人教版七年级上册地理：第五章 发展与合作
人教版七年级上册地理：第五章 发展与合作
沙漠气候区，自然条件恶劣，往往人口稀少，经 济落后。
高效上好每节课·快乐上好每天学
说一说
1.哪些国家发展水平高？ 哪些国家发展水平低？
人类发展指数 2.说出这些国家所在的大洲。
1.0
0.938 0.937
0.907
0.902
0.884
0.8
0.6
0.4
不同国家由于经济发展水平的不同而存在很大的差异。
埃塞俄比亚 印度
德国
美国
了解以上四个国家在经济、教育、居民生活上的差异。
埃塞俄比亚
世界最不发达国家之一。以农牧业为主，工业基础薄弱。数十年 内乱不断，且前政权政策失当和天灾频繁，经济几近崩溃。贫困和失业 现象较严重，基础设施发展滞后，资金和技术与管理人材匮乏。
工业门类不齐全，结构不合理，零部件、原材料依靠进口。 人均寿命49岁。全国一半家庭收入不到300比尔/月，50％人口食粮 不足15公斤/月，39％以下居民生活在赤贫线下，165万人流落街头。全 国仅有27个城镇3万户居民有电用，27％人口有安全饮水，10％有卫生 设备，45％有医疗保健，每3.66万人一个医生，每3873人有一张病床。
埃塞俄比亚的农村
埃塞俄比亚的市场
原始的种植 咖啡生产
印度
印度独立后经济有较大发展。农业由严重缺粮达到 基本自给。工业已形成较为完整的体系，自给能力较强 。近年来印度信息技术产业发展迅速，2000年软件出口 40亿美元。
印度政府于1991年7 月开始进行全面经济改革 ， 1990至1999年经济年均增长率为6.0％。
大、中、小学和职业教育发达。实行12年制的义务教育， 公立学校学费全免，教科书等学习用品部分减免。
人教版七年级地理上册第五章发展和合作知识点总结及题目练习(含答案)
第五章发展与合作知识点总结一、地域发展差异目前，全世界人口已超过70亿，分别居住在220多个国家和地区。
⑴领土面积大小不同从陆地面积来看，有的国家幅员辽阔，有的国家地域狭小。
俄罗斯面积约1707万平方千米，是世界上最大的国家；梵蒂冈面积仅0.44平方千米，是世界上最小的国家。
中国面积约960万平方千米，位居世界第三位。
中国是世界上第一人口大国，其次是印度、美国等。
有的国家人口很少，如梵蒂冈人口不足1000人⑶政治体制不同从政治体制上看，主要有社会主义和资本主义两种社会制度。
如中国是社会主义国家，美国是资本主义国家。
⑷发展水平不同根据发展水平的差异，把世界上的国家划分为发达国家和发展中国家。
二、发达国家和发展中国家的分布1.发达国家和发展中国家的分布①发达国家：发达国家大多分布于北美洲、欧洲、大洋洲。
欧洲西部是发达国家最为集中的地区。
主要发达国家有美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰等。
②发展中国家：发展中国家以亚洲、非洲和南美洲的国家为主，主要分布于北半球的南部和南半球。
中国是世界上最大的发展中国家。
2.南北关系针对发展中国家与发达国家分布的南北差异，国际上把这种经济发展差异说成是“南北差距”。
从世界范围看，大多数发达国家分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部。
在国际上，一般把发展中国家与发达国家之间关于经济、政治等问题的商谈称为“南北对话”，将发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”3.发达国家和发展中国家的差异及原因⑴国内生产总值和人均国民收入的比较（如图所示）⑵人口与国内生产总值的比较根据世界银行的统计，2009年发达国家人口约占世界总人口的16%，但其国内生产总值却占到全球国内生产总值的72%，人均国民收入约为3.81万美元，如美国和日本分别达到4.72万美元和3.79万美元。
2009年发展中国家人口约占世界总人口的84%，国内生产总值仅占全世界总值的28%左右。
人教版七年级上册地理 第五章 《发展与合作》
人教版地理七上第五章《发展与合作》教案（2）医疗条件：发达国家医疗先进，发展中国家医疗落后。
