初三复习电学专题(教师用)

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初三物理电学总复习 人教版 ppt课件

初三物理电学总复习 人教版  ppt课件
•试验过程 •研究方法
的移动有阻碍作用 C 木棒始终是良好的绝缘体 D 绝缘体在一定条件下可以变成导体
答案:C、D
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27
习题:
4:电路中获得持续电流的条件是( ) A 电路中存在大量的自由电子 B 电路中有电源 C 电路中有电源,且电路闭合 D 电路中有电源,且有灯泡
答案:
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28
习题:
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40
3、电流强度
•定义
•公式:I=
Q t
•单位
•测量:电流表
习题 (1)
(2)
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41
1:关于电流强度的下列说法中正确的是( ) A 通过粗导线的电流强度一定大 B 通过细导线的电流强度一定大 C 若在相同时间内通过粗、细导体的电量相同, 其电流强度就相同
D 导体横界面积之比1:2 ,通过导体横界面的电 量之比为1:2 ,则电流强度之比为1:1
A甲 B乙 C 甲和乙 D 上述答案都不正确
答案:


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11
习题:
2:如图所示是两个轻质小球放在一起的甲、乙两种情 况,可以肯定两个小球都带电的图是()
A甲 B乙 C 甲和乙 D 上述答案都不正确
答案:A


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12
习题:
3:两个物体互相靠近时,相互吸引,这说明() A两个物体一定带同种电荷 B两个物体一定带异种电荷 C可能一个物体带电,一个物体不带电 D两个物体都不带电



3、使物体带电的方法

4、验电器
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上海市初三物理复习电学讲义(教师版)精选全文

上海市初三物理复习电学讲义(教师版)精选全文

知识梳理一、电路1.我们把电源、电键和用电器用导线连接起来组成的电流的路径,叫做电路。

2.电路的三种状态:(1)通路:处处连通的电路(2)断路(开路):断开的电路(3)短路:不经过用电器,把导线直接连接在电源两极,电路中会有很大的电流,可能把电源烧坏。

3.电路的连接方式:(1)串联电路:用导线把用电器元件逐个、顺次连接起来的电路。

(2)并联电路:用导线把用电器并列接在电路中的两点之间的电路。

二、电荷量1.定义:电荷的多少叫电荷量,简称电量。

符号:Q。

2.单位:库仑,简称库。

符号:C。

三、电流1.电流的形成:导体中自由电荷定向移动形成电流。

规定:为了研究问题的方便,把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。

2.定义:每秒内通过导体横截面的电量叫做电流。

符号:I。

3.公式:I=Q/t,I表示电流强度,Q表示通过导体横截面的电量,t表示通电时间。

单位:国际单位制中基本单位是安培,简称安(A)。

常用单位有毫安(mA)、微安(μA)。

4.测量工具:电流表。

5.电流特点:(1)串联电路中,电流处处相等,即:I1=I2=I3=…=I n(2)并联电路中,干路中的电流等于各支路中的电流之和,即:I=I1+I2+…+I n四、电压1.电压的作用:电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。

符号:U。

2.电源使导体的两端产生电压,是提供电压的装置。

3.单位:国际单位中基本单位是伏特,简称伏(V)。

常用单位有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。

4.几种常见电压值:(1)一节干电池的电压1.5伏(2)一节蓄电池电压2V(3)家庭电路电压220V(4)对人体的安全电压不高于24V5.测量工具:电压表。

6.电压特点:(1)串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和,即U=U1+U2+…+U n。

(2)并联电路中,各支路两端的电压相等,即U=U1=U2=…=U n。

五、电阻1.定义:导体对电流的阻碍作用叫做电阻。

符号:R。

九年级物理电学专题

九年级物理电学专题
1 3
R2 S2
R1
U
图2-4
能力提升
3、如图2-4所示,U=6V,保持不变, R1=3Ω,求:当(1)S1 S2闭合, S3断 开时,电流表的读数为5 A,通过R2 的电流多大? R2电阻多大?(2)S1 S2断 开, S3闭合时, R2 的电功率是多大? (3)S1 断开, S2 S3闭合时,通电1min, R1 所做的功是多大 ? S S
能力提升
3、如图2-4所示,U=6V,保持不变, R1=3Ω,求:当(1)S1 S2闭合, S3断 开时,电流表的读数为5 A,通过R2 的电流多大? R2电阻多大?(2)S1 S2断 开, S3闭合时, R2 的电功率是多大? (3)S1 断开, S2 S3闭合时,通电1min, R1 所做的功是多大 ? S S S S
图1-3 U=9v R1 R2
“6v3w”
评析: 解题方法的分析、小结:
评析(解题方法的分析、小结。)
1.理解掌握串联电路特点、公式。 2.用串联电路特点公式、欧姆定律公式、电功率求解时, 只要知道两个量就可以求出第三个量。 3.解题时要认真审题,找出题所给的信息,利用已学的知 识求解。 4.要能知道出题者的出题意图。他想考我什么知识点? 出题的人会从不同角度给你两个已知量。有的已知量 不会轻易被你看出的。只要你能找到就一定能求解。
1 3 1 3
R2 S2 R1=3Ω U1=6V I1=2A
R2= U2=6V I2=3A S2
R1
I=5A
U
图2-4
U
图2-4
U=6v
已知: U=6V R1=3Ω
求:1.I2=? R2=?
2.P2=?
3.W1=?
解: (1)S1 S2闭合, S3断开时,电流表的读数为5 A, R1R2组成 并 联电路。

初三物理电学复习ppt(优课教资)

初三物理电学复习ppt(优课教资)

猜一猜:电阻的大小与哪些因素有关?
材料
电 长度

横截面积
导体温度
方法:如何研究导体的电阻与长度的关系?
这种研究物理问题的方法叫做控__制__变__量__法
谷风课件A
27
课堂检测
1、 0.2MΩ=_2_×__1_0_5_Ω=__2_0_0__KΩ 2、两条粗细相同,电阻相等的铜导 线和镍铬合金线的长度是(A )
变阻器的原理和作用
作用: 通过改变电阻的大小而改变电
流的大小 原理: 通过改变接入电路中电阻线的
长度去改变电阻
谷风课件A
32
思考问题(4)
滑动变阻器有四个接线柱 ,但是 连入电路中只要其中两个接线柱,那么 如何连接呢?
C
A
谷风课件A
D
B
33
第十一章
谷风课件A
34
谷风课件A
35
要探究这三个物理量之间的定量 关系,我们可以怎样进行实验?
谷风课件A
8
1.找出下面电路连接图中的错误和不足
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
谷风课件A
丙[分析]
9
2、 如下图所示的电路叫 并联 电路,图
中开关S1用来控制 L1 制 L2 ,而开关S接在
干,开关路S中2用,它来可控
以同时控制 L1、L2 . 在图中用铅笔标出
电路中的电流方向.(开关都闭合后).
电压的单位 国际单位制中:伏特 简称“伏”
用符号“V”
常用单位:
千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(µV)
换算关系:1kV=103V 1V=103mV
1m谷V风=课件A103µV

