大学毕业生在工作寻访过程中的职业价值观特征研究

收稿日期:2010-12-22

作者简介:于海琴(1973-),女,华中科技大学教育科学研究院副教授,博士;胡标(1987-)男,华中科技大学教育科学研究院2009级硕士研究生。

基金项目:华中科技大学自主创新研究基金“新失业群体的人格建构特征与社会适应”(2010AW 004)

・人才培养・

大学毕业生在工作寻访过程中的职业价值观特征研究

于海琴,胡　标

(华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉　430074)

摘要:了解当代大学毕业生在找工作过程中的职业价值观现状及其变化特征,对预测他们的发展走向、提高就业指导工作的有效性,具有重要的意义。本研究采用自编的“大学毕业生职业价值观问卷”,对415名处于不同工作寻访阶段的大学毕业生进行了调查研究。结果发现:(1)当代大学毕业生在工作中更注重个人价值的实现,对社会维度的价值要素较为冷漠;同时也更重视手段性职业价值观的实现,显示出急功近利的特征;(2)男性在社会促进和社交活动这两项职业价值观上得分高于女性,但女性在身心安全、社会贡献、薪酬待遇、稳定舒适、社会关系职业价值观上得分高于男性,性别差异显著;文科毕业生在求职过程中,比工科、理科和艺术类毕业生更认同人情世故的价值观,且差异显著;(3)处于求职波动期的大学毕业生对职业价值观的追求有一定的盲目性;(4)目的性职业价值观影响着手段性职业价值观的选择。关键词:大学毕业生;工作寻访;职业价值观

中图分类号:G 645 文献标识码:A 文章编号:1004-8154(2011)01-0060-06

一、问题的提出

大学生“就业难”,是当前的一个突出社会问题。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,“就业是民生之本”,因此,如何促进大学生就业,是学校、政府和社会共同关注的重点工作。

在当前的大学毕业生中,工作不满意、收入低、频繁跳槽、职业定位模糊等现象屡见不鲜,虽然大学生们没有完全待业在家、或者无所事事地漂浮在社会上,但是不充分就业、隐性失业已经成为了一个具有普遍性的问题。与此一致,相当一部分大学生毕业后要历经两、三年的职业探索和进一步的工作寻访过程,才能渡过这一阶段的挑战,逐渐稳定下来。那么,这期间他们的思想观念、行为态度是否发生了变化?有什么样的变化?这是了解他们的职业成熟度和社会适应过程的重要指标,也是预测、考察他们的职业发展走向的内窥镜,因此具有重要的研究价值。

纵观目前既有的对大学生职业发展的研究,研究对象主要是在校大学生,研究成果主要集中在职业成熟度、职业生涯规划能力、职业决策效能感和职业价值观等等方面,虽然引进修订了一些工具和

有关理论,推动了该领域的进展,但是研究成果还非常薄弱。其主要原因在于缺乏对真实求职情境中的大学生的研究,局限于在校阶段,并且没有对大

学生中的薄弱群体给予足够的重视,比如反复求职受挫的群体,因此成果的解释力度有限。

鉴于以上思考和文献总结,本文拟通过实证调查揭示大学毕业生在进一步的工作寻访过程中职业价值观的变化及其特征。

工作寻访,也称工作搜寻,是指劳动者到劳动力市场中搜寻理想工作的过程,包括求职前的准备阶段(比如,准备应聘、各种信息的搜集、学习一些态度与技能等)、求职波动阶段(入职初期工作不稳定,频繁出入人才市场、参加面试、接受试用,却又因各种原因离职、再求职等)和隐性失业阶段(在工作岗位上没有充分发挥作用,却又暂时不能离开)。工作寻访的过程,对求职者的态度、价值观、行为方式都是巨大的挑战,他们要不断接受新的信息、努力应对,同时,这期间求职者们在接触现实的过程中,不断地在理想和现实中寻找平衡,因此对他们日后的职业发展具有深远的影响。

导致当前大学毕业生就业困难的原因是多方

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60—　2011年1月　第29卷　第1期 煤炭高等教育　M EIT A N HIG HER EDU CA T IO N

Jan.,2011

V o l.29　No.1

面的,而大学生自身的职业价值观是否科学合理,是一个不容忽视的重要方面。职业价值观,指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现,也就是一个人对职业的认识和态度,以及他对职业目标的追求和向往。职业价值观是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为,对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。具体来说,职业价值观决定了人们的职业期望,影响着人们对职业方向和职业目标的选择,决定着人们就业后的工作态度和劳动绩效水平,从而决定了人们的职业发展情况[1]。

在目前国内外对职业价值观的研究中,主要采取了问卷研究的方法,如:国外的明尼苏达重要性问卷(MIQ:M inneso ta Impo rtance Questio nnair e)、高登的职业价值观量表(OVI: Occupational Values Inventory)、塞普尔的工作价值观量表(WVI:W ork Values Inv entory)等,国内的有宁维卫修订的塞普尔的工作价值观量表、凌文铨自编的适用于在校期间的大学生职业价值观量表,但专门针对大学毕业生、入职初期进行的职业价值观的研究基本没有,也未曾有人专门编制出具有一定信效度、适用于大学毕业生的职业价值观量表。因此编制适用于大学毕业生工作寻访阶段的职业价值观具有一定的急迫性。

T riandis将职业价值观分为个体主义-集体主义的维度[2],金盛华等将职业价值观划分为目的性职业价值观和手段性职业价值观[3]。我们认为这些理论符合中国文化背景和大学毕业生在入职初期的职业发展现状,因而将职业价值观从个人-社会维度和目的性-手段性进行划分并组合,得到个人-目的性、社会-目的性、个人-手段性和社会-手段性职业四类价值观。总之,本文综合T riandis、金盛华等人的有关研究,首先编制了适用于大学毕业生入职初期的职业价值观问卷,然后以此对大学毕业生工作寻访过程中的价值观进行了现状调查,以加深人们对大学毕业生入职初期、进一步工作寻访过程中思想变化的认识。

二、研究方法

1.研究对象

本文在2010年暑期先后五次到人才招聘会上随机选取不同性别、地域、学校和专业的大学毕业生,初测发放了109份问卷,有效回收104份,回收率为87.40%;正式施测发放415份问卷,有效回收373份,回收率为90.12%,其中回收的正式问卷被试构成见表1。

表1　正式问卷总体样本分布

性别

男女

学校类型

一本二本三本独立学院

地区

武汉合肥苏州

专业

文科理科工科

23214176119361421838810215912884 62.2%37.8%20.4%31.9%9.7%38.1%49.1%23.6%27.3%42.6%34.3%22.5%

2.研究工具

本研究根据工作寻访的基本理论和大学生职业价值观研究的成果,在广泛查阅文献的基础上,自编了“工作寻访期大学生职业价值观问卷”。问卷包括个人-目的性、社会-目的性、个人-手段性和社会-手段性职业价值观4个分量表,量表划分维度与包含内容见图1。

3.结果的统计工具

数据使用了SPSS17.0fo r Window s进行统计和分析。

三、结果与分析

1.不同性别大学毕业生职业价值观的差异比较

采用独立样本t检验比较不同性别的大学毕业生的职业价值观差异,结果发现,男性更重视社交活动和社会促进,其中在社会促进因素上得分显著高于女性,而在职业价值观的其他方面,女性大学毕业生得分均高于男性,尤其是在身心安全、社会贡献、薪酬待遇、稳定舒适、社会关系这五个方面,得分显著高于男性(见表2)

。

图1　大学毕业生职业价值观维度

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煤炭高等教育 第29卷