教研组业务学习内容
教研活动记录表第16周教师业务学习记录表《新时代中小学教师职业行为十项准则》
学习时间
2024.6.3
学习地点
主讲人
学习者
学习主题
新时代中小学教师职业行为十项准则
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。
一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
教研组学习情况汇报
教研组学习情况汇报
本学期至今，教研组全体成员积极开展学习活动，不断提升专
业素养和教学能力，取得了一定的成效。
以下是我对教研组学习情
况的汇报：
一、学习内容。
本学期，教研组主要围绕课程改革、教学方法和教学资源开展
学习。
我们邀请了学校专家进行专题讲座，内容涵盖了课程标准解读、教学案例分析、教学技能培训等。
同时，我们还利用业余时间
自主学习，研读了相关教育理论和教学方法的书籍，进行了深入的
讨论和交流。
二、学习形式。
为了提高学习效果，教研组采取了多种形式进行学习。
除了专
题讲座和自主学习外，我们还开展了教学观摩活动，相互走访课堂，分享教学经验。
此外，我们还利用网络资源，观看教育专家的讲座
视频，进行在线讨论和交流。
三、学习成果。
经过一段时间的学习，教研组成员的教学能力得到了一定的提升，教学思路更加清晰，教学方法更加多样化。
在课堂教学中，教
师们更加注重学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，教师们在教学设计和教学资源的选择上更加注重个性化
和差异化，使学生的学习更加生动有趣。
四、下一步工作计划。
为了进一步提升教研组成员的教学水平，我们将继续深入学习
课程改革的理念和实践，加强教学方法的研究和探索，不断丰富教
学资源，提高课堂教学的质量。
同时，我们还将加强教研活动，推
动教师之间的交流和合作，共同提高教学水平。
总之，教研组学习情况良好，成员们积极参与学习活动，取得
了一定的成效。
我们将继续努力，为提高教学质量做出更大的贡献。
2018年业务学习教研记录
柴油发动机的运用与维护
四、柴油发动机的常见故障处理（自己摘抄部分内容）
2018.5.29
传动基础知识
一、机械传动（自己摘抄部分内容）
二、液压传动（自己摘抄部分内容）
2018.6.12
传动基础知识
三、液力传动（自己摘抄部分内容）
2018.6.26
液力机械变速箱
一、液力机械变速箱的结构（自己摘抄部分内容）
业务学习教研记录
时间
地点
教研组
主持人
课题
记录
2018.3.13
陈伟劳模工作室
大机教研组
寇召民
大型养路机械概述
一、捣固车（自己摘抄部分内容）
二、动力稳定车（自己摘抄部分内容）
三、清筛机（自己摘抄部分内容）
四、配砟整形车（自己摘抄部分内容）
2018.3.27
柴油发动机基本知识
一、柴油发动机概述（自己摘抄部分内容）
二、液力机械变速箱动力换挡机构的作用（自己摘抄部分内容）
三、液力机械变速箱的电气控制系统（自己摘抄部分内容）
二、柴油发动机常用术语（自己摘抄部分内容）
三、柴油发动机工作原理及工作过程（自己摘抄部分内容）
2018.4.10
柴油发动机基本知识
四、柴油发动机基本构造（自己摘抄部分内容）
2018.4.24
柴油发动机的运用与维护
一、充注或添加合格的柴油（自己摘抄部分内容）
二、滤清器、发电机皮带（自己摘抄部分内容）
三、添加或更换合格的机油（自己摘抄部分内容）
组织学习教研组计划内容
组织学习教研组计划内容一、引言学习教研组是一个由教师组成的学习群体，旨在通过学习和研究提升教学水平，促进教师专业成长，同时也为学生提供更高质量的教育服务。
为了更好地组织学习教研组，我们制定了以下计划。
二、组织结构1. 领导小组领导小组由学校领导和学习教研组负责人组成，负责组织、指导和评估学习教研组的活动。
2. 教研组教研组由学校教师组成，根据学科或教学特点进行分组。
每个教研组有一名组长，负责组织组内学习和研究活动。
三、目标1. 提升教师专业水平，提高教学质量。
2. 建立良好的学习氛围，促进教师专业成长。
3. 推进学校教学改革，提升学校教育教学质量。
四、工作内容1. 学习交流定期组织教师进行学习交流活动，包括经验分享、教学案例分析、教学技巧培训等。
每个教研组根据自身特点和需求，制定具体的学习计划。
2. 研究探讨鼓励教师开展教学研究，制定课题研究计划，进行教学实践和总结。
每个教研组定期举办研究报告会，让教师分享研究成果，互相学习、共同进步。
3. 教学评比组织教师开展课堂教学评比活动，定期进行教学评估。
通过评比活动，发现教学中存在的问题，及时进行纠正和改进。
4. 学科竞赛鼓励教师和学生参加学科竞赛活动，组织教师进行教学经验交流，提升教学水平。
