5.7 连加连减 (1)

《连加连减》人教版小学数学一年级上册PPT课件(第5.4课时)

学习目标
知识与技能：理解三位数加两三位数连续进位加法的算理，掌握笔算方法，并能正确计算。过程与方法：通过小组合作探究，经历三位数加两、三位数的连续进位加法的计算方法的形成过程，体验归纳概括的方法与策略。情感态度与价值观：给学生创设自主探究、合作交流等学习情境，培养学生自主探究的能力，体验班级里和谐的学习氛围。
新知探究
现在一共有多少只呢？
5＋2＋1
新知探究
你会计算这个算式吗？
5＋2＋1＝ 8 7
新知探究现在一共有多少只呢？ 6＋2＋2
归纳总结
连加并不复杂，只是在以前学过的加法的基础上，再次进行加法运算 1.先进行前面两个数的加法，得出一个和。 2.将上一步骤中的和，再次加上加法算式中最后的数字，得出的结果就是最终的结果。
新知探究
探究二：一根电线长900米，第一次用去318米，第二次用去295米。这根电线现在比原来少多少米？
318+295=613（米）答：这根电线现在比原来少米。
新知探究
拓展延伸：
请你根据下面的线段图，编一道数学问题，并解答。
故事书：
173本
科技书：
比故事书多54本
课堂小结
这节课你学会了什么？
10-1 -1 = 8 9- 2 - 2 = 5 10-3- 2 = 5 8 - 4 - 3= 1 9 - 3- 4 = 2
巩固练习
（教材P65 做一做）
18
52
提高练习
3
7
10
8
2
5 + 5 = 10 - 4 = 6
1
9
10
6
4
提高练习
10
6
32 5
11 4

二年级数学连加、连减和加减混合

二年级数学连加、连减和加减混合3、连加、连减和加减混合学习内容：教材P26~P32学习目标：1、使学生掌握笔算连加、连减和加减混合的方法，能正确地笔算100 以内的连加、连减和加减混合算式。

2、通过解决问题提高学生的估算意识和能力，增强数感；3、通过情境培养学生知识的应用能力。

学习重难点：1、连加、连减和加减混合的笔算方法及其算理。

2、估算方法。

课前准备：情境图、实物。

学习时间：3 课时第一课时：连加、连减学习内容：教科书P26-27学习目标：1、使学生掌握笔算连加的方法，能正确地笔算100 以内的连加算式。

2、通过情境培养学生知识的应用能力。

学习重难点：重点：连加的笔算方法难点：理解算理课前准备：情境图学习过程：一、创设情境导入新课让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什幺？你说的真好，这幺热的天，小朋友们正帮老伯伯摘西瓜呢。

瞧，第一组28 个，第二组34 个，第三组23 个。

根据这些信息你想到哪些数学问题？由学生独立计算一步计算的笔算。

这有个问题要我们求三组一共摘了多少个西瓜？这怎幺算呢？28+34+23 二、探索新知三个数字连加，这就是我们这节课要学习的内容？谁来说一说，你打算怎幺算？根据学生的回答板书，并指导笔算书写格式。

比较两种方法，你发现了什幺？你喜欢用哪种方法计算？用你喜欢的方法让我们一起来试一试。

小东买书记，又是一个周末，小东去了新华书店，你们周末去哪了？他买了些书，让我们一起来看看，他先是买了本，是24 元，又买了本30 元，再买了本18 一共用了多少元？算式怎幺列？如果要笔算，怎样计算？让我们来试一试。

三、巩固练习神奇小积木，让我们一起算一算每条直线上的三个数的得数。

1923 2118 22 201931 2229 13 39请对你们小组的另外的三命同学的苹果个数进行调查了解，并计算三位同学的苹果总个数。

进行口算，并把口算的题目个数记录并进行计算/（附加）四、总结：通过这节课的学习你有哪些收获？反思：第二课时：加减混合学习内容：义务教育课程标准实验教科书P28学习目标：1、使学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100 以内的加减混合运算算式。

第五单元连加、连减(教案)一年级上册数学人教版

第五单元连加、连减（教案）教学目标：1. 让学生理解连加、连减的意义，能够正确地进行计算。

2. 培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的口头表达能力。

教学重点：1. 让学生掌握连加、连减的计算方法。

2. 培养学生运用连加、连减解决实际问题的能力。

教学难点：1. 让学生理解连加、连减的意义。

2. 培养学生运用连加、连减解决实际问题的能力。

教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔等教学工具。

2. 练习题。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件或黑板展示一些连加、连减的图片，引导学生观察并说出它们的意义。

