《建筑工程安全管理》教案第3章 安全教育
《建筑工程安全管理》教案第3章 安全教育
3.2.1按教育的内容分类
分为五个方面内容，安全法制教育、安全责任教育、安全知识教育、安全技能教育和事故案例教育等。
1．安全法制教育
通过对职工进行安全生产、劳动保护方面的法律、法规的宜传教育，从法制的角度去认识搞好安全生产的重要性，明确遵章守法、遵章守纪是每个职工应尽职责；而违章违规的本质也是一种违法行为，轻则会受到批评教育，造成严重后果的，还将受到法律的制裁。
b．企业及其上级部门（主管局、集团、总公司、办事处等）印发的安全管理规章制度
c．安全生产与劳动保护工作的目的、意义等。
（2）项目（施工现场）安全教育。
项目安全培训教育时间不得少于15学时。主要内容是：
a．建设工程施工生产的特点，施工现场的一般安全管理规定、要求；
b．施工现场主要事故类别，常见多发性事故的特点、规律及预防措施，事故教训等
1．领导干部的安全培训教育
1993年国务院印发了《关于加强安全生产工作的通知）（国发［1993]50号），指出“在发展社会主义市场经济过程中，各有关部门和单位要强化搞好安全生产的职责，实行企业负责、行业管理、国家监察和群众监督的安全生产管理体制”。并且强调“企业法定代表人是安全生产的第一责任者，要对本企业的安全生产全面负责”。
4．安全技能教育
安全技能教育是在安全知识教育基础上，进一步开展的安全操作技术教育，其倒重点是在安全操作技术方面使受教育者达到“应该会”的程度。它是通过结合本工种特点、要求，以培养安全操作能力为目标而进行的一种专业安全技术教育。主要内容包括安全技术、安全操作规程和劳动卫生规定等。
根据安全技能教育的对象不同，这种教育主要可分为以下两类
特种作业人员需要由专门机构进行安全技术培训教育，并对受教育者进行考试，合格后方可持证从事该工种的作业。同时，还必须按期进行审证复训。因此，安全技能教育也是对特殊工种进行上岗前及定期培训教育的主要内容。
建筑工程安全管理教案
建筑工程安全管理教案教案标题：建筑工程安全管理教案教学目标：1. 了解建筑工程安全管理的重要性和基本原则。
2. 掌握建筑工程安全管理的基本知识和技能。
3. 培养学生的安全意识和应对突发事件的能力。
教学内容：1. 建筑工程安全管理的概述a. 安全管理的定义和目标b. 建筑工程安全管理的重要性和意义c. 建筑工程安全管理的基本原则2. 建筑工程安全管理的基本要素a. 安全生产责任制度b. 安全生产管理体系c. 安全技术措施和防护设施d. 安全教育和培训3. 建筑工程安全管理的案例分析a. 典型建筑工程事故案例b. 分析事故原因和教训c. 总结安全管理经验和措施教学方法：1. 授课法：通过讲解建筑工程安全管理的概念、原则和要素，引导学生全面了解和掌握相关知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分析建筑工程安全管理的案例，培养学生的问题分析和解决能力。
3. 案例分析法：通过分析典型建筑工程事故案例，引导学生深入思考安全管理的重要性和有效措施。
教学步骤：1. 导入：介绍建筑工程安全管理的背景和重要性，引发学生对该课题的兴趣。
2. 概述建筑工程安全管理的定义、目标和基本原则。
3. 分析建筑工程安全管理的基本要素，并讲解每个要素的作用和重要性。
4. 分组讨论：学生分成小组，讨论并总结各个要素在实际建筑工程中的应用和效果。
5. 案例分析：引导学生分析典型建筑工程事故案例，总结事故原因和教训，并提出相应的安全管理经验和措施。
6. 总结：回顾本节课的重点内容，强调建筑工程安全管理的重要性，并鼓励学生将所学知识应用于实际工作和生活中。
教学评估：1. 小组讨论成果评估：评估学生在小组讨论中的参与度和贡献度。
2. 案例分析报告评估：评估学生对建筑工程安全管理案例的分析能力和解决问题的能力。
3. 课堂互动评估：观察学生在课堂上的提问和回答情况，评估他们对建筑工程安全管理知识的掌握程度。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：包括建筑工程安全管理的概述、基本要素和案例分析等内容。
建筑工班组三级安全教育内容
建筑工班组三级安全教育内容
1. 引言
建筑工班组三级安全教育是为了提高建筑工班组成员的安全意识和安全知识水平，确保工作场所的安全和人员的生命财产安全。
本文档旨在概述建筑工班组三级安全教育的内容和要点。
2. 安全意识教育
2.1 安全意识的重要性
- 解释安全意识对于预防事故的重要性
- 强调每个班组成员对安全意识的责任和义务
2.2 建立安全意识的方法
- 定期组织安全意识培训课程
- 通过案例分析和实例，让班组成员了解安全事故的原因和教训
- 定期进行安全意识考核，以激励班组成员提高安全意识
3. 安全知识教育
3.1 建筑工地常见安全事故案例
- 分析建筑工地常见的安全事故案例
- 强调预防这些安全事故的措施和方法
3.2 建筑工地安全管理制度
- 介绍建筑工地安全管理制度的相关法律法规要求
- 解释建筑工班组成员应遵守的安全规章制度和操作规程
3.3 安全防护用品的使用和维护
- 介绍常用的安全防护用品及其正确使用方法
- 强调安全防护用品的日常维护和检修
4. 应急处置教育
4.1 突发事故应急预案
- 介绍建筑工班组应急预案的编制和演练
- 培训成员在突发事故中的应急处置能力