五、保障措施1. 确保教研组成员的积极参与，制定学习目标和计划，跟踪学习进度，及时进行总结和反馈。
2. 提供必要的学习资源和支持，如学习资料、技术培训等，确保教研组成员的学习需求得到满足。
3. 积极营造良好的学习氛围，鼓励互相学习、共同进步，让教师们感受到学习的乐趣和收获。
六、评估机制1. 定期对学习教研组的工作进行评估，包括学习效果、教学质量、教师培训等方面的评估。
根据评估结果，及时调整和完善学习教研组的工作计划。
2. 学校领导和学习教研组负责人对教研组的工作进行监督和评估，及时发现和解决工作中存在的问题。
七、总结学习教研组是学校教育教学改革的重要载体，是促进教师专业成长的有效途径。
教师业务学习和校本培训学习材料
教师业务学习和校本培训学习材料一、教师业务学习教师业务学习是教师提高教学水平，掌握教育教学新理念、新方法、新技术的必不可少的过程。
通过系统的学习，教师可以不断地提升自己的专业素养，提高教育工作的质量和水平。
1.学习的重要性教师是肩负着培养人才的重要责任的工作者，教育事业的进步离不开教师的不断进取和提高。
学习是教师提高教育教学水平的重要途径，只有通过不断深入的学习，才能跟上时代的发展变化，不断创新教学方法和内容，提高学生的学习效果。
2.学习的内容（1）教育学理论知识：教师学习教育学的理论知识，了解教育的本质、规律和发展趋势，掌握教育学的基本概念和基本理论，对教育形态的转变、教学方法的改革具有深入的思考和理解。
（2）学科知识：作为教师，必须掌握自己所教学科的专业知识，了解最新的研究成果和发展动态，不断更新自己的知识体系。
（3）教学方法和策略：教学方法和策略是教育教学过程中的关键要素。
教师应该学习和掌握各种有效的教学方法和策略，通过运用这些方法和策略，使学生更好地吸收和掌握知识。
（4）辅导和管理能力：教师除了要掌握好教学知识和教学方法之外，还要具备辅导和管理学生的能力。
学习如何正确有效地辅导学生，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题，是教师业务学习的重要内容。
3.学习的方式（1）参加教育培训：参加各级各类教育培训活动，如学习落实国家教育政策、教学改革与研究、教师职业发展等内容的培训课程。
（2）独立学习：教师可以通过自学专业书籍、教育教学杂志和期刊等途径，独立学习相关的教育教学知识和最新的研究成果。
（3）团队学习：教师可以组织教研组、备课组等小组，进行团队学习和研讨，共同解决教学中遇到的问题，促进教学的改进和提高。
二、校本培训学习校本培训是以学校为依托，结合自身的教育教学实际情况，通过组织开展各种形式的培训活动，以提高教师教育教学水平和专业素养为目标。
校本培训是教师专业发展的重要途径，有利于提高学校整体的教学质量。
音体美教研组业务学习计划
音体美教研组业务学习计划一、学习目标及背景为了提高音体美教研组的业务水平和专业能力，我们制定了以下学习计划，旨在提升团队整体素质和个人能力，为学校的音体美教育工作作出更大的贡献。
1. 学习目标：（1）提升教研组成员的音体美教育理论水平，增强专业知识储备。
（2）加强对音体美教育新趋势和新技术的了解与研究。
（3）提高教研组成员的教育教学能力和创新能力，积极参与科研教研工作。
2. 学习背景：当前，音体美教育在我国的发展日趋重视，作为学校教育的重要组成部分，音体美教育工作面临着越来越高的要求和挑战。
如何提升音体美教育的品质和水平成为了摆在我们面前的一项重要任务。
因此，我们教研组成员需要通过不断学习、深化研究，不断提升自身的业务水平和专业素养，为学校的音体美教育事业作出更大的贡献。
二、学习内容及方法1. 学习内容：（1）加强专业知识学习，包括音乐、体育、美术等方面的基础理论知识和教学技能。
（2）了解国内外音体美教育发展的最新趋势和变化，深入探讨国内外音体美课程建设以及教学方法的最新成果。
（3）提升音体美教研组成员的教育教学能力和创新能力，积极参与科研教研工作。
2. 学习方法：（1）集体学习：安排专题学习会，邀请专家学者进行讲座，互相交流学习。
（2）个人自学：要求教研组成员每周至少自学一定的专业知识，增强个人的理论素养。
（3）实践教学：鼓励教研组成员参与实际教学工作，通过实践经验不断提高自身的教育教学技能。
三、学习计划及进度安排1. 学习计划：（1）每月安排一次专题学习会，邀请专家学者进行讲座，教研组成员积极参与，提升专业知识。
（2）每周至少安排一次集体备课活动，加强教研组成员的教育教学技能。
（3）定期组织教研组内部交流，让成员分享自己的学习心得和教学经验。
2. 进度安排：（1）第一季度：加强基础理论学习，提高理论水平。
（2）第二季度：关注国内外音体美教育最新动态，了解最新趋势和变化。
