人教部编版语文名著导读《水浒传》课件38页
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名著导读《水浒传》课件(共43页)2022-2023学年部编版语文九年级上册
PA R T 0 3
人物分析
武松
绰号： 行者 其他称呼： 武二郎、打虎英雄、武都头 武器： 雪花镔bīn铁戒刀 相关故事：景阳冈打虎 斗杀西门庆
十字坡遇张青 威震平安镇 醉打蒋门神
大闹飞云浦 夜走蜈蚣岭
血溅鸳鸯楼 醉打孔亮
景阳冈打虎
武松回家路过景阳冈，在冈下喝了很多酒，不听店小二“三碗 不过冈”的劝阻，强行过冈。由于酒力发作，便找了一块大青石躺 下。一只吊睛白额虎扑了过来。武松连躲两次。老虎用尾巴向武松 打来，武松急忙跳开。武松骑在老虎背上，左手揪住虎头上的皮， 右手猛击虎头，打得老虎眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能 动弹。又举起哨棒打了一阵，见老虎确实没气了，才住手。
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作品简介
知识背景
• 地位：又名《忠义水浒传》，是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回 体小说。
• 主要内容：全书围绕着“官逼民反”这一线索展开情节，表现了北宋 末年以宋江为首的农民不堪暴政的欺压揭竿而起，聚义水泊梁山，后 接受朝廷招安致使起义失败的全过程，成功塑造了天罡星36人，地煞 星72人，共108位起义英雄的英雄形象。
嫉恶如仇 崇尚忠义 打抱不平
鲁智深
绰号： 花和尚 其他称呼： 鲁达、 鲁提辖 武器： 禅杖、戒刀 相关故事：拳打镇关西 大闹五台山
大闹桃花村
人教部编版九年级上册：名著导读《水浒传》(共30张PPT)
《水浒》塑造了栩栩如生的人物形象，其中梁山 好汉就有108将，其中尤以林冲、鲁智深、武松、吴用、 李逵、宋江等最具神采
《水浒》总共120章回，采用先分后合的链式结构，展现 了农民起义发生、发展、直至失败的全过程。
“官逼民反”
零碎的 个人复仇
小规模的 联合反抗
强大的 义军队伍
1—40回讲单个英雄人物故事41—70回讲水泊梁山大聚义
三、补全回目
⒎__入_ 云龙__斗法破高廉,_黑__旋__风 探穴救柴进 ⒏_徐__宁__教使钩镰枪,_宋__江__大破连环马 ⒐宋公明夜打曾头市,__卢__俊_ 义 活捉史文恭 ⒑_鲁__智深__浙江坐化,_宋__公明__衣锦还乡: ⒒_宋__公__明 神聚蓼儿洼,_徽__宗__帝 梦游梁山泊 ⒓放冷箭_燕__青__救主,劫法场_石__秀__跳楼
《水浒传》也称《水浒》、 《忠 义水浒传》。《水浒传》是明代长 篇小说，它的作者，明人说法不一， 有说施耐庵和他的学生罗贯中合作， 现在大都认为是施耐庵所作。《水 浒传》是我国文学史上第一部描写 农民起义全过程的长篇小说，鲜明 的表现了“官逼民反”的主题。
北宋末年，朝政腐败，官逼民反，民不得不反。 上至朝廷命官，下至普通百姓，甚至是鸡鸣狗盗之 徒，随着对官府幻想的一点点破灭，连生存都难以 维系，最终都被逼上梁山。然而，当人民起义的壮 举使好汉们士气日益高涨的时候，宋江的接受招安 改变了一切……英雄就这样消失在尘世间，原本风 起云涌的农民起义就这样归于平静了。
《水浒》总共120章回，采用先分后合的链式结构，展现 了农民起义发生、发展、直至失败的全过程。
“官逼民反”
零碎的 个人复仇
小规模的 联合反抗
强大的 义军队伍
1—40回讲单个英雄人物故事41—70回讲水泊梁山大聚义
三、补全回目
⒎__入_ 云龙__斗法破高廉,_黑__旋__风 探穴救柴进 ⒏_徐__宁__教使钩镰枪,_宋__江__大破连环马 ⒐宋公明夜打曾头市,__卢__俊_ 义 活捉史文恭 ⒑_鲁__智深__浙江坐化,_宋__公明__衣锦还乡: ⒒_宋__公__明 神聚蓼儿洼,_徽__宗__帝 梦游梁山泊 ⒓放冷箭_燕__青__救主,劫法场_石__秀__跳楼
《水浒传》也称《水浒》、 《忠 义水浒传》。《水浒传》是明代长 篇小说，它的作者，明人说法不一， 有说施耐庵和他的学生罗贯中合作， 现在大都认为是施耐庵所作。《水 浒传》是我国文学史上第一部描写 农民起义全过程的长篇小说，鲜明 的表现了“官逼民反”的主题。
北宋末年，朝政腐败，官逼民反，民不得不反。 上至朝廷命官，下至普通百姓，甚至是鸡鸣狗盗之 徒，随着对官府幻想的一点点破灭，连生存都难以 维系，最终都被逼上梁山。然而，当人民起义的壮 举使好汉们士气日益高涨的时候，宋江的接受招安 改变了一切……英雄就这样消失在尘世间，原本风 起云涌的农民起义就这样归于平静了。
人教部编版中考语文复习课件：名著导读《水浒传》(共104张PPT)
张 州 铁牛似遍体顽皮，交加
乔 做
劫 法
一字赤黄眉，双眼赤丝 乱系。怒发浑如铁刷， 狰狞好似狻猊，天蓬恶
衙 场 煞下云梯”
真气 、火 嫉 反爆 恶 抗、 如 精头 仇 神脑 、 最简 俠 彻单 肝 底、 义 。直 胆
爽、 率脾
花荣
• 花荣，梁山泊英雄中排行 第九，马军八虎骑兼先锋使第 一员。原是清风寨副知寨，使 一杆长枪，箭法高超，有百步 穿杨的功夫。清风寨正知寨刘 高陷害宋江，花荣得知后造反， 大战黄信、秦明，救了宋江。 花荣多次用箭法建立奇功。宋 江三打祝家庄，花荣射落祝家 庄的指挥灯，使祝家庄兵马自 乱。受招安后，花荣被封应天 府兵马统制。宋江被毒死后， 花荣到楚州看视，和吴用一起 上吊死在宋江、李逵墓前。
施耐庵（约1296—1370年），原名耳，又 名子安，祖籍苏州，后迁居苏北兴化白驹
镇。元末明初杰出文学家。元至顺年间，
他考中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两 年官，因为看不惯官场的黑暗政治，弃官回 乡，从事著述。传说他曾参加过元朝末年的 张士诚起义军，张士诚失败后，他逃回兴化， 隐居著书。施耐庵一生最大的贡献，就是创 作《水浒传》。
与晁盖自幼结交。与晁盖等智取了
大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯 生辰纲，为避免官府追缉而上梁山。
为山寨的掌管机密军师。梁山几乎
所有的军事行动都是由他一手策划。
受招安后，因见宋江被害，与花荣
18 名著导读《水浒传》人教部编版(共59张PPT)
《水浒传》简介
《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情， 人有其气质，人有其形状，人有其声口。
——金圣叹
《水浒传》简介
