【强烈推荐】门源县第二寄宿制初级中学2#综合教学楼项目施工方案方案

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2023年江苏省扬州市仪征市九年级中考一模语文试卷含答案

2023年江苏省扬州市仪征市九年级中考一模语文试卷含答案

2023年中考第一次涂卡训练试卷九年级语文考试时间:150分钟满分:150分一、积累运用(28分)“疫情过后,我想出去走走,看山看水看花,看亲人朋友,拍一张全家福,喝几杯团圆酒,摘下蓝色口罩,笑容是否依旧……”无意间从朋友圈刷到这首歌,听完后让我潸然泪下。

歌词情深意切,感人肺腑,唱出了所有人的心声。

(1)哪有什么岁月静好,只不过是有人替你负重前行!感谢奋战在抗“疫”一线的最美逆行者们,面对严jùn 的疫情形势,你们以坚定的信心、顽强的意志,众志成城,共克时艰,助力企业打高了这场疫情防控。

为你们的任劳任怨和付出点赞喝彩,向你们学习致敬,你们就是最可爱最可敬的人!阳光总在风雨后。

再见了,三年的阴霾,迎接着,最美的人间四月天。

愿山河无恙,人间皆安,遇见美好的明天,遇见更好的自己!1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

(2分)严jùn()山河无恙.()2.画横线的“,”应该为____________(1分)3.根据语境,(1)处排序正确的一项是____________(2分)①同时也让我懂得珍惜,知足感恩。

②疫情就像人生的一道坎,我们磕磕碰碰地走也走了三年。

③疫情过后,让我对人生有了新的警醒,它让我感受到生命的宝贵。

④这三年我们与新冠病毒进行着博弈与较量。

A.②③④①B.③①④②C.④③②①D.②④③①4.修改语段中划波浪线的句子。

(写出修改意见即可,2分)_______________________________________________________________________________________________ 5.下列关于文学常识及作品内容的表述,不完全...正确的一项是()(3分)A.《屈原(节选)》以舞台表演“独白”的方式演绎屈原内心的愤恨与抗争,揭露了国民党反动派的卖国本质。

《天下第一楼》以民国历史为宏大背景,上演了名噪京城的“福聚德”的兴衰戏,教材节选了剧本的第三幕,形象地诠释了“一个人干,八个人拆”的经营困局,揭示了福聚德由盛转衰的原因。

如何实施情感态度价值观教学目标

如何实施情感态度价值观教学目标

综合讨论今天如何实施情感态度价值观教学目标冯兴香(青海省门源县第一寄宿制初级中学 青海 门源 810300)中图分类号:G423.07 文献标识码:B 文章编号:1002-3917(2021)06-0293-01 传统的语文教学目标偏重知识、技能的授受,忽视了学生素质的全面发展。

如今,在素质教育的大力推动下,新的课程改革已对教学目标进行整合,要求教师从情感、态度和价值观,过程和方法,知识和能力这三方面确立课堂教学目标,从而完成对学生的较为全面的知识传授、能力培养和健康心理和健全人格的影响和铸造。

教学目标涵盖认知、智能、情意三个领域,这为品德教育的渗透提供了广阔天地,如教学人教版七年级下册第一单元《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》《丑小鸭》诸课文时,除了应明确认知、智能目标外,教师更应从渗透品德教育的角度着手,挖掘文章固有的德育因素,引导学生感悟作者和文中塑造的人物对困难的态度、对人生理想的追求以及对生的强烈渴望,教育他们正确地面对生活中的挫折与不幸,不断提高自己的人文素养,加速学生情感的升华,获得求知的动力,受到完美人格的熏陶。

下面谈谈我在教育教学中的点滴体会。

1.挖掘教材资源,利用情感打动学生语文学科有其得天独厚的心理教育沃壤,应是听、说、读、写和人文教育的综合。

语文教学离不开情感教育。

因为语文教学不单是认知活动,也是情感活动,在传授知识的同时也伴随着师生的情感交流。

教师若能把握好这一点,便能在课堂教学中很好地对学生渗透心理健康教育。

翻开语文教材,我们不难看到文本丰富的精神资源,那些文质兼美的名家名篇中充满着对祖国、对人民、对同志亲友、对大自然的深挚情谊,字里行间洋溢着或优美典雅、或清丽委婉、或崇高悲壮的美感。

