七天让我有了梦想孔凡久
《做个追梦少年》梦想始于当下PPT课件
板书设计
早立志 立大志 立长志
个人 志向
时代脉搏 中国梦
共享机会 共同圆梦
追梦少年
课后作业
1.基础型作业：梳理本框知识。 2.发展型作业：完成课后练习。
学习任务二
追梦——少年梦的特点
少年的梦想与时代脉搏紧密相连， 与中国梦密不可分
共享
人生出彩的机会
共享
同祖国和时代一起 成长进步的机会
新时代
共享
梦想成真的机会
笔记整理二 追梦——少年梦的特点
青少年应树立怎样的梦想？
①少年的梦想与个人志向紧密相连。我们要早立志， 立大志，立长志。 ②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不 可分。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
第一单元 少年有梦
第三课 梦想始于当下
第一框 做个追梦少年
-.
学习目标
1.通过朗诵诗歌，感受梦想的力量，知道梦想的意义。 2.通过名人故事，感悟确立少年梦想的依据，知道少 年梦与个人志向、时代脉搏、中国梦密不可分，增强 责任意识和使命感。
导入新课（创设情境）
我为少男少女们歌唱
何其芳
我为少男少女们歌唱。 我歌唱早晨， 我歌唱希望， 我歌唱那些属于未来的事物， 我歌唱正在生长的力量。
所有使我像草一样颤抖过的 快乐或者好的思想， 都变成声音飞到四方八面去吧， 不管它像一阵微风 或者一片阳光。
我的歌呵， 你飞吧， 飞到年轻人的心中 去找你停留的地方。
轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤， 我重新变得年轻了， 我的血流得很快， 对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
学习任务一
识梦——梦想的意义
生活观察
我堂哥回乡创业，承 包了蔬菜大棚，还引 进了现代技术。我要 好好学习，用科技助 力乡村振兴。
梦想的励志故事(精选30篇)
关于梦想的励志故事〔精选30篇〕关于梦想的励志故事〔精选30篇〕故事在现实认知观的根底上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件开展过程的描绘。
强调情节的生动性和连接性，较适于口头讲述。
下面为大家带来了梦想的励志故事，欢送阅读！梦想的励志故事篇1一个梦想是当一名作家的小男孩儿，非常喜欢写作，可是语文课成业却很糟糕，因为他觉得语法又复杂又枯燥，所以他讨厌冗长的、毫无生趣的写作训练。
因此，语文老师并不看好他的作文。
不过小男孩儿从未改变过自己的梦想，他对语文课的态度也没有变，直到有一位叫弗里格的先生担任了他的语文老师。
一天，弗里格先生发给学生们一张家庭作业表，上面列满了作文题，要大家任选一个感兴趣的话题写一篇作文。
小男孩儿发现这个老师好似很不一样，于是他开场选择题目，他看了几行作文的标题，都觉得没意思，一点写作的欲望也没有。
突然，他的目光停留在了“吃意大利通心粉的艺术”这个题目上，生动的记忆便从他脑海中倾泻出来：那是一个非常温馨的夜晚，窗外圆月高挂，皎洁的月光洒满了庭院，全家人围坐在餐桌旁，静静地等着姑姑端来意大利通心粉；虽然这是姑姑第一次做通心粉，味道怪怪的，可是全家人吃得很认真，还不停地赞美和鼓励姑姑，其乐融融，乐在其中，整个屋子里充满了银铃般的笑声。
男孩立即把它写下来，当然仍以他自己喜欢的方式在写，而将学校里学的那些作文技巧和语法规那么统统抛在了脑后。
几乎是一笔呵成，男孩儿觉得浑身舒畅，那是从来没有的写作经历，他也几乎忘了自己是在完成老师布置的作业。
作文交上去之后，男孩儿并不报期望会受到表扬，因为这种事从来都不会发生到自己身上。
可出乎男孩的意料，他的文章竟被老师当范文在全班同学面前朗读，而同学们也都在认真地听着他的文章，教室里只有老师浑厚好听的声音在回荡。
老师读完后，同学们不约而同地发出了赞叹的掌声。
后来，男孩长大了，在一家地方报当上了记者，由于写作和选材敏感超人被主编派驻白宫，后又受聘于《纽约时报》，成为著名的专栏作家。
3.1 做个追梦少年 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
新知探究
一、梦想的作用 生活观察 小美：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好 好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。 小胜：我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 小芸：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 小君：军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 小文：我的梦想是拥有七彩人生——我想去周游世界，我想做环保志 愿者，我还想……
(1) 你的梦想是什么？ (2) 如果说梦想是一粒种子，它是从什么时候在你心 中 开始萌发的呢？
(3) 这粒梦想的种子，是如何伴你一路成长的呢？ (4) 如果这些梦想不能实现，那这些梦想还有意义吗？
梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更 有色彩。有梦想，就会有希望。
阅读感悟 袁隆平，被誉为“杂交水稻之父”，是中国著名的杂 交水稻育种专家。他一生致力于杂交水稻的研究与推广， 为解决世界粮食问题作出了巨大贡献。袁隆平有两个梦， 一个是“禾下乘凉梦”，一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。 思考 袁隆平的“两个梦”有什么意义？
