闸北中考语文补习班 记叙文题型分析新王牌 (1)
闸北初一补习现代文新王牌赏析1
新王牌初一语文现代文板块北京的古柏①作为六朝古都的北京，在很多古典皇家坛庙、皇家园林、帝王陵寝，以及古寺名刹等处，都有苍老遒劲、嵯峨挺拔的古柏。
像中山公园、天坛、地坛、中南海、故宫的御花园等处的古柏群都是举世闻名的。
英前国务卿基辛格搏士在参观天坛时说：“天坛的建筑很美，我们可以学你们照样修一个，但这里美丽的古柏，我们就没办法得到了。
”确实，名园易建，古木难求。
北京的古柏群和长城、故宫一样，也是十分珍贵的国之瑰宝。
②北京的古柏，树龄在500年以上的约有5000棵，占北京一级古树的绝大多数。
它们大多种植于辽时期至明代，最的可追溯到唐朝，但尤以明柏最多。
在明代的永乐、嘉靖年间，修建了很多皇家祭祀的坛庙，在这些坛庙里广植长寿常青、木质芳香、经久不腐的柏树。
③北京著名的古柏以树龄古老、姿态奇绝和传闻有趣而驰名。
在中山公园的社稷坛南门外，巍然屹立着7棵参天古柏，它们郁郁葱葱的绿冠高过20米，盘曲苍虬的树干周长可达6米。
中山公园杜稷坛原是辽代兴国寺遗址，古柏是当年的遗物，距今已1000年了，人们称其为“中山辽柏”。
其中最东边的一棵古柏很是奇特，在树干的裂缝中，竟又生长出一棵高大的国槐来。
槐柏两树，枝繁叶茂，青黛交映，情趣盎然。
它们已天然共生300多年，是园林中罕见的珍品，人称“槐柏合抱”，也是北京著名的“古柏奇观”之一。
④天坛公园回音壁外西北侧，矗立着一棵堪为“世界奇柏”的古柏。
它高达18米，树干周长达3.8米，是明永乐十八年(1420年)种植的，距今已580多年。
它的奇特之处是在其粗壮的树身上，突出的干纹从上往下扭结纠缠，好像9条巨龙绞身盘绕，所以得名“九龙柏”。
在明清两代，皇帝们到田丘台祭天时，正巧要路过此柏，因此又称此柏为“九龙迎圣”。
相传在皇帝祭呆时，有九条金龙从柏身上飞出，在因丘台上空盘旋，待祭天完毕，金龙又飞回柏身。
像“九龙柏”这样奇特优美的古柏，全世界仅此一棵，故尤为珍貴。
据林学家研究考证，它生长成这样，可能是由于表皮细胞分裂不均所致。
2023年上海中考语文备考冲刺热点03 记叙文阅读-常见题型解析版
记叙文阅读（一）整体把握（一）记叙顺序及作用1.顺叙（按事情发展先后顺序）作用：文章按照事情发展的先后顺序记叙了……，叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2.倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
去除开头的结尾部分，也是顺叙。
）作用：文章先介绍事情的……结果，再介绍……，造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
3.插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
这件事不可写长，否则是喧宾夺主；这件事要和中心有关，否则是旁逸斜出。
往往文章出题第几段属于哪种记叙的顺序，很肯定地判断是插叙。
）作用：◆（1）补充交代了（故事的背景）……；（2）衬托主要人物（性格、心理），使人物形象更加丰满；（3）突出文章主旨，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻；（4）使结构更加紧凑；（5）结构方面作用，可考虑铺垫（为下文故事内容作铺垫）、对比、衬托、照应……（二）标题：1.标题的含义有两种：（1）浅层含义：字面意义（与文章的情节相关）（2）深层含义：比喻义、象征义、引申义（与文章的中心主旨相关）2.标题的作用有六种：（1）贯穿全文的线索；（2）透露情感主旨，点明主题，统领全文；（3）表明写作对象；（4）关联主要情节；（5）制造悬念，引起读者的阅读兴趣；（6）概括文章的主要内容。
注：写作文时如果标题运用了比喻手法，作文内容往往侧重于比喻含义的书写。
（三）修辞方法及作用。
1.比喻：运用了……的修辞，将……比作……，生动形象地写出了……+情感/主旨（比喻的表达效果要落实到情感上。
）2.拟人：运用了……的修辞，生动形象地写出了……，使物人格化。
+情感/主旨3.夸张：突出强调了……+情感/主旨4.排比：增强语势，突出强调了…… +情感/主旨5.设问：引人注意与思考，引出下文。
+情感/主旨6. 反问：加强语气，态度鲜明，突出强调了……+情感/主旨（四）人物描写（1）肖像描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
初中闸北补习记叙文阅读新王牌篇
九年级记叙文阅读篇文体知识：小说一．人物描写——小说的核心是塑造人物形象，表现主题。
1．小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。
3．对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。
4．从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。
二．人物形象1.小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写。
2．在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。
3．人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。
三．故事情节1．故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。
小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。
开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；高潮是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；结局是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。
三．环境描写1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。
2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。
3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
4．环境描写的作用主要有：1交待故事发生的时间、地点,为人物活动提供具体的背景。
2渲染气氛、烘托人物；3有些环境描写还起着推动情节发展的作用。
4．表达人物的心情、表现主题散文一、散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。
上海中考语文阅读常见题型总结(记叙文)
上海中考语文阅读常见题型总结（记叙文）总的来说，上海的中考语文还是比较容易得高分的。
原因有二1：题型固定。
所以可以掌握答题格式几套路就可以拿到不少分。
2：重阅读和写作。
上海的孩子见多识广，一般理解能力和见识都不差。
不像其他省市，还要考些容易混淆的错别字啊，难弄的拼音啊，成语搭配啊，高难度的改病句等语文基本功。
上海的比较简单，古文+阅读+作文。
这模式比较好！简单的说，就是语文要弄140难，但要弄130还是不难的。
以下是阅读的一些体型和套路：记叙文的：1、问你文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段某句，或者标题的作用，最后一段某句的作用。
（80%的概率必考啊）对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、问你选文表达了作者什么样的情感？这个要结合文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、给你一个划线句子运用了什么表达方式？有什么作用或者效果看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
