党以重教为先,政以兴教为本,学以支教为荣

党以重教为先，政以兴教为本，学以支教为荣
2014年的夏天，为相应团中央”为祖国勤学修德，以实践明辨笃实”的号召，贯彻大学生服务于基层，服务于农村的方针，我们——吉首大学法学与公共管理学院2014暑期三下乡服务团队来到了位于湘西自治州泸溪县，并被誉为湘西四大古镇之一的浦市镇。

纵向来看，从浦市的前世今生，曾经，浦市是沅水中游重要的物资集散地，交通水利以及经济建设都异常发达，现今，浦市作为一座历史文化古镇，它的文化底蕴是毋庸置疑的，可是经过一代又一代的历史变迁，其经济开始没落，并不断走向衰退。

未来的浦市我们还无从得知它的样貌，但是我们正在与浦市未来建设的继承者们开始了别样的对话。

作为本次三下乡团队的支教组，我们将在浦市开展长达为期九天的支教工作，今天是支教教学开展的第三天，我们的支教工作已经慢慢有了清晰的思路，老师们与孩子们也形成了一种难得的默契。

我们本也是在校的大学生，因为三下乡的契机，我们的身份转变成了老师，但是短短三天的支教我们发现与其说我们是他们的老师，不如说我们是在相互学习，因为在很多时候他们也教会了我们很多。

与浦市几天交流之后，深刻感受到浦市的家庭结构大部分都是，年轻人常年外出打工，家中只剩下年迈的老人和孩子，于是，孩子们成为了人们口中的敏感词汇—留守儿童。

虽从小少有父母的关怀，但是浦市孩子们也很可爱很坚强！
清早的浦市在7点就热了起来，孩子们背着书包提着袋子，额头上是细密的汗珠，中午本已与他们约定好三点三十上课，可是当我们三点一时到达支教地点时，所有的孩子们以满脸通红的在门口等候我们多时了，那一刻除了感动我们真的很愧疚，想想我们作为一名大学生，一名人们眼中的知识分子，有多少次是踩着上课铃进教室，更为甚者，还有迟到或者逃课的情况。

因此，孩子们对于知识的渴望值得我们每一个人去反思自身。

学生们很腼腆，他们没有太多的言语去表达内心所想，但是对于他们想说的话也会以他们独特的方式表达出来，有老师将板书在黑板上的字写错了，学生们默默地翻开字典，小声的问老师：“老师，这个字是不是写错了”？他们对追求知识的那种严谨的态度不也值得我们去学校和身体力行吗？
与孩子们的交流中，我们了解到他们最想去的地方大多都是享誉世界的著名景点，其中有两个同学告诉我们，他们最想去看埃菲尔铁塔和比萨斜塔。

我们当时觉得特别感动，虽然这个地方局限了他们的脚步，却没有局限他们的视野，也并没有因此禁锢了他们想要去探索的心。

灵魂和身体总有一个在路上，我们不敢说他们长大以后一定能去到那些地方，但是至少他们大声说出来了自己的愿望，我想，至少这一点，我们也因向他们致敬！
三下乡支教仍在进行时，老师们和学生们的教与学是相互联系与相互作用的。

我们应尽力做到教学相长，浦市的未来在浦市这一代的孩子身上，我们愿去倾听他们稚嫩的声音，关乎梦想，关乎未来。

支教进行中，让感动与梦想同行！。