401语文环保教案(2009--2010年第一学期)
401语文环保教案(2009--2010第一学期)
四（1）班语文科教案（2009---2010第一学期）《鸟的天堂》第二课时教学设计之一教学目的1．认识大榕树的美、南国的美，受到热爱大自然、热爱祖国的教育。
2．提高按顺序观察事物的能力，学习描写景物的静态和动态的方法。
3．理解课文的中心语句，有感情地朗读课文；背诵指定的节段；提高独立阅读能力。
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二、讲读第二段。
学生浏览第二段，理清观察顺序，分清哪几个自然段写的是远看大榕树，哪几个自然段写的是近看大榕树(第5、第6自然段写远看，第7、第8自然段写近看)。
学生自由读第5、第6自然段，思考：远看大榕树给作者留下什么印象？(大、茂盛)你从哪儿看出来的?师：远看大榕树这么大，这么茂盛，那么近看又是什么样的呢?谁愿意读第7自然段?请你抓住重点词语来说一说。
指名读第2句，区别两个“真”的意思。
(真面目：真正、本来；真是：的确，确实)学生读句、体会作者情感。
(自由读、指名读) 师：枝干的数目为什么不可计数呢7请大家齐读第3句。
师：(出示投影片、一边指示一边与学生共同叙述)大家请看，只见它枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，又长成新的枝干，因此枝干的数目不可计数。
师：你们还能从最后一句中的哪个词语看出榕树很大?(卧)师：这个“卧”字展示了榕树姿态的庞大。
老师告诉大家，这是一株已经生长了500年的古树，它村冠的遮盖面积相当于200多个教室多么大，真是一株罕见的、庞大而又奇特的榕树啊！这段课文，作者主要抓住榕树枝干的奇丽多姿来介绍它的真面目。
(板书：枝干)作者接着观赏的是榕树的叶子。
(板书：叶子)学生齐读第8自然段第1句，思考：这句写什么?学生自学第2、第3句，边默读边划出表现榕树茂盛的词语，并想想该怎么理解。
然后交流汇报学习体会。
(教师教给汇报方法：先读句子，再找词语，最后谈理解。
)(从“那么多”。
“一簇”“堆”“不留一点缝隙”等词语中体会树叶多和密；从“翠绿”“照耀”“新的生命”“颤动”等词语体会大榕树充满活力的样子。
保护环境教案(优秀9篇)
保护环境教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文环保教案
初中语文环保教案
教学目标：
1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 通过学习环保知识，培养学生爱护环境、保护自然的习惯。
3. 运用语文学科的特点，提高学生的表达能力和创造力。
教学内容：
1. 环保知识介绍
2. 环保作文写作
3. 环保主题活动
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师通过图片、视频等方式，向学生展示环境污染的严重现象，引起学生的关注。
2. 学生分享自己对环保的认识和感受。
二、环保知识介绍（10分钟）
1. 教师向学生介绍环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
2. 学生通过阅读资料、讨论等方式，深入了解环保知识。
三、环保作文写作（15分钟）
1. 教师给出作文题目，如“我为环保做贡献”。
2. 学生结合自己的实际经历，撰写环保作文。
四、环保主题活动（20分钟）
1. 教师组织学生进行环保主题活动，如环保知识竞赛、环保演讲比赛等。
2. 学生通过参与活动，提高自己的环保意识。
五、总结与反思（5分钟）
1. 教师引导学生总结本次课程的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
教学评价：
1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生的环保意识提高情况。
3. 学生的环保作文质量和参与活动的表现。
教学反思：
在教学过程中，教师应注重学生的参与和实际操作，让学生真正体会到环保的重要性。
同时，教师也应不断更新教学内容，关注环保领域的最新动态，以提高教学效果。
四上环境教育教案
四上环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
3. 引导学生掌握环保知识，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 环境的概念及其分类2. 环境问题的产生和影响3. 我国的环境保护政策4. 环保法律法规简介5. 环保行为规范和技巧三、教学重点1. 环境的概念及其分类2. 环境问题的产生和影响3. 我国的环境保护政策4. 环保法律法规简介5. 环保行为规范和技巧四、教学难点1. 环境问题的产生和影响2. 环保法律法规的运用3. 环保行为规范的实践五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、分类、环境问题的产生和影响、我国的环境保护政策、环保法律法规简介等知识。
