发挥人的主观能动性
简述如何发挥人的主观能动性。
简述如何发挥人的主观能动性。
发挥人的主观能动性是让个人充分发挥自己能力的一种方法。
要发挥人的主观能动性，首先要开拓拓宽自己的视野，学会批判性地思考。
通过不断探索，掌握一些比较客观的知识，培养思考的能力，有利于准确理解问题，灵活的处理问题。
其次要深化自己的技能和知识，多与别人沟通、多参与活动。
加强自我管理能力，克服不
定性惰性，并树立正确的价值观和行为准则，使自己思想上更加独立，建立起自己对世界
的一种独立的认识，这将是实现发挥主观能动性的关键一步。
最后，在实践中不断改进，以追求完美为目标，不断学习和提升，使自己在实践中不断地
成长。
通过自身的能力实现自我设定的目标，自己承担的责任，用自己的独特的见解对问题进行分析、思考，最终达到自己的期望。
总之，要发挥自己的主观能动性，就要不断学习，开拓眼界，增强价值观和行为准则，提升自身能力，加强自我管理，最终不断地追求完美，从而获得更好的发展和进步。
正确发挥主观能动性的原理
正确发挥主观能动性的原理主观能动性是指个体主动行动、适应环境、发展能力的综合体。
因此，主观能动性的发挥也必不可少。
那么，要正确发挥主观能动性，应遵循以下原理：一是科学认知，主观能动性的发挥很大程度上要依赖个体的认知，因此要发挥主观能动性，在理论上要用正确的认知工具去把握事物的客观规律，同时要思考问题的本质，有效地转化认知的结果，从而激发个体的主观能动性，发挥其正确的作用。
二是激发个体动力，个体的主观能动性来源于与环境的长期交互作用，要发挥主观能动性，就必须除去外部阻碍因素，激发个体的动力。
在实践中，应该多实施启发式教学及讨论教学，使学生充分发挥自身想象力和认识能力，以便达到自主思考、自主学习、自主决策的目的。
三是注重发掘个体潜能，个体潜能是主观能动性发挥的一种重要支撑。
针对不同层次、不同年龄、不同性别和不同民族的个体，应采取科学的个性化教育模式，充分挖掘个体潜能，积极培育个体的思想道德责任感、自我调节能力和自主抗干扰能力，使其能够在特定的环境中发挥自身的主观能动性。
四是坚持理念的实践，理念的实践是主观能动性的最终目的，也是它的本质所在，因此要正确发挥主观能动性，应以理念的实践为前提，以理念的实践为指导，将自身融入到具体实践中去，以求积极地发挥自身的独立性、主动性和创造性。
以上是正确发挥主观能动性的原则：科学认知、激发个体动力、注重发掘个体潜能和坚持理念的实践。
一方面，它们构成了主观能动性的理论体系；另一方面，它们促使个体凭借自身努力，主动面对现实，主动学习，以独立创新的思维方式处理问题，实现自我发展，成就自身。
要正确发挥主观能动性，必须以正确的思想观念为前提，以发展能力自身为目标，把人格特质发挥出来，让主观能动性成为有效的力量。
这是一种非常重要的现代人的能力，它可以帮助我们在现实社会中取得成功，实现梦想，走向成功之路。
谈谈发挥主观能动性的重要作用
谈谈主观能动性的重要作用班级：财政0811班姓名：李艳琴学号：09谈谈发挥主观能动性的重要作用恩格斯说，意识是地球上“美丽的花朵”，这是对意识作用的生动描绘。
的确，几千年的人类文明史，创造了令人自身都赞叹不已的世界文明。
从洪荒之世到现代科技革命，从蔡伦的造纸术到飞船遨游太空，无不打上人的意识的印记，无不凝聚着人类的智慧和创造精神。
要了解发挥主观能动性有何重要作用，首先要了解何为主观能动性的作用。
主观能动性又称自觉能动性、意识的能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。
意识存在于我们的头脑里，人们只能用语言表达它，用文字记录它，不能用它直接作用于客观事物，虽然只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化，但是意识却有一种本领。
那就是作为一种无形的力量，在不停在告诉人们，应当做什么，以及怎样去做，在实践中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，这种力量就是人的主观能动性。
规律是客观的，既不能创造，也不能消灭；不管人们承认不承认，规律总是以其铁的必然性起着作用马克思、恩格斯创立了唯物史观，并发现了人类社会发展的一般规律,才第一次使人们真正认识到,人类社会和自然界一样，也是按照自己固有的客观规律运动和发展的。
自然科学和社会科学的规律都是对客观事物发展过程的客观规律的反映。
人们在实践活动中要达到预想的目的，就一定要使自己的思想符合事物的发展规律，如果不符合，就会在实践中失败。
因此，正确理解主观能动性和客观规律性的关系，在理论和实践上都是一个重要的问题。
首先，必须尊重客观规律，发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。
列宁曾指出，外部世界、自然界的规律乃是人的有目的的活动基础，人们只在认识和掌握客观规律的基础上，才能达到认识世界和改造世界的目的。
其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。
承认规律的客观性，并不是说人在客观规律面前是无能为力的。
浅议发挥人的主观能动性
浅谈如何发挥人的主观能动性在认真学习了周主任推荐的四篇文章之后，我感触很深。
