2012届中考物理 考点冲刺复习课件1

凡是影响人们正常 有益于人们健康 学习、 环境保护角度 学习、工作和休息的 的声音 声音
从环境保护角度来看， [说明] (1)从环境保护角度来看，乐音和噪声没有 说明] 从环境保护角度来看 严格的界限，乐音可以变成噪声． 严格的界限，乐音可以变成噪声． (2)噪声是一种污染，减弱噪声的主要途径有：在 噪声是一种污染， 噪声是一种污染 减弱噪声的主要途径有： ______控制噪声 包括改变、减少或停止_______振动 控制噪声(包括改变 振动)， 声源处控制噪声 包括改变、减少或停止 声源 振动 ， 隔 声 吸 ________控制噪声 主要方法是________声、_______ 控制噪声(主要方法是 在传播途中 控制噪声 主要方法是 消 声， 声和________声)，在________处减弱噪声． 处减弱噪声． 声和 人耳 处减弱噪声
[点评 控制噪声从三个方面着手，即在声源处控制 点评] 控制噪声从三个方面着手， 点评 噪声、在传播途中控制噪声和在人耳处控制噪声． 噪声 、 在传播途中控制噪声和在人耳处控制噪声． 控制 噪声是有关环保的热门话题， 噪声是有关环保的热门话题，也是近几年中考考查的热 学习过程中要注意搜集生活中有关环保的知识， 点 ，学习过程中要注意搜集生活中有关环保的知识 ， 拓 宽知识面，提高环保意识． 宽知识面，提高环保意识．
用发声的音叉 接触水面时， 接触水面时， 水面水花四溅 C
用大小不同的力 敲打鼓面， 敲打鼓面，观察 纸屑的跳动情况 D
图1－1 －
► 类型三 噪声的危害和控制 江西]交通噪声是城市的主要来源之一 例3 [2011·江西 交通噪声是城市的主要来源之一， 江西 交通噪声是城市的主要来源之一， 声源 如 图 1 － 2 所 示 ， 甲 、 乙 两 图 分 别 表 示 在 ________ 和 传播过程中 控制噪声 ___________控制噪声． 控制噪声．
[注意 “振动停止，发声停止”不能理解为“振 注意] 振动停止，发声停止”不能理解为“ 注意 动停止，声音消失” 振动停止，只是产生声音停止， 动停止，声音消失”，振动停止，只是产生声音停止， 但声音的传播并没有停止． 但声音的传播并没有停止．
考点2 考点
声音的特性 响度 音调 声音的______ 声音的 高低 音色 声音的_____ 声音的 品质
► 类型二 声音的特性 苏州]在一次 例2 [2011·苏州 在一次“模仿秀”电视节目中，表演 苏州 在一次“模仿秀”电视节目中， 者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的( 者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的 C ) A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 ． ． ． ． [解析] 不同的人唱同一首歌，其声带振动的频率是相 解析] 不同的人唱同一首歌， 同的，因而音调也相同；各人演唱的响度也可能相同， 同的，因而音调也相同；各人演唱的响度也可能相同，但音 色一定不同，模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的音色． 色一定不同，模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的音色．
方法集锦
转换法： 声音是由物体振动产生的， 转换法 ： 声音是由物体振动产生的 ， 有些物体的振 人眼很难直接观察到， 动 ， 人眼很难直接观察到，借助其他物体的摆动或跳动 来显示出发声体在振动． 来显示出发声体在振动． 例如把音叉的微小振动转换成 轻质小球的弹起， 轻质小球的弹起， 把鼓面的微小振动转换成纸屑或米粒 的跳起． 的跳起．
禁止鸣笛 甲 图1Leabharlann Baidu2 －
高速路边隔音板 乙
