5.中彩那天教学.PPT课件

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最新四年级下册-5中彩那天-ppt课件教学讲义ppt课件

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迫切地希望。 馈赠:赠送 迷惑不解:不明白。
想一想,课文主要写了一件什么事?
这篇课文讲的是一名修理厂的 技工,无意中抽中了大奖,但是抽 中了大奖的彩票却是他帮同事代买 的。经过思想斗争,他把大奖送给 了同事。
• 父亲在道德难题面前放 弃了( ),选择了
( ),做到了以诚
待人。
复习回顾
球面:半圆以它的直径为旋转轴,旋转所成的曲面。
球(即球体):球面所围成的几何体。 它包括球面和球面所包围的空间。
半径是R的球的体积: V 4R3
3
推导方法:
分割 求近似和 化为准确和
2、球的表面积
第一步:分割
O
Si
OHale Waihona Puke Vi球面被分割成n个网格, 表面积分别为: S 1 , S 2 , S 3 . .S n . 则球的表面积:
母亲缓缓地摇摇头,说:“即使他不稀罕,我们也要送回 去。”
“为什么?那是我们抽中的。”
“孩子,难道刚才我说的话你没听明白吗?这张彩票是库 伯先生的,车也应该还给他呀!”
我说:“他很有钱,可咱家穷极了,这辆车就当送给我们 的吧。”
母亲脸上常挂着的微笑忽然消失了,厉声道:“彼得!难道 你不明白物归原主这个道理吗?车是库伯的,当然应还回去才 是呀!你已经8岁了,难道你不懂吗?啊!”我从没看过母亲 如此生气,所以一下子愣住了。
母亲常安慰家里人:“一个人 只要活得诚实,有信用,就等于 有了一大笔财富。”
不一会儿,我看见父亲开着车 从拥挤的人群中缓缓驶过。只是, 他神情严肃,看不出中彩带给他 的喜悦。
第二天,库伯先生派人来,把奔驰 汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全 家人围坐在一起,父亲显得特别高兴, 给我们讲了许多有趣的事情。

四年级下册-5中彩那天-ppt课件

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中彩那天父亲打电话的时候,是我 家最富有的时刻。
扩展延伸
1、《中彩那天》续写。
2、 当库伯派人把汽车开走后,“我” 和爸爸、妈妈是怎样的心情,可能有 些什么对话,说一说,再写下来。
3、朗读材料《快乐泉》。
《中彩那天》续写
爸爸正在打着电话,声音很小,我几乎听不见他说些什么, 我的心里涌起一阵恐慌,我拉拉母亲的衣袖,紧张地问:“爸 爸是不是要把车送回去呀?”母亲轻轻地拍了拍我的头,微笑 着说:“我想他应该这么做,你父亲一向是个正直的人。”此 时,我心里涌出一股莫名的生气,我愤愤不平地想:“库伯先 生那么有钱,他会要这辆车吗?”于是,我把想法告诉母亲。
父亲正面临着一个道德难题。
父亲梦寐以求自己有一辆车,但 当有了一辆车时,内心却充满了矛 盾:把车还给库伯,做一个诚实、 守信的人,还是占为己有?父亲左 右徘徊,拿不准主意,所以说遇到 了道德难题。
中彩那天父亲打电话的时候,是 我家最富有的时刻。
中彩那天父亲打电话的时候,是 我家最富有的时刻。
父亲经过考虑,把车还给了库伯, 做到了诚实、守信用。虽然我家经 济上仍然困难,却拥有了人生最大 的财富,那就是为人诚实、讲信用。
这时,父亲从里屋出来,脸上挂着喜悦,他说:“库伯一会 儿会派人来的。”我仍然有点不满,很想再说些什么,可是父 亲却对我说了一句我听不懂的话:“别人的东西永远是别人的, 即使你拿走了,仍然是别人的。”我虽然听不太懂,不过我也 想通了,就不说了。
在等待的时间中,我们一句话也没说。终于在太阳快落山 的时候,库伯先生派的人来了,他是一个年轻人,他握了握父 亲的手,亲切地说:“您就是贝纳先生吧,我是库伯先生的管 家,是来开车的。对了,先生他说,他为有一位诚实、守信的 朋友感到自豪!”说完,他就把车开走了。我望着远去的奔驰, 突然意识到还有比它更重要的东西。

