“成了人山人海”体会到 “参会人数多。” 从“直奔、五更天、摸着黑” 体会到 “参会人员热情高。” 从“按照预定的地点排列” 体会 到 “参会人员秩序好。”
句子的体会感受: 1、到了正午,天安门广场已经成了人的海 洋,红旗翻动,像海上的波浪。 这句话中的“海洋”指的是_________ 参加开国 翻动的红旗 。 大典的人们 “波浪”指的是_________ 句中运用了_________ 比喻 的手法。突出表现了 大典开始前__________________ 。 场面的宏大 2、他们清早到了北京站,一下火车就直 奔会场。(这里为什么不用“走向”而用 “直奔”?) 这里用上直奔更能
会场示意图
读第四自然段,说说哪些词句给你留下深刻 印象,谈谈你的体会。 (读)丁字形的广场汇集了从四面八方来的 群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍 入场了。人们有的擎着红旗,有的提着红灯。 进入会场后,按照预定的地点排列。工人队 伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的 铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火 车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑 起床,步行四五十里路赶来的。到 了正午,天安门广场已经成了人的 海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
谈话导入
同学们,你们知道,每年的 10月1日是 什么节日吗?那么谁又知道1949年的10 月1日是个什么日子吗?
理解题意
请同学们大声朗读课题《开国大典》。 “开”是建立、成立的意思。 “典”是指盛大、隆重的仪式。 开国:建立新的国家。 大典:隆重的规模宏大的仪式。 开国大典:创建国家的重大典礼。
理清脉络
根据刚才交流的四个场面,请同学们给 课文标上小节数,并划分出段落。
入场情景(1-4 )
大典盛况( 5-10 )
阅兵仪式 (11-13) 群众游行( 14-15 )
主要内容
课文主要讲了1949年10月1日,30万 群众聚集在 (天安门广场),满怀(无比 喜悦和激动的心情) 参加了开国大典,瞻 仰(第一面五星红旗升起), 聆听(毛主 席宣读公告), 观看(阅兵式), 会后举行 了 (盛大的群众庆祝游行)。
自学要求
1、默读课文,划出生字新词,读准字 音,理解词意,把课文读正确,读通顺。 2、想一想:课文是按照怎样的顺序描 写开国大典盛况的?写了哪几个场面? 3、概括课文主要内容。
读准生字
diǎn fù wěi xié
典 副 委 协
bīn zé zòu dàn niǔ
宾 泽 奏 诞 钮 zhān fú qí sǎng dǎng 瞻 拂 骑 嗓 党
入场情景
学习第一部分(1-4)自然段
1、读第一自然段,思考:第一自然段写了 哪些内容?
1949年10月1日,中华人民共和国中央人 民政府成立,在首都北京举行典礼。参加 开国大典的,有中华人民共和国中央人民 政府主席、副主席、各位委员,有中国人 民政治协商会议全体代表,有工人、农 民、学校师生、机关工作人员、 城防部队,总数达三十万人。 观礼台上还有外宾。