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部编版语文六年级上册第四单元 口语交际:请你支持我(共59张PPT)

部编版语文六年级上册第四单元 口语交际:请你支持我(共59张PPT)

你们以后如果有什么问 题,欢迎来找老师,我们一 定一起解决。
祝你们办报成功!
太好了,谢谢老师!
通过刚才的对话,请同学们 说说,小莉和老师沟通办班级报 纸,是怎样获得老师支持的?
态度礼貌诚恳 讲清办报目的和好处
设想担心、疑虑 准备充足
先说想法,再把具体的理由讲清楚。 设想对方可能的反应,恰当应对。
这个问题我们也认真讨 论了,我们计划半个月出一 期,遇到学习紧张的时候就 临时停刊。
想得很周到,但是如果你们在 这期间遇到了一些问题,比如说大 家意见不一致之类的,怎么办呢?
李老师,您说的这些 我们也想到了。
如果对报纸内容大家意 见不统一,我们就先集体讨 论,最后由当期主编决定。
很好,想得很周到!
争取家长的支持。 邀请有编辑和出版经验的家长共同参与。
主编1人,主要负责每期报纸主题的拟定。 副主编1人,主要负责各个栏目内容的安排。 责任编辑2~3人,主要负责撰写或收集各个栏目的具体内容。 美编1人,主要负责报纸的美化工作。
在商量的基础上,由主编和副主编商量决定,定期评选优秀 编辑。
进来吧。
李老师,咱们班办报的 事,我回去和同学们又商量 了一下,我来和您汇报一下。
办报的目的和好处
对于老师的担心 和质疑没有想清楚
畅所欲言
现在请同学们畅所欲言,说一说办 班级报纸的好处。
丰富课外生活,提升 写作、信息搜集能力……
记录暖心事件
“时事焦点” “班级大事件”…… 成立编辑部 各司其职
丰富同学们的课外生活,提升写作能力,提高信 目的和好处
息搜集和整理能力……
初 栏目编排 “时事焦点”“班级大事件”“暖心时刻”“书
请进!
李老师,你看六年级的 其他班都办了班报,不然咱 们班也办一份吧?

六年级上册语文课件 - 口语交际:请你支持我 (共16张PPT) 部编版

六年级上册语文课件 - 口语交际:请你支持我 (共16张PPT) 部编版
要点: 1.可以通过“生物角”观察植物成长的过程。 2.可以培养我们热爱大自然的感情。 3.可以净化教室里的空活动。
要点: 1.通过义卖,可以处理自己的玩具。 2.通过义卖,可以培养理财意识。 3.通过义卖,可以帮助困难同学。 4.通过义卖,可以提高自己的社交能力。
我相信自己一定能办好报纸,而且绝对不会占用我学 习的时间。至于办报的经费问题,我也仔细思考过,尽量 由编辑部自行打字,简单设计版面然后复印,成本低廉, 只需要占用一点点班费就够了。请您支持我,谢谢!
A同学——B同学
A态度生硬,B态度和气。 A理由不充分,B理由充分。
B能打消老师的疑虑。
一起来讨论:寻求支持有什么注意事项呢? 1.礼貌诚恳地说明来意。如:“请问您现在有时 间吗?我想和您谈一件事情。” 2.把办报纸的设想讲清楚,尤其是办报的目的, 以及可能给同学带来的好处。 3.设想老师可能的担心,想办法打消老师的疑虑。
因为对象身份不同,我们在交流时的态 度和情绪也要有所变化。
妈妈和校长都是长辈,因此要谦和,要 尊敬对方。妈妈更亲近,而校长则相对陌生, 亲疏有别,语气上要有所差别。
同学是同龄人,没有年龄或辈分之差。 所以我们在寻求支持时,要诚恳,也要直截 了当。
演一演
选择一个你最有把握的任务,同桌之间进行 角色扮演,能态度诚恳、语言得体、理由充分地 相互寻求支持。
按照说话要点,再次练习说服张老师同 意自己办报纸吧!
要点: 态度诚恳又有礼 理由充分又完整 设想周道又稳妥 语言得体又清楚
在生活中,我们也许还会碰到 形形色色的人和各种各样的问题。 这时我们又该怎样自如应对呢?
从下面的任务中选择一个,试着说服别人支持你。
1.说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。 2.说服同学,在班里设立“生物角”。 3.说服校长,在学校组织一次义卖活动。

