西师版小学三年级数学上册分数的初步认识教案

西师版数学三年级上册第七单元

《分数的初步认识》教学设计

学情分析:

“认识分数”是西师版《数学》三年级上册第7单元第一课时的教学内容。这部分内容是在学生掌握万以内整数的基础上，联系实际生活的需要,先从学生们熟悉的均分食物的情境出发，联系平均分蛋糕的结果,初步认识简单的分数，然后让学生自己用不同的方法折纸,并涂出它的1／2,进一步体会意义。这是学生对数的认识的一次重要扩展。这部分知识的掌握不仅可以使理解并建立分数的初步概念,也可为今后进一步深入学习分数和小数打下基础。

教学内容:分数的初步认识（西师版三年级上册第７单元第一课时教学目标:

1.知识与技能目标:直观认识几分之一，初步形成关于几分之一的表象，会读写几分之一，能直观地比较几分之一的大小。

2.过程与方法目标：经历从日常生活中抽象出数的过程，通过操作、讨论等数学学习活动，体会到认识分数的基本途径和方法。

３.情感态度目标:感受主动参与、合作交流的乐趣，培养自主探索的学习习惯。

教学重点:认识几分之一的含义。

教学难点：建构起几分之一的表象。

教学过程：

一、复习（PPT出示)

1.听算

3×4 = ５×６= 3×９ =

4×20＝ 6×40= 3×90=

80×5＝ ８00×6＝ 40×8=

2.游戏:用击掌表示出计算的结果（ＰPT 出示)

(1）4个月饼平均分给２个人？

（2)２个月饼平均分给2个人?

(3）１个月饼平均分给2个人？

像（3)这种不能用整数来表示结果的可用分数来表示。

师板书:分数

二.新课

１. 师板书给出 ,这就是一个分数。对着 你有什么问题要

说？

(1） 表示什么意思？

（2） 的读法？

（3) 的写法?

2.师讲解(P ＰT 出示)

（1）把一个月饼平均分成２份，每份是它的 。

(2)折一折(ＰＰT 出示)

拿出一张长方形纸，先折一折,再把它的 用画斜线的方法涂上颜色。

(３）读一读。读作：二分之一。再读一次:二分之一。

(4）怎么写 呢?

请孩子们认真观察,示范:先写一条短横线,表示平均分,把它叫

21212121212121212

1

做分数线;然后把平均分的份数写在分数线下面,把它叫做分母，最后把所取的份数写在分数线的上面，把它叫做分子。(板书: )

伸出食指跟老师写一遍:先写“—”表示平均分，再写平均分的

份数,最后写表示其中的份数。再来一遍: 。

3．判断 (PPT 出示)。

小结:判断图形中涂色部分能不能用分数来表示，首先要看它是不是被平均分的。

过渡：从刚才的学习,我们知道不管是一个蛋糕、一个图形,还是

其他的,只要是把它平均分成2份，每份就是它的 。

三.活动

１.折正方形的 。

(1）拿出正方形的纸,对折再对折，在一份上用斜线涂上颜色。

(2）交流:折好的同学互相说说，你把图形平均分成了几份？涂色部分是它的几分之一?

2.汇报梳理：

（１）展示表示 的作品。请生汇报过程。

(2)提问：为什么折法不同，得到每一份的形状也不同,涂色部分却

都能用 来表示呢？ (生说:因为都是平均分成4份，涂色部分是其中的1份。）

小结：折法不同没关系，只要平均分成4份，每一份就是这个图形的 。

（3)(PPT 出示)孩子们,刚才大家用 分数 表示出了涂色部分,没有涂色的部分你认为用哪一个分数表示比较合适呢?（抽生回答,

4141412121214141

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再课件演示)让生明白 里面有3个 。

（４)拓展：如果把这张正方形纸对折３次,把它平均分成几份，一份又是它的几分之一呢?

四.巩固

ＰP Ｔ出示练习题

五.全课总结

今天,我们对分数有了一个初步的认识（板书完课题)。孩子们，这节课你有哪些收获呢？

六．板书设计

分数的初步认识

把一个蛋糕平均分成2份,每份是它的 。

2

1

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