浙美虫虫大聚会教案
四年级下册美术教案-第17课 虫虫大聚会丨浙美版(2012) (1)
《虫虫大聚会》一、教学目标1、知识与技能：观察并初步了解大自然中各种虫子的形体和色彩的特点。
2、过程与方法：尝试用折剪卷等方法进行立体表现，学会一些简单的纸艺方法。
3、情感、态度及价值观：通过制作小虫虫的实践活动，逐渐提高学生爱护大自然、热爱小动物的环保意识。
重点：掌握纸艺中折剪的基本方法，学习立体表现有趣的虫虫。
难点：能抓住虫子的特点进行立体表现。
课前准备：（学生）折纸材料、水彩笔、记号笔；（教师）折纸材料、教学PPT、相关教具。
二、教学过程：1、故事导入提问学生是否有听故事的兴趣爱好，吸引学生的注意。
老师随之展开这堂课的主线，和学生一起讲一个故事。
首先，播放音乐让学生猜想故事的发生地一一森林。
接着引出故事的主角一一小萤火虫。
小萤火虫一直有一个愿望，希望在这茂密的森林里举办一次盛大的“虫虫大聚会"，引出课题。
2、初步观察（虫虫的特点）小萤火虫为聚会准备了许多的树叶邀请卡“可以邀请哪些虫虫来参加这次聚会呢？"让学生打开思绪，回忆生活中一些熟悉的昆虫。
写完邀请卡后，小萤火虫还邀请了许多伙伴一起来发送这些邀请卡，可是......小萤火虫对其他的昆虫并不熟悉，“昆虫们都有什么特点呢？"引导学生随着故事的发展，回忆昆虫的特点。
主要从外形和颜色这两个方面来简单的说一说。
熟悉了昆虫的特点后，萤火虫们快速的找到了他们，并送上了聚会邀请卡。
3、深入探索（观察纸艺昆虫的制作方法）时间飞快，不知不觉就到了聚会的夜晚，小萤火虫兴奋地来到了会场等待，其他的昆虫在哪儿呢？引出今天课堂的主要任务一一纸艺昆虫。
该环节采取小组合作观察、探究昆虫的几种折叠方法。
请小组发言人上台简单讲解方法。
老师事先在小组材料里准备了已经折好的昆虫作品。
让学生近距离的对实物进行观察，并拆解作品，进而了解其中的折叠方法。
学生汇报时，老师板书总结本堂课的几种基本制作方式，如折、剪、卷、添画、拼贴、组合等。
4、纸艺作品作品图片展示更多同龄人折纸昆虫作品，让学生观察其中都用到了哪些方法，积累视觉材料。
浙江人民美术出版社小学美术四年级下册 虫虫大聚会-公开课比赛一等奖
《虫虫大聚会》教案建政学校冯勤飞教学目标：1、认识自然界中各种昆虫，了解它们的共有特征,欣赏自然界中的美。
2、能运用涂、拼、画、卷、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。
3、增强亲近生活、保护环境的意识。
教学重点：掌握昆虫的外形,色彩的对称特点。
教学难点：掌握自主，探究，合作的学习方式，巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义，大胆联想，发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫。
教学准备：昆虫图片、范作、各种有关资料。
学具：水彩笔、色卡纸、皱纹纸、挂历纸、胶水、剪刀、油画棒等。
教学课时：2课时教学过程：一、新课导入通过观看小视频《缤纷的虫虫世界》，激发学生兴趣并导入新课。
板书课题。
二、授新：在昆虫世界里有几百万种昆虫，有的有翅膀，有的没有，有的是益虫，有的是害虫。
（1）出示各种昆虫的图片师：看看老师带来的这些昆虫朋友说一说，哪些是益虫，哪些是害虫？生：益虫：蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢虫、蝴蝶；害虫：蜗牛、知了、蚱蜢、蚊子我们再看一看这些昆虫主要有哪几部分组成？（昆虫通常分为头、胸、腹三个部分，两对翅膀，头上有一对触角，胸部有三对足，形状各异，色彩丰富）小朋友你发现蝴蝶翅膀左右两边怎么样？（一样大）像这样左右一样大小，我们称它为：对称（2）讲解步骤：（边示范边板书和配色方法）示范一：老师从中选好了一只蝴蝶，看看是怎样做的，看仔细。
板书：一想先想好自己要做什么，再想好一张自己喜欢的颜色纸。
板书：二画要使蝴蝶的翅膀左右两边的一样大用什么方法想一想，谁能告诉老师？（不知道吧，老师来教你），先将纸对折，再画一只翅膀、蝴蝶有几对翅膀？（2对）2对翅膀是一样大的吗？（不是，是一对大一对小）板书：三剪沿着铅笔线剪下来，用剪刀的根部一直剪下来，剪时慢慢剪，注意安全，别剪着小指头。
板书：四拼贴贴之前，讲讲色彩搭配，颜色深浅搭配，对比色搭配。
师：你看这只蝴蝶看见小朋友听讲很认真就飞到这，看见这位小朋友很可爱落又在他身上。
那你想让它飞到哪去呢？（花丛中）示范二：（蜻蜓）师：我们还可以用什么材料做呢？生：皱纹纸、挂历纸……师：我现在就用皱纹纸做一只蜻蜓。
四年级下册美术教学设计《第17课虫虫大聚会》浙美版
四年级下册美术教学设计《第17课虫虫大聚会》浙美版一. 教材分析《第17课虫虫大聚会》是浙美版四年级下册的美术教材。
本课的主要内容是通过观察和描绘各种虫子的形态、结构、色彩等特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材中提供了多种虫子的图片，供学生参考和临摹。
同时，本课还引导学生发挥想象，创作出自己心中的虫虫大聚会场景。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础，他们对虫子这一主题充满好奇和兴趣。
但在描绘细节和创意表现方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、实践，逐步提高绘画技巧和创意表达能力。
三. 教学目标1.了解虫子的形态、结构、色彩等特点，培养学生的观察能力。
2.引导学生发挥想象，创作出有趣、富有创意的虫虫大聚会场景。
3.提高学生的绘画技巧，培养学生的审美能力和创新精神。
四. 教学重难点1.观察虫子的形态、结构、色彩等特点，准确地描绘出来。
2.发挥想象，创作出有趣、富有创意的虫虫大聚会场景。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察虫子的形态、结构、色彩等特点，提高观察能力。
2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.讨论法：学生相互交流、评价，培养学生的审美能力和创新精神。
