七年级下册生物复习资料1
生物七年级知识点下册
生物七年级知识点下册生物是研究生命现象和生物体内、生物间的关系的一门科学。
在七年级的生物下册中，我们学习了许多关于生物的基础知识，以及与生活息息相关的实际应用。
下面我们来一起回顾生物七年级知识点下册：一、细胞和生命的起源1.细胞：是生命的基本单位，分为原核细胞和真核细胞两类。
细胞包括质膜、细胞质、细胞核、线粒体和内质网等。
2.生命的起源：原核生命在地球上的出现要早于真核生命。
古地球上的原始环境为生命的出现提供了条件。
二、物质的运输与代谢1.物质的运输：体内物质通过细胞膜、内质网、高尔基体等器官进行运输。
常见的物质运输方式有扩散、渗透、运动、转运等。
2.代谢：是指有机体对自然界中的物质进行反应转化的过程。
代谢包括两个部分：合成、分解。
常见的有机体代谢过程有呼吸作用、光合作用、发酵和分解作用等。
三、继承与变异1.基因：是生物中传递遗传信息的基本单位。
一条染色体上会有多个基因，基因一般包括基因型和表型两种形式。
2.遗传：是指生物遗传信息在遗传过程中的表现。
常见遗传方式有显性遗传和隐性遗传两种。
3.变异：是指基因在繁殖中出现的突变和重组现象。
变异可以带来种类的繁多和物种的多样性。
四、生物间的关系1.共生：是指生物之间相互依存、共存和相互合作的关系。
常见有共生现象的物种有蚂蚁和蜜蜂、草与牛羊等。
2.食物链：反映了不同物种之间的营养关系。
食物链由生产者、消费者、分解者三种生物构成。
3.生态环境：是指生物生存和繁衍的自然环境。
生态环境包括自然灾害、人为干扰等一系列因素。
五、健康常识1.心血管健康：注意饮食营养均衡，学会控制体重和保持适当的运动量。
2.口腔健康：注意口腔卫生，定期刷牙漱口，并避免烟和酒等有损口腔健康的物质。
3.环保意识：保护环境、勤俭节约、垃圾分类等都是我们需要具备的环保意识。
以上是生物七年级知识点下册的概述，也是我们在学习生物时需要掌握的基本知识。
希望同学们能够把握好每个知识点，同时也能将生物知识应用到日常生活中，让生物给我们的生活带来更多美好。
七年级生物下册(复习1)
二、男性生殖系统的结构和功能
结构 输精管 功能 输送 结构 附睾 功能 储存
精子
尿道 排出 睾丸
精子
产生 精子 ， 分泌 雄性 激素
三、女性生殖系统的结构和功能
结构 卵巢 输卵管 子宫 阴道 功能 卵细胞 ， 产生 分泌雌性 激素 输送卵细胞 胚胎发育的场所 胎儿产出、精子进入的通道
四、受精过程
性征
八、*说出人体需要的主要营养物质
葡萄糖 蛋白质 、 脂肪 六大营养物质： ____、_______ ______、 水 _、 无机盐 维生素 。 _ ________、_______ 1．脂肪： 备用 能源；如花生、动（植） 物油、肥肉、大豆等 2．糖类： 主要（供能） 能源；如：蔗糖、大米、
小麦、馒头、马铃薯、红薯等 生长发育 ；受损细胞修复 3．蛋白质： ；
如：奶、蛋、鱼、肉等。 60%—70% 。 4．水：约占体重的_________ 5.维生素：人体 需要量少 ， ，但生命活动 又必不可少的物质。 不提供能量
无机盐 的种类
维生素的 缺乏时的症状 缺乏时的症状 种类 夜盲症、 含钙的 佝偻病（儿童） 骨质疏松症（老人、 维生素A 皮肤干燥 无机盐 妇女） 含磷的 无机盐 生长发育、 贫血 贫血
2、消化腺 唾液淀粉 酶 （1）唾液腺——分泌唾液，________ 能初步消化淀粉。 （2）胃腺——分泌胃液，含有 盐酸 和 蛋白酶 。 蛋白质 _ 能初步消化_____
蛋白质 （3）肠腺——分泌肠液，能消化葡萄糖 ______、 ____、 ____。 脂肪 葡萄糖 、 蛋白质 （4）胰腺——分泌胰液，能消化______ ____、 脂肪 ___。 （5）肝脏——分泌胆汁，没有 消化酶 ，但能乳化 脂肪。 注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于 消化道外 ，胰腺和 肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。 胃腺和肠腺位于 消化道内 。肝脏是 最大 的消化腺。
七年级生物下册复习提纲(1)
第一章人的由来1、进化论的创始人达尔文提出，人类起源于森林古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走—制造和使用工具—大脑进一步发达—语言的产生。
直立行走是进化发展的基础。
3、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
4、“事实”就是有确实证据的事情。
例如：古人类化石“露西”是在非洲发现的。
“观点”则是没有确实证据的、推测的事情，例如：人是由神创造的。
5、男性和女性生殖系统的结构和功能：（1）睾丸产生精子和分泌雄性激素,是男性最重要的生殖器官。
（2）卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素，是女性重要的生殖器官。
形成受精卵的场所是输卵管，胎儿发育的部位是子宫。
睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。
6、发育：指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。
7、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。
移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕；8、胚胎发育：怀孕后8周左右胚泡发育成胎儿（初具人形），胎儿生活在子宫内透明的液体—羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换。
9、怀孕到40周时，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。
10、试管婴儿：用人工法，让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
11、青春期的身体变化（1）身高突增是青春期的一个显著特点，一般女孩开始身高突增的年龄比男孩要早。
（2）性器官迅速发育，出现第二性征：如男孩出现遗精，女孩会来月经。
12、计划生育是我国的一项基本国策，具体要求是：晚婚、晚育，少生、优生。