上海闸北培训机构 最好的中考补习班 新王牌首字母填空专题讲解
初三英语新王牌首字母填空专题讲解如何做好首字母填空题之一知识准备首字母填空是近几年中考试题经常采用的题型之一，它能拉开考生间的分差、提高区分度。
这种题型属于能力测试的范畴，它考查的范围极广，可以是英语知识的方方面面，还可能涉及其它学科。
它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来，并且单词形式合理，符合语法规范，符合短文需要。
可是这种题型因难度相对较大，考生失分现象比较严重。
学生要仔细阅读全文，利用上下文提供的有关信息，再仔细阅读相关句子，判断所缺单词的句子成分，才能完成练习。
是中考试卷中最难的题型，最能测量考生实际运用语言的能力。
要做好此类题目，考生不但要有较强的语感，善于体会上下文的内在联系，而且要有扎实的语言知识储备和较大的词汇量。
首字母填空概说1. 泛读通读全文时要一气呵成，只要能了解短文的大意即可，细节不理解可以跳过。
因此，在解题之前通读一遍短文，目的是对文章有个全面的了解，弄清其中心思想和大意。
2. 精读对留空的句子进行全面的分析，看它在全文中所处的位置、作用和意义。
这一遍阅读要求是精心阅读，要留心找出关键词、短语或句子，还要结合所给首字母的提示，进行填写，并注意单词的正确形式。
3. 认真复查做完以后，再认真读一遍，检查所填写的单词是否与文章要求相符，文章是否通顺，前后是否呼应，有无句型结构及语法错误。
从实际中看，很多学生能够充分利用词首字母和短文内容填写单词，但是，问题往往出现在单词的形式变化上。
比如填q，要求填写quickly，而多数考生只知道填写quick，忽略了词性问题。
解题步骤一、浏览全文，把握大意1）首先要对文章内容有个总体把握。
要通读首字母填空的短文，跳过空格快速阅读，了解全篇的主要内容。
2）其次要重视文中的主题句。
首字母填空选用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。
主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”。
闸北初中补习班秋季新王牌中考冲刺补习中考英语作文解析
中考英语作文解析〔1〕要求阐述两个对立的观点并给出自己的看法。
1．有一些人认为。
2．另一些人认为。
3．我的看法。
The topic of ①------------〔主题〕is becoming more and more popular recently. There are two s ides of opinions of it. Some people say A is their favorit e. They hold their view for the reason of ②-----------------〔支持A的理由一〕What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三).While others think that B is a better choice in the follow ing three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------〔理由二〕. Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).From my point of view, I think ⑧----------------〔我的观点〕. The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise c hoice .〔2〕给出一个观点，要求考生反对这一观点Some people believe that ①----------------〔观点一〕. For example, they think ②-----------------〔举例说明〕．And it will bring them ③-----------------(为他们带来的好处).In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反对的理由之二)．Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法)．阐述主题题型要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进展阐述．1．阐述名言或主题所蕴涵的意义．2．分析并举例使其更充实．The good old proverb ----------------〔名言或谚语〕reminds us that ----------------(释义). Indeed, we can learn many things form it.First of all,-----------------(理由一). For example, -------------------(举例说明). Secondly,----------------(理由二). Another case is that ---------------(举例说明). Furthermore , ------------------(理由三)．In my opinion, ----------------(我的观点). In short, whatever you do, please remember the say------A. If you understand it and apply it to your study or wo rk, you〞ll necessarily benefit a lot from it解决方法题型要求考生列举出解决问题的多种途径1．问题现状2．怎样解决(解决方案的优缺点)In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(说明A的现状)．Second, ---------------(举例进一步说明现状)Confronted with A, we should take a series of effective mea sures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解决方法一). For another -------------(解决方法二). Finally, --------------(解决方法三).Personally, I believe that -------------(我的解决方法). Consequently, I’m confident that a bright future is aw aiting us because --------------(带来的好处).说明利弊题型这种题型往往要求先说明一下现状，再比照事物本身的利弊，有时也会单从一个角度〔利或弊〕出发，最后往往要求考生说明自己的态度〔或对事物前景提出预测〕1．说明事物现状2．事物本身的优缺点〔或一方面〕3．你对现状〔或前景〕的看法Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be se en as follows. First ----------------(A的优点之一). Besides -------------------〔A的优点之二〕.But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(A的第一个缺点)．To make matters worse,------------------(A的第二个缺点)．Through the above analysis, I believe that the positive aspe cts overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法)．