4.创作法：鼓励学生动手实践，创作出自己的作品。
六. 教学准备1.准备虫子的图片资料，用于学生观察和参考。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示用的板书，用于展示学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示虫子的图片，引导学生观察虫子的形态、结构、色彩等特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍虫子的特点，如形态、结构、色彩等，然后示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生根据观察和示范，动手描绘虫子，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生相互交流、评价作品，教师引导学生总结绘画技巧和创意表现。
虫虫大聚会教学设计
生：蝴蝶。
师：蝴蝶的翅膀可以用折的方法做，也可以用什么方法？（先画再剪的方法）
（3）恩，朱老师这里还有很多小昆虫，喜欢吗？同桌二人先讨论一下，你最喜欢哪一只，互相说说制作的方法。出示已经制作好的昆虫。
（4）小朋友们，你们学会制作方法了吗？有不会的小朋友可以举手问。今天我们就要用各种折、卷、剪、贴等方法，做一做美丽的昆虫。
三、揭题《虫虫大聚会》
四、教学制作小昆虫的方法
1.朱老师这里有一张小纸片，看，它是平面的，我想把它变成立体的，看朱老师是怎么把它变立体的。教师示范。你还有其他的方法吗？
2.学生尝试。
（1）小朋友们可以用折，卷，剪，粘的方法，把平面的纸变成立起来了。朱老师也用折的方法，把纸立体起来而且变成了一把扇子。如果我把两把扇子合起来，我们看一看又变成了什么呢?
2.学情分析
昆虫是学生们在大自然中最常见的生物。学生对昆虫的种类、形态也都较为熟悉。对学生来说熟悉的事物相对容易表现，而纸工创作在以前的教材中也学到过。
3.教学目标（含重难点）
1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形态、颜色等。
2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点：各种昆虫形象的设计。
二、教学环境选择
□√简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
导入
一、听听蟋蟀的声音
（1）嘘，猜猜这是什么声音？
（2）今天是蟋蟀的生日，它在为自己吟唱生日歌呢！为了给自己庆祝生日，它请来发好多朋友来参加它的生日聚会呢！
四年级下册美术教案及课后反思-第17课虫虫大聚会｜浙美版
四年级下册美术教案及课后反思-第17课虫虫大聚会｜浙美版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握昆虫的基本特征，并能运用彩铅、水彩等材料创作出富有创意的昆虫画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，提高学生的观察力、表现力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然生物的热爱和环保意识，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容1. 昆虫知识讲解：介绍昆虫的主要特征，如身体结构、生活习性等。
2. 作品欣赏：观赏优秀的昆虫画作，分析其表现手法和艺术特色。
3. 绘画实践：学生在指导下创作昆虫画作，注重细节表现和创意构思。
教学重点与难点- 重点：掌握昆虫的基本特征，创作出富有创意的昆虫画作。
- 难点：细节的表现和创意构思。
教具与学具准备- 教具： PPT课件、优秀昆虫画作、视频资料。
- 学具：彩铅、水彩、画纸、画笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：利用PPT展示各种昆虫的图片，引导学生观察并分享对昆虫的认识。
2. 知识讲解：详细介绍昆虫的主要特征，并通过视频资料帮助学生更好地理解。
3. 作品欣赏：分析优秀的昆虫画作，让学生了解不同的表现手法和艺术风格。
4. 绘画实践：学生在教师的指导下开始创作，鼓励他们注重细节和创意。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评，教师给予总结性评价。
板书设计- 虫虫大聚会- 提纲：1. 昆虫的基本特征2. 昆虫画作欣赏3. 绘画实践步骤4. 作品展示与评价作业设计- 作业要求：学生根据课堂所学，创作一幅昆虫画作，注重细节和创意表现。
- 提交方式：课后将作品拍照上传至学习平台。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生较好地掌握了昆虫的基本特征，并能在绘画中表现出一定的创意。
学生作品展示环节，发现大部分学生能够注意到昆虫的细节特征，但在创意构思方面还有待提高。
今后的教学中，我将更加注重培养学生的创新思维，提供更多的创作灵感来源，如自然观察、艺术作品欣赏等，以丰富学生的创作思路。
四年级下册美术教案及教后反思-第17课 虫虫大聚会｜浙美版
四年级下册美术教案及教后反思-第17课虫虫大聚会｜浙美版一、教学目标1.认识各种昆虫，了解虫子的习性和生长变化。
2.知道虫虫大聚会中的昆虫都是怎么样“聚会”的。
3.表现出自己对虫虫的兴趣和关爱。
二、教学内容1. 知识点1.了解不同的昆虫，并辨认它们的特征和形态。
2.掌握虫子飞行、爬行、产卵、变态等基本生活习惯和生长规律。
3.学习虫类的分类方法和特点。
2. 教学重点1.让学生通过观察、感受和体验发现昆虫的特点，并记录下来。
2.培养学生的观察力和注意力，提高学生对昆虫的兴趣和热爱。
3.通过互动交流，让学生带着问题和疑惑去探究昆虫的生态。
3. 教学难点1.向学生传达对昆虫的热爱，并带领学生探究昆虫的生态。
2.让学生自主探究并解决困难和问题。
三、教学方法和步骤1. 教学方法1.观察法：通过观察分类、形态、生态等方式判断昆虫特点。
2.探究法：带着问题，手把手地探究昆虫生态。
3.问答法：通过问题的方式提高学生的思考和分析能力。