⑴作者：（明）施耐庵 ⑵主要内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一 百零八人在山东梁山泊聚义的故事。 ⑶精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神 庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智 取生辰纲等。 ⑷主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵 等。
背景资料
《水浒传》的故事源起于北宋宣和年间的话本 《大宋宣和遗事》，其中描述了宋江、吴用、晁 盖等36人起义造反的故事，初步具有了《水浒传 》的故事梗概。从宋代之史籍《东都事略》以后 ，已成为了民间文学的主要题材，到了元朝，元 杂剧中出现了有关水浒故事的剧本，其中流传后 世的有高文秀的《黑旋风双献功》，李文蔚的《 燕青博鱼》和康进之的《李逵负荆》等。《水浒 传》全书是到了明朝，经许多作者不断增添情节 乃至定型。
小 旋 风
水浒人物
一百单八将
一百单八将，指四大名著之一《水浒传》中 梁山泊上的一百零八个头领，由天罡星三十 六员和地煞星七十二员组成。这一百零八人 性格各异，各有所长，结局不同，是我国文 学史上的经典人物群像。 其小说《水浒传》同时也是描绘人物最多的 小说之一。
人物哈哈镜
1.宋江 绰号：及时雨 性格特点：为人仗义、善于用人，
人物特点比较
鲁智深
第六单元《水浒传》名著导读 课件(共49张ppt)部编版语文九年级上册
张士诚占据江苏时，曾征召，开始时辞免，后入幕府。 但不久离去，往河阳山（今江阴、常熟）一带做塾师。明 朝初年，北归兴化，居白驹镇（今大丰）；刘基来访，欲 举荐为官，辞而不就；卒于淮安，约70岁。
8
创作轶事
据民间口碑，张士诚起兵反元，在平江（苏州） 称吴王，聘施耐庵为军师，后张士诚降元，施耐庵屡 谏不从，因而弃官去江阴祝塘东林庵坐馆。朱元璋发 兵围攻平江，战乱波及江阴，施耐庵想起先后曾任松 江同知和嘉兴路同知的好友顾逖是兴化人。那里地方 偏僻，四周环水，交通不便，一向有“自古昭阳（兴 化别名）好避兵”之说，于是特意差人给顾逖送去一 封信，并附诗一首。
10
创作背景
艺
《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，
术
开创了白话章回体小说的先河。从小说创作的角度来看，
价
《水浒传》奠定了中国古代长篇小说的民族形式和民族风
值
格，为广大人民大众所喜闻乐见，形成了中华民族特有的
审美心理和鉴赏习惯。
作者施耐庵由于厌恶尔虞我诈的官场，仅供职两年，便辞
书
官回到老家，一面教书，一面写《江湖豪客传》。施耐庵
“中国伟大的社会文献”
《水浒传》导读
1
生当鼎食死封侯， 男子平生志已酬。 铁马夜嘶山月晓， 玄猿秋啸暮云稠。 不须出处求真迹， 却喜忠良作话头。 千古蓼洼埋玉地， 落花啼鸟总关愁。
8
创作轶事
据民间口碑，张士诚起兵反元，在平江（苏州） 称吴王，聘施耐庵为军师，后张士诚降元，施耐庵屡 谏不从，因而弃官去江阴祝塘东林庵坐馆。朱元璋发 兵围攻平江，战乱波及江阴，施耐庵想起先后曾任松 江同知和嘉兴路同知的好友顾逖是兴化人。那里地方 偏僻，四周环水，交通不便，一向有“自古昭阳（兴 化别名）好避兵”之说，于是特意差人给顾逖送去一 封信，并附诗一首。
10
创作背景
艺
《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，
术
开创了白话章回体小说的先河。从小说创作的角度来看，
价
《水浒传》奠定了中国古代长篇小说的民族形式和民族风
值
格，为广大人民大众所喜闻乐见，形成了中华民族特有的
审美心理和鉴赏习惯。
作者施耐庵由于厌恶尔虞我诈的官场，仅供职两年，便辞
书
官回到老家，一面教书，一面写《江湖豪客传》。施耐庵
“中国伟大的社会文献”
《水浒传》导读
1
生当鼎食死封侯， 男子平生志已酬。 铁马夜嘶山月晓， 玄猿秋啸暮云稠。 不须出处求真迹， 却喜忠良作话头。 千古蓼洼埋玉地， 落花啼鸟总关愁。
第六单元名著导读《水浒传》课件(共16张PPT)2022—2023学年部编版语文九年级上册
武松
身躯凛凛，相貌堂堂。话 语轩昂，骨健筋强，崇尚 的是义，有仇必报。是下 层英雄好汉中最富有血性 和传奇色彩的人物。
绰号：行者 故事情节: 景阳岗打虎 醉打蒋门神
斗杀西门庆 血溅鸳鸯楼
读懂人物 三打祝家庄 大闹五台山 误入白虎堂 醉打蒋门神 大闹清风寨 扯诏骂钦差 智取生辰纲
吴用 武松 宋江 李逵 花荣 鲁智深 林冲
吴用
万卷经书曾读过，六韬 三略究来精。胸中藏战 将，腹内隐雄兵。谋略 敢欺诸葛亮，略施小计 鬼神惊。
绰号：智多星 故事情节： 智取生成纲
鲁智深
生得面圆身大，鼻直口方 ，腮边一部络绒胡须。身 长八尺，腰阔十围。手持 一柄禅杖，腰系一把戒刀 。粗犷豪放，嫉恶如仇， 粗中有细，豁达明理。
绰号：花和尚 故事情节: 拳打镇关西、大闹野猪林 倒拔垂杨柳、大闹五台山
头大踏百度文库去了。
（语言描写、动作描写、心理描写：生动展示鲁提辖粗中 有细的特征。鲁提辖虽然急躁莽撞，但惩罚恶霸的过程中 也显示出他作为军官的机智细心，例如等受助的金氏父女 远行才去找郑屠，说郑屠诈死，都体现这一点。）
作业布置
《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大 批鲜活的英雄人物形象。这些梁山好汉号称“ 一百单八将”，如宋江、吴用、鲁智深、林冲 ……无不有血有肉，个性鲜明。
李逵
身材魁梧，黑熊般一身 粗肉，铁牛似遍体顽皮 ，脾气火爆，头脑简单 ，直爽率真。
部编版语文五年级《水浒传》名著导读微课精品课件
《武松打虎》片段
阅读
武松见了，大叫一声“啊呀不好!”从青石上翻身下来，把哨棒拿在
指导
手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，
望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时
迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最
难掀，他就不把着前，爪吼搭 一在声地，下就精，像读把半腰天胯起一了掀个。霹略雳武读，松震一得闪那，山又交 平冈闪流 台也在动一了边。。接大着虫把见
——《鲁智深倒拔垂杨柳》节选
二 个性鲜明的人物
交流 平台
阅读 指导
再看他左腿一抬，李四就掉进了左 边的粪坑；右腿一扬，张三也飞进右侧 的粪坑……后来的几天中精，读鲁智深便天略读 天演练拳脚给这帮人看，这些人也天天 买酒买肉给鲁智深吃。过了几天，鲁智 深也备下酒肉回请他们。