做有梦想 的少年
课堂小结
梦想的作用
梦想能不断激发我们对生命的热情 和勇气，让生活更有色彩
有梦想，就会有希望
因为有了梦想，人类社会才能不断 发展和进步
树立梦想
应当树立远大志向 应当紧扣时代脉搏
课堂练习
1. 梦想是人生的导航，没有它，人们可能会在茫茫人海中迷失 方向；梦想是创新和创造的动力，驱使人们不断探索未知；每个伟 大的成就，都源自一个简单而坚定的梦想。以上材料说明( D )
3. 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的 梦。因此，我们中学生要( C )
2023七天读后感
2023七天读后感2023七天读后感1今年暑假，我阅读了许许多多的好书，其中我最喜欢的是《七天》这本书，作者写了森林历险七天的内容，因为内容十分精彩，我一口气把它看完了，下面就让我为大家介绍一下这本书吧！这本书讲述在一个下雨天，白荷、君顺、健云、晓玲上了欧叔开的校车回家，在上山路途中，校车掉入了地洞之中，他们五人就此踏上了一场惊心动魄的历险，他们先熟悉了环境以后，健云就开始为大家寻找食物了，大家齐心协力克服了一个个难关。
在历险中他们也有惊喜，比如：发现了水晶花园，见到了生活在三亿年前，被认为早已灭绝的总鳍鱼······在这七天里，晓玲、健云、欧叔、君顺陆序被救了出来，而白荷一直没有音讯，她父亲认为她死了便为她做法事，做法事时，哞哞（白荷家以前养的老虎）把白荷驮了回来。
在这本书里白荷十分大方，善良。
健云十分勇敢、机智、聪明，知识面广。
晓玲很大方，而君顺则恰恰相反十分吝啬，心胸狭窄、挑剔、不诚信。
通过这本书让我们知道了一个道理：朋友之间要齐心协力才能克服困难。
我要向主人公白荷学习大度、大方、善良，有同情心；向健云学习勇敢、见识多、机智，有勇有谋。
这本书让我受益非浅，我已经读了三遍了，可是我每一次读都有不同的感受，我推荐大家细细来品味这本书字里行间的情感！2023七天读后感2暑假里，我读了一本好书，是许友彬写的《七天》。
这本书讲述的是一个历险故事：在寻常的一天，下了一场寻常的雨，却发生了一场不寻常的意外，白荷、健云、晓玲和君顺乘坐的校车突然掉进了地洞。
他们和司机欧叔一起，进入了一个意想不到的世界，开始了惊心动魄的历险。
面对复杂的环境，他们五个人齐心协力，一起克服了种种困难，在这七天里，他们发现了许多惊喜，美丽的水晶花园，被认为早已绝种的总鳍鱼，有叶大如伞的荷花和巨型蜻蜓……为了照顾生病的君顺，善良的白荷主动选择留下，可是她却因为君顺的欺骗而赌气离开。
我的梦想普通话三分钟范文
我的梦想普通话三分钟范文从小到大，我有过无数的梦想。
有想当科学家探索宇宙奥秘的；有想当警察抓坏人的；还有想当医生救死扶伤的。
但随着年龄的增长，那些梦想就像夜空中的流星，一闪即逝。
如今，我心中有一个坚定的梦想，那就是成为一名优秀的厨师。
说起这个梦想，还得从一次家庭聚会说起。
那是一个阳光明媚的周末，我们一家人决定聚在一起，好好享受一顿丰盛的午餐。
为了这次聚会，妈妈一大早就开始忙碌起来，在厨房里洗菜、切菜、炒菜，忙得不亦乐乎。
我在一旁看着妈妈熟练地操作着各种厨具，心中充满了好奇。
不一会儿，一道道色香味俱佳的菜肴就端上了餐桌。
有红烧肉，那色泽红亮，肥而不腻，入口即化；有糖醋排骨，酸甜可口，外酥里嫩；还有清蒸鱼，鲜嫩爽滑，香气四溢。
看着满桌的美食，我的口水都快流出来了。
当大家围坐在餐桌旁，开始品尝这些美味时，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
那一刻，我突然觉得，能够为家人和朋友做出美味的食物，让他们感到快乐和满足，是一件多么有意义的事情啊！从那以后，我对烹饪产生了浓厚的兴趣。
每当妈妈做饭的时候，我都会主动跑到厨房帮忙，虽然有时候会帮倒忙，但妈妈总是耐心地教我。
我开始学习一些简单的烹饪技巧，比如如何切菜不会切到手，如何掌握火候让食物熟透又不过火。
我还会在网上搜索各种菜谱，跟着视频一步一步地尝试着做。
记得有一次，我决定自己做一道番茄炒蛋。
我先把番茄洗干净，切成小块。
然后，我小心翼翼地把鸡蛋打到碗里，用筷子搅拌均匀。
接下来，就是炒菜的环节了。
我打开煤气灶，等锅热了之后，倒了一些油。
当油开始冒烟的时候，我心里有点害怕，担心油会溅出来烫到自己。
但我还是鼓起勇气，把鸡蛋液倒进了锅里。
只听见“滋啦”一声，鸡蛋液迅速膨胀起来，我赶紧用铲子翻炒。
不一会儿，鸡蛋就炒好了，我把它盛到碗里备用。
接着，我又往锅里倒了一些油，把番茄块倒进去。
这次，油没有溅出来，我松了一口气。
我不停地翻炒着番茄，直到它变得软烂。
然后，我把炒好的鸡蛋倒进去，加入盐、糖和少许生抽，继续翻炒均匀。
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学习任务二
追梦——少年梦的特点
少年的梦想与时代脉搏紧密相连， 与中国梦密不可分
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人生出彩的机会
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同祖国和时代一起 成长进步的机会
新时代
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梦想成真的机会
笔记整理二 追梦——少年梦的特点
青少年应树立怎样的梦想？
①少年的梦想与个人志向紧密相连。我们要早立志， 立大志，立长志。 ②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不 可分。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
