高一写人作文：如歌的行板字精编版

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如歌的行板_高二作文

如歌的行板
金秋，踏着如歌的行板，走向金黄色的稻田，穿越落华遍野的丛林。

呼吸细雨下绿茵吐出的氧气，倍感清爽。

此时现在，早已阔别喧哗繁华的市中间，阔别红灯绿酒的大马路。

只需几辆小车，悄悄地，从远处划破喧闹。

心中一片澄彻。

城郊空荡荡的小屋，一点也不孤单。

耳畔，反响起婉转的曲子，宛转回荡于楼栋之间。

我放下咀嚼已久的册本，走到不知哪个舞台的中间，纵情。

踏着如歌的行板。

仿佛回到大山与树林之间了，空旷、安好。

没有人打搅我听风的细雨，水的低吟，树的欢笑亦没有人同我分享。

莫非，这个天下，只需我孤身？
不，另有你身边的朋友。

鸟儿在鸣奏，虫儿在嬉闹，轻风卷拂起层层稻花，山与水，云和天
音乐未停，就持续与大天然一起跳舞吧。

你晓得吗？这类不着名的协奏曲，比海顿降E大调奏鸣曲更逼真，比贝多芬心中佛道故乡更天然。

你不是独角，而是主演。

纵情起舞吧！
当你，踏着如歌的行板。

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如歌的行板——走进乌镇

爬山虎覆满临水的墙，好像听见外婆家的蝉鸣，闻见儿时的夜来香。大概
才能达到的境界吧。走进乌镇，宛若跌人一曲如歌的树叶，每一秒的流水，每一张新鲜的脸，都成为一个音符，被感染，被吸
纳，被深深荡涤了灵魂，得以看见最初的模样。告别乌镇，我怀着一颗平
点评
纵使游人络绎不绝，平静的生活也不么，找回些什么。行过千山万水，尝遍新生活，且歌且行。
定。老人们半躺在竹椅上，双目微合，
作者沿着游览的路线，细致描绘
出了江南名镇—— 鸟镇的风物人情，那小巷、那青砖、那老人、那母亲、那流水、那床榻… …无不在诉说着小镇
溶解于流水，平和的情绪缓缓融入血纤细的手臂，真真是美极。而今真的
而忘了留意身边的美好。朋友说，人
总是在追，要么追逐。要么追忆。而我
觉得，不妨成为第三种人，随遇而安，
日的朝阳。这大概是需要时间的积淀
活，铺出弯弯的小巷；铺出时光，铺出替，生生不息，蓝天绿水，一晃百年。每一天的第一缕晨光，等待游人如
命，目送一批人离开，迎接一批人到
来。
巧绝伦的历代床榻，不禁让人惊叹匠
人如临其境，仿佛再次置身在了江南
人精妙无比的构思与技艺，更令人感水乡的宁静、安谧、古朴中，精神得到叹一张张床所承载的历史文化与深皈依。同时，作者在细数古镇的风物厚的生活内涵，每一张都有着不同的

高二抒情作文：成长——如歌的行板

成长——如歌的行板成长如歌，轻轻地弹唱，在最轻快的音符中，倾听成长。

成长似风，静静地吹拂，在最尽情的奔跑中，感受成长，成长像雨，绵绵地飘洒，在最忧伤的雨滴中，感悟成长。

其中每个人都在时光的磨砺中，慢慢长大，只是我们不曾用心感悟，生活中的一件小事都可以见证一个人细微的变化，只要你善于用心灵的眼睛去发现。

从小学到初中再到高中，时间可以说很长也可以说很短。

说很长是因为那毕竟是九年的时光，说很短是九年的时光转眼即逝，我已迈入高中的校园，回忆过去的种种，都历历在目，就在这点滴中，我慢慢成长起来。

我记得刚上小学时，我的母亲把我送到学校，将我带到老师面前，当母亲准备离开的时候，我哭着紧紧拽母亲的衣角迟迟不肯放开，但母亲还是狠下心地离开了，我哭得更加厉害，母亲还是头也不回地大步离开，我的心顿时跌入谷底，委屈受伤的心灵已说不出话。

我恨母亲当时离开我的狠心，但随着我逐渐长大，我渐渐明白母亲当时将我留下的苦心了，她只是希望我不再那样依赖他，可以早一点独立。

六年的时光很快就过去了，短暂的假期之后，我便迈入了初中的校园，初进校园，一切的事物都是崭新的，同学们陌生的面孔，不熟悉的环境，不了解的老师都吸引着我的好奇心，我越来越向往初中生活，但我同样面临着一个严重的问题，我不得不去当寄读生，这意味着我将一个星期不能够回家，这对于那时从未当过寄读生的我来说，简直就是一种煎熬，更是一个巨大的考验，但那时的我已经颇为懂事儿了，所以我并没有告诉母亲，我不想当寄读生，但当我真正当了寄读生之后，渐渐的我发现，其实寄读生也挺好的，它能够使我更加独立。

