人教版小学五年级语文我爱故乡的杨梅
41、我爱故乡的杨梅
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸
着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝 条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
xiá ɡān
tānlán shǔn
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
读课文4、5、6节，思考： 课文从哪几方面来介绍杨梅的？
圆圆的 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍 身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐 小刺 软了 平了 渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖 触到杨梅那平软的刺，使人感到细腻而 柔软。
nì nì
Hale Waihona Puke 细腻——粗糙柔软——坚硬
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后 几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太 红了，所以像黑的了。你轻轻咬开它，就可 以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上 同时染满了鲜红的汁水。
又酸又甜 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了 就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时 甜津津 候，有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉 牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我 才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的， 因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃 饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿 被它酸倒了。
我的故乡在江南，
我 爱故乡的杨梅。
作者喜爱杨 梅，看到杨梅就
想起故乡，本文借赞美杨梅 抒发自己对故乡的热爱之情。
我爱故乡的杨梅作文6篇
我爱故乡的杨梅作文6篇本文是关于故乡的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：我爱故乡的杨梅浙江是我的故乡，每当在北京吃到杨梅，我就会想到故乡那果肉饱满的杨梅宝宝四五月份，春雨如细，杨梅树带着狭长的叶子在雨务中欢笑着，在树枝间傻睡着的一群群青果子，那便是杨梅宝宝。
小雨过后，明媚的阳光暖洋洋地照在杨梅宝宝身上，它们像玩捉迷藏的孩子，你没有捉到他们，他们便冲你做鬼脸。
杨梅成熟之际,就犹如一颗颗艳丽的玛瑙,点缀青山.杨梅宝宝是青绿色的，又由青绿变微红，微红到青里含红，青里含红现红色，红里透紫，紫色摇身一变黑色。
杨梅可不是真的变黑了，而是因为太红了，所以才有些发黑。
拿一颗杨梅放在嘴里，那细软的小刺宛如一排排小毛在嘴里挠痒痒。
再咬一口，那甜滋滋的汁水如水枪般滋了过来，那甜蜜蜜、酸溜溜的味道交纵在嘴里，别提有多好吃啦!关于杨梅，我还有个小故事呢:周五放学回家，我看见桌上有一大盆杨梅，就拿走了吃。
不一会儿，盆便空如也。
妈妈从厨房里走出来，看装杨梅的盆空了，便料定是我干的，大发雷庭:你怎么把杨梅全吃了?我不怕你吃，可没洗过的杨梅里有虫子呀!我把虫子吃进了肚里!我爱吃杨梅，可北京的杨梅再甜，也没有家乡的甜;我爱吃故乡的杨梅，更爱我的故乡!真是:乡在另一边，梅寄万缕情!篇二：我爱家乡的杨梅我爱家乡的杨梅我家后有一座山，山上有不计其数的杨梅树，其中两棵杨梅树是我家的。
春天到了，万物复苏，杨梅树也萌发了新芽。
接着，在甘露中开放了。
每年谷雨前后，春风阵阵，细雨绵绵，烟雾迷蒙。
嫩绿的杨梅像喝水似的咕咚咕咚，贪婪地允吸着春天的甘露。
过了几天，杨梅长大了，枝头上像挂了绿宝石，一粒粒，小而圆。
六月过后，杨梅成熟了，变成了各种颜色白红.紫红.黑紫......远远望去,那树叶在微风的吹拂下翩翩起舞,像一只只绿蝴蝶在花丛中嬉戏;又像在招手示意,欢迎我们的到来......那熟透的杨梅就像红灯笼似的挂在枝头上,照亮了我们的路径。
《我爱故乡的杨梅》完美版(共26张PPT)
叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，
感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知