[解析 禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生，这 解析] 禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生， 解析 是控制噪声最有效最彻底的方法；高速公路边的隔音 是控制噪声最有效最彻底的方法； 墙可以阻断噪声的传播， 墙可以阻断噪声的传播，是控制不得不产生的噪声的 常用方法． 常用方法．
考点聚焦
考点1 考点 声音的产生和传播
声音是由于物体______产生的， 振动 停止 停止， 声音是由于物体 振动 产生的，________停止，发声停止 产生的 产生 正在发声的物体叫________，固体、液体、气体都能发声， 正在发声的物体叫 声源 ，固体、液体、气体都能发声，都可以作 声源 为________ 介质 固 液 声音的传播需要________；声音可以在________体、________体和 声音的传播需要________；声音可以在________体 ________体和 真空 气 体中传播 但不能在_____________中传播 ________体中传播，但不能在 体中传播， 中传播 传播 声音是一种波，它以 声波 的形式向外传播 的形式向外传播． 声音是一种波，它以________的形式向外传播．声波能使其他物体振 表明声波具有________ 动，表明声波具有 能量 声速的大小跟介质种类有关，通常情况下，固体传声最________，气 声速的大小跟介质种类有关，通常情况下，固体传声最 快 ， 体传声最________，声音在 ℃空气中的传播速度为 340 体传声最 慢 ，声音在15℃空气中的传播速度为________m/s 声速 声速的大小还跟介质的温度有关， 声速的大小还跟介质的温度有关，声速随温度的升高而增大
声波
归类示例
► 类型一 声音的产生和传播 [2010·苏州 关于声音， 苏州] 例1 [2010 苏州]关于声音，下列说法正确的是 ( A ) A．一切发声的物体都在振动 ． B．只要物体在振动，我们就能听到声音 ．只要物体在振动， C．声音在不同介质中的传播速度相同 ． D．声音在真空中的传播速度为 ×108 m/s ．声音在真空中的传播速度为3× [解析] 声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都 解析] 声音是由物体振动产生的， 在振动；声音的传播需要介质， 在振动；声音的传播需要介质，因此我们听到声音必须同时 具备两个基本条件：有发声体和传播声音的介质； 具备两个基本条件：有发声体和传播声音的介质；声音在介 质中传播的速度与介质的种类及温度有关； 质中传播的速度与介质的种类及温度有关；声音在真空中不 能传播． 能传播．
为了探究声音的响度与振幅的关系， 变式题 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明 设计了如图1－1所示的几个实验．你认为能够完成这个 设计了如图 － 所示的几个实验． 所示的几个实验 探究目的的是( 探究目的的是 D )
把罩内的空气 抽取一些后， 抽取一些后， 闹钟的铃声明 显减小 A
用力吹一根细 管，并将它不 断剪短， 断剪短，声音 变高 B
[点评 人的听觉频率范围是 Hz～20000 Hz，低 点评] 人的听觉频率范围是20 点评 ～ ， 的声波叫次声波， 于20 Hz的声波叫次声波，高于 的声波叫次声波 高于20000 Hz的声波叫超声 的声波叫超声 人耳都听不见． 本题来源于教材． 波 ， 人耳都听不见 ． 本题来源于教材 ． 结合科技发展 考查超声波和次声波的特点及应用是中考的趋势． 考查超声波和次声波的特点及应用是中考的趋势．
发声体的材 料、结构等
辨别不同发 声体的主要因 素之一
[说明] 我们所说的声音的特性是针对乐音而言． 说明] 我们所说的声音的特性是针对乐音而言．
考点3 考点
令人厌烦的噪声 乐音 噪声
动听的， 动听的，令人愉 难听的， 难听的，令人厌烦 主观感受角度 快的声音 的声音 物理学角度 波形是有规律的 波形是________的 波形是杂乱无章 的
考点4 考点
超声波和次声波 超声波 次声波
定义
