15《落花生》PPT课件第一课时
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《落花生》PPT课件精品(第1课时)
分角色朗读
朗读评价表
能联系前文想象情景，揣摩角色特点
表达清楚，口齿清楚，感情充分 表情自然、大方，动作、语气、语调 等符合根据个 人兴趣选择角色，在小组内练习分角色朗读。
可联系第1自然段，读出大家种花生、收花生的喜悦， 再揣摩父亲说话的语气和“我们”有什么不同，读出父 亲的语重心长。
语文 五年级 上册
2 落花生
第1课时
任务： 过花生收获节 悟人生道理
收获节前的准备
准备 了解花生
花生幼苗出土以后，经过1825天，就开始开花。开过花后的花 柄接触到地面，就伸入土中。在土 壤里，果实开始生长发育，长成饱 满的花生。因此，人们又称花生为 “落花生”。另外，花生具有很高 的营养价值。
准备 了解作者
许地山（1893—1941），现代小说 家、散文家，笔名落华生。著有《空山 灵雨》《缀网劳蛛》等作品。
准备 学习字词 词语我会认
mǔ fēn
zhà
liú
半亩 吩咐 榨油 石榴
ǎi
矮矮地
播种 浇水 爱慕 体面 深夜
生字我会写
亩播浇 吩咐 亭 榨慕矮 谈
bō
书写指点
左窄右宽。右半部分 的上面是撇加“米”字， 注意不要写成“采字头+ 木”。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高德挂在枝上，使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成 熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须 挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽 然不好看，可是很有用。”
jiāo
左窄右宽。右半部 分“尧”的右上角不要 加上点。
落花生(完美版)ppt
03
落花生能够促进生 物多样性保护
落花生林中的生物种类繁多，相 互依存，形成了稳定的生态系统 ，有利于生物多样性保护。
06
落花生的未来发展前景
新品种培育与推广
01
培育抗病性强、产量高、品质优 良的新品种，提高落花生的种植 效益。
02
推广新品种，扩大种植面积，满 足市场需求，提高落花生的社会 效益。
净化水质的作用。
落花生能够调节水分循环
03
落花生的生长和代谢能够影响水分蒸发和蒸腾作用，对局部气
候和水分循环产生影响。
生物多样性保护
01
落花生能够提供生 物栖息地
落花生林下植被茂盛，为昆虫、 鸟类等生物提供栖息地和繁殖场 所。
02
落花生能够维护生 态平衡
落花生林是一个相对稳定的生态 系统，能够维护生态平衡，防止 外来物种入侵。
观赏价值
落花生花季时，花色鲜艳、芳香四溢，具有一定的观赏价值，可以 为城市园林和庭院绿化提供素材。
05
落花生的环境保护作用
土壤改良与保持
落花生能够改善土壤结构
落花生能够防止水土流失
通过根系分泌物促进土壤团粒结构的 形成，提高土壤的通气性和透水性， 有利于土壤微生物的生长和繁殖。
落花生发达的根系能够固土护坡，减 少水土流失，保护土壤资源。
生长周期与繁殖
生长周期
落花生通常在春季播种，经过约3个月的生长期后开花结果。在适宜的条件下 ，落花生可以连续开花结果数月之久。
繁殖方式
落花生可以通过种子繁殖。成熟的果实开裂后，种子散落出来，在适宜的条件 下萌发生长。
03
落花生的食用价值
营养价值
蛋白质
落花生含有丰富的植物性蛋白质，有 助于补充身体所需的氨基酸。
落花生(完美版)ppt
课文按 种花生——收花生— —尝花生——议花生 的顺序，重 点记叙作者一家人过花生收获节时 议论花生的好处，借物喻理，告诉 我们做人要做有用的人，不要做只 讲体面而对别人没有好处的人。
详略得当
从种花生到收花生经历了多少时 间，在课文中占了多少篇幅？从 吃花生到谈花生、从谈花生到论 人生经历了多少时间，在课文中 占了多少篇幅？作者为什么这样 安排？
父 第 亲 一 的 次 话
父亲说：“花生的好处很多，有 一样最可贵：它的果实埋在地里，不 像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一 见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长 在地上，等到成熟了，也不能立刻分 辨出来它有没有果实，必须挖出来才 知道。”
---------------------
走进作者
了解作者
（1893－1941）
许地山：我国现代著名的作 家、学者。他出生于台湾一 个爱国志士家庭。许地山小 的时候，父亲曾以“落花生” 作比喻教育子女，给许地山 留下了深刻的印象。1921年 许地山开始创造时，就以 “落华生”作为自己的笔名 （在古文中，“华”同 “花”），勉励自己要做一 个具有落花生品格的人。
(突出文章的中心)
用线连一连，这些借物喻人的句子 花 生
老 牛 小 草
洁白无暇、纯洁高尚
牺牲自己、照亮他人
勤勤恳恳、默默无闻
生生不息、顽强不屈 不求虚名、默默奉献
蜡 烛
雪
花生的好处很多，有一样 最可贵，是哪一样呢？
花生很谦虚，朴实无华，不求名利，很 实用，但它不急于表露，也不炫耀自己， 默默无闻。
父 亲 的 话
读句子，说说你体会到了什么？
“所以你们要像花生，它虽 然不好看，可是很有用”.