（3）教育水平的对比：（4）交通等基础设施的完善与落后的区别（5）农业发展：（6）工业发展：4.归纳发展中国家与发达国家的差异：5.提出问题：（1）你能从下面这幅图读出什么信息？（2）找出灯光最亮的地区，对照世界地图，说出它们的分布。
（3）沿海与内陆相比，哪类地区发展水平较高？（4）结合相关的地图（如世界地形图、世界气候图等），你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异？从气候上来看：温带气候、季风气候、海洋性气候区人口、城市密集，经济较发达；而寒带、热带、高山及沙漠气候区，自然条件恶劣，往往人口稀少，经济落后。
1. 目前，在人类大家庭190多个国家中，少数是发达国家，大多数是发展中国家。
明确问题：（1）找出世界主要发达国家（2）总结归纳发达国家、发展中国家分布的差异补充：非洲、南美洲、亚洲的绝大多数国家都是发展中国家。
中国是最大的发展中国家。
2.出示两类国家的关系：发达国家与发展中国家之间的政治、经济商谈等，称为南北对话。
发展中国家之间的互助合作称为南南合作。
提出问题：为什么把发展中国家和发达国家分成为“南”“北”？能否从世界政区图上找出答案？3.引导学生观察发现：（1）读图，看看哪些国家发展水平较高，哪些国家发展水平较低? （2）在世界的国家和地区图(见书后附图)上找出这些国家，说出它们所在的大洲。
温馨提示：人类发展指数最高为1，指数越高，表示发展水平越高。
1. 目前，人口、资源、环境、发展等问题已成为全球性问题，需要人类携手共同应对。
同时，随着交通、通信技术的发展，从一个地方到另一个地方所用的时间越来越短，不同地区之间的联系也越来越密切。
2.引导学生思考：为什么要加强国际经济合作？出示图片：因此，一个国家要发展进步，就要同其他国家开展合作和交流，相互取长补短，实现共同进步。
3. 进入21世纪，发达国家经济发展相对缓慢；一些发展中国家经济增长迅速，并成为推动世界经济增长的主要动因。
人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》精品教案
人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》精品教案一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了当今世界的发展趋势、我国的国际地位和作用、我国的发展战略以及国际合作等内容。
本章内容对于学生了解世界发展趋势、树立全球观念、提高国际视野具有重要的意义。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于世界地理格局有一定的了解。
但学生在理解和分析地理现象时，可能还缺乏一定的深度和广度。
此外，学生对于国际合作的概念和意义可能较为模糊，需要通过本章内容的学习进行深化。
三. 教学目标1.知识与技能：理解世界发展趋势，掌握我国的国际地位和作用、发展战略，了解国际合作的重要性。
2.过程与方法：通过读图、讨论、案例分析等方法，提高学生分析地理问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生具有全球观念，提高国际视野，树立合作共赢的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：世界发展趋势、我国的国际地位和作用、发展战略、国际合作的重要性。
2.教学难点：学生对于国际合作在实际生活中的应用和意义的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现相关地理图片、地图、案例等，引导学生直观地了解地理现象。
2.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生分析、讨论，提高学生解决问题的能力。
3.读图分析法：培养学生读图、析图的能力，提高学生的地理素养。
六. 教学准备1.教具准备：地图、案例资料、多媒体课件等。
2.课前预习：要求学生预习本章内容，了解基本概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示世界地图，引导学生观察世界地理格局，引出本章内容。