九年级物理中考电学专题复习

九年级物理中考电学专题复习

九年级物理电学专题专题1电路电流电压电阻基础题一、选择题1.实践小组的同学们到工厂参观,看到车间里摆放着如图所示的高凳,工人师傅告诉大家这是电力作业安全登高凳.下列可用来制作这种高凳的材料是()第1题图A. 不锈钢B. 铁C. 铝合金D. 木头2.如图所示,闭合开关后,下列说法不正确...的是()第2题图A. 电铃利用电流热效应工作B. 电源用来提供电能C. 导线用来连接电路元件D. 开关用来控制电流通断3.按照电路图连接好电路,闭合开关S,发现电流表和电压表的指针均没有偏转.电路中仅有一处故障,故障可能是()第3题图A. 电阻R1断路B. 电阻R1短路C. 滑动变阻器R断路D. 滑动变阻器R短路4. 过交通路口时要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯也要等一等”的规则,吉祥同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯.要求红、绿、黄灯可独立发光,他设计了如图所示的电路图.其中符合题意的是()5.某同学利用表格中的几种导体探究影响导体电阻大小的因素.下列说法正确的是()A. 为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想,应选用导体①与②B. 为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想,应选用导体①与③C. 为检验“导体电阻跟导体横截面积有关”的猜想,应选用导体①与④D. 为检验“导体电阻跟导体材料有关”的猜想,应选用导体②与④二、填空题6. 如图所示,用一段细铁丝做一个支架,作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动,用餐巾纸摩擦吸管使其带电,这种现象叫做________,当与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管带电一端时,吸管被排斥,则在摩擦过程中吸管________(选填“得到”或“失去”)电子.第6题图7.如图所示是一个玩具电动车的简化电路图.第7题图(1)只闭合开关S1,电路为________的简单电路;电动车运动,将电能主要转化为________能.(2)要使得小灯泡L和电动机并联,则电路中的开关闭合情况为________________.(3)给电动车的电池充电时,电池相当于电路中的________.三、识图、作图题8.如图所示是未完成连接的实物电路,请用笔画线代替导线完成该电路连接.要求:两灯并联,开关S同时控制两灯,电流表测量干路电流,导线不能交叉.第8题图9. 根据图甲的实物电路,在虚线框内画出对应的电路图.第9题图拔高题10. 在“探究并联电路电流特点”的实验中,小华设计了如图甲所示的电路进行实验.第10题图(1)连接电路时,开关应处于______状态.(2)实验中,在A、B、C三处各接入一个电流表,并选择合适的量程.闭合开关,测得A、B、C三处的电流分别为I A、I B、I C,更换多组________(选填“相同”或“不同”)规格的灯泡重复实验,部分实验数据如表所示.(3)分析实验数据可得:在并联电路中,干路电流与各支路电流的关系是___________________(写出关系式).(4)小华在某次实验时,测得C处电流I C为0.30 A,观察到A处电流表指针位置如图乙所示,则A处电流大小为________A.(5)小华先将电流表接在灯泡L1所在的支路上,闭合开关,观察到灯泡L2发光,但灯泡L1不亮,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是______________(选填“灯泡L1断路”或“灯泡L1短路”).11. 如图所示,电源电压不变,闭合开关S,电压表的示数为6 V,电压表的示数为2 V.下列说法中正确的是()第11题图A. L1两端电压为2 VB. 电源两端电压为4 VC. 断开开关,只将电压表换成电流表,则L1与L2串联D. 断开开关,将两个电压表都换成电流表,则L1与L2并联12. 如图所示,两只气球自由地悬挂在空中,为了使两只气球靠拢,你所采用的方法是_______________________________,其中用到的物理知识是________________________________.第12题图13. 如图,小明用电压表测水果电池电压,由图可知:该水果电池的负极是_______片. 用水果电池给电路供电时,将_______能转化为电能.14. 如图所示电路,闭合开关S1、S2,小灯泡L1和L2正常发光,电流表和电压表均有示数.下列关于电路的分析不正确...的是()A. 灯L1与灯L2并联B. 电压表测量灯L1两端的电压C. 只断开开关S1,灯L2正常发光D. 电流表测量电路总电流专题2欧姆定律1. 图示为电阻R1和R2的I-U图像,由图可知()第1题图A. R1的阻值为5 ΩB. R1的阻值小于R2的阻值C. 将R1、R2串联接入电路,通电后R1两端的电压大于R2两端的电压D. 将R1、R2并联接入电路,通电后通过R1的电流大于通过R2的电流2. 如图所示,电源电压恒定,灯丝电阻不变,闭合开关S,当滑片P向右滑动时,下列说法错误..的是________(选填序号).第2题图A. 电流表的示数变大B. 电压的示数变大C. 电压表的示数与电流表的示数之比变小D. 电压表的示数与电流表的示数之比变大E. 电压表的示数与电流表的示数乘积变大F. 当滑片滑到最右端时,电压表的示数接近电源电压3. 如图甲,电源电压保持不变,闭合开关S,变阻器滑片从a端滑到b端的过程中,电流表示数I与电压表示数U的关系图像如图乙所示.以下分析错误..的是()甲乙第3题图A. 电源电压是3 VB. R1的电阻值是10 ΩC. R2的最大电阻值是20 ΩD. 当滑片P移到中点时,电阻R1工作10 s消耗4 J的电能4. 一只灯泡的额定电压是6 V,额定电流是0.4 A,若将该灯泡接在10 V的电源上,为使其正常发光,应______联一个________Ω的定值电阻.5. 如图所示电路,电阻R1为3 Ω,R2为1 Ω.当开关S闭合后,通过电阻R1、R2的电流之比为________,电压表、的示数之比为________.第5题图6. 如图所示,电源电压为12 V保持不变,R1=10 Ω.只闭合开关S时,电流表的示数为0.3 A,则R1两端的电压U1=________V,R2=________Ω;当断开开关S,闭合S1、S2时,则电流表的示数为________A.第6题图7. 课外探究实践作业中小明同学想利用气敏电阻自制一个烟雾浓度检测仪,通过翻阅资料了解到N型气敏元件阻值随气体浓度的增大而减小.如图是小明设计的电路图,其中R为N型气敏元件,R0为定值电阻.闭合开关S,当气体浓度越高时,会出现()A. 电流表示数增大,电压表示数增大B. 电流表示数增大,电压表示数变小C. 电流表示数变小,电压表示数增大D. 电流表、电压表示数均不变专题3电能电功电功率焦耳定律基础题一、选择题1. 下列家用电器中利用电热工作的是()A. 电风扇B. 洗衣机C. 电饭锅D. 吸油烟机2. 下列家用电器的有关数据,最符合实际的是()A. 电视遥控器的工作电流为1 AB. 洗衣机的工作电压为220 VC. 电冰箱的工作电压为380 VD. 空调的待机功率为0.01 W3. 额定电压相同的电热水壶、电烤箱和电饭锅正常工作过程中消耗的电能W和通电时间t的关系如图所示.关于这三个用电器,下列判断正确的是()第3题图A. 正常工作时,电热水壶比电烤箱产生的热量少B. 正常工作时,电热水壶比电饭锅的功率大C. 正常工作时,通过电饭锅的电流最大D. 在一个月内,电热水壶消耗的电能一定最多4. 如图所示,电路中电源电压保持不变,闭合开关S后,滑动变阻器滑片P向左移动时,下列说法正确的是()第4题图A. 电流表示数变小B. 电压表示数变大C. 小灯泡变得更亮D. 电路的总功率变大5. 如图是额定电压均为220 V的灯泡L1和L2的U-I图像.下列分析不正确...的是()第5题图A. 当L1两端的电压为100 V时,其实际功率为20 WB. 当通过L2的电流为0.45 A时,其1 min消耗的电能为4 320 JC. 将L1、L2串联,若L1两端的电压为40 V,则L2的功率为8 WD. 将L1、L2并联,若通过L2的电流为0.5 A,则L1的功率为66 W二、填空题6. 某教室共有20盏“220 V40 W”的普通照明灯泡,一盏灯泡的电阻为________Ω;如果改用20盏“220 V13 W”的LED灯,不仅亮度相当,而且可以省电,若该教室平均每天用电5 h,则一天可节约________度电.7. 某同学家中有一台电热饮水机,铭牌上部分信息如图所示,饮水机加热电阻不受温度影响.关闭家中其他用电器,只让该饮水机单独工作,电能表转盘转了50转用时60 s,电能表参数如图所示,则该饮水机在这段时间内消耗的电能为________J,此时家中的实际电压为________V.第7题图8. 如图所示,甲、乙两个透明容器中密封着等量的空气,通电一段时间后________(选填“甲”或“乙”)容器连接的U形管液面高度差较大,实验表明:电流通过导体产生的热量跟________(选填“电流”或“电阻”)的大小有关;当电流为0.2 A时,通电10 s甲容器中的电阻产生的热量是________J.第8题图9. 如图所示,R1=10 Ω,R2=5 Ω,闭合开关,电压表的示数为3 V,R1的电功率P1=________W,通电10 s后,R2消耗的电能W2=________J.第9题图10. 如图所示是一个家用电热水器的内部简化电路图,旋转开关可以接通对应的电路,实现高、中和低温三挡位切换.R1、R2为电热丝,高温挡功率为3 kW,R2的阻值为48.4 Ω,R1的阻值为________Ω;电热水器在中温挡工作1 min消耗的电能为________J.第10题图三、计算题11. 如图所示电路,电源电压保持不变,灯泡L标有“6 V 6 W”.闭合开关S,灯泡正常发光,定值电阻R两端的电压是12 V.求:第11题图(1)灯丝的电阻R L;(2)电路中的电流I;(3)电路消耗的总功率P.(4)通电1 min电路消耗的电能.12. (2022海南)如图甲电路中,电源电压保持不变.闭合开关后,调节电阻箱的阻值,记录多组数据,得到电流随电阻箱阻值变化的图像如图乙所示,电源电压为________V;当电流I=0.5 A时,通电10 s电阻箱消耗的电能为________J.第12题图13.如图所示:电能表示数为________kW·h.某兴趣小组利用该电能表和秒表检测一只标识为“220 V10 W”节能灯的实际功率.关闭其他用电器,将该节能灯接入家庭电路,分别设计出两种测量方案:方案一:测量出1 min时间内电能表转盘转过的圈数n;方案二:测量出电能表转盘转过1圈所用时间t;比较两种方案,最可行的是______ .14.如图所示,电源电压6 V不变,电阻R1=10 Ω,R2=20 Ω,当开关S接2时,电压表示数为____V;当开关S接1时,通过R1的电流10 s内所做的功为________J.