——《鲁智深倒拔垂杨柳》节选
东征西讨的故事。
方法 总结
读回目
解绰号
品人物
读细节 对比读 观影视
观影
读故事
赏析
阅读指 导
“及时雨”宋江 “花和尚”鲁智深 “精黑读旋风”李逵略“读小李广”花荣交 平流 台“青面兽”杨志
“智多星”吴用 “行者”武松
《晁天王曾头市中箭》片段
阅读 指导
这天，鲁智深、武松两个来到少华山山寨，却没看到史进，神机军 师朱武告诉鲁智深，史进为一个大名府的旧相识李义报仇，前去刺杀岳
阅读
武松见了，大叫一声“啊呀不好!”从青石上翻身下来，把哨棒拿在
指导
手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，
望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时
迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最
难掀，他就不把着前，爪吼搭 一在声地，下就精，像读把半腰天胯起一了掀个。霹略雳武读，松震一得闪那，山又交 平冈闪流 台也在动一了边。。接大着虫把见
——《鲁智深倒拔垂杨柳》节选
二 个性鲜明的人物
交流 平台
阅读 指导
再看他左腿一抬，李四就掉进了左 边的粪坑；右腿一扬，张三也飞进右侧 的粪坑……后来的几天中精，读鲁智深便天略读 天演练拳脚给这帮人看，这些人也天天 买酒买肉给鲁智深吃。过了几天，鲁智 深也备下酒肉回请他们。
——《鲁智深倒拔垂杨柳》节选
东征西讨的故事。
方法 总结
读回目
解绰号
品人物
读细节 对比读 观影视
观影
读故事
赏析
阅读指 导
“及时雨”宋江 “花和尚”鲁智深 “精黑读旋风”李逵略“读小李广”花荣交 平流 台“青面兽”杨志
“智多星”吴用 “行者”武松
《晁天王曾头市中箭》片段
阅读 指导
这天，鲁智深、武松两个来到少华山山寨，却没看到史进，神机军 师朱武告诉鲁智深，史进为一个大名府的旧相识李义报仇，前去刺杀岳
人教部编版九年级上册语文名著导读《水浒传》公开课课件(共38页)
• 借宿山神庙前，确认火盆里的火种都被雪浸灭了才放心离开 • 可见其 安分守己、循规蹈矩、谨小慎微
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》公 开课课 件(共38 页)
林冲的人生选择题
1.高衙内调戏林妻，林冲： A“痛打那厮一顿” B“权且让他这一次”
2.林妻被高衙内骗到陆谦家楼上关门调戏，林冲： A立在胡梯上叫道：“大嫂开门” B把门打得粉碎，冲进去
3.对骗了自己的发小陆谦，林冲的做法是： A立马到樊楼找他算账，不能让他跑了 B把妻子送回家再去樊楼找陆谦
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》公 开课课 件(共38 页)
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》公 开课课 件(共38 页)
4.误入白虎堂面对太尉“你两三日前拿刀在府前伺候，必有歹 心”的断喝，林冲的态度是： A“若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去”（鲁智深语） B林冲躬身禀道：“恩相，……”
林 冲
1.林冲的人生走势：
八十万禁军教头 误入白虎堂
野猪林被救
到柴进府上
刺配沧州道 棒打洪教头
风雪山神庙 雪夜上梁山 梁山参战
陆虞侯火烧草料场
水寨大并火
南征北战
病逝六和寺
2.品析林冲形象
• 在柴进府上，棒打洪教头； • 三打祝家庄时，神速生擒扈三娘； • 高唐州救柴进，与呼延灼大战五十回合。 • 可见其 武艺高强
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》公 开课课 件(共38 页)
林冲的人生选择题
1.高衙内调戏林妻，林冲： A“痛打那厮一顿” B“权且让他这一次”
2.林妻被高衙内骗到陆谦家楼上关门调戏，林冲： A立在胡梯上叫道：“大嫂开门” B把门打得粉碎，冲进去
3.对骗了自己的发小陆谦，林冲的做法是： A立马到樊楼找他算账，不能让他跑了 B把妻子送回家再去樊楼找陆谦
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》公 开课课 件(共38 页)
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》公 开课课 件(共38 页)
4.误入白虎堂面对太尉“你两三日前拿刀在府前伺候，必有歹 心”的断喝，林冲的态度是： A“若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去”（鲁智深语） B林冲躬身禀道：“恩相，……”
林 冲
1.林冲的人生走势：
八十万禁军教头 误入白虎堂
野猪林被救
到柴进府上
刺配沧州道 棒打洪教头
风雪山神庙 雪夜上梁山 梁山参战
陆虞侯火烧草料场
水寨大并火
南征北战
病逝六和寺
2.品析林冲形象
• 在柴进府上，棒打洪教头； • 三打祝家庄时，神速生擒扈三娘； • 高唐州救柴进，与呼延灼大战五十回合。 • 可见其 武艺高强
第六单元名著导读《水浒传》课件(共27张PPT)部编版语文九年级上册
最庸俗的人是不读书的人； 最吝啬的人是不买书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。
谢谢大家！
施耐庵
一、作者简介与背景
1、作者简介
施耐庵（约1296--1370）， 元末明初作家，名耳，江苏兴 化人，原籍江苏，有关他的生 平很少。施耐庵约于元末明初 至顺二年中进士，曾在钱塘为 官二年，因与当权者不和，弃 职还乡，回苏州写作《水浒 传》。《水浒传》又名《忠义 水浒传》 。
2、写作背景
《水浒传》写的是北宋宣和年间宋 江等聚众起义的故事。此事在《宋史》 和宋人笔记里有多种记载，虽不一致， 但都说到力量强大，威胁朝廷，在民 间影响深广。施耐庵把宋元以来史书、 传说、话本和杂剧等“水浒”故事加 以汇集、选择、加工、创作而写成 《水浒传》。
《水浒传》目录 第72回 柴进簪花入禁院 李逵元夜闹东京 …… 第82回 梁山泊分金大买市 宋公明全夥受招安 第83回 宋公明奉诏破大辽 陈桥驿滴泪斩小卒 …… 第119回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡 第120回 宋公明神聚蓼儿洼 徽宗帝梦游梁山泊
2、目录小结 全书故事情节可以分为三大部分，第一部分为