第一单元 少年有梦
第三课 梦想始于当下
第一框 做个追梦少年
学习目标
1.通过朗诵诗歌，感受梦想的力量，知道梦想的意义。 2.通过名人故事，感悟确立少年梦想的依据，知道少 年梦与个人志向、时代脉搏、中国梦密不可分，增强 责任意识和使命感。
导入新课（创设情境）
我为少男少女们歌唱
何其芳
我为少男少女们歌唱。 我歌唱早晨， 我歌唱希望， 我歌唱那些属于未来的事物， 我歌唱正在生长的力量。
小胜
小美
你的梦想是什么？
小鹏
如果不能实现，梦想还有意义吗？
小文
人人都有梦想 梦想可大可小 梦想是会变的
学习任务一
识梦——梦想的意义
激发对生命的 热情和勇气
让生活更 有色彩
有梦就 有希望
学习任务一
识梦——梦想的意义
人类ห้องสมุดไป่ตู้要 有梦想
笔记整理一
识梦——梦想的意义
梦想的含义 含义：梦想是对未来美好生活的愿望。
袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？ 袁隆平的追梦故事给了你什么启示？
学习任务二 追梦——少年梦的特点
志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也； 志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。
关于梦想的五年级作文6篇
关于梦想的五年级作文6篇关于梦想的五年级作文篇1小徐在上六年级的时候，我还在上五年级，应该算是校友了吧。
我们的家很近，在同一栋公寓，只不过她住6楼，我住5楼。
我们只要走出阳台，就可以和对方面对面地聊天。
她是一个有梦想有追求的女孩。
而我正恰恰相反――我没有梦想。
一个周五，风轻轻地吹着小调，阳光温暖地照耀着大地。
我们俩在阳台上做作业。
她突然冒出一句话：“唉，南玲玲，你的梦想是什么？”我被她弄得一头雾水：“怎么了吗？”“我们的英语作业呗。
”她好像很苦恼，“要用英语写出朋友或同学的梦想。
”“这难不倒你啊。
”“问题是要画出对象的样子啊！你也知道我最不擅长画画了！”“哎呀，不怕不怕。
你手工作业这么出色，美术画画应该也不会差到哪里去的啦！”我安慰她说。
“那……”她有点儿动摇了，“我试试吧！”我想：要是她一会儿问我我的梦想是什么，那我要怎么回答她啊？“登登灯凳！大功告成啦！南玲玲，你的梦想是什么？”“我的梦想……我没有梦想。
”最后还是实话实说。
“怎么可能！没有梦想的人不是人！”她惊讶的程度不亚于太阳从北边升起。
“真的，我不骗你，真的是没有梦想。
”我还是一字一句地回答她。
“梦想是一个人奋斗的目标，人的上进心机就是为了实现目标才产生的。
如果一个人没有目标就没有了向上的动力！没有梦想的人不是人！一个人的梦想就是他的目标，所以一定要把目标定得高高的，在实现梦想的途中，无论是什么挫折与阻挠都不可以放弃！这需要毅力和坚持！这就是梦想的存在价值。
”我很惊讶平时很散漫的小徐居然说出这么有人生哲理的话！我思考着小徐的话，想打破没有梦想的生活，但是我直到现在还是没有可以奋斗的目标与执着坚定梦想，还是那个没有追求的6年级学生。
但至少我会去寻找，寻找一个可以说服自己努力向上的理由！关于梦想的五年级作文篇2每当春回大地的时候，那“二月春风似剪刀”，剪出“千里莺啼绿映红”，剪出“百般红紫斗芳菲”。
在和熙的春风中，那一株株新栽的小树，挺直了身躯，吐出嫩绿的叶芽，那一片片新埔的草坪，就像一块块碧绿色的绒毯，那一丛丛花卉，含苞欲放，点缀出浓浓的春意，这是一片多么美的景色啊!生活在这样好的环境中，是多么惬意啊！绿，生命的颜色；绿，健康的颜色。
长文本训练
长文本训练标题：一个平凡人的追梦之旅第一章：梦想的萌芽小时候，我就经常幻想着自己成为一名医生，为人们治病救人。
每当看到医生们如何用自己的智慧和技巧拯救生命，我的内心充满了对医学的向往和敬佩。
我相信，通过医学，我可以帮助更多的人，让他们摆脱病痛，重获健康。
第二章：追寻梦想的起航随着年龄的增长，我开始主动了解医学的相关知识。
我读了很多医学方面的书籍，了解了医学的基本原理和诊断方法。
同时，我还参加了一些志愿者活动，到医院中陪伴病人，亲眼目睹了医生们的工作。
这些经历让我更加坚定了成为一名医生的决心。
第三章：艰辛的求学之路为了实现梦想，我努力学习，不断提高自己的学术成绩。
高中时，我报考了医学专业，并顺利被一所名校录取。
进入大学后，我投入了更多的时间和精力，学习医学知识，参加实验室的科研项目，积累实践经验。
虽然学习的过程充满了挑战和困难，但我始终坚持着，相信自己的努力终将会有回报。
第四章：跨越困难的奋斗在医学专业的学习中，我遇到了很多困难和挫折。
有时候，我会因为看不懂的医学论文而感到沮丧，有时候，我会因为实验室的失败而怀疑自己的能力。
然而，每一次困难都使我更加坚定了梦想的决心。
我学会了从失败中汲取教训，不断修正自己的方法和思路。
我相信，只要我坚持下去，梦想就会离我越来越近。
第五章：实现梦想的奋斗毕业后，我顺利考取了医学硕士研究生。
在研究生阶段，我有幸能够跟随一位优秀的导师进行深入的研究。
通过研究，我对某种疾病的机制有了更深入的理解，并提出了一种新的治疗方法。
我的研究成果在学术会议上得到了认可，这让我更加坚定了自己成为一名医学研究者的决心。
第六章：梦想成真的喜悦经过多年的努力和奋斗，我终于成为了一名医学博士。
我加入了一家知名医院，开始了我的临床工作。
每天，我都能亲眼目睹病人们从病痛中恢复过来的喜悦，这让我觉得自己的付出是多么的有价值。
每当看到病人们对我说一声“谢谢”，我都觉得自己的努力没有白费。
第七章：梦想的延续成为一名医生只是我的梦想的开始。
梦想起航8个大学生实现梦想的故事分享
