孔融让梨课件

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孔融让梨(故事)ppt课件

孔融让梨(故事)ppt课件
家庭教育
孔融让梨的故事可以作为家庭教育的典范,引导孩子们学会关爱他 人、尊重长辈和爱护幼小。
道德建设
通过宣传和实践孔融让梨的精神,可以推动社会道德建设,提高人们 的道德水平。
04
儿童教育价值挖掘
培养孩子谦让品质重要性
谦让是中华民族传统美德
通过孔融让梨的故事,向孩子传递中华民族传统美德中谦让的重 要性,让孩子从小树立正确的价值观。
展示不同风格的孔融让梨绘画作品,引导学生欣赏并分析其构图、色彩、人物 造型等艺术特点。
创作指导
讲解绘画创作的基本技巧和方法,如线条的运用、色彩的搭配、构图的规划等, 并指导学生进行孔融让梨主题的绘画创作。
戏剧表演技巧探讨及实践演出安排
戏剧表演技巧探讨
介绍戏剧表演的基本要素和技巧, 如角色塑造、情感表达、台词处理 等,并结合孔融让梨故事进行具体 案例分析。
实践演出安排
组织学生分组进行孔融让梨故事的 戏剧表演,从角色分配、排练到正 式演出,全程指导学生进行戏剧创 作的实践。
音乐舞蹈元素融入及表演呈现
音乐舞蹈元素融入
分析孔融让梨故事中的音乐舞蹈元素, 如背景音乐、舞蹈动作等,并探讨如 何将其融入到表演中,增强艺术表现 力。
表演呈现
组织学生进行音乐舞蹈元素的创作和排 练,将其与戏剧表演相结合,形成完整 的孔融让梨故事表演,并在课堂上进行 展示和分享。
06
知识拓展与延伸思 考
相关成语、俗语介绍及运用示例
成语
“融四岁,能让梨。” 意指在很小的时候就懂 得礼让。
俗语
“上让下,下敬上。” 表达的是上下级或者长 辈与晚辈之间应该互相 尊重、礼让。
运用示例
在工作中,我们应该学 习孔融的礼让精神,尊 重他人的意见,主动为 他人着想,这样才能营 造和谐的工作氛围。

看图讲故事-孔融让梨ppt课件

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相尊重、分享和协作,营造良好的工作氛围。
THANKS
感谢观看
造力。
在社会教育中的应用
公益宣传
01
社会公益组织可以利用孔融让梨的故事制作宣传海报和视频,
宣传分享、尊重和谦让的价值观,推动社会文明进步。
社区活动
02
社区可以组织以孔融让梨为主题的社区活动,如故事会、讲座
等,提高居民的道德素质和文化素养。
企业文化
03
企业可以将孔融让梨的故事融入企业文化中,倡导员工之间互
尊老爱幼
孔融在让梨时,不仅考虑到了长辈,也考虑到了弟弟,这种尊老爱幼的精神品 质是中华传统美德的重要组成部分。
03
图片展示与解读
图片选择与展示
选择一张描绘孔融让梨情景的图片,展示孔融、梨和周围环 境。
图片色彩鲜明,人物表情生动,能够直观地传达故事情节。
图片内容解读
图片中孔融手捧一只大梨,面带微笑, 显得非常谦让。
孔融的行为表现
主动分享
在故事中,孔融主动提出要将大 梨让给哥哥,这种主动分享的行 为表现出了他的慷慨和关爱他人 的品质。
尊重长辈
孔融在让梨时,首先考虑的是长 辈,这种尊重长辈的行为表现出 了他的孝顺和敬老的美德。
孔融的精神品质
善良慷慨
孔融在故事中展现出了善良和慷慨的精神品质,他不仅愿意将好的东西分享给 他人,而且不计较个人的得失。
故事情节
孔融在四岁的时候,有一天家里吃梨,他拿了一个最小的梨,却把最大的梨让给了 哥哥们。
他的父亲看到这一幕后,问他为什么要拿最小的梨,孔融回答说:“我年纪小,应 该吃小的梨;哥哥们年纪大,应该吃大的梨。”
父亲听后十分赞赏他的回答,并教育他要懂得礼让和尊重长辈。

孔融让梨(课堂PPT)