落花生(完美版)ppt课件
抗凝血作用
落花生中的一些成分具有 抗凝血作用，可以预防血 栓形成，降低心肌梗死的 风险。
落花生对肠道健康的作用
促进肠道蠕动
落花生富含膳食纤维，有 助于促进肠道蠕动，缓解 便秘。
调节肠道菌群
落花生中的一些成分可以 调节肠道菌群，改善肠道 微生态平衡，预防肠道疾 病。
抗炎作用
落花生中的一些成分具有 抗炎作用，可以缓解肠道 炎症，改善肠道健康。
02
01
03
落花生食品种类繁多，包括油炸、烤制、盐焗等各种 口味和加工方式。
落花生食品市场需求量大，尤其在节假日或特殊场合 ，人们习惯购买落花生作为零食或招待宾客。
落花生食品的销售渠道广泛，包括商超、便利店、专 营店以及线上购物平台。
落花生的出口贸易
我国是世界上最大的落花生生 产国和出口国之一，落花生的 出口量占全球贸易量的较大比 例。
此外，在印度、巴西、阿根廷等国家，落花生的种植也非常普遍，是当地重要的 农业资源和经济来源。
落花生的文化意义
• 在中国，落花生具有重要的文化意义。首先，落花生是吉祥、喜庆的象征，常被用于婚庆、寿庆等场合。其次，落花生与 中国的传统节日和习俗密切相关，如在中秋节期间有吃月饼、赏月、猜灯谜等习俗，而落花生则是其中的常见食品之一。 此外，落花生还在中国的文学、艺术等领域有着广泛的应用和表现，如诗歌、曲艺、绘画等。
详细描述
落花生中含有丰富的矿物质，如钙、磷、铁等。钙和磷是构成骨骼的主要矿物质，有助 于维持骨骼健康。铁则是制造血红蛋白的重要元素，对于维持正常的血液生成和生理功 能具有重要作用。此外，落花生中还含有镁、锌等其他多种矿物质，这些矿物质在人体
的正常生理功能中发挥着重要作用。
04
落花生的食用方法
《落花生》PPT教学课件(第1课时)
会认的字
mǔ fēn zhà pián liú ǎi
亩吩榨便榴矮
田亩
榨油
石榴
会写的字
mǔ bō jiāo fēn fù
亩播浇吩咐
tíng zhà mù ǎi
亭榨慕矮
书写指点
tíng
部首：亠
结构：上中下结构 组词：茅亭 凉亭 亭亭玉立 亭台楼阁
造句：公园里有很多凉亭供游人休息。
书写指点： “口”稍扁小；“冖”宜宽；“丁” 竖钩正直。
既表现出母亲的能干，又写出她 为收获节所作的精心准备。
书写指点
ǎi
部首：矢
结构：左右结构 组词：矮小 低矮 高矮 造句：他虽然身材矮小，但打篮球的技术很好。 书写指点： 左窄右宽。左部“矢”最后一笔点
与右下部“女”的撇形成避让。
读一读，注意生字的读音和写法
mǔ bō
一亩 播种
jiāo
浇水
tíng zhà
茅亭 榨油
mù
爱慕
fēn fù
吩咐
ǎi
矮小
pián （便宜）（大腹便便）
便 biàn （方便）（便利店）
例：这家新开的便（biàn）利店里的商品很便(pián)宜。
nán (困难）（难能可贵)
难 nàn （灾难）（苦难）
例：遭受了如此大的灾难（nàn），他依然保持着积极乐观的 心态，真是难(nán)能可贵。
【开辟】 【翻地】 【竟然】 【收获】
开辟扩大。文中指把本来荒着的地开垦出来。 造句：他们投身到开辟边疆的大潮中。
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你 们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高 兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，竟然收获了。
15.落花生(完美版)ppt
●
父亲 的话却深深地记在我的心上
●
“印”:牢牢地记住使终生不忘。
＞ 两者程度不一样 “记”：把事物保持在头脑里。
如：“认真”和“非常认真”
课文按 种花生——收花生— —尝花生——议花生 的顺序，重 点记叙作者一家人过花生收获节时 议论花生的好处，借物喻理，告诉 我们做人要做有用的人，不要做只 讲体面而对别人没有好处的人。
孩子爱吃花 生吗？
谁能把花生的好处 说出来？ 花生的味美
花生可以榨油 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处
父 第 亲 一 的 次 话
父亲说：“花生的好处很多，有 一样最可贵：它的果实埋在地里，不 像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一 见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长 在地上，等到成熟了，也不能立刻分 辨出来它有没有果实，必须挖出来才 知道。”
花生很谦虚，朴实无华，不求名利，很 实用，但它不急于表露，也不炫耀自己， 默默无闻。
父亲先把花生与桃子、石榴 、苹果相比，通过
果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说
