人教部编版语文名著导读《水浒传》课件38页

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名著导读水浒传ppt人教版课件

名著导读水浒传ppt人教版课件
宋•洪迈《夷坚志》:
宣和七年,……有梁山泺贼五百人受降,既而悉诛之。 鲁迅《中国小说史略》据此认为宋江等人的结局是“杀降”。
Hale Waihona Puke 二、民间流传: 1、罗烨《醉翁谈录》录说话名目; 2、南宋龚开《宋江三十六人赞》录36人姓名、绰号; 3、南宋末元初《大宋宣和遗事》“梁山泊聚义本末”。
讲史话本《大宋宣和遗事》
5、“投降主义”说
毛泽东:《水浒》这部书,好就好在投降。做反面教材,使人民都知道投降派。 《水浒》只反贪官,不反皇帝。屏晁盖于一百0八人之外。宋江投降,搞修正主义,把晁的聚义厅改为忠义堂,让人招安了。宋江同高俅的斗争,是地主阶级内部这一派反对那一派的斗争。宋江投降了,就去打方腊。
鲁迅论《水浒》
一部《水浒》,说得很分明:因为不反对天子,所以大军一到,便受招安,替国家打别的强盗——不“替天行道”的强盗去了。终于是奴隶。(《三闲集•流氓的变迁》)
《宋史•徽宗本纪》载:
宣和三年(1121)二月,甲戌,降诏招抚方腊。……癸巳……,是月方腊陷处州。淮南盗宋江等犯淮阳军,遣将讨捕;又犯京东、河北,入楚、海州界;命知州张叔夜招降之。
《宋史•张叔夜传》载:
(叔夜)以徽酋阁待制再知海州。宋江起河朔,转略十郡,官军莫敢缨其锋。声言将至。叔夜使间者觇所向。贼径趋海滨,劫巨舟十余,载掳获。(叔夜)于是募死士,得千人,设伏近城,而出轻兵近海,诱之战。先匿壮卒海旁,伺兵合,举火焚其舟。贼闻之,皆无斗志。伏兵乘之,擒其副贼,江乃降。
第二节 《水浒传》的作者和版本
一、关于作者,明代说法有四: ①“钱塘施耐庵的本,罗贯中编次”(嘉靖间高儒《百川书志》、郎英《七修类稿》) ②罗贯中作(见于万历间田汝成《西湖游览志馀》、王圻《稗史汇编》) ③施耐庵作(见于万历间胡应麟《少室山房笔丛》) ④施作罗续(见于明末清初金圣叹《第五才子书水浒传》) 目前一般从①说:施耐庵作,门人罗贯中在施“的本”(即真本)基础上,又作一定加工。

人教部编版九年级上册:名著导读《水浒传》(共30张PPT)

人教部编版九年级上册:名著导读《水浒传》(共30张PPT)
《水浒》塑造了栩栩如生的人物形象,其中梁山 好汉就有108将,其中尤以林冲、鲁智深、武松、吴用、 李逵、宋江等最具神采
《水浒》总共120章回,采用先分后合的链式结构,展现 了农民起义发生、发展、直至失败的全过程。
“官逼民反”
零碎的 个人复仇
小规模的 联合反抗
强大的 义军队伍
1—40回讲单个英雄人物故事41—70回讲水泊梁山大聚义
卢俊义,北京城里的员外大户,梁山排名第二。 绰号“玉麒麟”,擅使棍棒。其人家世清白, 为人谨慎,世居大名府。宋江慕其名,为壮大 梁山声势,欲将其诓上山。吴用与李逵趁算命 之机,在墙上题下“芦花丛里一扁舟,俊杰俄 从此地游。义士若能知此理,反躬逃难可无 忧。”的藏头反诗。卢俊义中计,先后被抓、 被救,几经周折。无奈被逼上得梁山,坐上 了第二把交椅,成为了总督兵马第一副元帅。忠义堂前亦竖起 了“山东呼保义”、“河北玉麒麟”两面大旗。招安后,朝廷 封其为庐州安抚使兼兵马副总管。后因同高俅、杨戬(非二郎 神)有矛盾,被两人设计在皇帝的御酒里放入水银,卢喝后不 能骑马,在泗州淮河乘船时失足落水而死。
《水浒传》也称《水浒》、 《忠 义水浒传》。《水浒传》是明代长 篇小说,它的作者,明人说法不一, 有说施耐庵和他的学生罗贯中合作, 现在大都认为是施耐庵所作。《水 浒传》是我国文学史上第一部描写 农民起义全过程的长篇小说,鲜明 的表现了“官逼民反”的主题。
北宋末年,朝政腐败,官逼民反,民不得不反。 上至朝廷命官,下至普通百姓,甚至是鸡鸣狗盗之 徒,随着对官府幻想的一点点破灭,连生存都难以 维系,最终都被逼上梁山。然而,当人民起义的壮 举使好汉们士气日益高涨的时候,宋江的接受招安 改变了一切……英雄就这样消失在尘世间,原本风 起云涌的农民起义就这样归于平静了。