道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，
吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，
才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
描写中加以记叙，使得文章更有趣味性，杨梅好吃，体现 出我对杨梅的爱。
习作例文：我爱故乡的杨梅
认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察 的细致。
习作例文：我爱故乡的杨梅
杨梅
特点
外形 圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐 软了，平了。
颜色 先是淡红的，随后甜，熟透了就甜津津的。
习作例文：我爱故乡的杨梅
了解完作者是如何描写杨梅的，我 们一起来仿写下。
习作例文：我爱故乡的杨梅
通读全文，与上节课比较，本文是描写 什么的？表达了作者哪些感情？
杨梅（植物） 喜爱
习作例文：我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
点出杨梅生长的地理位置及我对杨梅的情感。
习作例文：我爱故乡的杨梅
江南春雨
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天
春 的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长
的叶子在雨雾中欢笑着。
四季常青
拟人，写出了杨梅的勃勃生机。
叶子狭长
习作例文：我爱故乡的杨梅
夏 端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身 生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了， 平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑 的刺，是那样细腻而柔软。
杨梅的样子，大小，重点写杨梅的小刺。
习作例文：我爱故乡的杨梅
你喜欢吃杨梅吗？你观察过它们吗？今天我们 跟随着作者一起走进“故乡的杨梅”，看看作者 是如何描写杨梅的。
我爱故乡的杨梅
我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅- 记忆中那独特的味道作为一个出生在南方乡村的人，我对杨梅自然是有着极深的感情的。
高原上的村庄，青山环抱，空气清新，那些长满在树枝上的杨梅，好像就是为这片土地特别准备的一道飨宴。
自从我年幼时，村里每年的杨梅旺季，便是我最期待和惦念的日子。
杨梅酸，却有着一种独特的醇香，老少皆宜，品尝起来瞬间让人忘却一切烦恼。
今天，当我远离家乡，回忆起那些故乡的杨梅，那味道便回荡在我的心头。
还记得小时候，每年杨梅开季，村里的老人们便会忙碌起来采摘果实，紫色鲜亮的杨梅挂满在树枝上，像一串串紫色的珠子，悬挂在空中，吸引了不少怀着美食梦想的小伙伴们。
经过老人们的指导，我们也能够聪明地区分出大杨梅、小杨梅，虽然不及老人们手法纯熟，但也颇有满足感。
回到家中，我们会将刚采摘下来的杨梅放进清水中浸泡，再洗净，放在外面，等待杨梅自然风干。
当夕阳西下，天色愈加昏暗之时，老人们就会在门口铺上的木板上，准备用小锤子蘑菇捶把杨梅捣碎，浸泡蜜糖，再晒干入味。
又或者加上酒精，制成口感更佳的杨梅酒。
每年，这时候，我和小伙伴们总能抢到几颗甜而不腻的杨梅子品尝，一点也不亚于市面上的糖果。
此时，杨梅的美味，深深地印在我的记忆中。
在外虽然也能品尝到各种味道的杨梅，但总是觉得它们的味道与故乡的杨梅不太一样。
杨梅酸，是每一个小时候在杨梅林玩耍过的孩子的共识。
杨梅有酸有甜，尽管市面上的杨梅也会酸和甜，但和故乡的杨梅相比，也感觉少了一分那份独特的醇香。
故乡的杨梅，经过风干和浸泡后，每个杨梅都变成一颗晶莹的小球，有酸甜杂交的味道，因为晒过的蜜糖和杨梅子完美融合，不但让人陶醉的口感，更是让人久久难忘的味道，不愧为干货中的佼佼者。
除了食用价值，杨梅还有着药用价值。
在我家乡，杨梅也常被当作药材使用，尤其是杨梅酒。
无论是感冒还是胃病，只需喝一小杯蘑菇捶后的杨梅酒，便会奇效般地痊愈。
这也许与杨梅的营养价值密不可分，杨梅含有糖、蛋白质、维生素C、糖类物质等，对于促进消化、增强人体免疫力、预防心血管疾病等都有着显著的作用，被誉为“果中药，药中果”，可谓是物超所值。
我爱故乡的杨梅课文
我爱故乡的杨梅课文盛夏，同几个朋友开车到着名的柳州三江侗族自治县程阳景区游玩，在观赏了古朴美丽的风雨桥、吊脚楼、水车和梯田等侗寨风光，欣赏了侗族民族歌舞表演，品尝了别具风味的侗族餐饮，领略了独特的侗族民族习俗之后，我们来到了风雨桥。
大多数的侗寨修在河溪两旁，跨水而居，因此，凡有侗族人聚居地区，有河必有桥，桥上有廊和亭，两旁还设有长凳供人憩息，既可行人，又可避风雨，故称风雨桥。
坐在桥上长廊的凳上向远处眺望，只见溪河蜿蜒而来；桥的两边，果林满坡，翠木簇拥；田园果地，一片繁忙。
我们正当为此情此景致所迷醉时，却见几个侗族妇女肩挑竹箩吆喝着向桥上走来，因听不懂侗语，也不知道说些啥。
