地球仪及世界地图

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七年级上册科学第三章知识点含答案

七年级上册科学-第三章知识点(含答案)第三章人类的家园——地球复习提纲第一节地球的形状和内部结构1.地球的形状：地球是一个（两极稍扁）、（赤道略鼓）的球体。

（地球是一个球体，人造卫星拍摄的地球照片上，地球看起来是很圆的，这主要是因为赤道半径与两极半径仅相差0.33%）2.地球的大小：地球的赤道半径为6378千米；两极半径为6357千米（两极半径比赤道半径短21千米）,仅差0.33%；赤道周长约为4万千米。

（坐地日行八万里，指的是人处在赤道）3.海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失？答：因为地球是个球体，地球表面是个曲面，所以海面上远去的船只船身比桅杆先消失。

4.那些现象能证明地球是个球体？答：（1）1519—1522年，葡萄牙航海家（麦哲伦）率领的船队，首先实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体（实例）。

（2）20世纪，人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。

（3）在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身（从上往下出现）。

这说明海面是曲面。

（4）登高望远，站得越高看到的地平圈范围越大，说明大地也是曲面。

（5）（月食）是地球的影子遮挡了月亮，月食时月面缺损部分的边缘是圆弧形的。

（6）天涯海角走不到边（7）探究实验：铅笔在篮球和木板上移动的对照实验（方法）5.对地球形状的认识，从古至今的排列顺序②①④③①天圆如弹丸，地如卵中黄②天圆如张盖，地方如棋盘③地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体④地球是个球体6.公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了大地是球形的设想。

过了2个世纪，亚里士多德观察月食，发现大地投射到月球上的影子是弧形的，由此推断地球是个球体。

这是人类对地球形状认识的第一次飞跃。

7.地球内部的结构特点：地球内部结构具有同心圆的特点，从外向内结构层次分别地壳、地幔、地核，地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。

岩石圈以下-----400千米处为软流层，是岩浆的发源地。

小学生动手制作简易地球仪

小学生动手制作简易地球仪地球是我们生活的家园，了解地球的结构和特点对我们来说非常重要。

为了帮助小学生更好地理解地球，我们可以尝试动手制作一个简易的地球仪。

这个制作过程既有趣又有教育意义，让我们一起来看看吧！材料准备：1. 一个小型的塑料球2. 一张世界地图3. 一支铅笔4. 一把剪刀5. 一根细线或者弹性线6. 一些彩色纸和胶水（可选）步骤一：准备工作首先，我们需要将地图上的国家和大陆剪下来，以便后续贴在塑料球上。