因此,在这些文学作品中,我们不仅仅传授语文知识,而必须要进行情感传递和情感教育。

一位学生在学了安徒生《丑小鸭》之后,完成了一篇习作《我与丑小鸭》。

文章语言算不上精炼,却结合自己人生经历紧扣文章主题阐述了自己观点———我愿做一名丑小鸭,作为一名初一学生,实属难能可贵。

达坂山脚“格桑花”——记青海省海北州门源县二中高级教师孔庆菊

达坂山脚“格桑花”——记青海省海北州门源县二中高级教师孔庆菊
妈 妈 ”的 资助 下 完 成 学 业 ; 一 批 批 “ 学 困生 ” ,在 孔 老 师 的 悉 心 教 导 下 成 长 进
出成绩 ,才算真 正对得起母 亲的宽容和
理解 。
刺 的关 键时期 ,孔庆菊8 2 岁高龄 的母亲 因为 胃癌晚期生 命进入 了最后 的时刻 。
接 到 病 危 通 知 书 后 ,家 里 的 兄 弟 姐 妹 们 纷 纷 赶 往 医 院 陪 侍 在 病 床 前 ,唯 有 孔 庆
母 亲最终还是走 了 ,孔庆菊 强忍着
淌 不完 的眼泪 ,满 心歉疚 ,把伤心化 成
工 作动力 ,带着孩子 们考 出了全县第 一 的好成绩 。 “ 一边 是毕业班 的学生 ,一 边 是我 的母 亲 ,在 那样 的关 键时期 ,我 不 能因为私 人情感影 响 了那 么多孩子 的 前 程 。”面 对记者 ,孔庆菊 说话虽然 有
2 0 1 4 . 0 9 -
让 孔庆菊这 个青涩 的青 年教师踏 上 了快
了解 到韩英 的家庭情况后 ,多 次到她偏 远 的家 中 ,苦 口婆心给她 的父母亲 做思 想工 作 ,让 韩英 回来 继续 学 习 。初 中3 年 ,韩英多次 生病 ,孔庆 菊一次 次带她 入 院治疗 ,并 为她垫付 了医疗费 。2 0 1 1 年 韩 英 以海 北州 文 科 第 三 名 的优 异 成 绩 ,考入 了华 中师 范大 学。
这对 孔庆 菊 来 说 是 一次 难 得 的 机 会 ,
也是 一次 巨大 的挑 战 。功 夫 不 负 有 心 人 。在 孔 庆 菊这 只课 改 “ 领 头 雁 ” 的 努 力 带 动 下 , 门源 县 二 中 的 课 改工 作

在 孔 庆 菊 的教 学生 涯 中 ,不仅 有 执着 的爱和坚 守 ,还有积 极 的进 取和创 新 , 她努 力 学 习先 进 的 教 学 经验 和 方 法 ,不断探索 教育规律 和 民族 教育发展 的新模 式 ,总 结 出了一套适合 贫困 山区 民族教 育特 点的教学 方法和经验 ,为 当 地民族教育作 出了突 出贡献 。

多媒体教学与农村中小学教育

多媒体教学与农村中小学教育
此外 , 我们在积极推广 多媒体教 学 的同 时, 还 要 制 止 那 些 把 多 媒 体 教
( 3) 学生知识面宰 , 结果是不能正确理解和接受多媒体提供 的信息 , 或者 上 学 当成摆设 , 或是 为 了应付 上级 教育 部 门的检 查而 空设 多媒 体教 室 的情 课时过分关注 多媒体 的形 式而对 内容 不知所 云。 因此 , 解 决经 费、 提高 教 况 , 而是要将其运 用到 实处。只有 这样 , 我们 才能更 好地把 现代 教育技 术 师水平 、 引导学生适应 多媒体教学是必须首 先解决 的问题 。
【 关键词】多媒体教 学
传 统教 学
农村地 区 中小学教 育
多媒体技术是指一种把超文本 、 图形 、 动画、 声音等运 载信息 的媒体结 失 了发 展 的 机 遇 。 合在一起并通过计算机进 行综合 处理 和控制 的技术 。随着科 学技 术 的发 虽然 目前学校办公经费 由国家 直接 发放 , 但 是到 了学校 后 , 由于很 多
差距还是很 大 的。因此学 校应 增强 自身 的造血 功能 , 发 致的偏离民族落后 地 区现象 的存 在 , 使 民族 地 区 中小 学教 育 面临较 多 问 用 好 多 媒 体 教 学 , 题 。集中体现在 : 教育基础薄 弱、 师资 缺 乏且 教 师 的 总体 素 质 较 差 、 教 师 流 挥 校 本 培 训 的 优 势 , 对在职教 师定 期进行 培训 。通过培 训 , 建 设 一 支 适 应
媒 体 技 术 来 辅 助 我 们 的课 堂 教 学 , 还 是 件 非 常不 容 易 的事 。

不 成 为一 句 空 话 。

正 确 认 识 多 媒 体 教 学 的优 势 。
百年大计 , 教育 为本 。面对 农村学 校如此 “ 惨 淡”的办 学条件 , 要让 其

海北州第二高级中学简介

海北州第二高级中学简介

海北州第二高级中学地址:门源县浩门镇邮编:810300联系电话:0970-8612283,0970-86125652011年8月22日海北第二中学简介基本情况:海北第二中学是全州中小学布局调整中新建的一所独立设置的高级中学,是彻底解决门源县“上高中难”问题的重大举措。

学校地点在门源县浩门镇,建成后将整合门源县第一中学、第二中学和门源县回族女子中学三所学校的所有高中班,招生范围为门源全县,预计发展规模将达到:在校生4200名,全寄宿管理。

教职工460余名。

学校现有教职工300名,教师201名,其中:从原县一中调入75名,原县二中调入24名,原县女中调入22名,原县职中调入1名,(高级职称的58名,中级职称的39名,初级职称的25名),新分配教师79名(免费师范生24名,招聘55名);一线教师199名;后勤公益性岗位99名。

教职工中有中共党员56名,农工党员1名.现有教学班42个,学生2229名.基础设施:海北第二中学校园占地面积220亩,分三大功能区:进入学校主入口,前面是教学区,由综合教学楼和教学楼组成;北边为生活区,由3栋学生宿舍楼、2栋食堂和2栋教职工周转房组成;东南边为运动区,主要有400米标准运动场和综合性球场。