梦想起航8个大学生实现梦想的故事分享作为一名作家，我时刻追求着新鲜而独特的故事，希望能够将这些故事呈现给广大读者。
今天，我将带领大家领略8个大学生们实现梦想的故事，这些年轻人用自己的努力和不屈精神，勇敢地扬帆起航，让梦想绽放光芒。
1. 小王，化学的魔术师小王，来自农村的一个普通孩子，面对与众不同的人生选择，他选择了化学。
小王从大一开始，就投入到实验室的研究中，他与导师一起攻克了一个个化学难题。
不久，他发现自己对化学有着与众不同的感觉，于是开始探索化学与其他领域的结合，通过创新的实验，他终于将一种特殊的化合物转化为了“魔法药水”，引起了全球的关注。
2. 小李，传媒的新星小李是个善于表达的人，他对新闻学充满了浓厚的兴趣。
在大学期间，他积极参与学校媒体的工作，担任过记者、编辑等岗位。
面对网红潮流，他独具慧眼，创办了一档以大学生为主角的视频节目，通过他的努力，这档节目在短短几个月内的点击量就超过了百万，成为了新生代的传媒之星。
3. 小张，计算机的奇才小张对计算机充满着强烈的好奇心，他不仅会编写程序，还会挖掘网络安全漏洞。
在大学期间，他加入了一个黑客社团，在合法的范围内对各类网络进行攻防实验。
为了验证自己的技术，他自行开发了一个网络安全软件，帮助普通用户识别并应对各类网络攻击，为网络安全做出了突出的贡献。
4. 小赵，设计的天才小赵是一个有着强烈创造欲望的设计师，他对艺术设计有着特别的热爱。
在大学期间，他勇于突破传统设计框架，打破规则，将艺术与科技结合，他的作品被频繁展示并获得了多项大奖。
如今，他是一家著名设计公司的创意总监，他的设计作品不仅有创意，更能带给人们前所未有的视觉冲击。
5. 小刘，体育的风靡者小刘小时候就对体育运动充满了热情，他从小就参加各类体育赛事，并不断取得优异成绩。
进入大学后，他将自己的情感发展的更加全面，通过创办一家体育培训机构，他为广大学子提供了一个专业的体育锻炼平台，并帮助众多学生实现了体育梦想。
《做有梦想的少年》追梦之旅,少年启程
《做有梦想的少年》追梦之旅，少年启程梦想，是人生路上的指明灯，照亮我们前行的道路；梦想，是心灵深处的渴望，给予我们奋斗的力量。
在这个充满机遇与挑战的时代，作为少年的我们，怀揣着梦想，踏上了属于自己的追梦之旅。
每一个少年，都曾在心底种下梦想的种子。
或许是成为一名救死扶伤的医生，或许是成为一名探索未知的科学家，又或许是成为一名传递真善美的艺术家。
无论梦想的形态如何，它都是我们对未来的美好憧憬，是我们努力前行的动力源泉。
我曾遇到过一个少年，他叫小明。
小明的梦想是成为一名优秀的篮球运动员。
为了这个梦想，他付出了常人难以想象的努力。
每天清晨，当大多数人还在睡梦中时，他已经在篮球场上挥洒汗水。
无论严寒酷暑，从未间断。
一次次的运球、投篮、传球，虽然枯燥乏味，但他眼中始终闪烁着坚定的光芒。
因为他知道，每一次的练习都是在向着梦想靠近一步。
追梦的道路并非一帆风顺，充满了挫折与困难。
有时候，我们会因为一次考试的失利而感到沮丧，会因为他人的否定而产生自我怀疑，会因为前进的道路太过崎岖而想要放弃。
然而，真正有梦想的少年，会在挫折中学会坚强，在困难中寻找突破。
还记得有一次，小明参加了一场重要的篮球比赛。
在比赛中，他所在的队伍一直处于劣势，队友们的失误和对手的强大压力让他们感到几乎无法翻身。
但是，小明没有放弃。
他不断地鼓励队友，调整战术，凭借着顽强的毅力和出色的球技，在比赛的最后几分钟，成功地扭转了局势，赢得了比赛。
那一刻，他明白了，只要坚持梦想，就没有克服不了的困难。
梦想的实现，需要我们具备扎实的知识和技能。
少年时期的我们，正处于学习的黄金阶段，应该珍惜时光，努力汲取知识的养分。
在学校里，我们认真听讲，积极思考，努力提高自己的学习成绩；在课余时间，我们参加各种兴趣班和社团活动，培养自己的特长和能力。
只有不断充实自己，我们才能在追梦的道路上走得更远。
同时，我们还要有坚定的信念和不屈的精神。
追梦的过程中，难免会遇到各种诱惑和干扰。
张爱玲《天才梦》原文及赏析
张爱玲《天才梦》原文及赏析张爱玲《天才梦》原文我是一个古怪的女孩，从小被目为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标。
然而，当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。
世人原谅瓦格涅的疏狂，可是他们不会原谅我。
加上一点美国式的宣传，也许我会被誉为神童。
我三岁时能背诵唐诗。
我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，眼看着他的泪珠滚下来。
七岁时我写了第一部小说，一个家庭悲剧。
遇到笔划复杂的字，我常常跑去问厨子怎样写。
第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。
我母亲批评说：如果她要自杀，她决不会从上海乘火车到西湖去自溺。
可是我因为西湖诗意的背景。
终于固执地保存了这一点。
我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话，但我的思想并不为它们所束缚。
八岁那年，我尝试过一篇类似乌托邦的小说，题名快乐村。
快乐村人是一好战的高原民族，因克服苗人有功，蒙中国皇帝特许，免征赋税，并予自治权。
所以快乐村是一个与外界隔绝的大家庭，自耕自织，保存着部落时代的活泼文化。
我特地将半打练习簿缝在一起，预期一本洋洋大作，然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣。
现在我仍旧保存着我所绘的插画多帧，介绍这种理想社会的服务，建筑，室内装修，包括图书馆，“演武厅”，巧克力店，屋顶花园。
公共餐室是荷花池里一座凉亭。