走到跟前，才知是来兜售杨梅的。
啊，久违了的杨梅。
竹箩里红彤彤的杨梅是多么的新鲜，似乎还散发出山野雨后的气息，清新怡人；那形状，一颗颗圆鼓鼓，亮晶晶，像玛瑙，如珍珠，小的如龙眼，大的如荔枝，个个色泽艳丽、水泽光亮，惹人喜爱。
望着这颗颗鲜嫩欲滴的红果，口腔里禁不住涌出了许多口水，真是“望梅生津”。
我压根就不问价钱便买了五六斤与朋友在长廊上吃了起来。
啊，久违了的杨梅味。
我已经很多年没有吃上杨梅了，随手抓了几粒便往嘴里送。
有个朋友提醒说：“去洗干净再吃”。
我顾及不了那么多，送到嘴边吹了吹便一口咬了下去，啊，久违了，甜丝丝，略带有点酸，酸甜可口，这味感觉真好，由不得我慢慢咀嚼品味，便一咕噜连肉带核吃掉几十粒。
渐渐地，总感到味道有点不太对，比起我家乡的杨梅来，多了一些甜、少了一些山野里的酸和特殊清香。
我问：杨梅是哪里产的。
他们说：就是本地产的啊，抬头看，山坡里都是。
此时我才注意到，远方山坡绿树上隐隐约约地泛着一片红红的色彩。
原来，山坡上一层层整齐有序的果树是侗族人种的杨梅树。
没多久的工夫，五六斤杨梅被我们一扫而光，吃着这硕大而又甜甜的杨梅，我想起了家乡的杨梅，家乡的杨梅虽然没有这里的那么大个，也没有这么甜，却有着山野的原汁原味，还是觉得家乡的杨梅好。
我爱故乡的杨梅(1)
20 我爱故乡的杨y án ɡ梅m éi1我的故乡ɡùxi ān ɡ在江ji ān ɡ南n án ，我爱故乡的杨梅。
2细x ì雨y ǔ如r ú丝s ī，一棵棵杨梅树贪t ān 婪l án 地吮sh ǔn 吸x ī着春天的甘ɡān 露l ù。
它们伸展着四s ì季j ì常ch án ɡ绿l ǜ的枝条，一片片狭xi á长ch án ɡ的叶子在雨雾中欢笑着。
3端du ān 午w ǔ节ji é过后，杨梅树上挂满了杨梅。
4杨梅圆圆的，和桂ɡu ì圆yu án 一样大小，遍bi àn 身sh ēn 生着小刺。
等杨梅渐ji àn 渐ji àn 地长熟，刺也逐步软了，平了。
摘一个放进嘴里，舌尖触ch ù到d ào 杨梅那平p ín ɡ滑hu á的刺，使人感到细x ì腻n ì而且柔软。
5杨梅先是淡红的，随su í后h òu 变成深红，最后几j ī乎h ū变成黑的了。
它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
你轻轻咬开它，就能够看到新鲜红h ón ɡ嫩n èn 的果肉，嘴zu ǐ唇ch ún 上舌头上同时染r ǎn 满了鲜红的汁zh ī水shu ǐ。
6 没有熟sh ú透t òu 的杨梅又酸又甜，熟透了就甜ti án 津j īn 津j īn 的，叫人越吃越爱吃。
我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆d òu 腐f ǔ也咬不动了。
我才知道杨梅虽然熟透了酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。
吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉牙y á齿ch ǐ被它酸倒了。
我爱家乡的杨梅阅读答案
我爱家乡的杨梅阅读答案我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪(lán)地吮(shǔn)吸着春天的甘露。
他们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻(nì)而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇(chún)上舌头上同时染满了鲜红的汁(zhī)水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐(fu)也咬不动了。
我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。
吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
(1)、给短文加一个合适的题目。
(1分)(2)、按短文内容填空。
(6分)()地吮吸()地咬开()的枝条()的汁水()的果肉()的叶子又()又()又()又()越()越()(3)、你觉得短文中描写的杨梅有什么特点?(2分)___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________【参考答案】(1)我爱故乡的杨梅(2)贪婪、轻轻、四季常绿、鲜红、新鲜红嫩、狭长、酸、甜、酸、软(3)略感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
我爱家乡的杨梅作文
我爱家乡的杨梅作文我爱家乡的杨梅作文(10篇)我爱家乡的杨梅作文1我最喜欢的水果就是杨梅，我不仅喜欢它酸酸甜甜的味道，还喜欢它鲜艳欲滴的颜色和小乒乓球似的形状。
提起杨梅，作为盛产杨梅的地方的人们，一定是再熟悉不过了。
每年的五、六月份，就是杨梅成熟采摘的季节。
这时候，果农们在山坡上忙着采摘杨梅。
一颗颗杨梅树上结满了红灯笼似的杨梅，沉甸甸的，把树枝都压弯了，站在杨梅树下，触手可及。
