初中开学第一课：语文的魅力
初中开学第一课：语文的魅力
• 有的爱情影视剧中表达爱情的语言 是“我好喜欢好喜欢你”。虽传递 着爱情信息，但显得苍白无力。而 汉乐府《上邪》则不然，简短的话 语表现了爱情的忠贞： “上邪，我 欲与君相知，长命无绝衰。山无陵， 江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天 地合，乃敢与君绝。”
岁三二一再绿春 岁愿愿愿拜酒日 长如妾郎陈一宴 相同身君三杯， 见梁长千愿歌 。上健岁：一 燕，， 遍 ， ，
有个姓乐的人喜欢音乐，为自己起了个名字 叫“乐乐乐”，如何读他的名字？
音 如今人们喜欢用数字谐音来表示一些含义， 趣 比如说“886”、“1314”等等。曾有一个酒
鬼的外甥写给他的劝酒信：“99：8179， 7954。” 解读为：“舅舅：不要吃酒，吃酒误 事。”
季(jì )姬(jī) 寂(jì )，集(jí )鸡(jī)，鸡(jī)即 (jí )棘(jí )鸡(jī)。棘(jí )鸡(jī) 饥(jī)叽(jī)， 音 季姬及箕稷济鸡(jījíjījìjìjī)。
新燕啄春泥”仿佛眼前见到盎然春意，“日月这行，若出其
中；星汉灿烂，若了其里”体现出曹操博大胸襟，“乡书何处
达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达 出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一枝神来之笔，画出世间
万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若 圈，使我心雨飘飞。 “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮 可奈何，虞兮虞兮奈若！“西楚霸王项羽，他哀歌一 曲，泣下数行，上演了虎账别姬的千古悲剧，在汉军 的穷追猛赶的滚滚声浪中自饮乌江，只因未把握时 机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘 尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘 而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将 相宁种乎？“；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而 抒《离骚》„„语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不 平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，
开学第一课语文的魅力课件
开学第一课语文的魅力课件一、教学内容本节课选自《语文》教材第一单元“走进语文的世界”，具体内容包括教材第一章“语文的魅力”中的文章《语文，我们的家园》以及课后阅读篇目《汉字的故事》。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，认识到语文在生活中的重要性。
2. 培养学生对语文的兴趣，激发学生学习语文的热情。
3. 使学生掌握基本的语文学习方法，提高语文素养。
三、教学难点与重点难点：让学生理解语文的内涵，体会到语文的魅力。
重点：引导学生关注生活中的语文现象，学会运用语文知识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的语文现象，如广告语、对联等，引发学生对语文的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材中的文章《语文，我们的家园》，让学生了解语文的内涵和作用。
3. 例题讲解：分析文章中的优美语句，引导学生体会语文的美感。
4. 随堂练习：让学生选取生活中的语文现象，分析其表达方式和效果。
5. 课堂互动：组织学生讨论，分享学习语文的心得体会。
6. 课后阅读：布置阅读篇目《汉字的故事》，拓展学生的语文知识。
六、板书设计1. 板书语文的魅力2. 主要内容：语文的内涵与作用生活中的语文现象语文学习方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你结合自己的生活，写一篇关于语文在生活中的应用的短文。
2. 答案：（2）汉字特点：象形、指事、会意、形声等；汉字魅力：丰富的内涵、优美的书写、悠久的历史等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的课堂表现，了解他们在语文学习中的困惑，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加语文实践活动，如写作、演讲等，提高语文素养。