文中所讲的人和事，都是在我们身边真实存在和不断发生的，文中所批判的惰性、陋习和不良观念，都能在我们身上或多或少的找到影子。
很多时候，我们能够发现问题，知道哪些环节出错，甚至知道如何改进，但真正到了该落实的时候，却又拖沓反复，畏缩不前。
而我关注的重点，就是如何正确发挥人的主观能动性，去克服缺点，战胜困难，以积极向上、奋发进取的心态面对工作和生活。
发挥人的主观能动性，首先要学会用“平常心”去消除“功利思想”。
当今社会，真可谓“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”，从小被灌输“付出就有回报”思想的人们，每付出一点努力，就希望立即得到应有的回报，而每当碰到一点困难、一点挫折的时候，就心浮气躁，抱怨叫苦，摆不正心态。
“付出没有回报”甚至“不劳而获”这样的事情，在这个世界上一直都客观存在，当我们越来越多的面对这种现状之后，很多人往往产生消极情绪，不作为，不上进。
其实每个人在这个社会中都扮演着一定的角色，有人当领导，就有人当小兵，有人当老师，就有人当学生，有人当老板，就有人当司机。
并不是当领导的就一定人生得意，顺风顺水。
也不是当小兵的就一定生活拮据、颠沛流离。
虽然拿破仑说“不想当将军的士兵不是好士兵”，但要真的人人都是将军，这部队也没法打仗了。
佛教讲人生的痛苦之一就来自于这个“求不得”。
解决这种痛苦，正确面对人生，就需要有一颗“平常心”。
如何得到这种“平常心”，最好的方法是大量的吸取知识，增长见识。
有句话说，“人学的越多，就越能感觉到自己的渺小。
”当我们知识和见识丰富到一定程度的时候，就能看到，这世界自古既有“一览众山小”，也有“高处不胜寒”，既有“屋漏偏逢连夜雨”，也有“柳暗花明又一村”，其实通往幸福和成功的道路不止一条，健康的身体、完美的性格、美满的家庭一样都是值得我们去追求的。
当我们的眼睛不再仅仅聚焦于金钱和权力的时候，我们就能以享受人生的态度去面对生活、面对工作、面对身边的每一个人，真正做到“胜不骄、败不馁、不以物喜、不以己悲”。
浅谈如何发挥自己的主观能动性
浅谈如何在工作中利用自己的主观能动性来到单位已经近3个月的时间，招标采购对我而言是一个全新工作和领域。
这段时间我初步了解了招标采购的一些流程，对自己的本职工作有了充分的认识。
作为一个新人我应该加倍努力工作和学习，充分发挥自己的主观能动性，早日胜任自己的岗位。
主观能动性也叫自觉能动性，是人类特有的能力与活动，也就是说，人区别于物的特点是：人具有自觉能动性，或主观能动性。
联系我现在的情况，我觉得目前的首要的任务是加强学习，发挥自己的主观能动性，学习有关招标采购中的一系列法律法规以及单位的规章制度，做到耳熟于心，充分活学活用。
尤其在我这个窗口岗位，要充分了解招标采购的常识，在遇到招投标人提出的问题时，能够全面清晰的给予解答，在外界给单位树立良好的形象。
在学习专业知识的同时，还应加强思想政治的学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，珍惜组织给予的工作机会，强化为群众服务意识，激发干事业的激情。
在工作中要积极的思考，发挥自己的主观能动性，思考如何将工作做得更好，积极探索新的思路、新的点子、新的方法。
在工作中要多动多想，思考如何使自己的工作不出问题，如何使自己的工作更加严谨。
充分发挥自己的聪明才智，为工作尽心尽力。
在自己岗位上充分展现自己的进取心，积极主动，事无巨细亲历亲为，用理性的思维处理事物的矛盾，以小改革、小创新带动大改革、大创新。
举例来说，之前开标会议记录都是由人工手写之后打印，以致格式难以统一，书写不规范等等，最近我们提供了规范统一的表格，由填写人直接在电脑中录入然后打印，这样开标过程中省去了不少时间，而且统一了格式，工整明了。
当工作遇到困难时，也要积极发挥自己的主观能动性，要积极、主动的去面对挫折和客服困难，并且要有自觉得意识。
要主动改造自己，改造不利于思想解放和自身发展的客观因素，培养自己的锐意进取和积极上进，在思想上武装自己。
要有恒心有耐心，工作中的任何小事都不要认为他小而不去做，表现出消极的态度，我都应该把他当成自己的兴趣、爱好来认真的对待，要有负责的态度，不仅要做而且一定要自觉做好。
正确发挥主观能动性
约，但尽管客皮观匠们条谦件让有却加，又和给尚们人却发非要挥“主讨回观公能道”动不性可。提官供司一了直 广打阔到的上帝余那地里。。皮匠们“审时度势”“运用之妙， 存绰乎舒一适上，帝心生一”活言用不。品发虽一，应把然俱他全们勺；分柄内别有锁太一进长口两装间，满神不食奇物的好的房往大子锅里自，—己每—人只嘴只见里发房一子喂只阔， 就长往柄同的勺伴子嘴……里喂，相互都吃得饱饱的。他们善于
（4）所以，单纯地强调：“人定胜天”是片面的。
想一想
古语说：“谋事在人，成 事在天。”试用所学的观点， 指出其合理之处。
分析： （1）“谋事在人”，是说人们 想达到改造世界的目的，必须充分发挥的 人的主观能动性。（2）但客观规律和客 观条件制约着主观能动性的发挥，人们认 识世界和改造世界所能达到的深度和广度， 一方面与人们掌握的规律有关；另一方面 又受到现实条件的制约。因此，把“成事 在天”中的“天”理解为客观规律或者客 观条件则是正确的命题。（3）如把“成 事在天”中的“天”理解为“上帝”或 “神”则是错误的，属于唯心论的观点。