(From the comparison between these positive and negative effe cts of A, we should take it reasonably and do it accordingto the circumstances we are in. Only by this way, ---------------(对前景的预测)．)现象解释型模板一1.Recently,__________.2.What amaze us most is_________.3.It is true that_________.4.There are many reasons explaining_________.5.The main reason is________.6.What is more__________.7.Thirdly,__________.8.As a result_________.9.Considering all these,_________.10.For one thing,________.11.For another,_________.12.In conclusion,__________.现象解释型模板二1.As is known to all,_______.2.________seem to get accustomed to_________.3.In fact,_______.4.The reasons of________lie in several aspects.5.Firstly,________.6.Secondly,________.7.Thidly,_________.8.Finaly,_________.9.As a matter of fact,_________.10.On the one hand,_________.11.On the other hand,__________.12.Therefore,___________.现象解释型模板三1.Nowadays,_________.2.For one thing,__________.3.For another,_________.4.It is obvious__________.5.Many remarkable factors contribute to_________.6.First of all,________.7.In addition,_________.8.Thirdly,_________.9.As to me,_________.10.As we know,_________.11.Besides,__________.12.In a word,__________.现象解释型叙事类作文专用模板1.It so happened that_________.2.Just at the moment,_________.3.It impressed me most because________.4.What hanppened was_________.5.At first,__________.6.Almost at the same time,_________.7.What’s more,___________.8.As a result,___________.9.As I understand,___________.10.On the one hand,___________.11.On the other hand,___________.12.Therefpre,____________.比照选择型模板一1.Recently,we may hear quite different opinions__________.2.Most people take it for granted that________.3.However,others hold________.4.A dominant idea is that_______.5.In this view,_______.6.Nevertheless,the objectors think________.7.They argue that________.8.As to me,I prefer________.9.On the one hand,________.10.On the other hand,________.11.Therefore,_________.12.In conclusion,_________.比照选择型模板二1.There is a heated debate over_________.2.It is commonly accepted that_________.3.In contrast,others_________.4.Those who hold the first opinion suggest________.5.In their view,__________.6.However,others think__________.7.They argue that___________.8.Considering one after another,I stand on the side of_______.9.First of all,__________.10.Further more,__________.11.Thirdly,___________.12.Therefore,___________.比照选择型模板三1.Different people will offer quite different ideas________.2.Many people assert__________.3.However,others believe__________.4.Some may proclaim___________.5.They mainlain such an idea because_________.6.In contrast,the objectors think__________.7.The argue that_________.8.As far as I am concerned,I agree to_________.9.First,________.10.Second,________.st but least,________.12.In a word,_________.问题解决型模板一1.With the_______of________,________.(问题出现的背景)2.So it is of graet importance for us to_________.3.On the one hand,________.4.On the other hand,_________.5.However,we have figured out many ways to________.6.Firstly,________.7.So long as__________.8.Secondly,_________.9.Thirdly,_________.10.In fact,________.11.That is because________.12.In a word,_________.问题解决型模板二1.There has been a discussion recently about________.2.It is true to the present situation that_________.3.But_________.4.As is known to all,there are many ways________.5.First of all,_______.6.Further more,_______.st but not least,________.8.So it is high time for us to_______.9.That is because_______.10.Secondly,_________.11.Thirdy,__________.12.All in all,_________.