小学二年级除法
二年级除法口算每日练习
二年级除法口算每日练习目的这份文档旨在帮助二年级学生提高除法口算的能力，通过每日练巩固掌握除法知识。
练方式每日练共包括十道题目，每道题目的难度逐渐上升。
建议学生在规定时间内自行完成练，注意时间分配，掌握策略。
练内容第1-3天1. 25 ÷ 5 =2. 30 ÷ 3 =3. 60 ÷ 6 =4. 45 ÷ 9 =5. 20 ÷ 5 =6. 63 ÷ 9 =7. 56 ÷ 8 =8. 81 ÷ 3 =9. 96 ÷ 6 =10. 48 ÷ 4 =第4-6天1. 132 ÷ 11 =2. 147 ÷ 7 =3. 110 ÷ 10 =4. 198 ÷ 6 =5. 195 ÷ 13 =6. 256 ÷ 8 =7. 336 ÷ 12 =8. 288 ÷ 16 =9. 352 ÷ 8 =10. 192 ÷ 6 =第7-9天1. 368 ÷ 23 =2. 504 ÷ 28 =3. 486 ÷ 27 =4. 525 ÷ 35 =5. 600 ÷ 24 =6. 672 ÷ 48 =7. 720 ÷ 36 =8. 825 ÷ 33 =9. 864 ÷ 24 =10. 1008 ÷ 36 =练时间：每日需花费20分钟完成。
建议学生每天选择固定的时间段进行练，如每天晚饭后的半小时、每天起床后的半小时等，以养成坚持练的好惯。
注意事项学生在答题时需关注以下几点：- 确认被除数、除数与商的含义，弄清题目中的术语。
- 对较大的数进行分解，减少计算难度。
- 多实践，多总结，发现运算规律，提高计算速度。
希望本文档能够对学生们的数学口算能力有所帮助。
二年级除法100题可打印
二年级除法100题可打印一、除法概述除法是数学的一个基本概念，也是四则运算的一类。
它用一个数来除以另外一个数，可以求出两个数之间的商与余数，也可以求出一个数的比例，是测算两个数相对关系的一种重要方式。
二、除法的运算规则1. 除数不可以为零，不然没有意义；2. 若除数为正，则商为正；若除数为负，则商为负；3. 主要有：整除、非整除、余数法；4. 关于余数，相同的被除数和除数，余数一定相同：若余数为正，则商略小；若余数为负，则商略大；5. 有小数的除法，可以将除数乘以10的幂次将它变成整数；6. 对同一式子而言，除法结果若存在，则一定是唯一确定的；三、二年级除法100题可打印1. 7 ÷ 2 =2. 12 ÷ 3 =3. 18 ÷ 3 =4. 20 ÷ 4 =5. 28 ÷ 4 =6. 32 ÷ 8 =7. 19 ÷ 2 =8. 20 ÷ 7 =9. 28 ÷ 5 =10. 35 ÷ 5 =11. 12 ÷ 4 =12. 21 ÷ 3 =13. 30 ÷ 6 =14. 32 ÷ 4 =15. 28 ÷ 8 =16. 49 ÷ 7 =17. 25 ÷ 5 =18. 40 ÷ 4 =19. 21 ÷ 7 =20. 40 ÷ 8 =21. 24 ÷ 6 =22. 28 ÷ 7 =23. 54 ÷ 6 =24. 30 ÷ 10 =25. 34 ÷ 4 =26. 45 ÷ 5 =28. 24 ÷ 4 =29. 48 ÷ 8 =30. 48 ÷ 6 =31. 27 ÷ 9 =32. 39 ÷ 3 =33. 42 ÷ 6 =34. 36 ÷ 4 =35. 51 ÷ 3 =36. 66 ÷ 6 =37. 77 ÷ 7 =38. 35 ÷ 7 =39. 45 ÷ 9 =40. 36 ÷ 9 =41. 32 ÷ 5 =42. 50 ÷ 5 =43. 50 ÷ 10 =44. 27 ÷ 3 =45. 81 ÷ 9 =46. 48 ÷ 4 =47. 54 ÷ 9 =48. 63 ÷ 7 =49. 40 ÷ 5 =50. 70 ÷ 10 =51. 16 ÷ 4 =52. 30 ÷ 6 =53. 27 ÷ 9 =55. 20 ÷ 5 =56. 45 ÷ 9 =57. 39 ÷ 3 =58. 43 ÷ 7 =59. 60 ÷ 6 =60. 80 ÷ 8 =61. 24 ÷ 4 =62. 21 ÷ 7 =63. 28 ÷ 7 =64. 48 ÷ 8 =65. 39 ÷ 3 =66. 44 ÷ 4 =67. 32 ÷ 4 =68. 36 ÷ 4 =69. 56 ÷ 8 =70. 49 ÷ 7 =71. 25 ÷ 5 =72. 30 ÷ 10 =73. 18 ÷ 3 =74. 75 ÷ 5 =75. 24 ÷ 6 =76. 56 ÷ 7 =77. 30 ÷ 5 =78. 44 ÷ 4 =79. 40 ÷ 10 =80. 81 ÷ 9 =82. 24 ÷ 8 =83. 65 ÷ 5 =84. 56 ÷ 8 =85. 81 ÷ 9 =86. 20 ÷ 7 =87. 54 ÷ 6 =88. 42 ÷ 6 =89. 27 ÷ 3 =90. 45 ÷ 9 =91. 48 ÷ 6 =92. 75 ÷ 5 =93. 60 ÷ 6 =94. 32 ÷ 8 =95. 25 ÷ 5 =96. 70 ÷ 10 =97. 33 ÷ 3 =98. 28 ÷ 4 =99. 37 ÷ 7 = 100. 35 ÷ 7 =。
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三、练习深化除法意义的理解
（一）基本练习
1. 读出下列除法算式，说一说算式的意思。 8÷ 4＝ 2 9÷ 3＝ 3 读作：8除以4等于2 读作：9除以3等于3 读作：6除以2等于3 读作：15除以5等于3 读作：16除以4等于4
6÷ 2＝ 3 15÷5＝3
16÷4＝4
三、练习深化除法意义的理解
（一）基本练习
同学们好！我想把12个竹笋平均放 在4个盘里，请你帮我分一分。
“平均”是什么意思？
（一）认识除号，读除法算式
我们能把刚才分竹笋 的情况和结果用一个 算式来表示吗？
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ 3 ）个。 除法算式：12÷4＝3 …
除号
可以用除法表示。
读作：12除以4等于3。
（三）理解除法算式的含义
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（
）个。
12÷4表示什么？ 12表示什么？ 4表示什么? 3表示什么？
除法算式：12÷4＝3
除号 …
读作：12除以4等于3。
二、除法意义的学习
（四）改写中深化除法意义的理解
除法算式： 把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（ 6 ）个。 把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（ 4 ）个。 把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（ 2 ）个。 12÷2＝6 12÷3＝4 12÷6＝2
2. 把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（ 3 ）条。
15÷5＝ 3
三、练习深化除法意义的理解
（二）辨析练习
分一分，填一填。
（1）把10根 平均分成2份，每份（ 5 ）根。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10÷ 2 ＝ 5
（2）把10根 平均分成5份，每份（ 2 ）根。
10÷ 5 ＝ 2