作文范文之文言文的作文
【精选】文言文作文四篇
【精选】文言文作文四篇【精选】文言文作文四篇文言文作文篇1说起文言文，我最大的感想就是厌恶，因为我对文言文有着很深的矛盾，就像是水火不容，每次考试我的文言文都是全班做的最差的，所以我很讨厌文言文。
从初中开始，我就对文言文产生了厌恶的情绪，记得第一次上文言文课时，语文老师教我们的是苏轼的记承天寺夜游这一课。
苏轼是宋代有名的文学家，他的诗文受到很多人的赞扬，但是跟文言文有着代沟的我，却不是很喜欢这些文章，每次上文言文的课，我总是听到一半就走神了，还有几次竟然睡着了，然后被老师点名批评，我真的很是尴尬。
但是文言文的确很难懂，而且我这个人在无聊，听不懂的情况下，就很容易产生瞌睡，然后自己也不知道的情况下睡着，所以我很多时候都想大哭一场，以表达自己内心的无奈。
于是我就想到了一个办法，我买了一本初中语文教材全解，那上面有课本里文言文的翻译和注释，我虽然读文言文都不懂，但是我至少对白话文感兴趣啊，再说了，我读了一段时间，发现还挺有意思的，因为文言文里介绍的人物传记读起来就像是在读古代版的名人传记一样，介绍了很多古代有知识，有成就的人物，所以我就来了兴趣，还别说，慢慢的，我就试着去读文言文，开始很困难，很多字都被我理解错了，根本不是我理解的那个意思，然后我就回去看一下注释，在恍然大悟，结果在下次的考试中，我的文言文试题拿了全班第一，害得班主任特意问我是不是做了弊，我解释了很久他才相信我，哎，倒霉的我啊。
逐渐到了高中，我的文言文有了一定的基础，但是本性难移，我还是一看到文言文就会厌烦，我想过按照初中的办法学习文言文，但是高中的课程是在太多了，我根本没有多的时间去钻研，所以我就一直吃我的老底，做文言文试题的时候能够答对三分之一我就万幸了。
本来我以为我这辈子跟文言文就这样了，但是总分十九分加上诗歌鉴赏一共二十五分，我只能拿到七八分，的确很让我感到痛心，于是我就狠下心来，用了一个月的课余时间牢记文言实词还有相关的.诗人背景等等，终于又提升了五六分的水平，尽管效果不怎么明显，还特别的辛苦，但是我还是比较开心的，因为我努力了，我是用自己的勤奋换来的分数。
高考满分作文 文言文
高考满分作文文言文饮水思源太史公曰：“水者，物之源也。
”水，是造物主赐予我们的恩赐，也是一切生命的基本需求。
在豪雨如注的夜晚，浩浩洪流滔滔而下，宛如无边的瀑布，深深地触动着我的心。
在这个充满求索和探索的时代，我们应该常常站在思考问题的角度，更加关注水这个源头。
看着流淌不休的江河湖海，我们不禁会感叹万物之灵的伟大。
然而，水的宝贵往往被人们所忽略。
有人心存侥幸，滥用水资源，浪费水一度成为他们生活中的一种习惯。
但我们可曾想过，如果没有水的滋润，大地将变得一片荒漠，生命也将在干旱中枯萎。
可见，水对于我们来说是何等重要。
水凝聚着无尽的智慧，也延续着人与自然的和谐。
它被科技转化为动力，滋养着我们的生活。
科学家们利用水的能量，创造出不可思议的发明，推动着人类的进步。
近年来，水电站、水泵、水轮机等水利设施的建设给人们带来了巨大的便利和幸福。
然而，我们也应该看到，在追求发展的同时，过度索取水资源带来的负面影响日益凸显。
诸如水土流失、河流污染等问题持续存在，人类与自然的矛盾越来越尖锐。
我们必须认识到，水资源是有限的，必须珍惜并合理利用。
作为当代青年，我们应该更加关注水资源的保护和利用。
我们要提高自身的意识，积极参与到水资源保护的行动中来。
我们要从生活的点滴中做起，勤俭用水，杜绝浪费，懂得珍惜每一滴水资源。
我们还要通过科学技术的力量，推动水资源的利用和再生。
我们要积极投身到水利事业的建设中，发挥自己的作用，为社会的发展贡献力量。
一滴水，滚滚而来；一滴水，汇成江海。
水，是万物之源，更是我们生命的支撑。
让我们从小事做起，珍惜水资源，保护水环境，为构建一个美丽的地球做出自己的贡献。
在有水的地方，我们感恩，时刻保持对水的敬畏之心。
高考满分作文文言文（通用14篇）
高考满分作文文言文（通用14篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的高考满分作文文言文，欢迎阅读与收藏。
高考满分作文文言文篇1尚记两千年前，贾公过长沙，自慨命运之不济，悒郁思索，而做斯赋，竟有同命相似之感叹，其悲叹人才之不为用，而忠言不被纳之意，盖与君之所行谬矣。