5.中彩那天ppt课件

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全文中心句
这中心句出自“我”的母亲 之口。尽管家里经济拮据,但她 人穷志不穷,追求精神上更可贵 的东西。在她眼里,一个人只要 对人以诚相待,就等于有了一大 笔财富。
“一大笔财富”指的是什么?
“一大笔财富”指的是什么?
指的是精神上的财富。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的 名字,表明这辆车已属于我家时,我简 直不敢相信那是真的。不一会儿,我看 见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。 只是,他神情严肃,看不出中彩带给他 的喜悦。
“我”家的生活很拮据,当得知父 亲幸运地成为获奖者,而且奖品是一 辆崭新的奔驰牌汽车时,“我”感到 ( )。当我几次兴奋地想上车 时却被父亲赶了下来,这时我感到 ( )。回到家里,母亲揭说出了事情的经过。
第二次世界大战前,我们家六口人 全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮 据。母亲常安慰家里人:“一个人只要 活得诚实,有信用,就等于有了一大笔 财富。”
zhòng
中彩那天
维持 维护
财富 财产
属于 家属
百货 奔驰 货物 驰名
馈赠 赠送
捎带 捎信

行驶 驾驶
橡皮 橡树
道德 品德
号码 仓库 码头 车库
拨打 迷惑 拨开 诱惑
技术精湛 梦寐以求 闷闷不乐 神情严肃 迷惑不解
拮据:缺少钱,境况窘迫。 精湛:精深,课文指技术熟练、 精通。 梦寐以求:睡梦中都想着寻找,形 容迫切地希望着。 馈赠:赠送。 迷惑不解:辨不清是非,摸不着头 脑。
从文中找出下列词语的近义词或反 义词。
近义词: 看重——(器重 ) 赠送——(馈赠 ) 神态——(神情 ) 严厉——(严肃 ) 反义词: 陈旧——( 崭新) 粗鲁——( 温柔) 迅速——( 缓缓 ) 悲伤——(喜悦 )

5《中彩那天》[修改]PPT课件

5《中彩那天》[修改]PPT课件

• “迷惑不解”什么? 母亲说父亲正面临一个道德难题。
议一议:这几句话有什么深刻含义?
一个人只要活得诚实,守信用, 就等于有了一大笔财富。
不要烦恼,你父亲正面临着一个 道德难题。
可以看出,那K字用橡皮擦过, 留有淡淡的痕迹。
是呀,中彩那天父亲打电话的 时候,是我家最富有的时刻。
一个人只要活得诚实, 守信用,就等于有了一大笔 财富。
他心里想:

不要烦恼,你父亲正面 临着一个道德难题。
(“道德难题”指什么?)
父亲正面临着一个道德难题。
是否要把中奖得来的汽车还给库 伯
• 第一种选择:
把车留下,因为没人知道 • 第二种选择:
把车还给库伯,因为诚信 比金钱重要
可以看出,那K字用橡 皮擦过,留有淡淡的痕迹。
为什么彩票会被铅笔擦过?
那天吃晚饭时,我们全家围坐在 一起,父亲显得特别高兴,给我们讲 了许多有趣的事情。
通过文章的前后对比,我们不难发现父亲 面临着许多矛盾:
生活的拮据与意外的中奖对比; 梦寐以求能有一辆属于自己的汽车与中奖 后拥有奔驰车对比; 帮同事买到了中奖的彩票与同事已忘记相 对比; 自己家里的贫穷与库伯家里的有钱相对比; 归还彩票得到的精神财富与这一生拥有物 质财富而心理上的惴惴不安相对比。 就是这些矛盾使父亲在中彩后无法喜悦, 面临道德上的难题。
是呀,中彩那天父亲打电话 的时候,是我家最最富富有有的的时刻。
为什么说这个 时候是我家最富有 的时刻呢?
是呀,中彩那天父亲打 电话的时候,是我家最富有 的时刻。
(“最富有的时刻”是什么意思?)
父亲失去了( 奔驰汽车 ),
却得到了( 诚信 )。
我们家虽然贫穷,但是 ( 拥有精神)财。富

