化学之新能源终结版

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2020年中考化学热点专练《新能源综合题》

2020年中考化学热点专练《新能源综合题》

2020年中考化学热点专练《新能源综合题》1.实验室利用图1所示装置进行相关实验,请回答问题:(1)写出有标号仪器的名称:①。

(2)实验室制取并收集二氧化碳的装置组合是(填序号)。

(3)为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,小海设计了下列实验:【实验Ⅰ】:将水滴在干燥紫色石蕊小花上,发现没有变色,【实验Ⅱ】:用图2装置接着实验,应该采取的实验操作顺序是(填序号,可重复)①从b端通氮气②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中③从a端通二氧化碳④从分液漏斗中滴加适量水(4)图3是用青霉素瓶、注射器和输液管组成的检验CO2的微型实验装置图。

用“微型”仪器做实验的优点是①节约药品用量②能完全消除实验污染③方便个人或家庭实验(5)下列变化中,对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是(填序号)A.CO2+H2O=H2CO3B.6CO2+6H2O C6H12O6+6O2C.CO2+C2CO D.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(6)为减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议可行的是(填序号)。

①开发太阳能、水能、风能等新能源;②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料;③大力植树造林,禁止乱砍滥伐。

(7)硫化氢气体(H2S)有毒,是一种大气污染物,溶于水形成酸。

实验室常用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸接触就可发生复分解反应制得H2S,反应方程式为;(8)某同学用图4G、H、I组合收集H2S。

①用装置G收集H2S,说明其密度比空气(填“大”或“小”)。

②装置H的作用为:、装置I的作用为。

2.氢气作为新能源有很多优点,制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。

I.制氢:铁酸锌(ZnFe2O4)可用于循环分解水制气,其反应可表示为:6ZnFe2O4 6ZnO+4Fe3O4+O2↑;3ZnO+2Fe3O4+H2O 3ZnFe2O4+H2↑(1)ZnFe2O4中Fe的化合价为。

(2)该循环制氢中不断消耗的物质是(填化学式),得到H2和O2的质量比为(最简整数比)。

2020_2021学年九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发随堂练习新版鲁教版2

2020_2021学年九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发随堂练习新版鲁教版2

第一节化学与能源开发随堂练习一、选择题1.不属于氢能源优点的是A.原料是水,来源丰富B.产物无污染C.相较于常规燃料,燃烧速度快、热值大D.点燃氢气前,必须验纯2.属于绿色能源的是A.太阳能B.石油C.汽油D.煤3.不属于氢能源优点的是A.原料是水,来源丰富B.产物无污染C.相较于常规燃料,燃烧速度快、热值大D.点燃氢气前,必须验纯4.属于绿色能源的是A.太阳能B.石油C.汽油D.煤5.下列叙述中正确的是A.人类利用的能量都是通过化学反应获得的B.氢能源没有污染并且成本低,现已普遍使用C.加快海底可燃冰的开发能避免二氧化碳的排放D.煤、石油、天然气是不可再生能源6.具有良好发展前景的绿色能源是A.氢气B.煤C.木炭D.石油7.下列有关燃料及其利用的说法正确的是A.天然气是可再生的化石燃料B.人类利用的能量都是通过化学反应获得的C.开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题D.用水扑灭由于电线老化短路而引起的火灾8.氢气是一种很有发展前途的能源。

以水为原料制取氢气,最理想的途径是A.由电热站提供电能电解水B.用焦炭跟水反应制水煤气C.利用太阳能分解水D.使赤热的铁跟水蒸气反应9.从环保角度考虑,为了提高空气质量,最理想的燃料是A.氢气B.天然气C.汽油D.管道煤气10.下列能源中,不会对环境造成污染且取之不尽的天然能源是A.氢气B.太阳能C.石油D.天然气11.下列说法不正确的是A.在食品袋内充入氮气能防止食品与空气接触变质B.煤、石油、乙醇是重要的化石燃料C.造成酸雨的主要物质是二氧化硫和二氧化氮D.使用乙醇汽油能减少污染,节省石油资源12.能源是人类赖以生存的基础。

下列关于能源的说法正确的是A.可燃冰将成为未来新能源,其主要成分是干冰B.乙醇是可再生能源,添加变性剂与汽油按一定比例可配成汽车燃料C.化石燃料是指煤、石油、煤气等不可再生能源D.氢能是理想的清洁能源,作为零污染和零碳能源正在被广泛应用13.有关燃料的下列说法中,不正确的是A.化石燃料都是可再生的能源B.氢气是理想的清洁、高能燃料C.石油是由不同物质组成的混合物D.煤燃烧时会产生二氧化硫等污染物14.人类社会的发展离不开能源。

绿色化学论文之新能源

绿色化学论文之新能源

绿色化学论文题目:绿色化学之主要能源和新能源班级:B11化学二班姓名:陈颖旭学号:6绿色化学之——主要能源和新能源摘要:绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学,就绿色化学对环境的友好性进行了阐述,展望了绿色化学在环境保护方面的发展前景。

而当今温室效应,厄尔尼诺现象,臭氧层空洞,冰山融化海平面上升等等问题,人类在生产生活中获取消耗能源的同时破坏了自然环境的行为和方式,而这些能源最终将会在某一天消耗殆尽,人类将可能会面临严重的能源危机。

因此,我们必须大力推动洁净能源的开发应用,减少污染,提高能源使用效率。

关键词:绿色化学主要能源绿色新能源可持续发展一、21世纪中期天然气、石油、煤炭依然是人类的主要能源,而各种新能源将会得到很大发展,作为辅助能源。

1、天然气:在未来新能源发展成为人类的主要能源之前,石油和天然气的主力能源地位还将维持相当长的时间。

天然气是21世纪消费量增长最快的能源。

由于天然气具有较好的经济性与环保性,成为市场上最受欢迎的能源品种,在传统能源中增长最快。

“天然气——21世纪的能源主角”已成为人们的共识。

我国、俄罗斯、中亚、中东和亚太地区天然气储量都极为可观。

除了常规天然气外,世界上还存在储量巨大的非常规天然气储量,如天然气水合物,即“可燃冰”,它被视为未来的清洁能源。

然而,由于天然气水合物大部分赋存于低温高压的深海海域,开采和利用难度大,还容易扰动海底环境,一旦开采不当,导致甲烷气体大量泄漏,可能会造成海啸、海底滑坡、海水毒化、温室效应等灾害。