2. 案例分析法：分析环保案例，让学生了解环保行为的重要性和方法。
3. 小组讨论法：分组讨论环保问题及解决方案，培养学生的合作意识和创新精神。
4. 实践活动法：组织学生参与环保实践活动，提高学生的环保实践能力。
六、教学准备1. 教材或教辅材料：《环境教育》四年级上册2. 课件或幻灯片：环保知识PPT3. 案例素材：环保案例及相关新闻报道4. 活动材料：环保手工制作材料、垃圾分类模拟道具等5. 参考资料：环保法律法规、环保政策等七、教学过程1. 导入：通过一个环保案例，引发学生对环境问题的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解环境的概念、分类，让学生了解环境保护的重要性。
3. 知识讲解：详细讲解环境问题的产生和影响，让学生认识到环保的紧迫性。
4. 案例分析：分析环保案例，让学生了解环保行为的重要性和方法。
5. 环保法律法规简介：介绍我国的环境保护政策和法律法规，提高学生的法律意识。
7. 小组讨论：分组讨论环保问题及解决方案，培养学生的合作意识和创新精神。
8. 实践活动：组织学生参与环保实践活动，提高学生的环保实践能力。
10. 课后作业：布置相关环保作业，巩固所学知识，培养学生的环保意识。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动等，评价学生的参与程度。
爱护环境教案设计
爱护环境教案设计教案设计：爱护环境一、教学目标1.了解环境保护的重要性和必要性。
3.学习如何采取具体的行动保护环境。
4.培养学生的环保意识和环保行为习惯。
二、教学重点1.环境保护的重要性和必要性。
三、教学难点1.如何采取具体行动保护环境。
2.如何培养学生的环保意识和环保行为习惯。
四、教学准备1.课件、图片资料。
2.实验器材：水样采集器、显微镜等。
五、教学过程第一课时：了解环境保护的重要性1.导入（10分钟）以问题形式导入：“为什么我们要保护环境？”让学生自由发言，鼓励提出自己的想法和原因。
2.引导学生思考（10分钟）向学生展示一些环境污染的影响图片，并提问：“这些影响对我们生活有什么影响？如果没有环境保护，我们将面临哪些问题？”让学生进行讨论。
3.课堂讲解（10分钟）讲解环境保护的重要性和必要性，特别是与人类生存和健康有关的方面。
指出我们的生活环境受到了很多的破坏和威胁，只有保护好环境，才能保证我们的生存质量。
4.小组活动（20分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个具体的环境问题，例如水污染、空气污染、垃圾问题等，并对这个问题进行研究和分析。
让他们集思广益，提出相应的环保措施和建议。
1.复习（5分钟）回顾上节课学习的内容，对学生的小组研究结果进行展示和分享。
2.课堂讲解（20分钟）3.实验观察（30分钟）组织学生进行水质检测实验，学生分组进行采样和观察。
通过显微镜观察水中的微生物和有机物，引导学生了解水的污染状况，并让学生思考如何避免水的污染。
第三课时：采取具体行动保护环境1.复习（5分钟）2.课堂讲解（15分钟）讲解如何采取具体的行动保护环境，例如减少使用塑料袋、垃圾分类、购物时使用环保袋等。
3.小组讨论（20分钟）再次分组，让学生根据自己的实际情况和周围环境问题，提出解决方案并讨论。
每个小组选择一个具体的行动计划，并做好准备。
4.展示和总结（15分钟）每个小组进行展示，并对其他小组的行动计划提出意见或建议。
保护环境教案（精选20篇）
•••••••••••••••••保护环境教案保护环境教案（精选20篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的保护环境教案，欢迎大家分享。
保护环境教案篇1活动目标1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。
2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。
3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。
2、投影片数张，投影仪。
3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
活动过程一、组织交流调查周围环境情况1、师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4～5人作介绍)2、打出投影片。
师：在草地上我们发现了什么?在操场上我们发现了什么?在教室里我们发现了什么?除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?3、谈谈这些垃圾是从哪里来的?师：为什么这些地方总是有垃圾?二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?三、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。