其中少生是控制人口过快增长的关键，优生能避免生出具有遗传病的孩子，有利于提高人口素质。
第二章人体的营养1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
其中的供能物质是：糖类、脂肪、蛋白质。
水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。
2、人体缺铁易患缺铁性贫血；缺钙易患佝偻病、中老年人缺钙易患骨质疏松症；缺碘易患地方性甲状腺肿（俗称“大脖子病”）3、人体缺乏维生素A：夜盲症（夜晚看不清东西）等。
生物七年级下册第一章知识点
生物七年级下册第一章知识点一、人类的起源和发展1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。
3. 与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。
4.化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。
是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。
二、人的生殖1.生殖系统(1)男性生殖系统的结构和功能：内生殖器睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子外生殖器精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿(2)女性生殖系统的结构和功能：内生殖器卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道外生殖器：即外阴(3)精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。
卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞。
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵形成标志着新生命的开始。
受精场所：输卵管2.胚胎的发育和营养：(1)发育：发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育38周左右。
怀孕：受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
发育过程：胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
分娩：胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
(2)营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。
胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。
因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构（器官）。
3.“试管婴儿之父”罗伯特·爱德华兹，2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。
人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理
人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理1. 细胞的基本结构和功能- 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞的主要功能：营养摄取、消化、排泄、呼吸、运动和生殖。
2. 细胞的多样性和特征- 原核细胞：无细胞核，如细菌。
- 真核细胞：有细胞核和其他细胞器，如动植物细胞。
- 植物细胞的特征：有细胞壁和叶绿体。
- 动物细胞的特征：无细胞壁和叶绿体。
3. 细胞的分裂和增殖- 有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期。
- 无丝分裂：直接将细胞分为两个子细胞。
- 细胞增殖：细胞的数量增加。
4. 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传实验：自交和杂交实验。
- 遗传因子：决定个体性状的基本单位。
- 基因型和表现型：基因型决定表现型。
- 基因的显性和隐性：显性基因表现在表现型中，隐性基因只在基因型中表现。
5. 生物的进化- 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物胚胎发育和分子生物学证据。
- 进化的途径：自然选择、突变和基因交流。
- 自然选择的条件：过度生殖、遗传变异和适应环境。
6. 生物圈与人类活动- 生态系统：生物、非生物因素及其相互作用的总和。
- 生态位：生物在生态系统中的角色和地位。
- 生物多样性：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
- 人类活动对生物圈的影响：环境破坏、生物灭绝和生态平衡破坏。
7. 健康与预防- 健康的定义：身体、心理和社会适应能力的良好状态。
- 健康的维持：合理饮食、适度锻炼、良好卫生惯和积极心态。
- 常见疾病的预防：艾滋病、肺结核、疟疾和肝炎的预防措施。
8. 生物科学与生活- 生物科学的应用领域：医学、农业、环境保护等。
- 生物科学的发展：基因工程、生物技术和生物能源的发展。
以上是人教版七年级下册生物期末考试复知识的梳理，希望对你的复有所帮助！。
七年级下册生物知识梳理第1讲 生物的生殖和发育
命题点 4 鸟的生殖和发育
9. (2018河池)下图为鸟卵结构图。在孵化条件下，可发育为雏鸟的结构 是D( )
A. 卵黄
B. 卵白
第9题图 C. 系带
D. 胚盘
10. (2018泰州)下列鸟卵结构中能供给胚胎发育所需营养物质的结构是
(A ) A. 卵黄
B. 胚盘
C. 卵壳
D. 卵黄膜
命题点 5 综合考查生物的生殖和发育
b．用剪刀剪开卵空腔下的卵壳膜，使壳膜内的卵白和卵黄流到一 个烧杯或培养皿中。
c．仔细观察卵黄，可以看到卵黄表面中央的盘状小白点——④ __胚__盘__。