时光飞逝，岁月荏苒，我面临了成长路上的第一个转折点——中考，中考之后，等待成绩的那一段时光是令人煎熬的，每一天都。

如歌的行板(感动校园征文)

如歌的行板——2011年度感动校园征文龙虎塘实验小学王亦含在我们学校有这样一群人，他们从不高调、从不奢求，守着自己的“一亩三分田”，默默耕耘、默默付出，从不计较流了多少血汗，为了所有的学生，抛出一片真心。

他们就如阳光下的星星，有着阳光的温暖和星星的柔和。

“暖暖阳光懒懒爬进窗，幽幽微醺淡淡咖啡香，恍然你又在身旁，笑容星一样明亮。

”——《阳光下的星星》《潇洒小姐》——轻快的舞曲每天她都以积极饱满的状态投入工作，我们常常说：“你怎么那么嗨皮呢？”他就是我们身边的开心果——逃家小兔——杜逸。

她有着标志性的微笑，无论是学生还是同事，都会被她可亲的笑容所感染，喜欢她、亲近她。

虽然只有短短一年多的工作经历，但聪慧的她已经有了自己的教学模式和教学手段，激发学生的潜能但不束缚学生的本性，所以她带出的学生总是活泼却有序。

和同事相处她总是不怕吃亏，谁临时有事让她代课，她总是爽快地答应。

不是不累，只是她不愿意在别人面前显示出她的疲乏，她要把欢乐、活力的一面永远展示于人前。

“幸福只要面对，胆量不需要训练，做人要潇洒一点，我昭告世界。

”《张三的歌》——经典的旋律今年她是我们的领头羊，教研组长、年级组长一肩挑。

印象中，她是一个严肃的人，因为她做事严谨、教学风格突出，是一位能干的青年教师。

接触后才发现，她是一个特别可爱的老师，可能长期和孩子们在一起，形成了她的个人特色，说话时，她常常带着夸张的动作和表情。

最喜欢她讲故事，一定要把你带进她的世界才可以。

这学期她还成了我的师傅。

虽然名不正言不顺，虽然她经常不理我死皮赖脸地叫她师傅，但是她还是敞开大门让我去听课去学习。

每听一次胡老师的课就会有一次新的收获，她的课堂是开放的课堂，她班级里的学生的倾听能力、表达能力在短时间内有了迅速的提高。

每次受胡老师启发的课文，走进我的课堂总会获得意想不到的成功。

“我要带你到处去飞翔，走遍世界各地去观赏，没有烦恼没有那悲伤，自由自在身心多开朗。

”《小手拉大手》——温暖的调调这学期我换了一个新师傅，王燕老师。

如歌的行板

如歌的行板——一对中学生的“恋爱”故事路永顺一定有些什么在叶落之后是我所必须放弃的是十六岁时的那本日记还是我藏了一生的那些美丽的如山百合般的秘密——席慕容《如歌的行板》有人说：青春如诗，忧郁感伤，却又余韵绵长。

虽然经历了岁月的沉淀和世事的沧桑，我们都将走向成熟稳重，但是，那曾经年轻过的美好，却演变成了时光河流中的一朵浪花。

她，16岁，一位河南籍女孩，文静秀气，多才多艺，成绩优秀。

有着良好的家教和修养，同学们都亲切地叫她“达达”，她父亲是位做服装生意的儒商，常往来与郑州和上海之间。

他，一个上海的小男生，不学无术，招摇撞骗，女生们都嘻笑着叫他“彬彬”。

他父母都是投机商人，属于暴发户那种，有个姑妈移民在美国，这成了他炫耀的资本，言必称“姑妈”。

高一时，他俩都在我的高一（7）班，我是他们的班主任。

记不清从什么时候开始，我发现他俩的行为有些怪异。

那天早餐后，我从食堂出来去教室看早读，阳光暖暖的、懒洋洋的，鸟鸣啾啾宛转怡人。

走在我前面三三两两的学生中，有一对男女同学显得过于亲密，我一眼就认出那是我班上的彬彬和达达。

他俩在我前面不紧不慢地走着，根本未注意到我，在走上通往综合楼二楼那宽大高高的楼梯时，彬彬的手搭在了达达的腰间，但只是一滑而过。

我告诉自己，这没有什么，他们是孩子，也许是无意的！可是奇怪的事情发生了，两人走到楼梯尽头，上到综合楼二楼的平台时，两人随即分开了，达达沿着综合楼西侧的通道走向高一（7）班，而彬彬从综合楼大厅中央穿过，又从北侧的通道进了高一（7）班。