问题解决型模板三1.Nowadays,there is a growing concern on_______.2.It is certain that________.3.However,_________.4.It well cause many serious results if_______.5.Firstly,________.6.Secondly,________.7.Finaly,________.8.In spite of all these,there are still many ways________.9.First of all,________.10.In addition,________.11.Thirdly,_________.12.Only in this way,_________.中考新题型专项训练Mr. Brown had an umbrella shop in a small town. People sometimes 1 ________ him broken umbrellas, and then he took them to a big shop in London. They were 2 ________ there.One day Mr. Brown went to London by train. He 3 ________ to take an umbrella with him that day. Sitting in front of him was a man with an umbrella standing 4 _______ the seat. When the train arrived in London, Mr. Brown 5 ________ up the umbrella as he often did during his journey by train. Just as he was getting off, he was 6 ________ by the man. He said angrily, "That's 7________ !" Mr. Brown' s face turned red and he gave it back to the man at once.When Mr Brown got to the big shop, the shopkeeper had got his six umbrellas ready. After a good look at 8 ________ of them, he said, "You've mended them very well."In the afternoon he got into the train again. The 9 ________ man was in the same seat. He looked at Mr Brown and his six umbrellas, "You've had a 10 ________ day," he said.You may think there is nothing but sand in the desert of the world, but it is not true. In the desert we can 1._______ stones. We can see hills, too. There is a little rain in the 2.________, but it is not 3. ______ for most plants.The animals are 4. _______ to the desert people in many ways. The desert people eat the meat and drink the milk of the animals. They use their skins to 5. ________ shoes, water bags and even tents(帐篷). They use the camels(骆驼) for 6. _______ things.The people of the desert have to keep 7. _______ from places to place. They must always look for grass or desert plants for their animals. They usually live in the tents. When there is momore food for their animals, they take down their tents, put them on the camels and move to 8._______ place. The desert people are very 9. _______. No man in the desert would ever refuse to help the people in 10._______ and give them food and water.Mr Hill arrives at London Airport, at the end of a three-week holiday in 1. ________. Usually he wears a beard(蓄着胡须). Since it has been 2.________ there, he has taken it off (剃掉). But his passport photo shows him with his 3. ________.An officer looks at the 4. ________for a moment, and says，"Will you excuse me? Please sit down. I shan't keep you long." With this, he walks away, shows the photo to a second 5.________, and says: "I know that face." The second officer looks at the 6. ________ and asks where Mr Hill has come from. When he hears that Mr Hill has arrived back from Paris, the 7.________ officer smiles and says: "An Englishman with a beard stole a painting in Paris on Friday, And that man looks just the kind of man..."8.________ it comes to the first officer who Mr Hill is. He returns to him, and asks: "Did you9. ________ at the No.2. High School?" When Mr Hill answers, 10. ________, that he did, the first officer smiles and says: "I thought so. I'm Jack Smith. You taught me French. You haven't changed a bit.""Dreams (梦) may be more important than sleep. We all need to dream," some scientists say.Dreams take up about one quarter of our 1 .