2. 教学步骤第一步：导入1.带着学生进入虫虫世界，观察昆虫的表现和行为。
2.引入今天的教学内容，促进学生的学习热情和兴趣。
第二步：知识点讲解1.介绍昆虫分类法和特点；2.通过实物展示的方式，让学生学会如何观察和辨识昆虫；3.让学生归纳比较不同昆虫的特征和生态，朗读昆虫论文。
第三步：互动交流1.学生以小组为单位，进行互动交流和探究，品尝昆虫食物；2.学生自由发挥，和小伙伴讨论交流虫虫的习性和生态，找出问题并解决。
第四步：制作问答卡片1.老师发放蝴蝶样板，学生根据要求，制作虫虫问答卡片；2.在制作过程中，让学生再次体验和感受昆虫生态和形态。
第五步：总结1.拓展教学，通过绘画、摄影等方式，记录下对昆虫的认知和思考；2.综合评价学生的学习成绩，并给予具体的指导和建议。
四、教学反思在本节课的教学过程中，我认为我的优点在于能够有效的组织和管理学生，以促进学生的学习。
我在引导学生探究虫虫生态方面的表现得到了学生肯定，让学生们对昆虫产生了浓厚的兴趣和爱好。
《虫虫大聚会》(四年级浙人美版艺术美术)教学设计
《虫虫大聚会》（四年级浙人美版艺术美术）教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解昆虫的基本结构、种类和外形特征，包括昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有不同数量的足、翅膀和触角等。
掌握以昆虫为主题的绘画和手工制作方法，能够准确地描绘昆虫的形态，运用不同的材料和技巧表现出昆虫的色彩、纹理和质感，创作出生动有趣的昆虫作品。
2.过程与方法目标通过观察、分析、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
在创作过程中，提高学生对比例、对称等造型元素的理解和运用能力，引导学生根据昆虫的特点选择合适的表现手法和材料。
3.情感态度与价值观目标激发学生对昆虫世界的好奇心和探索欲望，培养学生热爱大自然、关爱小生命的情感。
让学生在创作虫虫大聚会的作品中感受集体和聚会的欢乐氛围，培养积极向上的生活态度和团队合作精神。
二、教学重难点1.教学重点深入了解昆虫的结构和特征，观察不同种类昆虫在外形上的独特之处，如蝴蝶翅膀的花纹和色彩、蜻蜓透明的翅膀和细长的身体、甲虫坚硬的外壳等。
学会运用多种艺术形式表现昆虫，如在绘画中准确把握昆虫的形态比例和色彩搭配，在手工制作中熟练掌握材料的裁剪、拼接和塑形技巧，重点突出昆虫的生动形象和聚会的热闹氛围。
2.教学难点引导学生在作品中体现昆虫的动态和情感，避免只画出静态的昆虫形象，使作品富有生机和活力，仿佛昆虫们正在欢快地聚会。
在创作过程中，如何将众多昆虫合理地安排在画面或场景中，处理好昆虫之间的大小、疏密和空间关系，营造出和谐统一又热闹非凡的聚会场景。
三、教学方法情境教学法、欣赏教学法、讨论法、实践法四、教学准备1.教师准备昆虫的图片、视频资料，制作PPT，内容涵盖各种常见和奇特的昆虫，展示它们的外形、结构、生活习性以及在自然环境中的姿态，同时介绍一些昆虫的趣味知识，如昆虫的伪装、求偶行为等。
绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸、宣纸、毛笔、颜料、彩色铅笔、勾线笔等）、手工材料（彩色卡纸、硬纸板、剪刀、胶水、黏土、废旧物品、铁丝、毛根等），用于示范。
四年级下册美术教案-第17课 虫虫大聚会｜浙美版
四年级下册美术教案-第17课虫虫大聚会｜浙美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解昆虫的基本结构，并能运用绘画、剪贴等方式创作出具有创意的昆虫作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然和生物的热爱，增强环保意识。
教学内容1. 昆虫的基本知识：介绍昆虫的主要特征，如身体结构、生活习性等。
2. 昆虫的艺术表现：通过欣赏不同艺术作品中昆虫的形象，学习如何艺术地表现昆虫。
3. 创作实践：指导学生运用绘画、剪贴等方法，创作出独特的昆虫艺术作品。
教学重点与难点1. 重点：昆虫的基本结构及其艺术表现方法。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性的昆虫作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频材料、示范作品。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水、废旧材料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些昆虫的图片或视频，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解昆虫的基本知识，引导学生观察并讨论昆虫的特征。
3. 示范：展示如何用不同的艺术手法表现昆虫，如绘画、剪贴等。
4. 实践：学生根据所学知识，动手创作自己的昆虫作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调创意和环保的重要性。
板书设计- 课题：虫虫大聚会- 1. 昆虫的基本知识- 2. 昆虫的艺术表现- 3. 创作实践作业设计- 学生根据自己的喜好，创作一幅昆虫作品，要求创意独特，色彩丰富。
课后反思本节课通过丰富的教学内容和多样的教学方式，有效地激发了学生的学习兴趣和创作热情。
在教学过程中，注重引导学生观察、讨论和实践，培养了学生的观察能力、创造力和动手能力。
同时，通过展示和评价，增强了学生的自信心和表达能力。
在今后的教学中，可以进一步探索如何更好地结合学生的个性和兴趣，引导他们创作出更加丰富和独特的艺术作品。
重点关注的细节：教学内容教学内容是教学过程中的核心部分，它直接关系到学生能够学到什么，以及如何学。
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计3