(2)实验总结——鸡卵的主要结构及功能
气室
卵黄
卵的结构示意图
a．卵壳：有⑦_保__护___作用，能减少水分的蒸发，上面有许多气孔， 确保卵能与外界环境进行⑧__气__体__交换。
比较项目 ⑦_无__性__生__殖_
⑧_有__性__生__殖_
相同点 都能产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续和发展
不
两性生殖细
同
无
有
胞的结合
点
新个体的
不
产生
由母体直接产生 新个体
由受精卵发育成新个体
同
后代数量多，繁殖速 能产生可遗传的变异，有
点
优点 度快，能保持母本的 利于生物的进化，使后代
优良性状
命题点 3 两栖动物的生殖和发育
8. (2018衡阳)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，田地里有蛙声就意 味着有收获的喜悦和欢乐。青蛙属于两栖动物，下列有关青蛙生殖和发 育的叙述，不正确的是(D ) A. 幼体生活在水中，成体既能在陆地上生活，也能在水中活动 B. 青蛙的发育方式是变态发育 C. 雄蛙鸣叫招引雌蛙前来抱对，促进排卵排精 D. 青蛙是体内受精
初一生物下册知识要点汇总
初一生物下册知识要点汇总第一章生物和环境1.1 生物的特征- 生物的生活需要营养- 生物能够进行呼吸- 生物能排出体内产生的废物- 生物能够对外界刺激作出反应- 生物能够生长和繁殖- 除病毒外，生物都是由细胞构成的- 生物都能遗传和变异1.2 环境影响生物- 非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等- 生物因素：同种和不同种的生物个体1.3 生物适应环境- 生物对环境的适应是普遍存在的- 生物只能适应一定的环境第二章生物的多样性2.1 生物多样性的价值- 直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义- 间接价值：对生态系统起重要调节作用- 潜在价值：目前人类不清楚的价值2.2 生物多样性的保护- 就地保护：建立自然保护区- 迁地保护：将生物转移到动物园或植物园- 利用生物技术对生物进行濒危物种的基因保护和繁育- 利用生物技术对生物进行濒危物种的细胞和组织培养第三章细胞的基本结构与功能3.1 细胞的基本结构- 细胞膜：控制物质的进出- 细胞质：流动加速细胞与外界的物质交换- 细胞核：遗传信息库，控制中心- 线粒体：能量转换器- 叶绿体：光合作用的场所3.2 细胞的基本功能- 细胞膜：选择性透过、物质交换- 细胞质：加速物质交换- 细胞核：遗传信息的传递和表达- 线粒体：有机物的分解，释放能量- 叶绿体：光合作用，储存能量第四章生物的遗传与变异4.1 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传定律- 染色体的遗传规律4.2 生物的变异- 可遗传的变异和不遗传的变异- 基因突变、基因重组和染色体变异第五章人类与健康5.1 健康的生活方式- 生活有规律- 合理膳食- 合理用药- 建立真诚友谊-积极参加体育运动-不吸烟、不喝酒、拒绝毒品等5.2 人体主要的营养素- 蛋白质- 糖类- 脂肪- 维生素- 无机盐5.3 食物的消化与吸收- 食物的消化过程- 营养物质的吸收过程第六章植物的生殖与发育6.1 植物的生殖方式- 有性生殖- 无性生殖6.2 植物的发育过程- 种子的萌发- 植株的生长- 植物的繁殖第七章动物的生殖与发育7.1 动物的生殖方式- 有性生殖- 无性生殖7.2 动物的发育过程- 胚胎发育- 幼体发育- 成体发育第八章生物的进废8.1 生物进化的证据- 化石证据- 比较解剖学证据- 胚胎学证据8.2 生物进化的原因- 内因：遗传变异- 外因：自然选择、隔离8.3 生物的分类- 种、属、科、目、纲、门、界以上就是初一生物下册的知识要点，希望这份汇总能帮助同学们更好地学习和掌握生物知识。
七年级生物下册第1章知识点
七年级生物下册第1章知识点一、人体的组织1. 人体的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
2. 上皮组织：由上皮细胞组成，包括保护、分泌和吸收等功能。
3. 结缔组织：由细胞和大量细胞间质组成，具有支持、连接和保护等功能。
4. 肌肉组织：由肌细胞组成，包括骨骼肌、心肌和平滑肌等，具有收缩和运动等功能。
5. 神经组织：由神经细胞和神经胶质细胞组成，具有感知、传导和支配等功能。
二、人体器官和系统1. 人体器官：是由一种或多种组织组成，具有一定形态和功能的结构。
2. 人体系统：由多个器官组成，具有特定功能并相互联系的整体。
3. 消化系统：由口腔、食道、胃、小肠、大肠等组成，负责消化和吸收食物。
4. 呼吸系统：由鼻腔、喉、气管、肺等组成，负责吸入氧气和排出二氧化碳。
5. 循环系统：由心脏、血管和血液组成，负责输送氧气和营养物质，并排除废物。
6. 神经系统：由脑、脊髓和神经组成，负责感知、传导和支配身体各部分的活动。
7. 内分泌系统：由各种内分泌腺组成，分泌激素调节身体各部分的活动。
8. 运动系统：由骨、关节和肌肉组成，负责身体的运动和姿势。
9. 泌尿系统：由肾、输尿管、膀胱等组成，负责排除体内的废物和多余水分。
10. 生殖系统：由男性和女性生殖器官组成，负责产生生殖细胞和繁殖后代。
三、人体的结构层次1. 细胞：人体的基本结构和功能单位。
2. 组织：由同种或不同种细胞及其间质组成。
3. 器官：由一种或多种组织组成，具有一定形态和功能的结构。
4. 系统：由多个器官组成，具有特定功能并相互联系的整体。
5. 人体：由多种系统组成，具有复杂结构和功能的整体。
七年级下册生物复习资料
呼吸作用原理及过程
呼吸作用是生物学上的一个基本过程，与光合作 用相反，它发生在植物的每个细胞中，无论是白 天还是夜晚，都需要呼吸作用来提供能量。
呼吸作用发生在植物的每个细胞中，无论是白天 还是夜晚，都需要呼吸作用来提供能量。与光合 作用不同，呼吸作用不需要光照，因此可以在黑 暗中进行。
呼吸作用过程中，动植物利用氧气来分解糖类， 释放能量供自身生命活动需要。这个过程发生在 植物的每个细胞中，无论是白天还是夜晚，都需 要呼吸作用来提供能量。
血液循环系统组成及功能
心血管系统
心脏、血管和血液等。
血液循环功能
运输氧气、营养物质和代谢废物，维持人体正常生理功能。
血液成分
红细胞、白细胞、血小板和血浆等，各具不同生理功能。
常见疾病预防措施