一个个杨梅圆圆的，有点像桂园，但它鲜红发紫，晶莹剔透。
它遍身长满了小刺，放在嘴里咬一口，每一根小刺溜滑地在舌头间翻转接触，使人感到细腻而柔软，新鲜红嫩的果肉里满溢出鲜红的汁水。
那甜甜的、酸酸的味道让人流连忘返，吃了还想吃。
杨梅除了好吃，还具有非常高的营养价值，因此，使它成了人们青睐的水果之一。
它还给辛勤劳动的果农们带来了非常可观的经济效益。
美味可口的杨梅不仅给人们带来了味觉上的享受，还给家乡的人们开辟了一条致富之路。
我爱年你，家乡的杨梅！我爱家乡的杨梅作文2浙江台州有个地方叫仙居，它就是我可爱的家乡。
我的家乡出产很多的水果：西瓜、樱桃、橘子、杏子、蜜梨、桃子、枇杷``````但最有名的要数家乡的杨梅了。
美丽的春天到了，细雨如丝，杨梅树贪婪的允吸着甜滋滋的甘露。
一根根枝条随风舞动，一片片狭长的叶子也跟着不停地摆动着。
端午节过后，杨梅树上挂满了青青的小杨梅，慢慢的颜色开始改变了，先是淡红色的，再是深红色的，最后，由于太红了，看上去就像黑色了。
成熟了的杨梅有的像乒乓球那么大，有的像桂圆那么大。
它的表面看上去像小刺猬，拿在手上麻麻的，好像并不刺手。
如果你想出杨梅，可别挑那些红色的，它们回酸掉你的大牙！你应该挑那些紫红色的，那些才是很甜的。
杨梅还可以做成杨梅酒，杨梅酒的作用可大着呢！我爱家乡的杨梅！我爱家乡的杨梅作文3我的家乡在美丽的余姚，这里有我最喜欢吃的水果――就是香甜可口的杨梅了。
杨梅可不是什么地方都有的哦!五月，每当杨梅成熟的时候，就看见满山遍野都是红彤彤的杨梅。
我爱故乡的杨梅原文三年级
必修2详细目录第一单元古代中国经济的基本结构与特点第1课发达的古代农业一、早期农业生产的出现二、精耕细作的传统农业三、男耕女织的小农经济第2课古代手工业的进步一、素称发达的官营手工业二、艰难经营的民间手工业三、中国古代手工业享誉世界第3课古代商业的发展一、重农抑商下的古代商业二、市的变迁和城市的发展三、官府控制下的对外贸易第4课古代的经济政策一、土地制度的演变二、“重农抑商”三、“海禁”与“闭关锁国”第二单元资本主义世界市场的形成和发展第5课开辟新航路一、东方的诱惑二、新航路的开辟三、走向会合的世界第6课殖民扩张与世界市场的拓展一、“海上马车夫”二、“日不落帝国”三、世界市场的拓展第7课第一次工业革命一、从珍妮机到蒸汽机二、从工场到工厂三、世界市场的基本形成第8课第二次工业革命一、人类迈入“电气时代”二、垄断组织的出现三、世界市场的发展第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第9课近代中国经济结构的变动一、自然经济的逐渐解体二、洋务运动三、中国民族资本主义的产生第10课中国民族资本主义的曲折发展一、民族资本主义的初步发展二、短暂的春天三、曲折的发展第四单元中国特色社会主义建设的道路第11课经济建设的发展和曲折一、社会主义建设的起步二、探索与失误三、国民经济的劫难第12课从计划经济到市场经济一、伟大的历史转折二、经济体制改革三、社会主义市场经济体制的建立第13课对外开放格局的初步形成一、经济特区的创办二、沿海经济开放区的开辟三、浦东的开发和开放第五单元中国近代社会生活的变迁第14课物质生活与习俗的变迁一、动荡中变化的近代社会生活二、新中国社会生活新风尚第15课交通工具和通讯工具的进步一、铁路与公路二、水运与航空三、通讯工具的变迁第16课大众传媒的变迁一、报刊业走向繁荣二、影视事业的发展三、互联网的兴起探究活动课中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪）──历史展览第六单元世界资本主义经济政策的调整第17课空前严重的资本主义世界经济危机一、虚假“繁荣”的幻灭二、危机席卷资本主义世界三、“自由放任”政策的失败第18课罗斯福新政一、临危受命二、实施“新政”三、摆脱危机困境第19课战后资本主义的新变化一、国家垄断资本主义的发展二、建立“福利国家”三、第三产业的兴起和“新经济”的出现第七单元苏联的社会主义建设第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”一、“战时共产主义”政策二、新经济政策三、“斯大林模式”第21课二战后的苏联经济改革一、赫鲁晓夫改革二、勃列日涅夫改革三、戈尔巴乔夫改革第八单元世界经济的全球化趋势第22课战后资本主义世界经济体系的形成一、布雷顿森林会议二、世界货币体系的建立三、战后资本主义世界经济体系的形成第23课世界经济的区域集团化一、欧洲联盟二、北美自由贸易区三、亚太经济合作组织第24课世界经济的全球化趋势一、经济向全球化发展二、世界贸易组织的建立三、中国加入世界贸易组织。
我爱故乡的杨梅
我爱故乡的杨梅我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一颗放进嘴里，舌光触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
它不是真的变黑，因为太红了，所有像黑的。
你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。