2.呈现（10分钟）呈现我国的国际地位和作用、发展战略等资料，引导学生了解我国的发展现状。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组分析国际合作在实际生活中的应用，分享心得体会。
4.巩固（10分钟）提问环节：针对本节课的内容，提问学生，检查学生的掌握情况。
5.拓展（10分钟）案例分析：选取具有代表性的国际合作案例，让学生进行分析，提高学生解决问题的能力。
人教版七年级上册地理：第五章 发展与合作
气候：
温暖湿润地区发展水平高
炎热干燥、过于湿热、寒冷的地区发 展水平低
新课学习 二、发达国家和发展中国家的分布
190多个国家
少数 发达国家
大多数 发展中国家
新课学习
读 图 分 析
欧洲的西部
发达国家和发展中国家的分布 发达国家 大部分在北半球的北部
亚洲的日本
北美洲
大洋洲
新课学习
读 图 分 析
非洲
7．读图1，下列国家中属于B类国家的是 （ Ｂ ）
A．印度 B．日本 C．巴西 D．中国
图1
随堂练习
8.(2016广东会考)长安汽车是最大的品牌汽车企业，坚 持科技创新，推进以“无人驾驶”为代表的智能驾驶技 术，在重庆、上海、北京、意大利都灵、日本横滨、英 国伯明翰、美国底特律建立起全球研发格局，实现24小 时不间断协同研发。长安汽车把研究机构建立在世界汽 车工业发达的地区，不仅有利于通过国际协作引进国外 先进技术，还有利于（ Ｂ ） Ａ．降低汽车生产原料进口的成本 Ｂ．迅赖占领国际市场 Ｃ．去除国内汽车过剩产能 Ｄ．减少国内环境污染
英国伦敦
新课学习
低
教育水平
对比分析 高
越南某学校
美国某学校
新课学习
根据发展水平的差异 分为
发达国家和发展中国家
如英国
如印度
英国的交通
印度的交通
新课学习
根据发展水平的差异
新课学习Biblioteka 讨论分析活动：感受世界发展水平的地域差异与地理环境的关系
（1）找出灯光最亮的地区，说说它们的分布？注意：灯光的亮暗反
映了所在地区城市发 展水平的高低。灯光 最亮的地区，城市发 展水平最高。
北美洲的美国、 欧洲西部 加拿大
人教版七年级上册地理第五章发展与合作
指国家的人口数量和密度，通常用亿人或千人表示。
国家的行政区域划分
省
是中国地方最高的一级行政区 域，是具有较完整体系的行政
机构。
县
是中国基层行政区域，是直接管 辖人民的行政机构。
乡
是县以下的基层行政区域，是直接 管辖人民的行政机构。
国家的经济类型
计划经济
国家对生产和分配等经济活动 进行计划安排的经济体制。
人教版七年级上册地理
第五章发展与合作
目 录
• 第一节 国家和地区 • 第二节 国际合作 • 第三节 中国的国际合作与发展 • 第四节 世界发展问题
01
第一节 国家和地区
国家的定义和分类
定义
国家是占有一定领土，拥有主权的，以人口和地域为基本要素的现代社会地 域组织形式，是人类社会历史发展到一定阶段的产物。
VS
范例二
联合国（UN）在国际合作中的作用：UN 作为全球性政府间国际组织，致力于维护 国际和平与安全、促进经济合作和社会进 步等，通过政治协商解决成员之间的分歧 和争端，推动全球治理体系的变革和改进 。
03
第三节 中国的国际合作与发展
中国在国际事务中的地位和作用
联合国安理会常任理事国
中国是联合国安理会五个常任理事国之一，具有重要地位和作用。
中国与发达国家的合作及主要内容
科技创新合作
中国与发达国家加强科技创新 合作，共同推动科技进步和发
展。
气候变化合作
中国与发达国家在应对气候变化 方面开展广泛合作，共同推动全 球低碳发展。
反恐合作
中国与发达国家加强反恐合作，共 同打击恐怖主义和维护国际安全。
中国在国际合作中面临的挑战和机遇
挑战
中国在国际合作中面临诸多挑战，如贸易保护主义、技术壁 垒、国际政治冲突等。
人教版七年级上册地理：第五章 发展与合作
4.当今世界使用人数最多的是 汉 语，适用范围最广的是 英 语
5.说出汉语、英语、阿拉伯语的主要分布地区？
6.世界三大宗教是 基督教、佛教、伊斯兰教 ,其中信仰人数最 多的是 基督教 .