完成学校全部规划目标,需总投资1.4亿元。

建设工程分两期实施:一期工程于2010年6月21日开工,总建筑面积4.8万平方米,投资7778万元。

其中,综合教学楼16516平方米,教学楼6159平方米,1#、2#、3#宿舍楼均为5558平方米,1#、2#食堂分别为4558平方米、4127平方米。

二期工程于今年4月26日开工,主要建设内容为1#、2#教职工周转房,总建筑面积7564平方米,投资1250万元。

目前,一期实施的综合教学楼等6个单体项目均在室内外装修,配套设备开始公开招标,一期工程将于9月份开学时按期交付使用。

二期实施的教职工周转房项目将于2012年7月竣工并交付使用。

办学理念:办学目标:先进的理念精良的队伍健康的身心优美的环境特色鲜明的学校办学风格:阳光育人和谐发展善待每一位学生校风:凝心聚力文明和谐校训:团结互助教学相长教风:敬业奉献诲人不倦学风:自主乐观求真创新校徽:。

美丽的格桑花——记全国教书育人楷模青海省海北州门源县二中高级

美丽的格桑花——记全国教书育人楷模青海省海北州门源县二中高级
国家 、省、州、县级刊物上发表或获奖 。2 0 1 1 年 ,她还被抽调 到省上担任 了初三毕业升学考试语文试卷命题工作 。
却说: “ 现在是孩子们 中考 最关键 的时候 ,我这 个班 主任不能
丢下他们 !” 母 亲最 终还 是走 了 ,孔 庆菊 强忍着 淌不 完 的眼 泪 ,满心 歉疚 ,把伤心化成工作动 力,带着孩子们考 出了全县第一 的好
“ 孔老师对待本职工 作的高度 责任 感,真的让人佩服 。”
与孔庆菊共事十几年 的靳 全梅 老师说 。2 0 1 1 年夏 天,正值初三 学生中考冲刺的关键 时期 ,孑 L 庆菊8 2 岁高龄 的母 亲因为 胃癌晚 期生命进入 了最后 的时刻 。接 到病危通知书后 ,家里的兄弟姐 妹们纷纷赶往医 院陪侍在 病床 前,唯有孔庆菊要 带着 学生们备 考 ,没有办法为 临终 的母 亲尽一份孝心 。那 是孔 庆菊最艰难 的 时期 。她既要承受住超 负荷 的工作压力 ,又要顶 得起 母亲病危 不能侍奉的痛苦 。同事们 都劝她请假去 医院探望 一下母亲 ,她
批改上百本作业 ,在 担任繁重 的教育任 务的同时 ,还担任 了多
年 的班主任工作 ;她 带过的学生近2 0 0 0 人 ,顺利考入高 中的达 9 0 % 以上 ;自1 9 9 8 年 以来,所任语文科 目先后7 次获得州县前两 名 ,所在 班级 曾多 次评 为 “ 先进班 集体 ”,涌现 出 了一 大批 “ 三好学生 ”、 “ 优 秀团员 ”、 “ 优秀班干 部 ”,近百名学生
脸红 半天 。孔庆菊特地安排一名 “ 胆子大 ”的孩子与她结成对
子。慢慢地,咎旦错越来越开 朗,老师 出远 门了,她还把 短信
举 。她 的良好师德 得到 了社会的公认。2 0 0 8 年 ,孔庆菊被 推荐

中学宿舍管理班主任职责

中学宿舍管理班主任职责

门源县第一寄宿制初级中学宿舍管理
班主任职责
1、开学初配合管理人员安排好学生的宿舍,并及时督促检查本班学生按时缴纳住宿费。

2、负责本班宿舍的财产管理,各宿舍的财产实行班主任承包管理制度,每学期开学和结束时和管理人员办好财产交接手续。

3、教育学生严格遵守宿舍楼的管理制度,负责本班学生的安全教育和安全管理。

4、负责本班宿舍卫生、纪律的管理和检查,每周检查三次,每次检查后到住宿办登记,检查次数纳入班主任的月考核。

5、熟悉本班住校生的情况,要做到人员、宿舍、床位全面清楚。

门源县第一寄宿制初级中学。

合理使用电子白板,优化语文阅读教学

合理使用电子白板,优化语文阅读教学

课堂内外新课程NEW CURRICULUM随着初中语文教学的不断深入,语文阅读教学越来越受到重视,我县于2013年10月全面完成了中小学布局调整,优化了教学资源,交互式电子白板的应用彻底改变了以前单调而又枯燥的课堂教学,它在声、像等方面的灵活应用和形象展现,在语文教学中发挥了很大的优势,成为教师在教学过程中的好帮手,尤其是在初中阅读教学中发挥了很大的作用。

一、打破思维定式,多角度、多层面的阅读视角点亮了阅读的灵感以往我们在授课过程中比较单一地去理解课文内容,先是教师进行阅读抑或是学生阅读某篇文章,然后按部就班地分析阅读内容,学生思维比较狭窄,随着交互式电子白板的应用,打破了我们往常的思维定式,使学生的思维更加活跃,学生的发散思维充分得到了发挥,课堂上学生不再拘束于以前的学习模式,使学生的学习能力彻底得到了释放,对一篇文章可以多角度、多层次、多视角地阅读,大大提高学生的阅读兴趣,从而点亮学生的阅读灵感。