我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜了，吃起来就不觉得酸了。
吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。
它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁看了看我们，说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
它那么远飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
多变的脸多么像人啊，海的脸一天多变。
清晨，常常是安恬的。
安恬得没有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。
我爱故乡的杨梅作文_1
我爱故乡的杨梅作文篇一：我爱故乡的杨梅浙江是我的故乡，每当在北京吃到杨梅，我就会想到故乡那果肉饱满的“杨梅宝宝”……四五月份，春雨如细，杨梅树带着狭长的叶子在雨务中欢笑着，在树枝间傻睡着的一群群青果子，那便是“杨梅宝宝。
”小雨过后，明媚的陽光暖洋洋地照在“杨梅宝宝”身上，它们像玩捉迷藏的孩子，你没有捉到他们，他们便冲你做鬼脸。
杨梅成熟之际,就犹如一颗颗艳丽的玛瑙,点缀青山.“杨梅宝宝”是青绿色的，又由青绿变微红，微红到青里含红，青里含红现红色，红里透紫，紫色摇身一变——黑色。
杨梅可不是真的变黑了，而是因为太红了，所以才有些发黑。
拿一颗杨梅放在嘴里，那细软的小刺宛如一排排小毛在嘴里挠痒痒。
再咬一口，那甜滋滋的汁水如水槍般滋了过来，那甜蜜蜜、酸溜溜的味道交纵在嘴里，别提有多好吃啦!关于杨梅，我还有个小故事呢:周五放学回家，我看见桌上有一大盆杨梅，就拿走了吃。
不一会儿，盆便空如也。
妈妈从厨房里走出来，看装杨梅的盆空了，便料定是我干的，大发雷庭:你怎么把杨梅全吃了?我不怕你吃，可没洗过的杨梅里有虫子呀!我把虫子吃进了肚里! 我爱吃杨梅，可北京的杨梅再甜，也没有家乡的甜;我爱吃故乡的杨梅，更爱我的故乡!真是:乡在另一边，梅寄万缕情!篇二：我爱家乡的杨梅我爱家乡的杨梅我家后有一座山，山上有不计其数的杨梅树，其中两棵杨梅树是我家的。
春天到了，万物复苏，杨梅树也萌发了新芽。
接着，在甘露中开放了。
每年谷雨前后，春风阵阵，细雨绵绵，烟雾迷蒙。
嫩绿的杨梅像喝水似的咕咚咕咚，贪婪地允吸着春天的甘露。
过了几天，杨梅长大了，枝头上像挂了绿宝石，一粒粒，小而圆。
六月过后，杨梅成熟了，变成了各种颜色白红.紫红.黑紫......远远望去,那树叶在微风的吹拂下翩翩起舞,像一只只绿蝴蝶在花丛中嬉戏;又像在招手示意,欢迎我们的到来......那熟透的杨梅就像红灯笼似的挂在枝头上,照亮了我们的路径。
我看了，迫不及待的摘下一个杨梅放在手心，看了令人赏心悦目。
我爱故乡的杨梅（精选16篇）
我爱故乡的杨梅（精选16篇）我爱故乡的杨梅篇1教学建议教材分析这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道，突出了杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。
课文篇幅短小，层次清楚。
首先，作者开门见山地点出“我”的故乡所在地，“我故乡在江南，”。
这里既有突出强调的作用，又能引起读者的好奇：“我”为什么爱杨梅，杨梅有哪些可爱之处呢？接着，作者采用了拟人的手法，写出了春雨的及时，杨梅树的渴望以及它那旺盛的生命力。
然后，作者抓住杨梅的形、色、味的特点，生动、细腻地描写，使读者对杨梅产生了如见其形、如观其色，如品其味的感觉。
另外，在描述的过程中，作者对杨梅的喜爱之情溢于字里行间。
这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。
教法建议1.这篇文章短小，层次清楚。
首先，让学生通读文章，看看课文写了什么。
在学生阅读课文，了解内容的同时，对学生着重进行三方面的能力训练，可分为三个层次来进行。
①速读课文，记住主要内容。
此层次侧重对摄取重要信息能力的训练。
②默读课文，复述课文的内容。
此层次侧重对学生记忆能力、复述能力的训练。
③有感情地读课文描写的段落，让头脑的图像更清晰。
这个层次侧重于训练学生的语言感受力，同时也对学生的绘画、描述等综合能力加以训练。
2.细读课文，抓住文章最后一个自然段，体会一下作者写它的目的是什么？这一步，重在训练学生的理解能力，透视能力。
3.细品课文，感悟语言。
要让学生深入地读课文，寻找课文中能使自己产生联想的句、段，细品课文，植根于课文中，想于书外。
这一步训练，重在培养学生的悟性，因此，不要怕浪费时间，不要怕不着边际，不要给予简单的否定，教师要多给以鼓励，让学生联想的积极性高涨起来，联想的翅膀张开来。
4.研究课文，找出文中自己认为值得学习的地方，加以评价，看好在哪里；也可以找出自己认为作者的败笔之处，评价败在何处，提出自己的最佳修改方案。
我爱故乡的杨梅
它酸倒了。 杨梅果
我旳家乡在江南，我爱家乡旳杨梅。
开门见山,总领全文
. ………
……
比较句子:
杨梅圆圆旳和桂圆一样大小,遍 身生着小刺. 杨梅是圆旳,遍身生着小刺.