他到综合楼大厅什么事都没有，为何两人不一起进班而非要舍近求远从大厅中央穿过呢？是担心被我发现吗？还是担心被同学们说闲话呢？我没有找他俩谈话，我想静观其变。

果然，不久就听同学传言，彬彬在追求达达。

达达因为家在外地，周末也要住在学校的，彬彬于是向我提出他周末也要住校，说周末学校乒乓球队要训练。

实际上，彬彬虽然不爱学习，但也并不是一无是处的，他长得帅，奶油小生，并且乒乓球打得很出色，是学校校队的，高中三年，没少为学校争荣誉！另外，追女孩也很在行，高中三年下来，被他追过的女生估计有一个排吧。

语文——如歌的行板高中

语文——如歌的行板高中手捧一本好书，听着耳边舒缓的音乐，却突然觉得，语文，就如同那优雅的行板一般，仿若在山林中徐步而行，聆听树梢上不知名鸟儿的鸣叫，或许对面山头上，还有着虚烟袅袅升起，在漫步中，悄然打开了一个丰富多彩的世界。

一直认为博览群书不过是乏味之至的事情，看着密密麻麻的文字，读着拗口的奇怪文段，味同嚼蜡，却不知从何时开始，慢慢期待自己能出口成章，拥有着对文学的独到见解。

也许，是因为赞叹李白天生我材必有用，千金散尽还复来。

的豪情万丈;也许，是因为体会到李清照物是人非事事休，欲语泪先流。

的无奈悲伤;也许，是因为感受到杜甫，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

的豪气万千，也许是感概文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

的英勇无畏。

文学绚丽多彩的一面让我忍不住伫立仰望。

慢慢踏入语文的地界，却发现她早已在我狭隘的小世界中荡漾起了天籁之音。

金庸古龙的侠胆心肠，琼瑶故事的风花雪月，鲁迅先生的爱国情怀一个个作家的入神刻画，一个个人物的神奇灵动，都深深刻画进我的脑海，慢慢形成了一个个舞动的音符，他们就如同琴键上飞舞的灵动精灵，演绎着一首首动人的美妙歌谣，在语文的天地中，我惊然的发现，原来这里可以在三月里漫步扬州，可以在南山脚下观赏黄菊，可以在月光下对月独酌。

读一本好书，如漫步莲花庭中，赏着中通外直的花枝，嗅着香气远播的花香，手捧一杯香茗，入口时虽有苦涩，过后却是甘甜。

耳边的音乐还在继续，闭上眼，手指划过书页，指尖下有着柔滑触感。

睁开眼，继续感受书中的奥秘和对我慢慢敞开的语文之门。

在文学的庇护下，我可以尽情地去领略万千世界的精彩与神奇。

如歌的行板

月26日13:34:40这几日心里颇为浮躁。

躁动的心因着各方的压力没有一刻能够平稳。

于是，忽然想起五十一中空灵而宁静的天空。

傍晚的天空由乳白和黛蓝交融而成，在几层纱雾后透着玫瑰金色，远处的山的剪影是渐变的蓝，映衬着山脚下暖黄色的万家灯火，叫观者不知是入了梦还是入了水墨画。

四方都是跃动的人声，此时做了观景的背景音，愤怒和悲哀也都放下。

我深吸一口长气，缓缓走下楼梯。

这天空估摸也只有在五十一中才能看得真切，五十一中位于三洋湿地，自然是处在一片诗情画意中间。

西边是华灯初上，车水马龙，喧嚣城市，东边却是山清水秀，鸟啼犬吠，一片烟火人间。

因为初来乍到，我对五十一中的同学暂时没什么深厚的感情，但对五十一中的本身，从建筑到草木，从廊桥到流水却是情投意合。

毋庸置疑，它是一座美得叫人战栗的学校。

正处于春夏之交，听毕一夜银铃轻荡。

我漫步在白瓷砖铺就的小道上，耳畔是流水低吟，头顶是绿荫盎然，脚边有卷曲了半边的叶，鼻腔与心房间蔓延着草、落花与雨水混杂的气味，从心底便吐出一片绿茵，忽地觉得自己似乎已经脱离了尘世，也在这场万分庄严圣洁的泥土中的生死交替的仪式里了。

随后我缓缓走到小道的中端，便看见一座小巧却分外精致的廊桥。

桥下溪水潺潺，甚至有一艘小船停泊在岸边，随如歌的行板策源地高中作文2019-6内文第13页2019年04月26日13:34:40着溪水的律动漂荡，两侧的桥身镌刻着《论语》的字句，我深情地朗诵一番，便像是与千年前的圣贤进行了一场漫长而受益匪浅的对话。