命吾于考场之上，端午佳节，重做斯赋，以吊先生之灵呜呼，君虽为楚王之同姓，其血缘之亲．可谓近矣，君累世为官，与楚王之忠心，可谓昭然也，然竟为世人所不易，被君王黜免，终于郁郁而沉于汩罗矣。
虽有昭昭若明星之德，有日月齐辉之才，一旦被疏，不复被用，虽心系楚国，胸怀天下，岂不枉然。
(易当为客字之误)。
余叹其感情之无用焉，君临天下，当以理为重，奈何信奸谗之语，而疏远信臣忠义之士也，怀王不用汝击，终招患祸，身死国灭，为天下笑，吾惟惜其不以事理相推，而竟以感情之草草行事也。
故天下之成就大事者，莫不恪守理，而自制于情也，人情莫不好悦己者，而恶直言者也，故庄宗虽有天下而终自谬(戳)于伶人之手，其沉溺于私情使然也。
夫奸谗当道，以美之，丝竹乐之，财物乱之，使其远正直而近谗邪，虽已似日之昏昏，而不自知，至于祸已至矣，乃有悔色，岂不晚哉？人情有远近．而缘有亲疏，而公理无远近，正道无偏邪，君于九天之上，可忆及昔日否，子兰之流，力劝怀王之秦求和，终使怀王之魂留他乡，子兰岂不为楚王之亲近哉，有骨肉之亲，却不能远谋，有远谋之臣，未有骨肉之亲，情理相较，于情于理，竞何如哉，怀王屈理从情，终至斯地，虽有天地为其悲惜，然流(留)笑柄子青史矣。
君沉汩罗，去今两干余载矣，夫两千余载之中，屈理而从情者，不可尽数，今日光华闪耀大地，然此事仍无有断绝之时，余作此文，毕汝可知，展汝之盛德，示汝之才华，以警戒世人，使其屈情从理，如此，则官不贪，如此，则民不奸，如此则百姓直田享用不尽矣。
中考作文：我最欣赏的文言文
中考作文：我最欣赏的文言文
文言文是中国古代文学的代表，它深刻地把古人对人生、社会、历史的思想和感悟表达出来，具有深厚的文化内涵。
我最欣赏的文言文是《论语》中的“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有
朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”这段
话深刻地把孔子的教育思想表达出来，他强调要不断学习，不断提高自己；要欢迎来自远方的朋友，并且与他们友好相处；要对自己不知道的事情不要愤怒，而是要以温柔的态度去接受。
这段话不仅把孔子的教育思想表达出来，而且还具有深厚的文化内涵，这正是我欣赏文言文的原因。
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2024年文言文作文大全[篇]文言文作文篇1一天语文课上，老师要求写作文，为了不限制学生思维发散便说文体不限，并补充道：有兴趣的'同学可以写文言文。
小明灵机一闪，眼前亮出那篇成名之作《赤兔之死》，便在作文纸上挥洒一番。
第二天，小明便被叫到办公室，老师问：“你这是什么文章啊？”“文言文！”小明很自信的说，“您要是有不明白的地方可以不耻下问。
”“好，那我可真要请教请教，这个字怎么念啊？我怎么从来没见过？”小明定眼一看，他也不认识，“哦，这是通假字，对，通假字！”师：“好，那这个句子呢？怎么不通啊？”小明嘴里念叨一阵，便说：“这个吗＇＇＇＇＇＇＇这是特殊句式，是宾语后置，状语前置！”师：“好，好，那下面，两行字，一标点也没有啊？”小明头上开始冒汗了，最后来了一句：“这是省略句，标点省略了，啊，省略了＇＇＇＇＇＇＇我的作品从来都是‘文不加点’的！！”文言文作文篇2在古文占统治地位时，白话文提倡者绝不妥协，据理力争，而当中小学课本都被教育部规定只准用白话文后，白话文提倡者又提出古文不能完全抛弃，要请回来。
这表面上看是白话文提倡者的自相矛盾，实际上却是一个理智的判断，尽管白话文在现代生活中带来了许多方便，但是白话文为我们带来的许多好处也是不容忽视的。
因此，古文也很重要。
文言文是中华民族几千年史书典籍的承载者，我国悠久的历史就如同波澜壮阔的海洋，而正是一篇篇水滴般的文言文汇聚成了这海洋，它虽短小精炼，却又字字深刻，唯有载着富含文言知识的船，才可在历史之海中遨游，品味古代中国的悠久文化，诚然，如今有许许多多的翻译家已经将很多古书翻译成白话文，但不亲自品读原文，又怎能真正了解其中蕴含的深刻韵味？况且，考古的发现日益增多，倘若不再教授中小学生文言文，以后没有人能理解自己本国的文化，岂不笑话？或许，并不能将所有人都培养成精通古文，饱读诗书的人，但学生们学习文言文后也可以对古代文学有个大概认知，不至于成为一个对国家的`过去一问三不知的人。
作文模板文言文范文
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文言文范文，悯农。
