第五届道德课堂教师读书活动推荐书目

关于师德素养的书籍

关于师德素养的书籍，通常涉及教育伦理、教师职业道德、教育心理学以及教育法规等方面的内容。

以下是一些推荐的书籍，这些书籍可以帮助教师提升师德素养，加强职业道德修养，以及提高教育教学能力：1. 《教师职业道德》（Teacher Ethics）- 这本书通常会探讨教师职业行为的基本原则，包括诚信、公正、尊重和责任等。

2. 《教育伦理学》（Educational Ethics）- 本书深入讨论了教育实践中的伦理问题，包括师生关系、课程设计、评估公正性等。

3. 《师德教育教程》（Teaching Ethics）- 专注于教师的道德发展和师德教育，提供了一系列的案例和讨论，帮助教师思考和实践师德。

4. 《教师心理素养》（Teacher Psychology）- 探讨教师心理素质对教育教学的影响，以及如何提升教师的心理素养。

5. 《教育法规与师德建设》（Educational Law and Teacher Ethics）- 结合教育法规，讨论教师应该如何在法律框架内实践师德。

6. 《师德与教师专业发展》（Teacher Ethics and Professional Development）- 强调师德在教师专业发展中的重要性，并提供相关策略和案例。

7. 《教师职业道德案例解析》（Case Studies in Teacher Ethics）- 通过分析真实案例，帮助教师理解和应对职业道德中的复杂问题。

8. 《师德与教育领导力》（Teacher Ethics and Educational Leadership）- 探讨教育领导者如何通过自己的师德榜样来影响和提升整个学校的师德水平。

这些书籍可以为教师提供理论和实践的指导，帮助他们在职业生涯中不断提升师德素养，成为更优秀的教育工作者。

不过，由于出版时间和地区的不同，具体的书名和内容可能会有所变化，建议根据个人需求和兴趣选择合适的书籍进行阅读和学习。

教师德育类推荐书籍

教师德育类推荐书籍 work Information Technology Company.2020YEAR教师德育类书预购单1．《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子/著2．《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯/著3．《相约星期二》[美]米奇·阿尔博姆/著4．《小猫杜威》[美]薇奇·麦仑布赖特·维特/著5．《静悄悄的革命》[日]佐藤学/著6．《课堂评估：一种简明的方法》[美]彼得·W·艾瑞逊/著7．《重估价值：反思被遗忘的20世纪》 [美]托尼·朱特/著8．《世界是平的：21世纪简史》[美]弗里德曼/著9．《教学机智—教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南/著10．《教育和美好的生活》[英]伯特兰·罗素/著11.《种子的信仰》：作者梭罗13.《教育漫话》：作者洛克14.《道尔顿教育计划》：作者海伦15.《我给传统课堂打零分》：作者李炳亭16.《重建教师的精神宇宙》李政涛著华东师范大学出版社17.《静悄悄的革命——课堂改变，学校就会改变》 [日]佐藤学著李季湄译教育科学出版社18“经典名著大家名译”系列(第一辑) 商务印书馆19.师范大学出版社20.《一个独立教师的语文之旅》郭初阳著广西师范大学出版社21.《美国学校体制的生与死》 [美]戴安·拉维奇著北京大学出版社22.《面向个体的教育》李希贵著教育科学出版社23.“心理学大师心理健康经典论著通识丛书” 俞国良主编浙江教育出版社24.《深度访谈：读懂创造教育新天地的人们》叶澜庞庆举著福建教育出版社25.《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》边玉芳著北京师范大学出版社2。

