中考语文复习研讨会心得体会
最新语文中考备考复习研讨会总结4篇
最新语文中考备考复习研讨会总结4篇最新语文中考备考复习研讨会总结4篇不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，想必我们需要写好工作总结了。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编为大家整理的语文中考备考复习研讨会总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文中考备考复习研讨会总结篇1我校20某某年对口高考录取二本143人，形势喜人。
我所带的高三财二班虽然考取二本人数不是很多，但语文成绩还算可以。
祝思怡同学语文86分，在校内名列前茅;在有两名学生没有参加系统复习拖了后退的情况下，人均分68(百分制，根据已公布的分数统计)也差强人意。
要说总结经验，其实没什么可说的，都是老套的常规的做法，细说起来，不外乎四个“紧扣”：一、紧扣考纲。
考试纲要是考试出题的依据，也是复习的依据。
复习不像平时上课，平时上课，我们还要注重学生思想品德的教育、课外知识的扩展、阅读兴趣的培养、审美情趣的提高等等，复习就是为了考试，考试就是为了得分。
因此考纲上规定的高考要考的内容我们就复习，考纲上规定高考不考的内容，哪怕再重要，我们都弃之不管。
比如文言诗文，课本上选的20多篇(首)，都是万里挑一精选的，都是名家名篇，都很经典，考纲只选定了其中的10篇(首)，我们就只复习这10篇(首)。
基础模块占60%，我们重点复习;拓展模块占40%，我们有选择性的复习;职业模块所选课文均不在考试之列，我们一概不“染指”。
这样能最大限度的节约时间，减少无用功，可以在有限的时间内取得最好的效果。
二、紧扣教材。
对口高考不像普通高考，普通高考试题材料都是取自课外，而对口高考，除了现代文阅读外，文言文完全取自课内，“语文基础知识和运用”部分的语言材料，不管是字音、字形、词语的运用，还是文学常识也大多取自课文。
因此我们以课文为抓手，必考的文言诗文反复讲解，反复训练，反复强化;课文中出现的重要词语的音、形、义，要求学生反复的读、反复的写，反复的记;教材中出现的在考试范围的应用文，要求学生记住格式，找出特点，反复的模拟，反复训练。
2023年中考语文复习研讨会心得体会范文(通用5篇)
2023年中考语文复习研讨会心得体会范文（通用5篇）【心得体会一】今天参加了2023年中考语文复习研讨会，收获颇丰。
研讨会上，专家详细解析了中考语文复习的重点和难点，提出了一些复习方法和技巧。
通过听讲和与他人交流，我深刻认识到了自己在语文学习上的不足之处。
首先，我明白了理解文言文的重要性。
文言文是中考语文复习的一个难点，需要我们对古汉语的句法、词义等进行深入理解。
专家告诉我们，在复习文言文时，一定要注重对形式结构的理解和翻译，通过多读多解、多分析多体会来提高自己对古文的理解能力。
其次，我发现了自己在作文方面的不足。
专家建议我们在复习作文时，要多积累素材，广泛阅读，增加自己的语言表达能力。
同时，要注重练习写作，多写多改，提高自己的写作水平。
最后，我认识到了语文学习需要持之以恒。
专家告诉我们，语文学习是一个长期的过程，需要我们每天都坚持学习和复习，不能抱着侥幸心理。
只有通过日积月累的努力，才能够在中考中取得好成绩。
通过这次研讨会，我深刻认识到了自己的不足之处，也明确了接下来的复习方向。
我决心从现在开始，加倍努力，提高自己的语文水平，取得优异的中考成绩。
【心得体会二】今天参加了2023年中考语文复习研讨会，让我有了新的收获和体会。
首先，我明白了掌握基础知识的重要性。
语文学科是一个积累型学科，需要我们对词汇、语法、修辞等基础知识有很好的掌握。
专家告诉我们，在复习中要注重对基础知识的巩固，通过多做题、反复操练来加深记忆和理解。
其次，我发现了自己在阅读理解方面的不足。
专家指出，在复习阅读理解时，要注重对短文的整体理解和细节把握。
通过分析文章的结构、语言特点和篇章逻辑，我们能够更好地理解文章的意义，提高阅读理解的水平。
最后，我认识到了语文学习需注重综合能力的培养。
中考语文试卷注重考查学生的综合运用能力，要求我们能够灵活运用所学知识解决问题。
专家建议我们在复习中要注重对知识的整合和应用，通过做题和写作等综合训练来提高自己的综合能力。
2024年中考语文备考心得体会范本(3篇)
2024年中考语文备考心得体会范本语文是我们中考的重要科目之一，它不仅考查我们的基础知识掌握程度，也考察我们的思维能力和语言表达能力。
在备考过程中，我总结了一些经验和体会，希望能够对其他中考生有所帮助。
首先，要掌握好基础知识。
语文是一门基础学科，离不开对知识点的掌握。
在备考过程中，我按照教材的学习要求，有针对性地复习了各个学科的知识点。
特别是一些基础的语法和修辞手法，要多做练习题，加深对知识点的理解和掌握。
其次，要注重阅读理解能力的培养。
中考语文试卷中阅读理解部分的分值占比较大，所以我们要注重培养自己的阅读理解能力。
在备考过程中，我多读一些课外书籍，尤其是一些名著和文学作品，通过阅读不同的文章，提高自己的理解能力和阅读速度。
第三，多做真题和模拟题。
真题和模拟题可以帮助我们熟悉考试的题型和出题思路，了解自己的不足之处，并及时进行补充和提高。
在备考过程中，我经常做一些历年真题和模拟题，不仅能够巩固自己的知识，还能够提高自己的应试能力。
第四，要注重写作能力的培养。
写作是语文考试中的重要环节，要注重培养自己的写作能力。
在备考中，我多写一些作文，尤其是一些议论文和应用文，通过不断练习，提高自己的写作水平和表达能力。
第五，要善于总结归纳。
备考过程中，我们会遇到各种各样的问题和难题，要善于总结经验和方法。
在备考过程中，我会记录下自己在学习中遇到的问题和困惑，并制定相应的解决办法。
同时，我还会将一些重要的知识点和学习方法进行归纳和总结，方便自己复习和回顾。