我不记得那里有没有电影院与社会主义——虽然缺少这两样文明产物，他们似乎也过得很好。
九岁时，我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作我终身的事业。
看了一张描写穷困的画家的影片后，我哭了一场，决定做一个钢琴家，在富丽堂皇的音乐厅里演奏。
对于色彩，音符，字眼，我极为敏感。
当我弹奏钢琴时，我想像那八个音符有不同的个性，穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈。
我学写文章，爱用色彩浓厚，音韵铿锵的字眼，如“珠灰”，“黄昏”，“婉妙”，“splendour”，“melancholy”，因此常犯了堆砌的毛病。
关于梦想起航的故事
关于梦想起航的故事在我们那个小县城里，有个叫阿强的小子，他呀，长得普普通通，可心里却装着一个大大的梦想——成为一名摇滚巨星。
阿强对音乐的热爱，那是打小就开始的。
小时候，他家里穷，没什么钱给他买那些高级的乐器。
但这可难不倒他，他把家里的水桶翻过来，当成鼓敲，敲得那叫一个带劲，把他老妈气得直跳脚，说他是在制造噪音。
可阿强却一脸正经地说：“妈，这是我在创作音乐呢，以后我会成为大明星的，到时候你就偷着乐吧。
”上了中学，阿强省吃俭用，攒了好久的钱，终于买了一把二手的破吉他。
那吉他的弦都生锈了，可在阿强眼里，这就像是一把开启梦想大门的金钥匙。
他每天一放学就抱着吉他开始练，手指头都磨出了血泡，可他还是咬牙坚持。
他的同学们都笑话他，说他是在做白日梦，就他这水平，还想当摇滚巨星，简直是异想天开。
阿强却不以为然，他说：“你们懂啥，燕雀安知鸿鹄之志。
”阿强的第一次公开表演是在学校的文艺汇演上。
他背着那把破吉他，穿着一身自己搭配的奇装异服就上台了。
一开口唱歌，那声音就像破了的锣，跑调跑得十万八千里。
台下的同学们哄堂大笑，还有人往台上扔纸团。
阿强当时脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。
表演结束后，他一个人躲在角落里偷偷抹眼泪。
可是，这并没有把阿强打倒。
他反而像是被激起了斗志一样，更加拼命地练习。
他找了个音乐老师给他指导，每天早上天不亮就起来练声，晚上熬夜研究乐谱。
他还组建了一个小乐队，几个志同道合的朋友一起玩音乐，虽然他们的设备简陋，场地就是阿强家的小院子，但他们玩得不亦乐乎。
有一次，县城里举办了一个小型的音乐节。
阿强知道这个消息后，兴奋得不得了，他带着他的小乐队去报名参加。
可是主办方一看他们那寒酸的样子，就不太想让他们上台。
阿强急了，他对主办方说：“你们给我们一个机会吧，我们的音乐可棒了。
如果我们演得不好，我就把我的名字倒着写。
”主办方被他的执着打动了，就勉强答应了。
到了音乐节那天，阿强他们走上舞台。
一开始，台下的观众都没怎么在意他们，毕竟他们看起来太不起眼了。
第七天推荐理由350字
第七天推荐理由350字
天赐之日，天堂之门，第七天是一段让人可以获得美好体验的时光。
在这种奇妙而神秘的高度，我们可以探索我们内心深处未曾探索的知识。
我们可以再次重聚，和最亲近的人一起在这一刻，做一些激动人心的活动。
第七天对我们来说，是一个充满活力，让我们有能量去探索新领域的日子。
第七天是一个完美的机会，让我们重新改变，改变既有的观念，找到新的方向。
这是一次冒险，是一次见识及收获的旅程。
第七天可以帮助我们结束我们已经习惯的生活，不再受制于限制。
跳出我们熟知的范围，去体验新鲜事物，去寻找真正的自由，去学习更多关于发现我们内心的本性，去和心仪的人一起度过这难忘的一天。
第七天也是一次机会，去尝试，去创建，去发现，那种准备就绪，拥有能力，面临决定的决心感。
它可以让我们改变，它可以让我们探索，它可以让我们发现新的梦想，它可以激发我们去追逐新的目标，它可以带来无限的惊喜，当这一切都就绪的时候，我们可以迎接新的挑战，去追求理想的实现。
第七天可以让我们放心，去跟朋友们一起享受这一刻，去和家人一起回忆过去的时光，去和情人一起共赏美景，去和曾经交结的人一起聊聊天，去和心爱的孩子们一起玩耍，更重要的是去和自己独处，静下心来、凝聚实力，重新洗涤内心，为接下去的人生做准备。
总之，第七天是我们心中极为宝贵的一天，是收获和时光的一天，是做惊喜和感恩的一天，是给自己一个调整和准备的一天，也是探索
新的方向的一天。
第七天中，我们可以让自己进入一个完全不同的世界，去感受那令人激动的感受。
第七天，给我们带来灵感，给我们充满自由，给我们留下难忘的回忆。
第9课我的理想不是梦(教案)-苏教版心理健康六年级上册
今天的学习，我们了解了理想的概念、意义和实现途径。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何实现理想的理解。我希望大家能够将这些知识点应用到自己的生活中，勇敢追求自己的理想。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过多种方式让学生们理解并追求自己的理想。我注意到，在讲解理想的概念时，学生们表现出浓厚的兴趣，他们对于未来都有自己的憧憬和期待。通过案例分析，他们看到了理想与现实之间的桥梁，明白了实现理想需要付出努力和坚持。
-制定目标和计划：教授学生如何将理想具体化为可实施的目标，并设计达成目标的具体步骤，例如时间规划、资源利用等。
-努力与坚持：强调实现理想需要付出努力和坚持不懈的精神，通过案例分析让学生看到成功背后的艰辛。
举例：在讲解理想的意义时，可以引用课本中的名人故事或同龄人实现理想的案例，让学生感受到理想的力量。
同时，我意识到在引导学生面对困难时的应对策略方面，还需要进一步加强。在实际生活中，他们可能会遇到各种各样的挑战，如何让他们具备应对挑战的心理韧性，是我需要深入思考的问题。或许，我可以引入更多心理健康教育的内容，帮助他们建立积极的人生观和价值观。