同时，推荐一些优秀的语文课外读物，拓宽学生的知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计6. 作业设计一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应贴近学生生活，易于引发学生兴趣。
精心整理开学第一课：语文的魅力
我恰恰相反。 歌德则避开一边：说： 巧妙的解决了这问题。
篇趣（二）——
重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理 发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！” 周总理接语曰：
“
对！牛弹琴！ ”一字未改却
说的呢？
很好的回击了对方。想一想，总理怎么
语文的魅力吸引着你，打开书 卷。书中世界，洋洋大观，可尽收 眼底，可观宇宙之大，可察品类之 盛，可神交于古人，可觅知音于今 人，岂不雅哉？岂不乐哉？
打开汉语这扇窗，呈现在眼前的是“春色 满关不住，一枝红杏出墙来”的娇媚，是“小 荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情趣，是“ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 的悲壮， 是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨；是敦煌 的绚丽多姿，长城的蜿蜒起伏……它或博大深沉 ，或温情似水，涵泳其中，你会不禁地仰慕、沉 醉、震撼……今天，就让我们再一次走进华夏精 神文化家园，领略其无限的魅力。
拥 有 工 具 书
课文的新字生词在预习 中借助字典解决。写作时 遇到不会写的字，先空在 那，待写完以后，再查字 典。 可以拥有一本教辅材料， 但限于课前预习和课后复 习时使用。
备 一 个 积 累 本 本
“书读百遍，其义自见。”多读 书，读好书。每周看一本书。当 然，不动笔墨不看书，好记忆不 如烂笔头。所以我们在看书的时 候要学会取精华，去糟粕，将他 人的优点摘录在自己的本子上。 你可以为此准备一个精美的本子， 并给它取上一个相应的名字。
准 备 一 个 随 笔 本
把思想记载下来，把回忆保存下来 ，让小处见精神，光凭自己丰富的情 感是不够的，必要的语文素养少不了。 所以才有“读书破万，下笔如有神。” 我们主要写的是所思所想所感。要求 较松，写的范围较广，形式自由，但 一定要注意书写的工整，字不能出格， 得一笔一划，不要出现墨团。字数不 限，但一定要质量。严格杜绝抄袭。 本子的前一页写目录。标题和正文间 要空一行。
开学第一课：语文的魅力
你表达了自己，你才获得生命
表达自我
一些事情，当我们年轻的时候，无法 懂得。当我们懂得的时候，已不再年 轻。世上有些东西可以弥补，有些东 西永无弥补。
•积累（背、默、抄、记）
•顿悟（悟性、思考、灵感）
•创造（写作、读书）
学会积累
学会欣赏
学 Байду номын сангаас 写 作
规范字
《现代汉语词典》 《古汉语常用字字典》
写可以畅叙幽情，写可以净化 心灵，升华理想，写可以感化同类， 启迪世人，写可以展露才华，获得 知音，写甚至可以写出百世之典范： “盖文章，经国之大业，不朽之盛 事”，当自己的文章能为老百姓做 点什么的时候，这就是“不朽之盛 事”！
丰富生命内蕴
我读小说是为了使自 己更悲观。我不想变成畜 生， 很大程度上要靠优美 小说保护我的人性， 使我 在衣食无忧一帆风顺中也 有机会心情黯淡、绝望、 眼泪汪汪。 一想起自己就 觉得比别人善良、敏感、 多情以及深沉。 这就是我 的阅读趣味。”（王朔）
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字 的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。 －－朱学坤《语文的魅力 》
音趣 施氏食狮史
• 石室诗士施氏，噬狮，誓食十狮。氏时 适市，视狮。十时，适十狮适市；是时， 适施氏适市。氏视十狮，恃矢势，使是 十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石 室湿，氏使侍拭石室，石室拭，氏始食 十狮尸，食时，始识是十狮尸，实十石 狮，失食。试释是事。
蕾
邹荻帆
一个年轻的笑 一股蕴藏的爱 一坛原封的酒 一个未完成的理想 一颗 正待燃烧的心
山 高 路 远 没 口 信 ，
小 姐 等 到 月 斜 歪 。
天 长 夜 短 门 半 开 ，
秦观的回环诗
七年级语文开学第一课-
语文的常规要求
作业要求