好书推荐会演讲稿教师

大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一些我最近读过的好书。

作为一名教师，阅读不仅可以帮助我们拓宽视野，提升自己的教育教学水平，还可以激发我们对教育事业的热爱和责任感。

以下是我为大家推荐的一些好书，希望对大家有所启发。

一、《教育的艺术》这本书是著名教育家苏霍姆林斯基的经典著作。

苏霍姆林斯基在书中阐述了教育的本质、教育的目的、教育的方法以及教师的教育素养等问题。

他认为，教育是一种艺术，教师应该具备爱心、耐心、细心和责任心。

这本书对于我们理解教育的真谛，提高教育教学水平具有重要的指导意义。

二、《给教师的建议》这是苏联教育家马卡连柯的代表作。

马卡连柯在书中提出了许多富有创意的教育理念和方法，如“爱的教育”、“集体主义教育”、“劳动教育”等。

他认为，教育应该注重学生的全面发展，培养学生的道德品质、智力素质、身体素质和审美能力。

这本书对于我们探索教育规律，改进教学方法具有很高的参考价值。

三、《教学勇气》美国教育学家帕克·帕尔默的《教学勇气》一书，探讨了教师如何在教学过程中保持真实、真诚、有激情的状态。

帕尔默认为，教师应该敢于面对自己的恐惧，勇敢地追求教育理想。

这本书对于我们提升教学自信，激发教学热情具有很好的启示作用。

四、《教师如何提问》这本书由美国教育学家哈里斯·库克所著。

库克在书中详细介绍了提问技巧在教育教学中的应用，包括提问的类型、提问的策略、提问的时机等。

他认为，提问是教师引导学生思考、激发学生潜能的重要手段。

这本书对于我们提高教育教学质量，培养学生的思维能力具有很好的指导作用。

五、《教育的未来》这本书是未来学家阿尔文·托夫勒的代表作。

托夫勒在书中预言了未来教育的趋势，如教育个性化、教育终身化、教育信息化等。

他认为，教育应该以学生为中心，培养学生的创新精神和实践能力。

这本书对于我们把握教育发展趋势，创新教育教学模式具有很高的参考价值。

六、《教育的故事》这是一本关于教育历史和人物的故事集。

教师好书分享的演讲稿

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些我认为优秀的教育类书籍。

教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。

阅读好书，不仅可以丰富我们的教育理念，还可以提升我们的教育教学水平。

以下是我为大家推荐的一些好书，希望对大家有所启发。

一、《教育常识》这本书由我国著名教育家朱永新教授所著。

书中，朱教授结合自己的教育实践，深入浅出地阐述了教育的本质、教育的使命、教育的价值等教育常识。

阅读这本书，让我对教育有了更深刻的认识，也让我明白了作为一名教师，我们应该如何去关爱学生，如何去引导学生成长。

二、《教学勇气》美国教育家帕克·帕尔默的《教学勇气》是一本关于教育信念和教学实践的经典之作。

书中，帕尔默教授以真挚的情感、生动的案例，探讨了教师在教学过程中所面临的困境和挑战，以及如何通过自我反思、对话交流等方式提升教学勇气。

这本书让我明白了教学不仅是知识的传授，更是心灵的交流，教师需要具备勇气去面对自己的不足，去追求教育的真谛。

三、《教育的未来》《教育的未来》是我国著名教育家杨东平教授的一部力作。

书中，杨教授站在全球视野的高度，分析了未来教育的发展趋势，提出了我国教育改革的方向和路径。

这本书让我对教育改革有了更加清晰的认识，也让我更加坚定了投身教育事业、为我国教育改革贡献力量的信念。

四、《教师的十项修炼》《教师的十项修炼》是我国著名教育家李镇西教授所著。

这本书从教师的专业素养、教育教学能力、心理素质等方面，详细阐述了教师应具备的十项修炼。

阅读这本书，让我明白了作为一名教师，我们应该如何不断提升自己，以更好地适应教育发展的需求。

五、《爱的教育》《爱的教育》是意大利教育家埃德蒙多·德·阿米奇斯的一部经典著作。

这本书以一个意大利乡村教师的角度，讲述了他在教育过程中对学生、对生活的热爱。

阅读这本书，让我深刻体会到了教育的真谛，即“爱”的力量。

六、《教育的故事》《教育的故事》是我国著名教育家张伯苓的一部教育随笔集。

教师阅读书目推荐

教师阅读书目推荐教师必读书单，每本都是经典【择要】包含：教育理论类、教育心理类、教育管理类、教师专业成长、学前教育类、青少年阅读指导类、人文类和综合类书籍。

一、教育理论类（共计26册）真正的好奇不是问好多好多的问题。

我真正感到好奇，实在所问的问题以某种方式返回我这里，或是当问题被沉寂，好奇的沉寂缠绕和包裹着的时候。

1、《教育的情调》，[加]马克斯•范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2、《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3、《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4、《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版5、《穿越教育概念的丛林》，石中英著，教育科学出版社2019年11月出版6、《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7、《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8、《教师韧性研究》，李琼等著，北京师范大学出版社