所以开发“可燃冰”的技术还不够成熟,在它成为人类能源之前还需要一定的科技发展。

天然气将是21世纪的能源主角,加快天然气工业的发展将成为不可扭转的趋势。

2、石油:纵观全球石油供求的形势,一个基本的判断是:预计在21世纪中叶,全球石油供求基本平衡的大格局不会发生根本性的变化。

市场需求增长、新技术出现与地缘政治事件等正一起改变着石油能源作用与地位。

“从商业上讲,不需要没完没了地进行石油勘探开发,勘探开发到一定程度,石油企业的积极性就会下降。

费曼物理学讲义中文版

费曼物理学讲义中文版

三一文库()〔费曼物理学讲义中文版〕*篇一:费曼物理学讲义中文版费曼物理学讲义费曼物理学讲义(TheFeynmansLecturesonPhysics)被誉为本世纪最经典的物理导引。

《费曼物理学讲义》是根据诺贝尔物理学奖获得者-理查德·菲利普·费曼(RichardPhillipsFeynman,又译作费恩曼),在1961年9月至1963年5月在加利福尼亚工学院讲课录音整理编辑的。

删除了原录音中费曼教授对惯性导航的精彩解说(可以到网上找录音)和应对做题的解决思路(单独成书)。

《费曼物理学讲义》成书几十年,导引了千千万万物理学工作者进入物理殿堂。

我国自82年开始引进并翻译,并由上海科学技术出版社刊印。

近年来上海科学技术出版社与上海世纪出版股份有限公司合作出版、发行该书,2005年6月推出第一版,截至2010年已经是第八次印刷。

世界图书出版公司北京公司也出版了该书的影印版,译名为《费恩曼物理学讲义》。

这部书虽然基础,理解时,仍需反复研读。

简介20世纪60年代初,美国一些理工科大学鉴于当时的大学基础物理教学与现代科学技术的发展不相适应,纷纷试行教学改革,加利福尼亚理工学院就是其中之一。

该校于1961年9月至1963年5月特请著名物理学家费恩曼主讲一二年级的基础物理课,事后又根据讲课录音编辑出版了《费恩曼物理学讲义》。

本讲义共分三卷,第1卷包括力学、相对论、光学、气体分子动理论、热力学、波等,第2卷主要是电磁学,第3卷是量子力学。

全书内容十分丰富,在深度和广度上都超过了传统的普通物理教材。

引申当时美国大学物理教学改革试图解决的一个主要问题是基础物理教学应尽可能反映近代物理的巨大成就。

《费恩曼物理学讲义》在基础物理的水平上对20世纪物理学的两大重要成就——相对论和量子力学——作了系统的介绍,对于量子力学,费恩曼教授还特地准备了一套适合大学二年级水平的讲法。

教学改革试图解决的另一个问题是按照当前物理学工作者在各个前沿研究领域所使用的方式来介绍物理学的内容。

第十讲化学与新能源

第十讲化学与新能源

34

阴极﹙氧化作用﹚: Zn(s) + 2OH–(aq)ZnO(s) + H2O(l) + 2e– 阳极﹙还原作用﹚: 2MnO2(s) + H2O(l) + 2e– Mn2O3(s) + 2OH–(aq) 整体反应: Zn(s) + 2MnO2(s)ZnO(s) + Mn2O3(s)
①负极:Zn - 2e- == Zn2+ (氧化反应) 电子流出的一极 ②正极: Cu2+ + 2e- = Cu (还原反应) 电子流入的一极 Zn-
e-
A
+Cu CuSO4
(3)构成原电池的条件:
极---有两种活动性不同的金属(或一种是非金属导体)作电极 液---电极材料均插入电解质溶液中 路---两极相连形成闭合电路 自---一个自发进行的氧化还原反应

0.13

- 0.34

- 0.78

- 0.80

- 1.20

- 1.42
氧化反应 还原反应
16
Zn → Zn2++ 2eZn2++ 2e-→ Zn
17
氧化电位=0.76V 还原电位=-0.76V
氧化电位
Mg(s)+Ag+(aq)→ Mg2+(aq)+ Ag(s)
2.37 Mg
Mg2+ Zn2+
14
以锌铜电池为例子:
锌铜电池的阳极(anode)与阴极 (cathode)分别是以锌、铜所制 成,其中铜极浸置于硫酸铜溶液 中,而锌极则浸置于硫酸锌溶液 中。电池结构虽然简单,却可产 生约1.1 V的电压值。实验显示: 当锌-铜电池以导线接通时,锌 极会自发性地发生氧化反应 Zn(s)→ Zn2+(aq)+ 2 e-,而产生 电子。产生的电子会从电位较高 的锌极流向电位较低的铜极

九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发课件(新版)鲁教版

九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发课件(新版)鲁教版

5.可燃冰的化学式为CH4· nH2O。下列关于“可燃冰”的叙述中,

错误的是( A )
A.“可燃冰”不是冰,而是干冰 B.因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧,所以又被称作 “可燃冰 ” C.“可燃冰”需要在低温、高压的条件下才能形成
D.“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源
6.氢气是一种理想的新能源,目前只在火箭发射等少数情况下使
归类探究
类型之一 氢能的应用 根据下图提供的信息,下列说法错误的是 B( )
A.借助化学反应,太阳能可转化为电能
B.氢元素在循环过程中,没有发生化学反应 C.水的分解反应需要吸收能量
D.该循环的实现可以有效地缓解能源危机
【解析】由图示可知太阳能可转化为电能,故A正确;氢元素在循环过程 中发生化学反应,故B错误;水的分解反应需要吸收能量,故C正确;该反应 可以减少化石燃料的使用,故D对。
【解析】氢气与太阳能都属于新能源,不会造成污染,但太阳能 是取之不尽的新能源。故选D。 3.下列反应中,由化学能转化为电能的是( B ) A.煤燃烧 B.干电池放电 C.光合作用 D.水电解
【解析】煤燃烧是化学能转化为热能和光能;干电池放电是化学能转变成
电能;光合作用是光能转化成化学能;水电解是电能转化成化学能。故选B。
CH4· 8H2O中CH4的质量分数为________ 。 10%
(2)可燃冰储存的巨大的化学能量最终来自于古代绿色植物通过光合作用 ________ 固定的太阳能。
(3)人类正面临常规能源枯竭的危机,下列有关能源的认识正确的是
ABC ____(填字母序号)。 A.提高能源利用效率 B.积极寻找替代常规能源的新能源 C.自然界的能量虽然守恒,但还是要节约能源
12+4 【解析】(1)CH4·8H2O中CH4的质量分数为 160 ×100%=10%。 (2)“可燃冰”储存的巨大的化学能量终来自于古代绿色植物通过光