4.2 事故报告和记录
- 解释建筑工班组成员必须按规定进行事故报告和记录- 强调事故报告和记录在事故处理和事故防范中的重要性
5. 结论
建筑工班组三级安全教育内容主要包括安全意识教育、安全知识教育和应急处置教育。
通过这些教育内容的学习和实践，可以提高建筑工班组成员的安全意识和应急处置能力，从而降低工作场所事故的发生率，保护班组成员的生命财产安全。
《建筑工程安全技术与管理》教案
徐州建筑职业技术学院授课教案
第页
主要内容教学设计§2-4 附着式升降脚手架
——采用附着于工程结构、依靠自身提升设备实现升降的悬空脚手架称为附着
式脚手架，它是由成型脚手承重架组成，通过手动或电动葫芦和升降机构，随
施工进度同步升降的一种适于高层建筑施工的定型设备。
一、概述
1、主要特点
（1）承重架连接灵活，整体牢靠稳定
（2）具有防倾和导向设施，受环境因素影响小
（3）操作简单，施工方便，便于流水交叉作业，工效高
（4）可控性强，安全性高
（5）适用范围广，材料成本底，经济性能好
（6）若设计或使用不当，也会发生严重伤亡事故。
2、基本组成
（1）架体
（2）水平梁架
（3）竖向主框架
（4）附着支撑
（5）提升机构
（6）安全装置
3、传力方式
架体竖向荷载→水平梁架→主框架→附着支撑→工程结构
4、使用条件
（1）实行资格认证制度
1）按照《建筑施工附着升降脚手架管理暂行规定》，建设行政主管部门应对施工企业进行资格认证、审查和年检；办理生产和使用许可证；
2）安检部门核实检验后，发放准用证，方可使用；
3）使用前应提出安全保障措施报有关部门批准并备案；
4）对使用附着脚手架的专业施工队进行资格认证，具有合格证才能承接工程任务；
5）操作工人必须持证上岗；
6）自行设计并自己使用的附着式脚手架，应向安检部门申报，并经审查认定方可使用。
（2）施工组织设计
1）施工组织设计应包括附着式脚手架的设计、施工、检查、维护和管理以及各部。
建筑工程安全管理教案
建筑工程安全管理教案教案目标：1. 了解建筑工程安全管理的重要性和目标。
2. 熟悉建筑工程安全管理的基本原则和步骤。
3. 掌握建筑工程安全管理中常用的工具和方法。
教案内容：第一节：建筑工程安全管理概述1. 建筑工程安全管理的定义和意义。
2. 建筑工程安全管理的目标和原则。
第二节：建筑工程安全管理的步骤1. 风险评估和预防措施。
- 确定潜在风险和可能导致事故的因素。
- 制定预防措施和风险防范计划。
2. 人员培训和意识提高。
- 建立安全教育培训计划。
- 提高工作人员的安全意识和技能。
3. 安全监测和报告机制。
- 建立安全监测和报告制度。
- 及时发现和解决安全问题。
4. 安全管理措施的执行和检查。
- 确保安全管理措施的有效执行。
- 定期检查和评估安全管理工作的效果。
第三节：建筑工程安全管理常用工具和方法1. 安全检查表和工作许可制度。
- 使用检查表进行安全巡查和评估。
- 实施工作许可制度，确保工作按规定进行。
2. 安全会议和安全奖励制度。
- 定期召开安全会议，交流经验和解决问题。
- 实施安全奖励制度，激励员工关注和遵守安全规定。
3. 安全演练和模拟救援。
- 定期组织安全演练，提高员工应急处理能力。
- 进行模拟救援，培养员工的安全意识和团队合作精神。
教学方法：1. 讲授建筑工程安全管理的概念、原则和步骤。
2. 分组讨论和案例分析，以提高学生解决问题的能力。
3. 观看相关案例和视频，加深学生对建筑工程安全管理的认识。
4. 实地考察和实践操作，让学生亲身体验建筑工程安全管理的重要性。
评估方式：1. 答题测试，考察学生对建筑工程安全管理知识的掌握程度。
2. 案例分析报告，评估学生综合运用建筑工程安全管理的能力。
3. 实地考察和操作考核，检验学生在建筑工程安全管理方面的实际操作技能。
教案参考资源：1. 《建筑工程安全管理规定》2. 建筑工程案例分析3. 相关安全管理手册和指南4. 建筑工程安全管理的视频和案例资料教师注意事项：1. 确保教学内容的实用性和针对性。
建筑工程施工安全管理教案
建筑工程施工安全管理教案一、引言建筑工程施工安全是确保工人和公众安全的重要环节。
为了提高工地施工安全管理的效果，本教案旨在介绍建筑工程施工安全管理的重要性、原则和实施方法。
二、建筑工程施工安全管理的重要性1. 保护工人安全：建筑工程现场存在众多潜在危险，合理的安全管理能够减少工人受伤和死亡的风险。
2. 遵守法律法规：各国对建筑工程施工安全都有一系列法律法规，施工方必须依法实施安全措施。
3. 减少事故发生：通过科学的安全管理，可以有效减少施工事故的发生，保护工人的身心健康。
4. 提高工程质量：安全管理不仅关乎工人安全，还直接关系到工程的质量和可持续发展。
三、建筑工程施工安全管理的原则1. 安全第一：将安全放在施工工作的首要位置，确保工人的安全是最高优先级。
2. 预防为主：通过有效的预防措施，事先排除施工过程中的潜在危险和风险。
3. 综合治理：建立健全的管理体系，从施工前的规划设计到施工期间的监督检查，全方位管理安全风险。
4. 全员参与：安全责任应由所有参与施工的人员共同承担，每个人都有安全管理的责任和义务。
四、建筑工程施工安全管理的实施方法1. 安全教育培训：提供系统的安全培训，培养工人的安全意识和应急处理能力。
2. 工艺改进和优化：通过引进先进的工艺和设备，减少危险因素，降低事故发生的概率。