可以根据自己的喜好选择剪下的国家和大陆，也可以将整个地图都剪下来。

步骤二：贴图将剪下的国家和大陆用胶水涂抹在塑料球上。

可以根据地理位置将它们粘贴在合适的位置。

这个过程可以让小学生更好地了解地球的地理分布，同时也可以锻炼他们的手眼协调能力。

步骤三：加上经纬度线用铅笔在塑料球上画出经纬度线。

经线是从地球的北极到南极的虚拟线，而纬线是从地球的赤道到两极的虚拟线。

这样做可以帮助小学生理解地球的坐标系统，以及不同地区的纬度和经度。

步骤四：添加标志物为了更好地标识地球上的国家和大陆，我们可以用彩色纸制作一些小旗帜或者标志物，然后将它们插在相应的地方。

这样一来，小学生在使用地球仪时，可以更直观地了解不同国家和大陆的位置。

步骤五：添加支撑物最后，我们需要在地球仪的顶部穿过一根细线或者弹性线，以便能够悬挂地球仪。

这样一来，小学生可以将地球仪挂在墙上或者其他合适的地方，随时观察和学习。

通过动手制作这个简易地球仪，小学生可以更好地理解地球的结构和特点。

他们可以通过观察地球仪上的国家和大陆，了解不同地区的位置和相对距离。

同时，他们也可以通过地球仪上的经纬度线，学习地理坐标系统和地球上的纬度和经度。

这个制作过程既有趣又有教育意义，可以激发小学生对地理学科的兴趣。

当然，这只是一个简易的地球仪，可能无法展示地球的真实比例和形状。

但是，通过这个制作过程，小学生可以在玩耍中学习，培养他们对地球的兴趣和好奇心。

同时，这也是一个家庭亲子活动的好机会，家长可以和孩子们一起参与制作，增进亲子关系。

地球与地图教案

地球与地图教案教案标题：地球与地图教学目标：1. 了解地球的基本结构和特征。

2. 掌握地球上的大洲和海洋的位置和名称。

3. 理解地图的基本要素和使用方法。

4. 学会使用地图进行定位和导航。

教学重点：1. 地球的基本结构和特征。

2. 大洲和海洋的位置和名称。

3. 地图的基本要素和使用方法。

教学准备：1. 教学投影仪和幻灯片。

2. 地球仪和世界地图。

3. 学生练习册和地图练习题。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 使用教学投影仪展示一张世界地图，并引导学生观察地图上的各个大洲和海洋。

2. 提问：你能说出地球上的七大洲和五大洋的名称吗？二、讲解地球的基本结构和特征（15分钟）1. 使用地球仪向学生展示地球的基本结构，包括地核、地幔和地壳。

2. 介绍地球的特征，如地球的形状、自转和公转等。

3. 引导学生思考地球的特征如何影响地图的制作和使用。

三、学习大洲和海洋的位置和名称（15分钟）1. 使用地球仪和幻灯片向学生展示各个大洲和海洋的位置和名称。

2. 学生跟随教师的指示，用手指或笔指出地球仪上的各个大洲和海洋，并说出它们的名称。

四、介绍地图的基本要素和使用方法（15分钟）1. 讲解地图的基本要素，如比例尺、方位角、图例和经纬度等。

2. 使用幻灯片展示不同类型的地图，并解释如何使用地图进行定位和导航。

3. 分发学生练习册和地图练习题，让学生根据地图上的要素进行实践操作。

五、练习与巩固（15分钟）1. 学生独立完成练习册和地图练习题上的任务，巩固对地球和地图的理解。

2. 教师巡视并提供必要的指导和帮助。

六、总结与评价（5分钟）1. 回顾课堂内容，让学生总结地球和地图的重要概念和知识点。

2. 进行课堂小结，检查学生对课堂内容的理解程度。

拓展活动：1. 鼓励学生使用互联网资源或图书馆资料，进一步了解地球和地图的相关知识。

2. 组织学生进行小组讨论，探讨地球和地图在现实生活中的应用。

教学反思：在教案撰写过程中，我充分考虑了学生的学习需求和教学目标，设计了一系列的教学活动来帮助他们理解地球与地图的相关知识。

第二章第一节大洲和大洋

认识七大洲、四大洋的位置和轮廓
3.阅读图2.11，认识七大洲的轮廓，比较各大洲的面积大小。并对照世界地图，说说各大洲的轮廓形状。
6
1
3
大陆的形状多是
三角形的啊！
2
7
4
大洲还一南一北
5
的成对称分布呢！
图2.11 七大洲的轮廓和面积
认识七大洲、四大洋的位置和轮廓
4.根据图2.12所示的亚洲、欧洲、大洋洲和南极洲轮廓，在图中适当的位置用简单的几何图形绘出非洲、北美洲和南美洲的轮廓，并且注出大洲和大洋的名称。
我看到的地球更像水球！
无论我们怎样划
分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。不信，在地球仪上试一试。
图2.3 “地球”还是“水球”
水半球是海洋分布最集中的半球，海洋面积占90％。
陆半球是陆地分布最集中的半球，陆地面积占48％。
图2.4 水半球和陆半球
人们生活在陆地上，当时并不了解地球的整体面貌，以为海洋是陆地的边缘，甚至都以为自己居住的地方就是陆地的中心，并未认识到地球表面水体面积大于陆地面积，因此起名叫地球。
一、地球？水球？
从地球仪或地球卫星照片上可以看出，地球表面明显分为陆地和海洋。海陆分布构成了地球的基本面貌特征。
图2.1 世界海陆分布
图2.2 世界海陆面积比较
苏联宇航员加加林说，从太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”。根据计算，地球表面71％是海洋，而陆地面积仅占29％。概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。海洋彼此相连，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆块。
18000
9300
7500
图2.10 四大洋的形状和大小