2023届高中化学人教版二轮专题复习第7讲-化学与中华传统文化STSE(学案)

2023届高中化学人教版二轮专题复习第7讲-化学与中华传统文化STSE(学案)
(4)煤和石油的综合利用
石油的分馏
物理变化,得到石油气、汽油、煤油、柴油、重油等
石油的裂化
化学变化,获得更多轻质油,特别是汽油
石油的裂解
化学变化,获得短链气态烃,如乙烯、丙烯、甲烷等
煤的干馏
化学变化,隔绝空气加强热,得到焦炉气、煤焦油、焦炭等
煤的气化
化学变化,将煤转化为可燃性气体的过程,
主要是C(s)+H2O(g) CO(g)+H2(g)
(2)中国古代的冶金化学
胆铜法
用胆水炼铜是中国古代冶金化学中的一项重要发明。早在西汉时就已有人觉察到这一化学反应,《淮南万毕术》《神农本草经》就提到:“白青(碱式碳酸铜)得铁化为铜”,“石胆……能化铁为铜”
冶炼青铜
过程大致是先把选好的矿石加入熔剂,再放入炼炉内,点燃木炭熔炼,等火候成熟,弃去炼渣得初铜。初铜经提炼才能获得纯净的红铜。红铜加锡、铅熔成合金,即是青铜。
绿色食品:
指无污染、无公害、安全且有营养价值的卫生食品。
(2)环境污染
污染名称
主要污染物及形成原理
PM
2012年3月修订的《环境空气质量标准》中新纳入的强制监测指标是PM。PM是指大气中直径小于或等于微米的颗粒物,也称可入肺颗粒物。与较粗的大气颗粒物相比,PM粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。
水华:人为向淡水中投入(或排入)生物需要的营养物质(N、P等)后,导致水面上的藻类疯长、繁殖,并使水质恶化而产生腥臭味,造成鱼类及其他生物大量死亡的现象。
温室效应
指由于煤、石油、天然气等化石燃料的大量使用,使排放到大气中的CO2、CH4等气体大量增加,致使地表温度上升的现象。
酸雨

鲁教版化学九年级下册化学与能源开发同步练习

鲁教版化学九年级下册化学与能源开发同步练习

11.1 化学与能源开发同步卷1一.选择题(共15小题)1.对化学基本观念的认识错误的是()A.能量观:木炭燃烧放出热量B.微粒观:保持氧气化学性质的最小微粒是氧原子C.变化观:红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷D.守恒观:32g硫和32g氧气在点燃条件下完全反应,生成64g二氧化硫2.学科思维的构建很重要。

下列化学观念正确的是()A.守恒观:68g双氧水完全反应生成36g水和32g氧气B.元素观:二氧化氯分子由氧元素和氯元素组成C.能量观:化学变化伴随能量变化,燃烧都是放热反应D.结构观:石墨转化成金刚石改变了碳原子的排列方式,是物理变化3.开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径,下列选项中使用的能源不属于新能源的是()A.地热能取暖B.火力发电C.太阳能热水器D.潮汐能动力机4.下列说法不正确的是()A.化石燃料主要包括煤、石油和天然气B.“可燃冰”是一种可以燃烧的冰,其主要成分为H2OC.煤等化石燃料若不充分燃烧,就可能产生黑烟,并生成CO等有害物质D.有效提高煤等化石燃料的燃烧利用率,就相当于延长了化石能源的使用期限5.依据下列事实得出的结论错误的是()A.事实:3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2结论:不能得出Fe是否具有还原性B.事实:C+O2CO2结论:O2具有氧化性C.事实:2H2O2H2+O2↑结论:在化学反应中分子可以分成原子D.事实:2H2+O22H2O 结论:H2被认为是最理想的清洁能源6.能源是社会发展的基础。

下列说法错误的是()A.燃料充分燃烧可以节约能源B.煤、石油和天然气都是不可再生能源C.人类需要的能量都是通过燃料燃烧获得的D.氢能源因制取成本高、贮存难,现阶段还不能广泛利用7.下列叙述中正确的是()A.化学反应伴随着能量变化B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C.化学反应过程中都会发生放热现象D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的8.下列叙述正确的是()A.化学反应中都会放热B.化学反应伴随着能量变化C.在化学反应中只有燃烧放热D.人类利用的热量都是通过化学反应获得的9.目前人类所使用的能量主要来自于化学反应.下列变化中实现了由化学能转化为电能的是()A.家庭烧煤取暖B.电解水生成氢气和氧气C.利用海洋潮汐发电D.在家用电器中使用干电池10.下列关于化学学科基本观念的说法中,不正确的是()A.微粒观﹣﹣热胀冷缩是因为微粒自身体积大小发生改变B.守恒观﹣﹣化学反应前后元素的种类、质量不变C.能量观﹣﹣化学电池可以将化学能转化成电能D.变化观﹣﹣二氧化碳和碳酸在一定条件下可相互转化11.下列说法正确的是()A.一定条件下,当CO2气体变成固体后,CO2分子就停止运动B.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢分子和氧分子构成的C.燃烧都放出热量,所以放出热量的反应都是燃烧D.金刚石与石墨的物理性质差异很大,是因为构成它们的原子排列方式不同12.下列涉及化学学科观念的说法错误的是()A.能量观:镁条与稀盐酸反应放出热量B.微粒观:氯化钠由Na+和Cl﹣构成C.组成观:氧气(O2)和臭氧(O3)都由氧元素组成D.守恒观:4g H2在34g O2中燃烧生成38g水13.能源问题是制约人类社会发展的重要因素,开发新能源已成为科学家的重要任务。