师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢?四、教师出示各种材料，让幼儿操作师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。
五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。
初中语文环保教案教案
初中语文环保教案教案教学目标：1. 知识与技能：通过学习，让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对环境保护的热爱，培养学生的社会责任感。
教学重点：让学生了解环保知识，提高环保意识。
教学难点：如何引导学生将环保知识运用到实际生活中。
教学准备：课件、环保资料、课堂讨论。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示课件，让学生了解地球环境的现状，引发学生对环保的关注。
2. 学生分享自己对环保的认识和感受。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读环保资料，了解环保知识。
2. 学生结合资料，思考如何在生活中实践环保。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师引导学生分组讨论，分享各自的环保想法和建议。
2. 各组派代表进行汇报，全班同学共同交流、探讨。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示环保案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生思考如何解决这些问题，并提出自己的建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结课堂所学，强调环保的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，并表示将在生活中践行环保。
教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生对环保行为的实践情况。
3. 学生对环保的情感态度和价值观的培养。
教学反思：教师在课后要对课堂进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了环保知识，以及如何在今后的教学中更好地引导学生关注环保，提高环保意识。
同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在环保教育中得到提高。
环保教案初中语文
环保教案初中语文教学目标：1. 让学生了解环保的基本概念和重要性；2. 培养学生对环境问题的认识和关注；3. 引导学生掌握环保知识和实践方法；4. 提高学生的环保意识和责任感。
教学重点：1. 环保的基本概念和重要性；2. 环境问题的认识和关注；3. 环保知识和实践方法的学习。
教学难点：1. 环保实践方法的掌握；2. 学生环保意识的提高。
教学准备：1. 教师准备相关环保资料和案例；2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考环保的重要性；2. 学生分享自己对环保的认识和看法。
二、环保的基本概念和重要性（10分钟）1. 教师介绍环保的基本概念，如环境、环境污染、环境保护等；2. 教师讲解环保的重要性，如人类生存发展、生态系统平衡等。
三、环境问题的认识和关注（15分钟）1. 教师介绍当前我国面临的主要环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等；2. 学生分享自己对环境问题的了解和关注。
四、环保知识和实践方法的学习（10分钟）1. 教师讲解环保知识，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等；2. 教师介绍环保实践方法，如参与环保活动、倡导绿色生活等；3. 学生讨论如何将环保知识应用到日常生活中。
五、提高环保意识和责任感（5分钟）1. 教师引导学生认识到环保是每个人的责任；2. 学生分享自己如何行动来保护环境；3. 教师鼓励学生积极参与环保活动，提高环保意识。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容；2. 学生分享自己的学习收获；3. 教师鼓励学生持续关注环保问题，积极行动。
教学评价：1. 学生对环保的基本概念和重要性的理解程度；2. 学生对环境问题的认识和关注程度；3. 学生对环保知识和实践方法的掌握程度；4. 学生环保意识的提高程度。
《保护环境》教案设计
《保护环境》教案设计一、教学内容本节课选自《小学道德与法治》教材第五单元《我们的共同家园》中的第17课《保护环境》。
教学内容主要包括：了解我国环境现状，认识保护环境的重要性，掌握保护环境的基本方法，培养环保意识和行为。