3. 风险评估和控制：在施工前进行详细的风险评估，采取相应的风险控制策略，确保施工过程安全。
4. 安全监督和检查：建立监督检查机制，加强对施工现场的监督，及时发现并纠正不安全行为和隐患。
5. 事故调查和处理：对施工事故进行彻底调查，总结教训，完善安全管理措施，防止再次发生类似事故。
五、总结建筑工程施工安全管理是一个复杂而又重要的工作，对所有参与者来说都是一项重要任务。
通过有效的安全管理，可以保障工人和公众的生命安全，提高工程质量和效益。
因此，我们必须高度重视建筑工程施工安全管理，并全面贯彻执行相关的管理原则和实施方法，以确保施工过程的安全顺利进行。
建筑工程三级安全教育内容 ppt课件
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钢筋班组安全生产教育内容
1、每个工人都应自觉遵守法律法规和公司、项目部的各种规章制 度。
2、钢筋、半成品等应按规格、品种分别堆放整齐。制作场地要平 整，操作台要稳固，照明灯具必须加网罩。
3、拉直钢筋，卡头要卡牢，地锚要结实牢固，拉筋沿线2米区域 内禁止行人，人工绞磨拉直，禁止用胸、肚接触推杆；并缓慢松 解，不得一次松开。
建筑工程三级安全教育内容
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混凝土班组安全生产教育内容
1、每个工人都应自觉遵守法律法规和公司、项目部的各种规 章制度。
2、铺设车道板时，两头需搁置平稳，并用钉子固定，在车道 板下面每隔1.5m需加横楞、顶撑，2m以上的高空架道，必须 有防护栏杆。
3、用塔吊、料斗浇捣砼时，指挥扶斗人员与塔吊驾驶员应密 切配合，当塔吊放下料斗时，操作人员应主动避让，应随时注 意料斗碰头，并应站立稳当，防止料斗碰人坠落。子班组安全生产教育内容
15、高层脚手架的拆除，应配备通讯装置。 16、拆除物件，应有垂直运输机械安全输送至地面，吊机不允许
设在脚手架内。 17、作业人员进入岗位后，应先进行检查，如遇薄弱环节时，应
先加固后拆除。对表面存留的物件，垃圾应先清理。 18、按下列顺序进行拆除工作；安全网-防护栏杆-挡脚杆-搁栅-
20、搬动平板式振捣器，必须从两边始运，动作要一致，并防止障碍 物绊倒。
21、在操作中进行移动时，须使与电动机的导线保持足够的长度和松 度，勿使其拉紧。以免线头被拉断。
建筑工程三级安全教育内容
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架子班组安全生产教育内容
1、每个工人都应自觉遵守法律法规和公司、项目部的各种规 章制度。
2、竹脚手架，从安全角度考虑应逐步淘汰，如若使用竹脚手 架应进行特殊计算。
建筑施工项目管理人员三级安全教育内容
建筑施工项目管理人员三级安全教育内容下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1.1 安全生产法律法规。
(完整word版)建筑工程三级安全教育
三级安全教育内容工人进场公司一级安全教育1、我国建筑业安全生产的指导目标是：一定贯彻“安全第一，预防为主”思想。
2、安全生产的原则是坚持“管生产一定管安全”，讲效益一定讲安所有是生产过程中一定依据的原则。
3、一定恪守本公司的全部规章制度和“工地守则”及“文明施工守则”。
4、建筑公司，依据历年来工伤事故统计：高处坠落约占40~50%，物体打击约占 20%，触电伤亡约占20%，机械损害约占10~20%，坍塌事故约占5~10%，所以，预防以上几类事故的产生，就能够大幅度降低建筑工人的工伤事故率。
5、提升自我防备意识，做到不损害自已，不损害别人，也不被别人损害。
6、公司员工、合同工、暂时工、承包工要热爱本员工作，努力学习提升政治、文化、业务水平易操作技术；踊跃参加安全生产的各项活动，提出改良安全工作的建议，全心全意搞好安全。
7、在施工过程中，一定严格恪守劳动纪律，听从领导和安全检查人员的指挥，工作时思想要集中，固守岗位，未经变换工种培训和项目经理部的赞同不得从事非本工种作业；禁止酒后上班；不得在禁火的地区抽烟和动火。
8、施工时要严格履行操作规程，不得违章指挥和违章作业；对违章作业的指令有权予以拒绝施工，并有责任和义务遏止别人违章作业。
9、依据作业要求正确穿着个人防备用品。
进入施工现场一定戴安全帽，在没有防备设备的高空、临边和斜坡进行施工时一定系上安全带；高空作业不得穿硬底和带钉易滑的鞋，不得往下扔掷物体，禁止光脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场作业。
10、在施工现场行走要注意安全，不得登攀脚手架、井字架和随吊盘上下。
11、正确使用防备装置和防备设备。
对各样防备装置、防备设备和安全禁示牌等不得任意拆掉和任意搬动。
12、建筑业属于高空作业，如班组因工作需要招用暂时性工人时，禁止招有高血压、心脏病、癫痫病和年纪未满 18 周岁的小孩从事建筑生产的人员。
13、在工棚（包含木制品生产车间）抽烟时，应当将烟火和火柴梗放在有水的盆里，不要随处乱丢，不要躺在床上抽烟，电灯泡距离可燃物应大于30cm。
安全教育培训教案三级安全教育
1、首先通过认真阅读施工现场入口处的“七牌一图”，了解工程概况及施工现场各种设备、设施的分布，料具码放等基本情况，以便熟知施工现场的危险区域和各项安全规定，增强自身安全防护意识。