最新部编版六年级语文上册《口语交际:请你支持我》优质ppt教学课件

最新部编版六年级语文上册《口语交际:请你支持我》优质ppt教学课件

出示任务,模拟场景,分组交流。
1.说服老师,让他同意你办一份报纸,并提供 必要的帮助。 2.说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。 3.说服同学,在班里设立“生物角”。 4.说服校长,在学校组织一次义卖活动。
交际示范
小明:妈妈,您现在忙吗?我想和您说件事情。
妈妈:什么事?你说吧。
小明:您觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗?我也 想养一只小狗。因为我从小就喜欢小动物,而且 狗很忠诚,很通人性,是人类最好的伙伴。
口语交际 请你支持我
统编版六年级上册
谈话导入
大千世界中,没有一个人是孤立存在的, 我们每个人都和周围的环境有着千丝万缕的联 系。我们的想法、我们的言行举止会影响着周 围的人,也会受周围人的影响。
我们有了想法,想要得到周围人支持的时 候,我们将怎么做呢?这就是我们这次口语交 际的内容:请你支持我!
交际内容 本次口语交际的内容是如何说服别人,
妈妈:小狗是很可爱,但我们家不能养。
小明:为什么呀?您是怕养狗不卫生吗?不会的。如果你 同意我养狗,狗狗的卫生问题就交给我吧。我会教它上厕 所、会帮它洗澡,狗的排泄物也由我清理。
妈妈:你心里想着这些,会影响学习的。
小明:妈妈,只要您同意我养狗,我向您保证,一定更加 认真地学习,合理规划时间,在保质保量地完成学习任务 之后,再照顾小狗的吃喝拉撒。如果学习成绩下降了,您 就取消我养狗的资格,好吗? 妈妈:好的,“君子一言,驷马难追”。记住你的承诺, 做一个有责任心,有爱心的人!
把这些考虑清楚后,才有可能 说服对方,获得别人的支持。
课堂小结
通过这节课的学习, 你学会了什么?
◆课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容?你 有什么收获?还有什么困惑?大胆地说 说自己的体会、感受或想法。

最新部编人教版六年级语文上册《口语交际:演讲》精品课件

最新部编人教版六年级语文上册《口语交际:演讲》精品课件

2.写好演讲稿的正文。 首先,观点要 鲜明突出。 其次,要选择合适的材料说明观点。
列举代表性事例
引用名言警句
引用生动的故事
3.写一个耐人寻味的结尾。
总结式结尾
相结合
号召式结尾
点明主题 抒发情感
表达愿望 发出号召
演讲者
➢ 演讲前调整心情 ➢ 演讲时调整心态 ➢ 注意语气、语调要适当 ➢ 恰当地运用手势、表情
2.根据选定的演讲内容拟定一个题目。
示 例
坚持锻炼好处多
读书的快乐
提示:题目要直观、鲜明,能 体现演讲的主题。
学写演讲稿
1.演讲稿的格式。
开头:明确是对谁演讲,写上适当的称呼。 中间(正文):围绕一个主题,用具体
的材料,分几个部分表达真实情感,说清楚 观点。
结尾:用简洁有力的话点明主题,发出 号召。
ห้องสมุดไป่ตู้
其次,锻炼不仅可 以增强我们的体质,还 可以磨炼我们的意志。 拥有强健的体魄,才能 精力充沛地投入到学习中去;有了顽强 的意志才能拥有一颗健康的心。
听到这儿,大家是否有一点儿感悟了呢?其 实,我今天站在这儿,为大家讲了一些运动的好 处,是希望大家能够多运动,强身健体,更是希 望大家能够成为一个德、智、体、美共同发展的 学生,这样才能更好地生活、 更好地学习,我们的国家才会 越来越强大。
听众
➢ 尊重 ➢ 鼓励 ➢ 赞扬 ➢ 建议
交际范例
亲爱的老师和同学们: 大家下午好!今天我
的演讲题目是《坚持运动 好处多》。
说到运动,大家对此再熟悉不过了,但是 真正能坚持运动的同学有多少呢?大家是否了 解运动的好处呢?今天我就给大家说一说运动 的好处。
首先,运动能使人强健体魄。我们 小学生正处于身体快速发育的重要阶段, 锻炼是提高身体素质 的一个重要途径,锻 炼有利于我们骨骼、 肌肉的生长。

新部编版六年级上册语文全套精品课件 (第二单元 口语交际、习作、语文园地)

新部编版六年级上册语文全套精品课件  (第二单元 口语交际、习作、语文园地)