最后，要保持良好的心态。
备考是一段较长的过程，中间会遇到各种困难和挑战。
在备考过程中，我会时刻保持积极向上的心态，相信自己的能力和潜力。
同时，我也会保持平常心，不断检查自己的学习进度和备考方法，及时进行调整和补充。
这些是我在备考过程中的一些心得和体会，希望能够对其他中考生有所帮助。
备考是一个艰辛但又充满希望的过程，只有付出努力和坚持不懈，才能取得好成绩。
相信自己，相信自己的潜力，你一定能够在中考语文中取得好成绩！2024年中考语文备考心得体会范本（2）中考语文备考是一段紧张而又充实的过程，通过这段时间的努力，我收获了很多，不仅在语文知识上有所提高，还培养了一些学习方法和策略。
中考语文研讨会心得体会
中考语文研讨会心得体会篇一：参加中考语文复习研讨会心得体会参加中考语文复习研讨会心得体会铁门二中党锴3月25日在洛阳市外语中学参加了全市20XX年语文中考复习研讨会，这次中考语文复习研讨会，让我受益匪浅。
首先，它指明了中考复习的方向，理清了复习的思路，初中语文总复习，内容多项目繁杂，中考题型又不断的变化，教研员对中考题型及内容的分析，明确了中考的范围，篇目知识点，能够帮助我们在总复习时制定详细明确的复习计划，复习思路。
其次，这次研讨会指明了我们语文总复习的重点，文言文的复习，各类现代文阅读能力的提高，写作能力的综合提高，都是我们复习的要点，也是我们的主要复习任务。
第三，通过这次研讨会，有利的指导我们在复习中更好的进行查漏补缺，以弥补以往教学中的疏漏之处，病句的修改，文言文虚词的整理，现代文名篇背诵，例句的仿写，语文综合实践活动的考察等等。
这次研讨会上几位老师精彩的讲座，对我们起到了很好的示范作用，对我们中考语文各部分内容的复习指明了方法和思路。
对我更是有所启发，鼓励我在复习教学课中对各类题型的指导做更一步的研究总结，以更好的用用于教学。
下一步，我准备从以下几方面着手复习1.梳理字词。
学生可在老师的引导下将所学过的生字词进行筛选。
着重对七年级上册到九年级下册教材中的生字词与常用词进行归类，用作文本抄写，既练书写又强化背诵，可用课余时间做。
对生字的注音要结合语境（语段中和句子中）；书写，关键是要在平日训练中养成及时纠错的习惯。
对要求识记的3500个常用汉字，要注意汉字结构，把握其规律，并提高书写的质量与速度，做到“正确、规范、美观”。
词语理解，要放在一定的语言环境中去进行，形成在具体语言环境中灵活运用的能力。
2.诗文默写检查。
包括课内诗文与课外古诗词。
（应在一轮复习的第1至2周内检查第一遍，在本轮复习第3至4周内检查第二遍。
可用自习的时间去。
中考前需要再检查。
）要在理解的基础上记忆，防止死记硬背。
因为语文学科需要记忆的东西较多，应在背诵全文或全诗的基础上，对重点句作理解性的背诵，同时要勤于动笔以求准确，还要加强书写的规范和工整。
语文中考研讨会心得体会
语文中考研讨会心得体会语文中考研讨会心得体会6篇语文中考研讨会心得体会1次有幸与另外两名语文教师到沁水示范初中参加了中考语文研讨会，通过两节观摩课和一节语文复习计划交流课，我真的是感触颇深，受益匪浅。
第一节课是有关议论文知识点的归纳总结。
授课教师对知识点的把握准确而全面，无论是从题型上，还是解题技巧上教师都能够讲解的非常清楚，并能够及时进行训练。
既能巩固所学内容，又能快速掌握方法，使知识系统化。
第二节课是高平三中教师xx讲的关于病句的辨析与修改。
她首先就这几年中考并未出现病句题，而后有可能考的现状做了分析，接着从我们应该“会说话”这个角度考虑，认为我们应该掌握这个知识点。
随后，她从句子知识、什么是病句、病句的修改方法、修改原则、修改符号等方面着手，通过一系列的病句练习总结了病句的八大类型。
条理而清晰，实用性很强，对于我来说，很受启发。
两节课之后，我们又做了复习计划的相互交流，并提出了相关问题，虽然我今年并不是初三教师，但听了之后，对于刚踏入教师行列的我，的确收获很大。
首先，我明确了《课标》的重要性，它是中考的依据，所以我们应该吃透《课标》，吃透教材。
其次，我明确了中考复习的方向，理清了复习的思路。
初中语文总复习，内容多项目繁杂，中考题型又不断的变化，还有中考的范围，篇目知识点，这些都能够帮助我在总复习时制定详细明确的复习计划。
第三，这次研讨会指明了我们语文总复习的重点，文言文的复习，各类现代文阅读能力的提高，写作能力的`综合提高，都是我们复习的要点，也是我们的主要复习任务。
第四，这次研讨会，有利于指导我们在复习中更好的进行查漏补缺，以弥补以往教学中的疏漏之处，病句的修改，文言文虚词的整理，现代文名篇背诵，例句的仿写，语文综合实践活动的考察等等。
这次研讨会对我起到了很好的示范作用，对我们中考语文各部分内容的复习指明了方法和思路，对我更是有所启发，鼓励我在复习教学课中对各类题型的指导做更一步的研究总结，以更好的用于教学。
中考语文复习研讨会心得体会范文（通用17篇）
中考语文复习研讨会心得体会范文（通用17篇）中考语文复习研讨会范文篇1语文的一轮复习，最好的方法，就是分模块打牢基础。
首先是选择题，这些客观题要分类击破。
字音字形，多积累，多记忆;病句标点，学会抓典型矛盾，寻找常见错误，切不可钻牛角尖。
选词填空靠组词分析，要记得分析整句啊。
社科文，嘿嘿，这个我就不多说了，一轮复习自己先总结错误原因，积累了足够多的人品和经验，堆哥再教你们怎么干掉它。
文言文阅读，先把课本上的文章，都搞明白，该记记，该背背，该总结总结。
不仅要读懂每句话，还要小到细扣某一个重点字词要扣典型实词、虚词，大到分析整段的意思作用，以及整篇文章的写作思路与中心主旨。
由课本到课外，举一而反三，大体上搞定文言文，不是问题，只在于时间和积累。
诗词默写，废话不说，背背背，如果基础特别薄弱，不求高分，那就背典型的，其实差不了几分。
现代文阅读，要学会分体裁分题目分点作答，自己多总结答题模板，把模板的一般形式，与文章的具体内容结合起来，再加上分析得分点、分点作答的方式，无往而不利。