绪言(A练)21-22学年九年级化学上册课时AB练(人教版)解析版

绪言(A练)21-22学年九年级化学上册课时AB练(人教版)解析版

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩Array(建议时间:15分钟)知识点一化学研究的对象1.社会的发展,人类的进步都与化学息息相关。

下列事实与化学无关的是A.火力发电B.药物合成C.磁感应现象D.动植物呼吸【答案】C【详解】A、火力发电属于化学能的转化,属于化学研究的范围,故不符合题意;B、药物合成也属于研究新物质制取的,属于化学研究的范围,故不符合题意;C、磁感应现象是物理方面的,与化学无关,故符合题意;D、动植物呼吸发生了缓慢氧化,属于化学研究的范围,故不符合题意。

故选C。

2.下列选项中不属于化学研究的是()A.开发氢能源B.合成新材料C.研究生命的起源进化D.用石油生产化工原料【答案】C【详解】A、研发氢能源,属于开发新能源,属于化学研究的内容,正确;B、合成新材料属于制取新的物质,是化学研究的内容,正确;C、研究生命的起源进化是生物的研究内容,不是化学研究的内容,错误;D、用石油生产化工原料,属于制取物质是化学研究的范围,正确。

故选C。

3.化学在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用。

下列叙述与化学无关的是()A.“天问一号”飞行轨迹的追踪B.人类战胜新冠疫情所需药物的研发C.人类对生态环境和自然资源的综合利用D.农业上粮食高产所需化肥的生产【答案】A【详解】A、“天问一号”飞行轨迹的追踪,跟物理学有关,与化学无关,符合题意;B、药物的合成需要化学技术的支持,与化学有关,不符合题意;C、人类对生态环境和自然资源的综合利用,与化学有关,不符合题意;D、化肥的生产需要化学技术的支持,与化学有关,不符合题意;故选A。

4.化学研究的课题很多,通过化学方法解决我国面临的各项问题,是化学家们正在努力研究的课题。

现有下列课题:①在低消耗的情况下,分解水制取氢气作燃料;②研制人造器官;③生产安全、无害的食品;④研制高效无磷洗衣粉;⑤研制可降解塑料、橡胶制品;⑥寻找新型消炎药;⑦消除汽车尾气中的有害物质;⑧研究开发利用太阳能、地热能等新能源。

大学化学教材

大学化学教材

大学化学教材1、大学化学/普通高等教育“十一五”国家级规划教材2、大学化学教程——高等学校教材3、新大学化学(第二版)4、大学化学——面向21世纪课程教材5、化学功能材料概论——高等学校教材6、新编普通化学/21世纪高等院校教材7、大学基础化学/高等学校教材8、大学化学9、大学化学10、大学普通化学(第六版)11、大学化学教程——21世纪高等院校教材12、大学化学13、化学实验教程——高等学校教材14、大学化学(高等学校教学用书)15、大学化学原理及应用(上下)/高等学校教材16、大学化学教程/高等学校教材17、大学基础化学/新世纪高职高专教材18、新大学化学19、大学化学原理及应用·上下册20、普通化学(英文版)21、近代高分子科学22、绿色化学与环境23、普通化学简明教程24、大学化学(第二版)——高等学校教材1、大学化学/普通高等教育“十一五”国家级规划教材•作者:金继红主编•丛书名:•出版社:化学工业出版社•ISBN:9787502597221•出版时间:2007-1-1•版次:1•印次:1•页数:403•字数:679000•纸张:胶版纸•包装:平装•开本:16开•定价:39 元当当价:30.6 元折扣:78折节省:8.40元钻石vip价:30.60 元••共有顾客评论0条内容提要本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

本书在编写过程中注意与中学化学的衔接,力求理论联系实际,概念阐述准确,深入浅出,循序渐进,便于教师教学和学生自学。

本书包括物质的聚集状态、热力学第一定律、热力学第二定律、相平衡、化学平衡、水溶液中的离子平衡(含酸碱滴定、重量分析)、氧化还原和电化学基础(含氧化—还原滴定)、原子结构、分子结构、晶体结构、配位化合物(含配位滴定)、单质和无机化合物、表面与胶体、环境化学及材料化学等内容。

本书可供高等学校非化学化工类专业对化学要求较多的材料、地质、能源、环境、冶金、海洋等专业的基础化学教学使用。

2017年全国各地中考化学真题分类汇编:最新科技之可燃冰(Word版,含答案)

2017年全国各地中考化学真题分类汇编:最新科技之可燃冰(Word版,含答案)

2017中考真题专题汇编——最新科技之可燃冰1.(2017长沙)2017年5月18日,我国成为了世界上第一个连续海上开采可燃冰时间最长的国家,可燃冰的主要成分是CH4,其中碳元素的化合价是( )A.-4 B.-1 C.+1 D.+2【答案】A2.(2017株洲)下列过程中一定发生了化学变化的是A.蔗糖溶于水B.开采可燃冰C.生石灰变质D.金属拉成丝【答案】C3.(2017威海)2017年我国海域可燃冰开采取得重大突破。

下列有关可燃冰的叙述正确的是()A.可燃冰是一种纯净物B.可燃冰在常温常压下不易长久保存C.可燃冰的成功开发利用使“水变油”成为可能D.可燃冰作为一种清洁能源对环境没有任何危害【答案】B【解析】A.由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物;由一种物质组成的物质叫纯净物;可燃冰的主要成分是甲烷,是由不同物质组成的混合物;B.可燃冰在甲烷和水在低温高压条件下形成的,所以常温常压下易分解,不易长久保存;C.化学变化中元素的种类不变,水不可能变成石油。

D.可燃冰作为一种相对清洁能源,燃烧时热值高,污染少,但不是对环境没有任何危害。

选B4.(2017枣庄)2017年5月18日,我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰””(天然气水合物)成功,下列关于“可燃冰”说法正确的是()A.“可燃冰”外形像冰,是天然气冷却后得到的固体B.“可燃冰”燃烧后几乎不产生残渣和废气,被誉为“绿色能源”C.通常状况下,天然气和水就能结合成“可燃冰”D.“可燃冰”储量巨大,属于可再生能源【答案】B【解析】A.“可燃冰”外形像冰,主要含有甲烷水合物,还含有少量的二氧化碳气体,错误;B.“可燃冰”燃烧后几乎不产生残渣和废气,被誉为“绿色能源”,正确;C.“可燃冰”不是天然气和水结合成的,错误;D.“可燃冰”储量巨大,属于不可再生能源,错误。