________ time. People have several2. ________each night. Dreams are like short films. They are usually in colour. Some dreams are3. ________ old films. They come to us over and over4. ________. That may be because the dreamer is worrying about something. Dreaming may be a way of trying to find an answer.Some people get new ideas 5. ________ their work from dreams. They may have been 6.________ about their work all day. These thoughts can carry over into dreams.Sometimes we 7. ________ with a good feeling from a dream. But often we can't remember the dream. Dreams can disappear (消失) 8. ________ from memory (记忆).Too much dreaming can be harmful (有害的). The 9. ________ we sleep, the longer we dream. The mind is hard at work when we dream. That is 10. ________ we may have a long sleep and still wake up tired.。
闸北最好的补习班 高考语文补习班新王牌作文综合课1
闸北新王牌作文综合课一、审题立意题目：1.生活中，人们大多相信自己的判断。
其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片，只有承认这一局限，才可能有接近真相的判断。
2.对于未来，有人憧憬、有人茫然、有人畏惧……而英国哲学家C〃S〃刘易斯说：“未来就是某种每个人都会以每小时六十分钟的速率达到的所在，无论他干些什么，无论他是谁。
”注：话题词、背景词与关键词的区分●中心论点的确立关键词：_____________________________________________________________________________ 关键词拓展：_____________________________________________________________________________ 词间关系：_____________________________________________________________________________结论：_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 话题:_____________________________________________________________________________立意：_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________立意方向：是什么？为什么？怎么样？分论点方向：是什么？为什么？怎么样？●分论点的设置_____________________________________________________________________________1、___________________________________________2、___________________________________________3、___________________________________________4、____________________________________________5、____________________________________________二、练习题目：1.逃离，或许是旧的结束新的开始，或许又是一次无奈的挣扎。
初中语文阅读题高分攻略!记叙文常见考试题型+答题技巧汇总
初中语文阅读题高分攻略！记叙文常见考试题型+答题技巧汇总！现代文阅读题作为中考语文试卷中的“重头戏”，是除作文之外，分值最高的一道题。
在历年各地中考的现代文阅读题中，又以记叙文阅读题出现的频率最高。
记叙文阅读题中的常考题型及答题技巧在记叙文阅读题中，可能经常会遇到下面这四种题型：1.理解记叙文中段落（语句）的作用2.对记叙文中的人物进行评价3.判断文章标题的含义与作用4.领会重要词语在语境中的含义和作用下面，小北老师将分别为大家逐一进行讲解~常考题型1：理解记叙文中段落（语句）的作用在回答这类问题时，大家可从所考段落（语句）处于文章什么位置入手，判断其在文章结构中和在文章内容上的作用。
小北老师为大家推荐一种位置判断法，供大家参考哟~◆◆位置判断法◆◆（1）当所考段落（语句）在文章开头部分时，其在文章结构上的作用多为“总领全文、引起下文”；其在文章内容上的作用多为“开篇即点题、点明主旨、表达与主旨相关的某种感情”。
（2）当所考段落（语句）位于文章中间时，其在文章结构上的作用多为“为下文作铺垫、总结上文、承上启下”；其在文章内容上的作用多为“揭示文章的中心、做铺垫、埋伏笔、渲染烘托”。
（3）当所考段落（语句）位于文章结尾时，其在文章结构上的作用多为“首尾照应、呼应上文、总结全文”；其在文章内容上的作用多为“深化中心、暗示主题、强化情感、留下回味的余地”等。
当然，位置判断法也可能会出现“翻车”的情况，同学们千万不能心存侥幸，生搬硬套哦！使用时，一定要结合对文章的理解，灵活运用！常考题型2：对人物进行评价面对这类问题，通常可从描写、情节、表现手法等三方面入手回答。
（1）描写层面首先，同学们一定要回到文章中，画出描写人物的重点语句，这样才能抓住重点。
其次，同学们要提炼语言，概括出这些重点语句所表达的要点，并对人物进行简要评价。
（2）情节层面同学们要通读文章，大致了解文章的脉络，从整体的角度去把握文章情节的发展和人物情感的变化。
闸北预初语文补习综合新王牌练习1
课外文言文训练王华还金王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以①大醉，去．，遗所提囊。
取视之，数十金也。
公度其醒必复．来，恐人持去，以投水中，坐守之。
少顷，其人果号而至．，公迎谓．曰：“求尔金耶？”为指其处。
其人喜，以一铤②为谢，却不受。
【注释】：①以：因为。
②铤：同“锭”，用以货币流通。
（1）、解释加点的词语。
去（）复（）至（）谓（）（2）、用现代汉语解释下列句子。
公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
_______________________________________________ （3）、“其人喜”的是什么？____________________________________________________________（4）、王华具有__________________和___________________的品质。
要求：找出学过的文言文中含有这四个字的句子，自己归纳。
阅读欧阳修论作文顷岁（1）孙莘老（2）识欧阳文忠公，尝乘间（3）以文字问之。
云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（4）；世人患（5）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至（6）者。