举个例子：小说中环境描写的作用：1.交代故事发生的时间地点，揭示作品的时代背景;2.渲染……的气氛，烘托……的心情，表现……的心理状态，……的人物形象;3.推动故事情节的发展，为下文……的情节埋下伏笔看看有没有线索的作用4.……样的环境，暗示主人公什么样的结局;或者表现、深化……样的主题同时注意一下开头的景物描写与结尾的有么有对比，衬托什么的。
关于答题技巧，要学会分点作答，把想到的可能的答案都写上，不过要注意详略得当，感觉一定对的多写一写，可能是答案的也要提一提要做到不偏不漏!不偏不漏!不偏不漏!重要的事说三遍。
还有，不同的小说，景物描写的作用是不同的，要有所侧重，而且你说渲染环境，深化主旨要说渲染……样的环境，深化……样的主旨一般这个什么什么样的就是关键词，得分点。
作文，一轮的时候，多总结素材，总结审题经验，尝试不同的议论文论证套路。
语文中招备考会心得体会(优秀19篇)
语文中招备考会心得体会（优秀19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!语文中招备考会心得体会（优秀19篇）心得体会是对自己在学习、工作或生活中的一些感悟和领悟的总结。
中考语文复习研讨会心得体会范文（通用15篇）
中考语文复习研讨会心得体会范文（通用15篇）中考语文复习研讨会心得体会范文（通用15篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，好好地写一份心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编收集整理的中考语文复习研讨会心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考语文复习研讨会心得体会篇1高三语文研讨会于11月24-26在崇义召开，这次选址崇义，是因为在崇义这个偏远的地方却有一支战绩辉煌的语文教学队伍。
本次研讨会就是由向崇义中学语文组学习取经和高考专题报告两大块组成。
一、崇义中学语文组的建设作为一个县城教学队伍，崇义中学语文组师资并不是很雄厚，面对的也只是本县城自己的孩子，受限于适龄儿童的数量，他们的学生并不是选优拔尖，但是在最近的三年高考中，无论文史类还是理工类，他们的平均分都在100分以上，在赣州十八个县市的重点中学中排名一、二。
他们的成功来自以下两个方面：（一）大环境崇义自古以来就是一个人文氛围浓厚的地方，苦学、苦教就是他们的优良传统。
作为一个语文老师，崇义中学的校长更是极度重视语文这门基础学科的功能和意义。
、1）以严治校，为教学提供一个良好的环境。
从军训开始，从学生的头发、跑操、穿校服等细节抓起，使学生养成良好的行为习惯。
2）举全校之力，强化语文的学习。
每周两节阅读课，每天固定的新闻电视时间、练字时间，为语文学习提供了有力的帮助。
3）强化教研组的建设，为每位老师提供专项经费用于专业书刊的订阅。
教研组年级之间传承有序、资源共享。
备课组分工协作、专人专题、群策群力。
（二）小细节1）强化非智力因素。
从端正书写，强化审题，规范答题等角度杜绝非智力因素的失分。
2）教学上推行“慢进度，缓坡度”的原则，紧扣教材，回归教材，将知识细化。
3）考试针对性强，学什么、考什么，考后更通过错因分析表，进行反馈训练。
二、高考语文专题分析，建议。
研讨会下午，南康中学的邱老师结合近几年语文高考，对各个题型逐一进行分析，提出复习建议，重要又一下几点：1）文言文考试重点以人物，叙事类文本为主，但应重视从未考过的“何、若、为、焉”这几个虚词。
初中语文中考教研会体会(3篇)
第1篇近日，我有幸参加了初中语文中考教研会。
这次教研会让我受益匪浅，不仅加深了我对初中语文教学的理解，还让我对今后的教学工作有了更明确的方向。
以下是我在教研会上的几点体会。
一、明确中考方向在教研会上，各位专家和一线教师针对初中语文中考的命题趋势、题型特点、备考策略等方面进行了深入剖析。
通过这次教研会，我认识到，中考语文试题更加注重考查学生的语文素养，强调阅读理解、写作能力、古诗文积累等方面的综合运用。
因此，在日常教学中，我们要关注以下几点：1. 加强阅读教学，提高学生的阅读理解能力。
阅读是语文学习的基础，我们要引导学生广泛阅读，培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。
2. 注重写作训练，提高学生的写作水平。
写作是语文素养的体现，我们要指导学生掌握各种文体的写作技巧，提高写作水平。
3. 深入挖掘教材，丰富学生的古诗文积累。
古诗文是中华文化的瑰宝，我们要引导学生背诵经典诗文，培养审美情趣，提高文化素养。
二、改进教学方法教研会上，一线教师分享了他们在教学中的成功经验。
以下是我总结的几点：1. 优化课堂结构，提高课堂效率。
教师要根据教学内容和学生的学习特点，设计合理的教学环节，确保课堂时间得到充分利用。
2. 注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
教师要关注学生的个体差异，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 运用多媒体技术，丰富教学手段。
多媒体技术在教学中具有重要作用，教师要善于运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣。
4. 强化实践环节，提高学生综合能力。
教师要引导学生参与各种实践活动，如辩论、演讲、写作等，提高学生的综合能力。
三、加强团队合作教研会上，我深刻体会到团队合作在教育教学中的重要性。
以下是我总结的几点：1. 加强校际交流，学习借鉴先进经验。
教师之间要积极开展校际交流，学习借鉴其他学校的先进经验，提高自己的教学水平。
2. 加强年级组、教研组建设，发挥团队合力。
年级组、教研组要充分发挥团队合力，共同研究教学问题，提高教学质量。