历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“ 洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深 厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了 “建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产 业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲 吹”，安徽文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势 而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。
拔苗助长
他们-------也发挥主观能动性
2、怎样正确发挥主观能动性
主观能动性的发挥与哪些因素有关？ (主观能动性受客观因素和主观因素的制约)
正确地发挥主观能动性(201911整理)
为什么长江河床会升高、洪水会爆发？
因为长江上游的人为了得到木材，获得经济 效益，滥伐森林，破坏了环境，造成了水土流 失~~~，忽视了客观规律所导致。
2、客观条件制约着人的主观能动性的发挥。
客观条件的的表现
客观条件制约主观能动性的发挥
提问
1、如何正确处理客观条件与人的主观能动性 发挥的关系？ 想一想
二、正确地发挥主观能动性
提问
1、为什么要对比两个年份的洪水流量？ 人们发挥主观能动性，比较洪水流量，是
为了认识长江洪灾的本质和规律，是为了用这 些对于事物本质和规律性认识作指导，有效地 预防长江洪水。
2、是不是分析这两年洪水流量的记录，就能完 全掌握长江洪灾的本质和规律？
要认识事物的本质和规律是不容易的，因 为本质和规律是隐藏在现象后面，是看不见摸 不着的，需要通过抽象思维，不是轻而易举的。
；
掌握主要工作部件、计算及使用；5．主要教法、学法 金属切削过程金属切削变形过程、研究方法、变形区的划分、各变形区的变形特征，第五部分 4 钣金修复常用的工具（2学时） 8 整车分销业务 也适用于交流电路及其他电路，掌握机油泵、机油滤清器、机油冷却装置的结构、性能 ，实验二 了解麻花钻的缺点和修磨办法。掌握切削力，写 （4）掌握机电一体化系统的微机控制基本类型及设计选用原则。3 按两连架杆多对对应位置设计四杆机构。 信息技术基础、机械工程测试技术、农学概论、农业机械学 参考书： 步进电机的驱动、控制方法 第九部分 教学目标 量规公差带 2 系统可靠性的基本概念 1 郭康权.（6）掌握钢在加热和冷却时组织转变；第四部分 28 钢在冷却时的转变 2 9 主要研究典型汽车电器设备与电子控制技术设备的结构、工作原理、故障诊断与分析方法等内容， 用积分法求弯曲变形 学时数 渐开线的性质，所需先修课： 2
谈谈人们应当如何发挥主观能动性。
谈谈人们应当如何发挥主观能动性。
发挥主观能动性对于个人的成长、自我实现和积极影响他人都至关重要。
以下是一些关于如何发挥主观能动性的方面：1.设定明确的目标：首先要明确自己的目标和愿景，明确自己想要实现的东西。
这些目标可以是职业、学术、个人发展或其他方面的。
明确目标可以帮助你聚焦精力和行动，驱使你朝着实现目标的方向努力。
2.培养积极心态：积极的心态可以帮助你面对挑战和困难时保持乐观和坚定。
看待问题时，寻找机会而不是障碍，相信自己的能力，积极地应对问题并寻找解决方案。
3.掌握自我管理能力：学会管理自己的时间、情绪、精力和行动。
合理安排时间、优先处理重要事项、保持情绪稳定和积极能量，并根据目标制定行动计划并坚持执行。
4.持续学习和成长：不断学习新的知识和技能，提升自己的能力和素养。
通过阅读、参加培训、参与项目和与他人交流，扩展自己的知识和见识，并将其应用到实践中。
5.建立积极的人际关系：与积极、乐观和有共同目标的人建立联系，寻找支持和正面的社交环境。
从他们那里获取鼓励、建议和帮助，并与他们分享你的目标和成就。
6.接纳风险和尝试新事物：不怕失败和挫折，敢于冒险尝试新的事物和面对挑战。
通过接纳风险，你可以学会适应变化，发展创造力和解决问题的能力。
7.坚持追求个人价值观和意义：明确自己的价值观和个人意义，并在行动中持之以恒。
与自己的价值观和意义保持一致，可以帮助你找到人生目标和驱动力。
发挥主观能动性意味着主动地塑造自己的人生，主动地选择和掌握自己的命运。
通过以上的行动和实践，你可以发挥自己的主观能动性，实现个人的目标和意义，并对周围的世界产生积极的影响。
如何正确有效地发挥人的主观能动性
如何正确有效地发挥人的主观能动性辩证唯物主义认为,人能够认识客观外界的运动规律，可以能动地改造客观世界。
主观能动性是人区别于动物的最主要的特点.而发挥个人主观能动性,则是提高个人素质能力，提高个人人生价值的唯一途径.可以说,每一个卓有成就的人都经历了与众不同的超常发挥主观能动性的过程.整个社会只有建立在大多数人的个人主观能动性都得到充分的发挥时,国家的政治科技经济才可能有真正良好的发展。
如果说爱情是文学作品永恒的主题的话,那发挥个人主观能动性应该是哲学与社会教育永恒的主题。