要准备便利贴，以防书上记不下笔记。 不要混用本子,按要求做在规定的本子上。 所有上交的语文作业、试卷等都必须用黑
色水笔完成。不得使用修正液、修正带。 可以使用橡皮或者修改符号。 另需备红色水笔，用于订正和修改错题。
必朝花夕拾》鲁迅著； 《骆驼祥子》老舍著； 《海底两万里》凡尔纳著； 《昆虫记》法布尔著；
1、《新华字典》 2、《钢笔字帖》 3、图书角（每人4本）
语文的常规要求
作业要求
一、抄写本（单行本:每次作业要标注出课题、作者） 二、作文本 三、默写听写本（单行本） 四、周记本（单周交随笔、感受。每篇不少于300字） 五、摘抄本（双周交好文章、好头、好尾、好段、好句每篇不少于300字） 六、练习册（全年级统一的教辅资料） 七、字帖一本（每天一页）
如何学好语文
基本能力
听：汲取知识 说：语言表达 读：文言文：实词、虚词、句式
现代文：记叙文、说明文、议论文 表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论
写：描述事物、抒发情感、表达观点
第肆章
课堂学习的具体要求
语文课堂学习的具体要求
一 做好课文的预习
按照预习案要求自主预习课文，利用注释或工具书 读准字音，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰 作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，最后 总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什 么；文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪 些，文章有什么不足及需要商榷的地方。
《傅雷家书》傅雷著； 《红星照耀中国》埃德加·斯诺著； 《儒林外史》吴敬梓著； 《钢铁是怎样练成的》奥斯特洛夫斯基著； 《艾青诗选》艾青著； 《简·爱》夏洛蒂·勃朗特著。
走近语文 魅力无穷
读
APPROACHING CHINESE
初中语文精品课件：开学第一课：语文的魅力
字
要
规
规 矩 矩 地
• 每个同学准备一本正楷的 字帖（作文本也可），每 天写字练习临摹半页，养
写 成写好字的习惯！
话 积极发言，发言前一定 要 要举手，即便知道也要 清 待老师点名再答，不要 清 随便插嘴。同时也要尊
楚 重他人发言的权力。
楚 • 伏尔泰曾说 “我可以不同意
地 说
你的观点，但我誓死也捍卫 你说话的权力。”
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字 的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
具体学习目标
“五一居士”：
（一）一手好字 （二）一张铁嘴 （三）一肚子名篇佳句 （四）一手好文章 （五）一颗永远崇尚真善美的心
拥 有 • 我们的坐姿一定要正确， 良 拥有良好的坐姿，才会 好 有一份好心情，一种健 精 康向上的精神状态。读 神 书时左手翻书右手执笔， 状 身坐正。 态
必备工具
1.现代汉语词典（商务印书馆) 或新华字典（商务印书馆）（二选一）
2.古代汉语词典 3.一本字帖（作文本代替） 4. 一本听写本 5. 一本作业本 6、两本作文本 7、三色笔
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 （晏殊《蝶恋花》）——不畏艰难，目标高远）
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 。 （柳永《蝶恋花弃疾《青玉案》）——千锤百炼，终成正果）
让
书 • 晨读，放声而有感情。
声 内容可以是学过的课文，
朗 朗 让
要背的篇目，可以是没 有学过的。
激 • 美的语
飞 扬
句，以及耐人寻味的哲 理等。
几种必须落实的行为习惯
1.阅读必动笔（勾划、旁批） 2.听课必笔记（书与笔记本结合） 3.朗读必出声 ，该背常常背 4.错题必更正 5.疑问必弄清（及时订正） 6.合作必担责
开学第一课：语文的魅力与方法(2024版)
踢几脚球，赛几趟跑，捉几回 迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵 的。
• ……
……
沁园春 热（作者：39度）
• 重庆气温，千里清蒸，万里红烧；望 主城内外，烈日炎炎，各大区县，基本烤 焦；屋内桑拿，汗水洗澡，躺下就是铁板 烧；大街上，众吊带短裙，更加妖娆。
• 气温如此之高，引无数美眉竞露腰； 惜外地学子，求假无效，各大院校，不安 空调，一代天骄，非洲外教，仰天直呼受 不了；俱不敌，看本地崽儿，拿把蒲扇边 扇边笑。
吴用为了诱迫卢俊义上 山入伙，化装成算命先 生，在卢家的墙题下的 反诗。诗的每一句第一 字合起来，就是“卢