2、熟练掌握“三宝”的正确使用方法，达到辅助预防的效果。
3、当某一分项工程或某一工序开工之前，首先要有工长或施工员对该项工程或工序详细、有针对性和实效性的安全技术交底，操作人员明确交底内容，并在交底书上签字后，方可开始施工。
5、每天上班前必须检查施工机械，如有故障，应及时修理排除，还应定时养护和清洗所使用机械。
三、防止不安全因素、坠落措施
1、对进场扣件、钢管等材料的检查。
2、对脚手架垫层松动的检查。3、脚手架不准与龙门架连接。4、脚手架应避免靠近高空电缆。
5、脚手架扣件松动的检查。
6、对脚手架剪刀撑的检查。
四、坠落因素：
（3）钢丝绳在卷筒上必须排列整齐，作业中最少需保留三圈。
（4）作业时，不准有人跨越钢丝绳。
（5）吊运重物在空中停留时，除使用制动器外，并用棘轮保险卡车。
（6）操作时，严禁擅自离开岗位。
（7）工作中要听从指挥人员的信号，信号不明可能引起事故时，应暂停操作，待弄清情况后方可继续作业。
（8）作业中突然停电，应立即拉开闸刀，并将运送物件放下。
安全教育培训教案
表
工程名称
金和城A区商业G1#-G4#公寓楼
教案名称
三级安全教育
施工单位
赤峰市浩美建筑工程有限责任公司
项目负责人
孙振来
主讲人
李宏民
培训对象
混凝土工
培训学时
1学时
教案内容：
瓦工（混凝土工）班组三级安全教育
建筑工程三级安全教育教材
建筑工程三级安全教育教材
简介
本教材是为建筑工程三级安全培训而编写的教材，旨在提供必要的知识和技能，帮助工程人员了解和掌握建筑工程的安全管理要点，以预防和减少事故事件的发生。
目标
- 培养工程人员的安全意识和责任感
- 熟悉建筑工程安全管理的基本原则和法律法规
- 了解常见的安全风险和事故类型，并掌握相应的应急处理方法
- 提升工程人员的技能，如高处作业安全、电气设备操作安全等
- 掌握建筑工程现场管理的基本要点，如现场安全检查、施工计划编制等
内容
本教材包括以下模块：
1. 建筑工程安全管理概述
- 建筑工程安全管理的重要性
- 安全管理的基本原则和法律法规
2. 常见安全风险和事故类型
- 高处作业安全
- 电气设备操作安全
- 施工机械设备安全
3. 安全风险的评估与控制
- 安全风险评估方法
- 安全防护措施的选择和实施
4. 安全事故的应急处理
- 火灾事故应急处理
- 人员伤亡事故应急处理
- 施工设备故障事故应急处理
5. 建筑工程现场管理要点
- 现场安全检查
- 施工计划编制
使用方法
本教材为教师在建筑工程三级安全培训中使用。
教师可以根据培训内容，结合实际案例和教学方法，进行灵活的教学安排和教学实施。
学员在研究过程中应认真阅读教材，并积极参与课堂讨论和实践操作，以确保能够掌握必要的知识和技能。
结论
本教材全面介绍了建筑工程三级安全教育的内容和目标，为工程人员提供了必要的知识和技能，提升了工程人员的安全意识和管理能力。
希望通过该教材的使用，能够改善建筑工程的安全管理水平，减少事故事件的发生。
《施工企业专职安全生产管理人员---建筑施工土建安全管理》第三章
第三章脚手架工程安全技术一．脚手架分类及形式（1）安照与建筑物的位置关系,分为以下两种1）外脚手架:搭设在建筑物或构筑物外围的脚手架,即可用于外墙砌筑，又可用于外装饰施工，其主要形式有多立杆、框式、桥式等，多立杆式应用最广，框式次之，桥式应用最少2）内脚手架：搭设在建筑物或构筑物内的脚手架，可用于内外墙的砌筑和室内装饰施工。
内脚手架用料少，但拆装频繁，故要求轻便灵活，装拆方便，其结构形式有折叠式，支柱式，和门架式等（2）按其所用材料,分为：木脚手架，竹脚手架，和金属脚手架（3）按其结构形式，分为：扣件式、门式,碗扣式、承插型盘扣式、满堂脚手架、悬挑式、附着式升降脚手架及高处作业吊篮等（4）按照支承部位和形式，分为以下几种1）落地式：搭设在地面楼面屋面或其他平台结构之上的脚手架2）悬挑式：采用悬挑方式桎梏的脚手架,其悬挑支撑方式有以下三种：架设于专用悬挑梁上；架设于专用悬挑三角桁架上；架设于由撑拉杆件组合的支挑结构上。
其支挑结构有斜撑式、斜拉式、拉撑式和顶固式等多种3）附墙悬挂脚手架：在上部或中部挂设于墙体挑挂件上的定型脚手架4）悬吊脚手架：悬吊于悬挑梁或工程结构之下的脚手架5）附着式升降脚手架：附着于工程结构，依靠自身提升设备实现升降的悬空脚手架6）水平移动脚手架：带行走装置的脚手架或操作平台架二．脚手架结构及术语1.脚手架的组成1）底座：设于立杆底部的垫坐，包括固定底座、可调底座2）水平杆：脚手架中的水平杆件,沿脚手架纵向设置的水平杆为纵向水平杆,沿脚手架横向设置的水平杆为横向水平杆3）扫地杆:贴近楼面设置，连接立杆底部的纵横向水平杆件,包括纵向扫地杆，横向扫地杆4）连墙件:将脚手架架体与建筑主体结构相连,能够传递拉力和压力的构件5）剪刀撑：在脚手架竖向或水平向成对设置的交叉斜杆6）抛撑：用于脚手架侧面支撑，与脚手架外侧面斜交的杆件三．脚手架工程安全管理1.企业资质要求（1）脚手架工程施工单位，必须具有相应的专业承包资质及安全生产许可证（2）脚手架工程施工单位不得将其承包的专业工程中非劳务作业部分再分包2.施工人员要求（1）建筑架子工属于建筑施工特种作业人员，必须经建设行政主管部门考核合格，取得相应的操作资格证书（2）建筑架子工的用人单位应当履行下列职责1）组织或者委托专业培训机构对本单位建筑架子工进行年度安全生产教育培训,或者继续教育培训时间不少于24小时3.施工技术要求（1）《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》规定：4.脚手架工程搭、拆控制措施（1）脚手架工程施工时，应首先由脚手架工程技术负责人向架子班组作业人员进行安全技术交底（2）当遇有6级以上强风和雨、雾、雪天气时，应停止塔拆作业活动。