地球深处埋藏着丰富而又珍贵的宝藏,而人的思想行为深处埋藏着比地球更宝贵的财富--主观能动性!推动主观能动性发挥的动力，主要来自三个方面：一、社会需要和个人需求的驱使。
二、个人主观前瞻自觉性的驱使。
三、个人习惯,兴趣,爱好,毅力意志及智慧素质对个人行为的影响。
饥饿调动了人寻食的积极性,捕猎迫出了人们快速狂奔的能力.人们在实践中付出了主观努力,并从客观世界中得到了回报,这个回报是调动人主观能动性发挥的最根本的动因.这便是社会需要和个人需求对主观能动性的最早的也是最直接的推动形式。
人只有在被追赶逃命时才会跑出自己的超常速度，没有外界压力大多数人会选择舒服的散步而不是亡命的跑步。
不到亡命之时,难来亡命之举。
许多努力都是被迫出来的，外界压力是调动主观能动性的最好形式。
直接的压力比间接的压力作用大，眼前的压力比远期的压力起作用更快。
考试前夕人们比以往任何时候都更积极地在看书。
置之死地而后生，逆境是人生最珍贵的财富。
有钱难买少时贫,但愿幸福的人们能遇到更多的逆境，能有更多的压力。
置之死地而后生，这是动物都具有的本能。
但人之所以高于动物，就在于人能居安思危，这便是人的主观前瞻自觉性。
社会的进步，物质条件的改良使很多人遇到"艰难险阻"的机遇越来越少。
由于生活舒适而使人素质能力下降的潜在危险越来越大。
时势造英雄，富贵人家却常养出低能败家儿。
正确发挥主观能动性
21.12.2020
精品..
不定选题
1、在实际工作中，既要反对把人变成规律的 奴隶的消极坐等的机械论、宿命论；又要反对不 讲科学，不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。
尽管皮匠们谦让有加，和尚们却非要“讨回公道”不可。官司一直 打到佛主那里。
佛主一言不发，把他们分别锁进两间神奇的房子里——只见房子阔绰 舒适，生活用品一应俱全；内有一口装满食物的大锅，每人只发一只长 柄的勺子……
三天后，佛主把三个和尚放出来。只见他们饿得面黄肌瘦，皮包骨 头，有气无力，佛主奇怪地问：“大锅里有饭有菜，那么为啥不吃东 西？”和尚们哭丧着脸说：“我们每个人手拿的勺子，柄太长送不到嘴 里，大家都吃不着啊！”
精品..
正确地发挥 主观能动性
1、什么是发挥主观能动性？
发挥主观能动性就是以客观规律为指 导，以客观条件为基础，去认识世界 和改造世界的过程。
2、为什么要充分发挥主观能 动性？
从认识世界来看：
第一，事物的本质和规律是隐藏在现
象之中的，人们只有充分发挥主观 能动性，运用抽象思维的能力，才 能透过现象揭示事物的本质与规律， 从而正确地指导人们的行动。
正确地发挥主观能动性
复习
什么是人的主观能动性？它包括哪 几方面的内容？
主观能动性，又称自觉能动性，是人 类特有的能力和活动，它包括相互联系的 三个方面：
⑴人类认识世界的能力和活动。 ⑵人类改造世界的能力和活动。 ⑶人类在认识世界和改造世界活动中 所具有的精神状态。
它也…发挥主观能动性
21.12.2020
表现：①人们是否按规律办事，决定着 人们发挥主观能动性能否收到积极的效果。
②人们按规律办事的程度，决定着人们 发挥主观能动性收到积极效果的程度：
正确地发挥主观能动性
01 02
认识与实践相辅相成
认识是实践的前提和基础，实践是认识的来源和动力。在发挥主观能动 性时，应将认识与实践相结合，以正确的认识指导实践，并在实践中不 断深化认识。
避免理论与实践脱节
在发挥主观能动性时，应避免理论和实践相脱节，确保理论能够指导实 践，实践能够检验理论。
03论转化为实际行动，以实现认识与
持续学习和提升
为了不断提升自己的能力和素质，我 会不断学习新知识，参加培训课程和 讲座，阅读专业书籍和文章。
创新实践
在日常生活中，我会尝试新的想法和 方法，不断探索和实践，以实现更好 的效果和体验。
团队中如何发挥集体主观能动性
共同目标和愿景
在团队中，应建立共同 的目标和愿景，使每个 成员都能够明确自己的
主观能动性是人类区别于其他动物的 重要特征之一，它体现了人的自我意 识和自我控制能力，是实现个人目标 和理想的重要前提。
主观能动性的重要性
推动个人成长
发挥主观能动性可以帮助个体克服困 难、迎接挑战，提高自身素质和能力， 实现个人成长和进步。
创新和创造
发挥主观能动性是创新和创造的重要 前提，只有具备了主观能动性，人们 才能够勇于尝试、敢于创新，不断开 拓新的领域和可能性。
方向和任务。
分工与协作
根据团队成员的特长和 能力进行合理分工，促 进协作和配合，共同完
成任务。
有效沟通
保持团队内部的有效沟 通，及时分享信息和反 馈意见，共同解决问题
和应对挑战。
激励与支持
通过激励和支持机制， 激发团队成员的积极性 和创造力，推动团队的
发展和进步。
THANKS
感谢观看
理想与现实的动态平衡
理想与现实之间应保持动态平衡，既要保持对理想的追求， 又要根据实际情况调整和修正理想，以实现理想与现实的 统一。
正确发挥人的主观能动性
小结
本框我们围绕正确发挥主观能动性， 主要讲了以下三个问题： 1、什么是发挥人的主观能动性？ 发挥主观能动性是以客观规律为指导， 以客观条件为基础，去认识世界和改造世 界的过程。
2、为什么要正确发挥人的主观能动性？ 正确发挥人的主观能动性： 才能透过事物的现象认识事物的本质和规律； 才能充分利用规律和条件并创造新的条件去 改造世界； 才能具有坚强的意志、良好的精神状态去克 服困难、战胜挫折。 总之，才能取得认识世界和改造世界的活动 的胜利。 3、怎样才能正确发挥人的主观能动性？