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计3一. 教材分析《虫虫大聚会》是浙人美版美术四年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘虫虫的外形特征，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了不同种类的虫虫图片，以及一些绘画技巧的指导。
教师可以根据实际情况调整教学内容，以满足学生的学习需求。
二. 学情分析四年级的学生对虫虫充满好奇，他们已经具备了一定的观察和描绘能力。
但部分学生可能对绘画技巧还不够熟悉，需要教师的引导和鼓励。
此外，学生的绘画水平参差不齐，教师应关注每个学生的个体差异，给予他们适当的指导。
三. 教学目标1.让学生观察和描绘出虫虫的外形特征。
2.培养学生运用彩泥进行造型表现的能力。
3.提高学生对大自然的热爱，培养他们的观察力和表现力。
四. 教学重难点1.重点：观察和描绘虫虫的外形特征，运用彩泥进行造型表现。
2.难点：如何把握虫虫的外形特征，以及彩泥的运用技巧。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察虫虫的图片，了解它们的外形特征。
2.示范法：教师展示绘画和彩泥制作过程，引导学生模仿。
3.练习法：学生通过实际操作，巩固所学知识。
4.评价法：学生互相评价，提高他们的审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件和图片。
2.彩泥、画纸、画笔等绘画工具。
3.虫虫图片和实物（可选）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示虫虫的图片，引导学生观察虫虫的外形特征，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解虫虫的外形特征，以及绘画和彩泥制作技巧。
然后示范如何绘制虫虫，让学生跟随示范进行练习。
3.操练（10分钟）学生动手绘画虫虫，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生互相展示作品，评价同伴的画作，教师总结评价，指出作品的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）教师引导学生运用彩泥制作虫虫，展示彩泥制作的技巧。
学生动手制作，教师巡回指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调虫虫的外形特征和彩泥制作技巧。
虫虫大聚会教案1
浙美版四年级下册《虫虫大聚会》教学设计一、教学目标：1、知识与技能：通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的造型、色彩等。
2、过程与方法：通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添画等方法。
3、情感、态度与价值观：通过学习让学生更加热爱大自然。
二、教学重点、难点。
重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、贴、剪等方法制作昆虫。
难点：各种昆虫形象的创意设计。
三、课前准备：（学生）彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
（教师）昆虫图片、课件、教具、范作、示范纸张。
四、教学过程:（一）新课导入：师：同学们，今天我们教室里即将迎来一群新朋友，它们要在这里举行一场热闹的大聚会，想邀请我们班的同学一起参加呢，让我们一起去认识他们吧！师：观看影片片段《虫虫危机》。
仔细瞧！有哪些新朋友呢？师：这些新朋友分别都是谁啊？它们统称为什么？生：昆虫。
师：今天这些可爱的昆虫们就要在我们教室里举行一场《虫虫大聚会》。
出示课题。
它们聚会的场所就是这课大树。
出示教具。
（二）了解不同昆虫的特点：师：参加这次大聚会的虫虫可多了，让我们再来认识一下这些参加聚会的朋友。
今天的第一位新朋友到了，首先，让它来做个自我介绍吧！蜻蜓：大家好！我叫蜻蜓，我有两只大眼睛，身体细长轻又轻，张开翅膀空中飞，专捉害虫有本领。
蜻蜓有什么特点？师：接下来出场的是谁呢？我们一起来看。
瓢虫：我是七星瓢虫，我捉害虫的本领不比蜻蜓差，我也会飞，我的翅膀就是这副红色的坚硬的外壳，我还有一个特殊的标志那就是那七个小点。
请大家记住我哦！瓢虫最大的特征是什么？生：七个小点儿。
接着我们将迎来一位美丽的姑娘，她是谁呢？（歌曲：小蝴蝶真美丽，两只翅膀穿花衣，飞到东来飞到西，快快乐乐采花蜜。
）蝴蝶：我是花中仙子蝴蝶，我的英文名字叫butterfly，我的美丽外衣是最吸引人的。
师：为什么说她的外衣是最吸引人的？生：美丽的花纹。
师：刚才我们看到的这些昆虫有什么共性？生：有翅膀……师：大家记住有翅膀，触角，有头、胸、腹以及六只脚的动物称为昆虫。
四年级下册美术教学设计《第17课虫虫大聚会》浙美版(1)
四年级下册美术教学设计《第17课虫虫大聚会》浙美版(1)一. 教材分析《第17课虫虫大聚会》是浙美版四年级下册的美术教材。
本节课主要让学生通过观察、分析、创作等环节，掌握虫虫的形态特征，以及运用彩泥进行创作的基本技能。
教材中提供了丰富的虫虫图片，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的观察力和想象力，对美术创作有一定的认识和基础。
但部分学生对虫虫的特征了解不够，因此在创作过程中可能会遇到困难。
此外，学生的绘画和手工制作技能参差不齐，需要在教学中进行针对性的引导和辅导。
三. 教学目标1.让学生了解虫虫的形态特征，提高观察力和想象力。
2.培养学生运用彩泥进行创作的能力，发展动手能力。
3.培养学生互相欣赏、互相学习的良好习惯，提高审美能力。
四. 教学重难点1.掌握虫虫的形态特征，准确表现虫虫的形象。
2.运用彩泥进行创作，提高动手能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察虫虫的图片，了解虫虫的特征。
2.示范法：教师示范制作过程，引导学生掌握制作技巧。
3.辅导法：针对学生的不同需求，进行个别辅导。
4.互动法：学生之间互相欣赏、交流，共同提高。
六. 教学准备1.准备虫虫图片、彩泥、制作工具等。