3.2地球仪与地图(讲义)-2024-2025学年七年级科学上册讲练课堂(浙教版)

浙教版七年级上册第三章第二节地球仪与地图【知识点分析】课堂导入：如果要确定中国在地球的什么地方，你可以借助于一个地球的模型一.地球仪1.地球仪：地球仪是缩小了的地球模型，表示地球上事物的常见模型。

2.经线和纬线(1)经线:地球仪上连接两极的弧线叫做经线，也称子午线。

(2)本初子午线:1884年，在华盛顿召开的国际本初子午线大会决定，通过英国伦敦天文台的那条经线为0°经线，也叫本初子午线。

(3)赤道与纬线:在南、北两极中间，与两极等距，且与经线垂直的线叫做赤道，与赤道平行的线叫做纬线。

(4)经线和纬线的特点3.经纬度的变化经度变化：本初子午线（0度经线），东经用E，西经用W表示，度数范围是0°-180°，从本初子午线向东向西逐渐增大至180°，东西经的180°是一个共同点，所以后面不带“E”或“W”。

纬度变化：赤道（0度纬线），南纬用S，北纬用N表示，度数范围是0°-90°，从赤道向南向北逐渐增大到90°，北纬90°是北极，南纬90°是南极。

4.经纬网(1)含义:在地球仪上，经线和纬线相互交织，构成了经纬网。

(2)作用:经纬网可以准确地表示地球表面上任何一个地点的位置，用表示(3)不同形式的经纬网5.半球的划分：南北半球：赤道以南为南半球，赤道以北为北半球东西半球：东半球:20°W向东到160°E西半球:20°W向西到160°E高低纬度：0°-30°为低纬度，30°-60°为中纬度，60°-90°为高纬度。

二.地图1.地图的概念：地图是以各种不同的图式符号，将地球表面的地理事物缩小后表现在平面上的图形。

2.地图的基本“语言”：比例尺、方向、图例。

(1)比例尺①定义：表示实地距离在地图上的缩小程度，即比例尺= （图上距离/实际距离）②比例尺的表示方法③比例尺的大小：地图的比例尺大小不同，地图的适用性也不同，一般大比例尺地图（大于或等于1:1000000）表示的范围小，描述的内容也比较详细，小比例尺地图（小于或等于1:1000000）则反之。

世界地理地形剖面图PPT课件

A．甲
B．乙 C．丙 D．丁
港湾良好，背风海岸、利于停泊和抛锚
-
4
读洋流模式图（图3—2）回答 47—49题。
47．图中①②③④四处，盐度最高的是 C （）
A．① B．② C．③D．④ 48．图中①③④⑤四处所在海域中有世界著名的渔场的是 ( A）
A．① B．③ C．④ D．⑤ 49．关于洋流③流经国家的叙述，正确的是（D ）
2）图中B、D等山脉的形成是受___美__洲_____板块与_太__平__洋_____
板块挤压抬升而成，因而这一地带火山、地震活动较为频繁。
3）C地区为_地__中__海气候，这里分布有世界最大的微电子工业生产
中心是
。硅谷
4）
AB两山脉之间地区的农业地域类型为商品谷，物种农植业的粮食作物
主要有
小麦和玉米。BD两山脉之间地区的农业地域类型
下图是沿60°纬线的地形剖面图
东欧平原
乌
拉
尔
中西伯利亚高原
山西西伯利Leabharlann 平原东西伯利亚山地波罗的海
伏尔加河鄂毕河叶尼赛河勒拿河
俄罗斯
-
24
120．甲地的地质构造是 A．地垒 B．地堑 C．背斜 D．向斜 121．乙地的正确叙述是 A、居民以黄色人种为主，多信仰伊斯兰教 B．社会稳定，经济高度发达 C．终年温和多雨，有利于畜牧业发展 D．夏季炎热干燥，水资源紧张 122．图中城市是世界最著名的宗教圣地，其名称是 A．梵帝冈 B．圣地亚哥 C．耶路撒冷 D．麦加
116．E所在国家
A．是该洲谷物出口最多的国家 B．农业以种植业为主
C．煤、铁、钾盐产量居世界前列
D．现代化工业发达，新兴工业- 向南部发展

