如何根据不同年龄班设计舞蹈动作
幼儿园小小舞者：儿童舞蹈动作表演计划
幼儿园小小舞者：儿童舞蹈动作表演计划1. 介绍在幼儿园教育中，舞蹈表演计划是一项非常受欢迎的活动。
通过舞蹈表演，孩子们可以展示他们的舞蹈技巧、表达自己的情感，同时也促进了他们的身体协调能力和团队合作意识。
在本文中，我们将探讨幼儿园小小舞者的舞蹈表演计划，从如何选择舞蹈动作到如何进行练习和表演，帮助您更好地组织和指导孩子们参与舞蹈表演。
2. 选择舞蹈动作在选择舞蹈动作时，首先要考虑孩子们的芳龄和技能水平。
对于幼儿园小小舞者来说，最好选择简单的舞蹈动作，如手臂挥动、踮脚尖等。
这些动作不仅容易学习，而且可以锻炼孩子们的身体协调能力。
还可以根据孩子们的兴趣和特长选择相应的舞蹈类型，如古典舞、民族舞等，让他们更加喜爱舞蹈表演活动。
3. 练习和准备为了让孩子们更好地掌握舞蹈动作，可以通过练习音乐、身体律动等方式帮助他们熟悉舞蹈节奏和动作。
还可以开展团体练习和个别指导，让每个孩子都能够理解和掌握舞蹈动作。
在准备过程中，还要注意孩子们的情感表达和情绪管理，这对于舞蹈表演的成功同样至关重要。
4. 舞蹈表演舞蹈表演是孩子们展示自己的舞蹈技巧和表达情感的机会。
在表演时，要注意孩子们的着装和化妆，让他们展现出最佳的形象。
还要鼓励他们在舞台上尽情展示，不要过分追求完美，而是享受表演的过程。
在表演结束后，要及时给予孩子们肯定和鼓励，让他们感到自己的努力和付出得到了认可。
5. 个人观点和理解作为幼儿园舞蹈表演计划的撰稿人，我对这个活动充满了期待和热爱。
通过舞蹈表演，孩子们不仅可以展示自己的舞蹈技巧，还可以锻炼身体、培养情感，增强团队合作意识。
在组织和指导孩子们参与舞蹈表演时，我会秉持着以孩子为中心、关注细节的原则，帮助他们充分发挥自己的潜能，享受舞蹈表演的乐趣。
总结通过本文的探讨，我们了解了幼儿园小小舞者舞蹈表演计划的全面内容，包括选择舞蹈动作、练习和准备、舞蹈表演等方面。
在组织和指导孩子们参与舞蹈表演时，要注重孩子们的芳龄和技能水平，充分熟悉舞蹈动作，关注情感表达和情绪管理，让他们在表演中获得积极的体验和成长。
幼儿园小小舞者：舞蹈表演编排方案
幼儿园小小舞者：舞蹈表演编排方案幼儿园小小舞者：舞蹈表演编排方案幼儿园阶段是孩子们学习和成长的重要时期，在学校的舞蹈表演也是孩子们展示自己的舞台。
如何为幼儿园的小小舞者们设计一个合适的舞蹈表演编排方案，是一个值得深入思考和探讨的问题。
在这篇文章中，我们将从幼儿园小小舞者的特点出发，探讨舞蹈表演的编排方案，以及如何更好地满足孩子们的学习和成长需求。
一、幼儿园小小舞者的特点1. 芳龄特点：幼儿园阶段的孩子一般在3-6岁之间，他们的认知能力、动作协调能力和情感体验能力都处于发展阶段，需要温柔而适合他们芳龄特点的舞蹈表演。
2. 注意力集中度：幼儿园小小舞者的注意力集中度一般较短，需要通过生动有趣的编排和教学方式，吸引他们的注意力，让他们在参与舞蹈表演时能够全身心投入。
3. 表现欲望：幼儿园小小舞者具有强烈的表现欲望，他们喜欢模仿和展示自己，因此适合在舞蹈表演中注重个人表现和团队合作。
二、舞蹈表演编排方案的设计1. 选题与曲目选择：在设计舞蹈表演编排方案时，需要根据幼儿园小小舞者的芳龄特点和孩子们的兴趣爱好，选择适合他们的曲目和舞蹈主题。
可以选择富有童趣和节奏感的儿童歌曲，或者是根据孩子们的生活经验和情感体验，选取具有教育意义的经典儿童歌曲作为表演曲目，如《小星星》、《拔萝卜》等。
2. 舞蹈动作编排：针对幼儿园小小舞者的特点，舞蹈动作的编排应该简单易学、富有趣味性。
可以设计一些简单的舞蹈动作，如手部动作、单脚跳等，配合轻松明快的音乐节奏，让孩子们在舞蹈表演中能够感受到快乐和自豪。
3. 舞台布景与道具设计：在舞蹈表演中，舞台布景和道具设计能够为表演增色添彩，激发孩子们的表演兴趣。
可以设计一些简单的舞台道具，如彩旗、花环等，搭配鲜艳明快的舞台布景，营造出愉悦的舞台氛围。
4. 团队合作与个人表现：在舞蹈表演的编排中，应该注重团队合作和个人表现的平衡。
可以设计一些团体舞和合作动作，让孩子们在舞蹈表演中感受到团队的力量和个人的价值，激发他们的自信心和团队合作意识。
幼儿园小小舞蹈编排方案
幼儿园小小舞蹈编排方案一、方案概述在幼儿园中，舞蹈是一个重要的文化活动。
编排小小舞蹈可以培养幼儿的舞蹈素养，锻炼身体，增强自信心和表现力。
此次编排方案旨在为幼儿园小朋友们创造一场轻松愉快的舞蹈表演。
二、目标人群幼儿园中4-6岁的小朋友。
三、编排步骤1.选曲：选择适合幼儿的音乐，如动画片中的童声歌曲或经典民谣等。
2.确定主题：根据选定的音乐风格和季节，确定主题，如春天花开、大海奇遇等。
3.编排舞蹈动作：根据主题和音乐节奏编排舞蹈动作，并考虑到幼儿园小朋友们身体素质和技能水平，选择简单易学但又能够体现主题的动作。
4.分组练习：将小朋友们分成若干个组别，每个组别由一名老师带领练习。
老师应该耐心地指导每个小朋友，确保每个小朋友都能够掌握舞蹈动作。
5.排练：将所有组别的小朋友们聚在一起进行全体排练。
此时应该注重协调和整体效果，避免出现混乱的情况。
6.道具设计：根据主题设计相应的道具，如花瓣、海浪等。
道具要简单易制作，让小朋友们参与其中。
7.服装设计：根据主题和音乐风格设计相应的服装，如春装、海盗服等。
服装要舒适合身，并且不影响小朋友们的舞蹈动作。
8.演出：在幼儿园举办一场小型的演出，并邀请家长和老师观看。
演出场地要准备好音响设备和灯光设备，为表演增添氛围。
四、注意事项1.在编排过程中要考虑到幼儿园小朋友们的身体素质和技能水平。
动作要简单易学，避免过于复杂或难度过大。
2.分组练习时，老师应该耐心地指导每个小朋友，并且及时纠正他们的错误。
确保每个小朋友都能够掌握舞蹈动作。