吸一口江风，伫立于桥上，环顾四周，便觉得被自然亲切地环绕了。

桥上只有我一个人，背着手踱着。

这一片天地仿佛都是我的，我也成了风中飘扬的一粒细沙，或路边蓊蓊郁郁的一株大树。

但这般说来，一个人些许会太寂寞。

可这是在五十一中，所以永远不会寂寞。

就如同五十一中的西边是喧嚣城市，东边是宁静城郊一般，校园里也充满了生机盎然、朝气蓬勃的人声，在五十一中，自然与人，了无缝隙地融合着。

行板如歌

行板如歌作者：王蒙来源：《作文周刊·高一版》2017年第09期真正的深情是无价的。

只要还在人间，你就不会完全麻木。

当你谛听了柴科夫斯基的《如歌的行板》，你也许能够再次落下泪水。

柴科夫斯基好像一直生活在我心里，他已经成了我生活的一部分了。

他之容易接受，是由于他的流畅的旋律与洋溢的感情和才华。

他的一些舞曲与小品是那样行云流水，清新自然，纯洁明丽而又如醉如痴，多彩多姿，令人愉悦光明，热爱生命。

他是一个赋予生命以优美旋律与节奏的作曲家。

没有他，人生将减少多少色彩与欢乐！他的另一些更令我倾倒的作品，则多了一层无奈的忧郁，美丽的痛苦，深邃的感叹。

他的伤感，多情，潇洒，无与伦比。

我总觉得，他的沉重叹息之中，有一种特别的妩媚与舒展，这种风格像是——我只找到了——苏东坡。

他的乐曲——如第六交响曲《悲怆》，开始使我想起李商隐，苍茫而又缠绵，瑰丽而又幽深，温柔而又风流……再听下去，特别是第二乐章听下去，还是得回到苏轼那里去。

艺术就是永远悲怆的解释，音乐就是无法摆脱忧郁的摆脱。

摆脱了也还忧郁，忧郁了也要摆脱。

对于一个绝对的艺术家来说，悲怆是一种深沉，更是一种极深沉的美。

而美是一种照耀着人生苦难的光明。

悲怆成全着美，美宣泄着却也抚慰着悲。

忧郁与摆脱，这就产生了一种摇曳，一种美的极致。

这也可以说是一种哲学。

人生苦短，然而有美，有无法人为地寻找和制造的永恒的艺术普照人间。

于是软弱的人也感到了骄傲，至少是感到了安慰，感到了怡然。

这就是柴科夫斯第六交响曲的哲学。

是的，摇曳，柴科夫斯基最令人着迷的是他音乐的摇曳感。

有多少悲哀也罢，有多少压抑也罢。

他潇洒地摇曳着表现了出来，只剩下了美。

这就是才华。

我坚信才华本身就是一种美，是一种酒，饮了它，一切悲哀的体验，都成就了诗的花朵，成就了美的云霞。

它是上苍给人类的最珍贵的礼物，拥有了这样的礼物，人类理应更加感激和平安。

柴科夫斯基教给人的是珍惜，珍惜生命，珍惜艺术，珍惜才华，珍惜美丽，珍惜光明。

高一1000字写人作文：如歌的行板

高一1000字写人作文：如歌的行板作为一名处于高一年级的学生，面对着新的学习和生活，难免会有些许的迷茫和困惑。

然而，在我认识的人当中，有一位同学却给了我很大的启示和信念，那就是我们班的班长——行板。

“如歌的行板”这个称呼是我们班同学为她取的，因为她的名字很特别，我们早已记不住她的真名。

行板，一直以来，是我们班上最积极主动的人。

她总是第一时间完成老师布置的任务，而且做得非常出色。

不仅如此，她还经常会主动和同学交流，帮助其他同学解决问题。

她善于观察周围的环境和人，对于每一个人都尽可能地理解和体谅。

这些特质在我们班上特别鲜明，让行板成为了我们的领袖和骄傲。

行板像一首华丽的乐曲，有着独特的旋律和节奏。

在她的指引下，我们在学习和生活上愈发井井有条，成绩也得到了不小的提升。

她经常会鼓励我们，提醒我们不要害怕困难，要勇敢地迎接挑战，努力向上。

在行板的身上，我看到了一种强大的力量，一种能够感染、影响和带领别人前进的力量。

当然，每一个人都有自己的优点和不足。

行板也不例外。

她的过于追求完美，有时候会让她陷入一份无形的压力之中。

她也有时候会过于照顾别人，让自己忽略了自己的需求和感受。