二、教学目标1. 让学生了解我国环境现状，认识到保护环境的重要性。
2. 使学生掌握保护环境的基本方法，提高环保意识和行为。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜资源，保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动。
教学重点：了解环境现状，掌握保护环境的基本方法，培养环保意识和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、环保宣传图片、视频资料。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示环保宣传图片，引导学生关注环境保护问题，引出本课主题。
2. 学习环境现状课件展示我国环境现状，让学生了解环境问题的严重性。
3. 讲解保护环境的方法举例讲解保护环境的基本方法，如节能减排、垃圾分类、植树造林等。
4. 实践活动分组讨论：如何将环保意识转化为实际行动？5. 例题讲解选用教材中的例题，讲解解题思路和方法。
6. 随堂练习学生完成课堂练习本上的练习题，巩固所学知识。
7. 情景模拟创设实践情景，让学生模拟实际生活中的环保行为。
六、板书设计1. 《保护环境》2. 内容：① 环境现状② 保护环境的方法③ 环保意识转化为实际行动七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活，谈谈如何保护环境？2. 答案要求：不少于200字，要有具体的环保措施和实际行动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：① 组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
② 开展环保主题班会，邀请环保专家进行讲座，提高学生的环保意识。
③ 带领学生参观环保设施，了解环保技术在生活中的应用。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动。
环保语文课教学设计
环保语文课教学设计一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解环保的基本概念和重要性，了解一些环保行动的具体做法。
2. 能力目标：培养学生的观察和思辨能力，提高他们的环保意识和环境保护行动能力。
3. 情感目标：培养学生的环保意识和责任感，激发他们对环境保护的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点1. 重点：环保的基本概念和重要性，环保行动的具体做法。
2. 难点：如何培养学生的环保意识和环保行动能力。
三、教学准备1. 教师准备：教师自行准备一些和环保相关的资料和图片，备课中提前准备好课件。
2. 学生准备：学生准备好笔和纸，课堂中要求参与讨论。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以展示一些环境破坏的图片，引起学生的思考，并与学生一起讨论环境保护的重要性。
2. 概念讲解（10分钟）通过课件展示，教师向学生介绍环保的基本概念，如：环境保护、节约能源、减少废物等，让学生对这些概念有一个初步的了解。
3. 环保行动介绍（15分钟）教师以课件的形式介绍一些环保行动的具体做法，如：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等，引导学生思考并讨论这些行动的意义和实施方法。
4. 分组活动（20分钟）将学生分成小组，每组选择一个环保行动进行深入研究，并设计一个宣传海报或口号来倡导该环保行动。
学生在小组内展示他们的作品，并向全班进行展示和解释。
5. 总结归纳（10分钟）教师与学生一起总结今天的学习内容，强调环境保护的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
6. 作业布置（5分钟）教师布置作业：要求学生写一篇短文，描述他们在日常生活中如何参与环境保护，并提出自己的建议和想法。
五、教学反思通过本节课的教学设计，学生能够在实践和思考的过程中感受到环保的重要性，并能够形成一些环保习惯和行动。
同时，通过小组活动，学生培养了合作能力和创造性思维，增强了他们的环保意识和责任感。
在今后的教学中，可以进一步拓展环保主题的课程内容，培养学生的环保意识和环境保护行动能力。
保护环境教案范文(精选11篇)
保护环境教案范文（精选11篇）保护环境教案1教学目标知识与技能：识记我国几个主要的环境保护法律名称，理解我国环境保护的基本原则。
过程与方法：在学习保护环境的法律知识的基础上，提高分析、辨别的能力。
情感、态度与价值观：通过学习环保法规，增强学生的法律意识。
教学建议重点、难点与疑点分析我国环境保护的基本原则是本框的教学重点，课程标准将其作为重要的教学内容，并提出理解要求，是因为这些内容是环境保护立法、司法、执法和守法必须遵循的基本准则。