九年级部编版语文上册教学:第六单元名著导读《水浒传》(共33张PPT)

九年级部编版语文上册教学:第六单元名著导读《水浒传》(共33张PPT)

专题三:分析章回体小说的艺术特点
《水浒传》是在说唱艺术的基础上写成的章回体 小说,讲究故样的曲折和完整。而且是先分后总, 井然有序,每个英雄人物的故事都有其相对的独立 性。通读小说,看看这部古典小说在结构、人物刻 两语言等方 面具有哪些特点、写 点赏析文字。
自主阅读推荐
刘义庆《世说新语》
《世说新语》是南朝宋宗室临川王刘文庆组织编黄的-那笔记小说, 从 内容上分为德行”“言语”“政事”“文学“方正”等三十六类,每类 收有若干网故事,会书共一千二百多则,每则文学长短不一书中所记人 物故事,上起设代,下流对来,而以魏晋为主。这些魏晋名士官则“玄 远冷峻”,行则“高简现奇”。以“魏育风度”为后人所追幕。 “言虽简略, 理皆要害”(《史通》)是中国传统史著崇岗的叙事风格。 《世说新请》也具有这一优点, 语育极为简练传神,每则故事长不过百 余字,短则家客十数育,而名士们的“言论丰采,跃然纸上,如闻其声, 如见其人”。例如书中揣对框伊为此能素不相识的王徽之吹笛:“眼胡床, 为作三调。弄毕,便上车去。客主不交一言。”直书其事,桓、王二人 傲视礼法、酒脱不羁的风度却已朗然可见。《世说新语》虽然井不是全 面记录一代史事的“正史”,然而读毕全书,“一代人物,百年风尚, 历历如睹”,而这正是其作为一部优秀笔记小说的特殊价值。
5.林冲棒打洪教头 林冲遭陷害刺配沧州,途经柴进庄园。柴进盛情相待, 柴氏庄上洪教头嫉妒林冲,就挑战林冲,引发了柴进 的不快,再加上柴进想看下两人的本事,便安排了两 人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武,结果用棒轻 松击败了他。洪教头羞愧地离开了。 6.风雪山神庙 雪夜上梁山 林冲遭陷害刺配沧州,被安排去看守草料场。高俅要
对林冲斩尽杀绝,派陆虞候一把火烧了草料场想将林 冲烧死。恰巧林冲出门打酒,屋子被雪压塌了,便去 山神庙那里过夜。他看草料场起火了,便要去救火, 刚要出门见得陆谦、富安等刚放了火过来,林冲得知 真相,怒杀二人。在风雪交加的夜晚上了梁山。(投 奔了梁山后,因为才能遭受嫉妒,一直得不到寨主王 伦的重用。) 7.杨志卖刀