明花生没有桃子、石榴、苹果的外观美丽，它却具
有内在得最可贵之处；朴素无华、默默无闻、不计
名利。
看看谁读得最好
父亲说: “花生的好处很多，有一样最可贵: 它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生 爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才 知道。”
吩咐—（ 叮嘱
反义词
居然—（ 果然 ） 爱慕—（ 嫌弃 ） 便宜—（ 昂贵 ）
• 这篇文章是分几部分来 写的？先写什么，再写 什么？
初读，了解段落结构
父亲 的话却深深地记在我的心上
●
“印”:牢牢地记住使终生不忘。
＞ 两者程度不一样 “记”：把事物保持在头脑里。
如：“认真”和“非常认真”
课文按 种花生——收花生— —尝花生——议花生 的顺序，重 点记叙作者一家人过花生收获节时 议论花生的好处，借物喻理，告诉 我们做人要做有用的人，不要做只 讲体面而对别人没有好处的人。
孩子爱吃花 生吗？
谁能把花生的好处 说出来？ 花生的味美
花生可以榨油 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处
父 第 亲 一 的 次 话
父亲说：“花生的好处很多，有 一样最可贵：它的果实埋在地里，不 像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一 见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长 在地上，等到成熟了，也不能立刻分 辨出来它有没有果实，必须挖出来才 知道。”
花生很谦虚，朴实无华，不求名利，很 实用，但它不急于表露，也不炫耀自己， 默默无闻。
父亲先把花生与桃子、石榴 、苹果相比，通过
果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说
明花生没有桃子、石榴、苹果的外观美丽，它却具
有内在得最可贵之处；朴素无华、默默无闻、不计
名利。
看看谁读得最好
父亲说: “花生的好处很多，有一样最可贵: 它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生 爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才 知道。”
吩咐—（ 叮嘱
反义词
居然—（ 果然 ） 爱慕—（ 嫌弃 ） 便宜—（ 昂贵 ）
• 这篇文章是分几部分来 写的？先写什么，再写 什么？
初读，了解段落结构
15.落花生(完美版)ppt
都喜欢吃， 这就是它的好处
花生可以榨油
第二课时
细读课文第三段，思考问题：
• 父亲拿什么来跟花生进行对比？ • 父亲通过花生告诉我们什么道理？
父 亲 的 话
---------------------
第 一 次
父亲说：“花生的好处很多，有 一样最可贵：它的果实埋在地里，不 像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一 见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长 在地上，等到成熟了，也不能立刻分 辨出来它有没有果实，必须挖出来才 知道。”
为什么居然收获了呢？
1、没想到可以收获果实,强调了大 家那种惊喜的心情。
2、“我们”的栽种水平不高， 花生却成活了，说明花生的生命 力顽强。
读课文第二段，思考问题:
• 家人一起品尝花生都说了什么？
爱
孩子爱吃花 生吗？
• 我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？
花生的味美
谁能把花生的好处 说出来？
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，
读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交 流自己的体会。填写下表：
花生
桃、石榴、苹果
位置
埋在地里
外表
矮矮地长
高高地挂在枝头 鲜红嫩绿
印象
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
矮矮地长 在地上
挖起来
才知道
高高
埋在地里
地挂
在枝 头
对
鲜红
嫩绿
一见就 生爱慕
之心
比
父亲先把花生与桃子、石榴 、苹果 相比，通过果实的色彩、样子以及果实 生长的位置的比较，说明花生没有桃子、 石榴、苹果的外观美丽，它却具有内在 得最可贵之处:朴素无华、默默无闻、不 计名利。
花生可以榨油
第二课时
细读课文第三段，思考问题：
• 父亲拿什么来跟花生进行对比？ • 父亲通过花生告诉我们什么道理？