某建筑公司三级安全教育内容范本
某建筑公司三级安全教育内容范本一、安全意识教育1.建立安全意识的重要性安全意识是保证施工现场安全的首要条件。
每位员工都应认识到自身安全意识的重要性，明确安全意识对公司和个人的意义。
2.安全责任感的培养建筑公司每位员工都应对自己的安全责任负起相应的义务，保障自己和他人的安全。
只有在建立强烈的安全责任感的基础上，才能有效地保证施工现场的安全。
3.安全纪律的遵守建筑公司每位员工都必须严格遵守施工现场的安全纪律，包括佩戴个人防护装备、遵守工作规程、执行领导的安全指示等。
只有遵守安全纪律，才能减少工伤事故的发生。
4.建立安全文化建筑公司应努力塑造一种安全文化，让每位员工都能将安全作为工作的首要任务。
通过举办安全培训、开展安全演练等多种方式，加强安全文化的建设。
二、安全知识教育1.基本安全常识建筑公司每位员工都应熟知一些基本的安全常识，包括火灾逃生、意外伤害的应急处理、急救知识等。
通过宣传和培训，提高员工对这些知识的了解和应用能力。
2.电气安全电气安全是施工现场中容易发生事故的一个重要领域，建筑公司每位员工都应掌握一些基本的电气安全知识，如插座的使用、电线的绝缘等。
通过教育培训，提高员工对电气安全的重视程度。
3.高空作业安全在建筑施工过程中，高空作业是一个危险的环节。
建筑公司应对每位从事高空作业的员工进行专门的培训，包括高空作业的安全防护措施、正确使用安全带等。
4.机械设备安全在建筑施工中使用的机械设备往往存在一定的安全风险。
建筑公司应确保每位相关员工都熟悉机械设备的安全操作规程，掌握设备的使用方法和维护知识。
三、安全技能培训1.个人防护装备的使用建筑公司每位员工在施工现场上都应佩戴个人防护装备，以确保自身的安全。
建筑公司应对员工进行相关技能培训，使其能正确使用个人防护装备。
2.急救技能当事故发生时，急救技能的掌握能够挽救生命。
建筑公司应对每位员工进行急救技能的培训，包括基本的心肺复苏、止血等急救技能。
3.灭火技能火灾是建筑施工现场中常见的事故之一。
中职建筑工程安全管理教案
中职建筑工程安全管理教案正文：中职建筑工程安全管理教案第一节：引言建筑工程是一个复杂而又危险的行业，需要高度的安全意识和管理水平。
为了提高中职建筑工程专业学生的安全意识和管理能力，本教案旨在通过系统的安全管理培训，使学生能够全面了解建筑工程中的安全风险和应对策略，以保证工作场所的安全和劳动者的健康。
第二节：教学目标2.1 知识目标：- 理解建筑工程中的常见安全风险及防范措施- 掌握应急处理和事故调查的基本方法- 了解建筑工程安全监督管理相关法律法规2.2 能力目标：- 能够识别建筑工程中的安全隐患并采取相应措施- 能够有效组织应急处理和事故调查- 能够运用法律法规指导实施建筑工程安全管理第三节：教学内容3.1 建筑工程中的常见安全风险及防范措施 - 高空作业安全措施- 电气设备安全使用- 施工机械与设备操作安全- 化学品使用与储存安全- 脚手架搭设和使用安全3.2 应急处理和事故调查方法- 急救知识和技能培训- 火灾事故的应急处理- 交通事故的应急处理- 事故调查的基本程序和技巧3.3 建筑工程安全管理相关法律法规- 《建筑安全生产管理条例》- 《建筑施工安全生产管理办法》- 《建筑施工企业安全生产管理规程》- 《建筑安全技术防护规程》第四节：教学方法4.1 案例分析法通过真实案例讲述建筑工程中发生的事故，分析事故原因和应对策略，引导学生思考并提出解决方案。
4.2 观察与实践法组织学生参观工地现场，观察建筑工程实际施工过程中存在的安全隐患，培养学生的安全意识和实际操作能力。
4.3 讨论与交流法组织学生进行小组讨论，集思广益，交流建筑工程安全管理的经验和方法。
第五节：教学评价5.1 课堂小测验针对每节课的重点内容，进行小测验以检验学生对知识的掌握程度。
5.2 作业评估布置与课程内容相关的实际案例分析作业，评估学生分析问题和解决问题的能力。
5.3 期末考试以知识理论和应用能力为主要考核内容，确保学生能够全面掌握并运用所学知识。
某建筑公司三级安全教育内容范文
某建筑公司三级安全教育内容范文三级安全教育内容范文第一章：建筑安全教育的重要性和目标1.1 建筑安全教育的定义与重要性建筑安全教育指的是为了保障建筑工地人员的生命安全和工作环境的安全，培养员工的安全意识和技能，提高建筑施工过程中的安全性能而进行的教育活动。
建筑安全教育的重要性不言而喻，它直接关系到建筑工地人员的生命安全和健康，同时也关系到施工过程中的质量和效率。
1.2 建筑安全教育的目标建筑安全教育的目标是通过教育活动，使建筑工地人员能够具备安全意识、安全知识和安全技能，掌握安全管理制度，遵守安全操作规程，正确使用安全设施和个人防护用品，预防和减少事故的发生，保障建筑施工的安全和顺利进行。
第二章：建筑安全知识与技能教育2.1 建筑安全知识教育2.1.1 建筑工地安全制度和规章制度的学习学习建筑工地的安全制度和规章制度，了解施工现场的安全管理要求，熟悉相应的工作流程和操作规程。