新部编版语文九年级上册第六名著导读《水浒传》教研课件-PPT精美课件

新部编版语文九年级上册第六名著导读《水浒传》教研课件-PPT精美课件
漆。唇口方正,髭须地阁轻盈;额阔顶平,皮肉天仓饱满。
坐定时浑如虎相,走动时有若狼形。年及三旬, 有养济万人 度量。身躯六尺,怀扫除四海之心机。志宇轩昂,胸襟秀丽。 刀笔敢欺萧相国,声名不让孟尝君。”这段话描写的人物是宋 江,主要性格:他能仗义疏财,济弱扶贫,精明练达,但有浓厚的正 统观念与忠君思想。
(1)感受:故事比较有趣,并能够反映当时社会的真 实情况。
(2)情节:格列佛又一次出海时,遭遇风暴,被刮到 了一个陌生的陆地,那里的居民身高犹如铁塔,在大 人国的农夫面前,格列佛像鼹鼠般大小,被农夫当作 玩物带回家,为了赚钱,农夫把他带到市镇上,让他 耍把戏,供人观赏。
练习精选题
1、《格列佛游记》中格列佛游历了“_小__人_国____”、 “_大__人_国____”、“飞岛国 ”和马国“(慧骃国) ” 等四个国家。 2、《格列佛游记》中,格列佛第一次出游,发现 “小人国”是根据绳_技__(在_ 绳子上跳舞的技术__) ___的好坏 选拔官员;他第四次出游,来到_慧_骃__国____(国名)。 3、《格列佛游记》用“_小_人__国____”、“大__人_国_____” (国名)抨击英国l8世纪的资本主义统治,颇具 __讽__刺___ 的色彩。
动。张家父子同读《水浒》, 当他们读到“鲁提辖打死镇关西”
这一情节时,引发了一段对话。请根据提示,完成下列对话。 崇拜英雄的儿子说:“打得真痛快!鲁提辖不愧为豪侠仗义、智
勇双全、除暴安良的英雄。” 身为律师的爸爸说:“在当时的历史背景下,鲁提辖的行为固然
是值得称赞的,但在法制社会的今天,我们还是应该依法办事。”
36、清代著名理论家、批评家金圣叹将《水浒传》、《庄子》、 《离骚》《史记》、《西厢记》及杜甫诗相提并论,合称为
“六才子书”。

18 名著导读《水浒传》人教部编版(共59张PPT)

18 名著导读《水浒传》人教部编版(共59张PPT)
高人胆大 主要事迹:活捉史文恭、力挫耶律四
将、击杀厉天闰、斩杀方垕
人物简介ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
北京城里的员外大户,梁山排名第二,擅使棍棒。其人 家世清白,为人谨慎,世居大名府。宋江慕其名,为壮大梁 山声势,欲将其诓上山。吴用与李逵趁算命之机,在墙上题 下“芦花丛里一扁舟,俊杰俄从此地游。义士若能知此理, 反躬逃难可无忧”的藏头反诗。卢俊义中计,先后被抓、被 救,几经周折,无奈被逼上梁山,坐上了第二把交椅,成为 总督兵马第一副元帅。忠义堂前亦竖起了“山东呼保 义”“河北玉麒麟”两面大旗。招安后,朝廷封其为庐州安 抚使兼兵马副总管。后因同高俅、杨戬(非二郎神)有矛盾, 被两人设计在皇帝的御酒里放入水银,卢喝后不能骑马,在 泗州淮河乘船时失足落水而死。
7.杨志 绰号:青面兽 性格特点:精明能干、粗暴蛮横 主要事迹:杨志卖刀、护送生辰纲
被劫
人物简介 客籍关西,三代将门之后,五侯
杨令公之孙,武举出身,官至殿司制 使。因先后失陷花石纲、生辰纲,投 鲁智深二龙山落草,三山入伙打青州 后再上梁山入伙,为山寨马军八骠骑 兼八先锋使之一。
8.卢俊义 绰号:玉麒麟 性格特点:为人谨慎、武艺超群、艺
名著导读
国 学

典 《水浒传》
引《 人水 入浒 胜传 。》
中 的 情 节 生 动 曲 折 ,
的《 刻水 画浒 和传 市》 民的 生长 活处 的在 描于 写主 。要
人 物
目 录
号施 子耐 安庵 ,汉 别族 号, 耐原 庵名
彦 端 , 字 肇 瑞 ,
之《 一水 。浒
传 》 是 中 国 古 典 四 大 名 著
走近作者
36岁曾中进士,后弃官归里,闭 门著书,与门下弟子罗贯中一起研究 《三国演义》《三遂平妖传》的创作 ,搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄 人物的故事,最终写成“四大名著” 之一的《水浒传》。