5《中彩那天》ppt课件

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父亲正面临着一个道德难题。 父亲梦寐以求自己有一辆 车,但当有了一辆车时,内心却充 满了矛盾:把车还给库伯,做一个 诚实、守信的人,还是占为己有? 父亲左右徘徊,拿不准主意,所以 说遇到了道德难题。
• 第一种选择: 把车留下,因为没人知道 • 第二种选择: 把车还给库伯,因为诚信 比金钱重要
父亲正面临着一个道德难题。 父亲梦寐以求自己有一辆车, 但当有了一辆车时,内心却充满了 矛盾:把车还给库伯,做一个诚实、 守信的人,还是占为己有?父亲左 右徘徊,拿不准主意,所以说遇到 了道德难题。
面黄肌瘦
自学指导二
默读课文,思考:课文讲了一 件什么事?在小组里试着用自己的 话复述课文。要求:在小组里说时, 要说流利、通顺,其他同学要认真 倾听,帮助他说完整。
1、 《中彩那天》的故事主要讲了父
亲中了一辆( 崭新的奔驰牌 ) 汽车, 但是他( 神情严肃 ),正面临一个 ( 道德难题 ),最后父亲把汽车 ( 还给了库伯 )。
因为家里生活拮据,需要一辆车;
而且爸爸梦寐以求的愿望终于被实现了;
想上车共享这幸福的时刻,还被赶了下来。
• “迷惑不解”什么? 母亲说父亲正面临一个道德难题。 • 为什么“迷惑不解”? 因为“我”在想难道中彩得到 汽车是不道德的吗。
议一议:这几句话有什么深刻含义?
一个人只要活得诚实,守信用, 就等于有了一大笔财富。 不要烦恼,你父亲正面临着一个 道德难题。 可以看出,那K字用橡皮擦过, 留有淡淡的痕迹。
如果你中了500万大奖,你会:
如果你中了500万大奖,你会:
如果这张彩票是你替别人买的,你会:
1、我能认识“拮、寐、驰、馈”等6个生字,会 写“维、财、属、货”等14 个生字。正确读写 “维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情 形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、 迷惑不解”等词语。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我能通过初读课文,了解课文的主要内容。能 简要地复述课文。

人教版小学语文四年级下册5中彩那天 PPT课件

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仔细辨别 • 母亲让我仔细辨别两张彩票 看了又看 有什么不同.我看了又看, 终于 终于看到中彩的那张右上角 淡淡 有铅笔写的淡淡的K字.
1因为……所以……
2就算……也不能……
• 是啊,此时的父亲虽然失去了汽车, 但是他却得到了更多的东西,他得到 了… …
• 诚实、守信的品质; • 心安理得的心情; 快乐; 更多更珍贵的财富… … 所以作者说:“中彩那天父亲打电话的时 候,是我家( 最富有的时刻 )。”
• 母亲教导我们:“一个人只 活得诚实,有信用,就等于 有了一大笔财富。”
名人名言:
1、失信就是失败。 —— 左拉 2、当信用消失的时候,肉体也就没有了生命。 ——大仲马 3、诚实是这么美妙的东西,重金难买。 ——会冶 4、没有一种遗产能像诚实那样丰富了。 ——莎士比亚
作业设置
• 1、将课文复述给爸爸妈妈听。 • 2、收集关于诚信的小故事。
• 母亲安慰我说:“不要 烦恼,你父亲正面临一 个道德难题.”
• "母亲让我仔细辨别两张彩票 有什么不同。我看了又看, 终于看到中彩的那张右上角 有铅笔写的淡淡的K字。"

• "可以看出,那K字用橡 皮擦过,留有淡淡的痕 迹。"
• 我们家六口人全靠父亲一 人工作维持生计,生活很 拮据 。 梦寐以求 • 他梦寐以求的是能有一辆 属于自己的汽车。
人教版六年制四年级下册第5课
• 拮据 维持 财富 精湛 器重 属于 道德 号码 橡皮 馈赠 梦寐以求 疑惑不解
想一想,课文主要写了一件什么事? 用简练的 语言概括这件事?
Байду номын сангаас
这篇课文讲的是一名修理厂的 技工,无意中抽中了大奖,但 是抽中了大奖的彩票却是他帮 同事代买的。经过思想斗争, 他把大奖送给了同事。

5.中彩那天.PPT课件

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29 陈省华教子心正
10 朱晖不负友托
30 司马光说谎受责
11 范式千里如期至
31 心中的主人
12 “四知堂”的来历
32 直言不讳刘伯温
13 陈元方批评父友失期
33 宋濂求学守们
14 太史慈应约来还
34 俞绘还钱
15 说实话的高允
35 王翱怒烧文书
16 谢安敢讲真话
36 诚信的管家
17 明山宾卖牛
37 王华拾金不昧
18 皇甫绩勇于认错
38 半锭银子
19 唐太宗尊重史实
39 朱锐诚实待友
20 实话推出的宰相
40. 林则徐支持正义
14
山宾卖牛
山宾性笃实,家中尝乏用,货所乘牛。既售牛收 钱,乃谓买主曰:“此牛经患漏蹄,治差已久,恐后脱发, 无容不相语。” 买主遽[jù] 追取钱。处士阮孝绪闻 之,叹曰:“此言足使还淳反朴, 激薄停浇矣。”
们缺少它就没法取得成功。
──布雷默
没有一种遗产能像诚实那样丰富的了