专题4家用电器相关计算(含铭牌、多挡位电路)练习一基础题1. (2021齐齐哈尔)父亲节到了,小明妈妈为爷爷买了一个电热足浴盆,内部由加热系统和按摩系统两部分组成.加热系统的加热电阻额定电压为220 V,额定功率为605 W.求:第1题图(1)该电热足浴盆加热系统是利用电流的________工作的.(2)小明帮爷爷泡脚前,向足浴盆中加入6 kg初温为20 ℃的水,加热系统的加热电阻正常工作15 min将水加热到40 ℃,则此加热过程中水吸收的热量是多少?[水的比热容c水=4.2×103 J/(kg·℃)](3)加热系统的加热电阻正常工作15 min消耗的电能是多少?(4)当小明家的实际电压是200 V时,加热电阻工作的实际电功率是多少?(忽略温度对电阻的影响)2. 一题多设问(2022安徽改编)图甲为某电火锅的铭牌,其内部简化电路如图乙所示,R1、R2为阻值一定的电热丝,且R1<R2.通过控制开关S1、S2的断开或闭合状态,可以让电火锅在不同挡位工作.甲乙第2题图(1)电火锅在低温挡工作时,开关S1、S2分别处于什么状态?(2)若家庭电路的电压是220 V,某插座的额定电流是5 A,用该插座仅给电火锅供电,从安全用电和加热快这两个角度综合考虑,应选择哪个挡位?说明理由.(3)电热丝R1、R2的阻值.拓展设问(4)电火锅正常工作时,用高温挡给质量为2 kg、水温为40 ℃的水加热,经过一段时间水温升高到90 ℃,已知该电火锅高温挡的热效率为80%.则加热时间是多少秒?[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]3. 如图甲是小明家某型号电热加湿器的原理图.R1、R2都是发热电阻,S为旋转型开关,1、2、3、4为触点,通过旋转开关S可实现“关”“低挡”“高挡”之间的切换,某次使用加湿器在额定电压下工作,加湿器注水仓中加注冷水的质量为2 kg,其工作30 min过程中的加热功率与时间图像如图乙所示.求:甲乙第3题图(1)该电热加湿器处于“高挡”时,旋转开关S与哪些触点相连;(2)已知“高挡”加热产生热量的84%被水吸收,则“高挡”加热过程中可以使注水仓中冷水的温度升高多少℃?[c水=4.2×103 J/(kg·℃)](3)电阻R2的阻值;(4)用电高峰期,小明断开家中其他所有用电器,只接通加湿器在“低挡”加热,发现家中标有3 000re v s/(kW·h)的电能表转盘在400 s内转过27转,则此时“低挡”的实际功率是多少?练习二拔高题1. [新考法](2022河池)如图所示为某智能烘干机的简化电路原理图,其工作电路由电压为220 V的电源、阻值为55 Ω的电热丝R、红灯L和蜂鸣器组成;控制电路由电源U、电磁铁(线圈电阻忽略不计)、开关S、热敏电阻R1和滑动变阻器R2组成;R1的阻值随温度变化的关系如下表所示.当控制电路电流I≥0.05 A时,衔铁被吸合,电热丝R停止工作,同时红灯亮,蜂鸣器响发出报警信号,表明烘干机内温度过高.第1题图(1)电热丝R工作时的电流为多少?(2)电热丝R通电10 s产生的热量为多少?(3)已知控制电路的电源电压U=6 V,当调节滑动变阻器R2=70 Ω时,烘干机内温度至少多高会发出报警信号.2. [模型建构](2022山西)善于动手动脑的小明研究了汽车座椅加热原理后,计划自制具有加热和保温两挡功能且方便携带的加热坐垫送给爷爷.他在网上购买了电压为5 V的电源,两个阻值为2.5 Ω的加热电阻片,若干导线和开关.(1)请你帮助小明设计电路,并画在虚线框内;(2)求自制加热坐垫的加热和保温功率.易错强化(2018西宁) 小明家买了一台电烤箱,有低、中、高三个挡位的发热功率,如图是其内部简化电路图,开关S1可分别与接触点a、b接触.(已知:R1=48.4 Ω,R2=96.8 Ω,且电源电压保持不变)(1)当开关S1置于b端、S2断开时,此电路的连接方式是______联.(2)当开关S1置于b端、S2闭合时,此电路消耗的电功率是__________W.(3)电烤箱在高挡位正常工作100 s消耗的电能是____________ J.专题5横向实验对比复习——探究电流与电压、电阻的关系1. 一题多设问(2021陕西改编)在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时,小明设计了如图甲所示电路.电源电压为3 V且保持不变,R为定值电阻.第1题图(1)连接电路时,闭合开关前滑动变阻器的滑片P应处于________处.(2)正确连接电路后,闭合开关S,发现电压表示数接近3 V,电流表指针几乎不偏转,移动滑片P的过程中,两电表示数均无变化.已知导线、仪表均完好,且接触良好,则故障原因是________________.(3)排除故障后,闭合开关S,小明改变电阻R两端的电压,进行了多次实验,实验数据记录如下表:①请根据表中数据,在图乙中用描点法画出通过导体的电流I与导体两端电压U的关系图像;②分析数据可得:当导体电阻一定时,____________________________.(4)在此实验中改变电阻R两端的电压是通过改变__________________来实现的.拓展设问(5)分析数据可知,本实验所用滑动变阻器的最大阻值应该不小于________Ω.2. (2022重庆B卷改编)小亮和同学们分组探究“电流与电压、电阻的关系”,提供的实验器材有:稳压电源(电压恒为4.5 V)、开关、电流表2只、电压表2只、规格为“20 Ω 2 A”的滑动变阻器、电阻箱(阻值可调节)、导线若干.(1)小亮他们用图甲的器材先探究“电流与电压的关系”,请你用笔画线代替导线,帮助小亮将图甲中的电路连接完整(要求:滑片P向左端移动时,电路中的电流变大,且导线不能交叉).甲乙第2题图(2)在连接电路的过程中,开关应处于________状态.连接好电路后,小亮他们进行实验,电压表示数为2.4 V时,电流表指针如图乙所示,其示数为____________A.则实验中电阻箱接入电路的阻值为________Ω.(3)小亮他们继续用该电路探究“电流与电阻的关系”.他们多次改变电阻箱接入电路的电阻值,移动滑动变阻器的滑片P,保持电压表示数为2.5 V,记录下每次电流表的示数.为完成该实验,电阻箱接入电路的阻值不能超过________Ω.专题6横向实验对比复习——用电流表和电压表测量电阻、电功率1. (2022烟台)在“测量电阻的阻值”实验中:甲乙第1题图(1)请用笔画线代替导线,将图甲所示实验电路补充完整,要求滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表示数变大.(2)连接完电路后,闭合开关S,发现电流表、电压表有示数均很小,但无论怎样移动滑片P都不能改变两只电表的示数.出现这个问题的原因是____________.(3)解决问题后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,进行多次测量并记录数据.当电压表示数为2 V时,电流表示数如图乙所示为________A,则电阻R的阻值为________Ω.第1题图丙(4)把图甲的电阻R换成小灯泡L,重复上述实验,测量小灯泡的电阻.图丙是根据两次实验数据绘制的I -U图像,其中表示小灯泡电阻的图像是________(选填“a”或“b”),判断的依据是__________________. 2. (2022牡丹江)小冰在测量小灯泡电阻的实验中,用标有“20 Ω 2 A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线、3节干电池和额定电压为2.5 V的小灯泡,进行实验.(1)根据电路图甲,请用笔画线代替导线,将图乙中的实物电路补充完整.甲乙第2题图(2)小冰连接好最后一根导线,小灯泡立即发光,请你指出实验中操作的不当之处_________________.(3)排除电路故障后,闭合开关,移动滑片,先后测量得到2组数据如下表所示.小冰要继续测量小灯泡正常发光时的电阻,接下来的操作是__________________.第2题图丙当电压表示数为2.5 V时,记录电流表示数如图丙所示,为______A,此时小灯泡的电阻值为______Ω(保留1位小数).(4)根据测得的数据,小冰发现小灯泡在不同电压下的电阻值不相等,其原因是_____________________. 3. 一题多设问(2022河南改编)在测量额定电压为2.5 V小灯泡的电功率实验中,电源是三节新干电池.(1)请用笔画线代替导线,将图甲的电路连接完整.(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于________(选填“左”或“右”)端.(3)闭合开关,移动滑片,当电压表的示数为________V时,小灯泡正常发光,读出电流表示数,可测得额定功率.甲乙第3题图(4)继续移动滑片,电压表示数如图乙所示,为________V,此时电流表示数为0.24 A,小灯泡的实际功率为________W.为了研究小灯泡发光情况与电功率的关系,除了表中记录的电表示数和电功率,还需要增加记录的内容是________.拓展设问(5)分析实验数据可以发现,小灯泡两端的电压越高,它的实际功率________.第3题图丙(6)完成上述实验后,某小组设计了如图丙所示的电路,用原来的电源和电压表测量原小灯泡的额定功率.方案如下:①把定值电阻R0接入电路,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光;②保持滑片位置不变,将电压表改接在R0两端,读出电压表示数;③算出小灯泡的额定功率.现有阻值为5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻,为了能测出小灯泡的额定功率,结合题中的数据分析,定值电阻R0应选________Ω的.4. (2022甘肃黑白卷改编)如图所示,小明在做“测量小灯泡电功率”的实验.器材有:四节新干电池、小灯泡(额定电压为2.5 V,灯丝的电阻约为10 Ω)、电流表、电压表、开关、规格分别为R1“10 Ω 2 A”和R2“30 Ω 1 A”的滑动变阻器各一个、导线等.甲乙丙丁第4题图(1)连接电路时,小明应选用滑动变阻器________(选填“R1”或“R2”).(2)如图甲所示的电路未连接完整,请你用笔画线代替导线将电路连接完整.(3)连接好电路,将滑动变阻器滑片移到适当位置后闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数,则故障原因可能是__________.(4)排除故障后,闭合开关,移动滑片P到某位置时,电压表的示数如图乙所示,若想测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向______(选填“A”或“B”)端移动;小明根据实验数据画出了小灯泡的U-I图像如图丙所示,则小灯泡的额定功率为____________W.(5)小明去掉电压表,添加了一个电流表和阻值为R0的定值电阻也测出了小灯泡的额定功率(小灯泡的额定电压为U额).他设计的电路如图丁所示,实验步骤如下:A. 闭合开关S,移动滑片,使电流表的示数为________;B. 读出电流表的示数为I;C. 小灯泡额定功率的表达式为P额=________(用已知量和测量量表示).。