3.选择合适的材料说明观点
确定好观点以后,要围绕观点选取合适的 材料。这些材料可以是有代表性的事例、名言 警句、科学数据等。
4.引用故事
可以引用生动的故事来增强演讲的吸引力 和感染力。
5.做好准备
做好演讲前的准备,要熟读稿件,用自己 的话讲述,反复多次。为了防止遗忘,可以制 作“备忘卡片”,按演讲的顺序将关键词做一 个记录。
九点整,鸣炮开赛,“ 放头”号炮一响,群龙竞发 ,锣鼓喧天。岸上人群自发 地组成“啦啦队”,喝彩助 威。鼓手,站在船头,他使劲 地敲打着锣鼓,他是龙舟的 总指挥,赛手们听着鼓声有 节奏地划桨。只见桨叶插入 水中,再往上挑,使水花飞 溅,他们的动作整齐划一, 心往一处想,劲往一处使, 齐心协力地奋勇前行!
6.注意语气、语调、姿态
演讲时语气、语调适当,姿态大方。为了 增强语言的表现力,可以在演讲时利用停顿、 重复或者辅以动作强调要点。
交际示例
读书的快乐
尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好! 今天我演讲的题目是《读书的快乐》。 读书,是一种享受,也是一种快乐。捧起书
,它是圣洁的;翻开书,它是万能的;阅读书, 它是美妙的。
(3)抒发感受
在文章的结尾处应该写出自己的收获和体会。可 以是对生活的感悟,也可以是对这次活动意义的感受 。
图解课文
日积月累
好词
欢声笑语 神采飞扬 兴高采烈 炉火纯青 尽情歌唱 节奏明快 兴趣盎然 声情并茂
好开头
◆操场上都是我们跃跃欲试的身影 ,双方队员摆好了阵势,一年一度 的拔河比赛即将拉开帷幕。
人教部编版六年级语文上册 《 》 第二单元 口语交际、习作、语文园地
精品课件
后赠:
口语交际:演 讲
六年级上册﹒第二单元

最新部编版人教小学语文六年级上册《口语交际:演讲》获奖精品课件PPT

最新部编版人教小学语文六年级上册《口语交际:演讲》获奖精品课件PPT

口语交际:演讲
读书让我更加充实,让我懂得了如何做人处事,更陶冶了 我的心灵,使我看到了“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心 不已”的进取精神美;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼 ”的尊老爱幼的善良美;有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ”的忧国忧民的伟大抱负美;有“人生自古谁无死,留取丹心照 汗青”的视死如归的爱国主义之美;“路漫漫其修远兮,吾将上 下而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽 ,却不如一册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开 始人生的征途,却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
口语交际:演讲
范例
阅读伴我成长
亲爱的老师、同学们:
大家好!
知识是浩瀚无边的海洋,而书本就像一叶叶扁舟,载着
我们在波涛中漂流,有的人坐的只不过是几张纸,随波逐流
,很快一个水花过来,便被无声地淹没在潮水之中;而有的人
乘着的则是一本厚厚的书本,扬起了未知的风帆,挂起了寻
底的铁锚,树起了坚强的斗志,考验着风浪的汹涌,体验着
大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
口语交际:演讲
在我的记忆中,我很小就开始读书了。我上幼儿园中班 的时候,妈妈给我买了《格林童话》,是我最爱看的。我在 书里徜徉着,那引人入胜的故事,常常看得我发迷。
到了小学一年级,我告别了《格林童话》,又去寻找新 的伙伴,妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时, 我又喜欢上了童话故事,认识了格林笔下的白雪公主、灰姑 娘,安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在,我又爱阅 读作文书,每当看到一些作文书,我就会爱不释手。
口语交际:演讲
同学们,读书吧!在你们人生的起跑线上,让书成为你们生 命中的一部分。如果那样,我有充分的理由相信,你们的灵魂将 会变得充实而丰富,你们的眼睛将会变得明亮而深邃,你们的行 动也将变得理智而富有创造性。

部编版六年级语文上册口语交际《请你支持我》精美课件(共41张PPT)

部编版六年级语文上册口语交际《请你支持我》精美课件(共41张PPT)