2.1.2 建筑安全风险评估与控制学习建筑施工过程中常见的安全风险，掌握各种建筑材料和机械设备的安全性能，了解安全风险评估和控制方法。
2.1.3 安全事故案例分析分析建筑施工过程中发生的安全事故案例，总结事故的原因和教训，提高员工的安全意识和责任心。
2.2 建筑安全技能教育2.2.1 安全防护用品的使用学习建筑施工中常用的安全防护用品，如安全帽、防护眼镜、防尘口罩等，掌握正确的佩戴和使用方法。
2.2.2 安全作业技能学习建筑施工过程中各类作业的安全技能，如高处作业、电焊作业、起重作业等，掌握相应的操作技巧和注意事项。
2.2.3 紧急救援和逃生技能学习建筑施工现场突发事件的紧急救援和逃生技能，掌握正确的应急处理方法和逃生路线。
第三章：建筑安全管理制度3.1 建筑工地安全管理制度与责任3.1.1 建筑工地安全管理制度的建立学习建立健全建筑工地安全管理制度，明确责任分工和权限，完善安全管理体系。
3.1.2 建筑工地安全管理责任的明确学习建筑工地安全管理责任的明确，明确各级管理层的安全责任和操作人员的安全责任。
某建筑公司三级安全教育内容范本
某建筑公司三级安全教育内容范本三级安全教育内容范本第一章：建筑安全法律法规概述1.1 建筑安全的法律依据- 《中华人民共和国建筑法》- 《中华人民共和国安全生产法》- 《中华人民共和国建设工程安全生产管理条例》- 其他相关法律法规和标准1.2 建筑安全管理责任和义务- 各级建筑管理部门和企事业单位的职责和义务- 项目建设管理人员的职责和义务- 建筑工人的安全责任和权益1.3 建筑安全管理的基本原则- 安全第一原则- 预防为主原则- 综合治理原则- 管理持续改进原则第二章：建筑安全风险评估与控制2.1 建筑施工中的常见安全风险- 高处坠落风险- 机械设备操作风险- 施工场地临时电气风险- 火灾和爆炸风险- 建筑材料和设备储存风险2.2 建筑施工中的安全控制措施- 安全防护设施的设置- 堆放材料和设备的合理布局- 安全操作规范和技术要求- 安全教育和培训措施- 应急救援和安全演练第三章：建筑施工现场安全管理3.1 施工现场安全组织- 安全施工组织机构- 安全管理人员的职责和权限- 安全巡查和记录3.2 施工现场安全设施及标识- 安全警示标识的设置- 安全通道和疏散设施的布局- 防护栏杆和安全绳索的设置3.3 建筑施工现场的人员防护- 高处作业的防护措施- 机械设备操作人员的防护- 安全防护用品的配备和使用第四章：建筑施工机械设备安全管理4.1 施工机械设备的安全操作- 操作人员的资质要求- 设备的安全操作规范和操作指南- 设备的日常检查和维护4.2 施工机械设备的安全检测和维修- 定期的设备安全检测- 设备故障的排查和处理- 维修人员的资质要求和工作程序第五章：建筑施工材料和设备储存与安全管理5.1 施工材料储存的安全要求- 材料仓库的安全设施和布局- 储存材料的分类和堆放要求- 定期的储存材料检查和清理5.2 施工设备的储存与安全管理- 设备库房的安全设施和布局- 设备的分类和放置要求- 定期的设备检查和维护第六章：建筑施工现场消防安全管理6.1 施工现场消防设施的设置- 消防水源和消防器材的配置要求- 灭火器具的放置和维护- 火灾报警和自动喷水系统的布置6.2 施工现场火灾隐患排查和防范- 施工材料和设备的火灾隐患检测- 施工现场易燃物质的储存和使用控制- 定期的火灾隐患排查和整改第七章：建筑施工事故的预防和应急处理7.1 施工事故的预防原则- 安全教育和培训的重要性- 安全文化的培养和推广- 风险评估和控制的实施- 安全生产标准化和规范化管理7.2 施工事故的应急处理- 事故报告和调查程序- 事故应对和救援措施- 事故纠纷和赔偿处理第八章：建筑施工安全管理监督和考核8.1 施工安全管理监督机制- 监督责任部门和职责- 监督检查和抽查程序- 违法违规行为的处理8.2 施工安全管理考核和评价- 安全生产绩效考核指标- 安全管理评价和奖惩制度- 安全隐患整改和改进措施结束语通过以上的建筑公司三级安全教育内容范本，建筑公司可以根据实际情况进行个性化调整，以提高员工的安全意识和安全素质，减少施工事故的发生，保障建筑工人的生命安全和身体健康。
建筑施工三级安全教育讲义
建筑施工三级安全教育讲义一、安全教育概述1.1 安全教育的目的建筑施工安全教育是指对从业人员进行关于职业危害与防范、安全生产法律法规、标准化建设及安全管理等相关知识、技能和态度的宣传、培训和指导。
安全教育的目的是：1.提高员工安全意识和安全素养2.增强员工对职业危害防护的认识和技能3.提高公司管理水平和安全生产经验1.2 安全教育的重要意义建筑施工是一个危险的作业环境，同时也是一个多职业组合的作业环境，员工不同的专业背景、工种和安全知识水平的不同会给安全带来诸多的隐患。
建筑施工安全教育的意义在于让员工深刻认识到职业危害的严重性和防护措施的必要性，同时增强自身的危险意识和责任意识，避免职业危害的发生，提高安全工作的效率和质量，保障员工的生命安全和身体健康。
增强员工对职业健康的保护意识，提高公司整体管理水平和能力。
二、建筑施工安全教育的具体内容2.1 职业危害知识建筑施工中存在大量的职业健康危害因素，如噪声、粉尘、化学危险品、高处坠落、电击等。
员工需要了解这些危害的性质、危害物质的类别，以及所处危害环境的特点。