二、用诗一样的语言,饱含深情的阅读,带领我们走入一个纯美的世界,培养良好的阅读习惯今天,电子产品的大量泛滥,导致了我们阅读量的下降,学生们也似乎对于阅读不怎么关心,大量经典的中外名著,也少有人问津,虽然作为教师的我看在眼里,也只能急在心上,还好,如今,国家对教育的大量投入,我相信这一现象会得到很好的解决,因此,我也在课堂上经常利用电子白板。

展现古诗词、精美散文等的精彩阅读,诗一样的语言,饱含深情的阅读,深深地打动着我的学生,使他们领悟到了阅读的魅力、感受到了中华五千年的深深的文化底蕴,带领学生走入了一个纯美的、高尚的世界,逐渐养成了一种良好的阅读习惯和学习习惯,良好的阅读习惯如果一旦养成,教师的授课也比较轻松,之后学生主动提前预习、天天阅读、边读边想,学生会主动阅读、积极阅读,在阅读中获取知识。

三、与高贵灵魂对话,同他们保持一种精神联系,收获阅读智慧,离不开多媒体电子白板电子白板的使用和大量的互联网阅读资源,学生可以根据所需获取的阅读内容、标准的朗读、动感的画面,使学生与名人———莎士比亚、海涅、门捷列夫、高尔基、鲁迅等等,也就是与高贵灵魂对话的机会拉近了彼此之间的距离,同他们保持一种精神联系,收获了阅读的智慧,陶冶了情操,启迪了心灵。

你往前走的时候要一路撒下花朵——浅谈新课改中的德育渗透

你往前走的时候要一路撒下花朵——浅谈新课改中的德育渗透

〇思想理论研究你往前走的时候,要一路撒下花朵—浅谈新课改中的德育渗透宋维莲吴朝兴(海北门源第二寄宿制初级中学,青海海北810300)摘要:新课改形势下,加强农村中学德育:确定教育现状,德育从自己做起,身教胜过言教。

灵活多变的德育无处不在。

在我们平时的语文世界里,感悟人生,美化心灵。

也可以把爱带到学生的身边,让爱搭建互信的桥。

关键词:德育渗透;新课改;教育现状;教育春风如期刮到了这个高原的小镇,这里全然没有大都市的熙熙攘攘,车水马龙,更谈不上高度文明。

外界的一切对于这里来说是遥远的,滞后的,包括教育。

但这丝毫不会影响想要改变教育现状的老师们,在认真学习了课改的理念和要求后,我们明白我们肩上的担子更重了。

为此,我在三年一个循环的教学中做了一些尝试和思考:一、确定教育现状,明确德育方案我所在的学校地处县城,学生大多数来自农村家庭,从家长文化水平来看普遍偏低,孩子从家长那里获得的东西也远远少于城市的孩子,而且,家长都抱着让孩子跳出农门的想法,一心只想让孩子考个好学校,因此,重智育轻德育是一种常态。

而且很多家长只知道关心子女的成绩而漠视思想道德品质。

再加上高校录取新生也只看考分而不注重品德表现。

这就使学校德育工作受到巨大的牵制。

为此,我确定 了,把德育做小做远的方案,即从点滴做起,让常规的德育教育变成细雨柔风似的常态化,给学生以时时刻刻的滋养和影响。

二、灵活多变,让德育无处不在1.在语文的世界里,感悟人生,美化心灵。

语文是语言的艺术,她的灵活性比起其他学科来说要大很多,我抓住这个特点,进行适时的德育渗透,例如,在讲到《孔乙己》时,除了让学生了解这篇课文的基本知识外,我还搜集了鲁迅先生的其他一些资料,包括他的生平资料,他的《朝花夕拾》等著 作,给出两节课的时间,让学生全面了解一个鲁迅,感悟作者的人生,审视自己的现状。

同时,以随笔的形式让同学们自由抒发自己的感悟。

由于所给的材料全面,时间充分,涉世不深,事事顺心的学生看到这个,都有了不同的认识,好多学生都写下了自己的随笔。

初中语文自主学习能力策略初探

初中语文自主学习能力策略初探

初中语文自主学习能力策略初探发表时间:2018-07-03T15:15:36.937Z 来源:《基础教育课程》2018年7月14期作者:马杰[导读] 培养学生初中语文自主学习的能力,是新课标的要求,更是新时代教学发展的需要。

马杰(青海省海北州门源县第二寄宿制初级中学青海海北 810300)摘要:培养学生初中语文自主学习的能力,是新课标的要求,更是新时代教学发展的需要。

能力的形成,首先要培养好基础,做好学生自主学习的准备;其次要创设民主课堂,营造学生自主学习的氛围;要改进课堂设计,培养学生自主学习的能力;最后要提高教师素养,保障学生自主学习的引领作用,不断探索学生学习方式的合理转变。

关键词:自主学习;培养基础;自主课堂中图分类号:G672.5 文献标识码:A 文章编号:0257-2826(2018)07-138-01 随着信息时代的到来,培养人的创造能力和创新意识成为学校教育的核心,学生在课堂教学中的主体地位越来越受到人们的关注,自主、合作、探究的语文课改精神越来越为人们所接受。

