西部人才培养特别项目

留学出国留学外语条件.doc

留学出国留学外语条件-句子大全【篇一：公派出国留学英语要求全面解析】一、高级研究学者、访问学者及博士后类别申请人，外语水平需达到以下条件之一：1、参加全国外语水平考试(WSK)并达到合格标准。

各语种要求如下：英语(PETS5)：笔试总分55分(含)以上，其中听力部分18分(含)以上，口试总分3分(含)以上；德语(NTD)：笔试总分65分(含)以上；法语(TNF)：笔试总分60分(含)以上；日语(NNS)/俄语(ТЛРЯ)：笔试总分60分(含)以上，其中口试总分3分(含)以上。

2、外语专业本科(含)以上毕业(专业语种应与留学目的国使用的语种一致)。

3、近十年内曾在同一语种国家或地区连续留学8个月(含)以上，或连续工作12个月(含)以上，或曾以国家公派高级研究学者身份留学3个月(含)以上。

4、曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书。

各语种要求如下：英语：高级班结业证书；德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语：中级班结业证书。

5、参加雅思、托福、德语、法语、西班牙语、意大利语、日语、韩语水平考试，成绩达到以下标准：雅思(学术类)6、5分、托福网考95分；德语、法语、西班牙语、意大利语达到欧洲统一语言参考框架(CECRL)B2级；日语达到日本语能力测试(JLPT)三级(N3)；韩语达到TOPIK3级。

6、赴英语、德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语以外其他语种国家留学者，通过国外拟留学单位组织的对该语种的面试或考试等方式达到其语言要求(应在外方邀请信中注明或单独出具证明)。

相关说明：1、上述外语合格条件系留学人员申请和派出的统一标准，申请时合格且外语成绩证明在有效期内，派出时即可视为外语合格。

全国外语水平考试(WSK)、教育部出国留学人员培训部结业证书、雅思、托福、欧洲统一语言参考框架(CECRL)、韩语(TOPIK)、日语(JLPT)成绩有效期均为两年。

2、全国外语水平考试(WSK)的证明材料为全国外语水平考试(WSK)成绩通知单。

我国西部地区人力资源开发研究

我国西部地区人力资源开发研究摘要：人力资源作为一种重要的可再生资源，在西部大开发过程中起着不可替代的作用，但是西部地区人力资源开发还存在着诸多问题和制约因素，因此如何实现西部地区人力资源的优化配置和合理利用成为实现西部地区社会经济可持续发展的关键问题。

在探讨了西部地区人力资源开发的意义、现状和问题的基础上，提出了加快西部地区人力资源开发和优化配置的对策建议。

1 我国西部地区人力资源开发的意义1.1 人力资源开发是西部地区经济可持续发展的基础条件人力资源是经济发展中的“第一性”资源；是创造利润的主要源动力，特别是在高新技术等行业，人力资源的创新能力是经济增长的内生变量。

人力资源开发就是要充分发挥人的聪明才智，为社会创造更大的价值和更多的财富，推动社会经济向前发展。

规模经济收益会随着人力资本的积累而递增，对人力资源进行投资不仅能使自身的收益递增，而且还可以使其它投入要素的收益递增，从而使经济增长得到强化。

所以，人力资源是一种具有收益递增特性的投入要素和增长因素；合理利用和开发西部地区的人力资源是推动西部地区经济可持续发展的关键因素和基础前提条件。

1.2 人力资源开发是西部地区社会可持续发展的前提条件作为一种社会经济资源，人力资源与物质资源和信息资源相对应，构成人类社会的三大资源。

但是，人力资源与其它社会经济资源又不尽相同，它是指具有目的性、主观能动性和社会意识的人所拥有的创造性能力，是一种活的资源，是最积极、最活跃的生产要素。

因此，优化人力资源、建立健全的人力资源管理机制，有利于协调西部地区与其它地区的关系，也有利于协调西部地区内部各区域之间的关系，求同存异，共同促进西部地区的社会可持续发展。

1.3 人力资源开发是西部地区发展知识经济的必要条件人力资源及人的创新能力是知识经济的依托，是知识经济时代的重要角色。

因此，在知识经济时代来临之际，重视和合理开发西部地区的人力资源，有利于促进西部地区高新技术产业的发展、提高西部地区的人口素质并充分挖掘其潜力，使人尽其能、才尽其用，从而促进西部地区的快速发展。

宁夏回族自治区教育厅关于实施“西部地区人才培养特别项目”的通知

宁夏回族自治区教育厅关于实施“西部地区人才培养特别项目”的通知文章属性•【制定机关】宁夏回族自治区教育厅•【公布日期】2003.09.12•【字号】•【施行日期】2003.09.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文宁夏回族自治区教育厅关于实施“西部地区人才培养特别项目”的通知各高等院校，有关厅局：“西部地区人才培养特别项目”是国家留学基金委为配合西部大开发战略的实施，支持西部地区人才培养的特别措施。