4.说服别人支持你的语言技巧
(1)有的放矢,迂回出击。 说话要做到有的放矢,就要找准说话的方式。在
阐述观点时,不必直接攻击别人的观点,可以采用迂 回的办法,设法让他放弃自己的观点,站到你的一边。
(2)先退后进,变守为攻。 说话时,特别是当你的观点处于不利的境地,为了
达到说服他的目的,先不妨有意识地退一步。你先肯定 他的观点有其合理性,然后在获得其信任的基础上再寻 找机会,通过摆事实、讲道理、设问题等方法巧妙地提 出你的观点,变退为进,化守为攻,从而最终有力地说 服他 。
说话时语气要委婉,不急不躁,耐心 地解答对方提出的疑问;说话时要实事求 是,不说大话、空话、假话。
说服别人,获得别人的支持并不都是容易 的事情,甚至在说服过程中还会遭遇不友好的 反馈。即使最后不能说服别人,不能获得别人 的支持,也要学会尊重他人,礼貌待人。
谢谢观看
假如现在你要去找老师,
希望他同意你办一份报纸并 提供必要的帮助。想一想, 应该怎么跟老师交流?
办报的目的 办报的意义 版面的设计
给同学带来的好处 内容、栏目的编排 人员分工
老师,我想办一份报纸,我很早就 想办一份报纸了,还有几位同学和我想 法一样,我们目前还没搞清楚怎么办, 但我们的报纸一定会大受欢迎。老师, 我们想得到您的支持,帮我们在学校内 宣传一下好吗?
这样说会得到老师的支持吗?
光有办报的意愿是不够的, 自己对办报的内容、方法都没有 搞清楚,怎么能说服别人去帮你 宣传呢?这样没有说服力,不大 可能获得支持。
有时候,我们需要说服别人支持我们做一件事情。 这节口语交际课我们就来举行一次“请你支持我”的 讨论会,说一说如何有理有据地说服别人,获得别人 的支持。
请你支持我
读教材59页,说说这次口语交际给我们提出了 哪些要求?

部编版语文六年级上册第四单元《口语交际:请你支持我》课件(共16张PPT)

部编版语文六年级上册第四单元《口语交际:请你支持我》课件(共16张PPT)

有时候,我们需要说服别人, 支持我们做一件事情。
想要让别人帮助自己
想要让别人帮自己完成作品
很多时候我们需要得到别人的支持
假如现在你要去找老师,希 望他同意你办一份报纸并提供 必要的帮助。想一想,应该怎 么跟老师交流呢?
1.礼貌诚恳地说明来意。如:“请问您现在有时 间吗?我想和您谈一件事情。” 2.把办报纸的假想讲清楚,尤其是办报的目的, 以及可能给同学带来的好处。 3.假想老师可能的担心,想办法打消老师的疑虑。
要点: 1.不会耽误学习,养小狗会培养自己热爱视察 的习惯。 2.不会得狂犬病,会定期打疫苗。 3.不会让家里乱糟糟的,会及时处理好小狗的 排泄物。 4.小狗很可爱,会给家庭带来新的活力。
说服同学,在班里成立“生物角”。
要点: 1.可以通过“生物角”视察植物成长过程。 2.可以培养我们热爱大自然的感情。 3.可以净化教室里的空气。 4.可以改良学习环境。
其次研读这一篇篇文质兼美的课文,你会敏锐地发现,本册阅读教材均为 难得的精品佳作,更重视强化渗透学生品悟赏析、深度思维等提升性语文素 养训练。
最后,练习中的“口语交际”,除了秉承一贯的“生活性”、“实践性”、 “时代性”的特点,更是体现了与课文的“同步性”。总之,本册教材,全 方位地、渗透性地对学生进入初中学习做好了“承上启下”式的“衔接过 渡”。
说服校长,在学校组织一次义卖活动。
要点: 1.通过义卖,可以处理掉自己的玩具。 2.通过义卖,可以培养理财意识。 3.通过义卖,可以帮助困难同学。 4.通过义卖,可以加强自己的社交能力。
小组分角色扮演, 模拟与老师交流的 过程。根据每个同 学的表现,说说老 师最有可能支持谁。
说一说
从下面的任务中选择一个,试一试怎样才能 获得支持。

最新统编部编版语文六年级上册《第7单元口语交际:聊聊书法》精品教学课件

最新统编部编版语文六年级上册《第7单元口语交际:聊聊书法》精品教学课件
际:聊聊书法
第一

笔走龙蛇 力透纸背

龙飞凤舞 矫若惊龙


入木三分 游云惊龙
家 行云流水 铁画银钩
王羲之《兰亭集序》(冯承素摹本)
交际要求:
有条理地表达,如分 点说明。 对感兴趣的话题深入 交谈。
交际内容:
一 你知道我国古代哪些著名的书法家?你知 道他们的哪些故事? 二2你参观过书法艺术作品展览吗?你欣赏哪 些人的作品? 三 你学习过书法吗?在这一过程中,你有什 么特别的感受? 四 你认为练习书法有什么益处?