2019年10月出版9、《表扬与批评现象学》，朱光明著，教育科学出版社2020年5月出版10、《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版11、《教育何为》，[德]弗里德里希•尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版12、《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯•保罗•吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版13、《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什•奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版14、《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗•弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版15、《小学里的游戏化学习》，[英]玛丽•布里格斯 [英]艾丽斯•汉森著，严加平、王湖滨译，沈兰审校，教育科学出版社2019年10月出版16、《什么值得教？技术时代重新思考课程》，[法]阿兰•柯林斯著，陈家刚译，华东师范大学出版社2020年3月版17、《苏霍姆林斯基论劳动教育》， [苏]B.A.苏霍姆林斯基著，萧勇、杜殿坤译，教育科学出版社2019年7月出版18、《什么是最好的教育》，肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版19、《学习场景的革命》，戴维•索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版20、《泥土集：顾明远教育论文和随笔》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版21、《整体构建中国素质教育发展体系》，詹万生、刘波编著，北京师范大学出版社2020年1月出版22、《基于学生发展核心素养的学业标准丛书》，北京教育科学研究院组编，北京师范大学出版社2020年1月出版23、《教育与科技：喜与忧》，程介明著，山西教育出版社2019年11月出版24、《被遮蔽的世界——教育身体史研究引论》，周洪宇、李艳莉著，山西教育出版社2019年10月出版25、《学习中心教学的学校行动研究》，陈佑清主编，教育科学出版社2019年10月出版26、《智能学习的未来》，罗斯玛丽⋅卢金、栗浩洋著，浙江教育出版社2020年6月出二、教育心理类（共计11册）谴责是一场伟大的室内运动。

师德师风必读书目

师德师风必读书目推荐书目1．《中国师德手册》（中央文献出版社）2．《新纲要新师德》（中央文献出版社）3．《师德与教师礼仪》（高等教育出版社）4．《教师新师德六项修炼》（西南师大出版社）5．《教师成长与师德修养》（教育科学出版社）6．《陶行知师德理论及其当代价值》（人民出版社）7．《中小学班主任工作全书》（新华出版社）8．《班主任工作漫谈》（漓江出版社）9．《如何成为一名出色的教师》（人民教育出版社）10．《教师做反思的实践者》（西南师大出版社）11．《教师心灵读本)》（西南师大出版社）12．《中国教师身心健康密码》（陕西人民出版社）13．《高效能教师的9个习惯》（中国青年出版社）14．《给教师的一百条新建议》（华东师大出版社）15．《好老师可以避免的20个课堂错误》（中国青年出版社）16《．改善学生课堂表现的50个方法--小技巧获得大改变》（中国青年出版社）17．《给新教师的建议》（西南师大出版社）18．《给青年教师的15封信(教育家对话新任教师)》（华东师—1—大出版社）19．《年轻教师的五项修炼》（中国青年出版社）20．《跟蔡元培学当校长》（华东师大出版社）21．《好校长是这样炼成的》（福建教育出版社）22．《给校长的127条建议》（中国青年出版社）23．《如何调动和激励教师(升级版)》（中国青年出版社）24．《教师人文读本》（青岛出版社）25．《来自美国最优秀教师的建议》（中国青年出版社）26．《和优秀教师一起读苏霍姆林斯基》（中国青年出版社）27．《和优秀教师一起读杜威》（中国青年出版社）28．《我的教育理想》（南京师大出版社）29.《有效教学方法》（江苏教育出版社）30．《多元智能新视野》（中国人民大学出版社）31.《学习论》（人民教育出版社）32.《现代教学设计应用模式》（浙江教育出版社）33.《教学理论：课程教学的原理、策略与研究》（华东师大出版社）34．《课堂观察技术》（教育科学出版社）35.《行动教育：教师在职学习的范式革新》（华东师大出版社）36.《校本研修的活动策划与制度建设》（华东师大出版社）37.《教师成为研究者》（上海教育出版社）—2—38.《给教师的建议》（教育科学出版社）39.《陶行知教育文集》（江苏教育出版社）40．《创造幸福的教师生活》（四川大学出版社）41.《教师——与新课程共成长》（上海教育出版社）42.《课程与教育哲学》（人民教育出版社）43.《教育走向生本》（人民教育出版社）44.《教育心理学——献给教职工的书》（华东师大出版社）45.《超越与创新》（人民教育出版社）46.《学会关心——教育的另一种模式》（教育科学出版社）47.《赏识你的学生》（海南出版社）48．《生命与教化》（湖南师大出版社）49.《感悟新课程：新课程实验教师的心灵对话》（高等教育出版社）50．《教育的智慧与真情》。