父 亲 的 话
---------------------
第 一 次
父亲说：“花生的好处很多，有 一样最可贵：它的果实埋在地里，不 像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一 见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长 在地上，等到成熟了，也不能立刻分 辨出来它有没有果实，必须挖出来才 知道。”
为什么居然收获了呢？
1、没想到可以收获果实,强调了大 家那种惊喜的心情。
2、“我们”的栽种水平不高， 花生却成活了，说明花生的生命 力顽强。
读课文第二段，思考问题:
• 家人一起品尝花生都说了什么？
爱
孩子爱吃花 生吗？
• 我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？
花生的味美
谁能把花生的好处 说出来？
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，
读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交 流自己的体会。填写下表：
花生
桃、石榴、苹果
位置
埋在地里
外表
矮矮地长
高高地挂在枝头 鲜红嫩绿
印象
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
矮矮地长 在地上
挖起来
才知道
高高
埋在地里
地挂
在枝 头
对
鲜红
嫩绿
一见就 生爱慕
之心
比
父亲先把花生与桃子、石榴 、苹果 相比，通过果实的色彩、样子以及果实 生长的位置的比较，说明花生没有桃子、 石榴、苹果的外观美丽，它却具有内在 得最可贵之处:朴素无华、默默无闻、不 计名利。
落花生(第一课时)课件
二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影 响
(1)交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交 流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快 生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。
(2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得 快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社 会生活。
1．李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成
为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立
之势”。这说明该企业的创办
()
A．打破了外商对中国航运业的垄断
B．阻止了外国对中国的经济侵略
C．标志着中国近代化的起步
D．使李鸿章转变为民族资本家
解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家； 洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业 的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵 制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D 三项表述都有错误。 答案：A
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
轮船正招式成商立局，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2．航空
(1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始
研制 。
(2)发展水：上1飞918机年，北洋政府在交通部下设“
《落花生》第一课时ppt课件
半亩 品尝 吩咐 茅亭 榨油
liú
石榴 收获 便宜 可贵 价钱
体面 爱慕 矮小 分辨
最新版整理ppt
7
注意几个字的读音：
我来读 kòng dì
空地
pián yi 便宜
shíliú 石榴
fēn fù
吩咐
最新版整理ppt
8
辨别以下几个字：
• 慕与墓、幕、暮的区别：
慕 （爱慕）
墓 （ 墓地） 幕 ( 屏幕 ) 暮 ( 朝暮 )
著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品；翻译了
《二十夜问》《太阳底下降》等文学作品；编著