传染病预防
意外伤害预防
接种疫苗、注意个人卫生、避免接触 传染源等。
注意安全、遵守交通规则、正确使用 家用电器等。
呼吸作用产生的能量一部分以热能形式散 失，有助于动物维持体温稳定。
免疫防御
代谢调节
呼吸作用过程中产生的活性氧等物质具有 杀菌、抗病毒等作用，有助于动物抵御病 原体入侵。
呼吸作用参与动物体内多种代谢过程，对物 质合成、分解和转运等具有调节作用。
05 人体健康与疾病预防
人体消化系统组成及功能
消化器官
通过调整作物的种植密度，使叶片充 分接受光照，提高光能利用率，从而 增加产量。
延长光照时间
在光照不足的地区或季节，通过人工 补光来延长作物的光照时间，提高光 合作用效率。
提高二氧化碳浓度
在密闭环境中，通过增施有机肥或燃 烧燃料等方式提高二氧化碳浓度，促 进作物的光合作用。
选育优良品种
初一下册生物知识点
初一下册生物知识点初一下册生物知识点参考内容1. 植物的分类- 植物可以分为藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等不同类群。
- 藻类植物包括原藻、绿藻和褐藻等，它们多生活在水中。
- 苔藓植物是生活在陆地上的最早的植物，它们没有真正的根、茎和叶子。
- 蕨类植物具有真正的根、茎和叶子，繁殖方式是通过孢子。
- 种子植物具有种子，可以分为裸子植物和被子植物，被子植物是地球上最大的植物群。
2. 动物的特征和分类- 动物是多细胞有机体，可以根据体内的对称性、有无脊柱和生殖方式等特征进行分类。
- 哺乳动物是一类胎生的动物，它们有特化的哺乳腺，可以分泌乳汁喂养幼崽。
- 鸟类是具有羽毛和前肢演化成翅膀的动物，可以分为飞行鸟和不飞鸟。
- 爬行动物具有鳞片，可以分为爬行丽蜥、爬行蛇和爬行鼢蛇等。
- 鱼类是水生动物，呼吸通过鳃进行。
鱼类可以分为软骨鱼和硬骨鱼。
- 昆虫是节肢动物中数量最多的类群，具有昆虫的特征是体内有六条腿和一对触角。
3. 生物的细胞结构- 细胞是生物的基本单位，有些生物是单细胞生物，如细菌和酵母等，而多细胞生物是由许多细胞组成。
- 细胞包括细胞核、细胞质和细胞膜等组成部分。
- 细胞核是细胞的控制中心，其中包含遗传物质DNA，控制细胞的生长和分裂等活动。
- 细胞质是细胞内的胶体物质，其中包含各种细胞器，如线粒体、核糖体和内质网等。
- 细胞膜是细胞的外包膜，它具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
4. 生态系统及其组成- 生态系统是由生物和非生物因素组成的一个生态单位。
- 生态系统的组成包括生物群落、种群和生物圈等。
- 生物群落是生活在同一地区的各种生物的总称，它们相互作用形成一个相对稳定的生态系统。
- 种群是同一物种的个体的集合体，它们共同居住在一个地区并参与到种群的生态活动中。
- 生物圈是地球上所有生物和它们生活的环境的总称，其中包括陆地、海洋和大气等。
5. 遗传规律- 孟德尔的遗传规律指出，自然界中的性状是由“基因”决定的，性状的表现是由基因的组合方式决定的。
生物复习资料7年级下册
生物复习资料7年级下册对于学习生物的学生来说，复习资料对于提升自己的考试成绩具有重要的作用。
在7年级下册的生物学习中，我们需要重点掌握的知识点是什么呢？接下来，我将从四个方面为大家介绍生物学7年级下册复习资料。
1. 生命的特性生物学的基础就是生命的特性。
生命的特性表现在哪些方面？首先，生命具有组成细胞的特性。
我们需要了解细胞的组成，了解细胞的形态和功能。
其次，生命具有能量代谢的特性。
了解生物如何获取能量以及能量如何在生物体内代谢，对我们理解生命有着至关重要的作用。
另外，在复习资料中，我们还需要了解生命有遗传变异和繁殖的特性等。
2. 生物的分类在生物的分类学中，我们需要了解生物的分类标准和分类方法。
了解生物的分类方法可以帮我们更好地理解各种生物间的关系。
在复习资料中，我们要关注生物在分类中的层级关系以及各类生物在各自的分类中的特点和规律。
3. 生物体的生长和发育生物体的生长和发育是生命过程中非常重要的一部分。
在复习资料中需要注意生物体的生长和发育的规律，以及生物体成长中的一些问题和方法等方面。
同时，我们还需要了解生物的内部调节机制以及生物的适应性等。
4. 生物与环境的关系生物如何适应环境也是生物学学习的重要内容。
在复习资料中，我们需要了解生物和环境的关系，掌握生物体的行为对于环境的影响。
同时，我们还需了解生态平衡的概念和生态环境的保护等知识。
总之，生物学的学习需要我们对生命的各种特性进行深入的了解。
丰富的生物学复习资料可以帮助我们更深入地理解学习内容，从而提升我们的学习成果。
因此，在复习生物学的过程中，我们应该认真查阅复习资料，逐步学习理解生物学的核心知识点。
七年级下册生物复习提纲1
第一章 人的生活需要营养 第一节 食物的营养成分一 食物的营养成分及功能1.人体所需要的六类营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐。
2.人体需求的最多的三类营养成分是：糖类、蛋白质、脂肪。
3 .谷类和根茎类等食物中含有丰富的糖类，瘦肉、鱼、奶蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质，蛋黄、花生、豆类和硬果类食物中含有丰富的脂肪。
4. 糖类、蛋白质、脂肪既是组成细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量。
糖类是最重要的供能物质，蛋白质是构成组织细胞的基本物质。
二、维生素第二节 食物的消化和营养物质的吸收一、 消化系统由消化管和消化腺组成消化管：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门（始口终于肛门）功能：容纳、磨碎、搅拌和运输食物消化系统消化腺： 大消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、小腺体：胰腺、肠腺功能：分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化 二、食物的消化1、探究唾液对淀粉的消化作用 P11—P12（1）作出的假设是：馒头变甜与牙齿的咀嚼，舌的搅拌有关，与唾液有关 （2）1、2对照：唾液中含有唾液淀粉酶，能促进淀粉的分解。
（3）2、3对照：可以证明口腔中牙齿的咀嚼、舌的搅拌，有助于食物的消化。