说出世界三大宗教的主要分布地区。
宗教建筑
B
A
C
[自主复习二]——我相信，我能行！
快速梳理《新航线》P25-26考点三、四内容，用红笔圈找完 成以下内容： （用时3分钟）
（2）在下表中填出图中四个人口稀少地区的代号和原因。
代 号
稀少原因
代 号
稀少原因
湿热的
高纬度
③ 热带雨 ⑦ 寒冷地
林区
区
干热的
高寒和
⑥ 热带沙 ⑧ 内陆干
漠区
旱区
4．阅读下图，回答问题。
（1）图中A、B、C表示的人种： A.白色人种 B 黄色人种 .C 黑色人种 .
（2）非洲的中部和南部以 黑色 人种为主； （3）生活在北回归线附近的人种主要有 黄 种人和白 种人。
非洲人口自然增长率最高， 欧洲人口自然增长率最低。
世界人口增长曲线
2.在世界人口分布图中找到人口稠密和稀疏的地区分别在哪里？ 并且解释人口稠密和稀疏的原因。（参看课本P72图4.4）
C ③
D ①
A ②
“四密”
原因
亚洲东部 自然条件优越，
④
亚洲南部 农业发展较早
欧洲
工业发展较早，
北美洲东部 经济发达
[自主复习一]——我相信，我能行！
快速梳理《新航线》P24-25考点一和二的内容，用红笔圈找 完成以下内容： （用时4分钟）
1.人口的自然增长率由什么决定？人口自然增 长的地区差异有哪些？ 2.世界人口稠密区和稀疏区分别在哪里？解释 其人口稠密和稀疏的原因？（参看课本P72图4.4） 3.世界三大人种的主要分布地区？ 4.世界上使用人数最多的语言是 ，
人教版七年级地理上册第五章发展与合作说课稿
人教版七年级地理上册第五章发展与合作说课稿一. 教材分析人教版七年级地理上册第五章《发展与合作》是本册的重要内容之一。
本章主要介绍了当今世界的发展与合作，包括经济发展、环境保护、科技交流、文化多样性等方面。
通过本章的学习，使学生了解和认识世界各国的联系和依存关系，培养学生用世界的眼光看问题，提高学生的地理素养。
二. 学情分析针对七年级学生的认知特点，他们在地理知识、思维方式、学习方法等方面都有了一定基础。
但面对复杂的国际形势和全球性问题，学生还需要进一步拓宽视野，提高分析和解决问题的能力。
因此，在教学过程中，要注重启发学生思维，引导学生主动探究，提高学生的实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解世界各国的经济发展、环境保护、科技交流和文化多样性等方面的内容，掌握各国之间的联系和依存关系。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、课堂讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生用世界的眼光看问题，增强学生的国际意识，提高学生关爱地球、珍惜资源的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：世界各国的联系和依存关系，经济发展、环境保护、科技交流和文化多样性等方面的内容。
2.教学难点：如何引导学生用世界的眼光看问题，提高学生的地理素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、课堂讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、资料等教学手段，丰富教学内容，增强学生的学习体验。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界地图，引导学生观察各国之间的位置和距离，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解世界各国的经济发展、环境保护、科技交流和文化多样性等方面的内容。
3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的学习心得，互相提问，共同解决问题。