3.道具和服装的设计要考虑到小朋友们的实际情况。
道具要简单易制作，服装要舒适合身，并且不影响小朋友们的舞蹈动作。
4.演出前要对音响设备和灯光设备进行测试，确保一切正常。
演出现场要有足够的照明设备，避免出现安全问题。
五、总结幼儿园小小舞蹈编排方案是一个旨在为幼儿园小朋友们创建一个轻松愉快的文化活动，培养他们的舞蹈素养，锻炼身体，增强自信心和表现力的方案。
幼儿舞蹈的教学计划(5篇)
幼儿舞蹈的教学计划(5篇)幼儿舞蹈的教学计划(5篇)幼儿舞蹈的教学计划1小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。
因此在教学中要激发和保持这种兴趣。
但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。
针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。
1、律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
2、碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。
例如《乘飞船》《小鸟飞》等。
3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。
要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作4、律动《划船》模仿划船动作。
学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。
5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。
初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
学习弓箭步和单腿跪等动作。
6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。
7、《踢小球》模仿踢小球动作。
学习原地跑。
用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。
8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。
学习蹦跳步。
幼儿舞蹈的教学计划2幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。
（一）进行基本时间、空间、方位的练习采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。
（二）形体练习形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。
幼儿园小小舞者：舞蹈编排与表演展示方案
【幼儿园小小舞者：舞蹈编排与表演展示方案】一、前言在幼儿园教育中，舞蹈作为一种艺术形式，能够培养幼儿的审美情感、动作协调能力和团队合作意识。
为幼儿园的小小舞者设计一套合适的舞蹈编排与表演展示方案显得尤为重要。
二、舞蹈主题选择1. 根据幼儿园芳龄特点，选择简单明快的音乐节奏，如欢快的儿歌、儿童舞曲等，激发幼儿的兴趣。
2. 主题可以围绕幼儿喜爱的动物、玩具、季节等展开，使舞蹈具有生动性和可爱性。
3. 在主题选择过程中，要考虑幼儿的参与度和易接受度，尽量避免太过抽象或复杂的主题。
三、舞蹈编排1. 设计简单易学的动作组合，充分考虑幼儿的生理特点和运动能力。
2. 通过游戏化的方式引导幼儿学习舞蹈动作，如模仿游戏、小组竞赛等，增强学习的趣味性和参与性。
3. 融入一些简单的舞蹈道具，如彩带、小铃铛等，增加舞蹈的视觉效果和趣味性。
四、表演展示1. 舞蹈表演时，提前做好排练，保证幼儿对音乐和舞蹈动作的熟悉度和自信心。
2. 在表演展示中，可以借助服装和道具来增强舞蹈的视觉效果，使整个表演更加生动有趣。
3. 鼓励家长和老师的参与和欣赏，营造温馨的家庭氛围，增强幼儿对舞蹈表演的自豪感。
五、我的观点和理解作为幼儿园小小舞者的舞蹈编排与表演展示方案，我认为需要充分考虑幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，注重舞蹈的趣味性和参与度。
要引导幼儿在舞蹈表演中感受音乐的节奏、动作的协调和团队合作的重要性，以此培养他们的艺术情感和综合能力。
总结回顾通过对幼儿园小小舞者舞蹈编排与表演展示方案的探讨，我们了解到在设计舞蹈主题、编排舞蹈动作和进行表演展示时，需要充分考虑幼儿的特点和需求，打造一套符合幼儿认知和发展规律的舞蹈教育方案。
这有助于培养幼儿的艺术情感、动作协调能力和团队合作意识，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
六、舞蹈主题的更多选择除了动物、玩具、季节等常见的主题外，我们还可以根据幼儿的兴趣爱好和学习内容选择更多的舞蹈主题。
比如可以根据绘本故事、童话故事、民族风情等来设定舞蹈主题，让幼儿在学习舞蹈的也能够了解更多有趣的知识和文化。
幼儿园不同种类幼儿舞蹈的创编方法
幼儿园不同种类幼儿舞蹈的创编方法一、幼儿律动的创编（一）主题选择创编幼儿律动首先要明确教育目的，根据不同目标有针对性地创编动作。
从幼儿的生活经验中寻求素材，从幼儿的角度看世界，从幼儿的关注点出发，了解幼儿的兴趣所在，为幼儿选择合适的律动主题。
幼儿感兴趣的舞蹈律动活动大多来自他们自己的生活经验。
（二）音乐选择对于律动而言，音乐的作用非常重要。
在创编时，要注意选择篇幅短小、节奏鲜明、形象情绪突出，最好伴有歌词的音乐。