春种一粒粟，秋收万颗子。
四时之律，皆由农事而定。
然而农人之艰辛，世人
何以知晓？吾乡之农人，日出而作，日落而息，勤劳劳作，耕耘田地，播种养殖，唯愿丰收。
然而天灾人祸，常常阻挠农人之美好愿望，使得农人之艰辛付诸东流，百姓之生计岌岌可危。
农人之辛苦，实乃社稷之根本。
盖食为天下之要事，而食之本源，则在农业。
然农人之劳作，却屡遭不测之灾害，水旱风霜，虫害疾病，无不令人心焦神急。
农人之苦，岂可忍乎？愿吾人之心，皆能怜惜农人之辛劳，共同关注农业之兴衰。
农人之辛苦，岂独为己？一粒粟之所以能成万颗子，皆因农人之辛劳。
农人之
辛苦，实乃天下之幸福所系。
故吾人之心，不可不与农人之辛劳为伍，共同助力农业之发展。
愿吾人之心，皆能悯农之辛苦，关注农业之兴衰，共同助力农业之发展。
愿农
人之辛苦，得以得到社会之关注，得以得到社会之尊重，得以得到社会之帮助。
愿农业之发展，得以蒸蒸日上，实现丰收之美好愿望。
愿农人之辛苦，得以得到社会之关注，得以得到社会之尊重，得以得到社会之帮助。
愿农业之发展，得以蒸蒸日上，实现丰收之美好愿望。
愿农人之辛劳，得以得到社会之关注，得以得到社会之尊重，得以得到社会之帮助。
愿农业之发展，得以蒸蒸日上，实现丰收之美好愿望。
用文言文写游西湖的作文
用文言文写游西湖的作文吾久闻西湖之美，心向往之。
今终得闲暇，欣然前往，以饱览其胜景。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
吾乘舟至西湖畔，甫一下船，便觉清风拂面，神清气爽。
抬眼望去，湖水波光粼粼，宛如一面巨大的银镜，映照着蓝天白云。
岸边垂柳依依，嫩绿的柳条随风飘舞，仿佛绿衣仙子在翩翩起舞，那姿态轻盈曼妙，直叫人心生欢喜。
吾沿湖而行，见湖边有一老者，正悠然垂钓。
吾好奇上前，观其鱼篓，竟空空如也。
吾问之：“老丈，钓许久矣，何以无鱼？”老者微微一笑，曰：“吾非为鱼而来，乃为这湖光山色也。
在此垂钓，心自宁静，鱼获有无，又有何妨？”吾闻其言，心中一动，方知此中真意。
继续前行，至一拱桥处。
桥身雕刻精美，石栏上刻有各种图案，有花鸟鱼虫，亦有神话传说。
吾轻抚石栏，感受着岁月的痕迹。
立于桥上，俯瞰湖面，只见湖水清澈见底，鱼儿在水中嬉戏，时而跃出水面，时而潜入水底，好不欢快。
远处有几只小船缓缓驶过，船头的船夫悠然自得地划着桨，嘴里还哼着不知名的小曲儿。
行至一亭中，稍作歇息。
亭中已有数人，或坐或立，皆在赏景。
吾身旁有一孩童，手持风筝，欲放之。
奈何风势不定，数次尝试皆未成功。
孩童急得小脸通红，其父母在旁鼓励。
终，一阵大风起，孩童趁势放飞风筝。
风筝高高飞起，孩童欢呼雀跃，其父母亦满脸欣慰。
此情此景，让吾不禁想起自己儿时之乐，心中满是温暖。
过亭，见一花园。
园中百花争艳，红的似火，粉的如霞，白的像雪。
花香四溢，引得蜜蜂蝴蝶纷纷而来。
吾漫步其中，沉醉于这花海之中，仿佛置身于仙境。
偶有花瓣飘落，落在吾之肩头，似是与吾亲昵。
再行，遇一卖艺者。
其身着古装，手持二胡，拉奏出一曲曲动人的旋律。
其旁围观众人，皆陶醉其中。
吾亦驻足聆听，那乐声时而悠扬婉转，时而激昂高亢，如泣如诉，令人动容。
一曲终了，众人纷纷鼓掌叫好，吾亦不吝赞赏。
不知不觉，日已西斜。
晚霞映照着湖面，泛起层层金光，美不胜收。
吾恋恋不舍地踏上归程，心中满是感慨。
西湖之美，不仅在于其自然风光，更在于其蕴含的人文韵味。
初三作文我最喜欢的文言文
初三作文我最喜欢的文言文中国，五千年的时光，世代无数文人墨客。
“江山代有才人出，各领风骚数百年”。
以唐宋为代表的期间，李白、王安石、白居易、苏轼、苏辙……用手中的笔，描画出巧夺天工的佳句名篇，给中华文化留下浓墨重彩的一页，让后世传诵万年。
这就是中华民族的骄傲——古诗文。
我更喜欢古文，喜欢它所反映的思想、社会、文化、内涵。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”的人生真理，尽深藏在这片海洋，等待着发掘。
就如三国时期蜀汉丞相诸葛亮，留下那篇告诫儿子的《诫子书》。
当时诸葛瞻仅有八岁，后来却能承父遗志为国奋斗一生，直至最后与自己的儿子一起战死沙场。
为国捐躯，无怨无悔。
这是一种怎样的力量呢？诸葛亮在《诫子书》中告诉孩子：不把名利看淡就不能明确志向，不平心静气就不能实现远大目标。
由此可见，想要成功就离不开明确的目标。