故选B。

5.(2017娄底) 2017年5月18 日,我国首次在南海海域试采可燃冰成功,消息传出,举世关注.可燃冰外观似冰,主要含有的是甲烷水合物.请写出甲烷完全燃烧的化学方程式:.【答案】CH4+2O2点燃CO2+2H2O6.(2017泰州)2017年5月,我国载南海进行了天然气水合物(可燃冰)试开采,天然气的主要成分为____(填化学式),其完全燃烧的化学方程式为____________。

化学与新能源

化学与新能源

化学与新能源能源工业在很大程度上依赖于化学过程,能源消费的90%以上依靠化学技术。

怎样控制低品位燃料的化学反应,使我们既能保护环境又能使能源的成本合理是化学面临的一大难题。

化石能源的转化及综合利用至关重要。

可再生新能源的开发离不开以化学为核心的技术的发展。

什么是新能源?1 新能源,包括太阳能、风能、地热能、海洋能、生物质能和其他可再生能源。

合理的开发利用新能源,可以改善和优化能源结构,保护环境,提高人民生活质量,促进国民经济和社会可持续发展。

新能源开发利用主要包括新能源技术和产品的科研、实验、推广、应用及其生产、经营活动。

新能源的开发利用,应当与经济发展相结合,遵循因地制宜、多能互补、综合利用、讲求效益和开发与节约并举的原则,宣传群众,典型示范,效益引导,实现能源效益、环境效益、经济效益和社会效益的统一。

2 随着科学技术和社会生产力的不断发展,能源的问题显得越来越重要。

目前,全世界的能源仍以煤、石油和天然气等化石燃料为主。

这些化石燃料储量有限,同时它们又是极其宝贵的化工原料,可以从中提炼和加工出各种化学纤维、塑料、橡胶和化肥等化工产品。

将这样重要的化工原料作为能源来使用实在可惜。

随着社会生产力的发展和人类生活水平的提高,世界能源的消耗量愈来愈大。

据估计,全世界石油、天然气和煤的储量最多只能供给人类使用一、二百年。

因此,摆在人类面前的一项紧迫的战略任务就是探索新能源。

目前研究开发的新能源主要有以下几种:1.地热能与潮汐能可利用的地热资源是地下热水、地热蒸气和热岩层。

地下热水层一般在地下两千多米深处,温度80 C左右。

将地下热水降低压力使之变成蒸气(在47.34 kPa 时水80 E沸腾),可推动汽轮发电机发电。

潮汐能利用的是海水涨落造成的水位差。

此种能量可以作为动力来推动水轮机发电。

地球上潮汐涨落中蕴藏的能量是巨大的,但建造大规模的潮汐电站技术上有很多困难,成本也较高。

2.太阳能太阳每年辐射到地球表面的能量约为5X10A22J,相当于目前世界能量消耗的1.3 万倍,可以说太阳能是取之不尽用之不竭的无污染的理想能源。

中考化学真题分类汇编 化学与环境(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题

中考化学真题分类汇编 化学与环境(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题

化学与环境(一)1.(18某某)为建设天蓝地绿水净的美丽中国,下列做法不合理...的是()A.寻找新能源减少使用化石燃料B.施用大量农药减少植物病虫害C.合成新型洗涤剂减少氮磷排放D.研发易降解材料减少白色污染【答案】B【解析】寻找新能源减少使用化石燃料,可以减少有毒气体排放,减少大气污染;施用大量农药,可以产生环境污染;合成新型洗涤剂减少氮磷排放,防治水体污染;研发易降解材料减少白色污染。

故选B。

2.(18某某)全国生态环境保护大会要求“坚决打好污染防治攻坚战”。

下列做法符合环保要求的是【答案】B【解析】A、焚烧垃圾会产生大量有毒气体和烟尘,污染大气,错误;B、废弃的塑料是造成白色污染的主要来源,回收废弃塑料,可以减少白色污染,正确;C、任意排放污水会造成水资源的污染,错误;D、废弃的电池中常含有镉、汞等重金属,如果随便丢弃,对水源会产生极大的污染,错误。

故选B。

3.(18某某)党的十九大提出要加快生态文明体制改革,建设美丽中国。

下列做法正确的是()A.为保护环境,把废旧电池深埋处理B.为增加粮食产量,大量使用农药、化肥C.为节约水资源,用工业废水直接灌溉农田D.为节约资源,大力开发新能源替代化石然料【答案】D【解析】将废旧电池深埋处理会污染土壤和地下水;适量使用农药、化肥可以增加粮食产量,大量使用农药、化肥,会污染环境;不用工业废水直接灌溉农田,会对农作物造成伤害;大力开发新能源替代化石然料,可以节约资源,保护环境。

故选D。

4.(18某某)2018年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国,我是行动者”。

下列做法不符合这一主题的是()A.积极参加植树活动B.淘米水用用来浇花C.随意丢弃废旧电池D.减少使用塑料袋【答案】C【解析】积极参加植树活动,可以保护环境;淘米水用用来浇花,可以提高水资源利用率;随意丢弃废旧电池会造成环境污染;减少使用塑料袋,可以减少“白色污染”。