可以先有音乐，再根据音乐的特点编排动作，也可是先有动作，再根据动作的主题挑选或创作适宜音乐，不论哪种都要注意动作与音乐紧密结合。
（三）动作创编动作的设计要符合幼儿的年龄特点，并能发挥幼儿创造性。
根据歌词或音乐的内容。
找出所表现事物或模仿对象的最突出的形象特征，设计出能刻画人、事、物的律动感强的形象动作，再将主题动作依据创编方法进行变化。
小班律动一般采用2～4个动作，中班可以采用4～6个动作，大班可以采用6～8个动作，设计的动作应该富有趣味性和游戏性。
小班律动以单一动作重复再现为主；中大班律动可以增强复合型动作和表现力强的表演性动作，可以起伏多变，表现内容较小班更丰富。
律动创编的手法根据音乐的节奏、结构或主题事物的逻辑性来进行动作的连接和分段，合理地选择律动编排的方法:1.顺序法：按照身体部位的某种秩序编排组织动作，把动作按顺序依次罗列，一个动作接着下一个动作。
2.对称法：即动作相同，方向相反，如上下、左右、前后的对称。
3.重复法：动作按照一定的规律多次反复，此方法便于幼儿记忆，同时起到巩固提升动作学习的作用。
4.逻辑法：动作按事物发展的逻辑性来进行选择。
如早上起床穿衣裤、洗脸刷牙、背上书包穿鞋子上学校。
（四）创编练习《小青蛙找家》编排要求：编排模拟形象的一组律动，能用身体的动作感受小青蛙回家的急切心情，能模仿小青蛙的动作并准确地与音乐一起开始和介绍。
二、幼儿歌表演的创编（一）选定歌曲创编歌表演首先要做到的就是熟悉歌曲，对歌曲的旋律、歌曲、节奏特点以及教育内涵都要了如指掌。
幼儿园舞蹈拆分方案
幼儿园舞蹈拆分方案幼儿园舞蹈拆分方案700字随着幼儿园舞蹈活动的不断发展，需要精细化拆分舞蹈动作，并根据幼儿的年龄特点和能力水平进行合理的划分。
下面是一个幼儿园舞蹈拆分的方案，将每个年龄段的幼儿分为三个层次进行舞蹈拆分。
一、大班幼儿舞蹈拆分方案1. 初级舞蹈拆分方案：- 动作简单，适合幼儿发展初期。
- 所有动作以简单的步伐、手臂动作和旋转为主。
- 缩小舞蹈组合难度，减少复杂的摆臂和转身动作。
- 配乐可以选择一些欢快的儿歌。
2. 中级舞蹈拆分方案：- 动作相对复杂，适合幼儿发展中期。
- 加入一些转身、跳跃和踢腿动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
- 增加身体的协调性练习，如手眼协调、左右半球协调等。
- 配乐可以选择一些流行的儿童歌曲。
3. 高级舞蹈拆分方案：- 动作较为复杂，适合幼儿发展后期。
- 加入更多的协作动作，如手牵手、转圈等。
- 增加一些小组配合动作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
- 配乐可以选择一些经典的儿童舞蹈音乐。
二、中班幼儿舞蹈拆分方案1. 初级舞蹈拆分方案：- 动作简单，适合中班幼儿发展初期。
- 所有动作以简单的步伐、手臂动作和旋转为主。
- 配乐可以选择一些轻松愉快的儿歌。
2. 中级舞蹈拆分方案：- 动作相对复杂，适合中班幼儿发展中期。
- 加入一些跳跃、转身和抬腿动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
- 配乐可以选择一些流行的儿童歌曲。
3. 高级舞蹈拆分方案：- 动作较为复杂，适合中班幼儿发展后期。
- 加入更多的协作动作，如手牵手、转圈等。
- 配乐可以选择一些经典的儿童舞蹈音乐。
三、小班幼儿舞蹈拆分方案1. 初级舞蹈拆分方案：- 动作简单，适合小班幼儿发展初期。
- 所有动作以简单的步伐和手臂动作为主。
- 配乐可以选择一些轻松愉快的儿歌。
2. 中级舞蹈拆分方案：- 动作相对复杂，适合小班幼儿发展中期。
- 加入一些简单的跳跃、旋转和转身动作，培养幼儿的大肌肉协调性。
- 配乐可以选择一些流行的儿童歌曲。
幼儿园舞蹈动作教学方案
幼儿园舞蹈动作教学方案幼儿园舞蹈动作教学方案一、方案说明本方案是针对3-6岁幼儿群体，根据幼儿园课程体系及幼儿生理发展特点设计的舞蹈动作教学方案。
方案旨在通过有趣易学的舞蹈动作，增强幼儿的身体协调性、节奏感、音乐欣赏力和表现力，激发幼儿兴趣和爱好，提高幼儿身心素质。
二、教学目标1. 通过教学，让幼儿掌握基础舞蹈动作，具备良好的舞蹈素养。
2. 培养幼儿音乐欣赏能力，感受音乐美。
3. 通过舞蹈活动，促进幼儿身体健康发展，增强身体协调性和节奏感。
4. 增强幼儿自信心和表现力，帮助幼儿形成良好的个性和习惯。
三、教学内容及方法1. 教学内容（1）基础舞蹈动作学习幼儿舞蹈动作必须基于基础舞蹈动作，包括立姿、简单的双脚步等。
这些基础动作对于后续舞蹈动作的顺利学习和展开非常重要。
（2）舞蹈动作组成基于幼儿生理和心理发展特点，舞蹈动作组成应简单明了。
舞蹈动作应选择一些简单的舞步，让幼儿可以轻松掌握、学习。
（3）舞蹈表演带动普及舞蹈表演文化。
将幼儿表演这些舞蹈动作，让幼儿欣赏到舞蹈的艺术魅力，体验表演的乐趣。
2. 教学方法（1）教学分解将复杂的舞蹈动作分解成多个小步骤，等学员掌握后，再整合成完整的动作。
（2）示范教学教师亲自示范，让小班幼儿组成的小型表演团体进行观察和模仿，鼓励学生自我表达。
（3）游戏教学通过各种游戏，如模仿游戏、变换游戏等，让幼儿们轻松快乐地学习舞蹈动作，提高他们的兴趣和积极性。
（4）主题教学以一个主题为导向，如季节、健康、安全、环保等，将主题内容通过舞蹈展示，激发幼儿的好奇心和表现力。
四、教学流程1. 开始活动（1）热身操以简单的活动方式热身，如走路、旋转、做拍手等活动。
这可以帮助幼儿调整状态和放松身体。
（2）练习基础动作教师演示基础动作，如幼儿双脚分开，动作要注意保持平衡感。
通过简单的动作练习，让幼儿可以自信的参加课堂的其他学习。
