2013年秋教研工作计划

2013——2014学年度第一学期学校教研工作计划2013、9一、指导思想本学期，我校的教学教研工作结合中心校教研室的工作计划为契机，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕率先基本实现教育现代化的总目标，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

以生为本，树立“安全第一，德育为首，教学为中心”的办学理念，打造高效课堂，以“贤雅的管理体制，营造优雅的育人环境，造就儒雅的育人队伍，培养博学文雅的学生,打造高雅的教学品牌”为目标，把提高我校的教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提高教育教学质量为核心，使我校教学质量稳步提升，进一步提高我校的教育教学质量。

二、主要工作（一）加强学习，进一步提高理论水平第1周组织全校教师学习《鹤山市创建广东省推进教育现代化先进市工作实施方案》中有关教学质量目标的要求，明确方向，分解目标，切实做好“固强争先”工作。

本学期学校健全每周分科组业务的时间和政治学习的制度，切实组织教师进行业务和政治学习，要求各科组长要根据科组存在的实际问题进行有计划、有目的地组织科组教师进行业务学习，研究解决问题，从而更好地提高我校的教学质量。

开学初，学校按照镇教研室的要求，制定好本学期的教学工作计划和合格率目标并上交中心校。

（二）规范办学行为，优化教学管理，提升教学质量一流的质量离不开一流的管理，规范、科学、有序的教学管理是学校正常教学秩序、组织有效教学、提高教学质量的基础。

因此，优化教学管理，规范教学行为，应成为学校教务管理工作的重心。

1、参加和召开相关的教学工作会议第2周参加镇中心校的教研工作会议，第4周召开学校教学工作会议，做好上学期期末质检、小学学业考核的总结工作。

2、打造高效课堂，提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。

选拔教学能手的教学活动，继续开展高效课堂活动，不断深化课堂教学改革，进一步提高课堂效率。

学校以课堂教学为主阵地，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，进一步转变教学观念，不断探索新的教学模式，大面积提高课堂教学效率。

学校举行课堂教学比赛活动。

以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入开展课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。

第2至6周我校分科举行一人一节公开课的教学比赛活动，分科选拔教学能手各1人，参加镇的复赛并做好选拔教学能手课堂活动的总结工作。

加强课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，学校行政领导对教学质量薄弱的科任进行不定期听课，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。

3、开展集体备课活动。

集体备课是以科组为单位，组织科组教师开展集体研读课程标准和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。

学校根据镇教研室要求以高年级组语文、数学、英语三科作为试点，探索高效的集体备课的策略，教导处做好实施管理工作以科组为单位组织备课活动，科组长负责具体实施。

并将课题内容分解到人，提前撰写好自学案。

备课活动时，明确时间、地点和中心发言人。

4、加强小学课程开设管理。

按义务教育课程标准的要求，开齐课程，开足课时。

不得变相增加或减少课程和课时。

思想品德、科学、计算机、体育、音乐、美术学科，基本上安排专职教师任课。

5、严格教学常规，优化过程管理学校牢固树立“质量兴校”的思想，切实解决好实施素质教育与强调一流教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、勇创一流。

（1）进一步明确教学管理和教学工作的相关要求，严格规范教学行为。

各教师根据自己任教班科的实际认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空，突出抓好计划的落实，力戒流于形式。

把“教师课前准备，课件使用，学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。

（2）重研读教材，落实备课实效。

引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。

教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。

建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平；结合教师自身特长和本班学生实际，倡导教学设计个性化，促进教师教学特色的形成。

（3）狠抓教学流程管理。

各学科教学要坚持面向全体学生，各科任教师要以学生为主体，课堂为阵地，质量为根本，以过程管理为突破口，以提高教学和训练的针对性、有效性为重点，建立教学流程管理的长效机制。

（4）主攻课堂教学，学校抓好课堂教学改革，真正让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来，大胆张扬个性。

突出现代教育技术在常态课堂教学中的运用。

并将其列入绩效工资考核中的教学过程考核。

落实有效教学主渠道，切实提高学生的学习兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，着力减轻学生的学习负担。

6、做好六年级教学管理工作，切实提高教学质量学校加强六年级的教学管理，想方设法提高教学质量。

成立六年级教学质量领导小组，领导分工挂钩到各个班科进行指导、帮助和管理，实行领导与科任捆绑管理，责任到人。

学校协助六年级班科任加强与六年级家长的联系。

根据学校实际做好学困生的家访工作，发挥教育教学的最佳效果；要求班科任团结协作，发挥团队精神，实行班级捆绑管理。

7、加大对后进生转化力度，提高整体成绩学校把一年级学生和六年级放在学校创教学质量头等大事管理，抓好抓细抓实。

引导学校教师热情耐心地辅导后进学生，课内课外相结合，抓住重点，分类指导，加强辅导的针对性，提高辅导的实效，竭力消灭“不及格”。

8、认真抓好学生养成教育学校继续从“走好路、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八方面提高学校常规管理水平，培养学生良好的学习生活习惯。