但是，跟我认识的那些人相比，这些是微不足道的。

行板总是很快地意识到自己的不足，尽可能地优化自己的表现。

她也经常会听取意见和建议，善于改进自己的不足之处。

如果要用一个词来形容行板，那应该是“完美主义者”。

她不仅对自己要求严格，对待每一个人也都是如此。

她的收获与付出成正比，从她身上我们看到了一种与众不同的闪光之处。

在行板的身上，我看到了坚韧、自信、勇气和责任心，这些值得我们学习和追求的品质。

在我心目中，行板是一位令人敬仰的人，她的身上闪耀着一种令人信服的魅力。

她的热情和行动力是我不能忽视的，她能够为班级带来一种积极向上的能量，让我们的整个班级都变得更加有力量。

她的影响力还远远不止于此，她将会成为我的一个榜样，在我今后的学习和生活中，激励我走向更加远大的目标，不断地高飞。

如歌行板心情日记

如歌的行板心情日记当教师十年了，对每一届学生，都会留下一些珍贵的回忆。

我是个感性的人，虽然已经习惯了当老师，倾注着自己爱心和耐心，却也喜欢感慨散淡的人生，时常会泛起许多解不开的忧伤与烦扰，并为一些很细微的情节而细细倾诉。

那天，和几个学生一起搭公交车，一个学生一定要帮我买票，呐呐地说“你是教了我三年的老师呀，我给你买一张票又有什么不可以的？”我说，“那怎么行，你们又没有挣钱，我来买。

”说着赶快掏出钱来，谁知那卖票的笑笑，竟接了学生的钱，我没辙，给钱又不要，只好找出一元硬币，硬塞给了学生……说笑几句后，一路无言，心里，那份感动，却翻江倒海，一个细节，在冬日的冷雨中带来了浓浓的温情……还有那天早晨，我准备上课，正逢两个学生没有试卷，我便如往常一样折回办公室去拿，谁知一出教室门，脚下一滑，竟狠狠地摔在了地上，挣扎着爬起来，还好，眼镜没坏，嘴角却流出大量的血来，挪到办公室，便有学生追来问是怎么回事，要不要紧？我简单清理了一下创口，又折回去上课，嘴角不停地渗血，有学生抽出面巾纸来给我，我不得不用它使劲压着嘴角，整节课思绪有些混乱，脸颊刺痛，头也昏沉涨痛，但我能感觉到的，是教室里很安静，很安静，惟有记笔记的嚓嚓声……晚间，学生们来了一大帮，提了一个果篮，拥着我亲切地问候我的情况，我一时竟不知道说什么好，只是拿了桔子塞给学生们。

我在意的不仅仅是学生们凑钱买来的礼物，我更注重的是这师生间纯真、美好、无言的真情。

于是，时而厌倦的时候，就会想起许多不经意的情节：想起我累了的时候，会坐在讲台前学生搬来的椅子上继续授课；想起一年来，我因喉疾而声音沙哑，学生们一如既往地接受我的嗓音，问完题目时关切地说上一句：“老师，你嗓子怎么还不见好？”；想起每年的教师节，我都会收到一些意外的惊喜，收到一些花儿的祝福，收到一些小小的饰物，收到几张贺卡或祝福的电话，我珍藏着这些礼物，珍藏着这些浓浓的情意。

席慕容写道：“一定有些什么/在叶落之后/是我所无能为力的/不然日与夜怎么交替得/那样快所有的时刻/都已错过/忧伤蚀我心怀……”三年来，我能够清晰地感觉时光从指缝间无情滑落的声音，却无暇聆听那碎玉般掷地的韶华，虽为此殚精竭虑却无怨无悔。

如歌的行板……王蒙

如歌的行板……王蒙柴可夫斯基好像一直生活在我的心里。

他已经成了我生命的一部分。

他之所以容易被接受，多是因为那些流畅的旋律和其中蕴含的情感。

比如《花的圆舞曲》，比如《天鹅湖》，行云流水一般，浑然天成，又明丽多姿，令人陶醉！不过，我更喜欢他那些感伤的作品。

喜欢那无奈中的洒脱，痛苦中的美丽，冷漠中的凄婉。

我总觉得在他沉重的叹息中，有一种特别的妩媚与舒展，这种风格像是——我只找到了——苏东坡。

他的乐曲——例如第六交响曲《悲怆》，开初使我想起李商隐，苍茫而又缠绵，绮丽而又幽深，风流而又温柔……再听下去，特别是第二乐章听下去，还是得回到苏轼那里去——他能自解。