该项目通过采取与地方共同出资的方式，扩大地方公派出国留学规模而专门设立的人才培养特别计划。

2003年7月，国家留学基金委与我厅在银川就启动“西部地区人才培养特别项目”举行了签约仪式。

根据双方协定，该项目在我区执行期为三年，执行期内国家留学基金委每年出资60%支持我区每年选派30人出国学习，其余派出费用由自治区财政与派出单位共同承担。

留学人员以访问学者和短期进修为主。

按照“签约派出、违约赔偿”管理方式纳入国家公派留学人员管理系统，以确保派出效益和派出人员按期回本单位工作。

目前，自治区人民政府已同意每年安排50万元支持该项目的实施。

为了做好项目的实施工作，现就有关具体事宜通知如下：一、留学子项目的设立根据国家留学基金委现有项目渠道和派出规模，我区“西部地区人才培养特别项目”设以下子项目：1、访问学者项目。

该项目根据自治区经济建设和社会发展对急需高层次人才培养的需求，每年选派我区高等院校、科研院所、国有企业、医疗卫生、政府管理部门、金融部门等从事教学、科研、医疗、管理，具有一定工作业绩和较强研究能力人员作为访问学者赴美或欧洲发达国家的高等院校和科研单位学习。

选派人数10人左右，派出时间半年至一年。

2、成组配套项目。

该项目根据我区高等学校、科研事业单位、企业的重点学科、重点实验室建设以及重点科研项目的需求，以成组分批派出方式派遣学科、实验室骨干人员赴国外学习和引进学科、实验室建设先进方案，进行科研合作和技术攻关。

国家留学基金委的奖学金有多少

国家留学基金委的奖学金有多少国家对于公派留学各国学生的资助的标准博士/硕士研究生德国、荷兰、比利时、奥地利、芬兰、法国1200欧元约9000元RMB丹麦 8500克朗约8500RMB挪威 9800克朗约8000RMB瑞典 12000克朗约9300RMB瑞士 1900瑞郎约13000RMB波兰 800美元约5500RMB匈牙利 700美元约4800RMB美国(一类地区) 1700美元约12000RMB美国(二类地区) 1600美元约11000RMB美国(三类地区) 1300美元约9000RMB英国(伦敦地区) 1100英镑约10000RMB英国(其他地区) 950英镑约8500RMB澳大利亚 1700澳元约8600RMB新西兰 1900新元约9000RMB日本 150000日元约9000RMB韩国 1300美元约9000RMB访问学者德国、荷兰、比利时、奥地利、芬兰、法国1300欧元约9800元RMB丹麦 9500克朗约9500RMB挪威 11000克朗约9000RMB瑞典 13000克朗约10000RMB瑞士 2000瑞郎约14000RMB波兰 950美元约6500RMB匈牙利 800美元约5500RMB美国(一类地区) 1800美元约12500RMB美国(二类地区) 1700美元约12000RMB美国(三类地区) 1400美元约9700RMB英国(伦敦地区) 1150英镑约10000RMB英国(其他地区) 1000英镑约9000RMB澳大利亚 1800澳元约9100RMB新西兰 2000新元约9500RMB日本 160000日元约9700RMB韩国 1400美元约9700RMB国家公派留学类别及留学期限1.高级研究学者：3-6个月。

2.访问学者：3-12个月。

3.博士后：6-24个月。

4.赴国外攻读博士学位研究生：一般为36-48个月，具体以留学目的'国及院校学制或外方出具的录取通知书或邀请信为准。

宜宾西部计划培训基地

宜宾西部计划培训基地一、基地概况宜宾西部计划培训基地是由宜宾市教育局和西部计划扶持项目共同合作成立的教育培训机构。

基地占地面积约100亩，拥有现代化的教学设施和专业的教育团队，为学生提供良好的学习环境和师资力量。

基地分为教学区、生活区和活动区三个部分。

教学区包括教学楼、实验室和图书馆，设有多个专业教室和实训场所，为学生提供多样化的学习资源。

生活区有学生宿舍、餐厅和运动场地，为学生提供便利的生活条件。

活动区有篮球场、游泳池、体育馆等设施，为学生提供丰富多彩的课外活动和体育锻炼。

二、教育理念宜宾西部计划培训基地秉承“全面培养、个性发展”的教育理念，注重学生的身心健康和个性发展。

基地倡导多元化的教育模式，注重学生的个性特长和兴趣爱好，鼓励学生积极参与课程和活动，培养他们的综合素质和创新能力。

基地重视学生的学习方法和思维能力培养，注重学生的综合素质提升和学科能力提高。

通过寓教于乐的方式，激发学生的学习激情，培养他们的学习兴趣和学习动力，提高他们的学习效果和学业成绩。

三、课程设置宜宾西部计划培训基地开设了多种类型的课程，包括学科学习、专业技能、体育健身、艺术表演等多种类别。

学科学习方面，基地提供了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等多科目的课程，为学生打下坚实的学科基础。