教师必读书目推荐

1.《给教师的建议》[苏]苏霍姆林斯基著2.《爱的教育》[意]亚米切斯著3.《陶行知教育名篇》陶行知著4.《做最好的老师》李镇西著5.《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子著6.《不跪着教书》吴非著7.《新教育之梦》朱永新著8.《教育的理想与信念》肖川著9.《民主主义与教育》[美]杜威著10.《把整个心灵献给孩子》[苏]苏霍姆林斯基著11.《为了自由呼吸的教育》李希贵著12.《与青春同行》李镇西著13.《多元智能》[美]加德纳著14.《爱弥尔》[法]卢梭著15.《赏识你的孩子》周弘著16.《我的教育苦旅》高万祥著17.《玫瑰与教育》窦桂梅著18.《给教师的一百条新建议》郑杰著19.《校本研修面对面》陈大伟著20.《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍著以上为《教育时报》2007年4月18日《课改导刊》评出的20本对教师影响最深的教育著作，录此存照，以备有缘时逐一阅读。

21.《课堂教学有效性研究》孙亚玲教育科学出版社 2008年7月出版22.《教育的挑战》钟启泉华东师范大学出版社 2008年5月出版23.《新课程下的教育研究方法与策略》谢春风时俊卿主编首都师范大学出版社24.《优秀是教出来的：创造教育奇迹的55个细节》（美）克拉克,汪颖电子工业出版社25.《中学生学习方法》申屠待旦吉林人民出版社26.《做一个聪明的教师—教师思维方式案例点评》王晓春华东师范大学出版社27.《班主任工作漫谈》魏书生漓江出版社28.《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》张万祥,万玮华东师范大学出版社29.《小故事大教育－献给教师的教育智慧》中央民族大学出版社30.《学会教学（第六版）》（美）阿兰兹,丛立新华东师范大学出版社31.《班主任工作手册—班级管理与活动设计》中央民族大学出版社32.《中学课堂管理（第二版）》（美）温斯坦,田庆轩华东师范大学出版社33.《开启孩子的智慧—培养孩子学习的热情和兴趣》（美）斯蒂佩克,（美）西尔著,李旭大译四川教育出版社34.《李镇西茶馆—语文新课改：从思考到操作》李镇西,孟丽华福建教育出版社35.《上好一堂课的22个关键要素：初中历史》闫焕民,刘印亮光明日报出版社36.《美国语文教育》王爱娣广西师范大学出版社 2007年11月出版。

道德讲堂经典诵读篇目

道德讲堂经典诵读篇目道德讲堂经典诵读篇目作为华夏民族的精神文化基石，道德伦理一直是中华文明的重要组成部分。

为了传承和弘扬中华优秀文化传统，许多古人留下了数量庞大的经典诵读篇目，这些篇目在传统文化中扮演着不可替代的角色。

以下就是一些经典的道德讲堂诵读篇目，值得每一个文化传承者深入学习和默记。

一、《弟子规》《弟子规》是一部最具代表性的古代启蒙教育读本，其作者是清代康熙年间的黄帝之后谥号黄石公。

《弟子规》以十九个“诫”为文本，分别教导弟子如何做人、学习和生活等，涉及到诸多社会文化现象，对于孩子的人格塑造和品德培养具有深刻的指导意义。

二、《三字经》《三字经》又名《三字经讲义》、《张氏三字经》、《张氏三字经讲义》，是元代教师张子翼所编写的启蒙读物。

全篇共一百篇，每篇三百字左右，文字简洁、易懂、包罗万象。

《三字经》中的一些诗句长久以来为人们传颂；如“人之初、性本善、性相近、习相远”等。

三、《论语》《论语》是儒家经典，是儒家文化的重要组成部分，也是中国古代文化、历史、文学等多个领域的窗口。

《论语》是先秦时期孔子及其门徒的言行录，书中记载了孔子与弟子们的对话及言行，主要涉及礼仪、道德、政治、文化等方面，被誉为中国古代文化瑰宝。

四、《大学》《大学》也是儒家经典之一，是孔子弟子之一子思所著，因内容丰富、深刻，堪称“天下第一经”之一。

《大学》论述了学生应该如何修身齐家，致治平天下的理念与指导方式，以“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”八个字为本义。