初中语文中考教研体会(3篇)
第1篇作为一名初中语文教师，我有幸参加了今年的中考教研活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅让我对中考语文的命题趋势有了更深入的了解，还让我对今后的教学工作有了更明确的方向。
以下是我对这次中考教研活动的体会。
一、中考命题趋势分析1. 考试内容注重基础与能力的结合近年来，中考语文试题越来越注重考查学生的基础知识和语文能力。
试题内容既有对基础知识的考查，如字词、语法、文学常识等，又有对阅读理解、写作等能力的考查。
这要求我们在教学中既要重视基础知识的教学，又要注重培养学生的语文能力。
2. 阅读理解能力成为考查重点阅读理解能力是中考语文试题考查的重点之一。
试题类型包括现代文阅读、文言文阅读和古诗词阅读。
考查内容涉及文章的主旨、观点、情感、人物形象、表现手法等。
这要求我们在教学中要注重培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读水平。
3. 写作能力考查多样化中考语文写作试题形式多样，包括记叙文、议论文、说明文等。
考查内容既有对写作技巧的考查，又有对写作内容的考查。
这要求我们在教学中要注重培养学生的写作能力，提高他们的写作水平。
4. 考查学生综合素质中考语文试题越来越注重考查学生的综合素质，如思维能力、创新精神、审美情趣等。
试题内容涉及社会热点、传统文化、科技发展等方面。
这要求我们在教学中要注重培养学生的综合素质，提高他们的综合素质。
二、教学方法探讨1. 注重基础知识教学在教学过程中，我们要注重基础知识的教学，使学生掌握字词、语法、文学常识等基本知识。
可以通过多种教学方法，如讲解、练习、竞赛等，提高学生对基础知识的掌握程度。
2. 提高阅读理解能力为了提高学生的阅读理解能力，我们可以采取以下措施：（1）加强阅读训练，提高阅读速度和理解能力。
（2）引导学生学会阅读技巧，如抓关键词、归纳段落大意、分析文章结构等。
（3）开展阅读活动，如读书分享、辩论赛等，激发学生的阅读兴趣。
3. 培养写作能力为了培养学生的写作能力，我们可以采取以下措施：（1）注重写作技巧的培养，如选材、构思、布局、修辞等。
初三语文中考研讨会心得体会5篇
初三语文中考研讨会心得体会5篇初三语文中考研讨会心得体会篇1这个学期，我担当九年级语文课教学工作。
一学期来，我以学校及语文组工作规划为指导;以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、抓课堂效率，增加课堂容量，提高课堂训练效率依据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用敏捷多样教学方式引导学生进展有效的学习;面对全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。
二、根底学问提倡自学依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平常的生活中主动积存并渐渐形成习惯。
促使他们积极归类学问，在多看多说中把握。
针对新题型，在教师的带着下，作一些典型训练。
三、古诗词积存，狠抓背诵除教师在课堂上指导他们理解课文的根底上背诵外，重要的是催促检查他们敏捷运用方法去巧记，注意实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思索，在实际的语言中敏捷运用。
四、阅读训练从课堂内开头严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分表达学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。
运用扫瞄、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。
在对文章进展整体的把握后，深入重难点，细细体会，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们肯定得记住的死学问。
课外注意培育大语文观，多阅读观赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解力量。
从学生把握的状况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依旧是个薄弱环节。
快速提高学生的阅读力量，依旧是今后一个长期而艰难的工作。
五、写作书写仍旧影响其得高分的一个直接缘由，书写差的学生总与高分无缘。
虽然我也狠抓了这局部学生的书写，但都坚持不了多久，在教师催促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，始终在难以订正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。
2024年中考语文备考心得体会例文(2篇)
2024年中考语文备考心得体会例文其次，这次研讨会指明了我们语文总复习的重点、难点。
研讨内容很接地气，可操作性强。
譬如:文言文的复习技巧、各类现代文阅读的知识点的梳理、中考作文的命题特点和考查方向，都是下阶段我们备考复习的重心所在。
第三，通过这次研讨会，使得我在复习备考中更加有针对性的地进行查漏补缺，以弥补以往教学中的疏漏之处。
如:病句的修改，文言文虚词的整理，古诗文名篇背诵，例句的仿写，语文综合实践活动等等。
这次研讨会上几位老师精彩的讲座，对我起到了很好的示范作用，对我下一阶段的中考语文各部分内容的复习指明了方法和思路。
学习回来之后，结合几位专家的建议，我重新梳理了自己的复习思路，调整完善自己的复习策略:1、夯实基础。
把试题考查的依据回归教材，让学生用已知知识技巧去把握新题目。
帮助学生建立语文知识体系，明确中考试题考查要点。