此外，今天的课堂氛围总体良好，但也有部分学生较为内向，参与度不高。在以后的教学中，我需要关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的观点，增强他们的自信心。
4.增强心理韧性，让学生在面对困难和挫折时保持积极态度，具备适应社会的能力。
5.培养创新意识，鼓励学生敢于梦想，勇于实践，不断探索未知领域。
6.塑造良好的价值观，引导学生理解理想的实现应有益于个人成长和社会发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-明确个人理想的意义：通过讲解和讨论，使学生理解理想对个人成长的重要性，激发他们对未来的憧憬和追求。
皮皮鲁压缩人生七天好书推荐稿作文
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励志故事：我的梦想永无休止
励志故事：我的梦想永无休止从小我就有一个宏伟的梦想，那就是成为一名杰出的医生，为人类的健康事业作出自己的贡献。
小时候，我看到医生们救死扶伤，拯救生命的故事，深深地被感动和激励着。
于是，梦想在我内心深处生根发芽，永无休止地驱使着我前行。
我记得，在我上小学的时候，我决定利用放学后的时间去医院当志愿者，我想通过亲身接触医疗工作，更加深入地理解医生的工作，为自己的梦想打下坚实的基础。
尽管只是一些最基本的帮助工作，比如为病人送水、整理清洁工作，但那一份热情和坚持，在我心中却日益坚固。
随着年龄的增长，我进入了中学，梦想也渐渐变得更加清晰。
我拼尽全力学习医学知识，尽管在科学和数学方面遇到了许多困难，但我从不放弃。
我参加了许多科技竞赛和校际比赛，不仅为我带来了许多荣誉，更重要的是，它们锻炼了我的毅力和解决问题的能力。
高中毕业后，我顺利进入了一所著名的医学院。
大学的学习生活异常繁忙，课业负担重，实习临床工作繁琐而又紧张。
然而，这并没有让我灰心丧志，反而更加坚定了我成为一名杰出医生的决心。
我参与各种临床实习，与各种疾病作斗争，目睹了病人们在医生的精心治疗下康复的奇迹。
这些经历不仅让我深刻感受到医生的责任，也让我意识到医疗事业的伟大和充实。
然而，人生并非一帆风顺。
在大学期间，我遇到了一个巨大的挫折，发现自己患上了一种罕见的疾病。
这突如其来的打击让我陷入了深深的绝望之中，我觉得自己的梦想离我渐行渐远。
然而，正是在这段困难的时期，我看到了病人们的坚强和勇敢，他们对生活的热爱和对未来的希冀让我感动不已。
我决定不再受困于疾病，而是要自己站起来，继续努力追逐我的梦想。
于是，我接受了长时间的治疗和康复训练。
通过自己的努力和医生们的精心治疗，我最终战胜了疾病，重新恢复了健康。
这一经历让我更加坚定了成为一名医生的信心和决心，我坚信，通过我的努力和专业知识，我可以帮助更多的人，给他们带去希望和温暖。
如今，我已经顺利完成了医学学业，成为一名全职的医生。
3.1 做个追梦少年(教学设计)-2024年七年级道德与法治上册同步高效课堂
七年级上册 3.1 做个追梦少年教学设计课题 3.1做个追梦少年单元第一单元学科道德与法治年级七年级上册课标要求课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。
”教材分析本课在认识中学阶段是人生的新起点、发展的新阶段基础上，鼓励学生追求自己的人生梦想。
本课是上一课时的升华，引导学生从改变自己扩展到改变世界。
和学生一起讨论梦想的作用、少年梦想特点，鼓励学生勇于追梦；引导学生探寻梦想与现实之间的关系，激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁，建立努力就有改变的生活信念。
学情分析七年级学生是一个处在由儿童向青少年时期过渡的特殊群体，朝气蓬勃充满朝气，但认知能力，思维方式、社会经验等都有待进一步发展。
他们对新的生活充满了好奇，期待在新的集体中展现一个新的自己。
少年时期正处于做梦的年龄，梦想会有很多，而且多变。
少年的梦天真无邪，充满生长的力量。
少年多梦，但缺乏行动与坚持，许多梦想，由于没有去努力，最后变成了空想。
核心素养目标(1) 政治认同: 通过阅读典型事例懂得拥有梦想的重要性，通过对中国梦的思考能将个人梦与中国梦相结合，规划初中生活之后的发展路径与内容;(2) 道德修养: 知道编制人生梦想是青少年时期的重要生命主题，体验梦想的力量，培养积极的生活态度;(3) 健全人格: 通过对梦想与现实的讨论，知道努力是梦想与现实之间的桥梁，付出努力，勇于追梦，相信努力就有改变，理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己。
(4) 责任意识: 通过活动认识到有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现个人梦与中国梦付出自己的努力，承担自己的责任。
重点梦想的作用、特点难点梦想的作用、特点教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课温故知新怎样做更好的自己？学生思考感悟，教师鼓励学生积极用视频引入，吸引学生兴观看视频讨论思考:少年的你有梦想吗？引入课题:3.1做个追梦少年参与。
2024年开学第一课观后感：我的梦想
2024年开学第一课观后感：我的梦想随着九月的到来，又是一年开学季。
每年的这个时候，中央电视台都会推出一档特别的节目——《开学第一课》。
今年的节目如期而至，不仅吸引了无数学生的目光，也让许多成年人驻足观看，深感其中蕴含的深意。
节目的主题是“我的梦想”，围绕这个主题，通过讲述不同人物的故事，展现了梦想的力量以及追求梦想过程中的种种挑战和坚持。