四、《水浒传》人物与故事
1、英雄人物知多少： 根据提示竞猜人物，猜对一人得10分。
❖ 绰号：及时雨 ❖ 性格：忠义 ❖ 故事情节： ❖ 怒杀阎婆惜 ❖ 三打祝家庄 ❖ 私放晁盖
பைடு நூலகம்
❖ 绰号：智多星
谢谢大家！
施耐庵
一、作者简介与背景
1、作者简介
施耐庵（约1296--1370）， 元末明初作家，名耳，江苏兴 化人，原籍江苏，有关他的生 平很少。施耐庵约于元末明初 至顺二年中进士，曾在钱塘为 官二年，因与当权者不和，弃 职还乡，回苏州写作《水浒 传》。《水浒传》又名《忠义 水浒传》 。
2、写作背景
《水浒传》写的是北宋宣和年间宋 江等聚众起义的故事。此事在《宋史》 和宋人笔记里有多种记载，虽不一致， 但都说到力量强大，威胁朝廷，在民 间影响深广。施耐庵把宋元以来史书、 传说、话本和杂剧等“水浒”故事加 以汇集、选择、加工、创作而写成 《水浒传》。
《水浒传》目录 第72回 柴进簪花入禁院 李逵元夜闹东京 …… 第82回 梁山泊分金大买市 宋公明全夥受招安 第83回 宋公明奉诏破大辽 陈桥驿滴泪斩小卒 …… 第119回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡 第120回 宋公明神聚蓼儿洼 徽宗帝梦游梁山泊
2、目录小结 全书故事情节可以分为三大部分，第一部分为
四、《水浒传》人物与故事
1、英雄人物知多少： 根据提示竞猜人物，猜对一人得10分。
❖ 绰号：及时雨 ❖ 性格：忠义 ❖ 故事情节： ❖ 怒杀阎婆惜 ❖ 三打祝家庄 ❖ 私放晁盖
பைடு நூலகம்
❖ 绰号：智多星
人教部编版九年级语文上第六单元名著导读——《水浒传》教学课件
• 菜园附近住着二、三十个游手好闲的泼皮，平日里常来 偷菜，听说新来个和尚，商量着要闹他一番，给鲁智深 来个下马威。哪知鲁智深一身好武艺，这伙泼皮根本不 是他的对手。鲁智深只三拳两脚就把为首的两个踢进了 粪坑，其他的吓得纷纷求饶。
• 第二天，这伙人拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣， 只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。泼 皮们嫌不吉利，要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。鲁智深跟 着他们来到树下，他打量了一下那棵绿柳树，把衣服一 脱，弯下腰去，两手抱紧树干，腰一挺，竟把那棵大树 连根拔了起来。周围的泼皮全被惊呆了，
名著导读——
《水浒传》主要内容：
•
宋朝统治者腐朽凶残，太尉高俅原本是个无赖，因为会踢球，得到
了皇帝的赏识，从此青云直上，无恶不作。他的干独生子高衙内横行霸
道，为了霸占八十万禁军总教头林冲的漂亮妻子，他污蔑林冲带刀进入
军机重地白虎堂图谋不轨，把林冲发配充军，还想在野猪林半路把他杀
死，幸亏花和尚鲁智深仗义相救。
浔阳楼上欣赏江景，触景生情，在墙壁上题下反诗两
首。还留下姓名。被通判黄文炳发现后，告到蔡九知
府处。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被下
到死囚中。(p352)
思考
• 1 宋江为什么要杀阎婆惜？ • 2.宋江为什么能当梁山泊的首
领？
• 3 哪些事件体现了宋江的“忠 义”的思想？
• 第二天，这伙人拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣， 只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。泼 皮们嫌不吉利，要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。鲁智深跟 着他们来到树下，他打量了一下那棵绿柳树，把衣服一 脱，弯下腰去，两手抱紧树干，腰一挺，竟把那棵大树 连根拔了起来。周围的泼皮全被惊呆了，
名著导读——
《水浒传》主要内容：
•
宋朝统治者腐朽凶残，太尉高俅原本是个无赖，因为会踢球，得到
了皇帝的赏识，从此青云直上，无恶不作。他的干独生子高衙内横行霸
道，为了霸占八十万禁军总教头林冲的漂亮妻子，他污蔑林冲带刀进入
军机重地白虎堂图谋不轨，把林冲发配充军，还想在野猪林半路把他杀
死，幸亏花和尚鲁智深仗义相救。
浔阳楼上欣赏江景，触景生情，在墙壁上题下反诗两
首。还留下姓名。被通判黄文炳发现后，告到蔡九知
府处。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被下
到死囚中。(p352)
思考
• 1 宋江为什么要杀阎婆惜？ • 2.宋江为什么能当梁山泊的首
领？
• 3 哪些事件体现了宋江的“忠 义”的思想？
人教部编版语文九级上册第六名著导读《水浒传》精品PPT
态度。
15、三打祝家庄是怎样打下来的？说明了什么道理？ 一打二打都不成功，后来总结教训，摸清敌情，采用恰当的对策 终于打下来。运用智慧，知己知彼，这是取得胜利的原因，梁山好 汉用计谋拆散了祝家庄与李家庄、扈家庄的联盟也是他们取得最后 胜利的一个原因。 16、“风雪山神庙”是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格 怎样？《水浒传》 林冲：逆来顺受；陆谦：阴险狡诈出卖朋友。 17、《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求 全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是什么？林教头风 雪山神庙，陆虞侯火烧草料场。 18、暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活
对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联， 完成下联。【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……
上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联：足智多谋孔明巧借箭；赴汤蹈火悟空勇除妖；无畏不 惧武松猛打虎；多愁善感黛玉悲葬花。