每人发言两分钟,尽量不照稿子念,交流 时直视对方。
贰 评议表:按照评议表给你小组的其他同学评星。
叁 自由练说9分钟。
课后小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
课堂总结
回想一下,这节课你学到了哪些 知识?和大家一起分享说一说!
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题(选取)
同学们,再见!

部编版六年级语文上册口语交际《请你支持我》精美课件(共29张PPT)

部编版六年级语文上册口语交际《请你支持我》精美课件(共29张PPT)

说服同学,在班里成立“生物角”。
要点: 1.可以通过“生物角”观察植物成长过程。 2.可以培养我们热爱大自然的感情。 3.可以净化教室里的空气。 4.可以改善学习环境。
说服校长,在学校组织一次义卖活动。
要点: 1.通过义卖,可以处理掉自己的玩具。 2.通过义卖,可以培养理财意识。 3.通过义卖,可以帮助困难同学。 4.通过义卖,可以加强自己的社交能力。
1.礼貌诚恳地说明来意。如:“请问您现在有时 间吗?我想和您谈一件事情。” 2.把办报纸的设想讲清楚,尤其是办报的目的, 以及可能给同学带来的好处。 3.设想老师可能的担心,想办法打消老师的疑虑。
小组分角色扮演, 模拟与老师交流的 过程。根据每个同 学的表现,说说老 师最有可能支持谁。
说一说
从下面的任务中选择一个,试一试怎样才能 获得支持。
(1)说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。 (2)说服同学,在班里成立“生物角”。 (3)说服校长,在学校组织一次义卖活动。
交际指导
1.选择话题,分清说服对象 从三个话题中选择一个自己最想尝试的话题。
2.设想对方的反应,打消疑虑
在小组交流之前要设想自己所要说服对象 可能的担心,想办法打消他的疑虑。
1.说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。 2.说服同学,在班里成立“生物角”。 3.说服校长,在学校组织一次义卖活动。
说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。
要点: 1.不会耽误学习,养小狗会培养自己热爱观察 的习惯。 2.不会得狂犬病,会定期打疫苗。 3.不会让家里乱糟糟的,会及时处理好小狗的 排泄物。 4.小狗很可爱,会给家庭带来新的活力。
礼貌诚恳地说明 来意。如:“请问您 现在有时间吗?我想 和您谈一件事情。”
把办报纸的设想 讲清楚,尤其是办报 的目的,以及可能给 同学带来的好处。

最新人教部编版小学语文六年级上册《口语交际:意见不同怎么办》、《习作:学写倡议书》精品课件(共23张

最新人教部编版小学语文六年级上册《口语交际:意见不同怎么办》、《习作:学写倡议书》精品课件(共23张

口语交际:意见不同怎么办
普通市民
燃放鞭炮有 过年的味道,我 感觉非常的喜庆, 我每年过年都会 燃放鞭炮,这是 一种传统吧。
口语交际:意见不同怎么办
环保局局长
燃放烟花爆竹会 导致环境问题, 给本来就不太好 的环境造成了很 大的压力。
口语交际:意见不同怎么办
消防队员
这起火灾是 因为燃放烟 花不当而发 生的。
口语交际:意见不同怎么办
同学们,请你们都献出点爱心吧,人人都来帮助 张奶奶。我不求同学们锻对自己的爷爷奶奶那样去对 待张奶奶,但至少也要为张奶奶做点事。人多力量大, 每人做点事情,合起来就会减去张奶奶很大的负担。
同学们,看到这封倡议书之后,请你们赶快投人 到行动之中,赶来照顾张奶奶吧!
七彩小学六年级中队 20XX年3月20日
口语交际:意见不同怎么办
反对 燃放
支持 燃放
口语交际:意见不同怎么办
口语交际:意见不同怎么办
事例二:
十几年前,我国南方的某座城市,为了拓宽 城市道路,虽遭反对,仍砍掉了道路两边生长了 几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人 认为,为拓宽城市道路,促进经济繁荣,砍树是 值得的;有人认为,砍树容易栽树难,政府应该 另想办法发展交通,不应该砍树——要路还是要 树呢?
口语交际:意见不同怎么办
生活中很多事情需要大家协商才能解决, 有时候意见会有分歧,应该怎么办呢?
人口教语版交际语:文意见六不年同级怎么上办册
口语 交际
意见不同 怎么办
口语交际:意见不同怎么办
事例一:
爆竹声声辞旧岁,银花朵朵贺新年。噼 里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花,给人们带 来了浓浓的年味和喜庆气氛,也在环保、安 全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在 燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么, 春节到底该不该燃放烟花爆竹呢?