故选C。

5.(18黔东南)6月5日为世界环境日,2018年我国环境日的主题是“美丽中国,我是行动者”。

2021年高中化学(人教2019版)特色专题13:新能源的世界—原电池和电解池工作原理《讲义教师版》

2021年高中化学(人教2019版)特色专题13:新能源的世界—原电池和电解池工作原理《讲义教师版》

第13讲新能源的世界—原电池和电解池工作原理学习目标1. 理解原电池的工作原理,能够写出电极反应式和电池反应方程式。

2. 了解半反应、盐桥、内电路、外电路等概念。

3. 会判断原电池的正、负极,能够利用氧化还原反应设计简单的原电池。

4.理解电解池的工作原理并能够利用电化学原理进行有关计算。

5.掌握电解、电镀、金属精炼、电冶金等方面的应用。

入门测单选题练习1.(2021∙金安区校级模拟)25℃时,向Na2CO3溶液中滴入盐酸,混合溶液的pH与离子浓度变化的关系如图所示。

已知:lgX=lg或lg,下列叙述错误的是()A.曲线n表示pH与lg的变化关系B.当溶液呈中性时,c(Na+)=c(HCO3-)+2c(CO32-)C.K a1(H2CO3)=1.0×10-6.4D.25℃时,CO32-+H2O⇌HCO3-+OH-的平衡常数为1.0×10-3.7【答案】B【解析】题干解析:A.溶液的pH越小,HCO3-和H2CO3的浓度越大,m曲线代表lg,n曲线代表lg,故A正确;B.当溶液为中性时,溶液中溶质为氯化钠、碳酸氢钠和碳酸,溶液中电荷守恒为c(Na+)+c (H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+2c(CO32-)+c(Cl-),则c(Na+)=c(HCO3-)+2c(CO32-)+c(Cl-),故B错误;C.K a1(H2CO3)=,在M点lg=1,即=10,M点的pH=7.4,则c(H+)=10-7.4mol/L,所以K a1(H2CO3)=10×10-7.4=1.0×10-6.4,故C正确;D.K a2(H2CO3)==10-1×10-9.3=1.0×10-10.3,25℃时,CO32-+H2O⇌HCO3-+OH-的平衡常数为Kh===1.0×10-3.7,故D正确;练习2.(2021春∙浙江期中)常温下,实验测得1.0mol/LNH4HCO3溶液pH=8.0.平衡时碳的分布系数(各含碳微粒的浓度占含碳各种微粒浓度之和的分数)与pH的关系如图所示。

SCR版本课程设计

SCR版本课程设计

SCR版本课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解SCR(固态化学电池)的基本原理,掌握其工作过程中的化学反应。

2. 学生能够描述SCR的种类、特点及应用领域。

3. 学生能够解释SCR在新能源领域的意义及其对环境保护的贡献。

技能目标:1. 学生通过实验操作,学会使用基本的化学实验仪器,掌握安全操作规程。

2. 学生能够运用所学的知识,分析并解决与SCR相关的问题。

3. 学生能够通过小组合作,进行实验数据的收集、处理和分析。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对化学科学的兴趣和好奇心,激发他们探索科学的精神。

2. 培养学生的环保意识,使他们认识到新能源技术对环境保护的重要性。

3. 培养学生团队合作精神,提高他们沟通、交流和协作的能力。

课程性质:本课程为实验课,结合理论讲解与实际操作,让学生在实践中掌握知识。

学生特点:学生处于八年级,具有一定的化学基础知识,好奇心强,喜欢动手实践。

教学要求:教师需运用生动的教学手段,激发学生的兴趣,注重实验操作的安全与规范,引导学生主动探究,培养他们的创新精神和实践能力。

通过课程目标的分解,使学生在学习过程中取得具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容本节教学内容主要包括以下几部分:1. SCR基本原理:讲解SCR的工作原理、化学反应过程,以及其在新能源领域的应用。

- 教材章节:第二章第二节《固态化学电池的原理与应用》- 内容列举:电池的基本概念、固态化学电池的构造、工作原理。

2. SCR的种类与特点:介绍不同类型的SCR及其特点,分析各自的优势和应用领域。

- 教材章节:第二章第三节《固态化学电池的种类与特点》- 内容列举:各类固态化学电池的构造、性能、应用场景。

3. SCR在新能源领域的意义:阐述SCR在新能源技术发展中的重要作用,以及其环保价值。

- 教材章节:第二章第四节《固态化学电池与新能源》- 内容列举:新能源发展趋势、SCR在新能源领域的应用、环境保护意义。

人教版高中化学必修2课件 新能源

人教版高中化学必修2课件 新能源

新能源
风能的应用
风力发电
新能源
风能的应用
澳大利亚风力发电
新能源
风能的应用
新能源
四、氢能
1、氢能
氢能是指氢在发生化学变化和电化学学变化过 程中产生的能量。
2、获得氢的主要方法
(1)电解法 (2)热化学法 (3)光电化学法 (4)重整法
新能源 4、氢能的开发价值
氢气热值高,燃烧产物是水,完全无污染。而且制氢原料主要也是水,取之不 尽,用之不竭。所以氢能是前景广阔的清洁燃料 。
氢 动 号
3
新能源
潮汐能是由于地球和月球、太阳相互作 用产生的能量。
潮汐能成因示意图
新能源
潮汐能的应用
浙江温岭 江厦潮汐 试验电站 全国第一、 世界第三
新能源
地热能
地球内部具有的 热能称为地热能, 是地球本身蕴藏的 能量。现代人们常 说的温泉,就是人 类的祖先在很久以 前就开始利用的一 种地热能。
新能源
太阳能的应 用
太阳灶
太阳能热水器
航天器
太阳能发电装置
新能源
太阳能的应用
太阳能发电站
新能源
三、风能
1、风能:风能是指空气的动能。 2、风能的形成:地球表面接受太阳辐射能的不同, 使各地大气温度不同,造成大气密度和气压的差别 从而形成风。所以风能是由太阳辐射能转化过来的。 3、风能的应用:
风力发电:建风力发电站 风帆助航:风帆的使用 风力提水:风车的使用 风力致热:风力机的使用
知识点——新能源
新能源
新能源是近几十年来人类采用新技术开发的 可再生能源。新能源的开发和利用将从根本上解 决能源问题。
如:原子核能、太阳能、风能、地热能、 海洋能、生物质能和氢能等。