忧 理 游 舟 （芦）俊义反”四字。
。 ， 。 ， 后来卢的管家向官府告
发，逼得卢俊义不得不
上了梁山。
句
趣
岁三二一再绿春
岁愿愿愿拜酒日
长如妾郎陈一宴
长 命 女
·
相同身君三杯， 见梁长千愿歌 。上健岁：一
•
我祈求 只要不是平淡
•
如果远方呼喊我 我就走向远方
•
如果大山召唤我 我就走向大山
•
双脚磨破
•
干脆再让夕阳涂抹小路
•
双手划烂
•
索性就让荆棘变成杜鹃
•
没有比脚更长的路
•
没有比人更高的山
• 色白花青的锦鲤跃然於碗底 • 临摹宋体落款时却惦记著你 • 你隐藏在窑烧里千年的秘密 • 极细腻 犹如绣花针落地 • 帘外芭蕉惹骤雨 门环惹铜绿 • 而我路过那江南小镇惹了你 • 在泼墨山水画里 你从墨色深处被隐去
1、什么是语文?
朱自清《春》
生活语文
盼望着，盼望着，东风来 了，春天的脚步近了。
三、怎么学语文？
1、树立目标 这里我们把语文学习的最高目标、毕生追
开学第一课：魅力语文
四、写（写作能力）
“写”：能写记叙文、简单的说明文、 议论文和一般的应用文，根据写作需要，确 定表达的内容和中心，做到感情真实、内容 具体、中心明确、语言通顺、选择恰当的表 达方式，合理安排内容的先后，详略得当、 条理清楚、书写规范端正，不写错别字，正 确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。
1、 三国的时候，曹操因病去世。他死后，长子曹丕做了皇帝。但
• 开学第一课
语文的魅力
须合乎自己的兴趣，方可得益。
－－莎士比亚
语文学习锻炼四个方面的能力：
听（耳听能力） 说（表达能力） 读（阅读能力） 写（写作能力）
一、听（耳听能力）
“听”：耐人专注地倾听，了解对方的意思， 领会意图，抓住中心和要点。
1、在课堂上，要集中精力，聚精会神，不做小 动作，不左顾右盼。 2、在日常生活中，听别人讲话时要诚恳而谦虚， 一边细心聆听对方的谈话，一边注视着对方。 3、正式场合中，不要打断别人的话或中途插话， 这是一种礼貌，也是对人的尊重。
二、说（表达能力）
“说”：说普通话，做到语言清晰，语句连 贯，条理清楚，能准确表达自己的意思和心 情，并努力使对方理解。
1、说话代表一个人的修养和素质。
2、说话也要讲究技巧。
1、歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个 人通过，他的仇敌高高的昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！ 歌德怎么回答呢？ 歌德则避开一边：说：我恰恰相反。
“读”：用普通话正确流利地有感情地朗读 课文并养成默读的习惯，且有一定的速度。
1、学习语文时，要多读课文，才能更深刻地了解课文的内涵， 走进人物丰富的内心世界。 书读百遍，其义自现。 读书破万卷，下笔如有神。 2、多读一些有益的课外书，扩大视野，增长知识。
开学第一课语文地魅力
开学第一课语文的魅力语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力》音趣音趣1、从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。
这个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长长长长长长长长长长长横批：长长长长 .这幅对联一共用了十八个“长”字，它的正确读法应该是：Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang ，Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang .Chang Zhang Zhang Chang.这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生长不止，越长越长，越来越长。
这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿望。
音趣2、前几天在办公室备课，同组的语文老师递给我一张纸，并诡异地说“读一读吧！我为你写的诗，不看会后悔的。
“我连忙接过纸，内容是：“暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。
卧梅有闻花，卧枝伤痕低。
”我先是莫名其妙，再认真地读一遍，总感觉很怪，当我读到”卧枝伤痕低“时，才恍然大悟，原来她在忽悠我。
我又认真地琢磨了前面几段，原来她在利用谐音让我上当。
整首诗翻译为：“俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低”。