2.布置教室，营造虫虫聚会的氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示虫虫图片，引导学生观察虫虫的特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的创作主题，让学生了解虫虫大聚会的意义。
3.操练（10分钟）教师示范制作过程，引导学生掌握制作技巧。
学生根据教师示范，进行虫虫彩泥创作。
4.巩固（10分钟）教师挑选部分学生的作品进行展示，让学生互相欣赏、交流，共同提高。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出更多有趣的虫虫作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调虫虫的特征和创作技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅虫虫作品的创作，下节课进行展示。
浙美版四年级下册美术《第17课 虫虫大聚会 》教学设计
浙美版四年级下册美术《第17课虫虫大聚会》教学设计一. 教材分析《第17课虫虫大聚会》是一节美术课，通过本节课的学习，让学生了解和掌握虫虫的绘画方法，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
教材中提供了多种虫虫的图片，供学生参考和欣赏。
二. 学情分析四年级的学生对美术课有着浓厚的兴趣，他们喜欢动手操作，善于观察和发现。
但部分学生对虫虫的绘画技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握虫虫的绘画方法。
2.培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3.提高学生对美术的兴趣，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握虫虫的绘画方法，培养观察能力和创新能力。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中，做到线条流畅、结构准确、富有创意。
五. 教学方法1.示范法：老师在课堂上进行虫虫绘画的示范，让学生直观地了解绘画过程。
2.引导法：引导学生观察虫虫的特点，培养学生自主发现和解决问题的能力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅虫虫绘画作品，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.准备教材、画纸、画笔、水彩等绘画材料。
2.收集各种虫虫的图片和视频资料，以便在课堂上展示。
3.准备一些关于虫虫的有趣知识，用于课堂讲解和互动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过展示一些虫虫的图片和视频，引导学生关注虫虫的世界，激发学生对美术课的兴趣。
2.呈现（10分钟）老师讲解虫虫的特点和绘画方法，让学生了解虫虫的结构、线条和颜色搭配。
同时，老师进行虫虫绘画的示范，让学生直观地感受绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照老师讲解的方法，开始绘画自己喜欢的虫虫。
老师巡回指导，解答学生遇到的问题，鼓励学生发挥创新，做到线条流畅、结构准确。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，老师挑选几幅具有代表性的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，让学生在欣赏中学习，在学习中进步。
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计1
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计1一. 教材分析《虫虫大聚会》是一篇以描绘昆虫为主题的教学内容。
教材通过生动的插图和详细的语言描述，使学生对昆虫的形态、生活习性有更深入的了解。
本节课旨在培养学生的观察力、想象力和绘画技巧，让学生能够运用所学的知识描绘出自己心中的虫虫世界。
二. 学情分析四年级的学生已具备一定的观察力和想象力，对身边的昆虫有一定的了解。
他们在绘画方面也有了一定的基础，但仍需要教师的指导和鼓励，以提高他们的绘画技巧和创作能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解昆虫的主要特征，学会观察和描绘昆虫的生活习性。
2.过程与方法：通过观察、讨论、绘画等方式，培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观：学生能够体验到绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣，激发对大自然的热爱。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握描绘昆虫的基本技巧，创作出富有生动性的虫虫画作。
2.难点：如何引导学生观察和描绘昆虫的生活习性，以及如何运用色彩和线条表现昆虫的形态特征。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动的场景，激发学生的想象力和创作欲望。
2.引导发现法：教师引导学生观察、讨论，发现昆虫的特征和绘画技巧。
3.实践操作法：学生通过实际操作，掌握描绘昆虫的方法和技巧。
六. 教学准备1.教材：《浙人美版美术四年级下册》2.教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、色彩等3.素材：昆虫图片、视频等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示昆虫图片和视频，引导学生关注昆虫的特征和生活习性。
提问：“你们知道这些昆虫叫什么名字？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师展示几幅优秀的昆虫画作，让学生观察并分析这些画作的特点。