九年级化学几种新能源

九年级化学几种新能源

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壹捌章 零壹6章 小白 补给堂在白家西院,是白家所有后勤补给银钱管理之所.当白重炙来到这里时,他已经陆续看到同级の子弟领取着不同数目の魔晶走了出来. "风少就是厉害,七品苍狼竟然可以一个月领取一级魔晶一百枚.我の六品战智才领取到五十枚." "就是,我四品 战智才领取了二十枚……" 就在白重炙走进补给堂之时,迎面走来一群人,中间一个小孩如同众星拱月一般,抱着一只黑色の小狼,一脸傲气正是夜轻风. 白重炙看过去之时,刚好和夜轻风目光对上.却发现夜轻风一脸坏笑の看着自己.他皱了皱眉,不加理会,快速走了进去. "你 好,我是来领取魔晶の."里头坐着一位肥胖の中年人,正懒洋洋の在那里翻看着账本. "哦,叫什么名字,战智什么品阶."肥胖中年人头也不回,懒洋洋问了句. 白重炙老实说道:"白重炙,四品战智狮鼻犬." "哦,给,这是这月の魔晶.下个月这天再来."中年人翻看了下账本,从旁 边の小袋子里丢出五个黑麻麻の东西来. 白重炙小心翼翼の收好,见中年人没有继续丢出魔晶,疑惑の问道:"前辈,四品战智每月不是有二十枚魔晶吗?怎么我就五枚?" 肥胖中年人明显有些不耐烦了,冷眼望了过来,怒声道:"啰嗦什么,你一个垃圾战智还想要多少?要不要,不 要五枚都没有." "哦!"白重炙忍住怒气,低声应了声走了出去. 等白重炙走了出去,肥胖中年人这才冷哼一声说道:"得罪了狂少和风少,还想领取二十枚魔晶,给你五枚都是看你死去老爹の面子了……" %%% 东院小杂楼. 白重炙小心の把自己那只独角智,放在桌边,然后拿起 一个木盘放到小智の嘴巴前面..小智还是和召唤出来一样,只有拳头大小,一直蜷着身子沉睡着. 一旁夜轻语睁着大大の眼睛在

(人教版)深圳高中化学必修二第八章《化学与可持续发展》经典测试(答案解析)

(人教版)深圳高中化学必修二第八章《化学与可持续发展》经典测试(答案解析)

一、选择题1.化学与生产、生活、科技等密切相关,下列说法错误的是A.开发利用太阳能、风能和氢能等新能源代替化石能源,利于实现低碳经济B.利用膜材料将含油污水中的油水分离,发生的是化学变化C.研究人员在分子水平上了解新型冠状病毒的病理,研制抗毒疫苗D.屠呦呦从青蒿中提取青蒿素对治疗疟疾有特效2.用下列实验操作或装置进行相应实验,正确的是A.用图甲所示操作配制银氨溶液B.用图乙所示装置制取乙酸乙酯C.用图丙所示装置制取硝基苯D.用图丁所示装置进行石油分馏3.从淡化海水中提取溴的流程如下:下列有关说法不正确的是()A.工业上每获得1 mol Br2,需要消耗Cl244.8 L B.X试剂可用Na2SO3饱和溶液C.步骤III的离子反应:2Br-+Cl2=2Cl-+Br2D.步骤IV包含萃取、分液和蒸馏4.化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展具有重要作用。

下列说法正确的是()A.某些金属元素的焰色反应、海水提溴、煤的气化、石油的裂化都是化学变化的过程B.氮氧化物的大量排放,会导致光化学烟雾、酸雨和温室效应等环境问题C.用于新版人民币票面文字等处的油墨中所含有的Fe3O4是一种磁性物质D.500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”,其“眼眶”是钢铁结成的圈梁,属于新型纯金属材料及泥沙,得到纯净的NaCl,可将粗盐溶于水,然5.为了除去粗盐中的Ca2+,Mg2+,SO24后在下列操作中选取必要的步骤和正确的操作顺序是①加适量盐酸;②加过量NaOH溶液;③过滤;④加过量Na2CO3溶液;⑤加过量BaCl2溶液A.④②⑤B.②⑤④③①C.④③②⑤①D.③④②⑤①6.下列说法不正确的是A.钠着火不能用泡沫灭火器灭火B.石灰石在高温下可用于消除燃煤烟气中的SO2C.二氧化硅具有导电性,可用于制造光导纤维D.利用催化剂可减少汽车尾气中有害气体的排放7.绿色化学助力可持续发展。

下列不属于...绿色化学范畴的是A.利用二氧化碳和环氧化合物合成可生物降解塑料B.开发光、电催化技术用H2O和O2直接合成H2O2C.推进大气污染治理、固体废物处置和资源化利用D.发展用水代替有机溶剂作为物质制备的分散介质8.下列我国科技成果所涉及物质的应用中,发生的是化学变化的是①甲醇低温所制氢气用于新能源汽车②氘氚用作“人造太阳”核聚变燃料③偏二甲肼用作发射“天宫二号”火箭燃料④开采可燃冰,将其作为能源使用A.①②B.②③④C.①③④D.②③9.能源是国民经济和社会发展的重要物质基础,它的开发和利用应遵循社会可持续发展原则。