在专业技能方面，基地开设了计算机编程、机器人搭建、电子制作、美术设计、音乐学习等多种技能培训课程，为学生提供全方位的专业技能培训机会。

在体育健身方面，基地注重学生的身体素质培养，开设了篮球、足球、排球、游泳、跆拳道、武术等多种体育项目的培训课程。

在艺术表演方面，基地注重学生的艺术修养培养，开设了舞蹈、音乐、戏剧、绘画等多种艺术表演的课程，为学生提供广阔的艺术天地。

四、师资力量宜宾西部计划培训基地拥有一支高素质的教育团队，团队成员均来自国内一流的高校和知名的教育机构，具有丰富的教学经验和专业的教育背景。

教师们敬业爱岗，以身作则，为学生树立了良好的榜样。

留学出国留学外语条件

留学出国留学外语条件导读：本文是关于留学出国留学外语条件，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【篇一：公派出国留学英语要求全面解析】一、高级研究学者、访问学者及博士后类别申请人，外语水平需达到以下条件之一：1、参加“全国外语水平考试(WSK)”并达到合格标准。

各语种要求如下：英语(PETS5)：笔试总分55分(含)以上，其中听力部分18分(含)以上，口试总分3分(含)以上；德语(NTD)：笔试总分65分(含)以上；法语(TNF)：笔试总分60分(含)以上；日语(NNS)/俄语(ТЛРЯ)：笔试总分60分(含)以上，其中口试总分3分(含)以上。

2、外语专业本科(含)以上毕业(专业语种应与留学目的国使用的语种一致)。

3、近十年内曾在同一语种国家或地区连续留学8个月(含)以上，或连续工作12个月(含)以上，或曾以国家公派高级研究学者身份留学3个月(含)以上。

4、曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书。

各语种要求如下：英语：高级班结业证书；德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语：中级班结业证书。

5、参加雅思、托福、德语、法语、西班牙语、意大利语、日语、韩语水平考试，成绩达到以下标准：雅思(学术类)6、5分、托福网考95分；德语、法语、西班牙语、意大利语达到欧洲统一语言参考框架(CECRL)B2级；日语达到日本语能力测试(JLPT)三级(N3)；韩语达到TOPIK3级。

6、赴英语、德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语以外其他语种国家留学者，通过国外拟留学单位组织的对该语种的面试或考试等方式达到其语言要求(应在外方邀请信中注明或单独出具证明)。

相关说明：1、上述外语合格条件系留学人员申请和派出的统一标准，申请时合格且外语成绩证明在有效期内，派出时即可视为外语合格。

全国外语水平考试(WSK)、教育部出国留学人员培训部结业证书、雅思、托福、欧洲统一语言参考框架(CECRL)、韩语(TOPIK)、日语(JLPT)成绩有效期均为两年。

西部地区人才培养特别项目

地方合作项目一、项目简介为了进一步加快地方急需人才和高层次人才的培养，支持地方经济、社会和教育、科研事业的发展，经教育部批准，国家留学基金管理委员会设立了地方合作项目。

本项目采取由国家留学基金管理委员会与各省分别签订合作协议的方式，具体确定各省资金配套比例、选派规模、选派类别、留学期限、双方的权利与义务及其它有关事宜。

目前，国家留学基金管理委员会已于河北、湖南、河南、海南、辽宁、吉林、黑龙江签订了合作协议，每年选派规模约250人。

二、选派计划（一）选派学科、专业领域应为各省经济社会发展及重大工程、项目急需学科、专业领域，具体由各省根据当年人才培养计划及实际需要确定。

（二）选派类别及留学期限访问学者（含博士后研究）：留学期限为3-12个月短期研修生：留学期限为3个月（限高等教育行政管理人员出国研修项目）（三）选派规模不超过250人。

各省具体选派规模根据与留学基金委协议确定。

（四）选派国别教育、科技发达国家和地区。

三、资助内容国家留学基金提供一次往返国际旅费及在外留学期间的奖学金生活费。

赴英国的访问学者可申请1000英镑以内的Bench Fee。

奖学金资助标准及方式按照国家现行有关规定执行。

四、申请条件该项目面向高等院校及各省确定的其他部门、单位。

申请人应符合《2009年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》规定的申请条件及各省区规定的其他条件。

五、申请办法(一)选拔方式选拔工作遵循“公正、公平、公开”的原则。

具体选拔计划由各省教育主管部门另行公布。

申请人可向所在地教育主管部门咨询并按规定程序进行申请。

（二）申请时间及方式申请人经所在单位审核同意后，应于2009年2月20日至3月20日登录国家留学基金管理委员会网上报名系统（）进行网上报名，并向各有关省教育主管部门提交申请材料。