提问：“这些画作用了哪些颜色？线条？是如何表现昆虫的特征的？”3.操练（10分钟）教师示范描绘昆虫的基本步骤和技巧。
首先，用线条勾勒出昆虫的外形；其次，添加细节，如翅膀、腿等；最后，运用色彩填充，注意色彩的搭配。
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计2
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计2一. 教材分析《虫虫大聚会》是浙人美版美术四年级下册的一课，通过学习，让学生了解和掌握虫虫的形态特征和绘画技巧。
教材中提供了各种虫虫的图片，让学生观察和分析，从而培养学生的观察能力和绘画能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对虫虫也有一定的了解。
但部分学生可能对虫虫的形态特征把握不准，绘画技巧有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握虫虫的形态特征和绘画技巧。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.培养学生热爱自然、关注生态环境的观念。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握虫虫的形态特征和绘画技巧。
2.教学难点：如何让学生准确把握虫虫的形态特征，提高绘画水平。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的虫虫图片，分析虫虫的形态特征。
2.示范法：教师现场示范虫虫的绘画方法，引导学生模仿。
3.合作法：学生分组合作，相互交流、探讨，共同完成作品。
4.评价法：学生自评、互评、教师评，共同提高。
六. 教学准备1.教材：浙人美版美术四年级下册《虫虫大聚会》。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.虫虫图片素材。
4.教学课件。
七. 教学过程教师通过展示教材中的虫虫图片，引导学生关注虫虫的形态特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现虫虫的绘画过程，边画边讲解，让学生了解虫虫的绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教材中的虫虫图片，尝试绘制虫虫。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师选取部分学生的作品进行展示，让学生自评、互评、教师评，共同提高。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出独特的虫虫作品。
学生自由发挥，教师巡回指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调虫虫的形态特征和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，绘制一幅虫虫作品，明天带来展示。
浙美版四年级下册美术《第17课虫虫大聚会 》教学设计 (1)
浙美版四年级下册美术《第17课虫虫大聚会》教学设计 (1)一. 教材分析《第17课虫虫大聚会》是浙美版四年级下册的美术教材。
本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握虫虫的形态特征和绘画方法，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
教材中提供了各种虫虫的图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础，对虫虫有一定的认识和兴趣。
但部分学生对虫虫的特征和绘画方法还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解虫虫的形态特征，学会观察和表现虫虫的特点。
2.培养学生运用彩泥或水粉等材料进行创作的能力。
3.提高学生对大自然的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.重点：掌握虫虫的形态特征，学会观察和表现虫虫的特点。
2.难点：如何运用彩泥或水粉等材料，创作出具有个性和创意的虫虫作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察虫虫的图片，分析虫虫的特征。
2.示范法：教师示范虫虫的绘画方法，引导学生模仿和实践。
3.创作法：学生运用彩泥或水粉等材料进行虫虫作品的创作。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备虫虫的图片资料，用于观察和分析。
2.准备彩泥、水粉等绘画材料，供学生创作使用。
3.准备黑板、投影仪等教学设备，用于展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示虫虫的图片，引导学生观察虫虫的特征，引发学生对虫虫的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或实物展示，呈现虫虫的形态特征和绘画方法，讲解虫虫的观察要点。
3.操练（10分钟）教师示范虫虫的绘画方法，学生跟随教师一起动手实践，掌握虫虫的绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组进行虫虫作品的创作，教师巡回指导，纠正学生的错误，提高学生的绘画能力。
5.拓展（10分钟）学生互相欣赏、评价作品，教师总结评价，引导学生发挥创新思维，创作出具有个性和创意的虫虫作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调虫虫的特征和绘画方法。
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计4