但在传统教学模式的束缚下,在很多的语文课堂上,师生双边教学活动仍然限定在“传授——接受”的框框中。

而这种“填鸭式”语文教学使语文课堂气氛沉闷,学生兴趣低落,更难以谈上创造能力和创新意识的培养。

如何改变这一现状呢?我觉得语文自主学习是一种尝试,本文就此问题作一番探讨。

一、设置浓郁的情感氛围,让课堂洋溢着人文关怀,是激发语文自主学习的前提《语文课程标准》中的“教学建议”明确提出:“学生是语文学习的主人。

语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,……”语文教学应该是最具有吸引力和感染力的教学,但上课如果光是机械的训练,破碎的训练,这种老师过多、过滥的“话语”,必然使学生处于“失语”状态,必然使相当数量的学生兴趣寡然,乃至厌学。

人教版初中语文新教材对原初中语文教科书作了较大修订,倾注了更多的文学性和人文关怀,这就为我们设置浓郁情感氛围,让课堂洋溢着更多的人文关怀铺平了道路。

如何做好寄宿制学校学生的德育工作

如何做好寄宿制学校学生的德育工作

2014-06杏坛沙龙在前面的同课异构案例中,学生回答5条线。

教师知道他回答的真实想法吗?是两条线段和三条射线,还是三条线段和两条射线,还是……教师要知道学生的真正想法,可以试探性地发问:“你能对这5条线进行分类吗?说出你这样分类的理由。

”这样能引出学生对这5条线的真正想法,让学生再次认识到线段与射线在图形上的区别。

学生对知识的认识往往是由模糊到清晰的,作为课堂教学评价的有心人的教师,应先获取学生真正想的是什么,再进行合理的否定性评价。

可见,在课堂中恰当地使用否定性评价,让学生“输”得心服口服,从而改变他们原来那种错误看法,而且还会使得学生深深地被你打动以致“生情”。

四、否定性评价后,要让“错误”美丽起来数学实践中学生出现错误是美丽的,是他们朴实的思想最真实的暴露。

学生出现的错误,教师一定要平和、理智地看待,并辅之以策略处理,充分利用,再生资源,让“错误”美丽起来。

只有这样,我们的课堂才是学生成长和成功的场所。

例如,乙教师对学生的错误进行否定性评价:“你已经指出了一些关键,离正确答案很接近了。

”采用了应用资源的眼光看待错误,接着追问:“射线BC、射线BD是不是同一条?”此时学生C在思索后得出答案:“两条射线。

”让学生在改错中感悟道理,领悟方法,发展思维,实现创新,促进学生的全面发展。

否定性评价也是新课标发展性“过程”评价的一个组成部分,它对促进学生发展有着很重要的作用。

因此笔者认为进行否定行评价时,要巧用四要素进行,让学生愉快接受,既修正错误又能保护学生的自尊与自信,激励学生继续保持浓厚的数学学习兴趣,真正做到以生为本。

参考文献:[1]谢祥飞.数学课堂需要否定性评价[M].中小学数学,2009(10).[2]梁英姿.新课程课堂评价不仅仅只是表扬[J].教学与管理,2011.[3]郑强.初中数学课堂教学的55个细节[M].四川教育出版社,2006-08.(作者单位浙江省平阳县萧江镇第二中学)•编辑韩晓随着我县各中小学布局调整工作的全面完成,摆在全县教师面前的是,各学校的寄宿学生大幅增加,占学校总学生人数的九成以上,那么如何做好这些寄宿学生的思想品德教育工作,成了学校工作的重中之重。

汇总门源县第二初级中学

汇总门源县第二初级中学

门源县第二初级中学
整理表
姓名:
职业工种:
申请级别:
受理机构:
填报日期:
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2020-2021学年第二学期
开学周学院教学督导教学检查情况记录表
检查人: 检查时间:2021年月日
说明:1.师生到课情况:有迟到或缺席教师情况的,应具体记录课堂时间、教室及教师姓名。

学生迟到人数超过班级人数1/3的,以及学生课堂纪律较差的应具体记录课堂时间、教室及班级名称。

2.教学场所环境及教学设备:对有问题的情况应具体记录存在的问题,以便报有关部门整改或维修。

3.本记录表每天下午检查后交教学督导评估中心(C126)胡蓉(83830119)。

整理丨尼克
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门源县阴田寄宿制小学
505县道东50米
青海省
海北藏族 门源回族 自治州 自治县
门源回族自治县职业技术 学校
浩门镇电厂路
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海北藏族 门源回族 自治州 自治县
门源回族自治县城关第二 小学
环城北路38号
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浩西段与崖下段交叉路口东侧
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青浩路52
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506县道北100米
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岗青公路西50米
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崖下段东100米
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浩门镇西关街
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门源县第二寄宿制初级中 学
环城北路36号
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A4砌体工程报验申请表工程名称:西宁市污水处理厂进厂主管改扩建工程第30标段 编号:本表一式三份,由承包单位填写,经监理审批后。

建设、承包、监理单位各存一份 砌体工程检验批质量验收记录表GB50203-2002致:青海省工程建设监理有限公司 我单位已完成了K1+582-K1+803段毛石砌体工程的施工,现报上该工程报验申请表,请予审查和验收。