音趣3、季(jì)姬(jī) 寂(jì)，集(jí)鸡(jī)，鸡(jī)即(jí)棘(jí)鸡(jī)。
棘(jí)鸡(jī) 饥(jī)叽(jī)，季姬及箕稷济鸡(jījíjījìj ìjī)。
鸡既济(jījìjì)，跻姬笈(jījījí)，季姬忌(jìjījì)，急咭鸡(jíjījī)，鸡急(jījí)，继圾几(jìjījǐ)，季姬急(jìjījí)，即籍箕击鸡(jíjíjījījī)，箕疾击几伎(jījíjījǐjì)，伎即齑(jìjíjī)，鸡叽集几基(jījījíjǐjī)，季姬急极屐击鸡(jìjījíjíjījījī)，鸡既殛(jījìjí)，季姬激(jìjījī)，即(jí)记(jì)《季(jì)姬(jī)击(jī)鸡(jī)记(jì)》。
2018年开学第一课：语文的魅力
著名画家徐渭(文长)。据说家里太穷，没米下锅的时 候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一 次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一 天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委 婉地下了逐客令。
下雨天留客天留人不留 徐渭回来，看到那行字，自然心头明白， 但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样 盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔 来，给这行字作了圈点，于是，意义完全不 同了。
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。
1、无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可； 青菜一碟，足矣！
2、无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可， 青菜一碟足矣。
据说旧时代有一个老头儿，有一 女一婿。发妻死后，他又续弦，生了 一个幼子。老头儿预立下遗嘱，说明 遗产的分配办法。他死后，大家把遗 嘱启封，女婿看了，想把遗产全部据 为己有，他怎样读？
音 趣
Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang ， Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang . Chang Zhang Zhang Chang.
这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常 长常长，生长不止，越长越长，越来越长。 这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙 地结合起来，字面上显得十分别致，又表达了 主人家的美好愿望。
前几天在办公室备课，同组的语文老师递 给我一张纸，并诡异地说“读一读吧！我为 你写的诗，不看会后悔的。“我连忙接过纸， 内容是：”暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹， 音 暗湿达春绿。卧梅有闻花，卧枝伤痕低。 趣 “我先是莫名其妙，再认真地读一遍，总感 觉很怪，当我读到”卧枝伤痕低“时，才恍 然大悟，原来她在忽悠我。我又认真地琢磨 了前面几段，原来她在利用谐音让我上当。 整首诗翻译为：”俺是猪，俺是驴，俺是头 蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很 低。
初中语文开学第一课：语文的魅力 PPT课件 图文
为什么学语文？
一. 工具性： 生存、生活、学习、考试的必要工具
意 预
上，也可以写在本子上。对于预 习，老师适当进行抽查。
习
拥
• 课文的新字生词在预习中 借助字典解决。写作时遇
有 到不会写的字，先空在那，
工 待写完以后，再查字典。
具 • 可以拥有一本教辅材料，
书
但限于课前预习和课后复 习时使用。
准 • “书读百遍，其义自见。”多读
备
书，读好书。每周看一本书。当 然，不动笔墨不看书，好记忆不
一道障碍。
坚 持
信 心
总体目标
学会积累
学会欣赏
学 会 写 作
书写
规范字
字 总要求
要
规
规 • 每个同学准备一本正楷的
矩 钢笔字帖，每天临摹一页，
矩 地
并用作文纸自己书写一页。 养成写好字的习惯！
写
话 积极发言，发言前一定
要 要举手，即便知道也要
清 清
待老师点名再答，不要 随便插嘴。同时也要尊 重他人发言的权力。
楚 • 伏尔泰曾说 “我可以不同意
楚
你的观点，但我誓死也捍卫
地
你说话的权力。”
说
• 晨读，放声而有感情。