39、积累。根据提供的信息，分别写出对应的作品及人物。 ①青龙偃月刀、过五关斩六将。作品《三国演义》；人物：关 羽 ②天蓬元帅、高老庄娶亲。作品《西游记》；人物：猪八戒 。 ③解救金氏父女、野猪林救豹子头。作品《水浒传》；人物： 鲁提辖（或：鲁智深）。 40、《水浒传》号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是两把板 斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。 41、豹子头的林冲 ，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计 误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。 42、《水浒传》中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书
15、三打祝家庄是怎样打下来的？说明了什么道理？ 一打二打都不成功，后来总结教训，摸清敌情，采用恰当的对策 终于打下来。运用智慧，知己知彼，这是取得胜利的原因，梁山好 汉用计谋拆散了祝家庄与李家庄、扈家庄的联盟也是他们取得最后 胜利的一个原因。 16、“风雪山神庙”是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格 怎样？《水浒传》 林冲：逆来顺受；陆谦：阴险狡诈出卖朋友。 17、《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求 全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是什么？林教头风 雪山神庙，陆虞侯火烧草料场。 18、暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活
对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联， 完成下联。【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……
上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联：足智多谋孔明巧借箭；赴汤蹈火悟空勇除妖；无畏不 惧武松猛打虎；多愁善感黛玉悲葬花。
39、积累。根据提供的信息，分别写出对应的作品及人物。 ①青龙偃月刀、过五关斩六将。作品《三国演义》；人物：关 羽 ②天蓬元帅、高老庄娶亲。作品《西游记》；人物：猪八戒 。 ③解救金氏父女、野猪林救豹子头。作品《水浒传》；人物： 鲁提辖（或：鲁智深）。 40、《水浒传》号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是两把板 斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。 41、豹子头的林冲 ，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计 误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。 42、《水浒传》中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书
部编人教版语文九年级上册《第六单元名著导读》教学课件
第六单元 名著导读
《水浒传》：古典小说的阅读
人教版·九年级上册
学习目标
1.了解《水浒传》的作者及写作背景。 。
2.掌握《水浒传》的人物形象、结构 和语言特点。
3.自主阅读《世说新语》和《聊斋志 异》。
导入新课
我们前面学习了《智取生辰 纲》，感受到了《水浒传》的魅 力。那栩栩如生的人物形象，那 跌宕起伏的故事情节，历历在目。 但你有没有从头到尾看过这部小 说？能记住多少故事？了解其中 的多少人物？今天我们就来学习 这部名著《水浒传》。
按遵上衣尊不秩听立要涂离关时守课、敬做序提爱写注开闭上课时超老与。问期必护、意教电课堂衣短师有。间须公刻保室源学，礼着裙堂问离按共划持。要生不仪要、服教题开座财。整课得，整拖从学教位物室理堂无与洁鞋任应室表，环好行故老，等课关先须就不境桌为缺师不进老的举经坐得卫椅规课问得入师事手老。在生，范、候穿教管，师课。并的迟。无室理保经允桌协内到袖。持教许、助容、背课师后门老是早心堂同方窗师：退、良意可关。吊好后离墙好带纪，开壁门上律起。窗、
起身，径投状元桥来
找镇关西算账，这足
李
见他的粗中有细。
逵
李逵和宋江等人一起喝酒时，
头脑简单
宋江说要吃鱼，李逵便到江边 向船家买鱼，可船家说要等主
直爽率真 人回来才能卖。李逵一时性起， 跳上船就抢，但他不会抓鱼，
一不小心就把鱼都放跑了。
《水浒传》：古典小说的阅读
人教版·九年级上册
学习目标
1.了解《水浒传》的作者及写作背景。 。
2.掌握《水浒传》的人物形象、结构 和语言特点。
3.自主阅读《世说新语》和《聊斋志 异》。
导入新课
我们前面学习了《智取生辰 纲》，感受到了《水浒传》的魅 力。那栩栩如生的人物形象，那 跌宕起伏的故事情节，历历在目。 但你有没有从头到尾看过这部小 说？能记住多少故事？了解其中 的多少人物？今天我们就来学习 这部名著《水浒传》。
按遵上衣尊不秩听立要涂离关时守课、敬做序提爱写注开闭上课时超老与。问期必护、意教电课堂衣短师有。间须公刻保室源学，礼着裙堂问离按共划持。要生不仪要、服教题开座财。整课得，整拖从学教位物室理堂无与洁鞋任应室表，环好行故老，等课关先须就不境桌为缺师不进老的举经坐得卫椅规课问得入师事手老。在生，范、候穿教管，师课。并的迟。无室理保经允桌协内到袖。持教许、助容、背课师后门老是早心堂同方窗师：退、良意可关。吊好后离墙好带纪，开壁门上律起。窗、
起身，径投状元桥来
找镇关西算账，这足
李
见他的粗中有细。
逵
李逵和宋江等人一起喝酒时，
头脑简单
宋江说要吃鱼，李逵便到江边 向船家买鱼，可船家说要等主
直爽率真 人回来才能卖。李逵一时性起， 跳上船就抢，但他不会抓鱼，
一不小心就把鱼都放跑了。
第六单元名著导读《水浒传》课件(共36张PPT)2022—2023学年部编版语文九年级上册
为你最喜欢的篇章或是人物画 一幅思维导图，展示给大家看。
水 浒章
谢谢
传 收看
36
手，或补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。