（3）第三季度：加强教学技能培训，提高教学水平。
教师业务学习内容
教师业务学习内容
1、暑期集训教师8月 25日曾校长组织学习《沙洋县中小学教师首届“千人课堂教学大比武”活动实施方案》
2、9月14日，我校“千人课堂教学大比武”启动仪式：罗金松组织学习《沙洋县实验小学“千人课堂教学大比武”活动实施方案》，曾校长讲解“五步式教学法”的操作方法，万校长提要求宣布启动仪式开始。
3、9月19日教研组长利用集体备课时间组织学习“五步式教学法”课堂模式。
4、新课改理论，先进的教法。
5、管理文件：《湖北省义务教育教学质量提高工程实施意见》（鄂教政法[2010]5号）；《荆门市中小学教学常规管理办法》（荆教基[2009]13号）；县教育局《关于深入开展课堂教学改革，全面提高教育教学质量的意见》（沙教[2009]6号）；《沙洋县义务教育教学质量监控与评价方案（试行）》（沙教[2011]19号）；《沙洋县中小学教学教研管理规程（修订稿）》（沙教[2007]7号）。
数学组业务学习记录
数学教研组成员业务学习内容如下：学习时间：2011年3月7日学习地点：接待室参加对象；全体数学教师学习内容：小学数学新课标解读（一）《课程标准》以全新的观点将小学数学内容归纳为“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域，特别突出地强调了6个学习内容的核心概念：数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力。
一、数感是人的一种基本数学素养⒈引导学生联系自己身边具体、有趣的事物；⒉注重解决实际问题。
二、在解决问题的过程中发展学生的符号感⒈结合数学内容，及时教给学生一些数学符号；⒉鼓励学生创造性地使用自己的独特符号。
三、空间观念是培养学生初步的创新精神和实践能力需要的基本要素⒈增加平移、旋转与对称、物体的相对位置、认识方向和路线图、测量不规则图形等知识；⒉削弱单纯的求积计算、减少计算的量、控制计算的数，并允许学生适当使用计算工具；⒊改变传统的教学方式。
学习时间：2011年3月21日学习地点：接待室参加对象；全体数学教师学习内容：小学数学新课标解读（二）四、统计观念的发展与培养发展小学生的统计观念，可采用的方法：⒈组织学生经历统计活动的全过程；⒉通过丰富的实例，帮助学生理解平均数、中位数、众数的意义，引导学生选择适当的统计量表表示数据的不同特征；3.培养学生从报刊、杂志、电视等媒体中获取信息的意识，读懂统计图表，并能与同伴交流。
五、大力培养学生的应用意识培养学生的应用意识，应注意以下几点：⒈指导学生选好题目；⒉明确活动目标；⒊强调自主性与交流的要求；⒋总结与评价。
六、注重发展学生的推理能力培养小学生的推理能力,应该做到以下两点：首先,把培养学生的推理能力贯穿在日常数学教学中。
其次，把推理能力的培养落实到《标准》的四个内容领域之中。
学习时间：2011年4月11日学习地点：接待室参加对象；全体数学教师学习内容：《小学数学教学中学生学习兴趣的激发》没有兴趣，就没有记忆。
兴趣是人们的向导，兴趣是最好的老师，是影响学习自觉性和积极性的直接因素。
教师业务学习内容
修炼之八：教师的情感——做个多情善感的人。
卢梭说：“情感在很大程度上依赖于悟性。
由于情感的活动，我们的理性才趋于完善。
”人是一种情感性的动物。
稳定的情绪与丰富的情感应成为教师感动力的源泉。
“爱”字为先，铸就高尚的师德。
第二篇精炼教师生活修炼之九：教师的规划——自主思考并规划教育人生。
有谚语说：“机遇从来都只垂青有准备的人。
”有规划，才能有目标，才能有动力。
没有专业发展规划，一个有思想的教师的成长，是很难想象的。
修炼之十：教师的阅读——过一种阅读的生活。
苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书。
”对“读书人”来说，没有阅读的人生是不完整的人生。
如果不读书，还能去教书吗？修炼之十一：教师的研究——专业发展必经之路。
联合国教科文组织曾指出：教师是教育研究的生力军。
教育科研是教师专业成长的源头活水。
修炼之十二：教师的反思——新型教师的必备能力。
曾子曰：“吾日三省吾身。
”反思是人自我觉悟的过程，是自我提升的过程。
教师应勤反思，把教育反思作为自己的基本研究行为。
修炼之十三：教师的写作——教育生活体验的表达。
契诃夫认为：“必须写自己看见的，感觉到的，而且要写得真确、诚恳才成。
”一名优秀教师，要学会表达自己，而写作则是表达自己的最佳方式。
修炼之十四：教师的幸福——体悟教育之美。
孟子曰：“得天下英才而教育之，三乐也。
”教师的幸福之源是学生，是学生的成熟，是学生的理解，是学生的一颗善良的晶莹剔透的童心。