（3）音乐舞蹈放一首简单的音乐，让幼儿自由地演练基本动作，提高幼儿的音乐欣赏力。
幼儿园小小舞者：舞蹈表演与编排指导方案
幼儿园小小舞者：舞蹈表演与编排指导方案作为幼儿园教师或家长，你可能曾面临过一个问题：幼儿园的小朋友要参加舞蹈表演，但他们又太小，还不太懂得怎样表现出优美的舞姿。
这时候，我们就需要一些舞蹈表演与编排的指导方案，来帮助他们更好地展示自己的舞蹈技能和魅力。
1. 确定表演主题在幼儿园的舞蹈表演中，确定一个贴近小朋友心灵的主题非常重要。
我们可以选择一些简单、有趣的主题，比如四季变化、动物世界、小花园等。
这些主题既能引起小朋友的兴趣，也有利于他们在表演中更好地表现出自己的情感和舞蹈技能。
2. 选取适合的音乐在选取音乐方面，我们需要考虑到小朋友的芳龄和舞蹈难度。
可以选择一些轻快活泼、音符简单易记的音乐，以便小朋友们更容易跟随音乐的节奏和情感来表达自己。
3. 编排舞蹈动作在舞蹈表演与编排中，我们需要根据小朋友的芳龄和舞蹈水平来设计舞蹈动作。
可以选择一些简单的舞蹈动作，例如扭动腰部、摇摆手臂等，既能展示小朋友们的个人特色，又不至于让他们感到过于吃力。
4. 训练舞蹈技能在表演前需要经过一段时间的训练，帮助小朋友们逐步掌握舞蹈技能。
这一过程需要耐心和细心，引导他们正确地理解和运用舞蹈动作，将情感融入其中，并且培养他们的协作意识。
5. 注重舞台表现在舞蹈表演中，舞台表现是非常重要的一环。
我们要在训练过程中，引导小朋友们学会面向观众、保持微笑、注视观众等，同时要培养他们的自信心和创造力，展现出最自然、灵动的表情和舞姿。
总结与回顾：通过这些舞蹈表演与编排的指导方案，我们可以帮助幼儿园的小小舞者更好地展示自己的舞蹈技能和魅力。
从主题选择、音乐选取到舞蹈动作编排、训练技能和舞台表现，都是为了让小朋友们更好地在舞台上展现自己、感受快乐，成长自信。
这些经验和指导方案也可作为幼儿园教师和家长们在未来舞蹈表演中的参考,也会让小朋友们更好地接受和喜欢舞蹈艺术。
个人观点和理解：对于幼儿园小小舞者的舞蹈表演与编排，我个人认为重点在于培养小朋友的兴趣和表演能力，而不是简单追求技术和完美。
幼儿园小小舞者：舞蹈动作训练方案
《幼儿园小小舞者：舞蹈动作训练方案》一、引言在幼儿园阶段，舞蹈是一项非常受欢迎的活动。
不仅可以帮助幼儿发展身体协调性和灵活性，还可以培养他们的音乐感和表现力。
然而，对于幼儿园的小小舞者们来说，如何进行有效的舞蹈动作训练成为了一个重要的课题。
本文将针对这一问题，提出一些有价值的舞蹈动作训练方案。
二、基础舞蹈动作训练1. 节奏感的培养在幼儿园舞蹈动作训练中，培养节奏感是非常重要的。
通过一些简单的音乐游戏和身体律动练习，可以帮助小小舞者们更好地掌握舞蹈的基本节奏感和韵律感。
2. 舞姿和姿态的训练在舞蹈动作训练过程中，正确的舞姿和姿态是非常重要的。
通过引导幼儿正确模仿老师的舞蹈动作，以及利用镜子进行自我观察和纠正，可以帮助他们逐渐掌握正确的舞蹈姿态。
3. 身体柔韧性和力量的培养舞蹈动作对身体的柔韧性和力量要求较高，因此在训练过程中，可以加入一些拉伸和力量训练的内容，帮助小小舞者们逐渐增强身体的柔韧性和力量。
三、舞蹈动作技巧训练1. 脚步和步伐的训练在舞蹈动作训练中，脚步和步伐是非常重要的组成部分。
通过一些简单的脚步练习和步伐训练，可以帮助小小舞者们更好地掌握舞蹈的基本步伐技巧。
2. 手臂和手势的训练舞蹈中的手臂和手势也是非常重要的。
通过一些手臂和手势的训练，可以帮助小小舞者们更好地表现出舞蹈的优美和柔美。
3. 身体协调性的培养在舞蹈动作训练过程中，身体的协调性是非常重要的。
通过一些身体协调性的训练，可以帮助小小舞者们更好地掌握舞蹈动作的协调和流畅性。
四、总结与展望通过以上的舞蹈动作训练方案，可以帮助幼儿园的小小舞者们更好地进行舞蹈动作训练，提升他们的舞蹈技能和表现能力。
未来，在舞蹈教育领域，还有许多可以探索和发展的空间，希望能够有更多有价值的舞蹈动作训练方案能够应用到实际的教学中，帮助更多幼儿园的小小舞者们享受舞蹈带来的快乐，成为舞台上的明星。
个人观点：舞蹈是一项非常有价值的活动，对幼儿的身体和心理发展都有很大的促进作用。
幼儿舞蹈简单4到6岁教案
幼儿舞蹈简单4到6岁教案一、教学目标。
1.培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
2.培养幼儿的表演能力和自信心，让幼儿在舞蹈中展现自己的个性和魅力。
3.通过舞蹈教学，培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人共同合作，共同完成一项任务。
二、教学准备。
1.音乐播放设备。
2.教学用的舞蹈服装和道具。
3.教学用的舞蹈教材和教具。
4.教学用的舞蹈场地。
5.教学用的镜子。
6.教学用的奖励小礼物。
三、教学内容。
1.音乐感知训练。
通过播放一些轻快、欢快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的动作，如摇摆、跳跃、转圈等，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
2.基本舞蹈动作训练。
教学一些基本的舞蹈动作，如手臂的挥舞、腿部的跳跃、身体的转动等，让幼儿掌握这些基本的舞蹈动作，为后续的舞蹈编排打下基础。
3.舞蹈编排训练。
老师根据幼儿的年龄特点和舞蹈教学内容，编排一些简单的舞蹈动作和动作组合，让幼儿学会跟随音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，培养幼儿的表演能力和舞台表现力。
4.舞蹈表演训练。
让幼儿在舞台上进行一些简单的舞蹈表演训练，让他们学会在舞台上展现自己的个性和魅力，培养幼儿的自信心和表演能力。