部编版小学六年级语文上册口语交际《请你支持我》优质课件(共40张PPT)

部编版小学六年级语文上册口语交际《请你支持我》优质课件(共40张PPT)

意说话的对象。 找您,您听我说。
步骤二:把自己的请求说清楚。
要求: 为什么有这个想法 有什么好处和意义
老师,我想办一份报纸,我很早就 想办一份报纸了,还有几位同学和我想 法一样,我们目前还没搞清楚怎么办, 但我们的报纸一定会大受欢迎。老师, 我们想得到您的支持,帮我们在学校内 宣传一下好吗?
自己对办报的内容、方法 都没有搞清楚,怎么能说服别 人去帮你宣传呢?这样没有说 服力,不大可能获得支持。
步骤三:打消疑虑,获取支持。
要求: 设想对方的担心和反对意见
提出解决办法
说服他人支持
怎样才能说服别人、获得支持呢?
说话要善于打动人,晓之以理,动之以 情。把自己的情况或安排讲清楚,把他人的 顾虑消除干净。
学习说服的技巧。
有的放矢,迂回出击。 先退后进,变守为攻。 因势利导,激发共鸣。
试一试
方法小提示:首先要简洁地说清楚自己的 想法,即需要他人支持自己干什么;然后再把 具体的理由说清楚。
陈述时要晓之以理,动之以情。 可以分条叙述,这样更容易让对方理 解并支持自己。
要提前设想对方可能担心的问题,想好 应对措施,及时打消对方的疑虑。
说话时语气要委婉,不急不 躁,耐心地解答对方提出的疑问; 说话时要实事求是,不说大话、 空话、假话。
交际范例
同学们大家好,我提议在我们班里设立生物 角。这样我们就可以在生物角里种上绿色的芦荟、 仙人掌,养一些可爱的小金鱼、小乌龟,让我们 亲近大自然。
2. 同学们有这么多好想法,和父母认真 沟通交流后得到了他们的支持,那么 假如现在你要去找老师,希望他同意 你办一份报纸并提供必要的帮助,你 会怎样跟老师交流呢?
❋交际内容
假如现在你要去找老师,希望他同意你 办一份报纸并提供必要的帮助。想一想,应 该怎么跟老师交流呢?

部编版六年级上册语文课件-口语交际:演讲(共16张PPT)

部编版六年级上册语文课件-口语交际:演讲(共16张PPT)
·语气、语调适当,姿态大方。 ·利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强 表现力。
自主练习练习演讲,填写评价表。
演讲者: 演讲题目:
评价标准
语气、语调适当 ☆☆☆
姿态大方 ☆☆☆
利用停顿、重复或者辅以动 作强调要点,增强表现力 ☆☆☆
得几颗星
我的建议
• 推举代表全班展示。说一说同学的演讲 中值得肯定的地方和你的建议。
• 观众评审团评议,评选“最佳演说家”。 • 教师点评,评价颁奖。
板书设计
口语交际:演讲
写好:观点鲜明 选材合适 引用生动 讲好:语气适当 姿态大方 强调要点
在写演讲稿之前,要根据选择的 话题以及演讲内容,拟定演讲的题目。 你准备拟定一个什么题目?
·读书的快乐 ·远离垃圾食品,关注身体健康 你们觉得这个题目好吗?为什么?题Fra bibliotek完整,观点明确
拟题目时要注意些什么呢?
• 表达的主题要具体 • 题目要完整 • 观点要鲜明
按照拟题注意事项修改完善自己的演讲题目。
我的演讲完毕,谢谢大家的倾听!
你们觉得这篇演讲稿怎么样? 能说服你吗?为什么?
什么样的演讲稿才有说服力呢?
·观点要鲜明。 ·选择合适的材料说明观点,如:列举
有代表性的事例,引用名言警句。 ·要有感染力,可以引用生动的故事。
根据自拟题目,试写演讲稿。
练习演讲
同学们的演讲稿写完了,怎样讲才有 感染力呢?
口语交际:演讲
交流观看体会或感悟。
你演讲过吗? 有什么感受?
小结
演讲是一门语言的艺术,它旨在调动 起听众情绪,并引起听众的共鸣,从而传 达出你所要传达的思想、观点、感悟。
拟定题目
科学 读书 故乡新貌 健康饮食