第三篇锤炼教师专业修炼之十五：以生为本——人的教育。
普卢塔克说：“儿童不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。
”教育的中心是人，教育的目的是培养人。
魏书生说得好：“当你把学生看成天使，那你就生活在天堂里；当你把学生看成魔鬼，那你就天天生活在地狱里。
”修炼之十六：课程意识——超越书本中心。
杜威说：“学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
”一个教师如何理解课程，就决定了他如何实施教学，他的课程视野，甚至直接影响了孩子们的思维方式。
教研组教师业务学习活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的业务水平，促进教师的专业成长，我校教研组于近日组织了一次教师业务学习活动。
本次活动旨在通过学习、研讨和交流，进一步提升教师的教育教学能力，提高教育教学质量。
二、活动目的1. 提高教师的教育教学理念，增强教育教学改革意识。
2. 提升教师的专业素养，丰富教育教学方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 推动学校教育教学工作的持续发展。
三、活动内容1. 教育教学理念学习活动邀请了著名教育专家进行专题讲座，主要内容包括：（1）新课程改革背景下的教育教学理念（2）素质教育与教育教学实践（3）教师专业发展之路2. 教学方法研讨各教研组围绕以下主题进行研讨：（1）如何提高课堂教学效率（2）如何培养学生的创新思维和合作能力（3）如何运用现代教育技术辅助教学3. 教学案例分享各教研组推荐优秀教师进行教学案例分享，内容包括：（1）优秀教学设计案例（2）教学反思与改进（3）教学成果展示4. 教师成长经验交流各教研组教师结合自身教育教学实践，分享成长经验，内容包括：（1）如何提高自身教育教学水平（2）如何处理师生关系（3）如何进行教育教学研究四、活动安排1. 活动时间：2021年10月15日-10月17日2. 活动地点：学校会议室3. 活动流程：（1）10月15日：教育教学理念学习（2）10月16日：教学方法研讨（3）10月17日：教学案例分享、教师成长经验交流五、活动总结通过本次教研组教师业务学习活动，我校教师收获颇丰。
以下是活动总结：1. 教师教育教学理念得到进一步提升，对新课程改革、素质教育有了更深刻的认识。
2. 教师教学方法得到丰富，提高了课堂教学效率。
3. 教师之间交流与合作更加紧密，教育教学研究氛围浓厚。
4. 教师专业素养得到提高，为学校教育教学工作的持续发展奠定了基础。
六、活动展望今后，我校教研组将继续开展教师业务学习活动，以教师专业成长为核心，不断推动学校教育教学工作的发展。
教研组业务活动学习记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX学校会议室三、活动主题：加强教研组建设，提高教学质量四、活动参与人员：教研组成员、学校领导五、活动内容：1. 教研组工作汇报（1）教研组长对上学期教研组工作进行了总结，包括教研活动开展情况、教师业务水平提升、学生学业成绩等方面。
（2）组内教师针对教学中的问题进行了讨论，提出了相应的改进措施。
2. 专题讲座（1）邀请学校优秀教师进行专题讲座，分享教学经验和方法。
（2）讲座内容涉及教学方法、课程设计、课堂管理等方面，旨在提高教师的教学水平。
3. 教学研讨（1）针对当前教育教学中的热点问题，教研组成员进行深入研讨。
（2）研讨内容包括课程改革、教育评价、信息技术与教育教学的融合等。
4. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀课例，学习借鉴他人的教学经验。
（2）观摩课例涉及不同学科、不同年级，旨在拓宽教师的视野，提高教学水平。
5. 教学反思（1）教师针对近期教学工作进行反思，总结经验教训。
（2）反思内容涉及教学设计、教学方法、课堂管理等，旨在提高教学质量。
六、活动总结：1. 通过本次教研活动，教研组成员对教育教学工作有了更深入的认识，明确了今后努力的方向。
2. 教师们在活动中积极参与，相互学习，共同提高，为学校教育教学质量的提升奠定了基础。
3. 学校领导对教研组工作给予了充分肯定，并对今后工作提出了要求。
七、活动建议：1. 加强教研组制度建设，明确教研活动内容和目标。
2. 定期开展教研活动，提高教师业务水平。
3. 加强教师培训，提升教师综合素质。
4. 鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提高教育教学质量。
5. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高教育教学水平。
八、活动效果：1. 教师们对教育教学工作有了更深刻的认识，提高了教育教学水平。
2. 学生学业成绩稳步提升，教育教学质量得到提高。
3. 教研组凝聚力增强，为学校教育教学工作提供了有力保障。
九、后续工作：1. 教研组将继续开展教研活动，提高教师业务水平。
教研活动业务学习记录
一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平和业务能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教研活动。
本次教研活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过业务学习，使教师们能够更好地把握教学方向，提高教学质量。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员本次活动共有40名教师参加，包括各学科教研组长、备课组长以及全体教师。
四、活动内容1. 主题讲座本次活动邀请了市教育科学研究院的张教授为全体教师做了一场主题为“新时代教师的专业素养与教学能力提升”的讲座。
张教授从新时代教师应具备的素养、教学能力提升的策略等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们对新时代教师的要求有了更加清晰的认识。
2. 教学经验分享本次活动邀请了三位在教学一线取得优异成绩的教师进行经验分享。
他们分别从课堂教学、班级管理、学生心理辅导等方面分享了他们在教学过程中的心得体会，为其他教师提供了宝贵的经验。
3. 教学案例分析各学科教研组长结合本学科特点，选取了具有代表性的教学案例进行分析。
通过案例分析，教师们对教材、教学方法、教学评价等方面有了更深入的理解。
4. 教学研讨分组进行教学研讨，教师们围绕“如何提高课堂教学效率”这一主题，结合自身教学实际，畅所欲言，提出了许多有针对性的意见和建议。
五、活动总结1. 活动成效本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中积极发言，互相学习，共同提高。
以下是本次活动的几点成效：（1）教师们对新时代教师的要求有了更加清晰的认识，明确了自身努力的方向。
（2）通过教学经验分享，教师们学到了许多实用的教学方法和技巧。
（3）教学案例分析使教师们对教材、教学方法、教学评价等方面有了更深入的理解。
（4）教学研讨环节，教师们积极参与，提出了许多有针对性的意见和建议，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
教研活动计划业务学习
教研活动计划业务学习一、活动背景：随着经济全球化和知识经济时代的到来，业务学习越来越受到重视。
因此，为了提高教师的教学水平和学生的学习能力，我们计划开展一次业务学习的教研活动。
二、活动目的：1. 提高教师的业务水平，增强教学能力；2. 激发学生学习业务的兴趣，提高学习能力；3. 增进教师之间的交流与合作，形成学习共同体。
三、活动内容：1. 开展业务学习课题研究；2. 组织教研讨论，分享教学经验；3. 实地调研，开展教学实践；4. 组织学生参与学科竞赛。
四、活动时间：本次活动安排为一个学年，具体时间安排如下：1. 9月-12月：开展课题研究和教研讨论；2. 1月-4月：组织实地调研和教学实践；3. 5月-6月：组织学生参与学科竞赛。
五、活动流程：1. 9月-12月：开展课题研究和教研讨论（1）确定研究课题，包括教学内容、教学方法等；（2）教师进行课题研究，准备教学材料；（3）组织教研讨论，分享研究成果，相互学习交流。
2. 1月-4月：组织实地调研和教学实践（1）组织教师进行实地调研，了解行业动态；（2）教师进行教学实践，应用新的教学方法；（3）收集学生学习效果，进行总结评估。
3. 5月-6月：组织学生参与学科竞赛（1）组织学生参加业务学习相关的学科竞赛；（2）指导学生进行复习和备考；（3）参加竞赛后，进行总结评估。
六、活动评估：1. 教师教学效果评估：通过学生学习成绩、学科竞赛成绩等进行评估；2. 学生学习效果评估：通过学业成绩、学科竞赛成绩等进行评估；3. 教研效果评估：通过教学研究成果、教研讨论效果等进行评估。
七、活动成果：1. 提高教师的业务水平和教学能力；2. 激发学生学习兴趣，提高学习能力；3. 形成良好的教研氛围，增进教师之间的交流与合作。
八、活动计划预算：1. 材料费：1000元；2. 差旅费：2000元；3. 竞赛费用：3000元。