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计4一. 教材分析《虫虫大聚会》是浙人美版美术四年级下册的教学内容，通过学习本课，学生可以了解到各种昆虫的特征和形态，培养学生的观察力和想象力。
教材中提供了各种各样的昆虫图片，供学生参考和创作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们对昆虫有一定的了解，但是对于如何将昆虫的特征和形态运用到绘画中，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察昆虫的特征，并鼓励他们大胆地进行创作。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解昆虫的特征和形态，并能够运用到绘画中。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和创作，培养自己的观察力和想象力。
3.情感态度和价值观：学生通过绘画活动，表达对大自然的热爱和敬畏之情。
四. 教学重难点1.重点：学生能够了解昆虫的特征和形态，并能够运用到绘画中。
2.难点：如何引导学生将昆虫的特征和形态运用到绘画中，以及如何评价学生的作品。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察教材中的昆虫图片，了解昆虫的特征和形态。
2.讨论法：学生通过小组讨论，分享自己的观察和创作心得。
3.创作法：学生通过绘画活动，将昆虫的特征和形态运用到作品中。
六. 教学准备1.教材：浙人美版美术四年级下册《虫虫大聚会》。
2.昆虫图片：准备一些昆虫的图片，供学生观察和参考。
3.绘画材料：准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些昆虫的图片，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道这些是什么昆虫吗？它们有什么特征和形态？”让学生自由发言，分享自己的观察和了解。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，引导学生观察教材中的昆虫图片，并提问：“你们观察到了这些昆虫哪些特征和形态？它们有什么相同和不同之处？”让学生进行小组讨论，分享自己的观察和创作心得。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行绘画活动，让学生尝试将昆虫的特征和形态运用到作品中。
四年级下册美术教案及教后反思-第17课 虫虫大聚会｜浙美版
四年级下册美术教案及教后反思-第17课虫虫大聚会｜浙美版教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论，让学生了解各种虫虫的基本特征和形态，掌握用彩泥制作虫虫的方法和步骤。
2. 过程与方法：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然和生活的热爱，激发学生保护生态环境的意识。
教学内容1. 虫虫的认识：通过图片、视频等形式，让学生了解虫虫的基本特征和形态。
2. 虫虫的制作：教授学生如何用彩泥制作虫虫，包括制作方法和步骤。
3. 虫虫的创作：鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出自己独特的虫虫作品。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握用彩泥制作虫虫的方法和步骤，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生观察虫虫的基本特征和形态，如何激发学生的想象力和创造力。
教具与学具准备1. 教具：图片、视频、彩泥、课件等。
2. 学具：彩泥、剪刀、牙签等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解虫虫的基本特征和形态。
2. 新授：教授学生如何用彩泥制作虫虫，包括制作方法和步骤。
3. 练习：让学生动手制作虫虫，教师巡回指导。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置作业。
板书设计1. 虫虫大聚会2. 内容：- 虫虫的基本特征和形态- 用彩泥制作虫虫的方法和步骤- 虫虫的制作练习作业设计1. 作业内容：用彩泥制作一个自己喜欢的虫虫。
2. 作业要求：要求作品形象生动，色彩丰富，制作精细。
课后反思1. 优点：学生对虫虫的制作兴趣浓厚，作品形象生动，色彩丰富。
2. 不足：部分学生在制作过程中，观察不够细致，制作不够精细。
3. 改进措施：在下次教学中，可以增加观察环节，让学生更加细致地观察虫虫的特征和形态，提高制作水平。
（注：本教案及教后反思是根据题目要求进行编写的，实际教学情况可能会有所不同。
浙人美版美术四年级下册《17虫虫大聚会》说课稿3
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》说课稿3一. 教材分析《虫虫大聚会》是浙人美版美术四年级下册的一课，本课主要让学生通过观察、描绘和创作，了解昆虫的特点和形态，培养学生的观察力和创造力。
教材中提供了多种昆虫的图片，以及创作步骤和方法，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于昆虫也有一定的了解。
但学生在创作时，往往难以把握昆虫的形态特点，以及如何将这些特点融入到作品中。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察昆虫的特点，并进行适当的示范和指导。
三. 说教学目标1.让学生了解昆虫的特点和形态，提高观察力。
2.培养学生运用绘画和创作方式，表现昆虫的形象和特点。
3.培养学生合作、分享和互相欣赏的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察昆虫的特点，运用绘画和创作方式，表现昆虫的形象和特点。
2.教学难点：如何将昆虫的特点融入到作品中，创作出具有个性和创意的作品。
五. 说教学方法与手段1.观察法：让学生观察昆虫的图片，了解昆虫的特点和形态。