《单位推荐意见表》由申请人所在单位统一提交当地教育主管部门。

（三）申请受理方式各有关省教育主管部门负责接受咨询、审核并受理申请材料；国家留学基金管理委员会不直接受理个人及单位的申请。

关于准备西部地区人才培养特别项目-地方合作项目出国留学申请材料的说明

关于准备西部地区人才培养特别项目-地方合作项目出国留学申请材料的说明附件1关于准备2010年西部地区人才培养特别项目/地方合作项目出国留学申请材料的说明材料组成材料名称材料样式备注第一部分申请表及应附材料1.《国家留学基金管理委员会出国留学申请表》（非学生类）A4 一式三份（原件一份，复印件三份）2.《单位推荐表》 4 A4第二部分证明材料3.申请以成组配套方式派出的申请人应提供的材料A4一式三份（复印件）4.职称证书、最高学历、学位证书复印件A45.国外邀请信复印件A4 如无可不附6.获奖证书复印件A47.外语水平证明注外语专业毕业学历、学位证书复印件A4两年以内WSK考试成绩单复印件A4近十年内曾在同一语种国家留学一学年或连续工作一年以上证明材料A4两年以内教育部出国留学人员培训部结业证书复印件A4参加其他类型外语水平考试成绩单复印件A48.身份证复印件A4二、准备申请材料时需注意的问题1.《国家留学基金管理委员会出国留学申请表》(非学生类)申请人需先登录网上报名系统，并按要求如实填写申请表。

在填写完申请表并确认无误后，可按系统提示提交并打印。

申请人需在每份申请表“申请人保证”栏中签名。

所提交书面申请表应与网上报名信息内容一致，正式提交后不能修改有关信息(如留学期限、留学国别等)。

申请表中有关栏目应视实际情况和项目要求进行填写，如无相关情况可不填。

特别需要注意:外语程度的填报信息直接关系到录取后的培训安排，需据实填写，并附符合要求的相关证明材料。

2.《单位推荐意见表》此表由网上报名系统自动生成。

国内推选单位主管部门需在认真核对申请人所填信息后填写本单位推荐意见。

推荐意见应由申请人所在部门(院、系、所等)针对每位申请人填写。

上级批准意见由所在单位负责选拔工作的主管部门填写。

3.申请以成组配套方式派出的申请人应提供的材料应包括所在单位出具的有关项目证明材料(需加盖公章)、项目介绍、项目组成员及所负责工作介绍、与国外单位合作的有效证明材料。

大学生志愿服务西部计划山西省地方项目

大学生志愿服务西部计划山西省地方项目目录1. 内容简述 (2)1.1 项目背景 (2)1.2 项目目的 (3)1.3 项目意义 (4)2. 项目概述 (4)3. 项目组织与管理 (5)3.1 组织结构 (6)3.2 管理体系 (7)3.3 指导原则 (8)4. 项目实施计划 (9)4.1 实施阶段划分 (10)4.2 各阶段任务安排 (12)4.3 实施步骤 (12)5. 志愿者招募与选拔 (13)5.1 招募对象 (14)5.2 招募流程 (14)5.3 选拔标准 (16)5.4 选拔流程 (17)6. 志愿者培训与支持 (17)6.1 培训内容 (18)6.2 培训方式 (19)6.3 支持政策 (20)6.4 心理辅导 (21)7. 项目实施与监督 (22)7.1 实施过程 (23)7.2 监督机制 (24)7.3 质量控制 (25)7.4 安全保障 (26)8. 项目成果展示 (27)8.1 项目成果概述 (29)8.2 成果案例分析 (30)8.3 成果评估 (30)9. 项目总结与反思 (31)9.1 项目总结 (32)9.2 经验教训 (33)9.3 改进措施 (34)1. 内容简述“大学生志愿服务西部计划山西省地方项目”旨在响应国家西部大开发战略，鼓励和引导广大高校毕业生到西部地区基层开展志愿服务工作，助力西部地区的经济社会发展。

该项目由共青团山西省委牵头实施，通过组织大学生志愿者深入农村、社区、学校等基层单位，开展教育、科技、文化、卫生、体育等方面的志愿服务活动，旨在提升西部地区的教育水平、科技普及率、文化素质和公共卫生水平。

项目涵盖志愿者选拔、培训、服务、管理等多个环节，旨在为志愿者提供全面的发展平台，同时为西部地区的长远发展注入新鲜活力。

1.1 项目背景随着国家对西部地区发展的日益重视，一系列旨在促进区域协调发展、提升西部地区经济社会水平的政策措施陆续出台。

大学生志愿服务西部计划作为其中一项重要的人才支持措施，自启动以来便受到了广泛关注和支持。

西部民族地区HRD特殊性的SWOT矩阵分析及战略对策研究

西部民族地区HRD特殊性的SWOT分析及战略对策研究—以青藏地区HRD为主要研究对象赵贵宁①(青海民族学院公共管理系,青海西宁810007)一、民族地区人力资源开发的重要性和意义所在(一) 优先开发人力资源是实现民族地区经济发展的根本途径。