孔融让梨(课堂PPT)
孔融让梨
孔融四岁,与诸兄同食梨, 融独择[zé]小者,父问故 , 融曰 ,儿年幼,当取小者。
【注释】 ①诸:许多 ③独:单单 ⑤曰: 说
②食: 吃 ④ 故:原因
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2、融独择[zé]小者
1、孔融四岁,与诸[zhū]兄同食 梨,
3、父问故 , 融曰 , 儿年幼,当取小者。
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融[róng]四岁,能让梨。
弟于长,宜先知。
——选自《三字经》
【注释】
①弟:同“悌”,尊敬 ②长:兄长、哥哥
③宜:应该
④知:知道、明白
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[róng]
孔融:
东汉文学家,字文举,家 学渊远,是孔子的二十世孙 。
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[róng]
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[róng]
孔融让梨
孔融四岁,与诸兄同食梨, 融独择[zé]小者,父问故 , 融曰 ,儿年幼,当取小者。
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看着连环画谁能用古文来讲这个故事。
括这篇小古 文的主要内容,现在你能 否用上一个字来概括孔融 的品质。

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读懂了小古文,背过 了小古文,让我们一起来 演一演“孔融让梨”的故 事吧!(最好能用上小古 文中的句子)
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孔融因为礼让而流芳 百世,我们的语言文字中 还有很多与礼有关的成语 故事。
程门立雪 负荆请罪 三顾茅庐
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礼让他人,快乐自 己。读了孔融的故事,你 一定学到不少道理吧。在 家中,在学校里,你是不 是也有“让”的故事?写 一个小故事,和大家分享

孔融让梨(故事PPT)

孔融让梨(故事PPT)

拓展阅读资源推荐及思考题目设置
思考题目设置
阅读资源推荐:《论语》、 《大学》、《中庸》等儒家
经典著作。
பைடு நூலகம்01
02
03
1. 你认为孔融让梨的故事在 现代社会还有哪些现实意义

2. 请结合自己的生活经历, 谈谈如何将儒家思想应用于
日常生活中?
04
05
3. 你认为在现代社会中,如 何更好地传承和发扬中华民
孔融在分梨时,主动将大梨让给父亲和兄长,体现了对长辈的尊重 和关爱。
谦逊礼让,团结友爱
孔融没有因为自己的年龄小而争抢大梨,而是礼让给兄长,这种谦 逊和团结友爱的精神值得我们学习。
传承中华传统美德
孔融让梨的故事传递了中华民族尊老爱幼、谦逊礼让的传统美德,这 些美德是我们民族文化的精髓,需要我们不断传承和发扬。
将儒家思想应用于日常生活实践方法分享
仁爱之心
儒家思想强调仁爱,我们可以将仁爱之心应用于日常生活 中,关爱他人,帮助他人,营造和谐的人际关系。
礼制之规
儒家思想注重礼制,我们可以通过遵守社会规范和礼仪来 体现自己的修养和素质,同时也可以通过礼制来维护社会 秩序和公平正义。
中庸之道
儒家思想倡导中庸之道,我们可以在日常生活中保持中庸 的态度,避免偏激和极端,以平和的心态面对生活中的各 种挑战和变化。
中庸之道:追求和谐,避免冲突
孔融让梨的行为避免了家庭中的争执和冲突,维护了和谐的家庭氛围。
这体现了儒家思想中的中庸之道,即追求平衡和谐,避免极端和偏激。
通过孔融的故事,我们可以理解到在处理家庭和社会关系时,应该注重和谐与平衡 ,避免产生不必要的矛盾和冲突。
04 现代社会中推广和实践价 值
家庭教育:培养孩子谦让、分享精神

2024年孔融让梨(故事ppt)课件

2024年孔融让梨(故事ppt)课件
”等诗句。
2024/3/1
14
现代社会中谦让精神的缺失与呼唤
现代社会竞争激烈,一些人过于追求个人利益,导致谦让精神在某种程 度上缺失。
2024/3/1
公共场合中,不遵守秩序、不礼让他人的行为时有发生,影响了社会和 谐。
针对这种现象,有必要加强谦让精神的教育和宣传,提高人们的道德素 质和社会责任感。同时,通过树立榜样、倡导文明礼仪等方式,引导人 们践行谦让精神,共同营造和谐社会。
孔融生平及时代背景
01
02
孔融(153年-208年9月26日),字文举。鲁国(今山东曲阜)人 。东汉末年官员、名士、文学家,为孔子的二十世孙。
2024/3/1
时代背景:东汉末年,社会动荡不安,政治腐败,民不聊生。然而, 正是在这样的背景下,孔融以其卓越的才华和高尚的品德,成为了当 时文坛和政坛的佼佼者。
03
父亲角色分析
兄弟角色分析
孔融角色分析
作为家庭权威,父亲通过分梨考验儿子们 的品德。
兄弟们各自挑选梨,表现出不同的性格和 动机。
孔融选择最小的梨,表现出谦让、尊重和 关爱他人的品质。
2024/3/1
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道德内涵及教育意义
道德内涵
孔融让梨体现了中华民族传统美 德中的“仁爱”、“礼让”等思
想。
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营造谦让氛围:学校应该营造 一种谦让、礼让的氛围,让孩 子感受到谦让是一种美德。
02
开展相关课程和活动:学校可 以开展相关课程和活动,如德 育课程、主题班会等,引导孩
子学会谦让和分享。
2024/3/1
03
树立榜样作用:老师应该以身 作则,成为孩子谦让行为的榜 样,通过自己的言行影响和教
育孩子。