5.团队合作训练。
让幼儿学会与他人共同合作，共同完成一项任务，培养幼儿的团队合作意识和合作能力。
四、教学方法。
1.示范教学法。
老师通过自己的示范，让幼儿学会一些基本的舞蹈动作和动作组合。
2.激励教学法。
通过一些小游戏和小比赛，激励幼儿的学习兴趣，让他们更加积极地参与到舞蹈教学中来。
3.趣味教学法。
通过一些有趣的教学内容和教学活动，吸引幼儿的注意力，让他们在愉快的氛围中学习舞蹈。
五、教学过程。
1.音乐感知训练。
播放一些轻快、欢快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的动作，如摇摆、跳跃、转圈等。
2.基本舞蹈动作训练。
教学一些基本的舞蹈动作，如手臂的挥舞、腿部的跳跃、身体的转动等，让幼儿掌握这些基本的舞蹈动作。
3.舞蹈编排训练。
街舞小班必备动作教案设计
街舞小班必备动作教案设计一、前言。
街舞作为一种时尚、潮流的舞蹈形式，受到了越来越多年轻人的喜爱。
在街舞的世界里，有很多经典的动作，这些动作不仅能够展现舞者的个人魅力，还能够让观众感受到舞者的激情和活力。
因此，对于街舞小班来说，必备的动作教学是非常重要的。
本文将针对街舞小班必备的动作教学进行设计，希望能够帮助老师们更好地进行教学。
二、动作教学设计。
1. 跳跃动作。
跳跃是街舞中非常重要的一种动作，它能够展现出舞者的力量和灵活性。
在教学中，老师可以选择一些简单的跳跃动作，比如弹跳、腾空等，让学生们进行练习。
同时，还可以教授一些高难度的跳跃动作，比如翻腾、踢腿等，让学生们挑战自己，提升自己的舞蹈水平。
2. 扭转动作。
扭转是街舞中常见的一种动作，它能够展现出舞者的柔韧性和协调性。
在教学中，老师可以选择一些简单的扭转动作，比如扭腰、扭臀等，让学生们进行练习。
同时，还可以教授一些复杂的扭转动作，比如蛇腰、蛇臀等，让学生们挑战自己，提升自己的舞蹈水平。
3. 手臂动作。
手臂动作在街舞中也是非常重要的，它能够展现出舞者的舞蹈感和表现力。
在教学中，老师可以选择一些简单的手臂动作，比如挥手、摆臂等，让学生们进行练习。
同时，还可以教授一些复杂的手臂动作，比如手指舞、手臂舞等，让学生们挑战自己，提升自己的舞蹈水平。
4. 脚步动作。
脚步动作是街舞中非常重要的一种动作，它能够展现出舞者的节奏感和灵活性。
在教学中，老师可以选择一些简单的脚步动作，比如踢腿、踏步等，让学生们进行练习。
同时，还可以教授一些复杂的脚步动作，比如脚步组合、脚步变化等，让学生们挑战自己，提升自己的舞蹈水平。
5. 组合动作。
在教学的最后阶段，老师可以将以上的动作进行组合，设计一些街舞小组合，让学生们进行练习。
这样不仅能够让学生们更好地理解和掌握各种动作，还能够提升学生们的舞蹈表现力和舞台表现力。
三、教学方法。
在进行动作教学的过程中，老师可以采用以下几种教学方法：1. 示范教学。
动感舞蹈幼儿园舞蹈活动教案
动感舞蹈幼儿园舞蹈活动教案一、活动目标通过动感舞蹈活动，培养幼儿的艺术修养、表现力和协调能力，提高幼儿的身体素质和感知能力。
二、适用年龄段3-6岁幼儿三、活动准备1. 舞蹈音乐：选择适合儿童舞蹈的欢快、节奏明快的音乐。
2. 活动场地：宽敞明亮的房间或室外空地。
3. 道具准备：彩色气球、彩带等。
四、活动流程第一节：热身运动（10分钟）1. 音乐响起，幼儿做各种简单的身体活动，如操纵两只手臂摆动，针对节奏进行上下跳跃等。
2. 引导幼儿做简单的伸展运动，如上下摇晃头部、伸展身体等，以准备身体进入舞蹈状态。
第二节：舞蹈基础动作（20分钟）1. 引导幼儿学习基本的舞蹈动作，如拉伸手臂、转动手腕、转动腰部等。
2. 创设一些简单的动作组合，让幼儿跟随音乐进行模仿和练习。
第三节：创意舞蹈活动（30分钟）1. 引导幼儿通过音乐的节奏感受，自由发挥创造属于自己的舞蹈动作。
2. 鼓励幼儿进行小组合作，展示自己的舞蹈作品。
第四节：舞蹈游戏（20分钟）1. 进行简单的舞蹈游戏，如模仿动物的舞蹈、跳绳舞蹈等。
2. 使用彩色气球和彩带等道具，增添舞蹈的趣味性。
第五节：活动总结（10分钟）1. 引导幼儿回顾今天的舞蹈活动，分享他们最喜欢的动作和舞蹈。
2. 播放舞蹈录像，让幼儿观看自己的舞蹈表演，鼓励他们对自己的表现给予积极评价。
五、活动延伸1. 鼓励幼儿自由发挥，创造出属于自己的舞蹈动作，并组织小型的展示活动。
2. 每周一次的舞蹈课可以成为幼儿园的常规活动，培养孩子们的艺术鉴赏力和表演能力。
六、教师角色1. 激发幼儿参与舞蹈活动的兴趣，引导他们积极参与。
2. 观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励。
3. 引导幼儿进行合作交流，培养他们的团队合作意识。
七、活动评估通过对幼儿舞蹈活动过程的观察和记录，评估幼儿在舞蹈技能、创造力和团队合作等方面的表现。
八、活动心得分享舞蹈活动是幼儿园中重要的课程之一，通过活动的设计和组织，可以培养幼儿的艺术修养和协调能力。
幼儿舞蹈动作设计的五大原则
幼儿舞蹈动作设计的五大原则
“幼儿舞蹈动作设计的五大原则”是指在设计幼儿舞蹈动作时应遵守的一些准则，其目的是为了使幼儿能够有效地学习舞蹈、增强体能，还可以增进孩子们的情感表达。
下面就来详细说明一下这五大原则。
一、适应性强。
应根据幼儿的特点，如年龄、社会文化背景、身体状况等不同情况，量身定制舞蹈动作，使其动作特征、难度、强度都能够符合幼儿的身体特征和心理水平。
二、具有节奏性。
节奏是指舞蹈动作的速度、重复性和技巧性，要求幼儿舞蹈设计的动作要有节奏感，可以激发孩子们的热情，活跃气氛，保证运动的节奏性和中止性，以便让孩子们能够更好地把握动作的节律感。
三、注重培养技巧。