例：这郑屠整整自切了半个时辰，【夹批：金老去远了。】用荷叶包了 ，道：“提辖，教人送去？”【夹批：极其奉承语。】鲁达道：“送甚么！ 【夹批：郑屠直是开口不得，写得妙绝。】且住！【夹批：忽然一顿。●看 他写出不好生事，曲曲生出事来，妙笔。】再要十斤都是肥的，不要见些精 的在上面，──也要切做臊子。”【夹批： 奇情。●句法倒转。】郑屠道 ：“却才精的，怕府里要裹馄饨；肥的臊子何用？”【夹批：实不可懈。】 鲁达睁著眼，道：“相公钧旨分付洒家，谁敢问他？”【夹批：以人治人， 只是相公分付四字，妙绝。】郑屠道：“是合用的东西，【夹批： 吓极生 出妙语。】小人切便了。”又选了十斤实标的肥肉，也细细的切做臊子，把 荷叶包了。整弄了一早晨，却得饭罢时候。【夹批：金老一发远了。●前段 此句在荷叶前，此处在荷叶后，法变。】
第二部分从第七十二回至八十二回，写梁山起义军同官 军对抗作战，后来又合伙受招安的.过程，是梁山事业发展 壮大的写照和梁山好汉的集体传奇故事；
第三部分从八十三回至一百回（一百二十回至一百二 十回）写梁山义军受招安后奉命征辽、征方腊（一百二十 回本包括征田虎、王庆的内容）直至最后失败的经过，是 梁山起义的最终悲剧结局。
贰
第六单元名著导读《水浒传》课件(共52张ppt) 部编版语文九年级上册
作品简介
文体：我国第一部歌颂农民起义的长篇章 回体小说。
主要内容：《水浒传》描述了北宋末年以 宋江为首的广大农民在贪官逼迫下，无以 为生，纷纷占山为王，结盟起义的历史史 实，记述了起义发生、发展到失败的全过 程。全书描写了北宋末年以宋江为首的一 百零八人在山东粱山泊聚义的故事。可分 前后两大部分，前半部写各路英雄纷纷上 粱山大聚义、打官军、受招安。后半部由 五个部分组成，即征辽、平田虎、平王庆、 平方腊及结局。
血刃潘金莲、斗杀西门庆
西门庆是阳谷县的恶霸，与潘金莲通奸。 不久，又将武大郎毒死，武松公干回来，追 出了真情，向官衙告状，可是县官受了西门 庆贿赂。武松义愤填膺，回家逼王婆和潘金 莲说出真相后，杀了潘金莲，赶至狮子楼又 将西门庆杀死。
醉打蒋门神
武松刺配孟州后，施恩告诉武松蒋门神 夺快活林一事，并请其报仇。武松喝了许多 酒，带着醉意来到快活林，故意找茬引来蒋 门神，之后两脚一拳打得蒋门神在地下求饶， 逼着他把快活林酒店归还给施恩。
沂岭杀四虎
李逵背着母亲到了沂岭，李逵的母亲觉 得口渴，李逵找水。但等他找水回来，发现 母亲不见了。最后在虎穴发现母亲的尸骨。 他大怒，打死穴中的两只小虎，后又用刀杀 死了母虎，最后杀了雄虎。
武松
绰号：行者 性格：崇尚忠义、有仇必复 有恩必报、武艺高强、仗义豪爽 故事情节: 景阳岗打虎 斗杀西门庆 醉打蒋门神
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走近英雄人物 —《水浒传》名著导读
学习目标： 1.全面分析，分析典型英雄形象。 2.纵横对比，对比中加深对英雄的了解。 3.深入思考，探究主题，理解英雄的内涵。
《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情， 人有其气质，人有其形状，人有其声口。 ——金圣叹
要求：在书上划出林冲、鲁智深、武松的主 要回目，不同人物用不同方式标注。
林 冲
1.林冲的人生走势：
八十万禁军教头 误入白虎堂
野猪林被救
到柴进府上
刺配沧州道 棒打洪教头
风雪山神庙 雪夜上梁山 梁山参战
陆虞侯火烧草料场
水寨大并火
南征北战
病逝六和寺
2.品析林冲形象
• 在柴进府上，棒打洪教头； • 三打祝家庄时，神速生擒扈三娘； • 高唐州救柴进，与呼延灼大战五十回合。 • 可见其 武艺高强
• 借宿山神庙前，确认火盆里的火种都被雪浸灭了才放心离开 • 可见其 安分守己、循规蹈矩、谨小慎微
林冲的人生选择题
1.高衙内调戏林妻，林冲： A“痛打那厮一顿” B“权且让他这一次”
2.林妻被高衙内骗到陆谦家楼上关门调戏，林冲： A立在胡梯上叫道：“大嫂开门” B把门打得粉碎，冲进去
3.对骗了自己的发小陆谦，林冲的做法是： A立马到樊楼找他算账，不能让他跑了 B把妻子送回家再去樊楼找陆谦
后来在“ 风雪山神庙 ”一回中， 他爆发出了 反抗 精神。（3分）
武 松
• 金圣叹赞曰：“武松天人者，固具有 鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴 进之良，阮七之快，李逵之真，吴用 之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀 之警者也。”
1.人物行踪表
• 小组接龙的方式完成武松的行踪表的展示
沧州 柴进府中，被宋江治愈，与宋江结拜
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
景阳冈 打打虎虎
阳谷县 做都头 血刃潘潘金金莲莲，斗斗杀杀西西门门庆庆后自首，发配孟州
十字坡 遇张青、孙二娘
孟州
快活林醉醉打打蒋蒋门门神神 大大闹闹飞飞云云浦浦血溅血鸳溅鸯鸳楼鸯楼
十字坡 再遇张青、孙二娘后，夜夜走走蜈蜈蚣蚣岭
白虎山 孔太公庄上醉打孔亮，再遇宋江
二龙山 入伙落草
梁山 三山聚义打青州加入梁山
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
南征北战 参与平定辽国等，征方腊时被包道乙算计失去左臂
杭州 武松拒绝回汴京，在六和寺出家以享年八十善终
2.品析武松形象
• 景阳冈醉后赤手空拳打死猛虎，可见他 武艺高强 • 虎死后仍用哨棒打虎，可见他 小心谨慎、有勇有谋
• 为报答施恩，为其醉打蒋门神，义夺快活林，可见
他
有恩必报
• 因兄长被害，他血刃潘金莲，斗杀西门庆；
官逼民反 乱自上作
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》课 件38张
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》课 件38张
4.小结 思辨“水浒”------理解英雄 内涵
取其精华，去其糟粕 拿起法律武器，坚决维护公平正义。 危难面前挺身而出，帮助弱小，心怀善念。 抗击外敌、保家卫国的爱国情怀。
• 小组接龙的方式补充鲁智深的经历
鲁智深经历：
• 因听说郑屠欺侮金氏父女而 拳打镇关西
• 因不满清规戒律而 大闹五台山
• 因听说小霸王周通强娶刘太公之女为妻而 大闹桃花村
• 因得知崔、丘二人霸占瓦罐寺而 火烧瓦罐寺
• 与泼皮闲聊时听到乌鸦在树上聒噪而 倒拔垂杨柳
• 因得知林冲被高俅陷害， 欲被人在野猪林结果性命而
三、探究主题
林冲是受压迫者中的一员，像他这样有一 定身份和地位的人都如此下场，何况一般 平民？所以出现宋江、王庆、田虎、方腊 等农民起义军也是自然的，乱自下生的根 源是乱自上作。封建统治阶级残酷剥削和 压迫，遭到人民的反抗是必然的。
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》课 件38张
三、探究主题