以上为本次教研活动计划，希望通过此次活动，能够提升教师和学生的业务学习能力，推动学校业务教育的发展。
学校教研组功能、工作制度模版
学校教研组功能、工作制度模版学校教研组是学校教育教学管理中的重要组织形式，旨在推动教学质量的提升，促进教师专业发展和教育教学改革。
教研组是学校中各学科教师组成的集体，通过定期开展教育教学研究和交流活动，共同探讨教学问题，提高教学质量，促进教师专业成长。
一、教研组的功能1. 促进教学质量提升教研组通过讨论和研究教学方法、教学内容、课程设置等教育教学问题，分享教学经验，探索创新的教学方式，从而提高教师的教学能力和水平，促进学生的学习效果。
2. 改进教学设计教研组通过对教材的研究和课程的设计，对教学目标、教学内容、教学方法等进行分析和评估，推动教育教学改革的进行，提高教师的教学设计能力，培养学生的综合素质。
3. 优化教学评估教研组可以通过对学生学习情况的跟踪和教师教学效果的评估，及时发现和纠正教学中存在的问题，提出改进的建议和措施，进一步提高教学质量，促进学生的全面发展。
4. 促进教师专业发展教研组通过组织教师参加专业培训和学术交流活动，提供教学资源和教学资料，引导教师进行教学研究，培养教师的科研能力和创新意识，提高教师的专业水平和教学能力。
5. 构建学习共同体教研组是教师之间进行教学交流和合作的重要平台，通过共同的教研活动和交流讨论，促进教师之间的互相学习和借鉴，形成合作共建的学习共同体，共同推动学校教育教学的不断发展。
二、教研组的工作制度模版1. 教研组组织形式教研组由学校任课教师组成，每个学科设立一个教研组，由该学科的教师代表组成，负责本学科的教研工作。
2. 教研组成员及职责分工（1）教研组长：负责教研组的组织和协调工作，主持组织教研活动，指导教师开展教育教学研究。
（2）教研组成员：负责参与教研活动，分享教学经验，提出改进意见和建议，共同研究和探讨教学问题。
3. 教研组工作内容（1）定期召开教研组会议，研究讨论教育教学问题，分享教学经验，提出改进意见和建议，共同探索教学改革的路径。
（2）组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学辅导等，促进教师之间的相互学习和交流。
教师业务学习
二、教导处计划
★抓实备课 ：
（1）规范备课格式。教案中要有整册教材分析、单元教材分析， 每课时的教案一般包括：课题、三维目标、重点难点、教学准备、 教学过程、作业布置（巩固、预习）、板书设计、课后随笔等。 （2）平时备课要提前两周。无论是用老教案还是电子备课，都要 求根据本班学生实际，课前要有修改痕迹（不少于三处）。5年内 青年教师若第一次任教该年级，不得采用电子备课，必须手写备详 案。提倡教师课后及时撰写教学反思，一学期不少于14篇，有一定 质量。教导处将不定期组织抽查。
★抓活课堂
本学期，我们将继续聚焦课堂，一学期教师听课 不少于10节，五年以内新教师听课不少于15节（包 括跨学科听课）。教导处将不定期检查，学期结束 时上交听课笔记本。
★抓精作业
在第一次教研分组时，再次学习作业要求细则。 本学期进行两次作业检查，及时反馈出现的问题。
★抓勤辅导
每学年完成2本帮助困难生记录本。
本学期重要工作：
1、四年级“学生学业质量绿色指标测试”（10月18日） 2、教研室视导（下半学期） 3、五年级写字等级考试（12月7日下午） 4、期中练习（11月8日第十周周四） 5、期末练习（1月17日第二十周周四）
8:30数 10:30英 1:00语
分组教研活动：
任务： 1、制定好教研组、备课组计划。 2、完成聚焦课堂教学研讨课安排表（9.19周三前交）。 3、分组学习作业要求细则，统一作业本格式。
建议：1、借备课组的力量为我所用 2、借集体备课的东风为我所用
数学：
表扬：赵春燕、王幼剑、周红霞、汪仁杰
需改进：1、整册教材分析不全
2、缺少红霞、薄雁蓉、吴灵芝、汪明亮
不足：1、缺少全册教材分析、单元教材分析
教研组教师业务学习计划
教研组教师业务学习计划一、学习目标1. 提高教师的教学水平，提升课堂教学效果。
2. 提高教师的专业知识和业务能力，增强教研组的整体实力。
3. 加强团队合作，促进教研组的共同成长和发展。
二、学习内容1. 教学理论与实践2. 课程设计与教材编写3. 教师专业知识的提升4. 教育技术与信息化教学5. 学科竞赛与教学创新三、学习计划1. 教学理论与实践学习内容：学习国内外教学理论与实践的研究成果，包括教学模式、课堂管理、学习评估等方面的内容。
学习方式：参加教育培训班、阅读教学理论类书籍、观摩优秀教师课堂。
时间节点：每周至少安排一次集体学习，每月一次专题研讨会。
2. 课程设计与教材编写学习内容：学习课程设计的基本原理和方法，研究教材内容和结构的设计与编写。