4.课堂讨论：教师引导学生围绕重难点问题进行讨论，引导学生用世界的眼光看问题，提高学生的地理素养。
七年级地理上册第五章 《发展与合作》教案
七年级地理上册第五章《发展与合作》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版地理七年级上册第五章发展与合作知识点
人教版地理七年级上册第五章发
展与合作知识点
第五章世界的发展差异
①根据发展水平的差异把世界上的国家分为：发达国家和发展中国家。
②目前，世界有一小部分发达国家，主要分布在欧洲、北美洲（美国、加拿大）和大洋洲（澳大利亚、新西兰）。
亚洲的日本也是发达国家
③目前，世界上大部分是发展中国家，主要分布在非洲、南美洲、亚洲的绝大多数国家。
④在国际上，习惯把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”；把发展中国家的互助合作称为“南南合作”。
（“南”——发展中国家主要分布在南半球及北半球的南部。
“北”——发达国家主要分布在北半球，也有少数分布在南半球。
）
⑤目前，世界上最大的国际组织是联合国，正式成立于1945年，总部设在美国纽约，其基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”。
⑥其他重要的国际组织还有：安全理事会、世界贸易组织（WTO）、国际奥委会、红十字会。
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人教版初中地理七年级上册 第五章 发展与合作
二、发达国家和发展中国家的分布
找出发达国家和发展中国家的主要分布区
欧洲西部
日本
加拿大 美国
澳大利亚 新西兰
19
二、发达国家和发展中国家的分布
发达国家大多分布于北 美洲、欧洲、大洋洲。
主要分布在北半球。
发展中国家以亚洲、 非洲和拉丁美洲的国 家为主。主要分布在
北半球的南部和南半
球。
段落小结
1.从世界范围看，大多数发达国家分布在北半球的北部，发展中国家主要 分布在南半球和北半球的南部。
三、国际经济合作
在国际经济秩序中，发达国家和发展中国家的经济合作并不是平等的，这是造 成发展中国家落后于发达国家的重要原因之一。
当今世界国际合作的主要模式
发
出口价值高、技术含量高的产品
达
发
国
展
家
中
国
家
出口农、矿等初级产品，普通工业产品
漫画“剪刀差”
段落小结
活动：根据刚才的分析，参照给出的选项，把A环和B环补充完整。
美国
农业以大规模机械化生产为主， 农产品商品率很高
13
一、地域发展差异
印度 工业生产技术含量一般较低
美国 第三产业比重大，尖端工业占优势
14
一、地域发展差异
尼泊尔 破旧拥挤的公交车
德国 高速铁路
15
段落小结
1.根据不同国家发展水平的差异，大体上可以把这些 国家分为发达国家和发展中国家。
2.在发达国家和发展中国家之间，以及每个国家内部， 甚至在一个城市内部，发展水平也都存在着不同程度的 差异。
地形： 气候： 位置：
平原、盆地发展水平高； 高原、山地、丘陵发展水平低 温暖湿润地区发展水平高 炎热干燥、过于湿热、寒冷的地区发展水平低
人教版七年级上册地理：第五章 发展与合作
再 见！
第5章 发展与合作
发展与合作
一、地域发展差异
差异的表现
经济发展水平、生活水平、医疗水平、教育水 平等方面。
发
发达国家：
展 水
美国、日本、英国、法国、德 国等
平
的
发展中国家：
差
异
中国、印度、
巴西、埃及、
墨西哥等
世界发展水平的地域差异与地理环境的关系
思考： 1、找出灯光最亮的区域， 说说它们的分布？ 欧洲、北美洲、日本等地。 2、沿海与内陆相比，哪类 地区发展水平较高？
沿海 3、结合世界地形图、世界 气候图，分析世界发展水 平的地域差异。（课后思 考）
世界灯光影像图
生活水平差异
左：因为家里穷，他得帮助父母摆摊卖水果。 右：昨天，父母送给她一台笔记本电脑，作 为生日礼物。
高
低