有《印度文学》及《中最新国版整道理pp教t 史》等。
5
❖ 我要像花生一样， 踏踏实实地做一个淳 朴的人，有用的人。 我要为中华而生，为 中华而奉献 。
——许地山
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6
读一读
mǔ cháng fēnfù máo zhà就要ຫໍສະໝຸດ 略写。最新版整理ppt16
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15
1、你会理解句中的“居然”吗？请用“居 然”说一句话。
居然：表示出乎意料；竟然。 早上天气晴朗，到了中午居然下雨了。
买种，翻地，播种，浇水，没过几个月， 居然收获了。
从种花生到收花生几个月的时间，作者 只写了一句话，一笔带过，这种写法叫什么？
（略写）
次要的内容（与中心关系不大的内容）
谜语：“根根胡 须入泥沙，自造 房屋自安家，地 上开花不结果， 地下结果不开
花。谜”底：花生
最新版整理ppt
1
落花生名字的由来：
陆地上的植物，几
乎都在地上开花，地面 上结果，唯独花生是在 地上开花地下面结果， 所以人们叫它落花生。
最新版整理ppt
liú
石榴 收获 便宜 可贵 价钱
体面 爱慕 矮小 分辨
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7
注意几个字的读音：
我来读 kòng dì
空地
pián yi 便宜
shíliú 石榴
fēn fù
吩咐
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8
辨别以下几个字：
• 慕与墓、幕、暮的区别：
慕 （爱慕）
墓 （ 墓地） 幕 ( 屏幕 ) 暮 ( 朝暮 )
著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品；翻译了
《二十夜问》《太阳底下降》等文学作品；编著
有《印度文学》及《中最新国版整道理pp教t 史》等。
5
❖ 我要像花生一样， 踏踏实实地做一个淳 朴的人，有用的人。 我要为中华而生，为 中华而奉献 。
——许地山
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6
读一读
mǔ cháng fēnfù máo zhà就要ຫໍສະໝຸດ 略写。最新版整理ppt16
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15
1、你会理解句中的“居然”吗？请用“居 然”说一句话。
居然：表示出乎意料；竟然。 早上天气晴朗，到了中午居然下雨了。
买种，翻地，播种，浇水，没过几个月， 居然收获了。
从种花生到收花生几个月的时间，作者 只写了一句话，一笔带过，这种写法叫什么？
（略写）
次要的内容（与中心关系不大的内容）
谜语：“根根胡 须入泥沙，自造 房屋自安家，地 上开花不结果， 地下结果不开
花。谜”底：花生
最新版整理ppt
1
落花生名字的由来：
陆地上的植物，几
乎都在地上开花，地面 上结果，唯独花生是在 地上开花地下面结果， 所以人们叫它落花生。
最新版整理ppt
《落花生》课件(第1课时,共22张PPT)
20
情境导入
3 课后小结
本课的学习可以帮助学生更好地理解人生哲理，提高自己的思想境界，同时 也可以增加对植物知识的了解，对于学生的综合素质提高有积极的促进作用
课。 后 小 结
21
情境导入
下课！ 再见！
授课老师：
时间：2023年9月2日
22
随堂检测
二、根据课文内容填空。 对于花生，“我”认为花生的价钱便宜，姐
姐认为花生味道很美，哥哥认为花生可以榨油， 父亲认为花生虽然长得不好看，但是很有用。
随堂检测
三、判断对错。
1.“吩咐”的 “吩”读fēn ，不读fèn 。（ √ ） 2.“榨油”的“榨”读zhǎi ，不读zhà 。（ × ）
小作业
第三部分（3-15）：写吃花生时议花生。
课文初读 再快速默读课文，说说花生的好处是什么？ 味道美、可以榨油、价钱便宜
它虽然不好看，可是很有用。
随堂检测
一、选择题。 本文是按照__C___的顺序写的。 A.议花生 种花生 收花生 吃花生 B.种花生 收花生 议花生 吃花生 C.种花生 收花生 吃花生 议花生
1.思考作者想要告诉我们一个什么道理？
情境导入
1 课后小结
《落花生》是一篇富有哲理的散文，主要讲述了作者一家人在收获季节收摘 花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，表达了做人的道理。文章语
课 言简洁、易懂，寓意深刻，让人深受启发。 后 小 结
19
情境导入
2 课后小结
课 后 小 结