学习方式：参加课程设计与教材编写的培训课程，进行实际教学中的教材编写和课程设计。
时间节点：每学期至少完成一次课程设计或教材编写工作，每学年举办一次课程设计与教材编写的评比活动。
3. 教师专业知识的提升学习内容：学习与自己所教学科相关的专业知识，包括学科前沿知识、教学案例和实例分析、试卷命题等内容。
学习方式：参加学科研究会议、学术讲座、阅读相关专业文献、开展教学案例分析。
时间节点：每周组织一次学科研究小组讨论，每月举办一次学科专题讲座。
4. 教育技术与信息化教学学习内容：学习教育技术的应用，掌握常见教学软件的使用技巧，研究网络教学和在线教育的发展趋势。
学习方式：参加教育技术培训班、参与教育技术应用案例研究、开展在线教学实践活动。
时间节点：每月举办一次教育技术应用案例分享会，每学期至少组织一次在线教学实践活动。
5. 学科竞赛与教学创新学习内容：学习学科竞赛的相关知识与技能，探讨教学创新的方法与途径，鼓励教师进行教学实践与创新。
学习方式：组织学科竞赛知识培训班、开展教师创新教学课件展示、组织学科竞赛实战训练。
时间节点：每学年组织一次学科竞赛知识培训班，每学期举办一次教师创新教学课件展示，每月至少一次学科竞赛实战训练。
教研组教业务学习计划
教研组教业务学习计划一、学习目标与需求分析1. 为了提高整个教研组教师的教学水平，提升学生的学习效果，需要对教师的教学能力进行提升。
2. 教研组教师在教学过程中存在一些共性问题，如课堂管理、教学设计、评价方法的使用等等，需要通过学习来解决这些问题。
基于以上需求，教研组教业务学习计划的学习目标如下：- 提高教师的专业知识水平，提升教学能力，提高学生学习效果；- 解决教师在教学中遇到的共性问题，提高课堂管理、教学设计、评价方法的使用等方面的能力。
二、学习内容1. 教学理论知识- 学习教学理论的基本知识，如教学设计、课堂管理、教育评价等；- 学习教育理论的发展趋势，了解新的教育理论和方法。
2. 教学技能- 提高教师的课堂管理能力，提高教师在课堂上的控制力；- 学习教学设计的方法和技巧，提高教师的教学设计水平；- 学习多种教学方法和评价方法，提高教师的教学技能。
3. 专业知识- 学习课程教材的知识，了解最新的专业知识；- 学习课程教材的使用方法，提高教师在教学中的应用能力。
三、学习方式1. 知识点掌握- 通过课堂学习和自主学习的方式，掌握教学理论知识、教学技能和专业知识。
2. 实践操作- 通过教学实践活动，提高教师的实践能力，实现教学理论知识和教学技能的转化。
- 开展教学交流活动，让教师们相互学习，共同进步，提高教师的教学水平。
四、学习计划1. 学习时间- 每周安排一到两次教学理论知识的学习活动，每次时间为1-2小时；- 每周安排一次实践操作的学习活动，每次时间为2-3小时；- 不定期开展教学交流活动，时间根据教研组教师的安排而定。
2. 学习形式- 教学理论知识的学习活动通过课堂教学和自主学习相结合的方式进行；- 实践操作的学习活动通过教学实践活动进行；- 教学交流活动通过教师集体讨论和经验分享的方式进行。
3. 学习内容- 针对教师的需求和实际情况，组织开展教学理论知识的学习活动；- 安排教学实践活动，提高教师的实践能力；- 定期开展教学交流活动，让教师相互学习，共同进步。
教师业务学习计划4篇
老师业务学习方案4篇【】老师业务学习方案4篇老师业务学习方案篇1一、指导思想坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教育科研为先导，以培养高素质的老师队伍为根本，转变老师观念，进步教育教学质量。
二、工作目的1、加强理论学习，转变老师教育观念。
2、注重群众教研，进步老师预设与反思程度。
3、开展课题研究，促进老师专业成长。
三、详细措施1、学校单周将安排一次老师集中培训学习，双周为老师自由读书时间，学校将选取培训资料、记载老师的考勤状况、记载《校本培训笔记》、负责老师学习期间的纪律、检查老师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜。
2、各教研组每月要开展一次专题教学活动。
每次活动前两周，教研组长要结合学校老师教学的实际，提出一个活动主题，让老师做好准备。
3、严格学习考勤纪律。
老师参加培训学习，不得无故缺席、迟到、早退，假设有特殊状况，要在活动之前向主持人说明。
4、培训形式力求多样，培训资料力求丰富，以听教育家的报告、看优秀老师的课堂实录、老师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、群众读书等为主，亲密联络老师教学实际状况，进步老师的业务素质。