印度小摊主拉兹
英国中学生凯特一家
发达国家和发展中国家的分布
1、发达国家主要分布在欧洲的大多数国家，北美洲的美国、加拿大，亚洲的日 本，大洋洲的澳大利亚以及新西兰等。主要分布在（北）半球。 2、发展中国家主要分布在非洲、南美洲、亚洲的绝大多数国家。 主要分布在（ 南 ）半球和北半球的（南 ）部。
根据经济发展水平的高低：
发达国家 发展中国家
发达国家
北美洲
欧洲西部
南非
日本 新西兰
澳大利亚
读图：发达国家主要分布在哪里？
发展中国家
亚洲
拉丁美 洲
非洲
读图：发展中国家主要分布在哪里？
三、国际经济合作
“地球村”
国际间生产合作
美国某品牌手机关联企业的分布
中国在不断加强与其他
初中地理人教版七年级上册 第五章发展与合作
2.“南南合作”是指（ D ）
A.南半球国家和北半球的南部国家之间的合作 B.发达国家和发展中国家之间的合作 C.不同社会制度国家之间的合作 D.发展中国家之间的合作
3.下列关于世界经济联系的叙述中，正确的是
（B）
①发展中国家与发达国家的经济合作是完全 平等的 ②发展中国家从发达国家购进的主 要是工业品和技术等，价格较高 ③发达国 家从发展中国家购进的商品主要是原材料和 矿产等，价格低廉 ④发达国家无需与发展 中国家进行交往合作
第五章 发展与合作
1. 能够运用数据和实例说出发展中国家和发 达国家发展水平的差异；
2. 能够运用地图指出代表性的发展中国家与 发达国家及其分布特点；
3. 能够运用实例说明加强国际经济合作的重 要性，列举主要国际经济组织。
地域发展差异
每个国家无论大小，都是人类大家庭 中平等的一员，他们在__经__济__发_展__水__平____、 __生__活__水__平___、__医__疗__水_平___、__教__育__水_平___ 等方面存在着显著差异。
不同国家由于经济发展水平的不同而存在很大差异。
埃塞俄比亚 印度
德国 美国
分析以上四个国家在经济、教育、居民生活上 的差异。
发达国家与发展中国家进出口的差异
类型 项目
发达国家
发展中国家
进口 商品
石油、煤炭、 矿产、农副产 品
汽车、通讯工 具、高级机电 产品
出口 商品
精密仪表、汽 服装、玩具、普 车、成套加工 通机电产品、石 设备、计算机 油、棉花
越南某学校 人均教育经费低，班级 人数多在60人左右
美国某学校 人均教育经费高，班级 人数多在30人以下
在发达国家和发展中国家之间，以及每个 国家内部，甚至在一个城市中，发展水平也都 存在着不同程度的差异。
人教版七年级上册地理：第五章 发展与合作
衡量各国发展水平的指标：
HDI 人类发展指数
预期寿命 教育年限 生活水平
利 比 里 亚
二、发达国家和发展中国家的分布
教材P90 图5.3 世界上主要的发达国家
教材彩页 世界的国家和地区
完成《学习与评价》P102 综合题6
二、发达国家和发展中国家的分布
人类发展指数
发达国家
北半球 北“”
发展中国家
南半球 南“”
三、国际经济合作
南北之差
发达国家与发展中国家之间 的经济差异。
一号线
Simens列车 法国资本 德国西门子
南北对话
Simens列车（德国西门子）
发达国家与发展中国家之 二号线 MOVIA 456型列车(庞巴迪长春客车） 南车株洲电力机车有限公司列车(中国 南车集团）
间的政治、经济商谈等。
发展与合作
地域发展差异
不均衡
表现
社会发展水平 经济发展水平
发达国家和发展中国家分布
发达国家
标签
发展中国家
北半球
“北”
发展水平高 南半球
南北
差异 “南”
发展水平低
国际经济合作
不均衡 标签 背景
关系密切 标签
经济全球化
南北对话 南南合作
发展与合作
世界灯光影像图
Hale Waihona Puke 业对比工业对比生活水平对比
教育对比
美国某私立医院 印度某公立医院
一、地域发展差异
人类共同生活在同一个地球家园
不
同
发展水平差异显著
地
区
农工 服 业业 务
业
生教医 活育疗 水水卫 平平生
经济发展水平