. ………
……
• 杨梅（ 先 ）是 淡红旳,（ 随即） 变成深红,(最终 ) 几乎变成黑旳了。
. ………
……
学习措施：
（1）、这个自然段主要讲什么？
（2）、这个自然段共有几句话？每句话 讲什么？
（3）、作者是怎样把这一特点写详细旳？
杨梅圆圆旳，和桂圆一样大小，遍身一着小刺。等 杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一种放进嘴里， 舌尖触到杨梅那平滑旳刺上，使人感到细腻而且柔软。
杨梅先是淡红旳，随即变成深红，最终几乎变成黑 旳了。它不是真旳变黑，因为太红了，所以像黑旳。你 轻轻咬开它，就能够看见那新鲜红嫩旳果肉，嘴唇上舌 头上同步染满了鲜红旳汁水。
我爱家乡旳杨梅
. ………
……
目旳：
1、了解课文内容,了解家乡杨梅旳可爱，体 会作者喜爱杨梅，热爱家乡旳思想感情。
2、学习作者一定顺序，抓特点旳观察措施。
杨梅树
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪 地吮吸着春天旳甘露绿枝条，它们 伸展着四季常绿旳枝条，一片片狭 长旳叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
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……
测标：
（1）、作者围绕杨梅旳（可爱），把杨梅 果旳（形状）、（颜ห้องสมุดไป่ตู้）、（ 味道 ）旳特 点写得详细生动。
我爱故乡的杨梅
小结
我们在写作文的时候，是不是也可以像这样尝试将文章写具体呢？只有写具体了，才可能生动，才能给人留下深刻印象。
读第二部分（2自然段）
作者对故乡、对杨树的热爱之情。
想象风吹叶动、雨落枝摇、嫩叶如洗的情境，体会枝叶舒服、高兴的心情。
“贪婪”“吮吸”表达了杨梅树渴望春天、细雨。 “伸展”“欢笑”体现了杨梅树的枝叶长得茁壮、旺盛。
思考：介绍了杨梅的什么？分别用一个词说明。
读第三部分（3——6自然段）
16 我爱故乡的杨梅
杨梅 属于杨梅科，杨梅属小乔木或灌木植物，又称圣生梅、白蒂梅、树梅具有很高的药用和食用价值，在中国华东和湖南、广东、广西、贵州等地区均有分布。杨梅原产中国浙江余姚，1973年余姚境内发掘新石器时代的河姆渡遗址时发现杨梅属花粉，说明在7000多年以前该地区就有杨梅生长。该属有50多个种，中国已知的有杨梅、白杨梅、毛杨梅、青杨梅和矮杨梅，经济栽培主要是杨梅。
简介杨梅
会认字
注意读准翘舌音“触 、软、染”，前鼻音“贪、 婪 、软、 染、 津”。
会写字
熟字加熟字：允+口=吮 路+雨=露 辰+口=唇 组词扩展：“甘甜 、甘露 、舌尖 、舌头 、牙齿 ”
“刺”注意与“剌”开来。“露”上面是“⻗”，不是“雨”。 “齿”下面不是“凶”。
重点词语解释
学习写杨梅形状的方法
先写外形，然后写作者品尝时的感受，最后表达喜爱之情。
这两句通过作者的亲自尝，去感觉体会出作者的喜爱之心。引发读者也想去品尝的心愿。
杨梅先是_______，随后变成_______，最后几乎变成________。
小学五年级作文我爱家乡的杨梅
小学五年级作文我爱家乡的杨梅杨梅，又名龙珠，因味道似梅子而得名，是中国最美味的水果之一。
住在北方的朋友们，若是还未品尝过这美味的，请自行到南方补上这一课。
每年秋天一到，大人们便纷纷上山去摘杨梅。
爸爸每天去摘杨梅，妈妈则为爷爷奶奶酿杨梅酒。
一大筐一大筐的杨梅地往家搬，不论是冰镇了吃，还是酿杨梅酒给爷爷奶奶喝，都是极佳的选择。
但杨梅是有限的，一看到家里要做杨梅酒了，“杨梅争夺战”就开始了。
我大吃特吃杨梅，为避免使人一见就生爱慕之心的杨梅被酿成杨梅酒而战。
不过，每次都是我输。
因为我吃不了多少，而且吃多了牙酸，还很容易上火。
若硬撑着，撑不了多久就得去医院打针了。
回到家，还只能眼睁睁地看着杨梅一颗一颗被酿成了杨梅酒。
杨梅，温州著名的好水果，也是我喜爱的水果。
有一件事情的发生让我对杨梅了解了更多。
某天，我打完篮球，满身大汉地回到家，我妈从冰箱拿出冰镇杨梅给我喝，说是解渴。
刚开始我还不以为然，喝着喝着，渐渐的，竟然不渴了，汗也消了。
后来我才知道，杨梅还有止渴解暑的功效。
同时，我也想到书里说的“望梅止渴”的典故。
杨梅不仅可以酿酒，冰镇，还能榨汁。
特别是榨汁剩下的一小块一小块的杨梅放冷水里烧后再加些糖，这个味道绝对一流。
我总是控制不住自己的嘴巴，吃了还想吃。
我爱家乡的杨梅！小学五年级作文人间处处有真情生活中，有很多“爱”弥漫在世界各地的大街小巷里，如：公交车上给“老、弱、病、残”人士让出座位；马路上扶着需要帮助的人过马路；外出时把果皮、纸屑等垃圾自觉投入垃圾箱内，给保洁工人减轻负担等等。
在我记忆的长河中，有这样一件事，让我印象深刻。
事情发生在我一次上学的路上，那天因为轮到我们班当值日班干，所以我早早就出门了。