附件: 砌体工程检验批质量验收记录表 1份 承包单位(章): 项目经理: 日 期: 年 月 日审查意见: 项目监理机构 总/专业监理工程师日 期单位(子单位)工程名称西宁市污水处理厂进厂主管改扩建工程第30标段分部(子分部)工程名称砌体工程验收部位K1+582-k1+803 施工单位青海省华厦建筑工程有限责任公司项目经理周世贵施工执行标准名称及编号GB50203—2002施工质量验收规范的规定施工单位检查评定记录监理(建设)单位验收记录主控项目一般项目1 石材强度等级设计要求MU 采用MU402 砂浆强度等级设计要求M M10水泥砂浆3 砂浆饱满度≥80% 符合规范及设计要求4 轴线位移≤10mm 2 6 10 3 6 9 2 35 7 85 垂直度每层≤5mm 2 1 2 3 2 2 5 4 3 3 2 1 水平灰缝厚度10mm8~12mm 12 12 11 6 5 4 8 6 9 5 72 顶面标高±15mm 10 -1 4 -9 103 12 14 -15 -9 73 表面平整度8mm45 4 36 8 4 3 8 6 34 组砌形式第7.3.2 符合规范及设计要求5 水平灰缝平直度10mm 10 9 4 5678 5 29 8施工单位检查评定结果专业工长(施工员)施工班组长经检查,主控项目、一般项目均符合设计和《砌体工程施工质量验收规范》(GB50203—2002)的规定,评定合格。

项目专业质量检查员:年月日监理(建设)单位验收结论专业监理工程师:(建设单位项目专业技术负责人):年月日A1工程开工报审表工程名称:门源县第二寄宿制初级中学2#综合楼编号:致:青海省工程建设监理有限公司我方承担的门源县第二寄宿制初级中学2#综合教学楼工程,已完成了以下各项工作,具备了开工条件,特此申请施工,请核查并签发开工指令。

门源县初中部集团教育实施威海·门源远程智慧援教工程,探索教育援助新模式

门源县初中部集团教育实施威海·门源远程智慧援教工程,探索教育援助新模式

门源县初中部集团教育实施威海·门源远程智慧援教工程,探索教育援助新模式发布时间:2021-06-23T11:09:39.820Z 来源:《教育学文摘》2021年第36卷2月6期作者:都锋[导读] 门源县初中部集团:“威海·门源远程智慧”实时交流工作以提升教育教学质量为中心,以师资队伍建设为抓手,以优化资源配置和优化课堂教学为载体,实施以研促教,以研兴教,以促进初中部集团“目标教学评价一致性”的课堂模式的科学构建为目标。

都锋山东省威海市城里中学门源县初中部集团:“威海·门源远程智慧”实时交流工作以提升教育教学质量为中心,以师资队伍建设为抓手,以优化资源配置和优化课堂教学为载体,实施以研促教,以研兴教,以促进初中部集团“目标教学评价一致性”的课堂模式的科学构建为目标。

在山东省援青管理组和县教育局的正确指导下,门源县初中部集团启动并开展了一系列远程智慧实时交流活动。

一、初中部集团基本情况简介:初中部集团成立于2018年,由门源县第一寄宿制初级中学、门源县第二寄宿制初级中学、门源县第三初级中学三所中学组成。

全集团现有专任教师479 人。

现有教学班132 个,学生5985名。

集团始终坚持以人为本的办学理念,重视教师业务素质的提高和学生综合能力的培养。

各学校装备了较先进的多媒体系统、远程直播系统,这些都为提高学校的教育教学质量、推动学校的发展奠定了坚实的基础。

二、远程援教工作开展情况:2019年8月,在省援青管理组的大力投入下在门源县教育局的大力支持下,威海援青管理组启动了“威海·门源远程智慧援教工程”试点,遴选小学、初中(门源三中)、高中共3所学校作为试点,探索远程智慧援教新模式。

2020年,省管理组深入实施远程智慧援教工程,实现了门源县17所中小学与威海结对学校全覆盖,推进了威海和门源优质教育资源实时共享和结对帮扶工作常态化、高效化。

为了抓好远程援教常规工作,有效地促进教育教学工作的开展。

门源县泉口镇寄宿制小学

门源县泉口镇寄宿制小学

门源县泉口镇寄宿制小学
佚名
【期刊名称】《青海教育》
【年(卷),期】2016(0)3
【摘要】门源县泉口镇寄宿制小学前身是旱台中学,于2013年10月由泉口镇
14所村级小学合并而成。

学校占地面积52251平方米,建筑面积20700平方米。

目前学校共有教职工220名,其中专任教师92名;在校学生1443名,课程开设齐全。

学校所有教学仪器、设备均按标准化学校建设标准配备。

【总页数】1页(PF0003-F0003)
【关键词】寄宿制小学;门源县;学校建设;村级小学;占地面积;建筑面积;专任教师;在校学生
【正文语种】中文
【中图分类】G627
【相关文献】
1.发挥学校社团活动对教育教学的促进作用——门源县泉口镇寄宿制小学社团活动特色 [J], 乔玉峰
2.浅谈门源县泉口镇"青鲁缘"高原冷凉蔬菜生态产业园发展模式 [J], 白兆桂
3.家校协作合力育人——以门源县泉口镇寄宿制小学为例 [J], 孔庆寿
4.青海省门源县泉口镇雷延山:翔燕含钾二铵,非常适合这片土地 [J], 范林红[1]
5.真心谱写新篇章——青海省门源县泉口镇寄宿制小学孔庆寿校长教育纪实 [J],因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