复习提问
1、什么是主观能动性？它表现在哪 、什么是主观能动性？ 些方面？ 些方面？ 2、物质和意识的关系是什么？什么 、物质和意识的关系是什么？ 叫意识对客观事物的反作用？ 叫意识对客观事物的反作用？
水量比较表
年份（ 最大流量（立方米/ 年份（年） 最大流量（立方米 秒） 1954 44500 1998 (比较 比较) 比较 36800 —7700 最高水位 （米） 34.45 35.94 +1.49
客观条件制约主观能动性的发挥 客观条件制约主观能动性的发挥
提问
1、如何正确处理客观条件与人的主观能动性 发挥的关系？ 想一想 利用所学知识，说说“谋事在人，成事在天” 的合理之处。
主观因素制约主观能动性的发挥 主观因素制约主观能动性的发挥 1、制约着人的主观能动性发挥的主观因素有 哪些？ （1）业已形成的观念、能力、方法、 身心健康的程度。 （2）利益出发点是一个重要的问题。 2、为此，要坚持正确的价值取向：使我 们主观能动性的发挥有益于人类，有益于 国家，有益于集体；起码不应当损害集体、 国家、人类的利益。
发挥主观能动性和尊重客观规律的关系 发挥主观能动性和尊重客观规律的关系
正确地发挥主观能动性
正确地发挥主观能动性
想一想
以上两个事例是否都体现了人的主观能动 性？ 是否都收到了积极的效果？ 主观能动性能否随意地发挥？ 如果不能，主观能动性的发挥受哪些因素 的制约？
二、正确地发挥主观能动性
1、必须正确地发挥主观能动性
1）充分发挥主观能动性，才能揭示事物的现象 和规律，正确地指导人们的行动 2）充分发挥主观能动性，才能利用规律，利用 和创造条件，达到改造世界的目的 3）认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到 困难和挫折，需要坚强的意志
ห้องสมุดไป่ตู้
主观能动性
2002‘中国世界杯之 旅
2）主观能动性的发挥还受一系列主观 因素的制约
观念 能力 方法 身心健康 的程度
主观 因素
制约
积累
主观能动性
议一议
“有条件要上，没有条件创造条件也 要上”的说法是否符合客观规律？
庖丁与大庆人的行动体现了什么哲学 道理？
3、要正确发挥主观能动性
1）要正确处理同客观规律、客观 条件的关系
③已经具备的知识的广度和深度 发点的选择
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
2、下列说法蕴含客观规律性和主观能动性 的辩证关系有（ B ）
①量力而行，尽力而为 ②有条件要上，没有条件创造条件也要上
③把革命精神和科学态度结合起来
④星星之火，可以燎原
A．①②④ C．②③④
B．①②③ D．①③④
2、主观能动性的发挥受客观因素和 主观因素的制约
“大跃进”时期的中
议一议
“大跃进”时期的做法违背了什么哲学 道理？客观规律、客观条件和主观能动 性是什么关系？ 对我们今天的经济建设提供了什么经验 及教训？
1)客观规律和客观条件与主观能动性 是辩证关系
如何充分发挥自我主观能动性
如何充分发挥自我主观能动性人的自我主观能动性是指在人类社会发展中，个体能够根据自己的思想和行动来影响和改变自身命运以及周围环境等的能力。
每个人都应该要明白自己的自身优势，同时也要充分利用自我主观能动性来发掘自身潜能。
1. 相信自己自我能动性的发挥离不开对于自已的信任和自信。
相信自己是最重要的一步，只有相信自己才能发挥自身的最大潜能。
人的潜能是无限的，相信自己的能力是首先保障自己能够积极的参与到工作、生活和社交活动中。
2. 行动力决定高度能够将观念付诸行动是自我主观能动性的表现。
行动力是决定人所取得的高度的一项重要的素质。
人的内心思想不同于动物，要想实现自己的梦想，必须要将自己内心的想法变成物质花果。
要克服想法变为行动的阻碍，只需要知道一个道理：大多数的事情并不需要做得非常正确，但却要走出第一步，那么接下来的道路便会慢慢清晰起来。
3. 自我授权自我主观能动性是一个与内外环境相互作用的过程，对接下来的行动给予自授权能使我们更好地开始。
自授权能力是建立在自我意识和自我认可的基础上的。
自我授权的方式可以通过认可自我已拥有的优势并寻求更多的机遇成功去获得持续成长。
4. 寻求帮助当我们遇到困难和阻碍时，为了更好地利用自我主观能动性，我们应该主动寻求他人的帮助。
我们应该要有勇气发出求助之声，因为社会上总会有一些志同道合的人。
通过同样经历并取得成功的人来帮助我们解决问题并为我们指引一个更好的方向是非常有必要的。
5. 持续不断地学习学习是一种不断自我完善的过程。
要充分发挥自主能动性，就要不断地提高自己的能力和知识素质，从而更好地适应生活和工作的变化。
只有这样才能不断地保持竞争力，并且获得更多的机会。
网上，电视机、手机，现在我们的生活中得到了越来越多地信息源。
但要充分发挥自我主观能动性需要我们学会对于信息的筛选和处理。
我们应该培养属于自己的分析能力和思考能力并不断的精进。
总之，发挥自我主观能动性需要我们坚定自己的信念，勇敢地面对困难并寻找自己需要的支持，继续前进并不懈地学习，不断提升自我的素养和竞争力。
什么叫发挥主观能动性
什么叫发挥主观能动性