地球仪和地图教案

情情境二：怎么样把球面上的信息准确地体现到平面上去？境设情境三：分别展示世界地图、中国、浙江、温州、瓯海、学校平面图等，从大到小认置识地图，对地图有一定的感觉？
情境四：那怎么来看这些地图呢？看地图要注意什么呢？
情境五：地图的三要素是什么？教学过程
情境一：我们学习了地球仪之后，知道了确定了一个地点的位置可以通过什么方法呢？有没有更简便的方法呢？生：小结：但是在生活中，要找地球上的一个位置，用地球仪不方便，所以，我们要用到地图。
经纬网的认识，东西半球，东经西经的划分
教学难点
东西半球，东经西经的划分
教学用具
地球仪（学生自带）、课件经纬网
情境一：前面我们已经学过了地球的形状和大小，从太空拍到的照片中，我们可以分情
成七大洲，五大洋，但如果我要找一个具体的位置，我们该怎么去找呢？境设情境二：地球仪的作用还有哪些？置
情境三：请你观察地球仪，把你已经知道的内容向大家作一个介绍。
（3）由赤道到两极，纬线的长度逐渐减小。
问：在地球仪上找到温州的大致位置，这是如何划分的呢？
经度和纬度的划分方法（课件演示）：
（1）经度的划分是以本初子午线为 00 经线，向东、西各分为 1800。00
经线以东（右）为东经，以西（左）为西经。
（2）纬度的划分是以赤道为 00 纬线，向南北各划分 900。赤道以南（下）
情境二：怎么样把球面上的信息准确地体现到平面上去？生：小结（课件演示）：投影法，世界地图的投影过程。
情境三：分别展示世界地图、中国、浙江、温州、瓯海、学校平面图等，从大到小认识地图，对地图有一定的感觉？生：
情境四：那怎么来看这些地图呢？看地图要注意什么呢？生：

地球仪与地图

第二节
一、地球仪
地球仪与地图
（一）地球仪
罗建中
1、知道地球仪仅是地球的模型，了解地球仪知道地球仪仅是地球的模型，上的两极、经线、经度、本初子午线、上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的划分。了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、球的划分。了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分、高中低纬度划分，了解经线、南北半球的划分、高中低纬度划分，了解经线、纬线表示的方向、经纬网及其作用。纬线表示的方向、经纬网及其作用。 2、学会制作小型地球仪；学会制作小型地球仪； 3、知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图三要素，了解地图三要素，了解常用的地图类型及其作学会使用常用的地图，用，学会使用常用的地图，学会绘制简单平面示意图。示意图。
运
1：2000
常用的 8 个方向
北西北
常用的8个方向
东北
西东南南
东
西南
比例尺及其计算
比例尺图上距离
比例尺
实际距离 1千米 1千米 10千米
十万分一 1：100000
1厘米 1厘米
大比例，表示范围小，内容详细
1：1000000 1厘米
小比例，表示范围大，内容不详细通过量取地图上的距离，并利用比例尺，就可以计算两地的实际距离。
二、地图——世界地图
1、地图种类-世界地图
中国地图
看地图，看地图，说出我国的经度位置。我国的经度位置。
世界地形图
世界地形图
卫星遥感地图
卫星遥感地图
中国地形图
中国地形图
卫星遥感地图
中国地图
中国地图
旅游交通图

地球仪及世界地图

欧洲与北美洲的分界：丹麦海峡
北美洲与南美洲的分界:巴拿马运河南美洲与南极洲的分界:德雷克海峡
1000万平方千米 4400万平方千米 3000万平方千米 960万平方千米
2400万平方千米
1800万平方千米
1400万平方千米
七大洲（从大到小）：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲
太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
东经
4、经纬网
在地球仪或地图上，由经线和纬线相互交织所构成的网格，就成了经纬网经纬网可以准确表示地球表面上任何一个地点的位置
我们的地球
七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲
高加索山脉、黑海、土耳其海峡
直布罗陀海峡乌拉尔河
白令海峡
美洲
非
亚
南
洲
里海大洋洲
美洲
巴拿马运河
苏伊士运河
曼德海峡
南
极
洲
七大洲分界线
亚洲与欧洲的分界：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、高加索山脉、黑海、土耳其海峡亚洲与非洲的分界：苏伊士运河、红海、曼德海峡亚洲与北美洲的分界：白令海峡
亚洲与大洋洲的分界：帝汶海、阿拉弗拉海
欧洲与非洲的分界：直布罗陀海峡
一、地球仪
1、地球仪上的基本元素地轴北极经线赤道
纬线南极
2、纬线
（1）定义：在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线
北极
F F
南极
3、经线
（1）定义：在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线。
本初子午线