教法建议：1、利用教材或将学生通过网络、影视等途径收集到的各种资料展示于课堂，使学生意识到环境的资源的重要性，污染和破坏的危害性，污染和破坏的严重性。
启发学生思考一些如：为什么必须重视环境保护工作，应采什么措施保护环境，国家颁布了那些保护环境的法律法规等问题。
使学生在头脑中形成环境保护的法律体系框架。
2、将学生分成若干个小组，去收集身边的环境问题的案例，设计研究专题。
然后以文字、照片、图片、课件等形式在课堂上交流；也可用讨论会、辩论会等形式进行探讨。
如：经济建设与环境保护协调发展。
帮助学生理解环境问题的基本原则。
3、学生根据发现的一些环境问题，如：垃圾的处理、白色污染等，可提出治理的建议或采取行动，让学生知道自己有保护环境的义务。
教学设计示例教学过程：第一步：通过提问复习导入新课：（1）举例说明什么是环境问题以及环境问题给我们带来了什么危害？（2）面临如此严重问题的环境问题，每个人都不可能无动于衷，请同学们就如何解决环境问题发表自己的看法。
同学讨论并回答以上问题，教师因势利导引入本节新课。
第二步：介绍有关环境保护法规。
二、我国法律规定的保护环境的基本原则教师引导提问：同学们看教材第二段：我国宪法规定："国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。
"请大家思考，宪法的这一规定有什么意义？学生阅读教材并回答。
教师指导学生划上相关重点内容。
请同学们快速浏览教材第一目题内容，概括出教材上所介绍的相关环境保护方面的法律。
2009——2010学年度上学期七年级语文科教案
2009——2010学年度上学期七年级语文科教案D活动过程：第一课时一.直接导入，并出示目标：1 、回顾第一单元所学文学作品，加深对文学作品的认识。
2、明确本次综合实践的任务。
二、学习过程:(一)学生谈学习第一单元后对文学有哪些认识。
（二）学生交流自己对文学的感受、喜爱文学的原因、文学对自己的影响。
(三)教师点评小结并启发如何阅读欣赏文学作品1.积累生动活泼的语言2.学习巧妙严谨的结构3.品析鲜活逼真的形象4.深入优美深远的意境5.体会丰富细腻的情感三、活动准备 1.布置开展“我爱文学”读书周活动的任务。
（1）学生在一周内读两本书：一是冰心的《繁星春水》；另一本自选。
根据作品和阅读感受，从规定的三个话题中选取你感受最深最有话可说的一个，做好读书笔记，写一篇读后感（如“向你介绍我最喜欢的文学作品”，“我喜爱的作家”，“中外著名诗人简介”等等），进行文学小创作，可以写一首小诗，可以编一个短小的课本剧。
写好后将在小组内交流，共同修改，推选出二至三篇优秀作品，参与班级内交流评比，班内适当设立奖项鼓励。
（2）成立学生领导小组，做好材料的集中和审核工作。
（3）明确评价标准: a 发言是否切合本次活动主题；b 作品与原作品是否和谐一致；c 语言是否通顺流畅；d表达是否流利清晰。
2.介绍读书笔记简要卡的做法。
读书文摘卡在具体做法上，可以读一节一段写出笔记，也可以读元一遍以后第二遍阅读时再写笔记，总之要深刻理解后再写。
摘录原文的部分，用引号（“ ”）或方括弧（[ ]）标出。
原作要点和心得体会尽量用自己的语言表达出来，以锻炼自己的文字表达能力，促进理解。
格式如下：读书文摘卡年级班姓名：时间：类别（篇名）：作者：译者：出版社：内容简介：四、布置作业：阅读自选的文学作品。
五、教学反思：第二课时一、导入:同学们，经过在文学殿堂一周的畅游，大家一定大有收获。
今天，我们就把大家的收获作一次展示和交流，让老师也来分享一下你们丰硕的成果吧！二、出示活动目标：交流成果，逐渐学会阅读欣赏文学。
语文 环保教案
语文环保教案教案标题：《语文环保教案》教学目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
2. 培养学生的语文表达和写作能力。
3. 提高学生的合作与沟通能力。
教学重点：1. 通过语文学习，引导学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生的写作能力，让他们能够用语言表达环保观念。
3. 通过合作学习，提高学生的合作与沟通能力。
教学准备：1. 教师准备环保相关的图片、视频等教具材料。
2. 打印相关的阅读材料，如环保文章、诗歌等。
3. 准备小组合作学习的活动材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示环境污染、资源浪费等现象，引起学生对环境保护的思考和讨论。
2. 引导学生回忆自己曾经参与过的环保活动或见过的环保行为，分享经验。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要讲解环境保护的概念和意义，引导学生了解环保的重要性。
2. 通过阅读相关的文章、诗歌等，让学生了解环保的内涵和方式。
三、合作学习（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个环保主题（如节约用水、减少塑料袋使用等）。