艺术，不正是一种解脱吗？它帮助人们避开外界的嘈杂和纷扰，守护着内心的喜悦和悲凉。

在他的D大调小提琴协奏曲中，既有同样的美丽和隐忍，又有一种才华的光芒在闪耀。

他缔造着这样的音乐世界，呼吸着这样的旋律，想必一定也是热泪盈眶且得意洋洋吧。

这就是才华，它让我们悲从中来又无以言表，它让世界满目疮痍又一脸无辜。

有了它，一切悲哀的体验都成了诗的花朵；有了它，所有痛苦的记忆都笼上了温暖的光晕。

它是上苍给人类的，首先是给这个俄罗斯人的最珍贵的礼物。

音乐，是多姿多彩的。

贝多芬的雍容华贵，带着更多的理性与和谐；莫扎特对我来说则是青春的天籁；马勒的绝妙和神奇，像一个美丽的陌生人……只有柴可夫斯基，他抒的是我的情，他勾勒的是我的梦。

他让我知道珍惜——珍惜美丽、珍惜才华、珍惜艺术、珍惜生命，他是一个真正催人泪下的作曲家。

人间真情本无价！即便年华逝去、垂垂老矣，夜阑人静时，当《如歌的行板》响起，你还会落下那青葱岁月的泪水。

只要在人间，你就不会完全麻木。

原文：如歌的行板王蒙柴可夫斯基好象一直生活在我的心里。

他已经成为我生命的一部分了。

当然与50年代的唯苏俄是瞻有关系。

但是对于苏俄的幻想易破——也不是那么易——对于柴可夫斯的情感难消。

他已经成为我生活的一部分了。

他之容易接受，是由于他的流畅的旋律与洋溢的感情和才华。

似水流年,如歌的行板_1500字高中作文

似水流年，如歌的行板_1500字似水流年，如歌的行板似水流年花开花谢我们站在岁月的河边看流水轻轻滑过河面上是落英缤纷还有逝去的年华……——题记流年，时光的掌纹“真好玩，快来呀！”梦里，依稀是白底碎花裙的小女孩，欢跃在山野间。

满眼的青绿山水，银铃般的笑语随风响彻到云霄里去。

“干吗呢？”爸爸的呵斥使我从梦中惊醒。

闭着眼睛恍然间，依稀是童年的往事。

小时候，家在农村，我是四季奔跑在野地上的“假小子”，敢跟男孩上树掏鸟窝，下河摸贝壳。

广阔的自然赐予了我们无穷的欢乐，叠泥巴的游戏可以重复几十遍却乐此不疲。

记忆最深的，是在刚收割过稻子的田地里挖泥鳅：把手指伸进一个个小洞，用力地掏，不久便能摸到滑滑的泥鳅，再轻轻地将五指并拢，它就逃不掉了，只须花上小半天便能收获满满的一饭钵，带回家让母亲做成泥鳅炖豆腐是一道美味，吃不了还可以熏成泥鳅干，是父亲下酒的好料呢。

有时候伸进泥洞的手指也会碰到黄鳝，少不得被咬出两缕青痕，却感觉不出疼痛。

那样的欢乐似乎还在眼前，却又隔了千山万水的遥远。

星期天的早上，醒来抬头间，阳光正透过窗帘洒进斑斑驳驳的影子，现在的我住钢精混凝土的高楼上，外面永远是车水马龙和忙碌的人群，泥巴、溪流、小鸟、童年、梦幻天真的岁月已经飞得很远了。

忽然地，记起冰心的一句诗，关于童年的，她说：童年的梦呀/是真中的梦/是梦中的真/是回忆时含泪的微笑。

而我想说的是，童年，它好短好短，短到你初知人事便不属于你了；童年却又好长好长，长得足以让你一辈子再也走不出它的印记。

父亲，温暖的大手你给予我最大的放纵和包容，你用双肩为我遮风挡雪，这厚重而深沉的爱，让我身处冰天雪地却温暖如春。

——献给父亲从古到今，讴歌母亲的诗句数不胜数，每当耳畔飘过“世上只有妈妈好……”的歌声，我脑海里先浮现出的却是父亲的身影。

父亲有一双温暖的大手，当他的手抚摸在别的小孩子脸上时，总会换来人家的躲闪。

因为，父亲那手粗糙。

而父亲的手落在我脸上，我却觉得特别特别的温暖。

高中作文：成长——如歌的行板

成长如歌，轻轻地弹唱，在最轻快的音符中，倾听成长。

成长似风，静静地吹拂，在最尽情的奔跑中，感受成长，成长像雨，绵绵地飘洒，在最忧伤的雨滴中，感悟成长。

从小学到初中再到高中，时间可以说很长也可以说很短。

我恨母亲当时离开我的狠心，但随着我逐渐长大，我渐渐明白母亲当时将我留下的苦心了，她只是希望我不再那样依赖他，可以早一点独立。

时光飞逝，岁月荏苒，我面临了成长路上的第一个转折点——中考，中考之后，等待成绩的那一段时光是令人煎熬的，每一天都是在想，成绩不理想怎么办？直到成绩公布的那一天，我悬着的心终于落下了。

在开学的前夕，我想象着高中的生活是否与初中的生活有着什么不同呢？但我总认为没有什么不同，无非就是学习任务更重了而已，很快开学了，我带着我的好奇心踏进了高中的校园，到学校来的那一天，在下雨，但我的心情却像晴天一样，人都说“雨过天晴”，但，我觉得却恰恰相反，因为接着而来的便是“军训”，别人都说“军训”很苦，所以我的后脑勺顿时都开始发凉，但当我真正投身于“军训”中时，我才觉“军训”也不过如此，我们最大的敌人无非是炎炎的烈日和长时间的军姿，我知道这只是成长路上的一中磨练，一道道小小的坎。