中国科学院与美国耶鲁大学合作的一项研究成果表明，在现代社会中，体能、技能、智能三者存在两组简单的等比级数规则：对于体能、技能与智能的获得，社会需要支付的成本分别为1:3:9；而人的体能、技能与智能对社会财富的贡献则分别是1:10:100。

这说明一个仅具有体能的人，他所能创造的社会财富大约仅能维持其自身的生存，而同时具有技能的人创造出的社会财富10倍于仅具有体能的人，兼备体能、技能和智能的人所创造出的社会财富又10倍于前者。

因此，只有培育和拓展人力资源发挥作用的环境和空间，才能不断提高其对社会的贡献能力。

（资料来源：中国科学院可持续发展研究组.中国可持续发展战略报告[M].北京:科学出版社，2002.93.）加强民族地区各民族的团结和实现民族地区经济的增长，关系到民族地区可持续发展的战略目标能否顺利实现。

加速开发民族地区人力资源，实现由开发物质资源到开发人力资源的重点转变。

一是可以为本地区经济发展提供制度创新的主体性因素，缩小地区经济发展的差距，为正式制度发挥主导规范作用创造条件。

二是有助于把民族地区的经济发展内在动力转向依靠知识资本的推动上。

三是能够加深民族间、地区间文化、社会交流，有利于将市场经济的相关体制、信息、创新模式引入民族地区，加速其变革的自觉性和开拓新思维、打破旧观念的进程。

四是一定程度上平衡东西部地区经济发展不协调的矛盾，符合和谐社会经济发展的基本要求，同时为缓解民族矛盾提供经济支撑，有利于民族地区长治久安（稳定）。

(二) 人力资源开发关系到民族地区可持续发展（应对经济增长方式转变—粗放向集约）的成效。

现代经济发展表明知识资本是经济发展的第一推动力，民族地区人力资源的持续性开发，能够避免“边开发、边污染、边破坏、边治理”的不良倾向，造就具有现代管理①作者简介:赵贵宁,汉族,(1976-),甘肃兰州人,青海民族学院2005级行政管理专业研究生,研究方向:人力资源开发与管理。

新疆启动“西部之光”新疆人才特别支持项目

新疆启动“西部之光”新疆人才特别支持项目发布日期：2008-01-11 浏览次数：30在中国科学院新疆分院成立50周年之际，新疆维吾尔自治区人民政府和中科院联合启动西部之光新疆人才特别支持项目，每年中科院将拿出1000万元、自治区人民政府拿出200万元，用于加快新疆地区科技队伍的建设和科技事业发展。

根据项目计划，中科院新疆分院生态与地理研究在中国科学院新疆分院成立50周年之际，新疆维吾尔自治区人民政府和中科院联合启动"西部之光新疆人才特别支持项目"，每年中科院将拿出1000万元、自治区人民政府拿出200万元，用于加快新疆地区科技队伍的建设和科技事业发展。

根据项目计划，中科院新疆分院生态与地理研究所和理化所每年将各自引进10名优秀博士，引进博士将得到每人40万元的专项支持，其配偶工作安排、子女入托入学也将得到相应政策支持；对于海外优秀人才来疆组建创新团队进行科研开发的，给予300万元人才专项经费和200万元科技创新基地支持项目经费。

同时，新疆的本土研究员有好的项目，在疆工作五年的，也可获得100万元的支持。

该项目还将对中东部地区具有博士学位、有较强科研背景和管理经历的骨干人才来疆挂职搞研究，以及外籍学者给予6万元到10万元不等的资金支持。

据了解，目前，新疆优厚的科研经费政策已经吸引了越来越多的科技人才来疆创业。

今年一名35岁的美国海归博士带着自己的项目举家落户中科院新疆分院，目前，理化研究所已经给予他100万元的科研经费支持。

据中国科学院新疆分院院长张晓雷介绍,“西部之光新疆人才特别支持项目”的特别之处首先是国内“百人计划”给予新疆政策倾斜:每年4个岗位指标,年龄放宽到45岁以下,包括中国科学院系统内研究人员在内的所有海内外科技骨干人才。