高考地理一轮复习课件地球仪

要作用。
常见经纬网图
突破核心考点
1.经纬线的判断方法
突破核心考点
2.根据地球的自转方向判断经纬度这种判断方法适合极地投影图及其变式图：
北半球
南半球
(1)若自转方向是逆时针，该纬线为北纬(左图)；
若自转方向是顺时针，该纬线为南纬(右图)。
北逆南顺
(2)若顺着地球自转方向，经度数越来越大，该经度为东经；越来越小为西经(左图既
B.185×111km
C.65×111km
D.155×111km
4.若一架飞机由图中①地经②地飞往③地，其飞行方向是 D
A.一直向正东方向
B.一直向正西方向
C.先向西北，后向西南
D.先向东南，后向东北
突破核心考点
(5)定“范围大小” ①跨经度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。 ②纬度位置相同，跨经度数越多，范围越大。
与C点之间的距离为 277.5km 。 (3)图中E点的地理坐标是 60°N, 45°W
南北纬60°纬线是赤道的一半，所属的半球是北半球、西半，球
E点在F点的东南
方向。
(4)图中A点在C点的东北
方向，E点在C点的东北
方向。
突破核心考点
(4)定“最短航线”和“航向” 在地球表面上，两地间的最短距离是通过这两地的球面大圆的劣弧段(圆心角小于180°的圆弧即劣弧)。 ①可以利用现成大圆，如赤道、经线圈、晨昏圈，见下图。
俄罗斯东西伯利亚东部、太平洋、大洋洲东部群岛
俄罗斯中西伯利亚高原东部、大兴安岭、华北、长江三角洲、台湾海峡、印尼、澳大利亚西部
吐鲁番盆地、罗布泊西侧、拉萨西侧、孟加拉国
落实基础知识
3.经纬网

高中地理必修第1章地球与地图第1讲地球仪与地图

带地区，没有极昼极夜现象。故选C。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
8.科考船从悉尼出发沿最短航线航行前往N地途中的航行方向是
A.东北
B.东南
C.西北
√D.西南
解析球面两点间最短航线为过两点的大圆劣弧。据图可知，N所在地区为南
极洲大陆，可判断右侧为南极点俯视图，地球顺时针自转，悉尼位于N地东北
1.下图中N为北极点，A、M、B位于地球表面，NP为经线，NM的球面最短距离为2 553千米。那么M地的纬度为
A.66°N
√B.67°N
C.23°N
D.24°N
解析因N、M、P位于同一条经线上，NM的球面最短距离为2 553千米，因此两地纬度相差23°，又因N为北极点，则M地的纬度为67°N。
经线(度)和纬线(度)的判读
下图为“经纬网图”，图中箭头为地球自转方向。
读图回答第2题。
2.图中A点的地理坐标是
A.120°E,60°S
√B.120°E,60°N
C.120°W,60°S
D.120°W,60°N
解析根据自转方向为逆时针可知，该图为北半球俯视图，图中经纬度间隔均为30度，故A点的经纬度坐标是(120°E,60°N)。
实地距离=
图上距离比例尺
比例尺=
图上距离实地距离
地图上的方向
1.下图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图(b)为校园图局部。指示牌在图(b)中的位置是
A.①
√B.②
C.③
D.④
地图上的方向读“两袖珍国(甲国为莱索托、乙国为安道尔)区域图”，回答第2题。
2.马塞卢位于安道尔的
√A.东南方向

2022年初中科学同步讲义(浙教版) 七年级上册第3章第2节地球仪和地图(学生版)