（4）得出结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼，舌的搅拌有关，与唾液有关 （5）表达交流：1. 37℃接近人的口腔温度适于酶活性的正常发挥。
2.区别和联系：牙齿和舌对馒头的消化是物理性消化，即淀粉本身的特性没有改变。
而唾液对馒头的消化是化学性消化，即将淀粉消化成麦芽糖。
决定因素：唾液中含有唾液淀粉酶3.细嚼慢咽比较科学。
这样使食物与唾液充分混合，有助于口腔进行物理性消化，同时还可减少胃肠负担。
2、食物的消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程，就是消化。
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；胆汁对脂肪的乳化作用。
化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
七年级生物下册复习提纲
七年级生物下册复习提纲第一章生命的起源和多样性1.1 生命的起源•地球的形成和物质组成•生命的定义和生命的共性特征•生命起源的四个理论：神秘创生论、自然发生论、生化进化论、泛生说1.2 生命的多样性•生物的分类法和分类原则•主要的生物分类：真核生物和原核生物•原核生物的分类：细菌和古菌•真核生物的分类：动物、植物、菌类和原生生物第二章环境变化与生物适应2.1 生物对环境的需求和对环境变化的响应•生物对气候、土壤、水等环境的需求•气候变化和生物的响应•土壤退化和生物的响应•水的污染和生物的响应2.2 生物的适应性进化•适应性进化的定义和基本原理•进化的驱动力：自然选择和遗传漂变•进化的机制：峰值假设和多态性维持•生物的适应性进化实例：鸟嘴的形状和芦苇的高度第三章细胞与细胞器3.1 细胞的基本结构和功能•细胞的定义和组成•细胞膜的结构和功能•细胞质和细胞核的结构和功能3.2 细胞器的结构和功能•叶绿体的结构和作用•线粒体的结构和作用•中心体的结构和作用•液泡的结构和作用第四章生物的生长与繁殖4.1 细胞的生长和分裂•细胞的生长和增殖•细胞分裂的种类和过程：有丝分裂和减数分裂•细胞分裂的作用：生长、修复和繁殖4.2 生物的繁殖•有性和无性生殖的区别和优劣•有性生殖的过程和意义•无性生殖的方式和作用•生物的生殖实例：人类、植物和细菌第五章遗传与进化5.1 遗传的基本规律和因素•遗传的基本概念和规律•变异的原因和种类：突变和染色体畸变•线粒体和叶绿体的遗传5.2 进化的基本规律和证据•进化的概念和证据•进化的证据种类：动物的形态推断、化石记录和分子证据•进化的基本模式：演化和分支以上提纲为七年级生物下册的复习主要内容，通过对这些知识点的掌握和理解，学生可以进一步提升自己的生物水平，并为进入高中生物学习打下坚实的基础。
七年级下册生物知识梳理第1讲 认识生物
②无机盐
③烟花
④鼠妇⑥生石花⑦源自溪⑧珊瑚⑩七星瓢虫
(2)生命现象和非生命现象的判断方法：依据表现出这一现象的物体是否
属于生物来判断该现象为生命现象或非生命现象。若该物体属于生物，
则其表现出来的这一现象为生命现象；若该物体不属于生物，那么表现
出来的这一现象为非生命现象。
提分必练 下列属于生命现象的是_①__②__③__⑥__⑦__⑨____。
a．对照实验 ◆概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件 不同以外，其他条件都相同的实验。 ◆对照实验包括对照组和实验组，⑤__实__验____组是指能反映实验目的、 需要研究的、接受实验变量处理的对象组；⑥__对__照____组是指不进行实 验变量处理的对象组。 ◆遵循原则：⑦__单__一__变__量__原则和科学性原则(有时需设重复组、取平均 值)。
►Never underestimate your power to change yourself! 永远不要低估你改变自我的能力！
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
提分必练 下列语句分别体现了生物的哪些基本特征？
1 野火烧不尽，春风吹又生。 _生__物__能__生__长__和__繁__殖___________
2 猎豹发现猎物后迅速追击。 _生__物__能__对__外__界__刺__激__作__出__反__应___
七年级下册生物学知识点 (1)
七年级下册生物学知识点汇总班级____________姓名_____________学号_______________第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展1、进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2、人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。
3、与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。
4、化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。
是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。
第二节人的生殖1、生殖系统（1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿（2）女性生殖系统的结构和功能：：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器，受精的场所外生殖器：即外阴（3）精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。
卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞。
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵形成标志着新生命的开始。
受精场所：输卵管2、胚胎的发育和营养：（1）发育：发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育38周左右。
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