幼儿舞蹈动作设计要注重培养孩子的动作技巧，让孩子们学会控制自己的身体动作，深入了解舞蹈动作的特点，培养孩子对舞蹈动作的把握能力，并协同调整身体动作，以达到动作的完美呈现。
四、具有可操作性。
要求幼儿舞蹈动作设计的动作要具有可操作性，即孩子们可以利用一定的技术手段轻松完成动作，而不是把动作当做一种挑战来进行，以确保孩子们能够较好地完成动作，避免受伤。
五、具有艺术性。
要求幼儿舞蹈动作设计的动作要具有艺术性，即要求动作要丰富多彩、有层次感，能够体现出舞蹈的美感，并且能够调动孩子们的情绪，帮助孩子们更好地表达自己的情感和感受。
总之，“幼儿舞蹈动作设计的五大原则”是指在设计幼儿舞蹈动作时应遵守的一些准则，主要包括：1、适应性强；2、具有节奏性；3、注重培养技巧；4、具有可操作性；5、具有艺术性。
这些原则一定程度上可以帮助孩子们更好地学习舞蹈，增强体能，还可以增进孩子们的情感表达。
幼儿园舞蹈动作设计课程方案
幼儿园舞蹈动作设计课程方案一、方案背景幼儿园舞蹈课程是幼儿园教育中不可缺少的一部分。
舞蹈既能够提高幼儿的身体素质，又能够开发幼儿的智力和情感，促进幼儿的全面发展。
在幼儿舞蹈课程中，动作设计是关键环节之一。
好的动作设计能够提高课程的趣味性和互动性，激发幼儿的兴趣和积极性。
二、目标本方案旨在通过对幼儿园舞蹈动作设计课程方案的设计和实施，达到以下目标：1. 提高幼儿的身体素质，培养良好的协调能力和柔韧性。
2. 开发幼儿的智力和情感，促进其全面发展。
3. 满足不同年龄段、不同兴趣爱好、不同身体条件的幼儿对于舞蹈课程需求。
4. 增强互动性和趣味性，激发学生学习积极性。
三、内容与方法1. 内容（1）基础动作基础动作是幼儿舞蹈课程的核心，包括手臂、腿部、肩部、腰部等基本动作。
通过基础动作的练习，可以提高幼儿的身体协调能力和柔韧性。
（2）舞蹈技巧舞蹈技巧是幼儿舞蹈课程的重要组成部分。
在教学中，应注重培养幼儿对于节奏感、节拍感和音乐感的认知和理解。
（3）表演技巧表演技巧是幼儿舞蹈课程中不可缺少的一部分。
在教学中，应注重培养幼儿的自信心和表现力，让他们自然而然地进入角色，并且在表演中展现出自己独特的风格。
2. 方法（1）游戏化教学法游戏化教学法是一种寓教于乐的方法，可以增加课堂趣味性和互动性。
在教学中可以采用角色扮演、模拟比赛等方式进行。
（2）多元化评价方法多元化评价方法可以更好地反映每个孩子的特点和优势。
在教学中可以采用课堂表现、作业评价、考试评价等方式进行。
（3）互动式教学法互动式教学法是一种富有活力、生动有趣的教学方法，可以提高孩子们的参与度和积极性。
在教学中可以采用问答、小组合作等方式进行。
四、实施步骤1. 制定课程计划在制定课程计划时，应根据不同年龄段、不同兴趣爱好、不同身体条件的幼儿来制定相应的授课方案。
同时，也要充分考虑到舞蹈类别和难度等方面因素。
2. 设计动作内容在设计动作内容时，应根据幼儿年龄段和身体条件等因素来安排相应的基础动作和舞蹈技巧。
幼儿园简易舞蹈编排方案
幼儿园简易舞蹈编排方案幼儿园简易舞蹈编排方案一、方案简介本方案旨在为幼儿园的小朋友们编排一套简易的舞蹈表演，以促进幼儿的身体发育和艺术培养，同时提高他们的合作能力和自信心。
二、舞蹈选择1. 开场舞蹈：选择欢快活泼的音乐，如《小星星》或《小毛驴》作为开场舞曲，幼儿们可以手拉手围成圈，跟着音乐一起摇摆身体。
2. 椅子舞：安排一段椅子舞，通过家具的运用锻炼幼儿的平衡能力和肢体协调。
可选用《小苹果》或《爱久见人心》等熟悉的儿童音乐，将舞蹈动作设计成围绕椅子的转动和跳跃。
3. 动物世界：利用动物的形象作为舞蹈表现的元素，锻炼幼儿的灵活性和跳跃能力。
可选用《小青蛙乐园》或《小兔子乖乖》等儿童歌曲，让幼儿们模仿动物的动作，如跳跃、扑动等。
4. 气球舞：利用气球作为舞蹈道具，增加舞蹈的趣味性和视觉效果。
可选用《万里长城永不倒》或《小跳蛙》等旋律明快的音乐，幼儿们手持气球，通过抛接、触碰等动作与气球互动。
5. 和谐合唱：利用简单的合唱舞蹈编排，培养幼儿们的团队意识和合作精神。
可选用《美丽中国》或《欢乐颂》等优美的儿童歌曲，幼儿们分组合唱，并辅之以简单的舞蹈动作，展现团队的和谐与活力。
三、舞蹈舞台布置1. 背景布景：在舞台背景挂上彩色的布幕，点缀上花朵或星星等装饰物，营造温馨而活泼的氛围。
2. 舞台道具：在舞台两侧摆放一些小道具，如椅子、气球等，以配合舞蹈表演的需要。
四、舞蹈服装设计1. 开场舞蹈：可以选择统一的白色或亮色系的上衣和裙子等，展现出纯洁和活力。
2. 椅子舞：选用舒适宽松的运动裤和带有彩色条纹的T恤等休闲装，既方便舞动又能增添欢乐感。
3. 动物世界：根据不同动物的形象，设计相应的服装，如有小老虎则穿着橘黄色条纹服装，有小狗则穿着棕色的衣物等。
4. 气球舞：选择亮彩色系的服装，融入气球的元素，如在裙子上点缀气球图案。
5. 和谐合唱：统一幼儿们的服装颜色，可以选择红色、蓝色等鲜艳的颜色，展现出团队的凝聚力。
不同年龄段孩子的舞蹈训练方法
不同年龄段孩子的舞蹈训练方法不同年龄段孩子的舞蹈训练方法美国国家舞蹈教育委员会主任瑞玛·费柏表示，了解和分析孩子们的身体发育是至关重要的。
老师们的责任是根据孩子的年龄，用一种循序的进程，在快乐的气氛中教授舞蹈，将孩子们领进舞蹈艺术的大门并掌握舞蹈技巧。
那么如何决定不同的年龄段该教什么呢?这需要老师们用无限的耐心去研究，也就是说你必须真正观察和了解你的学生。
首先是根据不同的年龄段将孩子们分成不同的班。
一、3岁—4岁的孩子这个年龄段的孩子集中注意力的时间短，因此他们的舞蹈课时间要短，最长不超过45分钟。
这一点非常重要，而且要在家长或老师的帮助下上课。
除此以外，一定要将这个年龄段的孩子与5岁至6岁的孩子分开，因为这两个年龄段的孩子有非常大的差距。