5、培训中，老师要认真学习，当场做好笔记，并在学习完毕后一天之内写好心得体会，交教诲处检查存档。
6、老师要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，教育教学杂志5本。
老师要及时总结自己的课堂教学，经常进展教学反思。
每学期至少要写教学反思15篇，教学论1篇。
7、对于学校派出去参加各级各类培训的老师，回校后务必写出一份汇报材料，交教诲处存档，并讲一节汇报课。
8、实行互相听课制度，校长、教诲主任、每学期至少听课30节，其他老师听课至少20节。
假如是听随堂课，要先向教诲处报告，以便教诲处检查记载，否那么不予以计算。
听课一律要做好听课记录，在每月的教学检查中，要将本月听课记录交教诲处核实，做到一月一统计。
9、继续抓好课堂教学有效策略的研究的课题研究。
课题组每月集中学习一次，总结、交流、反思课题研究状况，进展课例评析，考虑、研讨下次研究资料，并针对实验中遇到的难点、疑点、打破点进展研讨，发挥群众智慧，进步课题实验的施行程度。
小学业务学习计划(最新)
小学业务学习计划为了让自己更好地适应现代教学的需要，树立良好的教师精神风貌，努力做一个符合时代要求的合格的教育工作者，根据学校教育教学工作安排，教师要加强业务进修，不断提高业一、指导思想坚持“育人为本，立德树人，以学强师”的思路，以教育科研为先导，以提高自身业务素质为根本，转变观念，树立正确的教育观、质量观、人才观，努力提高教育教学质量。
二、工作目标1、加强理论学习，转变教育观念。
积极进行课堂研讨，探索新的教学思路，使自己的业务水平上一个新台阶，主要学习《中小学教师专业标准》。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践；了解学科的发展动向和最新的研究成果；所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力；注重集体教研，提高自身预设与反思水平。
3、进行职业道德学习，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。
三、学习内容1、伊宁县第一小学教育教学工作考评细则2、中小学教师专业标准3、教育规划纲要4、“二三四”教学模式和高校课堂的有关理论5、名师授课实录四、工作措施1、从内心重视教师个人业务学习。
2、学习《中小学教师专业标准》，提高职业道德素养。
3、积极参加学校的教研活动，通过集体备课、交流学习等形式，提高自身的业务水平。
4、在课堂上努力实施“二三四”课堂教学模式，提高学生自主学习的能力。
5、坚持课后反思，努力改进，在反思中提升自身素质。
6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进新课程的信息报道评论员文章，密切结合我校实际善组织学生展开各种第二课堂教育活动。
7、强化开展新课程的校本培训，认真学习学校制定的各种教学业务材料，以阅读为主，自学自练相结合，理论联系实际，尝试开展梦想课堂。
总之，把“学习新课标，钻研新教材，研究学生新情况”和“提高课堂四十分钟教学质量”作为主攻方向，把素质教育的目标落到每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展，在教师想教、爱教、乐教、善教中，提高课堂的教学效益，全面提高学生素质。
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;. 数学教研组活动记录
时间：2018年6月4日
地点: 办公室
主题:如何减轻学生课业负担
人员: 全体数学教师
内容:
在以前，教师搞“题海战术”的很多。
布置的练习没有选择性，不管有用无用，是否重复，总之摆出了一大堆，学生苦不堪言，穷于应付，事倍功半。
现在要减负，就必须精选习题，精心琢磨，自编自拟也必不可少。
布置作业要注意几点。
第一，作业要有针对性。
是否需要布置作业，该布置多少，什么样的作业，要根据教学内容的重难点和学生学习的实际情况来决定。
第二，作业要有多样性。
作业既要有口头的、又要有书面的；既要有只需学生观察、思考、讨论的，又要有需要学生亲自动手操作的；既要有知识的识记、运用，又要有能力的训练、培养，要多种形式合理组合，适当搭配。
第三，作业要有层次性。
作业要根据全体学生的实际，分清层次，因人设题。
既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题，以达到教学的基本要求，又要有“选做”的开放题，供有能力的学生再提高训练。
这样，既可以保证优生“吃饱”，又可以保证后进生“吃得了”。
既可以起到巩固和提高课堂教学效果的作用，又不加重学生的课业负担。