2. 引导学生回顾已学的加法、减法知识，为新课的学习做好铺垫。

二、新课导入（15分钟）1. 讲解连加的意义：把几个数相加的运算。

如：2 3 4 = 9。

2. 讲解连减的意义：把几个数相减的运算。

如：10 - 2 - 3 = 5。

3. 引导学生观察连加、连减的运算规律，总结出计算方法。

三、巩固练习（10分钟）1. 出示一些连加、连减的计算题，让学生独立完成。

2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

3. 学生互相检查，共同提高。

四、拓展延伸（10分钟）1. 出示一些实际问题，引导学生运用连加、连减的知识解决问题。

2. 学生分组讨论，共同解决问题。

3. 各组汇报解题过程和结果，教师点评。

五、课堂小结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结连加、连减的计算方法。

2. 强调连加、连减在实际生活中的应用。

六、布置作业（5分钟）1. 让学生完成课后练习题。

2. 鼓励学生运用连加、连减的知识解决生活中的问题。

教学反思：本节课通过图片导入、讲解新课、巩固练习、拓展延伸等环节，使学生掌握了连加、连减的计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正错误，提高教学效果。

同时，要注重培养学生的合作交流意识和口头表达能力，为今后的学习打下坚实基础。

人教版一年级上册数学 5.7 连加连减教学课件

课件PPT
5+2+1= 8（只）从左到右
情景导入2
现在还有几只?
人教版一年级上册数学
课件PPT
8－2－2= 4（只）从左到右
典题精讲
1. 看图列算式。
人教版一年级上册数学
课件PPT
典题精讲
解题思路：
人教版一年级上册数学
课件PPT
通过观察可知，左边有3只小鸡，中间有 2只小鸡，右边有3只小鸡，求三部分一共有多少只小鸡，用加法计算，把三部分合起来，列成连加算式：3+2+3，先算3+2=5，再算 5+3=8，所以3+2+3=8。
人教版一年级上册数学
课件PPT
9－3－3=3
人教版一年级上册数学
课件PPT
学以致用
4.小动物回家。
583
2
97
9-3-1
6+2+1
7-3-2
2+2+4
8-5-0 3+4+0
学以致用
5.填一填。
人教版一年级上册数学
课件PPT
9＝1＋7＋ 1＝2＋ 6 ＋ 1
10－1－ 5 ＝9－ 2 － 3＝4
典题精讲
正确解答：
人教版一年级上册数学
课件PPT
2 5
易错提醒
计算。
3+5+1= 8
4+1+= 5
人教版一年级上册数学
课件PPT
易错提醒
人教版一年级上册数学
课件PPT
错解分析：
计算连加算式,要按照从左往右的顺序进行计算,即先把前两个数相加,再把前两个数的和与第三个数相加。错误解答忘记了加第三个数。

2023年北京版数学一年级上册5连加、连减和加减混合运算

探究新知
1 一共有多少辆车？
4辆 3辆 2辆你是如何理解题意的？
要求一共有多少辆车,就要把第一排的4辆、第二排的3辆和第三排的2辆合起来,用加法计算。
4辆 3辆 2辆你是如何列式的？
4+3+2 2+4+3 3+2+4 4+2+3 2+3+4 3+4+2
4+3+2
像这样几个数连续相加的算式就是连加。
你是如何理解题意的？
原有5粒米,2只小蚂蚁先背走了2粒,后来4只小蚂蚁又背来了4粒。
现在有多少粒米？
现在有多少粒米？
要求现在有多少粒米,根据加、减法的意义,先从原来的5粒米中去掉背走的2粒,再加上又背来的4粒。
5-2+4
这是一道加减混合算式。
5–2+4
先减后加的混合运算按从左到右的顺序计算。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运

5.4连加连减一年级上册数学人教版(共22张PPT)

一、口算：
8+0= 8 3+4= 79-2= 47+5= 9-69=
3
7-4 = 3 5+2= 170-8= 9+21= 7-120=
4
8+2= 9 5+3= 86-4= 54-1= 8+14=
9
10-8= 2 10-3= 57-4= 21+6= 6+18=
7
二、先说意思，再列式计算：
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答：一共有9朵花。 2、树上有10个苹果，先摘下4个，又摘下3个，树上还剩几个苹果？
10-4-3=3（个）答：树上还剩3个苹果。
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2+3+2=
10
10-6-1=
6
7-4-3=
3
3+4+3=
7
2+2+2=
0
=
4
10-2-3=
8-2-2=
因为8-2=6 6-2=4
所以8-2-2=4
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因为8-2=6 6-2=4
所以8-2-2=4
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好棒！
填一填：
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+ +=
- -=
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你们会填吗？
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5+2+1
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5+2+1=
因为5+2=7 7+1=8