比如说明文阅读就要让学生知道说明顺序、说明方法、说明的语言特点、说明文的风格等知识点。
注意平时听说读写的训练，让学生夯实基础，提高答题质量。
2、明确要求。
引导学生明确中考对基础、默写、阅读、写作的具体要求，比如书写的要求，让学生从根本上注意起书写、注意答题思路和基础知识积累的方向。
3、依据课标、把握课标、明确方向。
及时了解、重视可能增加的内容，注意阅读中文体意识的树立，注意答题规范、用词准确。
4、注意引导。
注意引导学生培养思维能力，找到分析问题的角度，注意课本知识的迁移。
培养学生的表达能力、写作能力。
注意应用文体写作练习，锻炼学生的临场心理适应能力。
总之，通过此次学习，我收获了很多，对中考考试纲要有了较深刻的理解和把握，对中考形势有了更清晰的认识。
同时也感到压力与喜悦并存:压力在于我们复习任务的艰巨，学生要掌握的内容庞杂;喜悦是因为我明白，只要自己洞悉中考命题原则和方向，树立正确的课程理念，深入研究复习策略，就一定能获得中考的最后胜利。
2024年中考语文备考心得体会例文（2）一、积极备考中考是学生们进入高中的一个重要关卡，语文作为中考科目之一，备考是必不可少的环节。
2023语文中考研讨会心得
2023语文中考研讨会心得【原创实用版4篇】目录（篇1）1.2023 年初中语文中考备考策略研讨会背景与目的2.研讨会上探讨的主要内容3.2023 年中考语文考试新变化4.研讨会对教师和学生的影响与启示正文（篇1）2023 年初中语文中考备考策略研讨会背景与目的为了深入交流与探讨 2023 年初中语文中考备考策略，全面理解和把握新课标背景下中考语文的发展趋势，大通县初中语文中心教研组组织全县九年级全体语文教师和各校教研组长，于 3 月 29 日在长宁镇中心学校开展了以凝心聚智助中考，精耕细作盼花开”为主题的 2023 届初中语文中考备考暨经验交流会活动，全县 68 名初中语文教师参加本次活动。
研讨会上探讨的主要内容在研讨会上，教师们深入探讨了如何在新课标背景下进行有效的中考语文备考，分享了各自的教学经验和心得。
同时，研讨会还关注了 2023 年中考语文考试的新变化，以帮助教师们更好地指导学生应对考试。
2023 年中考语文考试新变化根据重庆中考语文教学研讨会的讨论，2023 年中考语文考试将有以下新变化：1.字音、字形合为一题2.轮考语序考点（选择题不考语病和标点符号）3.名著阅读《骆驼祥子》《傅雷家书》4.古诗文积累与阅读严格对应课标（2011 版）及教材共同要求的古诗词篇目及文言文篇目5.文学类文本阅读加强情境试题的考查，锻炼学生的语言运用与思维能力研讨会对教师和学生的影响与启示本次研讨会对教师们的教学策略和备考方法提供了有益的参考和启示，帮助他们更好地指导学生应对中考。
同时，研讨会上的新变化也让教师们认识到，语文教学不仅要注重知识的传授，还要注重学生语言运用和思维能力的培养。
对于学生而言，本次研讨会的讨论内容也让他们更加明确了备考方向和重点，有助于他们在复习过程中有针对性地进行训练，提高语文成绩。
目录（篇2）1.2023 年初中语文中考备考策略研讨会背景及目的2.研讨会上探讨的热点问题3.2023 年中考语文考试的新变化4.研讨会对中考语文教学的启示和影响5.结语正文（篇2）2023 年初中语文中考备考策略研讨会背景及目的随着教育改革的不断深入，新课标的实施，中考语文考试也在不断发生变化。
2024年中考语文备考心得体会样本(2篇)
2024年中考语文备考心得体会样本一年一度的中考即将来临，我们又进入了紧张而有序的复习。
通过几年复习备考的经验和平时的同事交流，加上参入汪老师工作室进行研修学习，关于中考语文的备考，我有以下几点心得体会:1、钻研课程标准和考纲，做到有的放矢《课程标准》是编写课本、学习、考试、评价的“法规”，《中考考试说明》又从考试的角度作了一些规定。
中考命题是遵纲守本的，试卷的总体布局已基本趋于稳定，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都是专家们精心设计的。
我们必须明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。
2、要重视基础知识的积累，强调语言运用打好语文基础的关键在积累与运用。
积累，包括字词的积累、名篇名著的阅读积累、文化常识的积累等，这是语文素养形成与发展的基础，必须认真地抓紧抓实;而运用，是积累的目的。
备考中要注意在生活中学语文，联系生活实际运用语言，要注重语言表达的规范训练。
像字音辨认、别字辨析、名句默写、文言文中常见的实词和虚词等，要学会化整为零，日积月累。
对语言运用要在平常生活中加强语言积累和训练。
3、有效地使用方略，强化训练应试能力(1)要选择方略中那些典型的、知识含量大、能力训练强的题目，让方略服从复习计划，而不是以练习代替复习计划，这是有效使用练习题的关键。
(2)多做分类练习，少做综合练习。
分类练习具有一定的阶段性，更好配合复习计划。
做题时多做分类练习，一类问题一类问题地解决，把握知识链，实现“举一反三”，务必落到实处，抓住根本，以提高能力。
而综合练习，看似全面，但作为平时训练则显得过于庞杂，不利于逐步落实，平时应少做。
(3)做题要循序渐进，稳步提高。
做题也应有计划性，先易后难，一步一个阶梯，切忌眼高手低。
(4)加强答题规范训练，不同的题型有相应的答题要求，要正确解答这些题目要有相应的答题思路，也有一定答题规范要求。
只有掌握了其中的规律、方法和要求，才能在考试中得到高分。
初中语文中考教研心得五
初中语文中考教研心得五初中语文中考教研心得篇13本月24日，xx县名师工作室集中60多名学员进行了第一次交流学习，在这次交流学习中，我获益匪浅。
尤其是在本次交流学习的三个流程中，玉老师对课标的讲解，让我对语文性质有了更深的理解。
首先，语文教学要实现三维目标，知识与技能、方法是工具性目标，而情感态度价值观是人文性目标，工具性与人文性统一必须通过教学过程来实现。