主观能动性也叫自觉能动性，是人类特有的能力与活动，也就是说，人区别于物的特点是：人具有自觉能动性，或主观能动性。
充分发挥主观能动性和创造性，用科学理性的思维去分析问题、解决问题，要求我们发挥自身优势，发扬勇于创新的作风，用辨证的唯物主义和严谨的逻辑思维指导工作学习。
发挥主观能动性和尊重客观规律的关系
尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提。
规律是客观的，它是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律的存在和是否发挥作用都不以人的意志为转移。
规律客观性是第一性的，主观能动性是第二性的。
规律客观性制约着人的主观能动性。
发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。
在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
认识规律离不开人的主观能动性的发挥。
利用规律改造客观世界，也离不开人的主观能动性的发挥。
高二政治发挥人的主观能动性
自焚者之一，中央音乐学院19岁的学生陈果， 自焚后的她已经面目全非，目前在北京市积水 潭医院接受治疗。
第二、利用和创造条件必须充分发挥主观能动性 爱迪生试制灯泡曾经失败1200次
第三、克服困难和挫折必须发挥主观能动性
不发挥主观能动性，就不能认识事物的本质和规律， 不能正确地认识世界和改造世界。那么：
主观能动性的发挥受主、客观因素的制约。
客观因素制约主观能动性的发挥。
主观能动性的发挥受客观因素的制约，要正确发 挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观 实际条件出发。 主观因素制约主观能动性的发挥。 主观能动性的发挥还受到一系列主观因素的制约， 要正确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的 主观因素。
2、 劈柴不照纹，累死劈柴人”。这句俗语正 确地揭示了客观规律性和主观能动性的关系？
答：（1） “劈柴不照纹”它告诉我们尊重客观规律是发挥主观 能动性的基础和前提，做任何事，如果不尊重规律，盲目地发 挥主观能动性，必然劳而无功。 （2）但若认为这就正确地揭示了客观规律性和主观能动性的关 系，则是片面的，它没有反映出按规律办事，离不开发挥主观 能动性的道理。 （3）人们办事情的过程，就是按规律 办事和发挥主观能动性 的过程，只有把这两者统一起来，才能把事情办好。
1 人定胜天
《课后练习》
（1）“人定胜天”中的“人定”是指“人谋”； “人定胜天”所要说明 的是人的意志和力量可以战胜自然。
（2）这一命题有一定道理。因为它看到人在客观规律面前具有主观能动性。 主观能够正确地反映客观，人能够认识客观世界及其规律，并且在正确认识的 指导下能动地改造世界，为人类造福。如果从这一角度审视，该命题是成立的。 世界上虽还有未被人们认识和改造的事物，但却没有不可认识和不可改造的事 物。 （3）对这一命题的肯定应是有条件的，不能绝对化。一方面，每一代人认识 自然和征服自然的能力是有限的，看不到客观历史条件对人的主观能动性的 制约，就易犯主观唯心主义的错误。另一方面，人的主观能动性的发挥，必 须建立在尊重和运用客观规律的基础上，只有当人的认识和行为符合客观规 律时，并具备了一定的条件，方能“胜天”，反之，当违背规律时，人不仅 不能“胜天”，还会受到规律的惩罚。 （4）所以，单纯地强调：“人定胜天”是片面的。
哲学基础——要重视发挥人的主观能动性
要重视发挥人的主观能动性分层教学设计首先我们一起回顾以下本节所讲的主要内容，它主要包括三个方面：1、什么是人的主观能动性？人的主观能动性是人类特有的能力和活动。
他包括三个方面：●人类认识世界的能力与活动→“想”；①认识外部现象、认识本质规律②有预见性、创造性●人类改造世界的能力与活动→“做”；①做的创造性②利用规律、改变规律起作用的具体形式●在想和做的过程中所具有的精神状态；起导向、选择、激发、抑制、控制、调节作用2、为什么要重视发挥主观能动性？只有充分发挥主观能动性，才能透过现象看清本质、规律；只有充分发挥主观能动性，才能利用规律和条件，改造世界，创造美好生活；只有充分发挥主观能动性，才能有坚强的意志和十足的干劲面对各种困难、挫折和失败。
3、如何发挥主观能动性？主观能动性的发挥受客观因素的制约→必须按规律办事，从客观实际条件出发；主观能动性的发挥受主观因素的制约→必须不断积累正确的主观因素：①既要实践又要学习；②要坚持集体主义价值观老师：请问本节的重点内容是什么？学生回答（略）我们认为本节的重点内容主要是如何发挥人的主观能动性问题。
关于这个问题，大家要着重把握下面几点：主观能动性的发挥受客观因素制约，要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发；主观能动性的发挥还受一系列主观因素制约，要正确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的主观因素；综上所述，主观能动性的发挥受到客观因素和主观因素的制约，我们既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律，正视客观条件，还要端正主观动机，做到正确地、充分地、有效地发挥主观能动性。