但如果只顾得空想，只顾得挖空心思想如何争名夺利，“人为财死，鸟为食亡”，人又怎会成功？所以，只有记住“澹泊明志，宁静致远”，人才能走得更长远，又像“年与时驰，意与日去，遂成枯落”，你的年龄与时光一起飞驰离开，志向和日月一起远离，于是就变成枯枝落叶。
多么巧妙的比喻，枯枝落叶，一种毫无用处，毫无存在意义的事物，只能被抛弃，被遗忘。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，古是如此，今亦如此。
那些抛弃时间的.人，时间也会抛弃他，社会也会抛弃他，世界也会抛弃他，上帝亦会抛弃他。
又如一篇《周公诫子》，周公告诫儿子如何为王一方。
要“一沐三握发，一饭三吐哺”，要礼贤下士，要“德行宽裕，守之以恭者。
”只有始终保持一颗谦虚的心，才能治理好国家，成为一代明君。
“积土成山，风雨生焉，积水成渊，蛟龙生焉。
”只有不断地学习积累，才能成就伟大的事业。
这是古人的、文言文的智慧。
文言文让我成长，我喜欢这样的文言文。
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文言文的作文【篇一：过清论优秀高考文言文作文】过清论清军溃败，非力不足，势不众，弊在技穷。
技穷而力亏，溃败之道也。
或曰：“清室苟和，怨技穷耶？”曰：“苟和者源技穷也。
盖屡战败，不能侥存。
故曰弊在技穷也。
” 清以太祖萨尔浒之战操握中原，太宗进京，定号大清，八旗牛录，女真人之天下也。
及至弘历，奋五世之余烈，励精图治，至殷至盛。
然封建王朝，中庸之道，奉立国之道，在人心不在技艺，是故和不列颠较之，非独地处天各，其物资乃至认知益为迥然。
上及高宗，下至侍臣，皆闭目塞听，愚昧无知诚如独隐深林之中矣，乃不知有大英，无论其科技。
待坚船利炮摧震国门，“天朝上国”之迷梦初醒，抬望眼，见梦中未见之怪物，闻梦中不闻之骇事，顿感手足失措，虽有抵抗，实不过杯水车薪耳，终溃败矣！本胜败乃兵家常事，一战之失，犹克返胜，何惧之有？然一战之失，君臣难寝，辗转反侧，思自身之安危也。
又以木舟钝剑实不能敌坚船利炮，故愈思益惧，致非败而苟和矣。
赔款若干，国力衰弱几许；开口几处，市场狭隘三分；割地一处，主权残损百年；降税几成，自主丧失多项。
呜呼！以奉英之地封天下之谋臣，以献英之财兴本国之科技，并力反帝，则吾恐英人枕之不得无忧也。
悲夫！自诩老大帝国，物华天宝，乃不知老者常思既往，少者常思将来。
惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心；惟留恋也故保守，惟希望也故进取；惟保守也故永旧，惟进取也故日新；惟永旧也故技穷，惟日新也故艺高。
噫，唯我独尊终酿亡国大辱矣！【篇二：江苏高考满分作文让专家惭愧的文言文】2013年江苏高考以《绿色生活》命题的作文中，一名考生就以这样通篇骈体古文的方式完成。
王云飞高考作文原文：《绿色生活》凡此异态，非天之咎。
所幸者，人知之也，人更之也。
然，上作网法，下偩几何未可知也。
人者，天地孕育。
今其反万物，此獍也。
今其不宜瞡瞡，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。
《绿色生活》【译文】呱呱坠地的小孩，只知道喝牛的乳汁。
到了二十岁，不知牛的形状。
肥壮的猪，每天吃它的肉；到了成年，不能分辨公母。
常常啃吃兔肘，然而最终不知完整的兔貌。
在那时候，惊诧的神态，不是街市之中能够看见的。
现今北方久旱，泉涸井枯，尘埃飘拂，遮天蔽日。
土地枯裂，缝隙大可容人。
南疆大雨滂沱，洪水肆虐。
在这样的水灾中，草舍都被冲走。
想修缮而不能，只能啾啾地啼哭。
凡是这样的异象，并非上天的罪过。
君不见砍伐树木焚毁森林，草木葱郁的山变得荒芜。
极目远望，万山都光秃秃的。
百尺高的竹子，做成了竹帛书纸。
对于那些小蛇，粗不足一寸，(和)剧毒蛇王，都成为盘中美味。
追捕杀气，直上瑶池。
贫穷之地招徕商贾，以增加他们的财富。
然而方圆数里，萝卜不能生长，九天之上，星河不能看见。
哎!漫山遍野都设下天罗地网。
这是天灾吗?是人祸啊!河海黯然失色，浊浪仍然滔天，这是天灾吗?是人祸啊!砍木伐竹，张弓等兽，以至鹿不能逃，鸟不能飞，蚁不能居，……不能看见。
这是天灾吗?是人祸啊!开合浊气，整天飞扬。
天不再蓝，水不再清。
没有乌云，天空为何阴暗?旭日升起，照耀无光。