4岁的孩子仍然有一些幼童蹒跚不稳的痕迹，而5岁的孩子则是他们开始长肢体的时候，这使老师在教孩子舞蹈时同样也有巨大的差别。
对于3—4岁的孩子们上课的主要目的是培养他们对肢体的意识。
如：能够认识和独立地使用头、手、胯、胳膊肘、肩膀和脚趾头。
在课的开始，你可以用一首歌曲来唱身体的每一个部位，孩子们会很快记住这首歌，并会很高兴地跟着唱和跳。
这就是简单的唱歌和拍手练习，帮助训练孩子们的肌肉，让这些肌肉会动。
对空间的意识也是这个年龄段非常重要的练习。
让学生们学会在不同的空间层次上跳舞，如：用半脚尖走路，在地板上跳舞，以及和同学们站成一排或圆圈跳舞等等。
动作的技巧也同样应该得到训练。
舞蹈演员们每天都要在地板上摇摆、旋转、走路、跑步、跳跃、滚动和滑动。
而对孩子们来说就是发挥他们的想象，假装他们是马(就可以训练跑马步)，是蛇(就可以训练滑动的步子)等等。
同时也可以配合使用一些道具，如艳丽的丝巾可以帮助孩子们领会舞蹈时的轻盈和优美，孩子们会高兴地选择一条丝巾并与丝巾一起舞动。
在你的'课程中既要开发孩子们的艺术天赋又要教授舞蹈技巧;既要教会孩子们创造性地跳舞也要教会运用技巧跳舞。
幼儿园舞动课堂：创意儿童舞蹈教学方案
幼儿园舞动课堂：创意儿童舞蹈教学方案一、概念解析在幼儿园教育中，舞蹈教学一直扮演着重要的角色。
幼儿时期是孩子们最活泼、好奇的阶段，通过舞蹈教学，可以激发他们的想象力、动手能力和社交能力，促进身心发展。
设计一套创意儿童舞蹈教学方案至关重要，不仅要注重舞蹈的技巧，更要关注教学的趣味性和实用性。
二、方案构建1. 选题：选择具有童真童趣的题材，比如春天的蝴蝶、动物乐园、古代童话故事等，让孩子们在舞蹈中感受想象的美好。
2. 舞蹈动作：根据选题，设计适合幼儿园阶段的舞蹈动作，简单易学、富有趣味性，让孩子们在动作中感受节奏和动感。
3. 音乐选择：结合舞蹈题材，选用简单明快、鲜明有趣的音乐，激发孩子们的舞蹈欲望，让他们在音乐中感受快乐。
4. 教学方法：采用互动式教学方法，引导幼儿自主学习舞蹈动作，老师扮演引导者和示范者的角色，激发孩子们的自信心。
5. 舞蹈表演：组织孩子们进行小型舞蹈表演，让他们在表演中感受舞蹈的魅力，培养团队合作意识和表演能力。
三、实施效果通过创意儿童舞蹈教学方案的实施，可以达到以下效果：1. 激发幼儿的好奇心和想象力，促进他们的身心发展。
2. 培养幼儿的动手能力和身体协调能力，提高他们的运动技能。
3. 培养幼儿的音乐感和舞蹈感，让他们在音乐中感受快乐，在舞蹈中表达自我。
4. 增强幼儿的团队意识和表演能力，培养他们的社交能力和合作精神。
四、个人观点在我看来，创意儿童舞蹈教学方案的设计需要兼顾孩子们的兴趣和实际能力，要注重教学的趣味性和实用性。
注重舞蹈教学的全面性，培养孩子们的综合能力，有助于他们身心健康的成长。
创意儿童舞蹈教学方案的设计应当充分考虑幼儿的特点和需求，注重趣味性和实用性，培养他们全面发展的能力，是幼儿园舞蹈教育的重要方向和追求目标。
在实施创意儿童舞蹈教学方案的过程中，需要老师们的不断创新和努力，以更好地满足孩子们的成长需求，培养他们的舞蹈综合能力，为幼儿园的教育事业贡献力量。
创意儿童舞蹈教学方案的设计需要考虑到幼儿的身心发展特点和需求，注重趣味性和实用性，培养他们全面发展的能力。
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如何根据不同年龄班设计舞蹈动作
舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发情感的一种视觉表演艺术，他的动作富有节奏性，造型性，准确性和连贯性达到的特点，不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点，幼儿舞蹈是力求简单，生动，切不能一律追求高难动作，这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦懂得教育初衷。
对于初学者，我们适当加入一些形体，如巴蕾手位，古典手位等。
动作简单易懂，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦的心理。
幼儿对音乐的欣赏还比较简单，只有欣赏音乐的表面，对其中的内容还不太懂，他们比较喜欢欢快，活泼，节奏鲜明的曲子，这对他们来说，易于接受，也符合他们的年龄特点，另外，我们老师录制的音乐曲子效果要好，否则会影响孩子们跳舞的情绪，因此我们选的曲子都比较欢快例如《看丫丫》、《苏珊娜》。
这些曲子都比较欢快，都是小孩喜欢的音乐。
把舞蹈的内容讲给孩子们听，每个舞蹈都有他的表现内容。
因此在排练之前要象讲故事一样把舞蹈内容告诉给孩子们，这不仅会提高孩子们的跳舞的兴趣，还能够促进他们对某个舞蹈动作的掌握。
如《雪绒花》，我们要求她们把自己想象成一片片雪花从天天慢慢飘下来，动作要求做到轻柔。
另外排练舞蹈时间不能过长，正确的教授动作，由于幼儿舞蹈，种类丰富多彩。
舞蹈动作也多种多样，在教幼儿新动作时，一定要求讲清楚动作要求，规格，要领，不能图一时之快教很多动作，我们有时候为了赶排某个节目，忽瑞了时间的长短，一味的学跳，不管孩子能否接受，这样不仅收不到有效的效果，同时孩子们学习的兴趣也被抹杀了。
排练中多以鼓励，表扬为主，孩子们的感情比较脆弱，心理承受力差，有时学新动作，孩子们一时学不会，我们不要急于求成，要耐心鼓励安慰孩子如果这时我们说一些伤害自尊心的话，他们不仅学不会，还会对学舞蹈产生恐惧感，因此，在排练中，我们要采取适当的方式方法，多鼓励，多表扬，这样他们才会喜欢舞蹈。
排练中使用的道具要制作精细，道具是舞蹈中常见的不可缺少的部分，动作来自于他们的肢体，道具是对肢体的一种衬托，对于孩子们来说，有了道具会更加增添他们对舞蹈的兴趣，同时也能给舞蹈增添美的色彩。