2. 每个小组讨论并制定一个小组口号或标语，表达对环保的观点和呼吁。
3. 小组成员分工合作，撰写一篇短文或制作一份海报，宣传自己选择的环保主题。
四、展示与分享（10分钟）1. 每个小组展示自己的口号、标语和短文或海报，分享自己的环保观点。
2. 学生之间进行互动交流，提出问题、提供建议等。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对学生的表现给予肯定和评价，强调环保的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，落实环保观念。
教学延伸：1. 鼓励学生进行实地考察，了解当地的环保项目和组织。
2. 组织学生参与环保志愿者活动，亲身体验环保行动的乐趣和意义。
3. 鼓励学生撰写环保相关的作文、诗歌等，展示自己的语文表达能力。
教学评估：1. 观察学生在小组合作学习中的参与度和表现。
2. 评价学生的口号、标语和短文或海报的内容和表达能力。
四年级语文环保教案
四年级语文环保教案一、教学目标1. 了解环保的概念和意义。
2. 掌握一些与环保相关的词汇和表达方式。
3. 培养环保意识和责任感。
二、教学内容1. 环保的定义和背景知识。
2. 环保的实际行动和方法。
3. 环保相关的诗歌、文章、故事等。
三、教学过程1. 导入环节通过图片、视频等方式引入环保话题，让学生对环保有初步了解和认识。
2. 新知讲解分别介绍环保的意义和定义，让学生明白环保对地球和人类的重要性。
引导学生思考如何保护地球和环境。
3. 案例分析选择一些实际的环保行动作为案例，分析其意义和效果。
让学生了解实际行动对环境保护的影响，并鼓励他们提出自己的环保行动方案。
4. 文本阅读选择一些环保相关的诗歌、文章、故事等，让学生朗读和理解其中表达的环保意义。
引导学生从文本中感受环保的力量和美好。
5. 创作活动鼓励学生通过写作、绘画等方式表达自己对环保的理解和观点。
可以组织小组活动，共同完成一份环保主题的创作作品。
6. 总结归纳回顾今天学到的知识，总结环保的重要性和意义。
鼓励学生将环保理念融入日常生活中，并带动身边的人一起参与环保行动。
四、教学评价1. 学生的参与度和表现。
2. 作业完成情况和质量。
3. 课堂讨论和活动的效果。
五、教学资源1. 图片、视频等多媒体资源。
2. 环保相关的文章、诗歌和故事。
3. 创作材料和工具。
六、延伸拓展鼓励学生通过参观环保企业、参与社区环保活动等方式进一步了解和实践环保知识。
七、教学反思根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略，确保教学效果的提升。
语文环保教案
语文环保教案一、教学目标1.让学生了解环保的基本概念，提高环保意识。
2.培养学生运用语文知识解决实际问题的能力。
3.通过学习环保相关文章，提高学生的阅读理解能力和写作水平。
二、教学重点1.环保基本概念的掌握。
2.环保文章的阅读理解。
3.环保主题的写作训练。
三、教学难点1.环保知识的实际应用。
2.环保主题写作的创意表达。
四、教学过程第一课时：环保知识导入1.教师简要介绍环保的概念、意义和现状，激发学生的兴趣。
2.学生分享自己了解的环保知识，互相交流。
第二课时：环保文章阅读1.教师选取一篇关于环保的文章，让学生进行泛读。
2.学生分段落朗读，理解文章内容。
3.教师引导学生分析文章的写作手法、语言特点。
4.学生分享自己的阅读感悟，讨论文章的主题思想。
第三课时：环保知识问答1.教师设计环保知识问答环节，检验学生对环保知识的掌握。
2.学生分组抢答，答对加分，答错不扣分。
第四课时：环保主题写作1.教师给出一个环保主题，如“绿色出行”。
2.学生进行头脑风暴，列出与主题相关的关键词和素材。
3.学生分组讨论，确定写作思路和结构。
4.学生独立完成作文，教师进行指导和修改。
第五课时：环保实践活动1.教师组织学生开展环保实践活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。
2.学生积极参与，亲身体验环保行动。
第六课时：环保知识竞赛1.教师设计环保知识竞赛环节，检验学生对环保知识的掌握。
2.学生分组参赛，回答问题，答对加分，答错不扣分。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2.知识掌握：通过环保知识问答、竞赛等方式，检验学生对环保知识的掌握。
3.写作能力：评价学生的环保作文，看其是否能运用所学知识进行创意表达。
4.实践行动：关注学生在环保实践活动中的表现，看其是否能将环保理念付诸实践。
六、教学反思2.反思教学过程中的不足，如教学方法、学生参与度等。
3.针对学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。
4.持续关注学生的环保意识，引导他们积极参与环保行动。
语文环保教案
语文环保教案标题：《语文环保教案》教案目标：1. 通过语文学习，培养学生关注环境保护的意识和责任感。
2. 培养学生的语言表达能力和写作能力。
3. 提高学生对环保知识的了解和理解。