──莎士比亚
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12
“言忠信,行笃敬,虽蛮貊之帮,行矣。 言不忠信,行不笃敬,虽州里,行乎 哉? ”(《论语•卫灵公》) “与朋友交,言而有信”(《论语•学而》 “人而无信,不知其可也”(《论语•为 政》) “古者言之不出,耻躬之不逮也 ”。 (《论语•里仁》) “见利思义,见危授命,久要不忘平生之 言,亦可以为成人 矣”(《论语•宪问》)
品质。“活得诚实、有信用”就是说的、做 的跟内心想的要一致,克服再大的困难、再 大的痛苦也要兑现对别人的承诺。
与此同时,你不但无愧于心,而且心中充
满了快乐与幸福,而这种精神上的富有、充 实,就是一大笔用金钱换不来的财富,是你 的无价之宝。

《中彩那天》ppt课件【12页】

《中彩那天》ppt课件【12页】
过了中后卫布林德的头顶下落就算德罗巴不用跳起不用移动也可以顶到这个球这个球距离球门不到 的向禁区内移动抢点或者解围但是一切都太晚了布隆坎普几步来到底线附近在无人盯防的情况下右脚传出了一记漂亮的弧线球找中路的德罗巴这脚球传的速度奇快又非常舒服越 松的接到皮球把球一磕改变了方向然后快速下底这个时候阿贾克斯的球员发现了布隆坎普的动作顿时大惊失色梅尔奇奥特快速向移向边路防止布隆坎普的传中双方的球员都纷纷 慢慢移动不知不觉的已经到了几乎和禁区平行的位置就在几乎所有人都以为阿尔蒂多雷要远射的时候阿尔蒂多雷却突然把球传到了一个所有人都想不到的地方右边路布隆坎普轻 太阳穴的位置触球球直接飞出了底线顿时眼镜碎了一地谁都想不到在距离球迷 击德罗巴德罗巴庞大的身躯在德波尔有意的撞击之下发生了一点改变这一点改变就是致命的因为布隆坎普的这脚传球太快德罗巴本来是想用额头把球砸进球门这一下却变成了用 有那么强大了早就看到了这个落点却被德罗巴卡住位置的德波尔终于等到了机会老奸巨猾的德波尔也貌似要跳起头球其实他根本就不可能碰到球他只是佯装跳起用身体狠狠的撞 状的看着禁区看着德罗巴希望德罗巴不要抢到点这时候德罗巴却出人意料的起跳了他想微微跳起然后把球砸向球门如果双脚站在地面上德罗巴就是巨人安泰但是跳起之后他就没 被打丢了德罗巴沮丧的跪在草皮上不住的摇头痛骂自己是傻 呼的这时气得狠狠的蹲下捶地他不能想象在这一瞬间德罗巴那浆糊脑袋里想的是什么距离球门这么近怎么顶不不能进非要玩花样尼玛觉得是花样滑冰玩艺术了加分啊一个必进球 略了这是防守失误的起因阿贾克斯逃过一劫但是这样的错误不能再犯下一次阿尔克马尔人海会再给你们机会吗解说员指责阿贾克斯的球员在这个球的处理上太大意竟然没发现移 X啊啊啊不可思议一个必进球被德罗巴打飞这是一个打飞比打进更难的球阿尔克马尔的球员真是奇葩啊布隆坎普被忽 5米的情况下德罗巴把这个球顶飞了阿贾克斯的球迷为德罗巴发

人教版四年级语文下册_5_中彩那天_PPT课件(原创_讲课用)

人教版四年级语文下册_5_中彩那天_PPT课件(原创_讲课用)