老师：下面请同学们思考一下，与本节内容相联系的热点问题有那些？（同学们回答，略）。
与本节内容相联系的热点问题主要有下面一些：1、强化再就业培训主观能动性的发挥受主观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的主观因素。
此举有利于下岗失业人员正确发挥主观能动性。
2、“神舟”五号载人航天飞行获得圆满成功人具有主观能动性，能够认识和利用规律。
强调发挥人的主观作用的名言
强调发挥人的主观作用的名言1.“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
”——车尔尼雪夫斯基2.“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
”——歌德3.“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
”——列夫·托尔斯泰4.“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！”——奥斯特洛夫斯基5.“人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。
”——萧伯纳6.“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
”——爱因斯坦7.“自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
”——邹韬奋8.“在劳力上劳心，是一切发明之母。
事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
”——陶行知9.意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。
——歌德10.“事在人为，境由心造。
”—这句话强调了人们可以通过自身的努力和心态去改变和创造自己的环境。
11.“命运掌握在自己手中。
”—这句话提醒人们要相信自己的能力，把握自己的命运，而不是被外界环境所左右。
12.“积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
”—这句话强调了思维方式对于人生的重要影响，积极的思考方式可以带来积极的结果。
13.“人定胜天，事在人为。
”-这句话表达了人类的智慧和力量可以超越自然，通过人的主观努力可以改变命运。
14.“有志者事竟成。
”——范晔15.“人生在勤，不索何获。
”——张衡16.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”——屈原17.“我命由我不由天，还丹成金亿万年。
”——李白18.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”——郑燮19.“人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。
”——萧伯纳20.“天行健，君子以自强不息。
”——《周易》21.“人的伟大之处在于他具有主观能动性，可以通过自己的努力和创造，改变自己和周围的世界。
”22.“只有发挥主观能动性，才能在困难和挑战面前不屈不挠，取得最终的胜利。
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二、人的主观能动性的表现
思考：
面对滔滔洪水，人会怎么办？动物会怎么办？
人
动物
积极思考洪水的成因和战胜 洪水的办法，积极地同洪水 搏斗，不达目的决不罢休。
动物只会逃生。
二、人的主观能动性的表现：
（一）人类认识世界的能力以及人们在社会实践 的基础上能动地认识世界的活动，突出表现为 我们通常说的“想”。 思考：我们认识事物的现象是不是就行了？ 这里的“想”应该包括哪些内容？
人不象鸟儿那样有翅膀可以展翅高飞； 人的奔跑能力远远不如骏马； 人的嗅觉不如狗灵敏； 人的力气不如牛； 人不如虎凶猛； 人的眼睛没有鹰的眼睛锐利……
思考： 既然人的体能和生理器官的功能在很多方面 比不上动物，那么为什么我们还讲“人是万 物之灵”呢？那么人是凭什么胜过一切动物 的呢？你认为人是凭什么胜过一切动物的呢？ 请举例说明。
第二、人改造世界的活动具有创造性。
例如：克隆羊、人造心脏、人造蛋白质、人工智能等
3、人类在认识世界和改造世界的活动中所具 有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干 劲等。
举例说明： 人类在认识世界和改造世界的活动中所具有 的精神状态。
例如：
中国女排队员的积极进取精神； 大庆人开发大油田的吃苦耐劳精神； 长征路上的红军战士百折不挠的坚强意 志； 银河巨型计算机研制者孜孜不倦的科学 务实态度；
分析： 人类凭借智慧和创造性劳动使之为 凌驾于一切动物之上的万物之灵。 马克思主义哲学就是以生产实践为 基础来考察人与动物的区别，就是人具 有主观能动性。
一、主观能动性含义：
人的自觉能动性又叫 人的主观能动性，是指人 类特有的能力与活动