在新疆工作5年内不需要转户口,一次性给予每人200万科研启动经费。

该项目还包括西部博士资助计划,新疆每年分得20个岗位指标,占到整个西部地区的25%,并且每人由中科院、新疆政府、中科院新疆分院共同配资40万的科研启动经费。

三区人才计划培训方案

三区人才计划培训方案一、前言中国经济发展进入了新常态，要实现高质量发展，离不开科技创新驱动和人才培养。

特别是在三区（东部欠发达地区、中部地区、西部地区）的发展中，更需要大量的高素质人才支撑。

因此，制定并实施三区人才计划培训方案，对于加强三区人才队伍建设、推动三区经济社会发展具有重要意义。

二、三区人才现状分析1. 东部欠发达地区东部欠发达地区包括黑龙江、吉林、辽宁等省份，这些地区的人才数量相对较少，整体素质不高，发展相对滞后。

受传统产业结构和就业模式的影响，人才流失严重，难以吸引优秀人才留在当地发展。

因此，需要加强人才培训和引进，提高当地人才队伍的整体素质。

2. 中部地区中部地区包括河南、湖北、湖南等省份，这些地区的经济实力逐渐增强，但仍面临人才短缺和素质不高的问题。

由于地理位置和经济条件等因素，这些地区的人才培养、引进和留下都存在一定困难。

因此，需要通过培训和激励政策，吸引更多高素质人才来到中部地区发展。

3. 西部地区西部地区包括四川、甘肃、贵州、新疆等省份，这些地区的自然资源丰富，经济增长速度较快，但人才短缺严重。

由于地理条件和经济发展水平等因素，这些地区的人才培训和引进困难重重，需要制定具体方案来解决这一问题。

三、三区人才计划的总体目标根据三区人才现状分析，制定三区人才计划的总体目标是：通过培训、引进和激励措施，逐步解决三区地区的人才短缺和素质不高问题，提升三区人才队伍的整体素质，为三区经济社会发展提供有力支撑。

四、三区人才计划的具体内容1. 人才培训针对三区地区的人才短缺和素质不高问题，需要制定一系列的人才培训计划。

具体措施包括：（1）开展技能培训针对东部欠发达地区的传统产业和中小微企业，开展各类技能培训活动，提高当地劳动力的技能水平和就业能力，促进当地经济的转型升级。

（2）推行专业培训面向中部地区和西部地区的各行业，组织专业化的培训课程，提高人才的专业素养和创新能力，为当地的科技创新和产业升级注入源源不断的人才支持。

解读国家公派项目(研究生)南京

136 9
38 4 3 224
113 5
2 1 142
南京大学国家公派出国留学录取情况
序号项目名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 总计国家公派访问学者(含博士后研究)项目国家公派高级研究学者项目国家建设高水平大学公派研究生项目国家公派专项研究生奖学金项目青年骨干教师出国研修项目国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目国家公派专项出国留学项目与有关国家互换奖学金项目其他 2010年 17 7 103 6 11 10 10 5 169 2011年（截止10月底） 28 5 96 9 14 8 9
10 179
三、国家建设高水平大学公派研究生项目
立项宗旨
配合国家重大发展战略
建设高水平大学和重点学科
发展目标
培养能够提升自主创新能力、具有国际视野、能够参与国际事务和竞争的拔尖创新人才填补我国前沿学科及空白学科的人才缺口打造国际人才培养及交流平台，建立国内外稳定持久的学术交流渠道，追踪国际发展前沿重点支持的科研团队及学科专业达到世界先进水平
解读国家公派出国留学
国家留学基金委规划发展部曹士海主任
2011年11月
一、国家留学基金管理委员会二、国家公派出国留学工作情况三、国家建设高水平大学公派研究生项目
一、国家留学基金管理委员会
国家留学基金管理委员会

国家留学基金管理委员会成立于1996年，为教育部直属的非盈利性事业法人单位。国家留学基金管理委员会受政府委托，负责中国
（六）服务于国家文艺和体育事业的发展

实施艺术类人才培养特别项目，2010年以来录取 239人；实施俄罗斯艺术类培养项目，共录取412人；支持“冠军班”学员出国研修，2010年以来共派出两批37人。

中国在芬兰留学人员的基本情况

中国在芬兰留学人员的基本情况作者：苗丹国来源：《世界教育信息》2016年第06期一、芬兰的教育概况近年来，中芬关系一直较好。

2015年10月28日，国务院总理李克强同芬兰总理西皮莱互致贺电，庆祝两国建交65周年。

李克强在贺电中说，芬兰是最早同新中国建交的西方国家之一。

长期以来，中芬关系始终健康稳定发展。

当前，两国高层往来密切，政治互信进一步加强，各领域交流合作富有成效。

中方愿以建交65周年为新的起点，同芬方共同努力，进一步夯实双边关系政治基础，挖掘经贸合作潜力，丰富人文交流内涵，积极构建中芬面向未来的新型合作伙伴关系。

在被誉为“千岛之国”与“千湖之国”的芬兰，与国家整体福利制度相适应的教育事业非常发达。

芬兰早在1921年起就实行义务教育，1980年起在全国实行9年一贯制义务、免费教育。

著名高等学校有赫尔辛基大学、赫尔辛基技术大学、坦佩雷大学等。

作为一个仅有550多万人口、国土面积33.8万平方公里的北欧小国，芬兰的优质教育体系享誉世界。

芬兰从制度设计到资源分配保持均衡发展，遍布全国的4300多所基础教育学校没有贵族和平民学校之分，没有名校和非名校之分，更没有打造名校之说。

教育不仅是教育部门的事，从政府机构到公民家庭，整个社会形成教育网络体系，产生强大教育合力，以举国之力兴办教育。

即便处在如此高的水平和地位上，芬兰教育与文化部（Ministry of Education and Culture）仍于2014年设立了一支工作小组开展本国“科学教育”的改革工作。