第六单元名著导读《水浒传》课件(共52张ppt) 部编版语文九年级上册

第六单元名著导读《水浒传》课件(共52张ppt) 部编版语文九年级上册
(补充:粗中有细的一面①担心店小二阻拦金氏父女,鲁 智深在店中坐了两个时辰,让金氏父女远走他乡;②三拳打死 镇关西后,指着郑屠说他诈尸,麻痹众人,趁机脱身。)
第六单元名著导读 《水浒传》
古典小说的阅读
作者简介
施耐庵,原名彦端,字肇瑞,号子安,别号耐庵。
传说施耐庵为船家子弟,中过秀才、举人和进士。 曾在钱塘(今杭州)任官,因与当权者不合,任期不满 便辞官回苏州,著书于家。张士诚占据江苏时,曾征召 ,开始时辞免,后入幕府。但不久离去,往河阳山(今 江阴、常熟)一带做塾师。明朝初年,北归兴化,居白 驹镇(今大丰);刘基来访,欲举荐为官,辞而不就; 卒于淮安,约70岁。
宋江
绰号:及时雨 性格:忠义 故事情节: 怒杀阎婆惜 三打祝家庄
怒杀阎婆惜
因晁盖等黄泥冈劫生辰纲事发,宋 江把官军追捕的消息告知晁盖。及晁盖 等上梁山后,遣刘唐送来书信(招文袋) 及五十两黄金酬谢。不料,此信落入其 妾阎婆惜之手。无奈,宋江怒杀阎婆惜。
宋公明三打祝家庄
第一次宋江为救时迁,攻打祝家庄中了 埋伏,兵败而归。第二次进兵,林冲生擒扈 三娘,扈家庄求和。第三次进兵,孙立等假 投祝家庄。宋江又差石秀出战,故意被孙立 擒去。梁山好汉里应外合,大破祝家庄。
(不足:滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
武松打虎
武松在景阳冈前一家酒店开怀畅饮后,不信 店家的话,趁着酒兴上了景阳冈。上冈后,由于 酒力发作,便找了一块大青石躺下,一只猛虎扑 了过来。武松与猛虎搏斗,(搏斗过程记住“跳 开——举哨棒——哨棒断——拳打虎头”)打死 了老虎。他一步步挨下冈来,成了声震八方的打 虎英雄。阳谷县官让他在衙门里做了一名都头。
鲁智深
绰号:花和尚 性格:嫉恶如仇 火暴 粗中有侠肝义胆 豁达明理

人教部编版九年级上册语文名著导读《水浒传》公开课课件(共38页)

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人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》公 开课课 件(共38 页) 人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传文名著导读 《水浒 传》公 开课课 件(共38 页)
• 金圣叹评价鲁达:“写 鲁达为人处,一片热 血直喷出来,令人读 之深愧虚生世上,不 曾为人出力。”
3.对骗了自己的发小陆谦,林冲的做法是: A立马到樊楼找他算账,不能让他跑了 B把妻子送回家再去樊楼找陆谦
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4.误入白虎堂面对太尉“你两三日前拿刀在府前伺候,必有歹 心”的断喝,林冲的态度是: A“若撞见那撮鸟时,且教他吃洒家三百禅杖了去”(鲁智深语) B林冲躬身禀道:“恩相,……”
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武 松
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》公 开课课 件(共38 页)
• 金圣叹赞曰:“武松天人者,固具有 鲁达之阔,林冲之毒,杨志之正,柴 进之良,阮七之快,李逵之真,吴用 之捷,花荣之雅,卢俊义之大,石秀 之警者也。”
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》公 开课课 件(共38 页)
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有恩必报
• 因兄长被害,他血刃潘金莲,斗杀西门庆;
因被张都监、张团练、蒋门神陷害,他血溅鸳鸯楼。
可见他
有仇必复