让 让 内容可以是学过的课文，
激书 情声 飞朗 扬朗
要背的篇目，可以是没 有学过的。当然，早自 习也可以读自己所摘抄 的优美的语句，以及耐
开学第一课语文的魅力课件
开学第一课语文的魅力课件一、教学内容本节课选自《语文》教材第一单元“走进语文的世界”，主要内容包括：语文的定义、语文的魅力、语文与生活的联系。
详细内容为：1. 语文的定义：通过学习，使学生了解语文的内涵和外延。
2. 语文的魅力：分析语文在表达、交流、审美等方面的独特魅力。
3. 语文与生活的联系：探讨语文在生活中的实际运用和价值。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，认识到语文的重要性。
2. 培养学生对语文的兴趣，激发他们学习语文的热情。
3. 提高学生的语文素养，使他们能够更好地运用语文知识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语文的定义及其内涵和外延。
2. 教学重点：语文的魅力、语文与生活的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中语文的实例，引起学生对语文的兴趣。
举例：广告语、对联、诗歌、名著片段等。
2. 新课导入：（1）提问：什么是语文？（2）讲解：语文的定义、内涵和外延。
3. 语文的魅力：（1）讲解：语文在表达、交流、审美等方面的独特魅力。
（2）举例：诗歌、散文、小说等文学作品的魅力。
4. 语文与生活的联系：（1）讲解：语文在生活中的实际运用和价值。
（2）举例：生活中的语文现象，如广告、招牌、新闻报道等。
5. 随堂练习：（1）让学生用语文知识分析生活中的实例。
（2）分享交流，讨论语文在生活中的重要作用。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）强调语文的重要性，激发学生学习语文的兴趣。
六、板书设计1. 语文的定义2. 语文的魅力表达交流审美3. 语文与生活的联系实际运用价值七、作业设计1. 作业题目：（2）举例说明语文在生活中的重要作用。
2. 答案：（1）语文是一门研究语言文字及其应用的学科。
（2）例子：语文在生活中可以传递信息、沟通情感、丰富生活等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生对语文的兴趣和认识。
开学第一课 语文的魅力课件
二、语文是什么
语文是重要的交际工具，是人类 优秀文化的积淀，工具性和人文 性是语文学科的基本特征，学好 语文是我们从事任何工作学习的 基础，生活离不开语文，用心感 受，语文无处不在。
“当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌 词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是 语文；
当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被 其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词 藻来赞美它，这就是语文；
其实，选择鱼竿或鱼都不能算是聪 明的选择。最聪明的方法，是学会老者 钓鱼的方法。
所以，我们说，任何一门课程 的学习，不是单单看懂、解题，而
是从根本上掌握它的学习方法。这
样，才能文学习需要掌握哪 些方法呢？
听、说、读、写、思
1、认真听课 ——听君一席话，胜读十年书
——致开学的孩子们和我们自己。
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字 的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
三个方面思考语文学习
为什么？ 是什么？ 怎样做？
一、为什么学语文？
一. 工具性： 二. 生活、学习、考试的必要工具
二. 人文性： 关注人的内心世界，提升人的精神层次
当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引 经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也
是语文。
本学期语文学什么？
1.必修：《人教版高中语文必修5》 2.选修：《中国古代诗歌散文》 3.课外名著：《三国演义》
《堂吉诃德》
三、如何才能学好语文？
结合自己切身的体会，谈谈学语文的 方法，尤其是平时语文成绩较好的同 学把你成功的秘诀说一说，让同学们 借鉴。
语文，几许清风熹雨，给人云开月朗的爽洁。
踏过一片海，用广博的知识激起片片微澜；采 过一丛花，在智慧的碰撞中迎来缕缕清香；有 过一个梦，决定从这里启程……