初三物理电学复习资料

初三物理电学复习资料

初三物理电学复习资料初三物理电学复习资料电学是物理学中的一个重要分支,它研究电荷、电流、电势等与电有关的现象和规律。

对于初三学生来说,学习电学是一项必修内容,因此掌握电学的基本知识和概念对于他们的学习至关重要。

本文将为初三学生提供一些电学复习资料,帮助他们更好地理解和掌握电学知识。

1. 电荷和电流电荷是物质中基本的物理量,它分为正电荷和负电荷。

同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

电流是电荷在导体中的流动,单位是安培(A)。

电流的大小与电荷的多少和流动的速度有关。

2. 电路和电阻电路是电流在导体中的闭合路径。

电路中有许多元件,其中最基本的是电源、导线和负载。

电阻是导体对电流的阻碍作用,单位是欧姆(Ω)。

电阻的大小与导体的材料、长度和截面积有关。

3. 电压和电功率电压是电势差的单位,它表示电荷在电场中移动的能力。

电压的大小与电源的电势差有关,单位是伏特(V)。

电功率表示单位时间内电能的转化速率,单位是瓦特(W)。

电功率的大小与电压和电流的乘积有关。

4. 并联电路和串联电路并联电路是指多个电器设备的正负极分别相连,电流在各个设备之间分流的电路。

串联电路是指多个电器设备的正负极依次相连,电流依次通过各个设备的电路。

在并联电路中,电流在各个支路之间分流,电压相同;在串联电路中,电流在各个元件之间依次通过,电压分配。

5. 电磁感应和电动势电磁感应是指导体中的磁通量发生变化时,会在导体中产生感应电动势和感应电流。

电动势是电源产生的电压,它使电荷在电路中产生流动。

电动势的大小与磁通量的变化速率有关。

6. 电磁铁和电磁感应定律电磁铁是由电流通过的导线绕成的线圈,它能产生强磁场。

电磁感应定律是描述磁通量变化引起感应电动势的定律。

根据电磁感应定律,当磁通量发生变化时,会在导线中产生感应电动势。

7. 电容和电容器电容是指导体存储电荷的能力,单位是法拉(F)。

电容器是一种能够存储电荷的装置,它由两个导体板和介质组成。

电容的大小与导体板的面积和板间距有关。

初中电学复习课教案

初中电学复习课教案

初中电学复习课教案课程目标:1. 掌握电学的基本概念和原理,如电流、电压、电阻等。

2. 熟悉电学的基本实验操作和实验方法,如测量电阻、电压和电流等。

3. 能够运用电学知识解决实际问题,如电路故障分析、滑动变阻器的选择和调节等。

教学内容:1. 电学基本概念和原理的复习。

2. 电学基本实验操作和实验方法的复习。

3. 电路故障分析的复习。

4. 滑动变阻器的选择和调节的复习。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾电学的基本概念和原理,如电流、电压、电阻等。