名著导读《水浒传》课件(共43页ppt).ppt

名著导读《水浒传》课件(共43页ppt).ppt
嫉恶如仇 崇尚忠义 打抱不平
鲁智深
绰号: 花和尚 其他称呼: 鲁达、 鲁提辖 武器: 禅杖、戒刀 相关故事:拳打镇关西 大闹五台山
大闹桃花村
火烧瓦罐寺 倒拔垂杨柳
大闹野猪林 浙江坐化
单打二龙山
拳打镇关西
鲁达与史进、李忠(打虎将)在潘家酒楼畅饮,听闻了金氏父 女被镇关西欺凌的遭遇,鲁达赠送银两给金氏父女并安排金氏父女 出逃。第二天鲁达找到郑屠肉店,借买肉刁难郑屠,挑起争斗,三 拳打死了郑屠,然后假称郑屠诈死,趁机逃走。
浔阳楼宋江吟反诗
宋江被发配江州。一日无事,独自上浔阳楼喝酒,乘着酒兴 题反诗两首。城中有个在闲通判黄文炳,为人阿谀谄佞,平时竭力 讨好蔡九知府,指望他引荐出职做官。发现宋江反诗,如获至宝, 于是向知府告发,说诗里“他日若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”有反意 。宋江被打入大牢。
三打祝家庄
祝家庄在梁山附近的独龙冈,与李家庄、扈家庄结盟,共霸着独龙 冈。宋江为救投奔梁山的时迁,决意攻打祝家庄。宋江带兵一打祝家 庄,命石秀、杨林去探庄。杨林被擒,石秀遇钟离老人,得知盘陀路 走法。祝家庄伏兵齐出,梁山人马迷路,幸亏石秀赶到说出暗记,花 荣射落号灯,人马才得安全退出。宋江为雪前耻,二打祝家庄,王矮虎 、秦明等人被捉,仍然失利,但活捉了祝家庄的同盟军扈家庄的女将扈 三娘,剪去了祝家一翼。第三次攻打祝家庄,利用新来投寨入伙的孙 立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系,骗得祝家相信,孙立等打入祝家 庄做内应。梁山人马与他们里应外合,最后攻破祝家庄,得胜回山。
豪爽直率 脾气暴躁
大闹野猪林
豹子头林冲因得罪了高俅,被刺配沧州。陆虞候买通董超、薛 霸准备在野猪林杀害林冲。二人正要下手,鲁智深跳了出来,捡了 禅杖,朝两公差打来,救了林冲,路护送他安全到达了离沧州府不 远的地方。

第六单元名著导读《水浒传》课件(共36张PPT)2022—2023学年部编版语文九年级上册

第六单元名著导读《水浒传》课件(共36张PPT)2022—2023学年部编版语文九年级上册
水 浒 传
教学目标



初步了解小 说的作者、背景、 主题和主要人物。
把握小说的内容, 学会运用
学习以大事件明结 批注和思维导
构,以人物析情节 图的方法阅读
的方法。
名著。
教学重难点
把握小说的内容,学习 以大事件明结构,以人物析 情节的方法。目录一 初识 Nhomakorabea者理背景

群英聚义共发展
二 纵观全书知脉络
8
4、把握题材特点。 纵观我国古代文学的发展脉络,从《离骚》
起始,汉代乐府大放异彩,到唐诗、宋词、元曲 、直至元末明初,随着正统诗文的衰微以及《三 国演义》《水浒传》等长篇白话小说问世,一向 被排斥在主流文学之外的小说,终于在文学的舞 台上显示出强大的活力。早期的长篇白话小说, 无论是以《三国演义》为代表的的历史演义,以 《水浒传》为代表的英雄传奇,还是以《西游记 》《封神演义》为代表的的神魔小说,都是从国 家政治、社会批判角度来立意构思的,展现的是 宏达的历史背景,很少涉及家庭和个人情感世界 。这些小说,是几百年民间创作基础上进一步加 工完成的,有着明显“说书人”的痕迹,具有英 雄主义色彩。
手,或补充原文内容,或写出心得体会,提出自己的见解。
例:这郑屠整整自切了半个时辰,【夹批:金老去远了。】用荷叶包了 ,道:“提辖,教人送去?”【夹批:极其奉承语。】鲁达道:“送甚么! 【夹批:郑屠直是开口不得,写得妙绝。】且住!【夹批:忽然一顿。●看 他写出不好生事,曲曲生出事来,妙笔。】再要十斤都是肥的,不要见些精 的在上面,──也要切做臊子。”【夹批: 奇情。●句法倒转。】郑屠道 :“却才精的,怕府里要裹馄饨;肥的臊子何用?”【夹批:实不可懈。】 鲁达睁著眼,道:“相公钧旨分付洒家,谁敢问他?”【夹批:以人治人, 只是相公分付四字,妙绝。】郑屠道:“是合用的东西,【夹批: 吓极生 出妙语。】小人切便了。”又选了十斤实标的肥肉,也细细的切做臊子,把 荷叶包了。整弄了一早晨,却得饭罢时候。【夹批:金老一发远了。●前段 此句在荷叶前,此处在荷叶后,法变。】