4.误入白虎堂面对太尉“你两三日前拿刀在府前伺候，必有歹 心”的断喝，林冲的态度是： A“若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去”（鲁智深语） B林冲躬身禀道：“恩相，……”
5.在山神庙中，亲耳听到陆谦、富安、差拨的算计，林冲的选 择是： A权且再忍他们一次 B忍无可忍，杀了三人
练一练
林冲的性格是发展变化的，起初他可谓 是 安分守己、，逆来顺受
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》课 件38张
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》课 件38张
昔 日 水 泊 梁 山 ， 英 雄 几 多 风 流 。
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》课 件38张
今 朝 中 华 大 地 ， 英 雄 更 添 风 采 。
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》课 件38张 人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》课 件38张
• 得知林冲被诬陷，刺配沧州后，他一路护送，大闹 野猪林；得知史进陷入华州城后，不顾生命危险， 只身犯险也要去救助，可见其 有情有义
他奋不顾身所干预的事，没有一件 关涉到自己的个人利害，而他无不 慷慨赴之，这才是真正的路见不平 拔刀相助，可谓真正的侠肝义胆。
肉雨屠门奋老拳， 五台落发不参禅。 姻缘说破销金帐， 游戏闹翻碧柳天。
大闹野猪林
• 因被高俅追杀，无安身之处而 单打二龙山
• 因被点化，擒方腊后
浙江坐化
2.品析鲁智深形象
• 当听到金氏父女哭诉，不能忍受，马上要打死郑屠，
可见其
疾恶如仇、脾气火爆
• 亲自护送金氏父女，在店里坐守两个时辰，为金氏 父女争取脱身时间；惩治郑屠，用激将法，让郑屠 先动手；打死郑屠后，为脱身，称“你这厮诈死” 可见其 粗中有细、勇而有谋
有我深林无冤鬼， 送君明月满山川。 惺惺只顾惜惺惺， 天地古今孰此贤。
——聂绀弩
看其颂曰：
平生不修善果， 只爱杀人放火。 忽地顿开金绳， 这里扯断玉锁。
咦！ 钱塘江上潮信来， 今日方知我是我。
解使满空飞白玉， 能令大地作黄金。
——大惠禅师
4.颁奖词
学生创作，小组推荐，班级交流
纵向比较
今去县里首告，休要管小人罪 犯轻重，只替小人实证一证。
因被张都监、张团练、蒋门神陷害，他血溅鸳鸯楼。
可见他
有仇必复
2.品析武松形象
• 兄长被害后，他不动声色地调查，复仇行为有理有 节，可见他 有勇有谋、机智精明 • 为兄长报仇后投案自首；血溅鸳鸯楼后在墙上写下 “杀人者，打虎武松也！”可见他敢作敢当 • 蜈蚣岭，杀死强抢民女的道人，可见他 疾恶如仇
• 将打虎赏钱散与猎户；十字坡救下两个公人，可见他 宽仁好义
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
• 第一个站出来反对招安，可见他具有 反抗精神
3.练一练.
金圣叹赞武松为“天人”，但人无完人，武松身上 也有“凡人”的地方，请结合具体情节分析。
好面子、爱逞强 易受小恩小惠 滥杀无辜
鲁 智 深
• 金圣叹评价鲁达:“写 鲁达为人处，一片热 血直喷出来，令人读 之深愧虚生世上，不 曾为人出力。”
1.人物经历
2.品析鲁智深形象
• 救助金氏父女时，将身上所有银两都拿了出来，见 李忠不爽快只拿出二两银子，将二两银子还他。可 见其 慷慨大方、重义轻财
• 亲为一面之缘的桃花村刘家父女出头，打跑小霸王 周通，后劝小霸王周通不要坏了刘太公养老送终， 可见其 侠肝义胆、豁达明理
2.品析鲁智深形象
• 在瓦罐寺夺取一锅稀粥后，听几个老和尚说他们三 天未食，就立即撇下一锅热粥，即使饥肠如焚，也 不再吃它。可见其 心地善良
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想，Leabharlann Baidu早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
大写八字道： 杀人者打虎武松也。
为何武松血洗鸳鸯楼后不再投官自首？
横向比较
众好汉的结局有几种?
隐退
战死
好
善终
汉 结
局
被害
病死
自杀
三、探究主题
从郑屠户一类的地痞流氓到陆谦一类的恶 吏，从梁中书一类的贪官，到蔡京、童贯、 高俅、杨戬这些朝中奸臣，乃至昏庸无能、 任人唯“闲”的皇帝宋徽宗，形成一个庞 大的压迫阶级。官逼民反，各个阶层的受 压迫者都揭竿而起，走向造反的道路。
学习目标： 1.全面分析，分析典型英雄形象。 2.纵横对比，对比中加深对英雄的了解。 3.深入思考，探究主题，理解英雄的内涵。
《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情， 人有其气质，人有其形状，人有其声口。 ——金圣叹
要求：在书上划出林冲、鲁智深、武松的主 要回目，不同人物用不同方式标注。
林 冲
1.林冲的人生走势：
八十万禁军教头 误入白虎堂
野猪林被救
到柴进府上
刺配沧州道 棒打洪教头
风雪山神庙 雪夜上梁山 梁山参战
陆虞侯火烧草料场
水寨大并火
南征北战
病逝六和寺
2.品析林冲形象
• 在柴进府上，棒打洪教头； • 三打祝家庄时，神速生擒扈三娘； • 高唐州救柴进，与呼延灼大战五十回合。 • 可见其 武艺高强
• 借宿山神庙前，确认火盆里的火种都被雪浸灭了才放心离开 • 可见其 安分守己、循规蹈矩、谨小慎微
林冲的人生选择题
1.高衙内调戏林妻，林冲： A“痛打那厮一顿” B“权且让他这一次”
2.林妻被高衙内骗到陆谦家楼上关门调戏，林冲： A立在胡梯上叫道：“大嫂开门” B把门打得粉碎，冲进去
3.对骗了自己的发小陆谦，林冲的做法是： A立马到樊楼找他算账，不能让他跑了 B把妻子送回家再去樊楼找陆谦
后来在“ 风雪山神庙 ”一回中， 他爆发出了 反抗 精神。（3分）
武 松
• 金圣叹赞曰：“武松天人者，固具有 鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴 进之良，阮七之快，李逵之真，吴用 之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀 之警者也。”
1.人物行踪表
• 小组接龙的方式完成武松的行踪表的展示
沧州 柴进府中，被宋江治愈，与宋江结拜