2. 提问学生对于电学实验操作和实验方法的了解。

二、电学基本概念和原理的复习(15分钟)1. 电流:电流是电荷的流动,单位是安培(A)。

2. 电压:电压是电势差的度量,单位是伏特(V)。

3. 电阻:电阻是电路中对电流的阻碍作用,单位是欧姆(Ω)。

三、电学基本实验操作和实验方法的复习(20分钟)1. 测量电阻:使用欧姆表测量电阻的方法。

2. 测量电压:使用电压表测量电压的方法。

3. 测量电流:使用电流表测量电流的方法。

四、电路故障分析的复习(15分钟)1. 短路:电路中出现低阻抗路径,导致电流过大。

2. 断路:电路中出现高阻抗路径,导致电流无法流通。

3. 电路故障的判断和排除方法。

五、滑动变阻器的选择和调节的复习(10分钟)1. 滑动变阻器的作用:调节电路中的电阻,改变电流的大小。

2. 滑动变阻器的选择:根据电路中的最大电流和电阻值选择合适的滑动变阻器。

3. 滑动变阻器的调节:调节滑动变阻器的电阻值,改变电路中的电流。

六、总结和练习(10分钟)1. 总结本节课复习的内容,强调重点和难点。

2. 布置练习题目,让学生巩固所学的知识。

教学评价:1. 学生能够回答出电学基本概念和原理的问题。

2. 学生能够正确进行电学实验操作和实验方法。

3. 学生能够解决实际问题,如电路故障分析和滑动变阻器的选择和调节。

教学资源:1. 电学实验器材:电流表、电压表、欧姆表、电阻、滑动变阻器等。

初三物理电学复习资料

初三物理电学复习资料

初三物理电学复习资料初三物理学是在初中最后一年的科目,电学是其中重要的一部分内容。

在这一阶段,学生需要逐渐理解电学的基本概念和原理,了解各种电路和电器的工作原理,能够运用所学知识进行解决一些基础的电学题目。

以下是一些初三物理电学复习资料:1. 电路图的认识电路图是电学领域中最基本的工具,用右手法则可以判断电路中电流流动的方向。

在电路中存在着各种不同的元器件,例如电阻、电容和电感等。

2. 电阻和欧姆定律电阻是电学中重要的概念,用欧姆定律可以计算电阻中通过的电流和阻值。

熟练掌握欧姆定律可以计算出电路中各部分的电阻和电流等基本参数。

3. 串联电路和并联电路串联电路和并联电路是电学中两种基本类型的电路。

串联电路中元器件依次连接,而并联电路中各元器件相平行连接。

学生需要理解串联和并联电路的工作原理,并且掌握计算中各种基本的电学公式。

4. 电功率和电能电学中的电功率和电能是另外两个重要的概念。

电功率是电路中电流和电压的积,而电能是电功率和时间的乘积。

学生需要掌握计算这些基本电学概念的公式,例如通过电器的能量消耗、电器的电动能量和电机的效率等。

5. 电磁感应和法拉第电磁感应定律电磁感应是一种重要的现象,其中磁场和电场相互作用产生电场现象。

学生需要掌握电磁感应的概念和法拉第电磁感应定律,该定律通过改变一个磁场的大小和方向生成电动势,并且掌握一些应用法拉第电磁感应定律的方法。

以上是初三物理电学的一些基础内容。

学生应该充分掌握这些基本概念,并在应用上有一定的实践能力。

希望学生在复习这些内容时,可以结合课本和一些练习册,多参加模拟测试,完善自身的物理学基础。

初三物理电学试题及答案人教版

初三物理电学试题及答案人教版

初三物理电学试题及答案人教版一、选择题(每题2分,共20分)1. 电流的单位是:A. 伏特(V)B. 安培(A)C. 欧姆(Ω)D. 瓦特(W)答案:B2. 以下哪个不是导体?A. 铁丝B. 铜线C. 盐水D. 玻璃答案:D3. 欧姆定律表达式为:A. V = I * RB. I = V / RC. R = V / ID. V = R / I答案:B4. 串联电路中,总电阻与各分电阻的关系是:A. 等于最大电阻B. 等于各分电阻之和C. 等于各分电阻之积D. 等于最小电阻答案:B5. 并联电路中,总电阻与各分电阻的关系是:A. 等于最大电阻B. 等于各分电阻之和C. 等于各分电阻之积D. 等于各分电阻的倒数之和的倒数答案:D6. 电源的电动势表示电源将其他形式的能量转化为电能的能力,其单位是:A. 焦耳(J)B. 瓦特(W)C. 伏特(V)D. 安培(A)答案:C7. 电功率的单位是:A. 焦耳(J)B. 瓦特(W)C. 伏特(V)D. 安培(A)答案:B8. 电能的单位是:A. 焦耳(J)B. 瓦特(W)C. 伏特(V)D. 安培(A)答案:A9. 以下哪个不是电路的基本组成元件?A. 电源B. 开关C. 导线D. 电阻答案:D10. 电容器的单位是:A. 法拉(F)B. 欧姆(Ω)C. 伏特(V)D. 安培(A)答案:A二、填空题(每空1分,共10分)11. 电流通过导体时,导体对电流的阻碍作用称为________。

答案:电阻12. 电压是使电路中形成电流的________。

答案:原因13. 串联电路中,电流处处________。

答案:相等14. 并联电路中,电压处处________。

答案:相等15. 电功的计算公式是________。

答案:W = UIt三、简答题(每题5分,共10分)16. 请简述欧姆定律的内容。

答案:欧姆定律指出,通过导体的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比。

九年级物理中考复习教案《电学基础》

九年级物理中考复习教案《电学基础》

一、电导的定义
电导是指电荷在其中一种物质中的运动,它反映物质中电子的运动率,以比特伏安(1S)为单位。

电导是一个可以被量化的物理量,它可以用来
衡量物质的电导能力和电磁辐射的能劙。

二、电导的因素
1、物质的性质:物质的电导主要取决于物质的性质,即其介质的成分、结构、温度、压力和电场等。

2、物质的温度:温度是影响电导的重要参量,物质的温度越高,电
导就越大。

3、电场的强度:电场的强度越大,电流就越大,电导也就越大。

三、电导的应用
1、电导应用于功能性材料:电导材料一般用作电子器件中的导电介质,可以使电子器件的电路完成信号传输。

2、电导用于化学分析:电导率与电导物质的含量有关,因此可以通
过测量电导率来分析一定物质的含量。

3、电导用于电流检测:电流是指电荷在物质中的流动,因此可以通
过测量其电导来检测物质中存在的电流大小。

四、电导的单位
一般用比特伏安(1S)作为电导的单位,1比特伏安等于1千欧姆/
米(1mS/m),这个单位表示物体对电流通过的性能。

五、总结
电导是指物质中电子运动的程度,它可以用来衡量物质的电导能力,并可以用来检测物质中存在的电流大小,它的单位为比特伏安(1S),为物质对电流通过的性能表示。

初三复习电学复习教学设计

初三复习电学复习教学设计

初三复习电学复习教学设计一、教学目标本次电学复习教学旨在帮助初三学生回顾和巩固电学的基本知识,包括电流、电压、电阻、电路等基本概念的理解和应用,培养学生的实验能力和问题解决能力。

二、教学内容1. 电流的概念和电路基本元器件的作用2. 串联电路和并联电路的原理与计算3. 电阻的概念和测量方法4. 物质的导电性质和半导体的应用三、教学方法1. 教师讲解:通过讲解电学理论知识,引导学生理解电流、电压、电阻等基本概念,并讲解电路的基本要素和工作原理。

2. 实验探究:设置几个简单的电路实验,让学生亲自动手进行实验,观察实验现象并总结实验规律。

3. 课堂讨论:在教学过程中,提出问题进行讨论,引导学生自主提出解决问题的方法和思路。

4. 学生练习:布置一些练习题目,让学生主动参与解题,巩固学习成果。

四、教学过程1. 导入通过一个引人入胜的小故事或实例,激发学生对电学的兴趣,并引出电学复习的目的和意义。

2. 知识讲解在讲解电流、电压、电阻的基本概念时,可以结合生活中的实例进行讲解,帮助学生将理论知识与实际应用联系起来。

3. 实验探究设计几个简单的电路实验,如通过串联电路和并联电路的实验,让学生自己动手搭建电路,并观察实验结果进行总结,加深学生对电路的理解。

4. 问题讨论在教学过程中,提出一些概念理解或解题思路的问题,引导学生进行讨论,培养学生独立思考和解决问题的能力。

5. 学生练习布置一些电学相关的练习题目,要求学生独立思考并解答问题,可以设置不同难度的题目,以适应不同水平的学生。

6. 总结反思对本次课堂内容进行总结,引导学生从中总结所学知识点,查漏补缺,并对教学过程进行反思和评价。

五、教学评价教师可通过观察学生的参与度、答题情况和实验结果等多个方面来评价学生的学习情况。

同时,教师还可以布置小测验或考试来评估学生对电学知识的掌握情况。

六、教学资源1. 教学课件2. 电路实验设备和材料3. 相关教学参考资料通过本次电学复习教学设计,旨在帮助初三学生巩固和加深对电学的理解,增强他们的实验能力和问题解决能力,为他们在进一步学习物理学习奠定坚实基础。