第六单元《水浒传》名著导读 课件(共49张ppt)部编版语文九年级上册

第六单元《水浒传》名著导读 课件(共49张ppt)部编版语文九年级上册
第一部分:第一至第七十一回,主要写武松、鲁智深、林冲等 一百零八名英雄好汉被逼上梁山的经过。回回都是富有鲜明传奇 的个人英雄故事。
第二部分:第七十二回至八十二回,主要写梁山起义军如何同 官军对抗作战,梁山事业如何从发展壮大又逐步走向没落的集体 传奇故事。
第三部分:第八十三回至一百回,主要写梁山义军无奈被朝廷 招安,直至最后失败的经过。这部分反映了梁山起义最终的悲惨 结局。
眼如丹凤,眉似卧蚕,滴溜溜两耳垂珠,明皎皎双睛点漆。唇 方口正,髭须地阁轻盈;额阔顶平,皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎 相,走动时有若狼形。年及三旬,有养济万人之度量;身躯六尺, 怀扫除四海之心机。
凤翅盔高攒金宝,浑金甲密砌龙鳞。锦征袍花朵簇阳春,锟铻剑 腰悬光喷。绣腿罗绒圈翡翠,玉玲珑带束麒麟。真珠伞盖展红云, 第一位天罡临阵。

由 的学生罗贯中建议书名为《水浒传》。“‘水浒’,即水
来 边的意思,有‘在野’的含义,且合《诗经》里‘古公檀
父,来朝走马,率西水浒,至于岐下’的典故,妙哉!”
11
《红楼梦》是小乘,《金瓶梅》 是大乘,《水浒传》是禅宗。
——牟宗三
12
人物情节
“《水浒》所叙,叙一人, 人有其性情,人有其气质,人 有其形状,人有其声口。”
河北田虎、淮西 之后,用毒药掺入
王庆、江南方腊。 御酒毒死宋江。
15
只要没有利用价值,任何兄弟情义都不会被他放在心上。
天魁宋星江呼用“保忠义义宋”江的口号,绑架了梁山好汉的人生,而这一切只不过是为了
自己的招安梦。 培根曾说:“没有一种罪行比虚伪和背义更可耻了。”虚伪是人生最拙劣
的演技,虽瞒得过一时,却终有真相大白的一天。而我们最明智的选择,就 是摒弃虚伪。须知,虚伪不过得意一时,真诚才能过好一世。
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• 小组接龙的方式补充鲁智深的经历
鲁智深经历:
• 因听说郑屠欺侮金氏父女而 拳打镇关西
• 因不满清规戒律而 大闹五台山
• 因听说小霸王周通强娶刘太公之女为妻而 大闹桃花村
• 因得知崔、丘二人霸占瓦罐寺而 火烧瓦罐寺
• 与泼皮闲聊时听到乌鸦在树上聒噪而 倒拔垂杨柳
• 因得知林冲被高俅陷害, 欲被人在野猪林结果性命而

7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是福 音。

8.中国音乐在发展过程中,不断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
• 第一个站出来反对招安,可见他具有 反抗精神
3.练一练.
金圣叹赞武松为“天人”,但人无完人,武松身上 也有“凡人”的地方,请结合具体情节分析。
好面子、爱逞强 易受小恩小惠 滥杀无辜
鲁 智 深
• 金圣叹评价鲁达:“写 鲁达为人处,一片热 血直喷出来,令人读 之深愧虚生世上,不 曾为人出力。”
1.人物经历