当时天不是很亮，我穿着厚厚的大棉袄，戴着手套，一边呼着哈气一边小跑出了门。
“哈——”一路上，我能在空气中看到从我嘴里呼出的热气。
走着走着，我看见一位年纪大约五、六十岁的老婆婆在一个公交车站旁扫地。
那位老婆婆身穿橙黄相间的外套，很薄，戴着一双白手套，拿着一把大扫帚，旁边停着一辆三轮车，很轻易就可以看出老婆婆是一位环卫工人。
我爱故乡杨梅作文4篇
我爱故乡杨梅作文4篇我爱故乡杨梅作文4篇无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的我爱故乡杨梅作文，希望能够帮助到大家。
我爱故乡杨梅作文1我是一名来自安徽的小女孩，今年12岁了。
记得在我两岁的时候，爸爸妈妈就把我从家乡带到了浙江省慈溪市横河镇。
这是一个美丽而又富饶的地方，我在这里已经生活了十年了。
这里的一草一木、山山水水都让我着迷，横河就是我的第二故乡。
说到横河，人们很自然的就会想到杨梅，横河的杨梅是享誉海内外的。
我有幸来到横河，来到这杨梅之乡，作为新家乡的一员我感到无比自豪。
我想借此机会向大家介绍家乡的杨梅。
杨梅刚刚长出来时，身上长满了浅浅的小刺，真像一个个活泼可爱的小刺猬。
快成熟的杨梅，里面装满了许多的汁水，身子圆滚滚的，就像一个大胖子。
只要轻轻咬一口，鲜红的汁水就会从里面喷射出来。
每年到端午节前后，杨梅就成熟了。
因为杨梅的形状像杨子，味道则像梅子，所以人们称之为“杨梅”。
每年横河都要举行杨梅节。
每到这时，海内外的朋友都会从四面八方赶来参加宴会，人们相聚在一起品尝这美味的果实。
果农们聚在一起，讨论杨梅的种植技术，希望来年把杨梅种得更好。
作为一名新慈溪人，我爱我的家乡。
家乡的杨梅，爱你那香甜诱人的汁，爱你那黑里透红的颜色，爱你那可爱圆滚的样子。
我爱家乡的杨梅，爱我美丽而富饶的家乡——横河！我爱故乡杨梅作文2浙江是我的故乡，每当在北京吃到杨梅，我就会想到故乡那果肉饱满的“杨梅宝宝”……四五月份，春雨如细，杨梅树带着狭长的叶子在雨务中欢笑着，在树枝间傻睡着的一群群青果子，那便是“杨梅宝宝。
”小雨过后，明媚的阳光暖洋洋地照在“杨梅宝宝”身上，它们像玩捉迷藏的孩子，你没有捉到他们，他们便冲你做鬼脸。
杨梅成熟之际，就犹如一颗颗艳丽的玛瑙，点缀青山。
“杨梅宝宝”是青绿色的，又由青绿变微红，微红到青里含红，青里含红现红色，红里透紫，紫色摇身一变——黑色。
我爱故乡的杨梅(课文原文)
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。
我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。
吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
突出了杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。
表达了作者热爱故乡的思想感情。
课文篇幅短小，层次清楚。
首先，作者开门见山地点出“我”的故乡所在地，“我故乡在江南，我爱故乡的杨梅”。
这里既有突出强调的作用，又能引起读者的好奇：“我”为什么爱杨梅，杨梅有哪些可爱之处呢？接着，作者采用了拟人的手法，写出了春雨的及时，杨
地描写，使读者对杨梅产生了如见其形、如观其色，如品其味的感觉。
另外，在描述的过程中，作者对杨梅的喜爱之情溢于字里行间。
叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。
小学五年级状物作文范文：《我爱家乡的杨梅》
小学五年级状物作文范文：《我爱家乡的杨梅》
我的家乡在浙江慈溪，那里盛产杨梅，我爱家乡的杨梅！
每年的端午节前后，是杨梅上市的时节。
家乡的杨梅酸甜可口，如果这时您到慈溪来，好客的家乡人定会拿出又大又紫的杨梅招待您，让您大快朵颐，大饱口福！
杨梅树长在高高的山上，来到杨梅山，远远就能闻到一股杨梅独有的清香，沁人心脾！一颗颗圆溜溜的杨梅挂在高高的枝头，它们低垂着头，像害羞的小姑娘，在绿叶的衬托下，显得越发娇俏诱人。
看着满树的杨梅，让人口水直流。
摘一颗成熟的杨梅，塞入口中，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那么的细腻，那么的柔软；轻轻地咬开它，就可以看见那新鲜红润的果肉，顿时汁水四溢，嘴唇上、牙齿上、舌头上全是鲜红的汁水，甜中微带着一缕酸，感受着这份美味，夏日的暑气顿时一扫而光，感觉真是好爽！
杨梅是一种保存期较短的水果，聪明的家乡人就用白酒浸泡杨梅，
制成了杨梅烧酒，这样可以存放好长一段时间。
杨梅烧酒不仅是馈赠亲朋好友的佳品，盛夏时节吃了用白酒浸泡过的杨梅，还可以使人神清气爽、消暑解腻，真是一举多得！
先进的空运技术，使家乡的杨梅跨海越洋，走进了千家万户，全国各地的朋友都可以品尝到家乡的杨梅，真好！