在语文教学中充分尊重学生，以学生为学习主体，师生平等对话，留给学生充分的思考空间和阅读写作的自由，启发并调动学生积极提出独特见解。
但应注意尊重学生不等于学生所说所做都是正确的，不能为了照顾学生情绪而对应有具体是非判断的问题向学生妥协，“仁者见仁，智者见智”不应成为教师对任何问题讨论结果的总结，否则，极易造成错误的价值导向。
力求以语言实践活动为凭借，在训练语文能力的过程中渗透人文性，让学生在感悟、理解、欣赏语言，积累语言和运用语言的同时受到情感的熏陶。
其次，在教学时认真解读教材，为实现统一打下良好的基础。
深入研读教材，教师要下功夫、流汗水、长智慧，以扎实的专业功底在教材中走进走出。
树立生活语文的“大语文观”的教育理念，让语文学习回归生活、回归自然。
再次，作为传授交际、传递人类文化的工具，学生语言能力的形成、思维品质的培养、精神的塑造是其价值追求，其核心是培养人的生活能力，提升人的精神境界，使人自信、快乐、有所作为地生活和工作。
因此，生活化的语文教学是工具性与人文性的和谐统一。
最后，语文教师自身的语文素养是影响工具性与人文性统一的重要因素。
实践证明，在一个具有良好语文素养的语文教师身上，教学并没有脱离语文学习的人文性，更谈不上人文熏陶的工具性。
教师手势的深厚文化底蕴是展现语文学科魅力的最好佐证，也是激发学生语文学习兴趣的直接动力。
因此，加强教师的专业知识培养是保证语文教学成功的必要条件。
每一位语文教师都应该用发展的眼光看待自己，不断吸收新的知识、理念和方法，不断形成自己独特的教学艺术风格的人格魅力。
中考研讨会心得体会_4
中考研讨会心得体会中考研讨会心得体会1我有幸参加了今年的市中考语文研讨会，从各方面综合的情况来看：从大的方面说，今年中考语文和去年的中考语文在题型、题量和结构、分值等问题上保持一致，基本上没变化。
我还有幸聆听了许多老师的讲座，深有感触。
首先，我再次感受到做一个合格的语文老师，真不容易。
做一个语文老师，要经常思考一个问题：未来社会对学生语文的要求是什么？语文新课标指出，语文课程的性质：运用语文交流，吸收优秀文化，提高思想修养，促进精神成长；课程理念：获得语文素养，培养实践能力，倡导自主学习，关注社会需要。
其中，精神层面及语文素养的培养，是重中之重，国民素质的提升，这是关键。
我想，教育的功利性，目光短浅的应该教学，实在是背道而弛。
尽管这与现实的中考矛盾重重，但不妨碍我们倡导新理念。
做“大师”，不做“匠人”。
其二，对于初中学生，培养自主学习则可，合作探究，则不必太过于纠结。
优秀的语文课，应该是一种安静思考、文思飘扬的情境，有静心，有耐心，不浮躁，才能提高真正语文素养。
想想我的语文教学实践，正是如此。
当思维火花在课堂碰撞，又能冷静表达时，效果是最好的。
其三，语文教学重在培养兴趣和习惯。
语文是不能速成的。
积累的习惯与愿望，对语文学习而言，相当可贵。
从教语文二十多年，我有一个很深的感触，兴趣是学好语文的根本！试想，缺失兴趣的语文教学，还能走多远？就像中考复习，题海战，实在是得不偿失。
养成良好的语文学习习惯；传统的写字教学不能丢；好读书，多读书，读好书；教材为本，吃透教材，用好教材；注重学法指导，适当训练提升，得法于课内，运用于课外；践行语文学科综合性、实践性的特质。
开辟语文的自由天地。
中考研讨会心得体会2在应试教育依然占主导地位的今天，带毕业班开中高考研讨会显得尤为重要。
我所在的地方，省市县级很重视这种研讨与交流，给予了足够的人力和财力方面的支持。
因而对我们来说，开中考研讨会是每个毕业班老师所津津乐道的，甚至会引以为豪。
中考复习研讨会的心得体会（精选5篇）
中考复习研讨会的心得体会（精选5篇）中考复习研讨会的篇1在学校的关心与培养下，本人有幸于20xx年3月27日参加了合肥中考复习研讨会。
学习内容如下：27日上午认真听取了中学钱老师中考复习纲要，下午听取了魏xx老师《从实际出发，追寻中考复习实效》，我感触很大。
这次研讨会指明了中考复习的方向，理清了复习的思路，有利于指导我们在复习中更好的进行查漏补缺，以弥补教学的疏漏之处，也让我觉得教师不应该再是一味地进行无限量的题海战术，而是应该有针对性的复习。
学生学业水平、性格、意志品质等存在差异，想通过短时间的复习取得令人满意的成绩，是每位师生所关心的问题。
因此，重视从学生实际出发，激发学生学习兴趣，提高课堂复习实效，发掘学生潜能是九年级复习的指导思想。
复习策略：建议一：关注课标建议二：关注考纲建议三：关注考题建议四：关注学生建议五：研究课堂第一轮复习课教学要求：①知识结构系统化：图表呈现，形成体系，分散→整合。
遗漏的知识要补充；模糊的概念要明晰；零散的内容要整合；初浅的理解要深化。
②基本概念习题化：淡化概念，扩大容量。
③例题、习题典型化：构造模型，编制题组，夯实基础，传达思想。
④方法、技巧规律化：通性通法，揭示规律，总结方法。
⑤训练、评价科学化：——训练内容：分层次、定中档、重覆盖、明“调整”。
——训练时间：课内饱和、课外适量。
——训练方法：精讲多练、一题多解、公布答案、师生反思、错题档案。
——“基础题目堂堂练，中档题目多变变，特别难题少见面，创新开放适当练，应用问题找化归，融会贯通最关键。
”⑥课本、学生主体化：回归教材，突出需要，轻负高效。
第二轮：4月中旬～5月底以中考对号题型、数学思想方法、专项训练为主第三轮：5月底～6月中旬以模拟训练反思纠错为主，回扣课本查漏补缺，达到回归双基，排查考点，分析错误和不会的原因，彻底消除遗漏点。
加强学生心理辅导，讲授考试答题技巧与注意事项，增强和提高学生的中考实战应变能力。
初中语文中考教研心得
初中语文中考教研心得初中语文中考教研心得范文（精选7篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是店铺精心整理的初中语文中考教研心得范文（精选7篇），希望对大家有所帮助。
初中语文中考教研心得1一、通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要对的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力;将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。
提出了写作和生活实践紧密结合的要求。
提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。
更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。
二、新课标仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握新课标对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。
如(七~九年级)认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写，背诵优秀诗文80篇。
但同时又要求，基础知识的学习应该充分结合社会实际和学生实际。
如病句和错别字的订正，可以从招牌、标语、广告、报刊、文章中选取新鲜活泼的材料进行命题，使学生通过考试真正体会到语文与社会生活息息相关。
三、语文教学应加强学生语文素养的培养语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。
这种基础，就是读读背背、说说写写。
“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗? 当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。
中学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。
中学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。
培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。
语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。
语文中考研讨会意得体会
篇一：初三语文中考研讨会学习心得体会
并专注于提取和整合信息的能力;注重学生的学习进程，培育学生的科学学习方式;发挥考试评判的杠杆作用，偏重于教学中普遍存在的问题，进一步提高命题的相关性和科学性，调整操纵困难，确保考试的有效性和靠得住性。
中国的主张仍然坚持语言指导，大体，公正，教育，生动，人性化，科学，简单的原那么。 二，进一步明确问题的结构和内容
总之，通过学习我收成了很多，也感受到了压力和喜悦的共存，压力是咱们回忆艰巨的任务，学生想把握复杂的内容;喜悦是因为我明白，只要他们清楚的方向，增强行动，坚决实现语言教学 工作顺利，使学生巩固基础，慢慢提高咱们的一起目标实现。最后，我哈佛大学对幸福的概念，天天都感觉有学习，收成的成长是幸福让自己鼓舞自己，为XX年中国考试做出锲而不舍的尽力。
篇二：中考研讨会意得体会
中考研讨会意得体会
老高川学校
XX年4月15日，我在府谷县二中参加了中考研讨会，听取了西安市铁一中李武芹教师和府谷县二中云旭东教师的示范课，和李教师关于中考备考的讲座，下面我简单谈谈我的心得体会。
云教师的示范课围绕着说明文的阅读展开。对说明文的知识点进行了回忆，解读了中考说明文常见题型，并在课堂上利用小组间的合作，真正做到了讲练结合。这堂课既回忆了知识点，也提高了学生的说明文阅读技术。云教师在讲解进程中一些答题方式的穿插，关于正在开展八年级说明文教学的我来讲，收成良多。
三，进一步完善和完善自身的审查策略
记得听宝鸡市的曹功奇教授老师
在XX年中文考试语言测试问题演讲中，教师说，XX年考试完成后，许多教师在考试题目中，尤其是内容提出质疑选择域的阅读过于强烈，似乎对不同地域的学生不公平。在开始听教师的话时，曹教师也以为其他教师质疑很合理，但曹教师的疑惑让我清醒，曹教师说，更不要说考试中的公平原那么，考试题，如XX年的阅读旅行仙玛寺和XX年核桃剥落低，不要说生活在汉城或商洛的候选人有什么优势，若是考试中心把握，不是因为地理特点的命题阻碍答案，测试是响应测试中心的能力。一个字唤醒了妄图家，也改变了自己之前一些缺乏知识，结合自己从自己的体会中取得和损失，然后整理出自己的审查思路，调整和完善自己的审查策略：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考语文复习研讨会心得体会x月x日，我们参加了县教研室组织的中三语文复习研讨会，听了成继峰、贾小颜等老师的示范课，我们受益匪浅。
另外语文教研员和二中德高望重的老教师给我们分析了历年中招试题，预测了今年中考的出题动向，我们收获颇多。
如何真正把初三的语文复习工作做好，做到新编《义务教育课程标准实验教科书·语文》(以下简称新编语文教材)，集中体现了素质教育和大语文教育思想，追求人文教育与语文能力培养的协同互补，在语文能力培养中丰富学生的人文素养，在人文教育的同时，使学生的语文素质得以提高。
根据新课标要求和我市近年来中考语文遵循的“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”的命题思路,进入总复习阶段,要提高语文学科复习的效率,应当从语文学科的特点出发,针对自己学生的实际情况,采取灵活恰当的复习策略和方法,真正做到重视语言材料的积累，加强阅读和写作能力的训练,着眼于语言运用能力的提高,发展学生的创造性思维。
下面分别就初三语文总复习中应注意的几个问题谈谈想法。
学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。
有了厚实的积累才能激活思维，才能触类旁通。