孔融让梨(故事PPT)

孔融让梨(故事PPT)
单击此处添加副标题
卡通圣诞
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演 示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。
演讲人姓名
有个男孩名叫孔融,四岁。一天,他和 哥哥、弟弟在自己家的院子里捉迷藏。
这时,他爸爸的一个朋友来了,还给他 们带了礼物——一篮黄澄澄的梨子。
妈妈把梨子洗干净,喊大家过来吃梨
第一章节
妈妈端着梨子走到孔融面前 让他挑一个,孔融挑了最小 那个梨。
第一章节
爸爸妈妈都很惊讶,问:“融 儿,你为什么挑最小的梨呢? ”
孔融说:“我年纪小,应该吃小的,大 的让给爸爸妈妈和哥哥吃才对呀!”
第一章节
爸爸又问:“弟弟年纪比你小 ,弟弟应该吃最小的呀。”
第一章节
孔融笑了笑:“我是哥哥, 弟年纪比我小,我应该让着 弟呀!”
第一章节
爸爸妈妈都非常高兴,夸 孔融是个懂事的好孩子。
Hale Waihona Puke “孔融让梨”这个故 事,让我们懂得谦让 和尊重他人,养成尊 老爱幼的好习惯!
谢谢大家~!
FOR WATCHING

孔融让梨(故事PPT)

孔融让梨(故事PPT)
孔融性格刚直,不畏强权。他善于言辞,能言善辩,具有很强的说服力。同时,他待人诚恳,尊重他人,赢得了 广泛的尊重和赞誉。
价值观念
孔融注重儒家思想的传承和发扬,认为“仁、义、礼、智、信”是做人的根本。他强调人与人之间的亲情和友情 ,主张以和为贵,倡导社会和谐。同时,他关心国家大事,积极投身政治,为国家的安定和繁荣贡献了自己的力 量。
孔融让梨(故事PPT)
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
汇报人:
2023-12-22
• 故事背景与人物介绍 • 故事情节梳理与解读 • 传统文化内涵挖掘 • 艺术表现形式探讨 • 当代社会价值与启示 • 互动环节:观众参与讨论和分享
目录
CONTENTS
01
故事背景与人物介绍
音乐元素运用和氛围营造
古筝演奏
选用古筝作为主奏乐器,其音色 悠扬宛转,可以抒发孔融让梨故
事中的情感内涵。
戏曲唱腔
融入中国传统戏曲的唱腔元素,如 京剧、豫剧等,通过高亢激越的演 唱表现故事中的戏剧性冲突。
背景音乐
选用具有中国古典特色的背景音乐 ,如《渔舟唱晚》、《春江花月夜 》等,为故事营造宁静悠远的氛围 。
现实意义
谦让精神在现实生活中有着广泛的应用场景。例如,在团队 合作中,谦让精神有助于建立良好的合作关系,促进团队目 标的实现;在公共场合,谦让精神有助于维护社会秩序和公 共安全。
家庭教育对孩子成长影响
01
价值观塑造
家庭教育是孩子价值观形成的重要环节。通过讲述孔融让梨的故事,家
长可以引导孩子树立正确的价值观,培养他们的仁爱之心和礼制观念。
家庭环境与成长经历
家庭环境
孔融出生在一个书香世家,自幼受到良好的家庭教育。他的祖父孔宙,父亲孔 宙都是当时的名士,对他影响深远。

孔融让梨儿童成语故事PPT课件

孔融让梨儿童成语故事PPT课件

主要人物性格特点分析
01
02
03
孔融
聪明机智,注重礼仪道德, 懂得谦让与分享。
兄弟们
年龄不同,性格各异,但 同样受到良好的家庭教育。
父亲
严格要求子女,注重培养 他们的品德和才能。
故事寓意与启示
01
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04
谦让是中华民族的传统美德, 应该从小培养。
分享可以让我们获得更多的快 乐和友谊。
家庭教育对孩子的成长至关重 要,父母应该注重培养孩子的
问题三
如何提高课件的制作效率?解答:熟练掌握PPT制作技巧、 事先规划好课件结构和内容、充分利用模板和快捷键等方 法都可以提高课件制作效率。
THANKS
感谢您的观看
规则说明
参与游戏的儿童需要按照设定的情景,模拟孔融和其他家庭成员的 行为举止,以及相互之间的互动。
游戏目标
通过情景模拟,让儿童更深入地理解孔融让梨的故事内涵,培养谦 让、分享的美德。
角色扮演游戏角色分配和任务安排
角色分配
根据儿童的兴趣和意愿,分配不同的角色,如孔融、父亲、 母亲、兄弟等。
任务安排
每个角色都有特定的任务,如孔融需要表现出谦让、分享 的行为,父母则需要引导孩子学会这些美德。
结局揭示及其意义阐释
家庭和谐氛围的营造
孔融的让梨行为让家庭氛围更加和谐 融洽,家人之间更加团结。
对儿童教育的启示
故事告诉我们在儿童教育中要注重培 养孩子的谦让精神和分享意识。
传统美德的传承
孔融让梨的故事传承了中华民族的传 统美德,成为后人学习的榜样。
故事情节中隐含道理剖析
谦让是一种美德
孔融让梨的行为体现了谦让精神, 是我们应该学习和倡导的美德。