第一种选择:
把车留下,因为没人知道 第二种选择: 把车还给库伯,因为诚信比金 钱重要
父亲是怎么做的, 他这么做值得吗?
只是,他的神情严肃,丝毫看不 出中彩带给他的喜悦。 那天吃晚饭时,我们全家围坐在 一起。父亲显得特别高兴,给我们讲 了许多有趣的事情。
父亲失去了( 奔驰汽车 ), 却得到了( 诚信 )。
母亲常安慰家里人:“一个人只要活
得诚实,有信用,就等于有了一大笔 财富。” •成年以后,回忆往事,我对母亲的教 诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天 父亲打电话的时候,是我家最富有的 时刻。
为什么说父亲打电话的时候, 是我家最富有的时刻?
一个人只要活得诚实,有信用,就
等于有了一大笔财富。
课文中心
生字学习
(huò ) (迷惑不解) (jié) (拮据) 拮 惑 (shāo(捎带) ) (wèi) (安慰) 慰 捎 (教诲) ( mèi ) ( huì ) (梦寐以求) 寐 诲 (奔驰) (kuì ) (chí ) (馈赠) 馈 驰 德 (dé)(道德 )
多音字组词
jū (拮据)

jù(依据)

(中间) zhōng (中秋) (中彩) zhòng (中奖)
在括号里填上适当的词语
(精湛)的技术 (卖力 )的工作 ( 幸福 )的时刻 (拮据 )的生活 (严肃 )的精神 ( 深刻)的体会
根据意思写成语
闷闷不乐 (1)心事重重,烦闷不快的样子。 (2)缺少钱。 拮据 (3)睡梦中都在寻找、追求,形容愿望强烈、 迫切。 梦寐以求 (4)辨不清是非,让人很难理解。 迷惑不解 (5)面色发黄,身体瘦弱,形容不健康的样子。
谈一谈:
在我们生活中,有没有发生过有关
诚实、讲信用的事例呢?
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要一致,克服再大的困难,再大的痛
苦也要兑现对别人的承诺。这样做了
以后,别人就会相信你,信赖你,愿
与你交朋友,愿与你一起共事。与此
同时,你不但无愧于心,而且心中充
满了快乐与幸福,而这种精神上的富
有、充实,就是一大笔用金钱换不来
的财富。
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名人名言:
1. 失信就是失败。 —— 左 拉
2. 当信用消失的时候,肉体也就
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想一想
为什么库伯派人把车 开走后,父亲反而“显得 特别高兴”?
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成年以后,回忆往事,我 对母亲的教诲有了深刻的体会。 是呀,中彩那天父亲打电话的 时候,是我家最富有的时刻。
为什么说这 个时候是我 家最富有的 时刻呢?
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一个人 只要活得诚 实,有信用, 就等于有了 一大笔财富。
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通过课文的学习,你 对妈妈说的:“一个人只 要活得诚实、有信用,就 等于有了一大笔财富。” 这句话有什么体会?
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诚实、有信用,这是做人最起
码的道德品质,但往往在大是大非面
前,在公与私、利与弊、名誉与金钱
面前很难做到。然而,“活得诚实、
有信用”就是说的、做的跟内心想的
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
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合作学习
“你父亲正面临着一个道德 难题。”这个难题指的是什 么? 他是怎样面对和处理这个难 题的? 父亲最后拨电话给库伯,让 他把车子开走,你觉得父亲 这样做值得吗?为什么?
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比一 比
“过来,孩子。”母 亲 温柔地把我叫到桌前。
母亲告诉我:“K字 代事人表。,库”我“伯们可,家是你穷,父呀库亲伯!”的是我同有钱 激动地说。
5.中彩那天
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词语 维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 拮据 馈赠 奔驰牌 拨电话 闷闷不乐 梦寐以求 迷惑不解
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我们家六口人全靠父 亲一人工作维持生计,生 活很拮据。
他梦寐以求的是能有 一辆属于自己的汽车。
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当商店的扩音器高声 叫着我父亲的名字,表明 这辆车已属于我家时,我 简直不敢相信那是真的。
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不一会儿,我看见 父亲开着车从拥挤的人 群中缓缓驶过。只是, 他的神情严肃,看不出 中彩带给他的喜悦。
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我几次兴奋地想上 车与父亲共享这幸福 的时刻,都被他赶了 下来。
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想一想
1. 中彩以后, “我”和父亲 的心情一样吗?
2. 父亲的心情为什么会这 样?
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
没有了生命。
——大仲

3. 诚实是这么美妙的东西,重金
难买。
——பைடு நூலகம்冶
4. 没有一种遗产能像诚实那样丰
富了。
——莎士比亚 绿色圃中小学教育网
作业自助餐
从网上、课外书中搜集有关 讲诚信的故事,讲给大家听。 当库伯把汽车开走后,“我” 和爸爸、妈妈是怎样的心情, 可能有些什么对话,试着写 下 来。 找小伙伴一起把课文 编成课本剧,演一 演。
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