初三物理电学综合复习

初三物理电学综合复习

学科教师辅导讲义课 题电学综合复习授课日期及时段2012-2-1908:00--10:00教学目的1.串并联电路及电流表和电压表的正确使用2.滑动变阻器的正确使用和欧姆定律的应用3.电功 电功率 及焦耳定律得应用4.安全用电的常识重点难点欧姆定律 电功 电功率 焦耳定律的综合题的解法教学内容一、知识点归纳及应用:电路组成:②用电器:定义:用电来工作的设备。

③开关:控制电路的通断。

④导线:输送电能2、三种电路:①通路:接通的电路。

②开路:断开的电路。

③短路:定义:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

特征:电源短路,电路中有很大的电流,可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮,很容易引起火灾。

3、电路图:用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

4、连接方式:串联并联定义 把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径,一处段开所有用电器都停止工作。

电路中的电流路径至少有两条,各支路中的元件独立工作,互不影响。

分类电源定义:能够提供电流的装置,或把其他形式的能转化为电能的装置。

作用:在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。

以持续对外供电化学电池干电池 蓄电池 充电时,电能—→化学能 供电时,化学能—→电能光电池 发电机机械能→电能光能→电能开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。

支路中的开关控制该支路。

电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯5、识别电路串、并联的常用方法:(选择合适的方法熟练掌握)①电流分析法:在识别电路时,电流:电源正极→各用电器→电源负极,串联电路电流只有一条路径,并联电路电路有两条或两条以上路径。

若电路有串有并,叫混联②断开法:去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则为串联;若另一个用电器不受影响仍然工作,则为并联。

电流和电压表国际单位: A 2、常用单位:mA 、μA 换算关系:1A=1000mA 1mA=1000μA㈠读数时应做到“三看清”即看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值、看清每小格电流值㈡使用时规则:①电流表要串联在电路中;②电流从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。

初三中考电学实验专题

初三中考电学实验专题

电学实验探究题一、电学实验题型1、完成电路图题,分为完成实物电路连接,电路改错,或者有实物电路画电路图2、操作规范问题:电路连接前开关要断开,滑动变阻器调到最大值,电压表电流表的量程选择方法,电表的调零3、电路故障判断问题(参看专题)4、实验数据表格绘制(表头和单位)5、电压表电流表读数,简单的计算6、数据分析,得出实验结论,或者滑动变阻器范围的问题7、创新实验问题A、操作步骤,闭合开关问题,测量某值得问题B、公式表示问题,由测量值和已知量表示测量值C、测量值偏大偏小问题二、实验类型(需要了解实验电路,实验方法,数据采集表格,电路的区别和联系)1、探索串联电路电压的规律2、探索并联电路电流的关系3、探索电流和电压的关系4、探索电流和电阻的关系5、伏安法测电阻(定值电阻或者小灯泡)的实验6、测量小灯泡的额定功率,或者电阻随电功率变化的问题7、焦耳定律实验(小实验)中考题讲解A、测量小灯泡额定功率1.(2019中考)在“探究小灯泡在不同电压下工作时功率是否相同”的实验中,实验室提供了如下器材:电源电压U恒为8V,滑动变阻器规格为“20Ω 2A”,小灯泡额定电压U额=2.5V,额定功率小于1.2W,两个阻值分别为10 Ω 、20Ω的定值电阻R0可供选择。

(1)为使小灯泡两端电压有一较大的调节范围,小聪设计了如图15甲所示电路,请用笔画线代替导线,完成图乙中实物电路的连接。

(2)正确连接电路后,进行实验,记录的数据如右表所示,当电压表示数为2.5V 时,电流表示数如图丙所示,小灯泡的额定功率为 W。

(4)完成实验后,爱动脑筋的小葱又想了一种测量小灯泡额定功率的方法,设计了如图16所示的电路,所用电压表量程为0~15V,请将以下实验步骤补充完整。

①检查电路无误后,闭合开关S,将开关S1拨至“1”,调节滑动变阻器滑片,直至电压表示数为;②滑片不动,再将开关S1拨至“2”,读出电压表示数U0;③小灯泡的额定功率,P额= 。

初三物理下学期电功跟电功率-江苏教育版

初三物理下学期电功跟电功率-江苏教育版

菌。可别小看了这些微生物,它们可是瘤胃发挥消化生理功能
瘤胃液 瘤胃液
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的具体执行者。食物到达瘤胃后,大量微生物立马紧贴在食物的表面,同时分泌纤维素酶、半纤维素酶以及β-糖苷酶等消化酶,于是
食物中的纤维素、半纤维素和果胶等多糖类物质很快就被“切割”成单糖,并“变身”为挥发性的脂肪酸和CO2等,前者可为反刍动物提供60-70%的能量来源。而
状态时,灯和电烙铁同时工作,相同时间内消耗 的电能一定比电烙铁正常工作时消耗的电能多。 你认为如何?通过计算回答。
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S
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第二十五页,编辑于星期六:点 八分。
瘤胃食物进入反刍动物胃肠道内第一个接触的“暗室”,也是食物消化的“主战场”。它是一个密闭的活体发酵罐,罐子里面栖
息着许多种类的微生物,主要包括原虫、细菌和真菌三大类。通常,每一毫升瘤胃液中就含有160-400亿个细菌、20万个纤毛虫以及大量的真
D.25:36
12.现有两个标记模糊、外形相同、额定电压都是220V ,但额定功率相差较大的白炽灯泡,请你简要写出 两种方法,来判断哪一个的额定功率较大?(器材、
方法不限)
第十六页,编辑于星期六:点 八分。
13.图是一个双温电炉的电路,该电炉由两段相 同的电阻丝组成发热体,A、B、C为三根引出线 ,其中A为低温档,B为高温档,并且每秒钟高 温档产生的热量是低温档的2倍,试在图中的
(2)电路改接后,变阻器滑片移至
12
0
3
0 5 10 15
最左端,闭合开关,发现小灯泡
V
不亮,电流表无示数,电压表
示数接近3V,上述现象可
能是____________造成的。
第十九页,编辑于星期六:点 八分。

完整)初三物理电学复习专题

完整)初三物理电学复习专题

完整)初三物理电学复习专题1、XXX用电流表和电阻R0测量未知电阻Rx的阻值,电路如图所示。

只闭合S时,电流表示数为0.6A;同时闭合S和S1时,电流表示数为0.9A。

已知R0=10Ω,求:(1) 电源电压;(2) 电阻Rx的阻值。

2、电路如图16所示,定值电阻R1为10Ω,R2为滑动变阻器,电源电压保持不变。

闭合开关S后,滑片P从b端移动到a端的过程中,电压表示数U与电流表示数I的关系如图17所示。

求:(1) 电源电压;(2) 滑动变阻器的最大阻值。

3、电路如图16所示,电源电压可调,小灯泡标有“6V0.5A”的字样。

电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~3V,滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。

(1) 将电源电压调至6V,闭合开关S1和S2,移动滑动变阻器的滑片P,使小灯泡正常发光,此时电流表示数为0.6A,则电压表的示数是多少?R0的阻值是多少?(2) 将电源电压调至8V,断开开关S1、闭合开关S2,为了保证电路安全,求滑动变阻器的阻值变化范围。

4、图甲是智能怀旧灯的示意图,调光旋钮实质是滑动变阻器,图乙是简化的电路原理图。

灯L标有“12V3W”的字样,当滑动变阻器的滑片P在a点时,灯L正常发光,电源电压不变,不考虑温度对灯丝电阻的影响。

求:(1) 电源电压U是多少?(2) 当滑动变阻器接入电路中的电阻是12Ω时,灯L消耗的实际功率是多少?(3) 当滑片P位于中点b和最右端c时,灯两端电压之比是3:2,则滑动变阻器的最大值是多少?5、某兴趣小组探究串联电路中电阻消耗的电功率与电流的关系,电路如图甲所示。

滑动变阻器滑片P从最右端向最左端移动的过程中,R1的U-I图象如图乙所示。

求:(1) R1的阻值;(2) 电路消耗的最大功率;(3) 当R2消耗的电功率为0.5W时,R2的阻值是多少?6、实验小组设计了一种测量温度的电路,电源电压为6V 且保持不变,电路如图甲所示。