社会发展水平
人教版七年级上册地理：第五章 发展与合作
法国
意大利
埃及
印度
韩国 日本
南非
澳大利亚
美国
·世界上有大大小小的国家和地区200多个，他们在发
展水平上哪些方面的差异？
不同国家或地区发展水平的差异？
经济生活 医疗水平
教育水平
印度 小摊主拉兹
英国 中学生凯特一家
非洲国家尼日尔 物品匮乏的自由市场
中国上海 物品丰富的超级商场
印度加尔各答 拥挤狭窄的诊室
料很，多这发些展产中品国往家往主价要格出比售较b石低油。、发矿达石国a 、家木利材用、从橡c发胶展等国原家
购买的原料，制造汽车、轮船、飞机、高档日用品等价格
比较高的产品，并d 把它们销售到世界各地。这e样，发达国
家赚到的钱更多，发展中国家赚到的钱更少。
a. 富国更富
c.出售轿车、轮船、飞
机、高档日用口等。
世界灯光影像图（2004）
注意：灯光明亮程度代表其发展水平高低
世界灯光影像图（2004）
1、找出灯光最亮的区域，说说它们的分布？ 北美洲东部、 欧洲西部、 亚洲日本等地
世界灯光影像图（2004）
沿海地区 2、沿海与内陆相比，哪类地区发展水平比较高？
归纳总结
一、地域发展差异
1、表现： 经济生活、医疗、教育等方面存在差异
南北对话
发展中国家与发达国家之间围绕改革不合 理的国际经济旧秩序，加强南北双方的经济合 作等问题所进行的谈判和斗争。因发展中国家 多在南半球，习称“南方”，发达国家多在北 半球，习称“北方”，故名。
南南合作
由于世界上的发展中国家（Developing Country)绝大部分都处于南半球和北半球的南部分。 于是从1960年代开始，这些国家之间为摆脱发达国 家(Developed Country)的控制，发展民族经济， 开展专门的经济合作，即称为南南合作。如：中国 与拉丁美洲的合作等 （即是由发展中国家与发展中 国家之间的合作）。
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欧洲西部
日本
分析地形、气候、海 陆位置与灯光明亮程 度的关系
自主学习展示 二、发达国家与发展中国家的分布
日本
读图找出发达国家和发展中国家的主要分布区
欧洲西部
加拿大 美国
澳大利亚
新西兰
1.发达国家主要分布在 洲、 洲、 洲、主要分布在 半球，所以发达 国家一般称为 。
2.发展中国家主要分布在 洲、 洲、 洲、主要分布在 半球和 半球 的 部。所一般把发展中国家称为 。亚洲的 是发达国家。
必要性：一方面，全球资源和能源分布是不
均衡的，各国的资金、技术、市场条件不一样， 每个国家在发展经济中都具有一定的优势条件， 也存在着不足。另一方面，很多国家的经济发展 与其他国家息息相关。
美国某品牌手机关联企 业的分布
发展中 国家
国际合作的原因
资源、劳动力和市场等
互惠互利
资金、技术和管理经验等
发达国家
国家
发达国家
发展中国家
经济发展水平
较高
较低
生活水平 医疗水平 教育水平
较高，居住条件物 质条件较好
较高，医疗设备先 进，病房条件优越
较高，人均教育经 费高，教育条件好
较低，居住条件物 质条件较差
较低，医疗设备落 后，病房条件较差 较低，人均教育经 费低，教育条件差
一、地域发展差异原因
自然条件 优、劣
易错点拨 误认为所有发展中国家经济、科技水平都 远远低于发达国家。发达国家和发展中国家的经济差 异是整体水平的差异。在一些领域发展中国家取得了 令世人瞩目的成绩,有的发展中国家赶上甚至超过了 某些发达国家,例如:印度的软件业、中国的航天业和 核工业等。
合作探究一
注意：灯光明亮程度代表其发展 水平高低，灯光最亮的地区，城
C.劳动力的数量以及素质
D．经济发展水平
2.“南南合作”是指
(C )
A.南方地区之间的合作
B．南半球国家之间
的合作
C.发展中国家之间的互助合作 D．发达国家同发展中国家之间
的合作
3.发展中国家主要分布在
（ A）
A.亚洲、非洲、拉丁美洲 B．欧洲、拉丁美洲、亚洲