频率高于__________ 频率低于________的 频率高于 20000 Hz 频率低于 20 Hz 的 的声波 声波 超声波具有方向性好、 次声波具有传播远、 超声波具有方向性好、 次声波具有传播远、 穿透能力强、 易于绕过障碍物、 穿透能力强、易于获得 易于绕过障碍物、无孔 较集中能量等特点 不入的特点 测距、测速、 测距、测速、定位等 预报台风、 预报台风、地震等
娄底市区主要道口设有噪声监测设备． 变式题 娄底市区主要道口设有噪声监测设备 ． 某 时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单 的数字， 时刻该设备的显示屏上显示 的数字 分贝(dB) 分贝 位是________． 位是________．
► 类型四
超声波和次声波
广安]某种昆虫靠翅膀的振动发声 例 4 [2011·广安 某种昆虫靠翅膀的振动发声 ． 如果这 广安 某种昆虫靠翅膀的振动发声． 种昆虫的翅膀在2 内振动了 内振动了600次 频率是________Hz，人 种昆虫的翅膀在 s内振动了 次，频率是 300 ， 能 听到该频率的声音(选填 不能” ． 类________听到该频率的声音 选填“能”或“不能”)． 听到该频率的声音 选填“ [解析 频率是指声源每秒振动的次数．翅膀在 s内振 解析] 频率是指声源每秒振动的次数．翅膀在2 内振 解析 动了600次，则每秒振动 动了 次 则每秒振动300次，频率就是 次 频率就是300 Hz；人类的 ； 听觉频率范围是20～ 听觉频率范围是 ～ 20000 Hz，能够听到这个频率为 ，能够听到这个频率为300 Hz的声音． 的声音． 的声音
特点
应用
说明] 人耳的听觉频率范围是20～ [说明] 人耳的听觉频率范围是 ～20000 Hz，超 ， 出这个范围的声波人耳都听不到． 出这个范围的声波人耳都听不到．
知识纵横
声波与电磁波 不同点 声在介质中的传播形式， 声在介质中的传播形式， 声波的传播需要介质， 声波的传播需要介质，不能 在真空中传播 都可以传递信 息和能量 传播不需要介质， 传播不需要介质，可以在 电磁波 真空中传播 相同点
在桌面上撒些碎纸屑，并用力敲击桌面， 变式题 在桌面上撒些碎纸屑，并用力敲击桌面， 我们看到纸屑在桌面上“跳舞 跳舞”， 我们看到纸屑在桌面上 跳舞 ，同时能听到敲桌子发出 的声音． 这说明发声的物体在________； 纸屑 跳舞 跳舞” 的声音 ． 这说明发声的物体在 振动 ； 纸屑“跳舞 说明声音能传递________． 说明声音能传递能量 ．
定义
声音的______ 声音的 强弱
声源振动的 声源的_____ 声源的 振幅 率频． 率频．频率越 决定因素 和距离声源的 ____，音调越 高 ， ______ 远近 高 响度大： 响度大：震 音调高： 音调高：声 音清脆、 耳欲聋 音清脆、尖细 听觉表现 响度小： 响度小：轻 音调低： 音调低：声 音粗犷、 声耳语 音粗犷、低沉
[点评 声音的特性是指响度、音调和音色，常以生活 点评] 声音的特性是指响度、音调和音色， 点评 现 象或 查三 个特 现象 或 小实 验为情境 ， 考 查三个 特 性的 区别 及影 响 因 需要特别指出的是，同一声音在不同介质中传播时， 素．需要特别指出的是，同一声音在不同介质中传播时， 音色是不同的．例如： 音色是不同的．例如：我们平常听自己的声音和先用录音 机把声音录下来再听声音，感觉不一样，不同的是音色， 机把声音录下来再听声音，感觉不一样，不同的是音色， 自己听自己的声音是通过骨骼传播的(骨传导 骨传导)， 自己听自己的声音是通过骨骼传播的 骨传导 ，而再听录 音是通过空气传播(空气传导 空气传导)的 音是通过空气传播 空气传导 的．
[点评 声音的产生和传播是生活中常用的知识，这 点评]声音的产生和传播是生活中常用的知识 点评 声音的产生和传播是生活中常用的知识， 也是历届中考必考的知识点，以选择、填空、 也是历届中考必考的知识点，以选择、填空、实验等多 种方式考查，考查时往往还要涉及声速、声波等知识点， 种方式考查，考查时往往还要涉及声速、声波等知识点， 并且与电磁波对比考查． 并且与电磁波对比考查．