为了让幼儿对舞蹈能够得到更好的发展，我要不断的注意观察，去捕捉儿童动物的造型并进行提炼，逐步丰富儿童的肢体语言，在实践工作中不断提高儿童的舞蹈素质修养，不断积累丰富的舞蹈素材和掌握教学方法，以适应工作的需要。
一、情况分析：中大班年龄差距较大而且大班幼儿已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。
而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。
这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。
由于大班人数较少，因此我们准备把下学期的舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。
中班幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。
这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿
在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。
二、工作目标：
1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.
2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排
第一周：熟悉幼儿
新授：方位练习
芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）
第二周：复习：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）新授：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第三周：复习：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）
第四周：复习：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第五周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第六周：复习：音乐反应（一、二）
（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：综合训练（歌曲：小毛驴）
第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴）新授：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第十一周：复习：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：综合训练（歌曲：小天使）
第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使）新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）新授：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋）第十四周：复习：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋）新授：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋）
第十五周：复习：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋）新授：民族舞蹈（三）（手绢花：喜洋洋）
第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（手绢花：喜洋洋）
第十七、十八周：复习本学期学习的基本动作，及教学常规。
一、舞蹈教学计划大班幼儿动作发展较为协调，通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。
训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力；进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力；培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
二、舞蹈教学进度安排（共16周）
第一周：
熟悉幼儿、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等
第二周：
学习盘腿坐，头、肩部节奏练习，动作组合
第三周：
勾绷脚，压腿练习组合
第四周：
地面压腿练习、开跨练习
第五周：
腰部训练组合
第六周：
送胯练习，踏步转圈练习
第七周：
芭蕾手位练习、舞蹈组合（待定内容）
第八周：
复习上节课的内容。
幼儿进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
第九周：
把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
第十周
把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习
第十一周：
芭蕾组合舞
第十二周：
提压腕、硬肩练习练习，。