五、《孝经》《孝经》是中国古代一部有关孝敬亲长者的经书典籍，在中国有很高的地位。

《孝经》以九十篇的篇幅详细论述了孝敬父母的内容和方式，强调了孝道的作用和意义，被誉为“尽孝之经”。

以上简述了部分道德讲堂经典诵读篇目，这些经典作品对于道德伦理的传承和继承都有着重要的作用。

同时，在现今社会中，做人做事存在着许多的困惑和挑战，归根结底还是心态和品德的问题，因此，更需要我们认真诵读和深入学习这些经典作品，让其真正地融入到我们的生活中去，成为我们的精神指导和灵魂滋养。

小学《道德与法治》教师阅读参考书目

小学《道德与法治》教师阅读参考书目一、“思政教育”类阅读书目1.《论人类不平等的起源》《社会契约论》《爱弥儿》卢梭著2. 《不平等的民主》（美）斯著3. 《中国教育人类学研究》冯增俊著4. 《比较教育学家思想研究》李文英等著5. 《比较教育导论：教育与国家发展》顾明远著6. 《文明的冲突与世界秩序的重建》（美）萨缪尔·亨廷顿二、“课程与教学论”类阅读书目1. 《英国教育思想之演进》朱镜人著2. 《美国人的道德教育》赫斯利普著3. 《品格教育论》丁锦宏著4. 《情感德育论》朱小蔓著5. 《我们怎样思维·经验与教育》（美）约翰•杜威著6. 《中国近代德育课程史》郑航著7. 《生命德育论》朱小蔓著8. 《接上童气：小学〈道德与法治〉统编教材研究》高德胜章乐唐燕著9. 《生活德育论》高德胜著10. 《生活德育再论》高德胜著11. 《道德教育的30个细节》高德胜著12. 《风险社会的道德教育》章乐著13. 《德育课程论：理念与文化》易连云主编三、“学科专业素养”类阅读书目1.《论中国》，（美）基辛格著，中信出版社。