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施工组织设计(方案)报审表工程名称:门源县第二寄宿制初级中学2#综合教学楼编号:致:青海省工程建设监理有限公司(监理单位)我方已根据施工合同的有关规定完成了门源县第二寄宿制初级中学2#综合教学楼工程施工组织设计(方案)的编制,并经我单位上级技术负责人审查批准,请予以审查。

附:施工组织设计(方案)承包单位(章):青海省工达建筑承包工程公司项目经理:日期: 2010年7月22日专业监理工程师审查意见:专业监理工程师:日期:总监理工程师审查意见:项目监理机构:总监理工程师:日期:由承包单位填写,经监理审批后,建设单位承包单位、监理单位各存档。

施工组织设计(方案)审批表C—4工程名称门源县第二寄宿制初级中学2#综合教学楼日期2010年 7 月22日现报上下表中的技术管理文件,请予以审批类别编制人册数页数施工组织设计(方案)周朝平 1 40内容附后申报简述:申报部门(分包单位)申报人:审核意见:□有□无附页总承包单位名称:审核人:审核日期:年月日审批意见:审批结论:□同意□修改后报□重新编制审批部门(单位):审批人:日期:年月日注:附施工组织设计(方案)。

门源县第二寄宿制初级中学2#综合教学楼施工组织设计青海省工达建筑总承包工程公司2010年7月22日门源县第二寄宿制初级中学2#综合教学楼施工组织设计(方案)目录一、编制说明………………………………………………………….…(一)、编制依据……………………………………………………….(二)、编制本施工组织设计所采用的法律法规、标准与规范…….(三)、编制内容……………………………………………………….二、工程概况………………………………………………………….. (一)、建筑概况………………………………………………………(二)、主要分部分项工程施工工艺…………………………………三、安全管理体系及安全施工措施…………………………………..…(一)、指导思想……………………………………………………..…(二)、管理目标……………………………………………………..…(三)、项目安全生产责任组织及保证体系…………………………(四)、安全生产责任分解……………………………………………..(五)、主要安全生产管理………………………………………….…(六)、现场安全技术管理……………………………………………..四、主要分部、分项工程安全技术措施………………………………..(一)、施工现场安全管理……………………………………………(二)、土方工程施工…………………………………………………(三)、模板工程………………………………………………………(四)、钢筋工程………………………………………………………(五)、砼工程…………………………………………………………(六)、脚手架工程……………………………………………………(七)、施工用电……………………………………………………..…(八)、施工机具……………………………………………………..…(九)、“三宝”及“四口”防护………………………………………(十)、塔式起重机安全技术措施……………………………….……(十一)、季节施工……………………………………………...………五、安全检查…………………………………………………………….六、安全教育与培训…………………………………………………….七、应急预案……………………………………………………………八、施工现场机械配备表……………………………………………….九、施工进度网络计划图………………………………………………十、施工进度计划横道图………………………………………………十一、施工总平面布置图………………………………………………一、编制说明(一)、编制依据1、《中华人民共和国建筑法》及其他有关规定;2、门源县第二寄宿制初级中学2#综合教学楼图纸;3、门源县第二寄宿制初级中学2#综合教学楼施工组织设计。

(二)、编制本施工组织设计所采用的法律法规标准及规范本工程施工时必须严格执行的法律法规及技术标准:《工程建设标准强制性条文》(房屋建筑部分)-2002年版国家及地方现行有关安全施工的规范、规定与其他文件报告。

(三)、编制内容本安全施工组织设计根据门源县第二寄宿制初级中学2#综合教学楼的图纸要求及现场具体施工条件进行编制。

编制内容包括:工程概况、主要分部、分项工程的施工工艺、外脚手架、安全管理体系及安全措施、主要分部、分项工程安全技术措施、安全检查、安全教育与安全培训等。

二、工程概况(一)建筑概述本工程为门源县第二寄宿制初级中学2#综合教学楼的施工图,层数为五层。

总建筑面积约4983平方米。

采用框架结构。

本工程室内±0.00m标高相对于绝对标高现场确定,室内外高差为-0.45m。

砌体:±0.00以下采用粘土实心砖MU10。

±0.00以上采用混凝土加气块,容重≤7.0KNm3。

屋面工程:本工程的屋级,防水层合理用年限为15年,防水设防做法为二道防水设防。

门窗工程:门为成品实木门;防盗门。

窗为73系列彩板双层外平开内推拉。

装修工程:外墙保温为挤塑板40mm。

防水涂料:内墙为涂料。

门厅、走道、楼梯间为防滑花岗岩。

厕所为防滑地砖,墙面为白色瓷砖。

(二)主要分部分项工程施工工艺。

地基及基础:本工程基础采用墙下条形基础,基础设计等级为丙级,场地类别II类。

钢筋保护层:±0.00以上为一类环境,板20mm,梁25mm,柱30mm。

±0.00以下为二b类环境,板25mm,梁35mm,柱35mm。

基础混凝土强度等级为C30所有框架柱、梁混凝土强度等级为C30。

现浇板混凝土强度等级为C30。

钢筋:HPB235(φ)级,HRB335(Ф)级。

三、安全关体系及安全施工措施(一)指导思想1、针对本工程施工人员多、工期短等特点,重点采取以下安全保护措施,确保安全事故为零。

(1)、认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,建立健全安全生产保证体系、强化安全生产标准化管理,把治标与治本很好的重视和结合起来。