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用途:
燃烧时火焰温度可高达2500'C,人们常用 氢气切割和焊接钢铁材料。 2,被用于航天事业(如我国的长征运载 火箭和美国“阿波罗”等都是以液氢为 燃料)。 3,燃料电池。利用氢气和氧化剂在电池 内的化学反应直接生产电能,用于新型 汽车,发电站,潜艇和家庭直接供电。 不久的将来更是可以实现笔记本电脑, 手机等便携式电子产品的供电。 4,清洁燃料。作为内燃机汽车的燃料及 取代煤气天然气用于厨房烹饪。 5,食品行业。利用纯度为99.9999%的氢 气与植物油反应生成黄油,即人造黄油。
生物质能对中国的意义
中国是一个人口大国, 开发利用生物质 能等可再 生的清洁能源资源 对促进国民 经济发展和环境保护具有重大意义; 开发利用生物质能对中国农村更具特殊意 义。中国 80%人口生活在农村,秸秆和 薪柴等生物质能是农村的主要生活燃料。 发展生物质能技术,为农村地区提供生活 和生产用能,是 实现小康目标的一项重 要任务。
2. 可燃冰
可燃冰
分子结构
可燃冰的分布
可燃冰,又称天然气水合物,
分布于 深海沉积物或陆域的永久冻 土中,由天然气与水在高压低温条 件下形成的类冰状的结晶物质。因 其外观像冰一样而且遇火即可燃烧, 所以又被称作"可燃冰"或者"固体瓦 斯"和"气冰"。 甲烷含量占80%~99.9%,储量丰 富,全球储量足够人类使用1000年, 因而被 视为未来石油天然气的替代 能源。
世界上最大的核能发电站
优点:
1. 核能发电不会造成空气 污染。 2. 不会产生加重地球温室效应的二 氧化碳。 3. 核能发电所使用的铀燃料,除了 发电外,没有其他的用途。 4. 核能电厂所使用的燃料体积小, 运输与储存 都很方便 5. 燃料费用所占的比例较低,成本 较不易受到国际经济情势影 响。
优点:
1.提供低硫燃料,
2.提供廉价能源(于某些条件下), 3.将有机物转化成燃料可减少环境 公害(例如,垃圾燃料), 4.与其他非传统性能源相比较,技 术上的难题较少。
缺点:
1.植物仅能将极少量的太阳能转化 成有机物, 2.单位土地面的有机物能量偏低,
3.缺乏适合栽种植物的土地, 4.有机物的水分偏多(50%~95%)
还有······
太阳能
太阳能
太阳能设计图
屋顶上的太阳能
风能
风能发电设计图
风靡全球的风能发电
新疆风能发电
地热能
地热能
地热正式纳入我国供热体系
随着科学技术的发展,相信 将来会有越来越多的新能源 被发现并开发利用,
未完待续
······
谢谢观赏!
用途:
生物质能是仅次于煤炭、石油和 天然气而居 于世界能源消费总量 第四位的能源, 目前人类对生物质能的利用,包 括直接用作燃料的有农作物的秸 秆、薪柴等;间接作为燃料的有 农林废弃物、动物粪便、垃圾及 藻类等,它们通过微生物作用生 成沼气,或采用热 解法制造液体 和气体燃料,也可制造生物炭。
由此可见,可燃冰在作为未来 新能源的同时,也是一种危险的能 源。可燃冰的开发利用就像一柄 “双刃剑”,需要小心对待。
3. 生物质能
生物质能是指通过光合作用而
形成的各种有机体,包括所有的动 植物和微生物。 而所谓生物质能, 就是太阳能以化学能形式贮存在生 物质中的能 量形式,即以生物质为 载体的能量。取之不尽、用之不竭, 是一种可再生能源,同时也是唯一 一种可再生的碳源。
用途:
研究测试,1立方米固体“可燃冰”能释放 出200立方米的甲烷气体,是地球上石油、 煤炭等能源的良好替代物。有关研究成果 表明,“可燃冰”形成的必要条件是低温 和高压,因而主要存在于冻土层中和海底 大陆坡中,且蕴藏量巨大,保守地估计是 石油储量总和的两倍以上,只要开发得当, 完全可以取代石油和煤炭。
日本宣布成功分离可燃冰
优点:
1.有极强的燃烧力,可直接点燃. 2.燃烧后几乎不产生任何残渣,污 染比煤、石油、天然气都要小得 多. 3.水合甲烷一旦得到开采,将使人 类的燃料使用史延长几个世纪 成为 21世纪的新能源是迄今为止海底最 具价值的矿产资源,足够人类使用 1000年.
缺点:
1.一旦这种泄露得不到控制,全球 温室效应将迅速增大 2.可燃冰矿藏哪怕受到最小的破坏, 都足以导致甲烷气体的大量泄漏 3.陆缘海边的可燃冰开采起来十分 困难,一旦出了井喷事故,就会 造成海啸、海底滑坡、海水毒化 等灾害
新能源
山东理工大学 信息与计算科学专业 XXX
化学与我们人类的生活息息相 关,而新能源作为化学的重要 组成部分在生活中有着不可或 缺的分量那 么什么才是

能源呢?
新能源( NE):
又称非常规能源。是指传统能源之外的 各种能源形式。指刚开始开发利用或 正在积极研究、有待推广的能源,如 氢能、太阳能、地热能、风能、海
缺点:
1. 会产生高低阶放射性废料,必须慎重 处理,且需面对相当大的政治困扰。 2.热效率较低,热 污染较严重。 3.投资成本太大,电力公司的财务风险 较高 4. 不适宜做尖峰、离峰之随载运转。 5.核电厂的反应器内有大量的放射性物 质, 释放到外界环境,会对生态及民 众造 成伤害。
除了以上几种新款氢能商用船
优点:
1.安全环保 燃烧产物仅为水, 不污染环境。 2.高温高能 3.热能集中 火焰挺直,热损 失小,利用效率高。 4.自动再生 氢能来源于水, 燃烧后又还原成 水。
缺点:
1.制取氢最方便的途径应该是 电 解水了,但是这种方式耗能大, 这也是氢能不能被大规模利用 的原因--制取成本高. 2.加压后使其液化然后运输.一 般来说由于氢化学性质活泼, 极其容易爆炸,因此氢的贮存 和运输要求都很严格. 3. 制取氢能的成本高昂,很难被 大规模利用.
4. 核 能
核能是核裂变能的简称。
获得途径主要有两种,即重核裂 变与轻核聚变 原子弹、 核电站、 核反应堆等等都利用了核裂变的 原理。只是实现核聚变的条件要 求的较高,即需要使氢核处于几 千万度以上的高温才能使相当的 核具有动 能实现聚合反应。
用途:
核工业的主要业务范围包括:铀矿 勘探、铀矿开采与铀的提取、燃料 元件制造、铀同位素分离、反应堆 发电、乏燃料后处理、同位素应用 以及与核工业相关的建筑安装、仪 器仪表、设备制造与加工、安全防 护及环境保护。
洋能、可燃冰、生物质能和核聚变 能等。
接下来, 我们就一起 来了解一下 新能源吧~
1. 氢 能
氢能 是通过氢气和氧气反
应所产生的能量,是氢的化学能, 氢在地球上主要以化合态的形式 出现,是宇宙中分布最广泛的物 质,它构成了宇宙质量的75%, 二次能源。工业上生产氢的方式 很多,常见的有水电解制氢、煤 炭气化制氢、重油及天然气水蒸 气催化转化制氢等 ,被视为21世 纪最具发展潜力的清洁能源。
它的形成与海底石油、天然气的形 成过程相仿,而且密切相关。埋于 海底地层深处的大量有机质在缺氧 环境中,有机质分解,最后形成石 油和天然气(石油气)。其中许多天 然气又被包进水分子中,在海底的 低温与压力下又形成“可燃冰”。 但由于开采困难,海底可燃冰至今 仍原封不动地保存在海底和永久冻 土层内。
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