2.《国学概论》，钱穆著，商务印书馆。

3.《法学概论》，吴祖谋、李双元主编，法律出版社。

4.《法学基础理论与案例教程》，何士青著，华中科技大学出版社。

5.《法律就这么简单》，王慈生著，中国检察出版社。

6.《宪法》，许崇德主编，中国人民大学出版社。

7.《逻辑学入门很简单》，兰晓华著，人民邮电出版社。

四、“综合素养类”阅读书目1.《孔子家语通解》《论语诠解》等中国古典文学作品，《平凡的世界》《暗算》等现当代文学作品，《老人与海》《瓦尔登湖》等外国文学作品。

2.《中国通史》《人类简史》等历史类书籍。

3.《乡土中国》《中国文化要义》等文化类书籍。

4．科普、心理、艺术等其他类书籍。

教师读书分享书目

教师读书分享书目作为教师，持续学习和不断提升自己的知识水平，是我们应该时刻保持的态度。

而读书，作为一种重要的学习方式，不仅可以拓宽我们的视野，还能够提供丰富的知识和经验。

在这篇文章中，我将分享一些适合教师阅读的书目，希望能够给各位教师带来一些启发和帮助。

1.《教育的本质》这本书由美国教育家约翰·杜威所著，探讨了教育的本质和目标，对教师的教育理念和教学方法提供了深入的思考。

通过阅读这本书，教师们可以更好地理解教育的本质和意义，从而更好地指导和教育学生。

2.《学会提问》这本书是美国教育家尼尔·波尔曼的代表作之一，主要介绍了如何正确地提问和引导学生提问的技巧和方法。

作为教师，我们需要善于引导学生思考和主动学习，而这本书将为我们提供一些实用的工具和思路。

3.《激发学习的力量》这本书是美国教育家杰姆斯·波普的经典之作，探讨了如何激发学生的学习兴趣和动力。

通过阅读这本书，教师们可以了解到一些激发学生学习兴趣的方法和策略，从而更好地引导学生的学习。

4.《多元智能的教育》这本书是美国心理学家霍华德·加德纳的代表作之一，介绍了多元智能理论及其在教育中的应用。

教师们通过阅读这本书，可以更好地了解学生的多元智能特点，并根据学生的特点调整教学方法，提高教学效果。

5.《课堂管理的艺术》这本书是美国教育家罗伊丝·柯林斯的经典之作，主要介绍了如何有效地管理课堂，创造良好的学习氛围。

教师们通过阅读这本书，可以学习到一些课堂管理的技巧和策略，提高自己的教学效果。

6.《学习的力量》这本书由美国教育家詹姆斯·泰勒所著，探讨了学习的本质和方法。

教师们通过阅读这本书，可以更好地了解学习的过程和规律，从而更好地指导学生的学习。

7.《高效学习的技巧》这本书主要介绍了一些高效学习的技巧和方法，帮助教师们提高学习效率和学习成果。

通过阅读这本书，教师们可以学习到一些实用的学习方法和技巧，提高自己的学习能力。

道德经典推荐书目(教师)1

道德经典阅读书目一、理论书籍：1.《给教师的建议》苏霍姆林斯基（或可读《西方教育学名著提要》单中惠、杨汉麟编，江西人民出版社）2.《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。

影响历史进程的一百本（社会科学类）3.《陶行知文集》（陶行知，江苏教育出版社，2001年3月）4.《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版5.《道德情操论》亚当·斯密6.苏霍姆林斯基《育人三部曲》7.《爱的艺术》弗洛姆8.《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版9.《苏霍姆林斯基选集》10. 泰勒·本·沙哈尔《幸福的方法》11. 雷夫《第56号教室的奇迹》12.《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版13.《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]14.《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）15.《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月16.《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书） [英] 约翰·洛克著/ 徐诚、扬汉麟译/河北人民出版社/出版年：199917.《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月18.《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0119.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.20.《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

二、人文书籍1.《大学》2.《中庸》3.《论语》4.《诗经》5.《孟子》6.《庄子》7.《史记》8.《礼记》9.《左传》10.《唐诗三百首》11.《世说新语》12.《昭明文选》13.《论语今读》李泽厚14. 周汝昌《红楼小讲》15.《鲁迅杂文精选》16.《知堂书话（上下）》钟叔河编订中国人民大学出版社17.《中国人》林语堂著学林出版社1994年版18.《美的历程》李泽厚著19.《中国哲学小史》冯友兰著，中国人民大学出版社20.《拒绝遗忘（钱理群文选）》钱理群著，汕头大学出版社1999年版。

教师必读书单值得老师细看的书目推荐

教师必读书单暑假正是读书的时候，下面列一个值得我们老师花时间去认真阅读的书单，大家看过哪几本？我正在看《第56号教室的奇迹》。

有更好的书推荐，告诉我哟。

1．《第56号教室的奇迹》【美】雷夫艾斯奎斯2．《给教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基3．《优秀教师的成长逻辑》莫国夫著4．《如何培训高效能教师》【美】安奈特·布鲁肖黄绍裘5．《学习力就是生存力》[日] 桥本武6．《好教师是这样炼成的》李镇西著7．《我就想静静地教书》顾文艳著8．《清华校长给教师的建议》曹云祥罗家伦梅贻9．《青年教师自主成长的秘诀》徐世贵，纪文杰10．《中小学教育惩戒裁量基准及案例式解读》任海涛著11．《为教师成长赋能：22位名师的专业成长经验》王鹏军主编12．《学生问题诊疗：实战篇》王晓春著13．《郑英教育三部曲》郑英著14．《怎么做课题研究：给教师的40个教育科研建议》费岭峰著15．《我们怎样做教师》蔡元培陶行知夏丏尊16．《给教师的成长建议：自“觉”成就卓越》曾军良著17．《真实性学习：如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂》托马斯·C.默里18．《卓越教师的200条教学策略》（英）安德烈·雷德芬19．《高手教师》魏智渊著20．《上有灵魂的课》成尚荣著21．《边教书，边成长》陈文著22．《未来因你而来：我与新教育人的故事》朱永新著23．《以学习为中心的教学设计》朱则光著24．《学生眼中的好教育》张贵勇著25．《照亮校园的常识》吴非著26．《优秀教师的自我修养》陶行知著27．《项目式教学》（美）苏西·博斯（Suzie Boss）约翰·拉28．《给教师的68条写作建议》吴松超著29．《给教师的信》朱永新著30．《优秀教师的自我修炼》李志欣著31．《教师如何快速成长》蒋军晶顾明远32．《教师的急救箱》（美）珍妮·格兰特·兰金33．《在与众不同的教室里：8位美国当代名师的精神档案（修订本）》李茂编译34．《怎么上课，学生才喜欢》魏勇著35．《教师的五重境界》万玮著36．《学生可以这样教育》陈宇著37．《如何有效运用阅读教学策略》（美）路西。