疵（ci）病不必待人指摘（7），多作自能见之。
”【注释】（1）[顷岁]近年来。
（2）[孙莘老]原名孙觉（1028--1090），字莘老，高邮人。
（3）[乘间]乘机，乘着间隙。
（4）[工]精，妙。
（5）[患]毛病、弊端（在于）。
（6）[至]达到。
（7）[指摘]挑剔，批评。
【文学常识】欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”，吉州永丰（今江西省永丰县）人，因吉州原属庐陵郡，喜欢以“庐陵欧阳修”自居。
谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的政治家、文学家、史学家，与（唐朝）韩愈、柳宗元、（宋朝）王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。
【文言知识】1、释“间”。
“间”本指日光或月光射进门缝，因此它有“隙”、“空档”的含义。
静安闸北小升初寒暑假语文补习班
教学计划:
课时
教学内容
第一讲
记叙文之标题的含义及
第三讲
记叙文之人物形象
第四讲
文言文之记事类
第五讲
写作之审题与立意
第六讲
记叙文之句子的含义与作用
第七讲
记叙文答题思路与基本方法
第七讲
说明文之说明对象与说明顺序
第八讲
说明文之说明方法与说明语言
第九讲
初二语文秋季班教学计划-静安新王牌
学情分析：大部分学生已经初步形成了比较良好的学习习惯，仍有部分学生学语文只盲目地学“课本”,课外阅读极少甚至没有，积累太少，不能见多识广，使课内外知识不能很好结合。
教学目标：1.对各类知识分类练习，抓典型题目进行精确分析。
2.加强对学生学习策略的指导，让他们学会语文学习。
文言文之写人类
第十讲
写作之记叙文的结构与选材
第十一讲
议论文知识梳理
第十二讲
议论文之论点与论据
第十三讲
名著阅读之《三国演义》
第十四讲
议论文之论证方法与论证思路
第十五讲
议论文整体阅读
第十六讲
文言文之寓言篇
第十七讲
诗歌阅读技巧
第十八讲
写作之细节描写
第十九讲
综合性学习
第二十讲
名著阅读之《儒林外史》
闸北初中补习班新王牌写事类记叙文
【知识要点】
一、记叙文分类：
1.侧重写人记叙文，通过描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物性格，塑造人物形象，反映作品的主题，如《背景》、《回忆我的母亲》。
2.叙事记叙文，以叙述事件为主，着重写清事件的发生、发展、经过和结局，通过事件表现作品的主题，如《羚羊木雕》等。
[答案](4分)在生活上关爱儿子，如白送并多给长脖子少年几个烤红薯，是想让儿子吃上烤红薯；在精神上尊重、宽容儿子，如顾及儿子的自尊，没有与儿子相认。(每点2分，意对即可)
[解析]考查对人物形象、故事情节的分析、概括能力。注意题干中”哪些”这个词，说明不单是一个方面，文学作品是借助人物的行动来表现主题的，要抽象概括。第二问要求举例说明，也对解答第一问起到了辅助作用。
[答案](3分)示例：我为什么不去跟爸爸打个招呼呢？这哪里是一只烤红薯啊，这分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊。(意对即可)
[解析]本题是对文学作品的情节、人物欣赏的考查，难度中等。结合⑨⑩两段内容，注意”微涩”和“甘甜”两个词语，从两个角度答出平头少年的心理活动。如果不扣住文章内容，妄自揣度，答题会偏离文章暗示的方向。造成扣分现象。
②叙事的记叙文侧重分析事情的起因、经过、结果以及事情的意义和影响。
③写景状物的记叙文侧重分析景物或物的特点、状写的顺序以及文章蕴含的作者的思想感情。
二、写事记叙文和写人记叙文的区别：
在记叙文中，写人、写事是最主要的，一般地讲，写人离不开写事，因为思想品德不是架空的，一定要通过写出主人公的具体事情来表现；写事也离不开写人，因为事情的发生、发展和人的活动是紧密联系的，事情是人做的，写事就不能不写到有关的人物。但就一篇文章来说，它是属于写事的记叙文，还是属于写人的记叙文，若从写作对象和写作目的的角度来衡量，还是可以区别开来的。
上海闸北中考语文试卷及答案
上海闸北中考语文试卷及答案（满分150分，考题时间100分钟）考生注意：本卷共有21题。
请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。
第一部分阅读（86分）一、文言文（共38分）考生注意：1．第1—3题为选做题，请从下列A、B、C三组中选择一组，并将选定的组号填入答题纸的指定处。
A组：供使用H版教材的考生完成。
B组：供使用S版教材的考生完成。
C 组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成。
2．第4—10题为必做题。
A组：供使用H版教材的考生完成（一）默写（15分）1．（1）峰峦如聚，——，山河表里潼关路。
（《山坡羊•潼关怀古》）（2）——，柳暗花明又一村。
（《游山西村》）（3）斯是陋室，——。
（《陋室铭》）（4）由是感激，——。
（《出师表》）（5）《桃花源记》中交代源中人来到桃花源原因的句子是：“——”。
（二）解释下列句中加点的词语（4分）2．使人索扁鹊（）3．盖一岁之犯死者二焉（）B组：供使用S版教材的考生完成（一）默写（15分）1．（1）会当凌绝顶，——。
（《望岳》）（2）——，空见蒲萄人汉家。
（《古从军行》）（3）千门万户瞳瞳日，——。
（《元日》）（4）屠乃奔倚其下，——。
（《狼》）（5）《桃花源记》中交代源中人来到桃花源原因的句子是：“——”。
（二）解释下列句中加点的词语（4分）2．桓侯故使人问之（）3．所守者道义，所行者忠信（）C组：供使用二期课改教材(试验本)的考生完成（一）默写（15分）1．（1）老骥伏枥，——。
（《步出夏门行》）（2）——，长使英雄泪满襟。
（《蜀相》）（3）可怜身上衣正单，——。
（《卖炭翁》）（4）敏而好学，——，是以谓之文也。
（《孔孟论学》）（5）《桃花源记》中交代源中人来到桃花源原因的句子是：“——”。
（二）解释下列句中加点的词语（4分）2．秦王使人谓安陵君曰（）3．及其日中如探汤（）（三）阅读下文，完成第4—6题（7分）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
中考记叙文阅读常见题型及答题技巧
内3、怎样概括一篇文章或片段的内容及中心呢？
思考：谁做什么或谁怎么样？ （何人+何事+结果）
考查1、直接复述故事或概括内容 对策：了解内容概括方法：①文章标题法； ②叠加法 （把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括） ③一线串珠法④六要素法
考查2、直接让考生概括人物性格 对策：可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；2、 结合文章中描写的重点，自己概括总结； 3、遵循“找 原文——细分析——得结论”思维的过程。
中心。
15：代词的指代内容 一般在代词前面的文字中寻找答案
16、怎样理解句子中看似矛盾的词语？ 方法：分别解释两个看似矛盾的词语在文 中的所指。 例子 ：“他是一个平凡而伟大的人”
答：不矛盾。平凡指的是他的身份和生活； 伟大指的是他的精神。
正式开始答题。首先“定点”，即找出每一题
的出题点，将题干和文章对应起来。找到了出题 点，就进入“扫描”阶段。以出题点为中心上下 “扫描”，寻找答题点。一般地说，代词所指代 的内容就在上文，比喻句所说明的事物也在它的 上文；观点句的理解要看它的下句，材料所说明 的观点要看它前面的议论句；散文的主旨句往往 在抒情议论性语句中。找到了答题点，还要注意 答题方式。多数情况下，可直接摘引原文中的语 句作答。如果题目要求你“概括”“归纳”，则 必须通观全段甚至全文，将要点整合，用流畅的 个人语言来表达。
11、分析人物形象：从两个方面入手：
一是通过分析典型事例和情节的发展来 理解人物形象；
二是通过对人物描写（外貌描写、动作