第2节地球仪和地图课程标准课标解读1.知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球划分和高、中、低纬度划分，了解经线和纬线表示的方向、经纬网及其作用。

2.知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解三个地图的基本“语言”，了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图，学会绘制简单的平面示意图。

解读1:经纬线的特点，经纬度的划分，东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬度的划分。

常以选择题、填空题形式出现，难度中等。

解读2:地图的比例尺、方向、图例与注记等,常以选择题形式出现，难度中等。

知识点01 地球仪如果你想知道整个地球表面的情况，或自已处在地球上的位置，地球仪可以直观清楚地告诉你。

(一)地球仪的概念地球仪是地球的模型，是表示地球和地球表面地理状况的模型。

(二)经线和纬线(1)经线:地球仪上连接两极的弧线叫做经线，也称。

(2)本初子午线:1884年，在华盛顿召开的国际本初子午线大会决定，通过英国伦敦天文台的那目标导航知识精讲条经线为0°经线，也叫本初子午线。

(3)赤道与纬线:在南、北两极中间，与两极等距，且与经线垂直的线叫做赤道，与赤道平行的线叫做纬线。

(4)经线和纬线的特点项目形状长度指示方向相互关系经线半圆相等南北方向所有的经线都相交于南北两极点纬线圆圈(两极为点) 由赤道向两极逐渐缩短东西方向所有纬线都平行(三)经度和纬度为了区别地球仪上的各条经线和纬线，人们为它们标注了度数，在经线上标注的度数称经度，在纬线上标注的度数称纬度。

项目划分界线字母表示度数范围度数变化规律东西经、南北纬判断特殊点经度本初子午线(0°经线)东经用“E”表示，西经用“W”表示0°-180°从本初子午线向东、向西逐渐增大至180°0°经线以西的180属于西经，0°经线以东的180°属于东经东经180°和西经180°在同条经线上，180°后面不带“E”或“W”纬度赤道(0°纬线)南纬用“S”表示，北纬月“N”表示0°-90°从赤道向南北两极逐渐增大至90°赤道以北是北纬，赤道以南是南纬北纬90°是北极，南纬90°是南极(四)经纬网(1)含义:在地球仪上，经线和纬线相互交织，构成了经纬网。

世界地图地球仪通用ppt模板

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初一地理自制地球仪教程

初一地理自制地球仪教程一、引言地球仪是帮助我们了解地球地理位置和形状的重要工具。

今天，我将为大家介绍如何自制一个简单的地球仪，让我们更好地认识地球的奇妙之处。

二、材料准备1. 一个网球或类似大小的球体作为地球的模型。

2. 一张世界地图。

3. 一张透明塑料薄膜。

4. 一支铅笔。

5. 一把剪刀。

6. 一些彩色纸和胶水（可选）。

三、制作步骤1. 将世界地图剪下来，注意保留完整的大陆和国家形状。

2. 按照地图上的经纬线将地图切成若干小块。

3. 将球体放在透明塑料薄膜上，用铅笔轻轻描绘球体的轮廓。

4. 将透明塑料薄膜剪下，根据轮廓将其修剪成球体形状。

5. 用胶水将小块地图贴在塑料球体上，注意按照经纬线的位置粘贴。

6. 如果你想让地球仪更加美观，可以使用彩色纸制作一些装饰物，如云朵、船只等，然后粘贴在适当的位置。

四、使用方法1. 可以将地球仪放在桌子上，用手指旋转地球仪，观察不同国家和大陆的位置。

2. 可以用铅笔或其他细长的物体插在地球仪的两个点上，模拟地球的自转和公转。

3. 可以根据地图上的经纬线，观察不同地方的纬度和经度，以及赤道、南极和北极等地理要点。

五、注意事项1. 制作地球仪时要小心使用剪刀，避免意外伤害。

2. 在粘贴地图时要注意经纬线的对齐，以确保地球仪的准确性。

3. 使用地球仪时要轻拿轻放，避免球体受损或地图脱落。

六、结语通过自制地球仪，我们可以更好地理解地球的形状和地理位置，增加对地理知识的掌握。

希望这篇教程能够帮助大家制作出自己的地球仪，并在探索地理奥秘的过程中获得乐趣和启发。

让我们一起探索地球的奥秘吧！。

制作地球仪的简单方法

制作地球仪的简单方法
嘿，朋友们！想不想自己动手做个地球仪呀？这可好玩啦，而且也不难哦！
先准备好这些东西：一个大大的皮球或者气球，最好是白色的，这样后面好上色呀；一些彩色的颜料，用来画地球上的各种颜色；一支画笔，要细细的那种哦；还有一张世界地图，这个可是很重要的参考呢！
把皮球或者气球吹起来，哎呀，就像给它吃了好多气一样，变得鼓鼓的。