关于师德的书

关于师德的书
师德是教育行业中的重要价值观，它涉及到教师的角色和责任，教师的职业道德和行为准则以及教育教学活动中的伦理标准等方面。

教师作为社会的守护者和培养下一代的重要角色，应当具备高尚的师德品质，以便为学生树立榜样，发挥推动社会进步的作用。

关于师德的书籍有很多，下面我列举一些相关的参考内容：
1. 《教育伦理学原理》—冯友兰著：这本书系统地概述了教
育伦理学的理论与实践，探讨了教师职业道德的内涵和行为准则，有助于教师理解和应对师德问题。

2. 《世界教育格言》—肖逸民著：该书汇集了世界各国的教
育名言和名句，通过阐述为师之道，引导教师审视自己的思维方式和行为准则，以便更好地履行师德。

3. 《培养德育教师的理论与实践：师德教育与发展的视角》—陈宇著：该书从理论和实践的视角，探讨了培养德育教师的方式方法，分析了师德教育的重要性和有效性，可为教师提供师德养成和发展的方向。

4. 《师德与教育教学伦理学》—邵瑾著：该书系统地阐述了
师德的内涵与外延，从伦理学的角度剖析了教师职业道德的基础，引导教师建立正确的师德观念。

5. 《师德与师风建设研究》—江洪著：这本书以教育实践为
基础，探讨了师德和师风的培养和发展，通过案例分析和实证研究，总结了有效的师德建设措施和策略。

这些书籍涵盖了师德的不同方面，从理论和实践角度出发，有助于教师了解师德的重要性，树立正确的师德观念，提升教育
教学质量。

当然，仅仅读书是不够的，教师还应注重实践和反思，不断完善自己的师德行为，并且通过交流和深化对师德的理解，共同推动整个教育行业的发展。

教师阅读推荐书目

教师阅读推荐书目引言：在当今快节奏的社会中，人们的时间很宝贵，而教师作为一群专注于教育事业的人士，也常常感到时间不够用。

然而，阅读对于教师来说是一项重要的活动，它不仅能够拓宽视野，提高教学水平，还能够培养个人素养和修养。

本文将推荐一些适合教师阅读的书目，并从多个角度解读其价值。

一、研究教育理论的经典著作《教育的本质》、《教育的艺术》、《教育的哲学》等经典著作是每位教师都应该阅读的书目。

这些书籍以深入浅出的方式，让教师理解教育的本质、目标和方法，并引导教师思考教育的意义和价值，对于教师职业发展具有重要的启示作用。

二、专业发展的指导书籍教师的专业发展需要不断学习和提升，因此阅读一些专业发展的指导书籍是十分必要的。

比如，教师教学技能提升类书籍如《有效教学指南》、《教育心理学导论》等，教师管理与领导力提升类书籍如《领导力的激发》、《教育领导力理论与实践》等，这些书籍将帮助教师加强自身能力，提升专业发展。

