简单电路的设计教案设计

课题简单电路的设计课时1课时课型新授课

教学目标知识与技能

1．了解简单电路在生活中的运用实例.

2．会根据串联、并联电路的特点，分析简单电路的结构.

3．通过简单电路模型的设计、制作，培养学生的动手能力和创新精神.过程与方法

通过科学探究，增强实践能力和创新能力。

情感态度与价值观

1．关注自然与社会，实现人与自然、社会的和谐发展

2．在科学探究活动中体验和增强合作、交流意识。

重点

难点

电路设计的思路和具体方法.

教材分析

教材通过真实的生活情景引入课题，引导学生思考“护士是怎么知道的？”，“病房呼叫电路是如何设计的？”.接着通过教材的引导，使学生自主进行电路模型的设计、制作和评价，进一步理解串联、并联电路的特征.

教学

方法

通过联系生活实际，讨论和交流生产、生活中采用简单串联或并联的实例.教具实物投影仪

教学程序设计学生活动

一创设情境

二

教学过程播放实录视频：病房呼叫系统

问题：护士是怎么知道病房中的哪个病人在求助的？

学生：听到铃声的同时看到灯亮。

（活动1）病房呼叫器的电路设计

①如果只有一张病床，灯和电铃该如何连接？

②如果有两张病床，灯和电铃由该如何连接？

③开关应该如何连接到电路中？

由学生分组讨论，设计电路图，并根据电路图制作模型，选出两

小组制作出的不同模型，组长上台展示。

激发学生探究

的兴趣

观察课本P72图

引导学生

分析思考问题

通过简单电路

模型的设计、制

作，培养学生的

动手能力。

学生对两种

模型进行评价

并选出更适合

的一种模型。

同学进行评价：此电路只闭合一个开关，可以实现红灯亮或绿灯亮。但两个开关同时闭合，红绿灯同时亮，不符合要求。·

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