（2）营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。
胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。
因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构（器官）。
3、“试管婴儿之父”罗伯特·爱德华兹，2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。
七年级生物下册知识点汇总 (1)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）七年级生物下册知识点汇总第三单元生物圈中的人第一章人的生活需要营养第一节食物的营养成分1、2、蛋白质是人体生长发育、组织更新等生命活动的物质基础。
的一个重要特性是能使紫色的高锰酸钾溶液褪色。
3、维生素C、第七营养素——粗粮、水果、蔬菜等里面的膳食纤维，能够促进胃肠的蠕动和4排空，可以预防肠癌的发生，并且利于心血管健康。
被称为第七营养素。
、570%。
、水是人体中非常重要的物质，构成细胞，还参与各项生理活动。
占人体体重的660～、无机盐：7 钙构成牙齿和骨骼，儿童缺钙患佝偻病，中老年人缺钙，患骨质疏松症。
铁是血红蛋白的组成成分，饮食中长期缺铁易导致贫血症。
第二节消化和吸收1、2、3、、食物中所含的营养成分中，水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接被人体吸收，而淀粉、脂肪和蛋白质4等大分子物质都必须经过消化才能被人体吸收利用。
、消化——食物在消化道里被分解成小分子物质的过程。
5如牙齿咀嚼和舌的搅拌使食物与消化液充分混合。
物理性消化——食物只是形态发生变化，没有新物质产生。
6、、化学性消化——淀粉、蛋白质、脂肪在各种消化酶的作用下，分解产生新的小分子物质的过程。
如唾液淀粉7酶把淀粉分解成麦芽糖。
、唾液对淀粉的消化实验：8 ）实验现象及结论：1号试管滴碘不变蓝，2号试管滴碘液变蓝。
1（结论：唾液淀粉酶能把淀粉分解成麦芽糖。
）实验过程中为何要用37℃的温水保温？答：接近口腔温度，（2酶活性最强。
胆汁不含消化酶，对脂肪起乳化作用，即把脂9、胆汁的乳化作用:肪乳化成脂肪微粒，增大脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。
10、吸收——营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
11、营养物质的吸收部位胃：吸收少量的水和无机盐。
小肠：吸收水、无机盐、维生素、氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸。
大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
、小肠有哪些与消化吸收相适应的结构特点：12 ；（1）内表面有大量环形皱襞（增大消化吸收面积）2）皱襞上有小肠绒毛（增大消化吸收面积）；（）小肠绒毛间有肠腺（消化）；3（；）绒毛中有丰富毛细血管（吸收）（4。
七年级下学期生物知识点
七年级下学期生物知识点七年级下学期生物知识点概述一、细胞的结构与功能1. 细胞的定义：生物体的基本结构和功能单位。
2. 细胞的类型：原核细胞和真核细胞。
3. 细胞的结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。
- 细胞核：包含遗传物质DNA。
- 细胞质：包含细胞器和细胞液。
- 细胞器：如线粒体、高尔基体、内质网等。
4. 细胞的功能：- 新陈代谢：细胞内物质和能量的转换。
- 生长与分裂：细胞数量的增加。
- 遗传信息的传递：DNA的复制和蛋白质的合成。
二、生物的分类1. 生物分类的重要性：了解生物多样性，保护生物资源。
2. 分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。
3. 生物的主要分类：- 微生物：细菌、真菌、病毒等。
- 植物界：藻类、苔藓、蕨类、裸子植物、被子植物。
- 动物界：无脊椎动物和脊椎动物。
三、遗传与进化1. 遗传的基本原理：基因的传递和表达。
2. DNA的结构与功能：遗传信息的载体。
3. 基因型与表现型：基因与生物体特征的关系。
4. 进化论：- 物种的起源与演化。
- 自然选择：适者生存的原则。
- 遗传变异：进化的原材料。
四、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。
2. 食物链与食物网：能量的流动和物质的循环。
3. 环境保护：- 可持续发展：平衡经济发展与环境保护。
- 生物多样性的保护：保护物种和生态系统。
- 污染控制：减少对环境的负面影响。
五、人体健康与营养1. 人体结构与功能：细胞、组织、器官和系统。
2. 营养的基本知识：营养素的分类和功能。
3. 平衡膳食：合理搭配食物，满足身体需求。
4. 常见疾病与预防：健康生活方式的重要性。
六、植物的生长与发育1. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 光合作用：植物制造食物的过程。
3. 植物的生殖：- 无性繁殖：通过分裂或器官繁殖。
- 有性繁殖：通过花粉和卵细胞结合。
4. 植物的适应性：对环境变化的响应。
七、动物的行为与适应1. 动物行为的类型：捕食、繁殖、迁徙等。
七年级下册生物复习提纲