学期初，利用一周时间组织学生认真学习《中小学生守则》《中小学生一日行为规范》、学生管理及优秀学生表彰的规章制度、安全知识等。

平时要求学生实现“三管住”。

即:管住自己的口，不随地吐痰，不大声喧哗，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾，不推搡打闹，不损坏公物；管住自己的脚，不践踏花草，不追逐嬉闹，特别是培养学生良好的安全行为习惯。

9、组织有特长的学生参加各类学科比赛活动。

（1）组织学生参加11月15日（星期五）全国小学生英语听读能力竞赛初赛，12月13日（星期五）复赛。

（2）组织学生参加广东省第五届规范汉字书写比赛项目：9月11日在校内举行规范汉字书写比赛；选送优秀作品参加镇在9月13日举行规范汉字书写比赛。

（3）组织三至五学生参加第3周学校举行的小学生中华经典美文朗诵比赛，选拔3名优秀学生代表学校参加镇的小学生中华经典美文朗诵比赛。

（4）组织六年级学生参加第14周，镇举行六年级语文、数学、英语三科质量调研。

（5）组织学生参加语文科组于第8周内举行三、四、五年级学生现场作文比赛；于第15周内举行一、二年级小学生听写比赛。

（6）组织学生参加第8周举行青少年科技创新大赛。

10、做好语言文字工作。

9月15日至21日（第三周）为第十六届全国推广普通话宣传周，主题是宣传《国家通用语言文字法》。

各班级要围绕主题通过不同的形式开展宣传活动。

11、做好体育工作。

（1）确保学生每天锻炼一小时，抓好体育课开课率。

抓大课间特色，推进学校体育特色建设。

（2）组织教师参加市教育局教工会举办“园丁杯”乒乓球赛（10月上旬），市举行三次体育比赛活动。

（3）组织学生参加第5周镇举行小学生篮球赛；市第10周举行的小学生篮球赛。

三、实施目标管理，提高教学质量学校依据《雅瑶镇小学实施层级管理方案》《雅瑶镇质量目标责任制》《雅瑶镇小学教师绩效考核实施方案》的精神，要求教师科学安排好授课时间，狠抓措施落实，提高教学与管理效率。

（一）确定目标，实施质量目标责任制第20周为市期末质检调研时间，学校以学生的全面发展为导向，确定质量管理的目标，大面积提高学生的全科合格率，促进学生可持续发展为宗旨。

根据上学期期末质检成绩情况，制定本学期一至六年级语文、数学、英语的学校根据镇定的目标和《雅瑶镇小学教学质量目标责任制》的要求，结合学校实际制定各班科的质量目标，于第二周交到中心校审核通过后，于第三周在校内公示。

（二）规范考查、测评工作，促进质量提高。

继续抓好教学质量测评工作，狠抓以下几项质量管理环节。

1、继续按上学期的做法，切实做好单元测验工作，结合实际，科组组织对部分级科进行统一评卷。

2、加强小学语文口试的落实。

3、组织学生参加由镇中心校命题的期中学业质量调研。

组织学生参加第9周由镇中心校命题，统一调研，统一评卷的六年级期中质量调研；第10周一至五年级的期中质量调研，通过调研，全面了解师生前半学期的教与学情况，反馈教学上存在问题，及时查漏补缺。

4、组织学生参加镇统一试题，统一时间进行考查的期末术科考试。

5、组织六年级学生参加第19周期末质量调研，一至五年级学生第20周期末质检的调研工作。

四、加强教师培训，进一步提升科研水平1、组织教师参加一些研讨会。

通过学习，进一步提高教师的理论水平。

2、实施“强师”工程和“青蓝工程”。

加强对学校各学科带头人、骨干教师、教学能手的管理。

要求学科带头人、骨干教师、教学能手充分发挥带动、辐射作用，严格要求自己，做到“五个一”:每学期至少上一节公开课，提供一份优秀教学案例(教学设计)，写一篇高质量的教学论文，参与一项课题研究，至少带好一名青年教师，促进教师队伍素质的全面提高。

关心青年教师的成长，培养第二梯队。

切实履行青蓝工程计划，为青年教师提供锻炼机会，使他们尽快成长。

五、规范科研管理，提升科研水平积极开展教科研活动，树立教科研兴校思想，大兴研究之风。

从小处着眼，从问题入手，解决实际教学中遇到的问题，指导相关教师加强研究，重视过程，收集整理研究成果，使每个教师都能参与镇级以上课题研究，人人都有自己的研究课题。

做好年度论文评选工作。

要求教师每人至少撰写一篇教学论文交给学校，学校做好论文的审核工作，评出本校的优秀论文，按照学校教师人数不超60%的比例于10月8日前交到中心校。