该工作小组提出大量发展性建议，以促进芬兰的科学教育事业发展，并激发青少年对科学研究的兴趣。

该工作小组认为，作为社会的一个组成部分，高等教育机构和科研机构更应关注科学教育。

同时，该工作小组提出了促进科学教育的课程改革计划，其中主要强调了公共技能和认知技能的培养，以及所有探索性学习课程和资格标准的修订。

此外，小组提出信息通信技术（ICT）应该更系统地应用于日常教学中，而且科学研究也应该更好地融入实际培训中。

西部计划培训学校名字推荐

西部计划培训学校名字推荐在当今社会，教育的重要性愈发凸显。

西部地区作为中国的经济增长极，也深刻意识到教育的重要性。

因此，为了提高西部地区的教育水平和培养更多人才，西部计划培训学校应运而生。

西部计划培训学校，位于西部地区的经济中心城市，占地面积广阔，环境优美，交通便利。

学校拥有一流的师资力量和先进的教学设施，为学生提供高品质的教育培训服务。

学校的办学理念是“培养人才，助力西部发展”，以服务当地经济社会发展为使命，致力于为西部地区培养优秀人才，并为他们提供就业和创业的支持。

学校坚持以学生为中心，培养学生的创新精神和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

西部计划培训学校的教育培训项目丰富多样，涵盖了教育、管理、医学、工程等多个领域。

学校倡导实践教育，注重理论与实践相结合，让学生在学习中获得知识的同时，也具备了解决实际问题的能力。

学校注重国际交流与合作，与众多国内外知名学府建立了合作关系，为学生提供了广阔的国际交流平台。

学校还邀请了国内外知名专家学者担任客座教授，并开设了一系列国际化课程，旨在提高学生的国际视野和全球竞争力。

学校的招生范围广泛，不仅欢迎西部地区的学生，也欢迎全国各地和国际学生前来学习。

学校秉承着“百花齐放，百家争鸣”的理念，希望吸引更多优秀的学子前来学习，为西部地区的发展添砖加瓦。

为了更好地服务学生，学校建立了完善的就业服务体系，为学生提供就业指导、实习实践等支持。

学校还与众多企业建立了合作关系，为学生提供更多的就业机会，为企业提供了优质的人才。

在培训过程中，学校注重学生的综合能力培养，重视学生的创新能力和团队合作精神。

学校还秉承着“实训为重”的原则，注重培养学生的实际操作能力，真正让学生掌握实用技能。

西部计划培训学校坚信，教育是国家发展的根本，学生是国家未来的希望。

学校将一如既往地为西部地区的教育事业做出更多的贡献，积极培养更多有用的人才，为西部地区的经济社会发展贡献力量。

中西部地区服务制造发展的建议

中西部地区服务制造发展的建议一、基础设施建设方面。

1. 交通先行，路路通制造。

中西部地区啊，那得把路修好。

就像给制造企业铺红毯一样。

多修些高速公路、铁路，把城市和工业园区连起来。

比如说，一个制造企业在山里有个厂，要是没有好路，原材料进不来，产品出不去，那不就憋死了嘛。

像重庆，有了发达的交通网络，汽车制造企业的零部件运输就方便多了。

所以中西部其他地方要向它学习，让每一个制造企业都能感受到交通的便捷，就像在自家院子里搬东西一样轻松。

2. 网络升级，数字服务制造。

现在可是数字时代了，网络就像空气一样重要。

中西部地区得赶紧把网络升级，特别是那些工业园区。

要让5G网络全覆盖，这样制造企业搞智能化生产、大数据管理的时候就不会卡壳。

想象一下，一个制造企业想搞个智能监控系统，结果网络不好，摄像头老是掉线，那多闹心啊。

就像看电影看到关键时刻断网了一样。

二、人才培养与引进方面。

1. 本土人才培育，从娃娃抓起。

中西部地区要重视在本地培养制造相关的人才。

在学校里啊，多开些和制造业相关的课程，从小学就开始搞点小手工、小发明的课程，培养孩子们对制造的兴趣。

到了中学和大学，就可以有更专业的机械制造、工业设计之类的课程。

这就好比种树，从小苗开始精心培育，以后才能长成参天大树，为本地制造企业遮风挡雨。

2. 人才引进，给足诱惑。

对于外面的人才，中西部地区得拿出诚意来。

给他们好的待遇，像高薪、舒适的住房，还有子女入学的优惠政策。

就像钓鱼一样，得有足够诱人的鱼饵。

比如说一个高级工程师，在东部可能压力大、房价高，中西部地区要是能给他提供一套宽敞的房子，工资也不差，他说不定就被吸引过来了。

可以搞一些人才招聘的活动，到东部那些制造业发达的地方去宣传中西部的好机会，就像出去拉客一样，把人才都拉到中西部来服务制造企业。

三、政策扶持方面。

1. 税收优惠，让企业喘口气。

中西部地区的政府可以给制造企业多一些税收优惠。

企业就像在爬山的人，税收优惠就是给他们的登山杖。