然后呢，把世界地图铺在旁边，好好看看地球上都有哪些地方呀。

接下来就可以开始画啦！先想想，蓝色的大海要占很大一部分呢，那就用蓝色颜料给气球涂上大片大片的蓝色，就好像我们真的在大海里游泳一样。

然后呢，陆地上有绿色的森林呀，黄色的沙漠呀，白色的雪山呀，各种各样的颜色，就一点点地往上涂。

这时候你就感觉自己像个小画家，在创造一个属于自己的小地球呢！
哎呀，你说这像不像我们在给地球化妆呀？把它打扮得漂漂亮亮的。

涂的时候可别着急，要慢慢地涂均匀哦，不然地球可就不漂亮啦。

等把颜色都涂好了，嘿，一个属于你自己的地球仪就差不多做好啦！你可以把它放在桌子上，转一转，看看各个国家都在哪里。

哇，你会发现好多有趣的地方呢！
你想想，以后你就可以随时看着这个自己做的地球仪，就好像拥有了整个世界一样。

当你看到亚洲，就会想到那有好多古老的文明；看到欧洲，就会想到那些漂亮的城堡和建筑；看到美洲，就会想到那些大片的森林和广阔的土地。

是不是很有意思呀？
而且呀，自己动手做的东西，总是感觉特别有成就感呢！这可不是买一个现成的地球仪能比的哦。

所以呀，别犹豫啦，赶紧找齐材料，动手做一个属于你自己的地球仪吧！让我们一起在这个小小的地球仪上探索大大的世界！。

七年级科学上册《地球仪和地图》教案1 浙教版

课题：第二节地球仪和地图课型：新知识课课时：2教学目标：1.知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球划分、高中纬度划分，了解经线、纬线表示的方向、经纬网及其作用。

2.学会制作小型地球仪。

3.知道地图是地图是地理事物缩小在平而上的图形，了解地图三要素，了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图，学会绘制简单平面示意图。

教学方法：实验法、观察讨论法、讲授法教学用具：地球仪、多媒体课件教学重点：通过观察地球仪和图表，知道经纬度和南北半球、东西半球划分；通过地球仪和经纬网图的阅读，了解运用经纬网确定地球上位置的方法，通过活动课，制作小型地球仪并进行讨论和评比；通过观察平面经纬网图的制作，了解地图的绘制，通过各种常用地图的阅读比较，了解地图三要素；学习使用常用地图，开展地图上的“假想旅行”。

教学难点：东西半球划分界线的观察判断；小型地球仪制作中地轴倾斜的判断和地球仪评比要素的归纳；经纬网地图投影的观察理解；比例尺大小与地图内容详略的关系。

教学思路：以学生自学为主，在一个空的乒乓球上逐渐画出经纬线，从而学会确定地理位置课时1：地球仪引入：问：你到电影院去看电影，你是怎样找到你的位置的？学生小结：几排几座。

问：那么如何在庞大的地球上确定位置呢？如果有一天，你驶着船在海上遇到了风暴，但幸免于难。

你如何告诉援助中心你所处的位置呢？讨论后得出：在电影院上建立“排与排号”、“座与座号”，这就是类似于地球仪上的纬线、经线与经度。

新课：师：我们知道地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的巨大球体，给我们了解地球表面的地理事物和现象带来一定的困难，这就需要把它缩小，这就是地球的模型——地球仪。

问：看一看地球仪上有哪些线？展示：地球仪学生观察经线、纬线及赤道的画法，讨论：结论：有些线连接南北极，还有些线与之垂直。

师：我们就将连接南北两极的线叫做经线，也称子午线。

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