七年级下册生物复习提纲一、生物的基本概念和分类1.生物的定义和特征a.生物的含义和范围b.生物的特征：细胞结构、自我复制、遗传信息2.生物的分类a.生物分类的意义b.生物分类的准则：形态分类和进化分类c.生物的分类级别：界、门、纲、目、科、属、种二、细胞的结构和功能1.细胞的组织和结构a.原核细胞和真核细胞的区别b.细胞的组成：细胞膜、细胞质和细胞核2.细胞的器官和功能a.细胞膜的结构和功能：物质交换、物质传递b.细胞核的结构和功能：遗传物质DNA的存储和传递c.细胞质的结构和功能：合成物质、能量代谢三、生物的遗传与变异1.遗传的基本概念a.遗传的含义和意义b.自然选择和人工选择对遗传的影响2.遗传物质DNAa.DNA的基本结构和功能b.DNA的复制和遗传3.基因和基因的表达a.基因的定义和特征b.基因的表达过程：转录和翻译c.基因突变的原因和类型四、生物的进化和适应1.进化论的概念和证据a.进化论的历史和概念b.生物演化的证据：化石、生物地理、比较解剖、生物化石等2.进化的原因和机制a.自然选择的理论和影响b.突变、基因漂变和基因频率3.适应与变异a.适应的含义和类型b.变异的概念和成因五、生物的生态与环境1.生态学的基本概念和范围a.生态学的含义和意义b.生态系统和生态因子的关系2.生态系统的组成和功能a.生态系统的层级：个体、种群、生物群落和生态位b.生态因子对生物的影响3.生物和环境的相互作用a.生物和环境的适应关系b.生态平衡的维持和恢复六、健康与环境保护1.健康的概念和重要性a.身体健康的定义和标准b.心理健康和社会健康的重要性2.环境污染和健康a.环境污染对人体健康的影响b.预防环境污染的方法和措施3.环境保护的意义和措施a.环境保护的重要性b.减少废弃物、节约能源和保护自然资源的方法这份七年级下册生物复习提纲涵盖了生物的基本概念和分类、细胞的结构和功能、遗传与变异、进化和适应、生态与环境、健康与环境保护等主要内容。
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第四单元生物圈中的人第一章人的由来一．人类的起源和发展1）进化论的建立者达尔文提出：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿※典型例题：1.人类是距今1200多万年前的哪一种动物进化来的（A）A.森林古猿B.类人猿C.古代猴子D.大猩猩2）人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
（地形气候的环境变化）树上生活现代类人猿森林古猿早期人类现代人类下地生活，直立行走3）人类的起源有力证据是化石二．人的生殖人的生殖概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
1）男性生殖系统的结构和功能：（P9 生殖系统图）睾丸：产生精子和分泌雄性激素附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精（精子和卵细胞结合）的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道※典型例题：1.“女大十八变，越变越好看”，与这种变化有直接关系的器官是（D）A.雌性激素B.子宫C.卵细胞D.卵巢男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢，它们的功能是产生生殖细胞，分泌性激素。
※典型例题：1.产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（A）A.卵巢、输卵管、子宫B.卵巢、阴道、子宫C.输卵管、子宫、卵巢D.卵巢、子宫、子宫2）精子、卵细胞和受精精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动，运动能力比卵细胞强。
卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵（新个体发育起点）的过程。
受精场所：输卵管胚胎发育的场所：子宫※典型例题：1.人体的发育是从下列哪项开始的（A）A.受精卵B.胎盘C.胎儿D.婴儿3）胚胎的发育和营养：（P11 子宫内的胎儿、脐带和胎盘）分娩发育：受精卵胚胎婴儿受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
※典型例题：1.下列哪项是胎儿从母体获得营养物质和氧的正确途径（A）A.母体→胎盘→脐带→胎儿B.母体←胎盘←脐带←胎儿C.母体←脐带←胎盘←胎儿D.母体→脐带→胎盘→胎儿三、青春期女孩的青春期开始的年龄比男孩早1~2年1．青春期身体发育：身高突增是青春期的一个显著特点。
另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
2．青春期的心理变化1.独立意识增强与依赖性并存2.内心日益复杂，不愿与人交流3.先疏远、后依恋异性3．青春期的卫生：遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。
形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精，雌性激素分泌减少，子宫内膜坏死脱落出血，脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚晚育：提倡婚后推迟2到3年生育少生：稳定低生育水平（控制人口过快增长的关键）优生：婚前体检、孕妇定期检查。
科学分娩、禁止近亲结婚（提高素质）第二章人体的营养一、食物中的营养物质1）食物中的六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生命活动提供能量；人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质；（糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量）※典型例题：1.在我们的食物中主要有六类营养成分，其中既能给我们的生命活动提供能量，又是组织细胞构成物质的是（C）A.水、无机盐、蛋白质B.维生素、糖类、蛋白质C.糖类、蛋白质、脂肪D.维生素、水、糖类2.处于生长发育时期的青少年，应多吃下列哪一组食物（D）A.甜食B.谷类食物C.含脂肪成分多的食物D.含蛋白质、钙、磷多的食物水：约占体重的60%~70%，细胞的最主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）碘（缺少症状地方性甲状腺肿大）无机盐的作用：（P25 几种无机盐缺乏时的症状和食物来源）维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。
（维生素D有促进机体对钙、磷的吸收的作用）※典型例题：1.王大爷最近老感觉腰酸背痛腿抽筋，医生说是缺钙，王大爷说：“我天天吃钙片，怎么还缺钙？”如果你是医生，你给王大爷的建议是（C）A.加倍服用钙片B.加服维生素AC.加服维生素DD.改服另一个厂家钙片二、消化和吸收（P32 消化系统的组成和功能）1）消化系统的组成（消化道和消化腺）1、消化道由上到下依次是：（1）口腔（淀粉在口腔内开始被消化）（2）咽和食道——食物的通道，没有消化作用。