通过本课的学习，学生可以进一步了解借物喻人的写作手法，同时也可以深 入理解做人的道理，做一个有用的人，不要只讲体面而对别人没有好处的人 。此外，学生还可以从中学习到花生的一些特征和特点，如生长环境、生长 习性、经济价值等榴
落花生第一课时ppt1
自造房屋自安家。 地上开花不结果， 地下结果不开花。
花生是一种草本植物， 花是黄色。花垂落在地面， 花落以后，在地下结果的 作物，所以也叫“落花 生”。
花生，原名落花生（学名： Arachis hypogaea Linn.）， 属蔷薇目，豆科一年生草本 植物，茎直立或匍匐，长3080厘米，翼瓣与龙骨瓣分离， 荚果长2-5厘米，宽1-1.3厘米， 膨胀，荚厚，花果期6-8月。 主要分布于巴西、中国、埃 及等地。可用于制皂和生发 油等化妆品的原料。
落花生第一课时ppt1
走进作者 了解作者
许地山：我国现代著名的作家、 学者。他出生于台湾一个爱国 志士家庭。许地山小的时候， 父亲曾以“落花生”作比喻教 育子女，给许地山留下了深刻 的印象。1921年许地山开始创 作时，就以“落华生”作为自己 的笔名（在古文中，“华”同 “花”），勉励自己要做一个具
开辟 （ ） 居然—（ ）
吩咐—（ ） 便宜—（ ）
反义词
居然—（ ） 便宜—（ ） 爱慕—（ ）
近义词
开辟 —（ 开拓 ） 居然—（ ） 竟然
吩咐—（ 叮嘱） 便宜—（
） 廉价
反义词
居然—（ 果）然 便宜—（ 爱慕—（ 嫌弃）
）昂贵
初读，了解段落结构 第一段（第1自然段）写种花生、收花生。
第二段（第2自然段）写母亲提议过一个 收获节，并为过收获（1893－1941）
了解本文的写作背景
许地山的父亲叫许南英，进士出身，是 位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。 中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦 撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部 充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾 被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬 到祖籍福建龙溪。在许地山十四五岁时，他 出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院 里。他们家的后园有半亩空地，许地山的母 亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写 的事。
花生是一种草本植物， 花是黄色。花垂落在地面， 花落以后，在地下结果的 作物，所以也叫“落花 生”。
花生，原名落花生（学名： Arachis hypogaea Linn.）， 属蔷薇目，豆科一年生草本 植物，茎直立或匍匐，长3080厘米，翼瓣与龙骨瓣分离， 荚果长2-5厘米，宽1-1.3厘米， 膨胀，荚厚，花果期6-8月。 主要分布于巴西、中国、埃 及等地。可用于制皂和生发 油等化妆品的原料。
落花生第一课时ppt1
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许地山：我国现代著名的作家、 学者。他出生于台湾一个爱国 志士家庭。许地山小的时候， 父亲曾以“落花生”作比喻教 育子女，给许地山留下了深刻 的印象。1921年许地山开始创 作时，就以“落华生”作为自己 的笔名（在古文中，“华”同 “花”），勉励自己要做一个具
开辟 （ ） 居然—（ ）
吩咐—（ ） 便宜—（ ）
反义词
居然—（ ） 便宜—（ ） 爱慕—（ ）
近义词
开辟 —（ 开拓 ） 居然—（ ） 竟然
吩咐—（ 叮嘱） 便宜—（
） 廉价
反义词
居然—（ 果）然 便宜—（ 爱慕—（ 嫌弃）
）昂贵
初读，了解段落结构 第一段（第1自然段）写种花生、收花生。
第二段（第2自然段）写母亲提议过一个 收获节，并为过收获（1893－1941）
了解本文的写作背景
许地山的父亲叫许南英，进士出身，是 位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。 中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦 撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部 充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾 被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬 到祖籍福建龙溪。在许地山十四五岁时，他 出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院 里。他们家的后园有半亩空地，许地山的母 亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写 的事。