最新统编部编版语文六年级上册《口语交际:演讲》精品教学课件

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同学们,让我们热爱读书吧!让书香伴我们快乐地成长! 我的演讲完毕,谢谢大家的聆听!
(1)语气、语调适当,姿态大方。 (2)利用停顿、重复或者辅以动作
强调要点,增强表现力。
课堂小结 同学们,今天我们学到了什么?
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获? 你还有什么疑惑? 请与同伴交流!
Байду номын сангаас后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们,我们今天的探索 很成功,但探索远还没有结束, 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧!
一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦!
口语交际
演讲
演讲的话题范围:
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
怎样才能写好演讲稿?
(1)观点要鲜明。
(2)选择合适的材料说明观点,如, 列举有代表性的事例,引用名 言警句。
(3)要有感染力,可以引用生动的故事。
示例
我爱读书 大家好,我叫XXX,我今天演讲的题目是《我爱读书》。 在蓝蓝的天空中,谁最快乐?是鸟儿,因为蓝天给了鸟儿一双坚强 的翅膀; 在茫茫的大海中,谁最欢畅?是鱼儿,因为大海给了鱼儿一片广阔 的世界…… 如果你问我,做什么事最开心?我会毫不犹豫地回答——读书!
我爱读书,因为书能丰富我的知识。读书,让我知道了 祖国有悠久灿烂的文化;读书,让我看到了当今世界科学技术 的迅猛发展。上下几千年,纵横几万里,我透过书的咫尺之 窗,看到了一个五彩缤纷的世界。
我爱读书,因为书能使我懂得做人的道理。我学会了爱,我同情卖 火柴的小女孩,我关心小凡卡的命运,我敬佩居里夫人严谨好学的态度 ,我敬仰钱学森、李四光的爱国精神。我爱读书,因为书能帮助我树立 远大的理想。书中的人物都是我学习的榜样,我立下志愿——为中华之 崛起而读书! 没有读过书的人,犹如一具没有灵魂的躯壳;没有读过书的 人,犹如一具没有思想的行尸走肉。古往今来,没有哪一位名人不热爱 读书,同样,也没有任何一位不热爱读书的人会有所成就。
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交际指导
演讲的特点
1、鲜明的目的性; 2、感人的艺术性; 3、和谐的综合性。
交际指导
演讲的要求
1、内容要正确感人; 2、语言要晓畅生动; 3、感情要朴实真诚; 4、态势要自然得体。
交际指导
演讲的过程
演讲的过程一般分为三个部分:开头、主体和结 尾。
交际指导
演讲的技巧
1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性; 2、演讲的体态要大方自然、切合特定环境; 3、注意临场控制。
2.请大家支持“我”做好这件事的理由。 即是大家支持“我”得到的益处。
3.“你”的顾虑是:能力够不够完成这件 事,许诺大家的事情能否兑现。
学习目标
请你支持我
我想当选新一届的班长, 想请大家支持我。
学习目标
请你支持我
我想组织大家参与跳大绳 比赛,请大家支持我。
境,各式各样的学习工具,一应俱
运用反问句,加 强演讲的效果。
交际范例
全的教科书,呕心沥血的老师,还有精心呵护我们成长的父母,
我们还有什么不快乐的呢?语文与历史课可以让我们体会到祖
国的深远文化,数学课可以锻炼自己的思维,音乐课可以尽展
自己的歌喉,体育课可以健康我们的体魄,科学课上我们可以
去认识大自然的奥秘,社会课上可以尽览世界风情民俗——在
口语交际:演 讲
学习目标-交际内容-交际指导-交际表演-交际范例 统编版语文六年级(上)
学习目标
本课目标
1. 理解演讲的重要性,掌握演讲的基本知识。 2. 培养学生的分析能力、理解能力和语言表达能力。
交际内容
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲,不 过很想试试.......
我竞选班干部的 时候作过演讲。
举例指出学习的 将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中,也同样没有了大 重要性。
交际范例
科学家牛顿所站立的巨人的肩膀;如果没有学习,也就没有今 天先进的科技与我们幸福的生活。
联系实际,谈学 习现状。
也许有的同学心里默默地在想,学习,哎,我一天到晚最怕
的就是学习,学习很枯燥,也很乏味,是一件痛苦的事情,更