R是定值电阻,Rt是热敏电阻,其阻值随温度变化的图象如图乙所示。

初三物理教案-电学复习题 (4)

初三物理教案-电学复习题 (4)

初中物理学科教师辅导教案学员编号:年级:初三课时数:学员姓名:辅导科目:物理学科教师:课程主题:电学授课时间:学习目标熟悉题型教学内容内容回顾1某同学为探究电流通过导体产生热量的多少跟电阻的关系,设计了如下电路图,其中正确的是()方法总结:几个电阻并联式时总电阻,最(大或者小),串联时总电阻最(大或者小);上图中电源电压不变时,比较功率,选用公式P=;家庭电路,比较电热时,选用公式Q=。

变形训练:1上图中,相同时间产生的热量按照从大到小排序:;功率从大到小排序:;(上图中电源电压不变)2若B和C图在相同时间放出相同热量,求B,C图的时间之比;3如图所示,a、b、c、d是四个装有等量、等温的的相同容器.容器中放入电阻丝Ra、Rb、Rc、Rd,且Ra=Rc<Rb=Rd,则经过相同的时间,四个容器中水温从高到低的顺序是_______.例:图1中S 1,S 2都闭合,电路连接状态:;电流表的测量对象:;S 1,S 2都断开,电路连接状态:;电流表的测量对象:;变式训练:1图2中S 1,S 2都闭合,电路连接状态:;电流表的测量对象:;S 1,S 2都断开,电路连接状态:;电流表的测量对象:;只闭合S 2,电路连接状态:;电流表的测量对象:;2图3中S 1,S 2都闭合,电路的连接状态:;电流表的测量对象:;S 1,S 2都断开,电路连接状态:;电流表的测量对象:;只闭合S 2,电路的连接状态:;电流表的测量对象:;3图4中S 1,S 2,S 都闭合,电路的连接状态:;电流表的测量对象:;S 1,S 2,S 都断开,电路连接状态:;电流表的测量对象:;只闭合S,电路的连接状态:;电流表的测量对象:;知识精讲电路特点例:如图所示,电源电压不变,R1=5Ω,R2=25Ω.(1)当开关S1、S2都闭合,电表甲、乙都是电压表,则U 甲:U 乙=_______.(2)当开关S1闭合,S2断开,电表甲、乙都是电流表,则I 甲:I 乙=_______.变式训练:1如图所示,当开关S 闭合,甲、乙两表是电压表时,示数之比U 甲:U 乙=3:2,当开关S 断开,甲、乙两表都是电流表时,则两表的示数之比I 甲:I 乙为()A.2:1B.3:1C.2:3D.1:32如图8所示电路,若甲、乙均为电流表时,断开开关S,两电流表读数为I甲︰I乙=2︰3,若甲、乙均为电压表时,闭合开关S,则两电压表的读数U甲︰U乙=。

初三物理教案-电学复习

初三物理教案-电学复习

初中物理学科教师辅导教案学员编号:年级:初三课时数:学员姓名:辅导科目:物理学科教师:课程主题:电学复习授课时间:学习目标熟悉题型教学内容知识精讲14.如图所示,电源电压一定,电阻R1=8Ω,R2=12Ω。

(1)若开关S闭合,S1、S2都断开,这时电流表示数为0.3A,则电源电压多大?(2)若开关S、S1、S2都闭合,这时电流表的示数变化了0.7A,则电阻R3的阻值是多大?图6-7-195.如图所示,已知灯L1电阻是灯L2电阻的2倍,闭合开关S后,A表示数为0.4A,V表示数为6V,则灯L1的电阻是__________Ω,L2两端电压是________V。

当S断开时,V表的示数为__________V,L2中的电流为_________A。

第9题1 一只正常发光时的电压为24 V、电流为0.8 A的小灯泡,把它接入电压为36 V的电路中,若要能够正常使用,需串联一个多大的电阻?2 小明家有一调光灯,使用的灯泡标有“220V 60W”字样,现在要使此灯泡在110V~220V的电压下工作(用电器的电阻值恒定)。

他应该选一个最大阻值为___________Ω的滑动变阻器与灯_____联,当灯泡两端的电压为110V时,滑动变阻器消耗的功率为__________W。

2在如图所示的电路中,电源电压保持不变。

当电键S由断开到闭合时,电流表的示数将________,电压表与电流表示数的比值将________。

(均选填“变大”、“不变”或“变小”)第6题变形1 如图6-7-3所示,电源电压6V,电阻R1=20Ω,R2=30Ω。

开关S闭合,单刀双掷开关S先接a,后接b,则电压表两次示数分别为()A.2.4V 6V B.3.6V 6VC.6V 2.4V D.6V 3.6V图6-7-32如图所示,已知电阻R1=3Ω、R2=6Ω,电流表A的示数是0.6A,则电流表A1的示数是()A.0.6A B.0.4A C.0.2A D.0.1A3.学习电学知识后,物理兴趣小组对亮度可调的应急灯进行了探究,发现它的亮度调节开关相当于一个滑动变阻器,电路如图所示。

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A.玻璃酒杯B.陶瓷饭碗C.木制筷子D.钢制饭勺中考专题——电学部分一、导体和绝缘体中考题型:单选难易程度:简单考察重点:基础概念练习1.(2014海淀一模)下列用品中,通常情况下属于绝缘体的是()A.橡皮B.铁钉C.不锈钢刻度尺D.金属勺答案:A2.(2014西城一模)如图所示的四种餐具中,通常情况下属于导体的是()答案:D3.(2014东城一模)下列物体中,通常情况下属于导体的是()A.木块B.玻璃C.硬币D.橡皮答案:C4.(2014昌平一模)通常情况下,下列物品中属于导体的是()A.陶瓷碗B.钢直尺C.橡胶手套D.食用油答案:B5.(2014顺义一模)下列物品中,通常情况下属于导体的是()A.玻璃茶杯B.竹筷C.瓷碗D.不锈钢水杯答案:D6.(2014房山一模)下列用品中,通常情况下属于绝缘体的是()A.塑料尺B.铅笔芯C.金属刀片D.铁钉答案:A7.(2014通州一模)下列物品中,通常情况下属于绝缘体的是()A.金属刀片B.橡胶手套C.不锈钢尺D.铅笔芯答案:B8.(2014通州一模)能源可分为“可再生能源”和“不可再生能源”,可再生能源是指那些可从自然界源源不断得到的能源,下列属于可再生能源的是()A.煤B.石油C.风能D.天然气答案:C9.(2014平谷一模)下列几组物质是制成铅笔的几种材料,通常情况下属于绝缘体的一组是()A.石墨、橡皮B.橡皮、金属C.木材、金属D.木材、橡皮答案:D10.(2014延庆一模)下列物品中,通常情况下属于导体的是()A.塑料笔杆B.橡胶手套C.不锈钢尺D.陶瓷碗答案:C11.(2014燕山一模)如图所示,标出了制成铅笔的几种材料,通常条件下都属于绝缘体的是()A.木材、金属B.石墨、金属C.木材、橡皮D.石墨、橡皮答案:C12.(2014密云一模)下列物体中通常情况下,属于导体的是()A.套在铜导线外面的塑料皮B.高压电线杆上的瓷瓶C.电工用的橡胶手套D.白炽灯中的钨丝答案:D二、家庭电路与安全用电中考题型:单选、多选难易程度:简单考察重点:基础知识、生活常识知识要点:1、电路总电流过大的原因:①用电器总功率过大②短路2、电流过大的危害:产生大量的热,使电线过热加速绝缘材料老化、烧坏熔丝,引起火灾。