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
景阳冈 打打虎虎
阳谷县 做都头 血刃潘潘金金莲莲，斗斗杀杀西西门门庆庆后自首，发配孟州
十字坡 遇张青、孙二娘
孟州
快活林醉醉打打蒋蒋门门神神 大大闹闹飞飞云云浦浦血溅血鸳溅鸯鸳楼鸯楼
十字坡 再遇张青、孙二娘后，夜夜走走蜈蜈蚣蚣岭
白虎山 孔太公庄上醉打孔亮，再遇宋江
二龙山 入伙落草
梁山 三山聚义打青州加入梁山
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
南征北战 参与平定辽国等，征方腊时被包道乙算计失去左臂
杭州 武松拒绝回汴京，在六和寺出家以享年八十善终
2.品析武松形象
• 景阳冈醉后赤手空拳打死猛虎，可见他 武艺高强 • 虎死后仍用哨棒打虎，可见他 小心谨慎、有勇有谋
• 为报答施恩，为其醉打蒋门神，义夺快活林，可见
他
有恩必报
• 因兄长被害，他血刃潘金莲，斗杀西门庆；
官逼民反 乱自上作
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》课 件38张
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4.小结 思辨“水浒”------理解英雄 内涵
取其精华，去其糟粕 拿起法律武器，坚决维护公平正义。 危难面前挺身而出，帮助弱小，心怀善念。 抗击外敌、保家卫国的爱国情怀。
• 小组接龙的方式补充鲁智深的经历
鲁智深经历：
• 因听说郑屠欺侮金氏父女而 拳打镇关西
• 因不满清规戒律而 大闹五台山
• 因听说小霸王周通强娶刘太公之女为妻而 大闹桃花村
• 因得知崔、丘二人霸占瓦罐寺而 火烧瓦罐寺
• 与泼皮闲聊时听到乌鸦在树上聒噪而 倒拔垂杨柳
• 因得知林冲被高俅陷害， 欲被人在野猪林结果性命而
三、探究主题
林冲是受压迫者中的一员，像他这样有一 定身份和地位的人都如此下场，何况一般 平民？所以出现宋江、王庆、田虎、方腊 等农民起义军也是自然的，乱自下生的根 源是乱自上作。封建统治阶级残酷剥削和 压迫，遭到人民的反抗是必然的。
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三、探究主题
4.误入白虎堂面对太尉“你两三日前拿刀在府前伺候，必有歹 心”的断喝，林冲的态度是： A“若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去”（鲁智深语） B林冲躬身禀道：“恩相，……”
5.在山神庙中，亲耳听到陆谦、富安、差拨的算计，林冲的选 择是： A权且再忍他们一次 B忍无可忍，杀了三人
练一练
林冲的性格是发展变化的，起初他可谓 是 安分守己、，逆来顺受
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昔 日 水 泊 梁 山 ， 英 雄 几 多 风 流 。
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今 朝 中 华 大 地 ， 英 雄 更 添 风 采 。
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• 得知林冲被诬陷，刺配沧州后，他一路护送，大闹 野猪林；得知史进陷入华州城后，不顾生命危险， 只身犯险也要去救助，可见其 有情有义
他奋不顾身所干预的事，没有一件 关涉到自己的个人利害，而他无不 慷慨赴之，这才是真正的路见不平 拔刀相助，可谓真正的侠肝义胆。
肉雨屠门奋老拳， 五台落发不参禅。 姻缘说破销金帐， 游戏闹翻碧柳天。
大闹野猪林
• 因被高俅追杀，无安身之处而 单打二龙山
• 因被点化，擒方腊后
浙江坐化
2.品析鲁智深形象
• 当听到金氏父女哭诉，不能忍受，马上要打死郑屠，
可见其
疾恶如仇、脾气火爆
• 亲自护送金氏父女，在店里坐守两个时辰，为金氏 父女争取脱身时间；惩治郑屠，用激将法，让郑屠 先动手；打死郑屠后，为脱身，称“你这厮诈死” 可见其 粗中有细、勇而有谋
有我深林无冤鬼， 送君明月满山川。 惺惺只顾惜惺惺， 天地古今孰此贤。
——聂绀弩
看其颂曰：
平生不修善果， 只爱杀人放火。 忽地顿开金绳， 这里扯断玉锁。
咦！ 钱塘江上潮信来， 今日方知我是我。
解使满空飞白玉， 能令大地作黄金。
——大惠禅师
4.颁奖词
学生创作，小组推荐，班级交流
纵向比较
今去县里首告，休要管小人罪 犯轻重，只替小人实证一证。
因被张都监、张团练、蒋门神陷害，他血溅鸳鸯楼。
可见他
有仇必复
2.品析武松形象
• 兄长被害后，他不动声色地调查，复仇行为有理有 节，可见他 有勇有谋、机智精明 • 为兄长报仇后投案自首；血溅鸳鸯楼后在墙上写下 “杀人者，打虎武松也！”可见他敢作敢当 • 蜈蚣岭，杀死强抢民女的道人，可见他 疾恶如仇
• 将打虎赏钱散与猎户；十字坡救下两个公人，可见他 宽仁好义
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
• 第一个站出来反对招安，可见他具有 反抗精神
3.练一练.
金圣叹赞武松为“天人”，但人无完人，武松身上 也有“凡人”的地方，请结合具体情节分析。
好面子、爱逞强 易受小恩小惠 滥杀无辜
鲁 智 深
• 金圣叹评价鲁达:“写 鲁达为人处，一片热 血直喷出来，令人读 之深愧虚生世上，不 曾为人出力。”
1.人物经历
2.品析鲁智深形象
• 救助金氏父女时，将身上所有银两都拿了出来，见 李忠不爽快只拿出二两银子，将二两银子还他。可 见其 慷慨大方、重义轻财
• 亲为一面之缘的桃花村刘家父女出头，打跑小霸王 周通，后劝小霸王周通不要坏了刘太公养老送终， 可见其 侠肝义胆、豁达明理
2.品析鲁智深形象
• 在瓦罐寺夺取一锅稀粥后，听几个老和尚说他们三 天未食，就立即撇下一锅热粥，即使饥肠如焚，也 不再吃它。可见其 心地善良
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想，Leabharlann Baidu早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
大写八字道： 杀人者打虎武松也。
为何武松血洗鸳鸯楼后不再投官自首？
横向比较
众好汉的结局有几种?
隐退
战死
好
善终
汉 结
局
被害
病死
自杀
三、探究主题
从郑屠户一类的地痞流氓到陆谦一类的恶 吏，从梁中书一类的贪官，到蔡京、童贯、 高俅、杨戬这些朝中奸臣，乃至昏庸无能、 任人唯“闲”的皇帝宋徽宗，形成一个庞 大的压迫阶级。官逼民反，各个阶层的受 压迫者都揭竿而起，走向造反的道路。