看人间，鸟飞不敢落下，少见野兽奔跑，在这样的时候，哪里是青天?庆幸的是人知道这种灾难，人能够改变这样的状况。
然而，国家制订法令，民众几个遵守，就不知道了。
而今天下多灾多难。
北国井枯，(即使)阵主又到，(也只)当和孔张一齐自刭；南疆大水，(即使)大禹还活着，(也)只能扼腕叹息。
人们不归罪于自己而归罪于干旱，不责备自己却责备天神。
不可这样做啊!街市信步，不能够悠閒，应当想到子孙后代，他人和自己都知道结果的严重。
然而力行改变，则是那些当权者要思考的。
犹豫小人，弃不足惜；国家蛀虫，逃必追究。
我所梦想的是，河流清澈，杨槐青翠，田园秀丽，柳榆葱笼。
芳树丛丛野草茂盛。
看见柳枝，但人们不折；看到草坪，但众人不踏。
每天驾着马车，飞扬在街巷之间，眼睛不再昏暗，鼻子不再堵塞，鸟不怕人，鱼游悠然。
人是天地所生。
现在反而残害万物，这(如同)是生下来就吃母亲的野兽。
现在不能悔悟，遗祸子孙。
应当作长远之计来福荫万代。
【篇三：高考满分文言文作文】1．赤兔之死蒋昕捷（2001年高考作文，江苏南京考生）建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。
其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。
一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。
孙权大惊，急访江东名士伯喜。
此人乃伯乐之后，人言其精通马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。
众人不解，惟伯喜知之。
伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操作《龟虽寿》云：‘老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
’吾心知君念关将军之恩，欲从之于地下。
然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻：‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。
吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。
”伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言：‘人中吕布，马中赤兔。
’想来当不负君之志也。
”赤兔马叹曰：“公言差矣。
吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。
‘人无信不立’，和此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。
吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。
关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。
操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。
’其人诚信如此。
常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。
’吾敢不以死相报乎？”伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。
”赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。
玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。
士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间乎？”言罢，伏地而亡。
伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权。
权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾有何面目见天下苍生？”后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬之。