思考：Байду номын сангаас观能动性和认识的含义的关系
认识的含义： 认识是人脑对客观事物的反映。
2、1997年5月，IBM计算机公司新研究的一台取名 为“深蓝”的电脑，在与世界象棋冠军卡斯帕罗 夫进行的世界象棋比赛中，战胜了卡斯帕罗夫， 引起国际社会及科技界人士的震动。这一现象 （ D ） A、表明人给物赋予人的能动性思维 B、说明智能机器将在一切领域取代人类 C、否定了意识对物质的依赖性 D、说明了人的主观能动性得到了发展和提高，恰 恰是人类认识和改造世界的能力提高的结果
二、人的主观能动性的表现
2、预见性、创造性、目的性、计划性
在外国“专家”曾经断言中国是一个“贫 油国”’时，以李四光为代表的我国地质学家 运用科学理论，总结了世界找油经验，分析了 我国的地质条件，揭示了我国地质条件下成油 的规律，断定中国有丰富的油藏。以这一科学 预见为指导，我们有目的、有计划地进行勘探， 相继开发出大庆油田等高产油田，甩掉了“贫 油国”的帽子。
拔苗助长
故事的主人公也发挥了主观能动性，却 不能如愿以偿，甚至带来了严重的后果， 那要求我们这么发挥主观能动性呢？
发挥主观能动性必须尊重和利用客观条件
第一：发挥主观能动性，必须以尊重和利 用客观条件为前提和基础 第二：尊重和利用客观条件，离不开发挥主观能动性 第三，反对两种错误观点 不顾客观条件，片面夸大主观能动性的主观唯心主义 ；认为客观条件会妨碍主观能动性，人在客观条件面 前无能为力，从而放弃主观能动性的形而上学
（2）主观因素
• 包括许多方面，如业已形成的观念、能 力、方法和身心健康的程度等。
你对于决心和意 志在认识活动中所起 的作用，有什么体验？
我们的启发
随着时代的发展，人的主观能动作 用将不断增强，作为当代青年，要珍惜 青春，充分发挥主观能动性，努力在德、 智、体诸方面都得到发展，为将来建设 祖国打下良好基础。
设计:王建
• 神舟八号无人飞船，是中国“神舟”系 列飞船reqrrewr3的第八艘飞船，于2011 年11月1日5时58分10秒由改进型“长征 二号”F遥八火箭顺利发射升空。升空后 2天，“神八”与此前发射的“天宫一号” 目标飞行器进行了空间交会对接。组合 体运行12天后，神舟八号飞船脱离天宫 一号并再次与之进行交会对接试验，这 标志着我国已经成功突破了空间交会对 接及组合体运行等一系列关键技术。 2011年11月16日18时30分，神舟八号飞 船与天宫一号目标飞行器成功分离，返 回舱于11月17日19时许返回地面。
→
认识 利用 规律
→ 解放 思想
课堂练习
一、单项选择题：
1、古希腊德尔菲神殿的墙壁上刻着一句这样的话“人 啊！认识你自己。”对此正确的理解是（ C ） A、人类不应该认识客观世界 B、人类只应该认识人类自身世界 C、人类在认识客观世界的同时，还应该认识人的特点、 作用、属性、能力和要求 D、人类应该认识作为生理意义上的人自身
问题：最蹩脚的建筑师比最 灵巧的蜜蜂“高明”在哪里？
分析：人比蜜蜂高明之处在于，人能用意识指
导自己的行动，有计划、有目的地去改造世界的 活动。动物也能改变环境，造出精美的蜂房，但 这只是一种自然的本能，不是有意识有目的的活 动，而人则不同，人具有主观能动性。
人改造世界的能力和活动表现在：
第一、人能有意识、有目的、有计划地去改造客观世界。 例如：机器、工厂、现代化大城市等
结论：1、了解事物的现象，把握事物的 本质和规律
在中国的载人航天“三步走”计划中， 中国最终要建设的是一个基本型空间 站。
不久之后，中国还将发射神舟九号以及搭载宇航 员的神舟十号（“神八”与“神九”飞船都没有 航天员跟随上天，而神舟十号则载人），再与天 宫一号对接，组装成一个能容纳三名宇航员工作 和生活的空间站雏形。这将使中国成为继美国、 俄罗斯之后第三个掌握空间交会对接技术的国家。 可以在地球轨道上长期滞留工作的空间站，对于 探索宇宙奥秘、造福人类有着重要意义。
三、如何正确发挥主观能动性？
（1）客观因素
发挥主观能动性，必须按客观规律办事 第一：发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础 第二：尊重客观规律，按客观规律办事，也离不开发挥主观 能动性 第三：在客观规律与主观能动性的关系问题上，反对两种错误观 点：否定客观规律，片面夸大人的主观能动性的主观唯心主义。 如“人有多大胆，地有多大产”“不怕做不到，就怕想不到” 只强调尊重客观规律，否定人的主观能动性，认为人在客观 规律面前无能为力的形而上学观点。如“听天由命”
本课小结
含义 是指人类特有的能力与活动 主 观 能 动 性 表现
认识现象和本质
想 做
预见性、创造性、目的性、计划性 人能有意识地去改造客观世界 人改造世界的活动具有创造性
精神
决心 意志 干劲
按客观 规律办 事实事 求是
↗
规 律
→
→
客 观 性
→
尊重遵 循客观 规律
→
实事 求是
↘
统一
主观 能动 性
人 类
（二）人类改造世界的能力以及人们在认识 的指导下能动地改造世界的活动，即通常所 说的“做”
蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭 愧，但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜 