七年级(上)期末试卷--生物(解析版) (9)

七年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题2分,共计40分)1．下列不属于生命现象的是（）A．烽火狼烟B．昙花一现C．蜜蜂采蜜D．飞蛾扑火2．下列是关于影响生物的生态因素的叙述，其中错误的是（）A．生态因素分为非生物因素和生物因素B．成群的梅花鹿能逃避敌害，雄鹿也会争夺配偶说明同种生物之间只有斗争关系C．斑马食草属于生物之间的捕食关系D．山顶和山脚的植物形态差别很大，主要是由于非生物因素的影响3．下列科学家与取得科学成就连线错误的是（）A．沃森和克里克﹣发现DNA分子双螺旋结构B．达尔文﹣物种起源与进化论C．林奈﹣生物分类系统D．哈维﹣发现维生素C4．某学习小组准备对蚂蚁的生活习性进行探究，他们根据收集的信息预测“蚂蚁喜欢甜食”，这属于科学探究基本步骤中的（）A．收集信息B．提出问题C．作出假设D．得出结论5．为了检验我国二胎政策实施后的效果，可以采用以下哪种办法（）A．观察法B．实验法C．比较法D．调查法6．用显微镜观察植物细胞的过程中，若要使高倍镜下的物像更加清晰，需要调节的结构是（）A．①粗准焦螺旋B．②细准焦螺旋C．③转换器D．④物镜7．如图是制作临时装片的两个步骤，步骤①滴的液体是（）A．生理盐水B．清水C．碘液D．酒精8．植物叶肉细胞和人体口腔上皮细胞比较，不同的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡A．②③④⑤B．⑥⑦C．①⑥⑦D．①⑤⑦9．下列关于如图细胞分裂过程的叙述错误的是（）A．图示表示植物细胞分裂过程B．图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞D．图C中③和④内的遗传物质相同10．下列结构不属于结缔组织的是（）A．皮下脂肪B．血液C．骨组织和肌腱D．大脑皮层11．从生物体结构层次上分析，与其他三幅图所示的结构层次不同的是（）A．B．C．D．12．如图是绿色开花植物不同结构层次（甲、乙、丙、丁）间的关系示意图，下列叙述正确的是（）A．a是指细胞分化B．b是指细胞分裂C．丙属于器官D．丁属于系统13．有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（）A．植物体中叶片的任何部分都能进行光合作用B．光合作用制造的有机物主要是淀粉C．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件D．光能转变成为有机物中的化学能14．下面关于呼吸作用的叙述中，不正确的是（）A．植物细胞都能进行呼吸作用B．种子的呼吸作用越强，保存的时间越长C．呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳D．呼吸作用能够为生物的生命活动提供能量15．用盐腌菜，菜发生的变化是（）A．细胞吸水，菜硬挺B．细胞失水，菜硬挺C．细胞吸水，菜软缩D．细胞失水，菜软缩16．对“树怕剥皮，不怕空心”的解释正确的是（）A．“剥皮”会割断木质部中的筛管，影响有机物的运输B．“剥皮”会割断韧皮部中的导管，影响水分和无机盐的运输C．“空心”是空去髓和部分木质部，不影响水和无机盐的输送D．“空心”是空去髓和全部的木质部，不影响有机物的输送17．种植果树或作物时，下列做法错误的是（）A．合理密植，立体种植B．有收无收在于水，收多收少在于肥C．在植物的任何时期都要多施同时含氮、磷和钾的肥料D．梨树砍三刀树枝压弯了腰18．某学生探究根的哪一部位生长最快，在实验前绘制了根尖各段长度图，请你预测生长最快的一段是（）A．①B．②C．③D．④19．绿色植物通过作用和作用，参与生物圈的氧循环，通过作用，稳定了水循环。

（）A．光合作用蒸腾作用呼吸作用B．呼吸作用光合作用光合作用C．光合作用呼吸作用蒸腾作用D．蒸腾作用光合作用呼吸作用20．人类的下列行为活动中，与“绿水青山就是金山银山”的环保理念不相符的是（）A．退耕还林，保护森林B．植树造林防沙固沙C．用一次性竹筷就餐D．用无磷洗衣粉洗衣二、填空题（每空1分，共20分）21．生物多样性指物种多样性、多样性和生态系统多样性，生物体表现多样性的同时也具有共性：是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、和应激性等生命活动。

22．“生物学”这一名词，是由法国学者提出的，它是自然科学中的一门以为基础的基础科学。

23．除外，绝大多数生物都是由构成的，它是生命活动的基本单位。

在生物圈中，有的生物只有一个细胞，叫生物。

24．细胞的体积一般很小，这是因为较小细胞其相对较大，更易于保证细胞与外界进行，从而保证细胞正常的生命活动。

25．多细胞生物体是由受精卵的发育而成。

请完成下面概念图并回答：请写出概念图中的字母代表的含义：A，C，D，E。

26．燃烧的蜡烛放进有萌发种子的保湿瓶，火焰立即熄灭，是因为种子萌发时呼吸作用吸收，保湿瓶的温度升高是呼吸时产生．27．在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以的形式散失到体外，这种生理过程叫．28．生活史是指生物在一生中所经历的、和的全过程．绿色开花植物的生活史是从到的过程．三、识图分析题（在“[]”内填标号，“__”上填名称，共20分）29．小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片横切面如图甲所示；图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程；图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图。

请据图分析作答：（1）小亮制作菠菜叶片的临时切片在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中属于保护组织的是[]和[]．其中④表示叶片的（向光面/背光面）。

菠菜水分的散失主要通过叶片上的进行。

（2）图乙中a过程表示作用，其进行的场所是图丙中的[2]，在图甲中该结构最主要分布在[②]细胞中。

（3）图乙中b过程进行的场所是图丙中的[7]，b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时，还要，为植物体的各项生命活动提供动力。

（4）在丙图细胞结构中，[]是细胞生命活动的控制中心。

30．油菜和玉米是重要的经济作物。

图一和图二分别是油菜花和果实结构图，图三是玉米种子及其萌发过程示意图。

请分析回答：（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，这说明生物与环境的关系是。

（2）图一中的花要能结出果实和种子，必须要经历[4]中的花粉落到雌蕊的[5]上的传粉过程。

图二中的果实是由图一的[]发育而成的。

图二中的种子是由发育而来。

（3）图三中，玉米种子萌发时所需营养物质由[]提供。

发育成玉米幼苗茎和叶的结构是[]。

玉米种子萌发时，最先突破种皮的结构是[]。

（4）玉米种子和大豆种子结构在子叶上的区别是：玉米种子：；大豆种子：。

四、实验探究题（共20分）31．请你认真分析下列实验装置然后作答：（1）甲装置塑料袋内壁的水珠主要来自于作用。

（2）乙装置中，a和b形成的对照实验的变量是。

为了使实验更为准确，实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是。

然后进行光照数小时后，用清水漂洗经酒精脱色后的叶片再向叶片滴加来检验光合作用产物，观察到的现象是：（遮光遮光）部分会变色将变色。

（3）丙装置可用来探究：是光合作用必需的原料。

此实验选取同一株植物相同位置上的大小基本相同的叶片而且放在同样的条件下实验，目的是。

（4）丁装置验证的是：呼吸作用产生了。

为达到实验目的，图中装置需进行怎样的处理？。

32．某学校生物兴趣小组的同学以种子的萌发为研究对象，做了以下两个实验：一：将六粒饱满完整、具有萌发力的种子，处于不同的外界条件下（如图所示），请分析回答下列问题：（1）从理论上判断，六粒种子中能萌发的是号。

（2）比较2和5，其变量是；1和3能形成对照吗？，理由是。

（3）这个实验的信度较小，容易出现偶然现象，原因是。

二：为了验证某溶液X对种子萌发的作用，设计了以下实验：实验材料：40粒种子、4张餐巾纸溶液X、清水、培养皿、记号笔。

实验步骤：①取两个培养皿，各放入2张餐巾纸，并撒上20粒种子，标记为甲、乙；②向甲中喷洒一定量的，向乙中喷洒等量清水使纸变得潮湿；③在相同且适宜条件下培养一小段时间；④统计各组种子萌发的数量。

（4）步骤②向甲喷洒的是，为了减少误差使实验更准确更具说服力，兴趣小组的同学应该。

（5）根据最后统计两组种子萌发情况，说明实验结论：若种子萌发数量甲组远大于乙组，则说明溶液X对种子萌发具有作用；若种子萌发数量甲组远小于乙组，则说明溶液X对种子萌发具有作用若种子萌发数量甲组约等于乙组，则说明溶液X对种子萌发作用；2018-2019学年四川省成都市温江区七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分,共计40分)1．下列不属于生命现象的是（）A．烽火狼烟B．昙花一现C．蜜蜂采蜜D．飞蛾扑火【分析】生物具有以下特征：（1）生物的生活需要营养。

（2）生物能进行呼吸。

（3）生物能排出身体内产生的废物。

（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖。

（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：选项中的昙花一现说明生物生物能够生长，飞蛾扑火是飞蛾对光作出的反应，蜜蜂采蜜是动物生来就有的先天性反射，都属于生命现象；烽火狼烟是由人为而产生的现象，不属于生命现象。

故选：A。

【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2．下列是关于影响生物的生态因素的叙述，其中错误的是（）A．生态因素分为非生物因素和生物因素B．成群的梅花鹿能逃避敌害，雄鹿也会争夺配偶说明同种生物之间只有斗争关系C．斑马食草属于生物之间的捕食关系D．山顶和山脚的植物形态差别很大，主要是由于非生物因素的影响【分析】生物因素是指影响生物生长、形态、发育和分布的任何其它动物、植物或微生物的活动，属生态因素中的一类因素，可分为种内关系和种间关系。

环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素。

常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等。

亦称环境因子、生态因子。

生态因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素主要包括光、温度、水分等。

【解答】解：A、生态因素分为非生物因素和生物因素两大类，A正确；B、自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。

如成群的梅花鹿生活在一起，对逃避敌害非常有利说明了同种生物与生物之间可以互助，共同维持群体的生活；梅花鹿为了繁殖而争夺配偶说明了同种生物与生物之间可以斗争，B错误；C、斑马食草属于生物之间的捕食关系，C正确；D、海拔每升高100米，气温降低0.6℃，山顶上和山脚下植物的形态差别很大，是山顶上和山脚下的温度不同造成的，是非生物因素温度对生物（植物）的影响，D正确。

故选：B。

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

3．下列科学家与取得科学成就连线错误的是（）A．沃森和克里克﹣发现DNA分子双螺旋结构B．达尔文﹣物种起源与进化论C．林奈﹣生物分类系统D．哈维﹣发现维生素C【分析】此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择题，思考解答。

【解答】解：A、沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射。