儿童故事PTT--孔融让梨PPT课件

儿童故事PTT--孔融让梨PPT课件

爸爸又说:“弟弟年纪比你小,弟弟应 该吃最小的呀。”
孔融笑了笑:“我是哥哥,弟弟年纪比 我小,我应该让着弟弟呀!”
爸爸妈妈都非常高兴,夸赞孔融是 个懂事的好孩子。
孔融让梨是 指人们懂得 谦让、礼貌和尊重 他人,具 有尊老爱幼和尊长的好子,给孔 融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨,孔融挑了个 最小的梨子,其余按照长幼顺序分给兄弟。 孔融说:“我年纪小,应该吃小的梨,大梨 该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜,又问: “那弟弟也比你小啊?” 孔融说:“因为弟弟
比我小,所以我也应该让着他。”爸爸妈 妈都非常高兴,夸赞孔融是个懂事 的好孩子。
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
孔融四岁了,一天,他和哥哥、弟弟在 院子里捉迷藏。
这时,爸爸的一个朋友来了, 手里提着一篮黄澄澄的梨子。
“孩子们,快来吃梨啦!”妈 妈在屋子里喊。
妈妈端着梨,走到孔融面前。孔融想了 想,挑了一个最小的梨。
爸爸妈妈都很惊讶,问:“融儿,你怎 么挑最小的梨呢?”
孔融说:“我的年纪小,应该吃小的, 大的让给哥哥吃才对呀!”

完美版小学生古文孔融让梨PPT课件

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小者。”
• 孔融四岁时,与众兄弟一同吃梨,孔融 只挑了个小的梨,父亲问他原因,孔融 说,儿子年纪小,应当拿小的梨。
.
9
《三字经》
• 香九龄,能温席,孝于亲,所当执。 • 融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。
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1
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孔融让梨
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孔融
孔融(153年-208年9月26日),字文举。 鲁国人。 东汉末年文学家,“建安七子” 之一,家学渊源,为孔子的二十世孙、太 山都尉孔宙之子。
孔融少有异才,勤奋好学。汉献帝即位后, 任北军中侯、北海相,时称孔北海。在任 六年,修城邑,立学校,举贤才,食梨,融独择小者, 父问故,融曰:“儿年幼,当取小者。”
.
7
• 孔融四岁,与诸兄同食梨,融独择小者, 父问故,融曰:“儿年幼,当取小者。”
诸:众,许多 食:吃 独择:唯独选择 故:原因 当取:应当拿
.
8
孔融四岁,与诸兄同食梨,融独择小 者,父问故,融曰:“儿年幼,当取

孔融让梨PPT

孔融让梨PPT

孔融挑了一个最大的梨,走向小弟弟,说:弟弟你吃
接下来孔融把大个的梨都分给了哥哥们,自己留了个最小的
大家都觉得很奇怪,那么多大的梨他不拿,怎么挑个最小的呢?
母亲便问孔融:这盘子这么多梨,你为什么给自己留个最小的呢?
孔融说:我年纪小,应该吃最小的,大的梨让给哥哥们吃
母亲又问:那这样说的话,你还有弟弟呢,他年纪比你小,应该吃最小的呀
孔融又说,弟弟比我小,我是哥哥,应该把大梨让给弟弟吃
母亲听了,对孩子们说:孔融虽然只有四岁,但是很懂礼,你们要向他学习
哥哥们听完母亲的话,都惭愧的低下了头
他们都抢着要最小的梨吃
看到孩子们兄友弟恭,互相谦让,母亲欣慰的笑了
从前,有一个叫孔融的孩子
他聪明懂礼,大家都非常喜欢他
有一天,一个客人来孔融家里做客,送来了一大筐梨
这些梨黄橙橙的,看上去好吃极了,兄弟几人口水都快流出来了
二哥说:哇,好大一筐梨呀!小弟吮着手指说:我想吃!我想吃!
过了一会,母亲把洗干净的梨端了上来:孩子们,吃梨啦!
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