C.大洋洲、亚洲 、欧洲 D．北美洲、拉丁美洲、大洋洲
拓展延伸：认识在国际合作中一些重要组织
联合国
国际货币 世界贸易组织 基金组织
石油输出 国组织
亚太经合组织
欧盟
东盟
国际奥 委会
具体表现
发展 地域差异 形成原因
发展与合作
划分依据 发展中国家与发达国家 地区分布
原因 合作
必要性
1．发达国家与发展中国家的划分是根据
(D)
A.城市人口在全国人口的比重 B．文化、科技水平的高低
人教版七年级地理上册第五章发展与合作
发展与合作
保定市蠡县蠡吾镇二中 张焕丽
第五章发展与合作
今发 世展 界与 两合 大作 主是 题当
能够运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平 1 的差异。
能够运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及分布 2 特点。
能够运用实例，说明加强国际经济合作的重要性，列举主要 3 国际经济组织。
共同发展
合作 探究三：
国际经济合作是平等的吗？
进口发达国家的 高技术产品
发展中国家
发展中国家
知识梳理
出口初加工产品、原材料 价格低
价格高
利润流失
经济落后
发达国家
知识梳理 发达国家
进口发展中国家的初加 工产品、原材料
出口高技术产品 价格高
价格低
利润增加
经济发达
自主反馈
b d
a
c
e
a.富国更富 b.出售农、矿等初级产品 c.出售轿车、轮船、飞机、高档日用品等 d.赚到的钱少 e.产品价格高
3.
是世界上发达国家最为集中的地区;
是世界上最大的发展中国家。
2.发展中国家和发达国家的关系。 (1)“南北对话”:发展中 国家和发达 国家之间的政治、经济商谈。 (2)“南南合作”:发展中国家之间的互助合作。 3.发展中国家的崛起。 第二次世界大战后,许多发展中国家抓住全球经济发展 的新机遇, 实现了经济的快速发展,缩小了与发达国家的差距。在一些领域, 有的发展中国家已经跻身于世界前列,如印度的软件产业 ,中国的 航天业 、核工业 等。
市发展水平最高。
世界灯光影像图
请同学们观察第88页图5.1，完成下列问题（教材90页活动题）：
（1）找出灯光最亮的地区，对照世界地图，说说它们的分布？
（2）沿海和内陆相比，哪类地区经济发展水平较高？ （3）结合相关的地图（如世界地形图、世界气候图）
你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异？
美国东部
本节课主要内容
一、区域发展差异 二、发达国家与发展中国家的地区分布 三、国际经济合作
一、地域发展差异
自主学习展示
1.根据 发展水平 差异，大体可以把世界上的国家分为 发达 国家 和 发展中 国家
2.请同学们阅读第88页并观察图5.2，思考：人类共同生活在同一 个地球家园，不同地区发展水平有怎样的差异？
不
同 地
开发历史 早、晚
区
经济水平 高、低
发展水平差异显著
拓展延伸
发达国家和发展中国家的不同
国家类型 工业
发达国家
高新技术产业
发展中国家
工业产品初 级加工
农业 服务业
高度机械化 商 品率高
个性化服务
手工种植为主
迅猛发 展中
这些差异不仅仅体现在国家和地区之间，以及每个国家内 部，甚至在一个城市中，发展水平也都存在不同程度的差异。
4.下列属于“南南合作”关系的一组是B（ ）
A.日本、巴西、澳大利亚
B．埃及、印度、中国
C.法国、新西兰、古巴
D．阿根廷、德国、菲律宾
未来……
盘点一下你的收获！
三、国际经济合作
人类在发展过程中，也对自己的家园产生了不良的影响甚至破坏这就需 要人类共同面对这些问题，所以，国家之间要进行合作。
合作探究二
➢国际合作的原因是什么？ ➢国际合作的必要性有哪些？
国际经济合作的原因
原因：1.人口、资源、环境、发展等问题已
经成为全球问题，需要人类携手共同应对 2.当今世界已经是“地球村”，这一切都要加强 国际合作。 3.当今世界，加强国际经济合作尤为重要。