工业设计考核要求
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要求参考文献不少于10篇（至少含1篇外文资料），参考文献应 在文献综述部分有对应标记，报告内容应不少于2万字。
四、考核要求
2. 课件制作要求 以老师的课件为基础，就本课程某一章内容制作多 媒体课件，课件格式可以是PPT或者Flash动画格式。 课件内容应包括主要课程内容、参考文献、实际应 用等，以文字、图片、表格、动画等形式展示。 应附加课件制作说明，说明该课件在哪些方面（内 容编写、参考资料增加、色彩改进、布局优化、动 画课件处理等）对老师的课件进行了改进等。 杜绝抄袭，否则该部分考核内容按零分计算。
要求以书面形式完成三道思考题的分析解答。
或者每章出1-2个作业题，符合教学要求。（两者选其一）
3. 中：（两者选其一） 课堂考核全部参入，并完成思考题考核要求者。 制作课件，课件质量非优秀者。
4. 及格：（两者选其一） 参加课堂三次考核者。 未参加课堂考核，但完成思考题考核要求者。
5. 不及格： （两者选其一） 编写读书报告，内容主体是抄书、抄网络等，且没有个人思想者。 两份读书报告的内容基本相同者。 制作课件缺少个人创意，且未完成课堂考核、思考题考核要求者。 未参加课堂考核，未完成思考题考核要求者。 课堂考核中代替他人进行考核者。
四、考核要求
3. 课堂思考题考核要求
1、以汽车设计为例子，从科学技术、社会心理、审美观念、民族传统、 政治伦理方面谈谈美系、日系、德系、中式汽车各有哪些特点？
2、以本地著名企业——北方易初为调研对象，从产品形象、产品的品 牌或商标、产品包装、市场导向等方面入手，举例分析北方易初是如何 运用工业设计获取产品附加值的？
《工业设计概论》课程综合训练、 考核内容及评分标准
一、综合训练
洛阳理工学院机电工程系（CI）形象设计
二、考核内容
1. 课堂考核 2. 课堂思考题 3. 课件制作 4. 读书报告
三、评分标准
1. 优秀： 编写读书报告，并被评为优秀者。
2. 良好：（两者选其一） 编写读书报告，并被评为良好者。 制作课件，作品优秀者。
四、考核要求
1. 读书报告编写要求
就本课程的某一部分内容编写读书报告，主要格式如下：
1. 引言。简要交代本文撰写的缘起，开宗明义点明话题。 2. 内容概述。概括性地归纳该部分的主要内容及其观点。 3. 文献综述。根据查阅的相关文献资料，综合叙述当前学术界对该部分
内容的研究进展，发展趋势，主要研究内容，主要观点，并将此书内容 与其他相关文献进行比较分析。 4. 观点分析。依据个人的分析与思考，对本书中的内容作概括性评价， 总结其得失，陈述作者的观点，提出意见和建议，最好能够提出解决方 案或思考方法。 5. 结语。对全文进行归纳总结。 6. 参考文献。按规范的参考文献格式列来自百度文库阅读的相关书籍和文献资料， 包括网络资料。
3. 举例说明哪些产品使用环保作为营销策略？ 4. 举例说明哪些产品存在不环保因素？ 5. 试分析一次性产品仍然存在及推广的理由？（如医用注射器等） 6、不同年龄阶段的消费者因生理、心理及社会经历的差异，形成不同
的消费心理和消费行为。一般年龄的市场区分将消费者划分为：儿童与 儿童用品市场；青年与青年用品市场；中老年与中老年用品市场。试分 析各自的消费特点和消费倾向？
四、考核要求
2. 课件制作要求 以老师的课件为基础，就本课程某一章内容制作多 媒体课件，课件格式可以是PPT或者Flash动画格式。 课件内容应包括主要课程内容、参考文献、实际应 用等，以文字、图片、表格、动画等形式展示。 应附加课件制作说明，说明该课件在哪些方面（内 容编写、参考资料增加、色彩改进、布局优化、动 画课件处理等）对老师的课件进行了改进等。 杜绝抄袭，否则该部分考核内容按零分计算。
要求以书面形式完成三道思考题的分析解答。
或者每章出1-2个作业题，符合教学要求。（两者选其一）
3. 中：（两者选其一） 课堂考核全部参入，并完成思考题考核要求者。 制作课件，课件质量非优秀者。
4. 及格：（两者选其一） 参加课堂三次考核者。 未参加课堂考核，但完成思考题考核要求者。
5. 不及格： （两者选其一） 编写读书报告，内容主体是抄书、抄网络等，且没有个人思想者。 两份读书报告的内容基本相同者。 制作课件缺少个人创意，且未完成课堂考核、思考题考核要求者。 未参加课堂考核，未完成思考题考核要求者。 课堂考核中代替他人进行考核者。
四、考核要求
3. 课堂思考题考核要求
1、以汽车设计为例子，从科学技术、社会心理、审美观念、民族传统、 政治伦理方面谈谈美系、日系、德系、中式汽车各有哪些特点？
2、以本地著名企业——北方易初为调研对象，从产品形象、产品的品 牌或商标、产品包装、市场导向等方面入手，举例分析北方易初是如何 运用工业设计获取产品附加值的？
《工业设计概论》课程综合训练、 考核内容及评分标准
一、综合训练
洛阳理工学院机电工程系（CI）形象设计
二、考核内容
1. 课堂考核 2. 课堂思考题 3. 课件制作 4. 读书报告
三、评分标准
1. 优秀： 编写读书报告，并被评为优秀者。
2. 良好：（两者选其一） 编写读书报告，并被评为良好者。 制作课件，作品优秀者。
四、考核要求
1. 读书报告编写要求
就本课程的某一部分内容编写读书报告，主要格式如下：
1. 引言。简要交代本文撰写的缘起，开宗明义点明话题。 2. 内容概述。概括性地归纳该部分的主要内容及其观点。 3. 文献综述。根据查阅的相关文献资料，综合叙述当前学术界对该部分
内容的研究进展，发展趋势，主要研究内容，主要观点，并将此书内容 与其他相关文献进行比较分析。 4. 观点分析。依据个人的分析与思考，对本书中的内容作概括性评价， 总结其得失，陈述作者的观点，提出意见和建议，最好能够提出解决方 案或思考方法。 5. 结语。对全文进行归纳总结。 6. 参考文献。按规范的参考文献格式列来自百度文库阅读的相关书籍和文献资料， 包括网络资料。
3. 举例说明哪些产品使用环保作为营销策略？ 4. 举例说明哪些产品存在不环保因素？ 5. 试分析一次性产品仍然存在及推广的理由？（如医用注射器等） 6、不同年龄阶段的消费者因生理、心理及社会经历的差异，形成不同
的消费心理和消费行为。一般年龄的市场区分将消费者划分为：儿童与 儿童用品市场；青年与青年用品市场；中老年与中老年用品市场。试分 析各自的消费特点和消费倾向？