2.示范法：教师进行昆虫绘画和创作的示范，引导学生掌握方法和技巧。
3.合作学习法：学生分组合作，互相学习和分享，提高创作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的特点和形态。
2.讲解：讲解昆虫的特点，示范如何将昆虫的特点融入到作品中。
3.实践：学生进行昆虫绘画和创作，教师进行巡回指导。
4.分享：学生展示作品，互相欣赏和评价，教师进行总结和点评。
七. 说板书设计板书设计包括昆虫的特点、创作方法和步骤等内容，以简洁明了的方式呈现，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价1.学生作品的评价：关注学生的作品是否能准确表现昆虫的特点，以及作品的创意和表现力。
2.学生参与度的评价：关注学生在课堂中的积极参与程度，如观察、讨论和创作等。
九. 说教学反思在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以满足不同学生的学习需求。
虫虫大聚会-浙人美2011版四年级美术下册(2014年11月第1版)教案
虫虫大聚会-浙人美2011版四年级美术下册(2014年11月第1版)教案一、教学目标1.了解各种小虫的形态特征和生活习性。
2.学生能够通过创作表现小虫们的特点和形态。
3.了解不同材料的性质和运用。
4.提高学生的观察能力、创造能力、想象力和审美价值。
二、教学准备1.教师准备：讲稿、板书、幻灯片、学生作品等。
2.学生准备：铅笔、橡皮、水彩颜料、水杯等。
三、教学过程1. 导入向学生出示多幅虫子图片，引导学生讨论各种虫子的形态特征和生活习性，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解通过幻灯片和板书介绍不同种类的小虫形态特征和生活习性，为学生提供更多的想象和创作空间。
同时，引导学生观察各种小虫样本，让学生真实地体验小虫的各种形态和特征。
3. 示范向学生展示几幅小虫创作的范例，引导学生分析其中所应用的材料及技巧，让学生更好地理解不同材料的性质和运用。
4. 实践让学生选择自己喜欢的小虫形态，使用铅笔先画出草图，再通过水彩颜料渐变的方式，完成小虫的色彩描绘。
要求学生尽可能地表现小虫的各种形态特征和生活习性，让学生从视觉、触觉、嗅觉、听觉等多个方面切入，全方位地感受小虫。
5. 展示与评价让学生在作品集中展示自己的作品，并进行同伴间的分享和评价，让学生在交流中提高自己的美术技能和审美品位，同时也让学生感受到学习的快乐和成就感。
四、总结本节课使学生能够通过创作表现小虫们的特点和形态，了解不同材料的性质和运用，提高学生的观察能力、创造能力、想象力和审美价值，旨在让学生感知生命的奇妙之处，激发学生对生命的热爱和探索精神，让学生学得更有价值，更有意义。
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浙美虫虫大聚会教案
虫虫大聚会
教学目标
1.通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2.通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
教学重点、难点。
重点:能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点:各种昆虫形象的设计。
课前准备
(
学生)彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料(油画棒、水彩笔)。
(教师)昆虫图片、课件、范作、示范纸张
第一课时
课前准备
(学生)彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料(油画棒、水彩笔)。
(教师)昆虫录像及图片、课件、投影仪、示范纸张。
教学过程
1. 讨论:说说自己知道的昆虫有哪些,
昆虫大世界)。
学生谈谈自己喜欢的昆虫，并说明理由。
(主要从形状、颜色来分析) 课件图片展示:(天上飞的昆虫、地上爬的昆虫、生活在水里的昆虫) 老师提问:“图片中是些什么昆虫,它们有什么不同的特点,身体各个部分比例有什么特点,”(学生讨论这三类昆虫有哪些不同点。
) 2.示范
老师边示范边讲解折剪小昆虫的三大要领。
(1)要按照折纸的规律来折。
(2)可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。
(3)用画笔添加小昆虫的各个部分。
学生练习。
)开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。
(1
(2)老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小昆虫。
(折纸过程中穿插音乐)
(3)在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作
评议:
(1)老师随堂进行评画，请学生展示并讲解自己的作品。
(讲出自己的想法和制作的方法)，然后大家一起评议。
(2)老师在小组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么昆虫。
并说明好的地方。
教学反思
作品上，学生都挑简单的毛毛虫做，这是本堂课的一个问题，所以在选择昆虫放在大树背景上时，我特地选择了各种不一样的，螳螂、瓢虫、蝴蝶等煞是好看。
还有几个做蝴蝶、蜜蜂、蜗牛、瓢虫等，但有的做的不是很精美。
在动手能力上要多培养一下，多练习。
学生有时在理解能力上有点欠缺，不过只要稍点拨，就能懂，所以就要好好引导，多多讲解，尽量讲得细致点。
但是在进行第二部分教学时，其他老师的意见让我发现我在设计这一部分时还不够详细，对于怎样制作昆虫的步骤、方法讲解的还
不够多，使学生在制作时很多都不知道怎么做，虽然最终学生的作品还是出来了，但花样还不够多。
总的来说，这堂课还有很多需要改进的地方。
学习美术应该是快乐的，在快乐中体会成功的喜悦，收获知识。
生活处
处是美丽，美丽是快乐的，所以我们要创造美丽。
美术就有这个功能，懂得欣赏
美的孩子也会创造美丽。