教学重点：1. 理解环保的重要性。
2. 掌握相关的环保词汇和表达方式。
3. 培养学生的写作能力，能够写出关于环保的文章和作文。
教学难点：1. 培养学生的环保意识和责任感。
2. 提高学生的语言表达能力和写作能力。
教学准备：1. 教材：语文教材、环保相关的文章和资料。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示环境污染和环境保护的现象，引起学生的兴趣和思考。
2. 引导学生讨论环保的重要性，以及每个人应该如何为环保贡献力量。
二、知识输入（15分钟）1. 教师通过讲解和讨论的方式，向学生介绍环保的概念和相关的词汇。
2. 教师展示一些环保相关的文章和资料，让学生了解环保的具体内容和方法。
三、语言表达训练（20分钟）1. 教师提供一些环保主题的写作素材，让学生进行创作，如写一篇关于环保的短文或写一封环保倡议书。
2. 学生互相交流和分享自己的作品，教师给予适当的评价和指导。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 教师组织学生进行环保知识竞赛或游戏，加深学生对环保知识的理解和记忆。
2. 鼓励学生积极参与环保活动，如组织校园环保社团或参加环保志愿者活动。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生对本节课的学习进行总结，回顾学到的环保知识和语言表达能力的提高。
2. 学生进行自我反思，思考如何在日常生活中积极参与环保活动。
教学延伸：1. 学生可以进一步深入了解环保的相关知识，如阅读环保类的书籍、参观环保展览等。
2. 学生可以组织环保主题的演讲比赛或写作比赛，提高他们的语言表达和写作能力。
教学评估：1. 通过学生的参与度和表现，评估他们对环保知识的掌握和理解程度。
2. 对学生的写作作品进行评价，评估他们的语言表达和写作能力的提高情况。
四年级上学期语文环保教案
《九寨沟》教学设计教材分析课文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不仅陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。
教学目标1、了解课文内容，知道九寨沟是一个充满诗情画意的人间仙境，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
2、正确流利有感情的朗读课文，积累课文中的优美词句、精彩片断。
3、利用多媒体课件帮助学生更为深刻的体会九寨沟的美，了解大自然的美，激发学生学习语文的兴趣。
教学重点有感情的朗读课文，了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。
教学难点有感情的朗读课文，体会九寨沟美丽的自然景色，培养学生边读边想象的良好阅读习惯。
教具学具:多媒体课件教学时间：三课时第一课时一、导入激情1、（板书课题）同学们，在中国，风景秀美的旅游圣地多如繁星，九寨沟就如同其中最闪亮的一颗。
它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和奇妙的自然风光吸引着游客，被人们称为“童话世界”“人间仙境”。
2、那么看了这个课题，你有什么问题要问吗，你想了解什么？（九寨沟在哪儿？它的名字是怎样来的？为什么会成为著名的旅游胜地呢？）3 、这些问题，课文《九寨沟》向我们作了详细的介绍，希望大家认真地阅读课文。
二、初读课文。
（一）初读课文1、先请大家自己读读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方反复多读几遍。
2、检查自学情况（1）生字词的检查（指名读评议，开火车读，齐读）（2）课文朗读检查（指名读喜欢的自然段，师生评议）3、读完课文，欣赏了九寨沟的美景，有什么感受？（二）再读课文1、请大家用自己喜欢的方式再读课文，一边读一边思考刚才提出来的问题。
2、读后交流。
头就要介绍它在哪里。
（补充介绍“四川”的地理位置）（2）它的名字是怎样来的？“九寨沟”名字有特殊的来历，因此 作者紧接着作了介绍。
（解释“九寨”、“沟”）1、请同学们快速浏览课文，想想作者是怎么来向人们介绍“九寨沟” 4、小结：同学们，向人们介绍描写一个地方的风光、物产的课文很 （1）九寨沟在哪儿？要求学生用课文中的有关句子回答，并提示：课文是写一个地方。
保护环境的教案
保护环境的教案关于保护环境的教案范文（通用5篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？以下是店铺整理的关于保护环境的教案范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
保护环境的教案1一、活动目的：通过举办有关环保主题班会活动，让学生从小自觉树立环保意识，懂得一定的保护自然环境的方法，积极为保护环境、美化家园做贡献。
二、活动形式:通过表演小品、讲故事、朗诵等形式，使学生深刻认识到环境危机带给人类的危害，在活动中增强学生保护环境的责任感。