（3）胃——有胃腺，分泌胃液（蛋白质在胃内开始被消化）（4）小肠——消化和吸收的主要场所（脂肪在小肠内开始被消化）（小肠的起始部位为十二指肠）（5）大肠——有吸收作用，没有消化作用，使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）（6）肛门※典型例题：1.一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽下去，下列哪项是它的旅行路线（D）A.口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门B.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门C.口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门D.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门2.淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内开始被消化的先后顺序正确的是（B）A.淀粉、脂肪、蛋白质B.淀粉、蛋白质、脂肪C.脂肪、淀粉、蛋白质D.蛋白质、淀粉、脂肪3.在下列各组人体器官中，都具有消化功能的一组是（B）A.口腔、食道、胃B.口腔、胃、小肠C.胃、小肠、大肠D.口腔、小肠、大肠2、消化腺（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉唾液淀粉酶（淀粉（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质（3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。
胃腺和肠腺位于消化道内。
肝脏是最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化※典型例题：1.下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是（B）A.唾液和胃液B.肠液和胰液C.胆汁和胰液D.胃液和肠液2）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
（P33 资料分析）小肠适于消化、吸收的特点：1）小肠很长；2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；3）小肠绒毛中有毛细血管，且管壁都很薄，由一层上皮细胞构成4）有各种消化液。
※典型例题：1.下列各项中不是小肠的结构和功能相适应特点的是（C）A.小肠内壁有小肠绒毛B.小肠中有很多消化腺，能分泌消化液C.小肠上端与胃相通，下端与大肠相通D.小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁仅是一层上皮细胞3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖酶（胃液、胰液、肠液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸※典型例题：1.吃馒头时，越咀嚼越感觉甜，是因为（C）A.淀粉在口腔内被分解成葡萄糖B.馒头中的淀粉有甜味C.淀粉在口腔内被分解成麦芽糖D.唾液变成葡萄糖2.王芳同学早餐吃了两根油条，油条被消化的主要产物是（A）A.葡萄糖、甘油、脂肪酸B.葡萄糖、氨基酸、甘油C.氨基酸、甘油、脂肪酸D.葡萄糖、氨基酸、脂肪酸（1）淀粉在口腔中在唾液淀粉酶的作用下消化成麦芽糖，麦芽糖还需要进一步消化才能被人体吸收，麦芽糖在小肠中进一步消化成葡萄糖。
（30~31页实验）※典型例题：1.下列关于人体消化过程的叙述，不合理的是（C）A.各种消化酶发挥作用的最适宜温度为37℃B.一种消化酶只能消化一种或一类物质C.唾液淀粉酶能将淀粉分解成可被小肠吸收的物质D.胆汁内不含消化脂肪的酶（2）蛋白质在胃和小肠中在消化酶的作用下消化成氨基酸（3）脂肪先在胃里被胆汁分解成脂肪微粒，然后在小肠中消化成脂肪酸和甘油4）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（淋巴管血液循环）吸收；其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。
大肠：少量水、无机盐和一部分维生素※典型例题：1.胃、小肠、大肠都能吸收的营养物质是（C）A.酒精B.无机盐C.水D.维生素三、关注合理营养与食品安全1）合理营养按时进餐不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔） 2）食品安全蔬菜瓜果必须清洗干净不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯） 买经检疫合格的食品 保持厨房和炊具的干净※典例解析（P34 技能训练）图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示（ 脂肪 ）的消化曲线，因为其到了（ 小肠 ）才开始消化。
（2）乙表示（ 淀粉 ）的消化曲线，因为其到了（ 口腔 ）就开始消化。
（3）丙表示（ 蛋白质 ）的消化曲线，因为其在（ 胃 ）就开始消化。
（4）这三种营养物质在（ 小肠 ）中都可以被消化，而在（ 食道 ）中则都不能被消化。
第三章 人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理 （P43 呼吸系统的组成） 1．吸道的组成：呼吸道：鼻腔→咽→喉→气管→支气管呼吸系统 作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体呼吸道 肺人体的呼吸发在内气交换空气质量与健康人体呼吸系统的组成及作用组成：鼻、咽、喉、气管、支气管作用：气体通道，并使气体温暖、湿润、清洁 组成：大量肺泡作用：气体交换场所位置：胸腔内，左右各一肺：气体交换的场所2．肺（1）位置：胸腔内，左右各一（2）结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。