描写、心理描写、语言描写、肖像描写等） 方法的分析来把握人物的思想性格。要分 析直接描写、侧面描写、细节描写。
12、描写的作用 A（描写的角度）：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等 B：正面描写、侧面描写和细节描写 C：人物描写方法：语言、动作、神态、心理、外貌等
静安闸北高中语文阅读补习班
静安闸北高中语文阅读补习班综合练习2-静安新王牌（一）阅读以下内容并完成问题1-6。
（17分）①日本的“过劳死”和美国由不公平而流行的饥饿情况使哲学家罗素得出了一个令人毛骨悚然的结论：“人类将比预想的更快地消亡。
”② 在人类存在的20世纪，几千万人无辜死亡，这证明了罗素判断的正确性。
如果我们只把自己视为一条长长的生物链中的一环，前景将更加悲惨。
在我们的地球上，大约有4000万种不同种类的动植物。
然而，在过去的某个时候，地球上有50亿到400亿物种。
换句话说，每一千个物种中只有一个仍然存在，创造了地球上99.9%已死亡物种的生存记录。
大量物种的出现和消失表明我们对自己命运的疑问。
人类和99.9%的物种之间的区别在于，只有我们知道如何利用客观环境为我们服务——改变环境以适应我们的种群，而不是像所有其他种群一样适应环境，最终由于环境变化而消失，比如冰河时代的到来。
因此，人是独一无二的。
他是创造者，不是自己命运的产物③然而我们的智慧却并没有保证我们所使用的方法都是明智的。
我们的技术能够让我们建造出所希望的任何世界，但我们迄今创造了一个值得生活在其中的世界吗？或者更确切的讲，我们是不是在使我们生活的星球像环境学家所警告的那样不适合居住呢?④ 如果是这样的话，我们是否在复制一个自毁的银河系模型，正如天文学家米奇·奥卡库所总结的那样？Kaku相信在我们银河系的2000亿颗行星上有大量的智能生物。
Kaku总结道：“也许其他文明是自我毁灭的。
当然，这是不可能知道的，但我们银河系中明显贫瘠的部分可能正朝着这个方向。
现在可能轮到我们了……我们地球上可能会成为其他文明所设想的死亡文明。
”⑤上述推测不是毫无理由，因为人类从古至今从没停止过去做自己所能做的愚蠢的事情。
但一个事实是，今天我们面临着我们祖先所没有的优势。
其中一个优势就是我们日益提高的技术和生产力，这让我们在历史上第一次创造出了全球性的繁荣。
我们所有的祖先都曾遭受过长期贫穷之苦，他们只能依靠数量有限的自然资源。
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语文辅导讲义课题记叙文阅读常见题型分析与训练内容摘要1、知识要点2、例题与练习教学内容记叙文阅读常见题型分析与训练一关于词语一、词语的含义(一)词语的指代义（就近原则，能用文中词句回答则用文章词句，否则自己概括）1、代词的指代义到了冬天，父亲还在那树苗身上涂上白灰、围上稻草，以使它取过暖冬。
春天来时，他把这些稻草取掉，和让孩子们脱掉过热的棉衣一样，再在小树周围扎下一圈枣刺棵儿，以防孩子们的热手去那树上摸碰。
父亲就这样．．如疼他的孩子那样养护着那些小树。
题目：第②段中的加点词‚这样‛指的是：(4分)(1) ；(2) 。
答案：（4分，各2分）（1）冬天，父亲在树苗身上涂白灰，围稻草；（2）春天，父亲又去掉树身稻草，在小树周围扎下一圈枣刺棵儿。
⑤忽然，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌，没等女人反应过来，使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：‚你看，你看!有牙签吗?‛他用力地问她，眼里似乎也冒了火。
没有牙签，扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来，而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑，本已长在一起的首尾两截，就这样被硬硬地扯开了。
⑥面对这样的场面，女人呆呆地怔了一会几，低下头去付钱。
老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱，三块钱一个，五块钱两个，又从布衫口袋里摸出装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。
老头儿娴熟地把东西包扎好，放进女人的车筐里。
转过身，捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进她的车筐里。
题目：第⑥段‚面对这样的场面‛中‚这样的场面‛是指。
(3分)答案：老头把扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来，本已长在一起的首尾两截被硬硬地扯开了。
2、非代词的指代义④刚有了一席立足之地，从车厢那头挤过来一对小夫妻。
原以为这小两口会一直朝前面的车厢挤，不料，他们见缝插针地挤在这里再也不挪步了。
这还不算，那女孩子见三人座较为宽裕，竟有了与我先前一样愚蠢的想法，也想蹭个座：‚哎哟！累死我了。
师傅，在你这边上坐一坐，可以吗？‛题目：第④段加点词语‚愚蠢的想法‛具体指。
答案：想蹭个座①这个小姑娘在这里刮鱼鳞已有些日子了。
我每天到小区菜场买菜，走过水鲜摊位时都遇见她在那里埋头刮着鱼鳞，或者在杀鳝鱼。
她引起我注意的是因为她身上有着极大的反差．．．．．。
那是一张十三四岁的女孩的脸，尽管她脸上的表情漠然似一个成人，可那毫无疑问还是一张孩子的脸，而她手上对付鱼的娴熟动作却又让我惊奇，特别是杀鳝鱼的动作，其熟练是成人也难以达到的。
题目：第①段中‚极大的反差‛在文中具体指。
（3分）答案：‚她‛有着一张十三四岁孩子的脸；但脸上的表情默然似一个成人，她对付鱼的娴熟动作成人也难以达到。
（3分）(二)词语的语境义（本义+上下文注意词性的一致性）④这儿的老师一批批来，一批批走，留不住人。
这里的孩子所受的教育也是有一顿没一顿，饥荒．．得很。
在一堂作文课上，我对学生们说，写作文就是写自己的心里话，写自己最想说的话。
然后，布置了一个作文题目《心里话》。
作文收上来，有一位学生这样写道：说心里话，我这时真想撒尿，我都快ｂｉē不住了。
但是，我想起老师平时经常对我们说的话，上课要用心听讲，心里不要有杂念，为了老师，我一定要把尿ｂｉē住！我看着看着，就哭了。
多可爱的孩子啊！题目2：第④段加点词语‚饥荒‛在文中的含义是。
（2分）答案2：（2分）因为教师缺乏，孩子们受教育的需求不能得到满足。
③作为普林斯顿大学的数学教授，怀尔斯被认为是他这一代人中极富天赋和才能的数学家之一。
然而，连着几年，他几乎从每年举行的各种数学会议和研讨会上消失了。
同事们开始认为他已经‚江郎才尽‛。
数学家的数学生命是短暂的，如果到了他这个年龄没有什么突出成就，那就不会再有什么成就了。
题目3：联系上下文，第③段中‚江郎才尽‛的含义是。
（3分）答案3：杰出的年轻学者安德鲁•怀尔斯过早地智衰才竭，这辈子再也不会有什么成就了（3分）二、词语的作用（从词义、词性、描写手法、修辞手法等角度考虑）⑦因了以上的这一切，他在离休以后的日子里，便不像许多老人那样，觉得失了依傍而恍恍然，怅怅然，他依然如故，生活得充实而有兴味。
他走的是一条由出世①而入世②，由不做人而做人的道路。
所以，他总能自在而逍遥。
题目：第⑦段画线句中的‚依傍‛隐含着的意思是，‚恍恍然‛‚怅怅然‛这样的词语在句中起的作用是（6分）答案：职权/职位/权势‚恍恍然‛‚怅怅然‛都是叠词，更突显出了其他退休老人的失落、茫然。
而父亲恰恰与他们相反，强调他活得充实而有趣味。
②早点过后，走进书房，读一读，写一写，自以为没有比这更快活的事了。
累了乏了，就喝口茶，抬头看窗外的楼群，和那逼仄的一线天空。
一天早晨，我正写到艰难处，文思枯竭，满心焦虑，窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室弄得一片光明，宛若火光四溅的铁匠炉子。
我有些不解，刚站起来，那束阳光就钉．住我的脸，使我无法睁开眼睛。