5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。

6.而批评要做的,就是把真正的创造 性成果 点亮, 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ,在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
有我深林无冤鬼, 送君明月满山川。 惺惺只顾惜惺惺, 天地古今孰此贤。
——聂绀弩
看其颂曰:
平生不修善果, 只爱杀人放火。 忽地顿开金绳, 这里扯断玉锁。
咦! 钱塘江上潮信来, 今日方知我是我。
解使满空飞白玉, 能令大地作黄金。
——大惠禅师
4.颁奖词
学生创作,小组推荐,班级交流
纵向比较
今去县里首告,休要管小人罪 犯轻重,只替小人实证一证。
2.品析鲁智深形象
• 救助金氏父女时,将身上所有银两都拿了出来,见 李忠不爽快只拿出二两银子,将二两银子还他。可 见其 慷慨大方、重义轻财
• 亲为一面之缘的桃花村刘家父女出头,打跑小霸王 周通,后劝小霸王周通不要坏了刘太公养老送终, 可见其 侠肝义胆、豁达明理
2.品析鲁智深形象
• 在瓦罐寺夺取一锅稀粥后,听几个老和尚说他们三 天未食,就立即撇下一锅热粥,即使饥肠如焚,也 不再吃它。可见其 心地善良
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》课 件38张
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昔 日 水 泊 梁 山 , 英 雄 几 多 风 流 。
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》课 件38张
今 朝 中 华 大 地 , 英 雄 更 添 风 采 。
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林 冲
1.林冲的人生走势:
八十万禁军教头 误入白虎堂
野猪林被救
到柴进府上
刺配沧州道 棒打洪教头
风雪山神庙 雪夜上梁山 梁山参战
陆虞侯火烧草料场
水寨大并火
南征北战
病逝六和寺
2.品析林冲形象
• 在柴进府上,棒打洪教头; • 三打祝家庄时,神速生擒扈三娘; • 高唐州救柴进,与呼延灼大战五十回合。 • 可见其 武艺高强
官逼民反 乱自上作
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》课 件38张
人教部编版九年级上册语文名著导读 《水浒 传》课 件38张
4.小结 思辨“水浒”------理解英雄 内涵
取其精华,去其糟粕 拿起法律武器,坚决维护公平正义。 危难面前挺身而出,帮助弱小,心怀善念。 抗击外敌、保家卫国的爱国情怀。
大写八字道: 杀人者打虎武松也。
为何武松血洗鸳鸯楼后不再投官自首?
横向比较
众好汉的结局有几种?
隐退
战死

善终
汉 结

被害
病死
自杀
三、探究主题
从郑屠户一类的地痞流氓到陆谦一类的恶 吏,从梁中书一类的贪官,到蔡京、童贯、 高俅、杨戬这些朝中奸臣,乃至昏庸无能、 任人唯“闲”的皇帝宋徽宗,形成一个庞 大的压迫阶级。官逼民反,各个阶层的受 压迫者都揭竿而起,走向造反的道路。
大闹野猪林
• 因被高俅追杀,无安身之处而 单打二龙山
• 因被点化,擒方腊后
浙江坐化
2.品析鲁智深形象
• 当听到金氏父女哭诉,不能忍受,马上要打死郑屠,
可见其
疾恶如仇、脾气火爆
• 亲自护送金氏父女,在;打死郑屠后,为脱身,称“你这厮诈死” 可见其 粗中有细、勇而有谋
南征北战 参与平定辽国等,征方腊时被包道乙算计失去左臂
杭州 武松拒绝回汴京,在六和寺出家以享年八十善终
2.品析武松形象
• 景阳冈醉后赤手空拳打死猛虎,可见他 武艺高强 • 虎死后仍用哨棒打虎,可见他 小心谨慎、有勇有谋
• 为报答施恩,为其醉打蒋门神,义夺快活林,可见