15.落花生(完美版)ppt
人不是因为美 丽而可爱，
而是因为可爱 才美丽。
详略得当
从种花生到收花生经历了多少时 间，在课文中占了多少篇幅？从 吃花生到谈花生、从谈花生到论 人生经历了多少时间，在课文中 占了多少篇幅？作者为什么这样 安排？
(突出文章的中心)
文章写作的特点和结构
落花生
种花生 收花生 （略写）
尝花生 （略写）
）竟然 ） 廉价
反义词
居然—（ 果然） 便宜—（ 爱慕—（ 嫌弃）
）昂贵
初读，了解段落结构 第一段（第1自然段）写种花生、收花生。
第二段（第2自然段）写母亲提议过一个 收获节，并为过收获节做了准备。
第三段（第3自然段到最后）父亲和我们 边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的 赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。
如：“认真”和“非常认真”
课文按 种花生——收花生— —尝花生——议花生 的顺序，重 点记叙作者一家人过花生收获节时 议论花生的好处，借物喻理，告诉 我们做人要做有用的人，不要做只 讲体面而对别人没有好处的人。
实话实说
当今社会需要像 “落花生”那样 的人还是像“苹 果、桃子、石榴 ”那样的人？ 结合实际生活，小 组讨论
我们家的后园有半亩空地。母亲说: “让它荒着 怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生 吧。” 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种， 浇水，没过几个月， 居收然获了。
2、说说种植花生的过程。
•买种
种
花
•翻地
生
的
•播种
过
程
•浇水
读文理解
1．各自轻声读第一段，思考：这一段 先写了什么？再写什么？
土
里
第二课时
细读课文，思考问题
• 我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？ 父亲又是怎样说的？
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榨（zha）油 石liu（榴） jia（价）钱 爱mu（慕）
ai（矮）小
朗读课文，“父亲”的哪 一句话让你感受最深？
“所以你们要像花生，它虽然不好看， 可是很有用，不是外表好看而没有实用的 东西。”
你是如何理解“父亲”这段话的呢？
人要做有用的人，不要做只 讲体面，而对别人没有好处的人。
小 松 鼠 与 花 生 的 故 事
人民教育出版社小学五年级上册
15.落花生
——许地山
它为什么叫“落花 生”呢？
它是在地上开花， 花落以后在地下 结果的作物，所 以叫“落花生”。
学习目标：
1.学习本课生字、新词。 2.初读课文，理清文章 的脉络。 3.正确流利的朗读课文， 概括课文的主要内容。
许 地 山
习生字：
亩
咐
fù
mǔ
chá ng
尝
茅
fēn
吩
榨
má o
zhà
liú
榴
习生词：
收获
便宜
吩咐
可贵
榨油
石榴
爱慕
分辨
体面
这篇课文是按照 事情的发展 顺序记叙的。
种花生
收花生 （ ）
（吃花生 ）
议花生 （ ）
作业：
背诵课文 第10 12 13自然段。
17
生字学习
落花生
课文朗读
学习下列生字： 吩（fen）咐
ai（矮）小
朗读课文，“父亲”的哪 一句话让你感受最深？
“所以你们要像花生，它虽然不好看， 可是很有用，不是外表好看而没有实用的 东西。”
你是如何理解“父亲”这段话的呢？
人要做有用的人，不要做只 讲体面，而对别人没有好处的人。
小 松 鼠 与 花 生 的 故 事
人民教育出版社小学五年级上册
15.落花生
——许地山
它为什么叫“落花 生”呢？
它是在地上开花， 花落以后在地下 结果的作物，所 以叫“落花生”。
学习目标：
1.学习本课生字、新词。 2.初读课文，理清文章 的脉络。 3.正确流利的朗读课文， 概括课文的主要内容。
许 地 山
习生字：
亩
咐
fù
mǔ
chá ng
尝
茅
fēn
吩
榨
má o
zhà
liú
榴
习生词：
收获
便宜
吩咐
可贵
榨油
石榴
爱慕
分辨
体面
这篇课文是按照 事情的发展 顺序记叙的。
种花生
收花生 （ ）
（吃花生 ）
议花生 （ ）
作业：
背诵课文 第10 12 13自然段。
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生字学习
落花生
课文朗读
学习下列生字： 吩（fen）咐