初中阶段语文学习的主要任务，首先是积累大量的语言材料，其次才是理解和运用。
学生积累的内容主要有：字词积累，古诗文积累，名言警句积累，名著积累，
语文常识积累等。
背诵默写考查的范围包括七年级至九年级教读课中要求背诵的诗文的篇和段。
在历年中考中，默写写错的例子屡见不鲜。
如错位搭配、答非所问、添(转载于字、漏字、写错别字、笔画不清的情况也比比皆是。
要避免上述情况发生,在复习时应强化如下四个环节：
1.领悟含义。
对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。
2.圈点强记。
对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。
3.边诵边写。
在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。
4.规范书写时要做到“三清”“三不”，“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰；“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。
在复习阶段，老师要指导学生认真地对三年来的阅读写作实践进行感悟反思和理性思考,从中产生一些顿悟,明白一些阅读写作的道理,归纳出一些阅读写作的规律和技巧。
1、阅读训练的策略。
了解阅读的能级和层次。
根据阅读水平的不同，阅读可分为三个能级和层次。
各类体裁作品的阅读首先都是以理解为目的的,在理解阅读的基础之上发展为鉴赏性阅读、创造
性阅读。
这就是
阅读能力层级。
我们在复习时，要从这三个层面引导学生解读文本，使学生的阅读能力得到充分的发展。
明确阅读的基本思路和步骤。
虽然学生每天都在阅读，但未必都清楚有关阅读的一些程序性知识,所以在复习时，让学生了解一点有关阅读的程序性知识还是有必要的。
有的人将阅读的程序步骤概括为：整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→磨练语言→得出答案。
在阅读训练中要求学生努力做到五个“准确”。
即准确把握文章主要内容，准确理解词语的语境义和重要语句的深刻含义，准确理解文章主旨和思路，准确领会文章的写法和特点。
注重研究阅读训练，提供一定量的阅读材料，进行必要的训练。
阅读经验对于阅读能力的培养非常重要。
阅读步骤的具体操作质量往往依赖于正确有效的阅读经验。
而阅读经验的形成确实要有一定数量的阅读和有质量的思考。
一定的阅读量可以培养起较好的语感，而经常性的思考可以锻炼思维,激发潜能。
同时在一定量的阅读训练中可以通过对自己的答案与标准答案的反复比较思考,纠正自己的思路偏差,修整完善自己的思维。
阅读材料要精选，试题要有思维含量，不要追求做得多，每做一题要让学生展开讨论，总结做题思
路和方法。
2、写作训练策略。
写作是表达能力的综合运用，就其能力层级而言应该属于“创造”。
文章一旦被写出来，不论其水平高低，只要不是抄袭，都可以
看作是同学们的一种创作。
因此，在复习阶段的任何程式化、格式化的训练都有悖于创新精神的培养。
但是文章是有体裁的，虽然没有人是按照教科书上的几“要素”来写文章的，可是在必须打好写作基础的初中阶段，应当能写出符合要求的记叙文和简单的议论文、说明文。
所以我们主张在强调可用多种文体写作的大环境下，仍要重视培养自己的文体感，要强化对表达方式的训练。
写作不是个纯技巧、纯技术性的操作，写作能力的考查首先是对观察力、想象力的考查，因此，写作训练的基础是观察力和想象力的训练。
在复习阶段要注意培养学生对生活环境、周围事物的敏锐的感知能力和广泛的兴趣爱好，要求学生做好素材笔记，就学校、家庭、社会以及自身新近发生的事件，新近产生的感悟，及时记载下来，以便到考场上有比较充分的选材余地，同时也使自己的作文洋溢着真情实感。
要进一步提高学生的审题能力。
因为考场作文是以理解为前提的。
要善于理解分析作文试题中的提示、要求(有的还有材料)的内容，并筛选出有用的信息，为写作服务。
可
让学生把近期的作文收集整理，深入分析自己在审题方面的得与失，明确自己的优势和不足之处。
或挑选一些好的习作和考场作文，研究一下它们的作者是怎样把握题意，怎样开拓思路，怎样精选材料，怎样构思谋篇的，在语言运用上又有哪些特色；了解优秀作文都怎样做到题目新颖，想象奇特，构思巧妙，材料新鲜，细节鲜活，情感独特的。
还须要求学生经常浏览报刊杂志，搜集新鲜的写作素材。
使考场作文有鲜活的时代气息。
1、掌握必要的语文知识。
学习语文，需要掌握一些基本的语言知识。
基本的语言知识,主要不是指概念性知识，而是指方法性、规律性的知识，即从语言实践中归纳出来，又用来指导语言操作的实用性知识。
包括怎样辨识汉字读音的正误，怎样辨识错别字，怎样辨析和修改病句，怎样仿句，怎样做到语言表达的简明、连贯、得体，怎样根据表达需要正确运用常见的修辞方法等。
2、基本语言知识的运用能力不是靠总复习训练形成的,而是长期语言实践与积累的结果。
只有从培养语言基本素养入手，基本语言知识的运用能力才会达到应有水平。
总复习训练的任务则是在平时的实践、积累的基础上，总结规律，归纳方法，提高基本语言知识运用水平。
基本语言知识运用能力的核心是正确使用词语和句子，而所谓的正确使用，除了正确选择词语和句子，主要指的是恰当搭配与组合。
因此，
总复习训练中要下气力训练词语与词语、词语与句子、句子与句子的搭配组合能力。
可让学生把自己所做的题目进行交流，从中发现问题，然后修改重写，如此反复多次，形成基本技能。
3、综合性学习以语文课程内容的整合为基点，强调语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活体验的结合，为学生构建开放的学习环境，为学生提供多渠道、多层面的语文实践机会，展示创新精神和实践能力，进而促进学生语文素养的整体提高和协调发展。