我觉得烦人，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。
我睁开眼，隐约发现那是个六、七岁的孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。
我笑了，并不计较，坐下来继续写作。
刚写了一句，那束阳光又跑了进来，在我的额上锯过．．来锯过去．．．．。
题目：第②节加点的两处描写十分奇特，请分别简析其表达效果。
（6分）(1)那束阳光就钉．住我的脸。
答：(2)那束阳光又跑了进来，在我的额上锯过来锯过去．．．．．．。
答：答案：（6分，每题3分；分别写出所用字词的意思1分，分析其表达作用2分）(1)‚钉‛有牢牢地固定的意思，表现出那束太阳光紧跟着我不放松的样子；(2)‚锯过来锯过去‛是锯子拉开木料等时的动作，在这表现那束阳光来来回回、且让‚我‛感到不舒服。
②亲戚走后，睡在床上的母亲让哥哥拿来那一兜橘子。
人小心大，排行最小的我，贪婪地盯着那盘放在瓷碟子里的橘子，昏暗的灯光下，橘子光芒四射，引诱得我口水一阵阵在胃里翻江倒海。
我是多么希望母亲把那最大的橘子给我啊。
我用舌头舔着因为冬季的干燥而起皮的嘴唇，一会儿望着橘子，一会儿望着母亲，祈求的眼神如丝一样，越扯越长。
题目：第②段画线句‚祈求的眼神如丝一样，越扯越长‛中‚越扯越长‛改成‚越来越长‛好不好？说说你的理由。
（4分）答案：改句不好。
‚扯‛字承接前句‚如丝一样‛，并与‚一会儿望着橘子，一会儿望着母亲‛相呼应，写出了眼神变长的原因，表明眼神是在橘子和母亲之间扯动，形象地刻画了‚我‛当时祈求吃到大橘子的神情。
而改句只写出了眼神变长，没有以上表达效果。
（3+1分）冷风暖香包利民①腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。
走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪。
②街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。
行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。
这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。
③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。
她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里碳火正红，地瓜的香甜将她围绕在中间。
在她的脸上，挂着一丝笑意，没有顾客的时候也是如此，仿佛心里想起了什么幸福的事一样。
第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竞能露出如此清澈的微笑。
不像她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。
而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。
④常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话，便牵着手跑开。
而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜在她们手上。
几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕，暖意融融，让人徒生羡慕。
⑤新年的前两天，我下班路过那条街，女人仍在将暮的街头站立着。
想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。
我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。
好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。
我说：‚我要买两个烤地瓜!‛女人便打开桶盖，说：‚你挑吧!‛女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：‚这两个不行呢!我要带回去给孩子!‛一副很不好意思的神情，我讶然问：‚你不是刚刚给过她们吗?‛女人愣了一下，笑着说：‚哦，你说刚才那两个孩子呀!她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆修鞋摊儿，腿脚有残疾，都挺不容易的。
两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃嘴越甜呢!‛⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。
见我看她的头发，她说：‚快过年了，女儿送我的，说我戴上好看!‛一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。
离开的时候，我轻轻说了声‚谢谢‛，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。
⑦年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。
只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。
一连很多天，都是日复一日的失望。
满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。
我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧!题目：请在第④段横线上填上恰当的动词，并说说这样选择的理由。
(1+4分)A．递 B．交 C．塞 D．放选。
理由是：答案：C（1分）‚塞‛一方面暗示了两个小女孩的推辞，为后文小女孩不是女人的孩子埋下伏笔；（2分）另一方面形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心。
（2分）二段落作用（内容上+结构上内容上需要关注表达方式：若是记叙，则为交代什么内容；若为环境描写或是人物描写，则按照描写的作用回答；另外，若是插叙或是倒叙，则按照插叙或倒叙回答）苦瓜①原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。
这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。
把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是把自己的儿女收拾得眉清目秀，招人眼目，母亲的心里很舒坦。
②。
其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。
刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽给母亲种，并对她说：‚这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！‛我之所以喜欢苦瓜，最初的原因是它里面的瓤和籽格外吸引我。
苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。
越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。
当我掰开苦瓜，兴奋地将那两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽的瓜捧在手里观赏时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她的杰作，是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终具有了这一落日般的血红和辉煌。