2.2 安全生产法律法规和标准化建设施工企业需要了解、掌握和学习安全生产法律法规，了解职业病防治法、建筑施工安全生产管理条例等法规，学习建筑施工标准化建设相关知识，规范施工企业集团整个工程的施工管理，确保建筑施工安全。
2.3 安全管理施工企业需要建立施工安全管理机制，实施科学规划，明确职责、制定评价指标等，确保施工安全的运行，传播以安全为主，预防为主的安全文化理念。
2.4 职业卫生防护施工企业需要了解和掌握各种职业卫生防护设施的设备和使用方法。
同时提高员工职业卫生防护设施的使用意识和技能，避免在作业中产生职业危害。
2.5 事故应急预案施工企业需要制定和实施事故应急预案，对可能发生的事故进行事前预测和排查，保障企业员工的人身安全。
三、安全教育的实施方式3.1 培训班施工企业可以组织全员或按照工种分类地进行安全教育培训班。
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建设部为了督促施工企业落实主要领导的安全生产责任制，明确提出了“施工企业法定代表人是企业安全生产的第一责任人，项目经理是施工项目安全生产的第一责任人”，明确了企业与项目的两个安全生产第一责任人，便安全生产责任制得到了具体落实。
【情感目标】
1.通过引导学生参与分析问题和解决问题的过程，使学生体验成功的感觉，激发学生学习热情，增强学生自信心。
教学方法
讲授法、案例分析法
教学重点
现场安全生产常规教育
教学难点
现场安全生产常规教育
课堂类型
理论
授课地点
303
课 时
2
授课班级
17施工
实施日期
2019.03.14
备课时间
2019.02
教学过程
5，企业其他职工每年接受安全培训的时间，不得少于15学时。
6．企业待岗、转岗、换岗的职工，在重新上岗前，必须接受一次安全培训，时间不得少于20学时。
3.1.2新进场的工人三级安全培训教育
1．公司安全培训教育的主要内容是：国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范、规程和企业的安全规章制度等。培训教育的时间不
授课题目
第三章 安全教育
教学目标
【知识目标】
1．认识施工企业职工及新进场的工人培训时间要求；
2．能说出安全教育的分类，掌握各类别的具体内容及要求；
3．能说出安全教育的几种形式；
4．认识新工人安全生产须知、安全操作规程。
【能力目标】
1.通过讲练结合，培养学生逻辑思维能力和解决实际问题的能力；
2.通过质疑、引起思考、讨论、归纳等程序，教给学生学会研究问题的方法。
三级安全教育一般是由企业的安全、教育、劳动、技术等部门配合进行的。受教育者必须经过考试，合格后才准予进入生产岗位：考试不合格者不得上岗工作，必须重新补课并进行补考，合格后方可进入生产岗位
为加深新工人对三级安全教育的感性认识和理性认识。一般规定，在新工人上岗工作6个月后，还要进行安全知识复训即安全再教育。复训内容可以从原先的三级安全教育的内容中有重点地选择，复训后再进行考核。考核成绩要登记到本人劳动保护教育卡上，不合格者不得上岗工作。
（1）对一般工种进行的安全技能教育。即除国家规定的特种作业人员以外，对其余所有工种，如钢筋工、木工、混凝土工、瓦工等的教育。
（2）对特殊工种作业人员的安全技能教育。根据国家标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》（GB5306－85）的规定，特种作业共分十一种类别，与建筑行业有关的主要有：电工作业、锅炉司炉、起重机械作业、爆破作业、金属焊接（气割）作业、机动车辆驾驶、建筑登高架设作业等。
施工企业必须给每一名职工建立职工劳动保护（安全）教育卡，教育卡应记录包括三级安全教育、变换工种安全教育等的教育及考核情况，并面教育者与受教育者双方签字后入册，作为企业及施工现场安全管理资料备查。
（1）公司安全教育。
公司级的安全培训教育时间不得少于15学时。主要内容是：
a．国家和地方有关安全生产、劳动保护的方针、政策、法律、法规、规范、标准及规章
特种作业人员需要由专门机构进行安全技术培训教育，并对受教育者进行考试，合格后方可持证从事该工种的作业。同时，还必须按期进行审证复训。因此，安全技能教育也是对特殊工种进行上岗前及定期培训教育的主要内容。
5．事故案例教育
事故案例教育是通过对一些典型事故的发生原因进行分析，总结事故教训及预防事故发生所采取的措施，引以为戒，不蹈覆散。事故案例教育是一种独特的安全教有方法，它是通过运用反面事例，进
3.2 安全教育的类别及形式
3.2.1按教育的内容分类
分为五个方面内容，安全法制教育、安全责任教育、安全知识教育、安全技能教育和事故案例教育等。
1．安全法制教育
通过对职工进行安全生产、劳动保护方面的法律、法规的宜传教育，从法制的角度去认识搞好安全生产的重要性，明确遵章守法、遵章守纪是每个职工应尽职责；而违章违规的本质也是一种违法行为，轻则会受到批评教育，造成严重后果的，还将受到法律的制裁。
时间分配
内容/项目/情景
教学活动形式
教学目标
c．本工程项目施工的基本情况（工程类型、施工阶段、作业特点等），施工中应当注意的安全事项。
（3）班组教育。
班组安全培训教育时间不得少于20学时，班组教育又叫岗位教育。主要内容是：
a．本工种作业的安全技术操作要求；
b．本班组施工生产概况，包括工作性质、职责、范围等；
时间分配