三、深化对教育问题的思考教育问题是社会关注的焦点，教师作为教育的实践者，对于教育问题的思考非常重要。

《李开复的未来学堂》、《未来世界的幼儿园》等书籍，从教育的角度探讨了未来教育可能面临的挑战和解决办法，让教师对于教育问题有更全面的认识和思考。

四、心理健康与教育由于教师工作压力大，对于自身心理健康的关注也是非常重要的。

《悲伤与快乐的教育》、《心理学与教育》等书籍从心理学的角度解读了教育问题，帮助教师更好地处理压力，提高自我调节的能力，并倡导积极向上的教育理念。

五、教育文献综述教师在阅读过程中，除了阅读书籍，还应该了解教育领域的最新研究成果。

阅读一些教育文献综述，如《教育研究方法导论》、《教育研究方法与数据处理》等，可以了解到各个领域的研究进展和方法论，为教师开展科学研究提供参考。

六、教育学者的著作教育学者的著作被认为是教育领域的经典之作，值得教师深入研读。

如詹姆斯·巴尔顿的《反思教学》，约翰·杜威的《民主与教育》，罗尔夫·杰拉尔德·哈特的《教师的信念与行为》等，这些书籍从理论与实践的角度，为教师提供了借鉴意义。

教师好书推介会演讲稿

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同分享一些优秀的教师好书。

教师，是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。

阅读，是教师成长的必经之路，一本好书，可以启迪我们的智慧，提升我们的教育教学水平。

下面，我将向大家推荐几本优秀的教师好书。

一、《教育的艺术》这本书是著名教育家、心理学家杜威的经典著作。

杜威在书中提出了“教育即生活，生活即社会”的观点，强调教育要关注学生的生活，培养学生的社会适应能力。

书中详细阐述了教育的本质、目的、内容和方法，对教师的教育教学实践具有重要的指导意义。

二、《教学勇气》美国著名教育学家帕尔默的《教学勇气》一书，深入探讨了教师在教育教学过程中面临的挑战和困境。

书中提出了“教学勇气”的概念，鼓励教师在面对压力和挑战时，勇敢地追求教育的真谛。

这本书对于提高教师的教学水平、促进教师的专业成长具有很高的参考价值。

三、《教师的阅读力》这本书由我国著名教育家、阅读推广人朱永新所著。

朱永新认为，阅读是教师成长的基石，教师应该具备强大的阅读力。

书中详细介绍了阅读的重要性、阅读的方法和技巧，以及如何将阅读与教育教学相结合。

这本书对于提高教师的阅读素养、丰富教育教学手段具有很好的启示作用。

四、《教师心理辅导指南》教师不仅要关注学生的学业，还要关注学生的心理健康。

这本书由我国心理学家、教育家陆建芬所著，系统介绍了教师心理辅导的理论和方法。

书中涉及学生常见的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等，为教师提供了实用的心理辅导技巧，有助于提高教师的心理辅导能力。

五、《教育漫话》英国教育家洛克所著的《教育漫话》是一部关于家庭教育的重要著作。

书中详细阐述了家庭教育的重要性、原则和方法，对现代家庭教育具有很高的参考价值。

这本书对于教师了解家庭教育、指导家长教育孩子具有重要的指导意义。

六、《教学对话的艺术》这本书由我国著名教育学家李吉林所著。

李吉林认为，教学对话是提高教学质量的关键。

书中详细介绍了教学对话的原则、方法和技巧，为教师提供了丰富的教学对话案例。

与教师职业道德与教育法规有关的书籍 -回复

与教师职业道德与教育法规有关的书籍-回复与教师职业道德与教育法规有关的书籍一直是教育界的热门话题。

教师职业道德是维护教育事业健康发展的重要保证，教育法规则是教师行为准则的法律依据。

本文将从书籍角度出发，分为几个部分，一步一步回答与教师职业道德与教育法规有关的书籍的相关问题。

第一部分：关于教师职业道德的书籍推荐1.《教师的自我修养：心灵拯救教室》这本书由中国著名教育家倪海厦撰写，旨在引导教师从自己的内心进行修养。

书中通过一系列案例和故事，探讨教师职业道德的重要性，并提出了相应的自我修养方法和建议。

该书激励教师积极反思自己的行为和态度，提升教学质量和教育水平。

2.《教师伦理学》该书由李其瑞等人合著，是一部系统介绍教师伦理学理论和实践的教材。

该书从伦理学的角度剖析了教师职业的伦理问题，探讨了如何树立正确的职业道德观念和规范自己的职业行为。

通过对伦理学原则和道德规范的讲解，帮助教师建立正确的职业道德观念。

第二部分：关于教育法规的书籍推荐1.《教育法学》由李来宪主编的《教育法学》是一本权威性的教育法学教材。

该书全面介绍了我国现行教育法规体系，包括宪法、教育法、规章和部门规定等。

通过对教育法律制度的解读，帮助教师了解教育法规的内容和精神，规范自己的行为。

2.《教育法律法规讲义》这本书由教育部主编，是一本介绍教育法律法规的普及读物。

该书主要介绍了中小学教育、教师职业准入、教育经费等方面的法律法规，并结合典型案例详细解析了相关法规的实施。

通过本书，教师可以全面了解我国教育法规的主要内容和要求。

第三部分：教师职业道德与教育法规的关系教师职业道德和教育法规之间存在着密切的联系。

教育法规是教师行为的法律依据，规范着教师的职业行为。

而教师职业道德则是教师从事教育事业的内在规范和行为准则。

只有恪守职业道德，才能更好地遵守教育法规。

教师职业道德起着引领和规范教师行为的作用。

通过树立正确的职业道德观念，教师能够自觉遵守教育法规，如做到严守教育教学秩序、保护学生权益、维护教育公平等。