西部计划网络培训推文

西部计划网络培训推文一、项目背景西部计划是国家面向西部地区实施的一项重大战略计划，旨在加快西部地区经济社会发展，缩小东西地区差距，打破区域发展不平衡局面。

为有效推进西部计划，提高西部地区的整体素质和创新能力，我国将开展一系列网络培训工作，助力西部地区全面发展。

二、培训目标1.提升西部地区居民的专业技能和知识水平，促进其就业机会和收入水平的提升；2.加强西部地区基层工作人员的能力培训，提高他们的服务水平和管理能力；3. 培育一批在西部地区具有社会责任感和创新能力的优秀青年人才，为西部地区的可持续发展做出贡献。

三、培训内容1. 专业技能培训：包括但不限于IT技术、新能源技术、农业生产技术等；2. 创新创业培训：培养学员的创新思维和企业家精神，提供创业指导和项目孵化服务；3. 基层管理培训：包括但不限于公共事务管理、社区服务管理等。

四、培训方式网络远程培训是一种高效便捷的培训方式，可以有效节约时间和成本，扩大培训的覆盖范围。

具体形式可以包括但不限于在线直播课程、网络视频教学、线上讨论交流等。

此外，还可以配合线下实践教学和实地考察等方式，使学员能够更加全面系统地掌握所学知识和技能。

五、培训机构1. 国家级教育院校：为培训提供专业技术支持和学术指导，保障培训的质量和水平；2. 专业培训机构：包括但不限于国内外著名的企业培训机构、高校继续教育机构等，提供实用性和前沿性的培训服务；3. 社会组织和企业：积极参与培训项目，为学员提供实习或就业机会，促进培训成果的落地。

六、师资力量1. 国内外专家：邀请具有丰富实践经验和学术造诣的专家学者，为学员授课、指导实践，提供行业前沿信息；2. 行业大咖：邀请知名企业家、政府官员等人士进行经验分享和企业案例分析，激发学员的创新创业热情；3. 教育专家：提供培训教材编写和教学方法指导，保证培训的系统性和实效性。

七、培训保障1. 资金投入：国家和地方政府加大对西部地区教育培训的经费投入，保障培训的顺利开展和质量提升；2. 政策支持：出台鼓励和引导西部地区教育培训的相关政策，促进培训项目的可持续发展；3. 社会参与：鼓励社会各界组织和企业积极参与西部地区教育培训活动，共同促进西部地区教育事业的发展。

国家留学基金委奖学金国家留学基金委官网

国家留学基金委奖学金国家留学基金委官网:2015年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章2015年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章2015年计划选拔各类国家公派留学人员__名。

一、主要项目及选派计划1. 国家公派高级研究学者及访问学者（含博士后）项目3200人；2. 国家建设高水平大学公派研究生项目8000人，博士生导师短期出国交流项目500人；3. 国家公派硕士研究生项目600人；4. 优秀本科生国际交流项目3400人；5. 高校合作项目（青年骨干教师出国研修项目）3000人；6. 地方和行业部门合作项目2700人，其中西部地区人才培养特别项目及地方合作项目2100人、与行业部门合作项目600人；7.国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目和政府互换项目（与有关国家互换奖学金计划）1650人；8.国外合作项目1650人；9.艺术类人才特别培养项目300人。

二、选派类别及留学期限1. 高级研究学者：留学期限为3-6个月；2. 访问学者：留学期限为3-12个月；3. 博士后：留学期限为3-24个月；_国家留学基金委奖学金。

4. 博士研究生（赴国外攻读博士学位）：留学期限一般为36-48个月，具体以留学目的国及院校学制或外方出具的录取通知书/邀请信为准；5. 联合培养博士生（攻读博士学位期间赴国外从事研究）：留学期限为6-24个月；6. 硕士研究生（赴国外攻读硕士学位）：留学期限为12-24个月, 具体以留学目的国及院校的学制为准；7. 联合培养硕士生（攻读硕士学位期间赴国外学习）：留学期限为3-12个月；_国家留学基金委奖学金。

8. 本科插班生（攻读学士学位期间赴国外学习、毕业设计或实习等）：留学期限为3-12个月。

三、优先资助学科、专业领域《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》确定的经济和社会发展重点领域；《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》确定的重点领域、重大专项、前沿技术、基础研究；人文与社会科学领域。