有恩必报
• 因兄长被害,他血刃潘金莲,斗杀西门庆;
走近英雄人物 —《水浒传》名著导读
学习目标: 1.全面分析,分析典型英雄形象。 2.纵横对比,对比中加深对英雄的了解。 3.深入思考,探究主题,理解英雄的内涵。
《水浒》所叙,叙一百八人,人有其性情, 人有其气质,人有其形状,人有其声口。 ——金圣叹
要求:在书上划出林冲、鲁智深、武松的主 要回目,不同人物用不同方式标注。
• 借宿山神庙前,确认火盆里的火种都被雪浸灭了才放心离开 • 可见其 安分守己、循规蹈矩、谨小慎微
林冲的人生选择题
1.高衙内调戏林妻,林冲: A“痛打那厮一顿” B“权且让他这一次”
2.林妻被高衙内骗到陆谦家楼上关门调戏,林冲: A立在胡梯上叫道:“大嫂开门” B把门打得粉碎,冲进去
3.对骗了自己的发小陆谦,林冲的做法是: A立马到樊楼找他算账,不能让他跑了 B把妻子送回家再去樊楼找陆谦
景阳冈 打打虎虎
阳谷县 做都头 血刃潘潘金金莲莲,斗斗杀杀西西门门庆庆后自首,发配孟州
十字坡 遇张青、孙二娘
孟州
快活林醉醉打打蒋蒋门门神神 大大闹闹飞飞云云浦浦血溅血鸳溅鸯鸳楼鸯楼
十字坡 再遇张青、孙二娘后,夜夜走走蜈蜈蚣蚣岭
白虎山 孔太公庄上醉打孔亮,再遇宋江
二龙山 入伙落草
梁山 三山聚义打青州加入梁山
因被张都监、张团练、蒋门神陷害,他血溅鸳鸯楼。
可见他
有仇必复
2.品析武松形象
• 兄长被害后,他不动声色地调查,复仇行为有理有 节,可见他 有勇有谋、机智精明 • 为兄长报仇后投案自首;血溅鸳鸯楼后在墙上写下 “杀人者,打虎武松也!”可见他敢作敢当 • 蜈蚣岭,杀死强抢民女的道人,可见他 疾恶如仇
• 将打虎赏钱散与猎户;十字坡救下两个公人,可见他 宽仁好义

3.批评文章却写得天花乱坠,一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ,外延 无限扩 张,乃 至另起 炉灶, 使批评 成为原 创式的 畅想, 早已失 去了与 原作品 的联系 。

4.评庸俗化表现为概念代替文本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
• 得知林冲被诬陷,刺配沧州后,他一路护送,大闹 野猪林;得知史进陷入华州城后,不顾生命危险, 只身犯险也要去救助,可见其 有情有义
他奋不顾身所干预的事,没有一件 关涉到自己的个人利害,而他无不 慷慨赴之,这才是真正的路见不平 拔刀相助,可谓真正的侠肝义胆。
肉雨屠门奋老拳, 五台落发不参禅。 姻缘说破销金帐, 游戏闹翻碧柳天。
4.误入白虎堂面对太尉“你两三日前拿刀在府前伺候,必有歹 心”的断喝,林冲的态度是: A“若撞见那撮鸟时,且教他吃洒家三百禅杖了去”(鲁智深语) B林冲躬身禀道:“恩相,……”
5.在山神庙中,亲耳听到陆谦、富安、差拨的算计,林冲的选 择是: A权且再忍他们一次 B忍无可忍,杀了三人
练一练
林冲的性格是发展变化的,起初他可谓 是 安分守己、,逆来顺受

1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ,指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中, 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。

2.但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。
后来在“ 风雪山神庙 ”一回中, 他爆发出了 反抗 精神。(3分)
武 松
• 金圣叹赞曰:“武松天人者,固具有 鲁达之阔,林冲之毒,杨志之正,柴 进之良,阮七之快,李逵之真,吴用 之捷,花荣之雅,卢俊义之大,石秀 之警者也。”
1.人物行踪表
• 小组接龙的方式完成武松的行踪表的展示
沧州 柴进府中,被宋江治愈,与宋江结拜
三、探究主题
林冲是受压迫者中的一员,像他这样有一 定身份和地位的人都如此下场,何况一般 平民?所以出现宋江、王庆、田虎、方腊 等农民起义军也是自然的,乱自下生的根 源是乱自上作。封建统治阶级残酷剥削和 压迫,遭到人民的反抗是必然的。
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