人教版数学一年级(上册)：5.7 连加连减练习

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5.7 1.看图写算式。
连加连减
2. 按顺序算一算。
3.看谁算得快。
4. 填数,使横行、竖列相加都等于 10。
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1
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答案： 1. 5+2+2=9 10-3-4=3 9 5 3 8-3-1=4 10-2-3=5
2. 7 8 5 1 7
3. 3 5 4 3 1
行身言之人圣 -之则是孔》语论《儒家，集结录语的弟其与子是由作工集结。一之典经要重。《的成完弟传再及人门子孔由来的称名》语论固汉 ,班 ,孔子者语论《 :“ 说》志文 ·艺书与言相及人时弟答应时弟当。也语之子夫于闻接而卒既夫。记所有各子人相 ,门纂论而辑与》。语《之谓 ,故原始信可体大，法说一这 ” 定当编后最，手众于出杂录记为0主人门参曾以，期初国战在。 2，》语论《的行通在现篇《论。主为育教、理伦以容内、齐鲁《有代汉在》语不同等古《与》语论玄。郑于一统来后，传流子本邢邴宋、晏何魏有注旧存现、》注语论《疏熹语朱宋正义论《楠宝刘清及》注集论语《峻伯杨有本注今，等》。》注译章：一第伯泰《也已德至谓可其，伯泰 “ 曰子得而无民，让下天以三。矣曰：子：章二第》伯泰《。焉称慎则，劳则礼无而恭 “ 直礼乱礼无而勇，葸兴于民，亲于笃子君。绞则《泰。偷民则，遗不旧故；仁召门，疾有子曾：章三第》伯！足予启 “ ：曰子弟手！深渊临如，兢战 ‘ ：云诗吾知后今而 ’ 。冰薄履如，曾子：章四第》伯泰《！夫免言曰曾。之问敬孟，疾有人之；哀也鸣其，死将之鸟 “ ：贵乎所子君。善也言其，死将慢矣暴远斯，貌容动：三者道出辞信近斯，色颜正；事，之豆笾。矣倍鄙远斯，气：曾章五第》伯泰《。存司有则，多不于问能以 “ ：曰子虚犯实，无若有；寡于问于斯事从尝友吾者昔：校不而 “可曰子曾：章六第》伯泰《里之百寄，孤之尺六托以：君也夺可不而节大临，命？与人子》第伯泰。也以弘可不士 “ 曰子曾：章七己任为以仁。远道而重任，毅已亦后而死？乎重亦不，子曰：章八第》伯泰《。乎远乐。成礼立，诗于兴 “ ： “民曰子：章九第》伯泰《《泰 ” 。知不，之由使可疾贫勇好 “ 曰子：章十第》伯之疾仁不而人。也乱，已甚章：一十第》伯泰 ” 。也乱，，使美才之公周有如 “ 曰子。《已也观足不余其，吝且骄三年 “ 曰子：章二十第》伯泰。” 也得易谷于至不，学 “笃曰子：章三十第》伯泰《不入邦危。道善死守，学好信见，则道有下天。居不邦乱，贱焉且贫有邦。隐则道无富道无邦。也耻，贵，且：子章四十第》伯泰《 ” 。也耻政。谋，位其在不 “ ：曰 “师曰子：章五十第》伯泰《乎盈洋乱睢关，始之挚：子章六十第》伯泰《 ” 。哉耳愿，侗，直不而狂 “ ：曰《泰矣之知吾信不而悾如不学 “ 曰子：章七十第》伯八章十第》伯泰《失恐犹，及之有禹舜！乎巍 “ 曰子：十九第》伯泰《与不而也下天君也为之尧哉大 “ 曰子：章尧则，大为天唯乎巍！焉巍名能无民！乎荡。之第二》伯泰《，也功成有其乎治。下天而人五臣有舜：章十人” 十臣乱有予 “ ：曰王武？唐乎然其不，难才 “ ：曰子孔人焉妇有。盛为斯于，际之虞其二有下天分三。已而人九，可《其德之周。殷事服以，曰“ 子：章一十二第》伯泰而致食饮菲。矣然间无吾，禹美黻而服衣恶，神鬼乎孝。禹洫沟乎力尽而室宫卑，冕《论是伯泰 ” 。矣然间无吾，计共，篇一的》语 1章 2中其死，将之鸟 “ ：有句文的名著言也死将之人；哀也鸣其死后远道而重任 “ ； ” 善不知，之由使可民 “ ； ” 已政” 谋，位其在不 “ ； ” 之及到涉，容内基的篇本。等古代等禹舜尧对生学其及子孔法和方学教子孔；价评的王先孔子；挥发步一进的想思育教曾子及以容内体具的想思德道泰伯。解见的上题问干若在始代周：子。长的父亶公古祖