三、活动过程：1、观看短片：一家工厂把废气和废水排入大气和水中，周围树木生命垂危，大量鱼儿死亡，人们呼吸困难。
然后分析和讨论。
2、表演小品：滥砍滥伐树木导致沙尘暴和泥石流等自然灾害的发生。
3、诗歌朗诵：保护母亲河。
4、讲环保小故事。
5、分组讨论：保护环境，如何从我做起？（记录并公布讨论结果。
）①大力宣传：保护环境，人人有责。
②多植树。
③节约用纸，回收废纸。
④拒绝使用一次性筷子。
⑤合理、节约利用资源。
⑥在教室、操场、街道等公共场所不乱丢废纸、杂物。
⑦保持周围环境卫生。
⑧不要把废气和废水直接排入大气和水中，等等。
6、宣布活动结束。
四、活动小结:经过认真准备和组织，《保护环境，人人有责》主题班会活动取得了圆满成功。
通过此次活动,同学们知道了：环境保护是当今时代的主题，是可持续性发展的前提。
我国人口众多，资源缺乏，长期以来，许多可利用资源得不到合理的回收，造成了很大的浪费，而且给自然环境和大气层带来了严重的污染和破坏。
环保行为是良好品德的表现，也是热爱祖国的实际行动。
只要我们都能切实体会到环保的重要性，为环保尽心尽力，相信我们的周围环境会更加美丽，我们的生活质量会更加美好。
同学们，为了我们的明天和祖国的未来，让我们携起手来，从我做起，从小事做起，共同创造一个美好的生活环境。
保护环境的教案2一、问题的提出：环境教育是学校素质教育的一项重要内容。
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四(1)班語文環保教案（2009---2010年第一學）
《观潮》環保教案
教学目的：
1、通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。
2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料。
3、学会本课生字新词，会用“逐渐”“恢复”造句。
4、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。
教学重点：
理解课文中有关“潮来之时”的描写，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。
教学难点：理解描写潮来时的几个句子。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课。
同学们在现实生活中或从电影、电影中可能看到过海潮，但是，你们看到过江潮吗？今天，我们就一起来学习一篇观看江潮的课文《观潮》。
二、引导初读课文。
提出要求：轻声读课文，自学生字新词，边读边想象“潮来前”“潮来时”“潮来后”的景象，尝试给课文分段。
学生自学，教师巡视指导。
三、检查交流。
1、这篇课文共有几个自然段？
2、哪部分是写潮来前的景象？哪部分写潮过后的景象？
3、因此，我们可以把课文分成几段？为什么这样分？
四、讲读课文。
（一）读第一段。
1、齐读第一段，问：这篇课文主要讲的是观哪儿的潮？
2、这一段是从哪些方面来写钱塘江大潮的？
（二）讲读第二段。
1、指名读第二段，思考：人们是在什么地方观看钱塘江大潮的？江潮还没来，作者看到了
什么？
2、默读第二段，思考：潮来前江面是什么样子的？人们的心情怎么样？并动手画句子。
3、指名读句子。
4、“人山人海”说明什么？“等着、盼着”说明人们心情怎样？
（三）讲读第三段。
1、学生自学。
2、交流讨论。
（1）课文是怎样描写江潮声音的？想象一下闷雷什么时候响起来？江潮到近前时，声音是怎样的？
（2）指导朗读。
（3）师生评议，加深理解。
（4）指名读描写江潮形状的句子。
为什么把江潮比作“一条白线”？理解词语“横贯”。
“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”这句话把江潮比作什么？两丈多高有多高？“那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句话把江潮比作什么？“浩浩荡荡”说明什么？
（5）指导朗读。
（四）讲读第四段。
1、大潮来的时候是这样的，潮过后是什么样子的？齐读最后一段，思考：这一段共有几句话？每一句讲了什么？
2、交流讨论。
五、课堂小结：钱塘江大潮给你留下了怎样的印象？
第二课时
一、复习旧知。
二、补充介绍钱塘江大潮。
三、学习课文有顺序、抓特点的观察方法。
1、《观潮》的作者是按什么顺序观察的？这种观察方法体现了大潮本身发展变化的特点。
2、大潮到来的时候有哪两个方面给你留下了深刻的印象？课文主要抓住潮水发展变化的特点，是从声音和形状两个方面体现的。
四、巩固生字新词。
五、课堂练习
1、练习有感情地朗读课文。
2、把描写潮来时声音和形状的句子抄写下来。
3、练习背诵第三段。
六、滲透環保教案
钱塘江大潮的壮丽和雄奇，我们家乡的河流水质是样的，我们应怎样保护家乡的水源。
板书设计：
声形
潮来前平静
闷雷滚动一条白线11观潮潮来时越来越响横贯江面
山崩地裂白色城墙
潮过后风号浪吼漫天卷地
恢复平静水涨船高。