(2)、落实安装生产责任制,实行“一把手”负责制。

坚持管生产必须管安全的原则,做到值班领导组织召开安全会议并进行定期检查,落实隐蔽整改,把安全措施贯穿于生产的全过程。

(3)、落实安全管理组织,配备专职安全员一名、兼职安全员四名,经常对职工进行安全教育,并做好安全记录,在施工现场做到“一管、二定、三检查、四不放过”。

一管,即要设专职安全员管安全。

二定,即制定安全生产制度,制定安全技术措施。

三检查,即定期检查安全生产措施执行情况,检查违章作业,检查雨季,施工作业生产设施。

四不放过,即麻痹思想不放过,事故苗头不放过,违章作业不放过,安全漏洞不放过。

安全员有权制止违章作业和违章指挥,有权对违反安全法规、制度人员批评或处罚。

(4)、施工现场挂设“十牌二图”栏,在工地上设置有针对性的简明醒目安全标志和标语。

(5)、所有施工人员入场时,均进行三级教育,增强职工自我保护意识,施工时严格遵守安全生产技术规程,杜绝违章操作。

(6)、班前对职工进行有针对性的安全技术交底,在施工区域内进行安全监督检查工作。

班后,清理好现场,消除隐患,同时作好安全记录。

(7)、施工人员进入现场必须戴好安全帽,高空作业系好安全带,严禁向上或向下抛掷任何物品,注意他人安全。

(8)、对新工人和变换工种的工人,都进行班前安全教育和变换工种安全教育,且做到季节教育、工种教育,增强职工自我保护意识,提高职工遵守安全生产技术规程的思想意识,消除违章现象和杜绝违章事故。

(9)、加强消防工作,成立消防工作领导小组,具体由专人负责,严格用火申请制度,一、二、三级动火作业须报有关部门审批,不准在木工场吸烟,在木工场、住宅楼设置必要足够的灭火器材。

消防栓周围应保持道路畅通,易燃物品应远离火源,设专库存放,设立防火领导小组。

(10)、工地现场配置一名专职电工,对工地的机械及架设的电线等方面进行检查和整改工作。

工地上施工架设的用电线路,必须安全可靠,必须符合青海省的有关规定,施工机械设备由专人管理和操作,机械操作人员都必须持证上岗,非电工人员不准擅自乱接电线,手持式电动工具应接好漏电保护装置。

照明用电和机械用电线路分开,配电箱要加锁,并设置防雨措施。

(11)、建筑物主要出入口必须设防护棚、楼梯口、预留洞口应做好防护设施。

夜间作业时作业区设置足够的灯具,通道两侧设防护拦杆,危险区应有警戒标志,夜间要设红灯示警。

楼层结构养护未到设计强度,不得堆放材料;允许堆放后严禁超设计荷载。

(12)、各施工机械均需经安全小组验收后方可挂牌使用。

(13)、各种电动机械必须有可靠有效的安全接地和防雷装置,机械的使用严格遵守《工地机电安全技术措施》中的有关规定。

1、所有的钢管均采用扣件连接,横、竖向交接出钢管的长度为100cm,在交通口设双层防护棚,层间间距不小于60cm。

2、边长大于1.5m的洞口,四周设防护立杆,并在洞口下设安全平网。

(二)、管理目标。

本工程按标准化工程进行安全管理,确保达到优良标准。

1、按照《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-99)的要求,做到施工安全达标,确保优良标准,力创文明工地。

杜绝死亡、重伤等重大安全事故的发生,一般事故发生频率控制在1.5‰以内。

2、杜绝群伤事故,杜绝重大设备、火灾事故。

3、施工现场各层次、按环节认真按照总公司安全与环境认证体系程序文件的要求实行标准化管理,建立标准化现场,规范标准化作业,从而把握每个控制点、促使安全管理工作达到一个新水平。

4、项目经理为本项目安全生产第一责任人,以第一责任人为核心,实行分级负责制,作到竖向到底,横向到边,要目标明确,责任到人。

同时要把安全生产工作的好坏作为考核管理人员的标准之一,实行安全否决权。

(三)、安全生产责任分解。

1、安全生产岗位责任:(1)、项目经理对承包项目的安全生产负总责。

经常进行安全检查,消除事故隐患,制止违章作业;对职工进行安全技术知识和安全技术教育,发生伤亡事故要及时上报并认真分析事故原因提出和实现改进措施(2)、施工员对所管工程的的安全生产负直接的责任,组织实施安全措施,进行技术交底,对施工现场搭设的架子和安装电气、机械设备等安全防护装置,都要组织验收,合格后方能使用,不违章指挥、组织工人学习安全操作规程。

教育工人不违章作业,认真消除事故隐患,发生工伤事故立即上报,保护现场,参加调查处理。

(3)、班组长要模范遵守安全生产规章制度,带领本班组安全作业,认真执行安全交底,有权拒绝违章指挥,班前要对所有使用的机具设备、防护用具及作业环境进行安全检查,发现问题立即采取改进措施,组织班组安全活动日,开好班前安全生产会,发生工伤事故要立即向工长报告。

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