节目所选取的故事，既有来自各行各业的成功人士，也有平凡岗位上默默奉献的普通人，他们的共同特点，就是都有一个坚定的梦想，并为之付出了不懈的努力。
节目中的一大亮点，是对不同梦想的深入剖析。
无论是科学家探索未知的渴望，还是运动员挑战极限的毅力，亦或是艺术家追求完美的执着，都被节目以生动的画面和感人的故事展现出来。
这种展现方式不仅让观众了解了不同梦想背后的艰辛与付出，更激发了观众对自己梦想的思考和追求。
在观看节目的过程中，我深深感受到了梦想的力量。
梦想不仅是我们前进的动力，也是我们面对困难时的精神支柱。
正如节目中展示的那样，只有当我们真正热爱自己的梦想，并为之付出行动时，我们才能在追逐梦想的路上不断前行，最终实现自己的价值。
同时，节目也表达了一个深刻的意义：梦想的实现离不开坚持和努力。
在追求梦想的过程中，我们可能会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
此外，节目还让我感受到了社会的温暖和力量。
在追求梦想的过程中，我们不仅需要个人的努力，更需要社会的支持和帮助。
正如节目中展示的那样，许多人在追逐梦想的过程中得到了来自家人、朋友、同事甚至陌生人的支持和鼓励，这种社会的温暖和力量让我们更加坚定地追求自己的梦想。
对于我个人而言，观看开学第一课也是一次深刻的自我反思和启示。
在观看节目的过程中，我不断思考自己的梦想是什么，以及如何去实现它。
我意识到，梦想并不仅仅是一个遥远的目标，更是一种生活的态度和追求。
只有当我们真正热爱自己的生活，才能拥有真正的梦想，也才能在追逐梦想的过程中感受到生活的美好和意义。
第1课时 做有梦想的少年 课件 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。生活在 新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享 有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成 长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景， 为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求， 我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
课堂小结Βιβλιοθήκη 青少年时期的重要主题我为少男少女们歌唱
我为少男少女们歌唱。 我歌唱早晨， 我歌唱希望， 我歌唱那些属于未来的事物， 我歌唱正在生长的力量。
我的歌啊， 你飞吧， 飞到年轻人的心中 去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的 快乐或者好的思想， 都变成声音飞到四方八面去吧， 不管它像一阵微风 或者一片阳光。
轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤， 我重新变得年轻了， 我的血流得很快， 对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
运梦想继续前行。杭州少年卢珈舟的经历告诉我们 （ B ）
A.人人都要树立当奥运冠军的大志向 B.梦想能激发我们对生命的热情和勇气 C.要认清现实，梦想与现实有一定差距 D.努力是桥梁，只要努力，必能实现梦想
2.（威海环翠区期末）神舟十六号航天员桂海潮，出生于 云南山区，从小就喜欢自然科学、崇拜航天英雄。17岁那 年，杨利伟飞天的壮举为他埋下了梦想的种子，而后他便 开始为梦想奋斗。他坚持初心，没有报考国人梦想的北大， 而是坚定选择了北京航空航天大学。面向国家重大需求， 桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，取得多项国 际顶尖的学术成果。他一路成长，一路奔跑，从云南山区， 跑入北京航空航天大学，跑入神舟十六号，跑入中国空间 站……
袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？
袁隆平的故事给了你什么启示？
做有梦想的少年，应该树立远大志向。“志 不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标， 是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长 志。
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七天让我有了梦想
——沈阳师范大学之行
今年7月下旬，我幸福的参加了在沈阳师范大学承办的辽宁省十二五初中骨干教师培训。
此次培训有来自全省33位生物教师参加。
在学习过程中，我享受学校的教学安排，认真对待课堂理论和实践教学：整个培训过程保持全勤，积极参与讨论，达成培训目标。
在多位老师的无私奉献和指导帮助下，取得了丰硕的培训成果。
一、体会
这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，互动讨论，实践模拟等。
回首七天的培训，自己观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到一定的提高自己；经过此次培训，我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向成功的必要因素；教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。