3、安全电压:对人体的安全电压应不高于36V。

4、安全用电原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体,不弄湿用电器,不破坏用电器绝缘部分。

5、测电笔是用来辨别火线和零线的。

使用时手应该接触笔尾的金属体,笔尖接触一根电线。

练习1.(2014西城一模)关于家庭电路与安全用电,下列说法正确的是()A.发现家用电器或电线失火时,应先切断电源后救火B.家庭电路中空气开关跳闸,都是由于电路短路引起的C.开关的塑料外壳是不导电的,用湿手拨动开关不可能触电D.用试电笔辨别火线与零线时,手不能接触试电笔尾部金属体答案:A2.(2014东城一模)关于安全用电,下列说法正确的是()A.使用试电笔,手应触碰笔尾金属体B.有人触电时,用手把触电人拉开C.空气开关跳闸,说明电路中出现短路D.在家庭电路中,冰箱和电视是串联答案:A3 .(2014丰台一模)关于家庭电路和安全用电,以下说法正确的是()A.家庭电路中,空气开关“跳闸”,一定是发生了短路B.开关要接在火线与用电器之间C.只有36V的电压才是安全的D.家用电器的金属外壳可以不接地答案:B 4.(2014顺义一模)关于家庭电路,下列说法中正确的是( ) A .家庭电路中总电阻较大,是因为同时工作的用电器较多 B .家庭电路中总电流较大,是因为用电器的电阻较大 C .家庭电路中安装保险丝,是因为保险丝的电阻较大D .电炉丝热得发红,连接电炉的导线却不热,是因为电炉丝的电阻远比导线的电阻大 答案:D 5.(2014通州一模)如图所示的实例中,符合安全用电要求的是( )答案:B 6.(2014平谷一模)如图所示的实例中,符合安全用电要求的是( )答案:A 7.(2014密云一模)在家庭电路中,电能表直接测量的物理量是( ) A .电压 B .电功 C. 电功率 D .电流 答案:B 8.(2014海淀一模)关于家庭电路和安全用电,下列说法中正确的是( ) A .空气开关“跳闸”,一定是家庭电路中出现了短路现象 B .我国家庭电路的电压值为200VC .发现有人触电时应立即切断电源,或用干燥的竹竿、木棍将人与火线分开D .在家庭电路中使用绝缘层破损的导线,是不安全的 答案:CD 9.(2014昌平一模)生活中离不开用电,树立安全用电意识十分重要,下图中不符合安全用电的做法是( )用湿抹布擦正 在工作的灯泡用电器失火时先切断电源多个大功率用电器接 在同一插座板使用控制灯泡的开关与 灯泡应如此图连接A BC DA B CD电暖电视用湿布擦发光的灯电线靠近高温物体有人触电时立即切断电源 在高压线附近玩耍插座答案:ACD 10.(2014密云一模)关于家庭电路与安全用电,下列说法正确的是( ) A .测电笔可测出电压的大小B .电冰箱在使用中,金属外壳应接地C .家庭电路中的保险丝熔断,是因为短路造成的D .家庭电路中,工作的电灯与电饭锅是并联连接的 答案:BD 11.(2014密云一模)安全电压不高于 V 。

12.(2014朝阳一模)请用笔画线表示导线,将下图所示的电灯和开关正确接入家庭电路中。

13.(2014燕山一模)如图所示,当电路中的开关都断开时,站在地上的人不小心手接触电路中的 点,他会触电。

(选填“A”或“B”)三、电路设计与故障分析中考题型:单选为主 难易程度:简单考察重点:串并联电路特点 知识要点:(一)电路设计:1.串联特点:开关同时控制所有用电器工作与否;电流处处相等,总电压等于各部分电压之和;总电功率等于各部分电功率之和。

并联特点:各个用电器可以独立工作互不干扰;各个用电器电压相等,干路电流等于各支路电流之和;总电功率等于各支路功率之和。

2.根据题目的要求利用串联、并联电路的特点,分析用电器的连接方式。

3.根据并联电路的特点和开关的作用,分析个电路元件的位置(在干路还是支路)。

(二)故障分析: 1.故障类型① 短路:电路被短路部分有电流通过(电流表有示数)被短路两点之间没有电压(电压表无示数)。

② 断路:电路断路部分没有电流通过(电流表无示数)断路两点之间有电压,断路同侧导线两点无电压。

2.电路故障分析思路① 认真审题,判断电路各元件连接方式,明确电流表、电压表测量的元件,各开关控制的元件。

A B② 根据故障现象分析有无电流,得出电路是短路还是断路。

③ 根据电表示数变化分析找出故障位置。

练习 1.(2014海淀一模)电暖器是常见的家用电器之一。

某电暖器有“低热”和“高热”两种工作状态。

开关S 1闭合,电热丝R 1工作,电暖器处于“低热”状态;开关S 1、S 2均闭合,电热丝R 1、R 2同时工作,电暖器处于“高热”状态。

在如图所示的四个电路图中,符合上述设计要求的是( )答案:C 2.(2014东城一模)如图所示的电路中,将开关S 闭合,两个灯泡均发光,则下列说法中正确的是( ) A .两个灯泡串联B .两个灯泡两端的电压一定相等C .通过两个灯泡的电流一定相等D .两个灯泡的电功率一定相等答案:B 3.(2014朝阳一模)某吹风机接入交流电路中可以吹出冷风或热风,使用时闭合“冷风”开关,吹出冷风;再闭合“热风”开关吹出热风。

但只闭合“热风”开关,电吹风机不会工作,以 “” )答案:C4.(2014丰台一模)新交通法规于2013年1月1日施行,驾驶员不系安全带记3分,罚100元。

汽车上设置了“安全带指示灯”,提醒驾驶员系好安全带。

当安全带系好时,相当于闭合开关,指示灯不亮;安全带未系好时,相当于断开开关,指示灯发光。

下图中符合上述要求的电路图是( )答案:B 5.(2014延庆一模)如图所示,为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统.当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S 1闭合.若未系安全带,则开关S 2断开,仪表盘上C B A DA D ABC DA B C D的指示灯亮起;若系上安全带,则开关S 2闭合,指示灯熄灭.下列设计比较合理的电路图是( )答案:B 6.(2014房山一模)击剑比赛中,当男方运动员的剑(用S 甲表示)击中乙方的导电服装时,电路形成通路,乙方指示灯L 乙亮;当乙方运动员的剑(用S 乙表示)击中甲方的导电服装时,电路形成通路,甲方指示灯L 甲亮;图中能反映这种原理的电路是( )答案:D 7.(2014通州一模)如图所示电路中,电源电压为6V ,闭合开关S 时,灯泡L 1、L 2都不亮。

若电路中的故障是灯L 1断路,若用一块电压表查找故障,闭合开关S 后,则下列说法中正确的是( )A .电压表接在b 、c 两点间,电压表示数约6VB .电压表接在a 、b 两点间,电压表示数约6VC .电压表接在c 、d 两点间,电压表示数为0VD .电压表接在a 、d 两点间,电压表示数为0V答案:BC 8.(2014平谷一模)家用电熨斗为适应不同衣料的熨烫,设计了调整温度的多挡开关。

使用时转动旋钮即可使熨斗加热到所需的温度。

图甲是电熨斗的电路图。

旋转多挡开关可以改变1、2、3、4之间的连接情况。

现将开关置于温度最高挡,这时,1、2、3、4之间的连接是图乙中的哪一幅( )答案:A甲乙A BC DA B C D9.(2014延庆一模)如图所示的电路,要使两个小灯泡L 1,L 2串联,应( ) A .断开开关S 1,S 2,闭合开关S 3 B .断开开关S 1,S 3,闭合开关S 2C .断开开关S 1,闭合开关S 2,S 3D .断开开关S 2,闭合开关S 1,S 3答案:B 10.(2014延庆一模)如图所示,为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统.当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S 1闭合.若未系安全带,则开关S 2断开,仪表盘上的指示灯亮起;若系上安全带,则开关S 2闭合,指示灯熄灭.下列设计比较合理的电路图是( )答案:B 11.(2014燕山一模)如图所示,当开关闭合,灯泡L 1和L 2都发光,过一段时间后其中一盏灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,产生这一现象的原因是( ) A .L 1短路 B .L 2短路 C .L 1断路 D .L 2断路答案:D 12.(2014燕山一模)电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关,当冰箱门打开时,开关闭合使冰箱内的照明灯点亮;当冰箱门关闭时,开关断开使冰箱内的照明灯熄灭。

在下图所示的四个电路中,能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是( )答案:C 13.(2014燕山一模)在“探究串联电路中的电流”实验中,某同学用 电流表分别测出图中abc三处的电流大小。

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