家乡的杨梅，您是我的骄傲！我喜欢家乡的杨梅！。
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我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅句子:
杨梅圆圆的和桂圆一样大小,遍 身生着小刺. 杨梅是圆的,遍身生着小刺.
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• 杨梅（ ）是淡 红的,（ 先 ）变 成深红,( 随后 )几 最后 乎变成黑的了。
. ……… ……
学习方法：
（1）、这个自然段主要讲什么？
（2）、这个自然段共有几句话？每句话 讲什么？
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身一着小刺。等 杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里， 舌尖触到杨梅那平滑的刺上，使人感到细腻而且柔软。 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑 的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你 轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌 头上同时染满了鲜红的汁水。
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目标：
1、理解课文内容,了解故乡杨梅的可爱，体 会作者喜爱杨梅，热爱家乡的思想感情。 2、学习作者一定顺序，抓特点的观察方法。
杨梅树
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪 地吮吸着春天的甘露绿枝条，它们 伸展着四季常绿的枝条，一片片狭 长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
路上出了点小意外。
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下车时，众人看到长安也假装没看见，也有年轻的姑娘歉疚地对她一笑。办理酒店入住。预定的吉祥客栈，从停车场一直往前 走，大约五分钟的路程。靠近河流一侧，推开窗户便可看见杜柯河的流水。河岸边的柳絮在夕阳的光辉里飞舞，满城飞絮。 放下行李，稍作休整，拿出行李袋里的外套穿上，长安便敲隔壁长青的门。一会儿我要去山上的观音庙，你要不要一起？ 好，稍等。 最好带件外套，这里海拔虽然不太高，但是也是高原，太阳一落山，温度便会下降很快。 出门，与当地面包车师傅砍价，前往山上的观音庙。车辆在一条街到底的镇子上，呼啸而过。师傅是本地人，一张长方形脸， 眼睛细长，眼角和嘴角纹路颇深，脸上的皮肤因为长期剧烈的太阳而呈现黑中透红，车开得很快。山路十分陡峭、急弯不断。 S型的山路使得对面山上的六字真言不断在左右车窗交替。 师傅问他们，为什么来得这么晚，一般像你们这样的游客四五点就到了。
（1）“杨梅树四季常驻绿的枝条和 一片片狭长的时子在雨雾中生长着。” （2）“杨梅树伸展着四季常绿打动 条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑 着。”
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作者用（拟人 ）的方法来写杨梅树,是好了形象 具体地突出杨梅在雨季（喜爱）生长的样子，因 为作者非常（旺盛）杨梅，才这样写。
端午节过后，杨梅 树上挂满了杨梅。
（3）、作者是怎样把这一特点写具体的？
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测标： （1）、作者围绕杨梅的（可爱），把杨梅 果的（形状）、（颜色）、（ 味道 ）的特 点写得具体生动。
（2）、这遍课文之所以亲切感人，写得具 体生动，最重要的一个原因作者对杨梅 （按一定顺序 ）、（ 抓住特点 ）进行了 细致地观察。
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（1）、这一 段主 要写了解什么？ （2）、故乡的杨梅 树是什么样子的？ 从文中勾出有关 的语句理解。
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“细雨如丝，一棵棵杨梅树（ 贪婪 ） 地（ 吮吸 ）着春天的甘露。它们 （伸展 ）四季常绿的枝条，一片片 狭长的叶子在雨雾中（ 欢笑着 ）。
贪婪地吮吸表示： 不知满足地吸收 春天的甘露指： 春雨