从而促使我重新审视自己，调整自己，完善，在以后的教学上不断进步。
真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。
我明白，“生物教育之重任于肩，那该是何等沉重。
通过培训，我从身边的各个教师身上、从导师身上不仅学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。
写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，我会铭记这段培训的日子，愿沈阳师范大学成为我重新跋涉的新起点，在生物教学教育的天地上走得更宽，更远。
二、收获
1、提升了师德水准，更新了教育观念
从师德教育培训起，如何提高教师的素质出发，通过大量详实的案例，对教师的素质做了精彩的演讲，德育标兵的报告给我们留下了深刻的印象；学生的心理问题做了透彻的分析，给我们在处理师生关系、班级管理方面提供了宝贵的经验。
我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升，我们深刻领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。
通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。
通过集中理论学习，和名师的互动交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。
在以后的教学中我要更多地聆听学生的心声，尊重学生的需求，提高自己的生物教育教学水平。
2、教育教学理论掌握得更为系统
在培训期间，老师们组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素质教育的能力和水平。
在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。
开始感到茫然无绪，现在慢慢从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的头绪。
从教材分析，学习教学设计，探讨教学策略，科学评价，教育技术的应用，系统的理论学习和案例，理解“以学论教”的内涵，让我以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，很少体察
学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。
这次培训非常系统，主要是集中培训，培训内容主要包括教育课程与教学设计、教育课程教学改革与教材分析、当前教育的发展及其启示、生物教育学专题、教育技术理论学习等等。
自己平时很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。
我对一些教育观念的理解更加深刻，对教学理论的认识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激情更加充沛。
这次培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。
3、生物教学理论知识和现代教育技术掌握得更为全面
除了教学理论与方法的学习，我们还学习了生物专业知识和信息技术技能的训练，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，对课程理论知识有了更为全面的了解，更主要的是他让我们思想上摆脱了一些束缚。
作为一个老师，不能局限在课本或教材，要大胆地去质疑，敢于用批判的眼光去寻找问题，这对我们们教学或做学问都很有帮助。
三、思考
1、我们的特色专业在哪里？
和各个学校的老师进行的交流中，发现他们每个学校都有特色专业，这些专业学校重视、老师重视、学校重视，是他们发展的主要方向。
比较我们的学校，我们缺少的就是特色学科教育这个打出去，缺少的就是让我们人民津津乐道的教育话题，缺少的就是这个学生愿意选择、愿意学习的专业学科。
2、我们会干什么？
去年，校长问了我一句话：你是骨干教师，我们学校的生物教学能不能成为特色，能不能成为辽宁省参观的名校，我觉得这句话应该为我敲响警钟，应时时刻刻提醒着我，我们的教学事业、我们的前途面对着极大的挑战。
3、我，我们的差距在哪里？
但是，我们的差距在哪里呢？我们思考这个问题，生物学教育教学不受重视，什么原因？时常把这个问题踢给政府教育行政、踢给社会，如果从我们自身想办法，找问题、寻思路，何尝不能够学校和我们的生物教育教事业做出我们应有的贡献？何尝不能够找到我们学校和个人发展的死穴？何尝不能够使我们的学校和个人事业更上一层楼呢？
4、我们是一个教育团队吗？
学校是一个集体，我们学校几十位老师是一个集体，但在现行条件下，个人绩效工资制度，我而现代社会的发展证明：没有一个好的团队，我们就不能取得成功。
老师之间不是一个很好的团队，没有共同的追求，没有建立一个共同的理想，没有把生物教育当作自己的事业，。
“穷则独善其身，达则兼济天下”，这是一种追求，更是一个人的品质，当面对这教育的尴尬，当前对我对着这样忽视科学教育残酷的现实，我们是该兼济天下的时候了，我们是应该成为一个团队的时候了。
培训期间，我们组织讨论，每人就自己学校的实际情况、办学优势、发展方向等各抒己见，每一所学校都有她的特色，每一所学校的老师都会毫无保留地介绍他们各自的先进办学经验。
我们全体学员与老师互相学习、取长补短、共同探讨生物教学的困境和对策，结下了深厚的友谊。
留影纪念并留下了联系方式，班
主任老师建立了辽宁省生物骨干教师群，为我们以后不断交流和进步搭建了平台。
大连庄河市第十一初级中学
生物学教师
孔凡久
2013.7.26。