如歌的行板

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如歌的行板
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金秋，踏着如歌的行板，走向金黄色的稻田，穿越落华遍野的丛林。

呼吸小雨下绿茵吐出的氧气，倍感清新。

此时此刻，早已远离喧嚣繁华的市中心，远离红灯绿酒的大马路。

只有几辆小车，轻轻地，从远处划破静谧。

心中一片澄澈。

城郊空荡荡的小屋，一点也不寂寞。

耳畔，回响起悠扬的曲子，宛转回荡于楼栋之间。

我放下咀嚼已久的书籍，走到不知哪个舞台的中心，尽情。

踏着如歌的行板。

似乎回到大山与树林之间了，空旷、宁静。

没有人打扰我听风的细雨，水的低吟，树的欢笑……亦没有人同我分享。

难道，这个世界，只有我孤身？
不，还有你身边的朋友。

鸟儿在鸣奏，虫儿在嬉闹，微风卷拂起层层稻花，山与水，云和天……
音乐未停，就继续与大自然一起舞蹈吧。

你知道吗？这种不知名的协奏曲，比海顿降e大调奏鸣曲更真切，比贝多芬心中佛道田园更自然。

你不是独角，而是主演。

尽情起舞吧！
当你，踏着如歌的行板。

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人生是如歌的行板_高中作文

人生是如歌的行板人生是如歌的行板，不同的阶段，唱着不同的曲调；人生是美丽的小诗，不同的心境，吟着不一样的悲欢；人生是一块画板，画作境界的高低，全凭思想的高度；人生是一篇散文，不同的性情，写出不一样的文字。

人生如花，花开花谢寻常事；人生又如月，悲欢离合平常心。

佛曰：一花一世界，一叶一菩提，一砂一净土。

每个人都是一朵自由行走的花，每颗心都是一个自由自的世界。

心动，红尘滚滚；心静，净土呈现。

人生，在动静之间。

心，在红尘与净土里游走。

只要有一颗平常心，自在心，清静心，就会在滚滚红尘里，不着不染，开成一朵净土莲花。

浪漫乐观的人，看见的都是希望；悲观主义者，看见的是处处绝望；现实的达尔文主义者，看见弱肉强食的血淋淋的现实；心态决定一切，你有怎样的心态？有怎样的世界观？往往现实就是：心有净土的人，看见净土；心有红尘的人，看见红尘；心有地狱的人，看见地狱。

宋代大文学家东坡居士，是一个禅者，也是一个风流才子。

红尘与净土，在他来说，是兼而得之。

一手捧佛经，一手抱美女，空色里游走，也是一种潇洒与自在。

红尘看破，就是净土。

其实红尘与净土本来是一个。

“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟！”东坡看破世像，有了一颗平常心。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

”再风流的人物，再杰出的英雄，都会大浪淘沙，一去不返，东坡有了一颗随缘的心。

《前赤壁赋》云：“侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

”人在世间，不过是天地一蜉蝣，沧海之一粟，何不潇洒走一回，快快乐乐过一生？东坡有一颗自在的心。

《后赤壁赋》云：“山高月小，水落石出。

曾日月之几何，而江山不可复识矣。

”在日月面前，江山不过如同尘埃，沧海桑田转眼间，有什么值得执着呢？东坡有一颗云水禅心。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”人生如爬山，处在不同的位置，就会看见不一样的风景，所持的观点也不一样。

如歌的行板

我在这头，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
而现在，
母亲在里头。
我在外头，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
后来啊，
新娘在那头。
我在这头，
乡愁是一张窄窄的船票，
长大后，
母亲在那头。
我在这头，
如歌的行板
柴科夫斯基（1840.5.7~1893.11.6）俄国作曲家。一生对音乐抱有极大的热情，作品几乎涉及了创作的一切领域，如《斯拉夫进行曲》、《弦乐小夜曲》，最出色的芭蕾舞音乐《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》，及本章介绍的《如歌的行板》等。
大陆在那头。
乡愁是一枚小小的邮票，
小时，
（台湾）余光中
乡愁
欣赏夜曲
欣赏夜曲