【点评】此篇是2001年以“诚信”为话题的临场作文，作者为南京考生。
此篇读罢令人拍案称奇。
一是故事新奇。
作者熟谙三国故事，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，其想象力实是丰富。
二是立意高远。
文章将赤兔马拟人化，让它在同伯喜的对话中，显示对关羽和董卓、吕布两类人物的褒贬，实现了“真英雄必讲诚信”的主题；且以“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”一联，“物犹如此，人何以堪”一句，抒写了人生当择善而从、坚守诚信的志向，使文章的立意更上层楼。
三是语言老到。
通篇遣用《三国》式浅易文言，整散错综，明白畅晓，文采飞扬，滴水不漏，这种老到的语言功夫，是一般考生难以望其项背的。
【作者简介】蒋昕捷，南京人，原南京十三中理科班学生。
2001年以文言文作文《赤兔之死》获满分，尽管他的高考成绩只有527分达不到江苏省理科本一的最低省控线。
但南师大决定破格录取他，并让他进入南京师范大学后可自己选择专业。
他选择了广播和电视新闻专业。
2005年7月从南京师范大学毕业后，进入中国青年报工作，做过3年教育新闻报道，现为冰点特稿部记者。
2．转折耿亮（2003年高考作文，北京考生）尝闻一说曰：鹰鹫之属，本为同族，其名曰隼，日猎于苍野之间。
岁逢大旱，草木尽枯，獐兔竞死，群隼枵腹。
或搏苍穹，徙鸿蒙，求索于重峦之巅；或敛翅羽，扑尘埃，偏安于腐尸殍肉。
则前者傲而化鹰，后者鄙而称鹫也。
余闻此而有言曰：大旱之岁，乃隼族转折之秋也。
逢此时，志不同则前途殊也。
归属若何，唯志所谋。
夫天地万物，转折之奥非仅此一案，广袤乾坤，何处不有。
君曾见清泉流塞于大石者乎？此泉之转也。
择退者，蔽于石阴，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；择进者，遇阻无畏，旋而复击百万遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。
君亦见清风之阻于绝壁者乎？此风之转也。
择趋避者，散于群峦外，须臾而无形，顷刻而泯灭；择挺进者，继往削磨千亿载，乃得赤漠飞沙之掩白日。
然则物之形貌，每决于何择于转折也。
而青史之上，举大业者亦莫不有择于转折也。
百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦。
而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱之重折下毅然择生，终有绝唱之史、无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹。
亦有武侯之志，承先帝之德，尽报国之忠，剑指中原，不胜不休。
虽夭大计于街亭，义不择退，再四出师，终塑尽瘁之名，而得千古慨叹。
余由是叹曰：适转折之地，择何方而往，人各有愿，未可强加；然播义于四海，流芳于后世，则非不畏困险、笃志愤发者莫属也！【点评】此篇是2003年以“转折”为题的临场作文，作者为北京考生。
从具体内容和写作技巧来说，本文可谓引用传说，开篇不凡；以“志”立论，意义深远；纵横捭阖，开掘非浅；巧妙收束，题旨毕见。
“文言是我作为一个现代人对古代人怀着敬仰的回顾，是对他们精神的继承。
”本文作者——北京考生耿亮如是说。
学理科的又有如此之志趣，“全才”乎？“怪才”乎？【作者简介】耿亮，西安人，原北京一o一中学理科实验班高三（一）班学生。
耿亮的母亲是西安交通大学的教授，父亲耿中行先生是西安交通大学的博士后，后来到北京空军第一研究所工作。
他在高三的时候从西安交大附中转到北京101中学的，2003年高考以文言文作文获满分，他在总分为750分的测试中，最终获得670分，被清华大学电子工程系录取，实现了他“上清华工科”的梦想。
3．吊屈原赋柳存定（2003年高考作文，陕西考生）尚记两千年前，贾公过长沙，自慨命运之不济，悒郁思索，而做斯赋。
竟有同命相似之感叹，其悲叹人才之不为用，而忠言不被纳之意，盖和君之所行谬矣。
命吾于考场之上，端午佳节，重做斯赋，以吊先生之灵呜呼，君虽为楚王之同姓，其血缘之亲．可谓近矣，君累世为官，和楚王之忠心，可谓昭然也，然竟为世人所不容，被君王黜免，终于郁郁而沉于汩罗矣。
虽有昭。