内容/项目/情景
教学活动形式
教学目标
除对安全培训教育主要内容作了要求外，还对时间做了规定，使安全培训教育工作能保质保量完成。
三级安全教育是每个刚进企业的新工人必须接受的首次安全生产方面的基本教育。三级一般是指公司（即企业）、项目（或工程处施工队、工区）、班组这三级。因为这三个层次的安全教育内容，体现了企业安全教育有分工、抓重点的特点。三级安全教育是为了使新工人能尽快地了解安全生产的方针、政策、法律、规章，逐步适应施工现场安全生产的基本要求。
总之，要通过对企业领导干部的安全培训教育，全面提高他们的安全管理水平，使他们真
、正从思想上树立起安全生产意识，增强安全生产责任心，摆正安全与生产、安全与进度、安全与效益的关系，为进一步实现安全生产和文明施工打下基础。
2．新工人的三级安全教育
1963年国务院明确规定必须对新工人进行三级安全教育。此后，建设部印发的《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定）（建教［1997]83号）
安全法制教育首先要使每个劳动者懂得遵章守法的道理，通过学法、知法来守法；其次是要同一切违章违纪和违法的不安全行为作斗争，以制止并预防各类事故的发生，实现安全生产的目的。
2．安全思想教育
通过对职工进行深入细致的思想政治工作，其一，端正思想，提高对安全生产重要性的认识；其二，帮助理解和贯彻执行党和国家的安全生产方针、政策。
2．企业专职安全管理人员除按照建教（1991）522号文《建设企事业单位关键岗位持证上岗管理规定》的要求，取得岗位合格证书并持证上岗外，每年还必须接受安全专业技术业务培训，时间不得少于40学时。
3．企业其他管理人员和技术人员每年接受安全培训的时间，不得少于20学时。
4．企业特殊工种（包括电工、焊工、架子工、司炉工、爆破工、机械操作工、起重工、塔吊司机及指挥人员。人货两用电梯司机等）在通过专业技术培训并取得岗位操作证后，每年仍须接受有针对性的安全培训时间不得少于20学时。
4．安全技能教育
安全技能教育是在安全知识教育基础上，进一步开展的安全操作技术教育，其倒重点是在安全操作技术方面使受教育者达到“应该会”的程度。它是通过结合本工种特点、要求，以培养安全操作能力为目标而进行的一种专业安全技术教育。主要内容包括安全技术、安全操作规程和劳动卫生规定等。
根据安全技能教育的对象不同，这种教育主要可分为以下两类
1．领导干部的安全培训教育
1993年国务院印发了《关于加强安全生产工作的通知）（国发［1993]50号），指出“在发展社会主义市场经济过程中，各有关部门和单位要强化搞好安全生产的职责，实行企业负责、行业管理、国家监察和群众监督的安全生产管理体制”。并且强调“企业法定代表人是安全生产的第一责任者，要对本企业的安全生产全面负责”。
时间分配
内容/项目/情景
教学活动形式
教学目标
行正面宣传遵章守纪，确保安全生产。因此，进行事故案例宜传教育时，应注意以下几点。
（1）事故应具有典型性。
（2）事故应具有教育性。
当然，以上安全教育的内容往往不是单独进行的，而是根据对象、要求、时间等不同情况，有机地结合开展的。
3.2.2按教育的对象分类
安全教育按受教育者的对象分类，可分为领导干部的安全教育培训教育、一般管理人员的安全教育、新工人的三级安全教育、变换工种的安全教育等。
3．变换工种的安全教育
根据规定，企业待岗、转岗、换岗的职工，在重新上岗前，必须接受一次安全培训，时间不得少于20学时。工种之间的互相转换，有利于施工生产的需要，如果安全管理工作没有跟上，安全教育不到位，就可能给转岗工人带来伤害事故。因此，必须进行转岗安全教育。安全教育主要内容是：
（1）本工种作业的安全技术操作規程。
（2）本班组施工生产的概况介绍。
（3）施工区域内各种生产设施、设备、工具的性能、作用、安全防护要求等。
3．2．3按教育的时间分类
按教育的时间分类，可以分为经常性的安全教育、季节性施工的安全数育、节假日加班的安全教育等。
1．经常性的安全教育
经常性的安全教育是施工现场开展安全教育的主要形式，可以起到提醒、告诚职工章守纪，加强责任心，消除麻痹思想的作用。经常性安全教育的形式多样，可以利用班会进行教育，也可以采取大小会议进行教育；或采用其他形式，如安全知识竞赛、演讲、展览、黑板报、广播、播放录像等进行教育。要做到因地制宜，不摆花架子，不搞形式主义，
时间分配
内容/项目/情景
教学活动形式
教学目标
得少于15学时。
2．项目安全培训教育的主要内容是：工地安全制度、施工现场环境、工程施工特点及可能存在的不安全因素等。培训教育的时间不得少于15学时。
3. 班组安全培训教育的主要内容是：本工种的安全操作规程、事故安全剖析、劳动纪律和岗位讲评等。培训教育的时间不得少于20学时。
时间分配
内容/项目/情景
教学活动形式
教学目标
育、专业技术知识教育。
安全知识教育的主要内容是：本企业生产的基本情况，施工流程及施工方法，施工中的主要危险区域及其安全防护的基本常识，施工设施、设备、机械的有关安全常识，电气设备安全常识，车辆运输安全常识，高处作业安全知识，施工过程中有毒有害物质的辨别及防护知识，防火安全的一般要求及常用消防器材的使用方法，特殊类专业（如桥梁、隧道、深基础、异形建筑等）施工的安全防护知识，工伤事故的简易施救方法和报告程序及保护事故现场等规定，个人劳动防护用品的正确穿戴、使用常识等。