如歌的行板现代散文诗

如歌的行板现代散文诗如歌的行板现代散文诗之一海韵你约我去看海。

你说，波涛汹涌、辽远壮阔的大海，对人体有着一种奇特的吸力。

当你站在崖畔，迎着扑面而来的、带着海的腥咸的磔磔烈风，刹那之间，竟会有一股纵身跳下去的强烈欲望。

我取笑说，壮阔的景象原来还有这么一种特殊的功能，难怪王勃要死在海里了。

你正色道，我绝非在作少不更事的无病呻吟；我有过这种体验。

当时我还不足20岁，只身漂流海南，在一个面海的石礁上，就曾有过方才说过的那种念头。

你说，面对海天一色，白浪翻飞，那愈益壮阔的景象，只使人愈加觉得人生的短促与渺小。

尘世中熙来攘往，逐利争名，到头来还不都是囊中空空？历数帝王功业、赫赫威名，而今灰飞烟灭，更有何物以奠？——然而，大海却是永恒的。

它涵太虚而吐纳宇宙，孕阴阳而不循法则——它自身就是天地的法则，无须乎人类的画蛇添足。

平静时犹如春闺处子，水涵光影，欲说还羞；震怒时倾天覆地，似苍龙过海，百怪翩跹。

还有什么景象能比它更伟大吗？当我告别那座山崖，我也告别了我的青春。

我失落了灵魂的重负，却从海浪里采撷了新生的顿悟。

从此，我便在一个全新的意义上继续我生命的旅程……之二献给爱丽丝面对你，我哑口无言，可我的眼睛却成了你无畏的同谋，把我的心事泄露殆尽。

还要我说什么？我爱你——听到了吗？爱你！山风林啸便是我爱的和声——但我，却在你最温柔的注视中被深深伤害。

你是一束茉莉，正当芬芳的'年龄，不是每一个人走过你身边时，都能无动于衷。

你的夺目神采，刺痛了我的眼睛，而你却惊讶的说：呀！怎么啦？是我伤害了你么？可我是无意的呀！——不，这不能怪你。

是我将自己埋藏过久，像千年不烂的森林，在地底化为黑黑的煤层，只要一粒火种，它便会熊熊燃烧；请允许我悄悄的走进你梦里，在伊甸园采摘早晨带露的花朵；请允许我俯身吻你那走过的道上的尘埃，有千年痴情，尘埃在女娲手上也会化为人形！看着你远去的背影，消失在茫茫人海，我尽力呼喊，却发觉枕畔孤灯犹明。

把我的生命折成一方剪纸，以换取你不经意的一吻，于我已心愿满足。

如歌的行板

一早晨是如此美好，天麻麻亮，窗外就响起鸟鸣声，准确得好比闹钟，没那么闹腾刺耳，递进式将声音放大。

间或一阵风吹过，树叶喧哗，像袭来一阵浪波。

仔细听了一阵鸟鸣，睡意就全无了。

小柳莺的声音清脆而绵密，麻鹀的声音动听悦耳，绣眼的声音如花腔的高音部，有急有缓，白头鹎的声音是单音节的，显得单调而细碎，像和音部的小鼓点。

主唱是四喜鸟或者蓝鹟、乌鸫、画眉之类，主声部决定了奏鸣曲的音域和音高。

孤独的侠客式的鸟鸣就是杜鹃鸟，四声杜鹃和八声杜鹃各有不同音域和音节，也与其它的鸟鸣各不相同。

但杜鹃鸟的声音最是声声入耳，无处不在，声声入心，惊心撼魂，杜鹃鸟算是最通人性的鸟，却从不轻易以形示人。

人算是自然的观察者，声音多半与人有关，自人而起，入人之耳，或者悦心愉性，或者吵嚷扰耳。

扰心者的声音或者就像是王阳明所说的“以其音入其窍，恰得其韵，则闻之悦矣，非其韵而闻其音，非其窍而得其鸣，则烦心厌甚。

”人闻音也随心情好坏，好时，即闻噪音而不觉其烦，坏时，虽丝竹悦耳而不觉其美。

音乐有这样的属性，天籁亦然。

声音能刺激到一个人的内心，同样也会影响到一个人的心情。

柴可夫斯基是旋律大师，他能将复杂的多声部结合成完美的统一体，像指挥一群蚂蚁集体行动，或者是一大群蜂的分工舞蹈，统一协调，音律本身是随风波动的涟漪，是微风飔飔，或是狂飚激进，或是旋风如歌的行板陈元武96急抟，人闻其声，如浮尘置于其间。

闲时听小提琴大师A·斯特拉迪瓦里，音色宏亮，声音沉稳而激扬，具有极高的音域和音色之美。

他选择的琴材是大树径的云杉中部材，经过特殊处理后，云杉内部的材质被另一种神秘的物质所替代，封闭了一些内部的孔窍和空洞，气孔却得到进一部扩大，加上合理的油漆表面处理，形成了特殊的共鸣腔体，抑制了普通提琴容易出现的丝状杂音和异响，让声音在琴板上形成唯一的音高，并且增益到极高的音域，在表达旋律上具有魔性的魅力，从A到F调都能够充分完美地表达。

在小提琴具有的弹性和持续的磁性音色操纵下，旋律完美体现了奏鸣曲和交响乐的宏大和华美。