交际表演
小组评价表
小组成员
组员1 组员2 组员3 组员4
演讲内容
进步程度(打“√”) 进步很大 有进步 还需要改进
交际范例
快乐地学习, 快乐地成长
开篇直入主题。 老师们,同学们:
大家好!今天我要演讲的题目是《快乐地学习,快乐 地成长》!我们常听到这样一句话,叫“学到老,活到 老。”学习是伴随一个人终身的事情,尤其是对于我们学 生来说,我们的任务就是学习。让我们好好想想,如果没 有学习,就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字,就 不会有蒸汽机、电灯、电话的发明;如果没有学 2、演讲时利用停顿、重复或者辅以动 作强调要点,增强表现力。
交际表演
演讲会
1.提出要求: (1)注意演讲的顺序; (2)态度自然大方,尽量把内容说清楚,说具体,说有
趣; (3)声音要洪亮。
交际表演
2.先在组内互相说一说,再评一评。 3.组内推选一名代表,演讲前,由组员阐述推荐理由,然后进 行全班演讲。 4.给演讲的同学提出建议,演讲者改进演讲的内容。 5.组内交流,开展第二次评价。
当众演讲的时候, 我紧张得要命,心 扑通扑通地跳.....
交际内容
交际内容
这节口语交际课我们就来开展一次演讲 活动,可以从下面选择一个话题范围,也可 以自定。
交际内容
科学
锻炼身体
读书
健康饮食
根据演讲的内容,拟定一个题目,如“坚持锻炼好 处多”“读书的快乐”。
交际指导
什么是演讲?
演讲又称演说或讲演。它是指演讲者面对听 众,就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张 的社会活动。
如果你遇到了以上情 况,要设身处地地想 一想该如何取得别人 的支持,把自己的想 法实现呢?
新课导入
首先,礼貌诚恳地说明来意。
如:“请问您现在有时间吗? 我想和您谈一件事情。”
学习目标
请求别人支持应该做到: 晓之以理 动之以情 让对方心服口服
学习目标
小贴士
1.请别人支持自己常用的礼貌语有“请”、 “谢谢”、“对不起”、“您好”、“麻烦 你了”、“拜托了”、“可以吗”、“您认 为怎样”等等。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
最后,明确做法。重申“快乐地学习,快乐地成长”这 一演讲主题,是一次很成功的演讲。
口语交际—请你支持我
交际内容-交际指导-交际范例-梳理与积累 统编版语文六年级(上)
学习目标
有时候我们需要说服别人,支持我们做一件事情。 可是,如何能让别人相信我们并支持我们呢?
新课导入
交际指导
要做好演讲,首先要写好演讲稿。什么样的演讲稿才有说服 力呢?
观点要 鲜明
选择合适的材料说明观 点,如列举有代表性的 事例,引用名言警句。
要有感染力,可以 引用生动的故事。
交际指导
演讲稿写好后,可以自己先练习一下,试试 怎样演讲更好。演讲后,听听大家的建议,提高 自己的演讲水平。
交际指导
看书,被狠心的老板打过多少次;你可知道,为了在艰苦的环境中保护
教科书,张指导员付出了生命的代价,孩子们席地而坐,以日月
为灯,以石板为桌;你可知道,为了能够进入学校学习,现在还有许多
生活在贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作为学费——面对这一切,面
对他们,我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢?
再看看我们现在的学习环境,宽敞明亮的教室,优美安静的学习环
不断地学习中,我们的知识越来越丰富,我们的素养在不断地
提高,我们在逐渐成为社会的合格公民。 当然,我们也只有认真地学习,细心地学习,
具体指出各学科 的作用。
交际范例
学习对于我们来说,才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事, 不应该去敷衍它,只有想去学习的,才会学到真正的知识,才会真 正体会到它的快乐。让我们再温故我们敬爱的周总理说过的这句话: “活到老,学到老。”同学们,让我们快乐地学习,快乐地成长, 让我们从今天开始认认真真地学习,在学习中体会真正的快乐。
谈不上快乐了。可是,同学们,你可知道,在炮火硝烟的战争
中,有多少孩子,他们没有教室,不能学习,哪怕有个学习的 地方,也每天都提心吊胆,还必须有人站岗放哨,以防敌人发 现;你可还知道,当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学
通过举例对比, 指出学习机会的 来之不易。
交际范例
到知识,难友们与敌人作了多少次斗争;你可知道,可怜的小凡卡为了
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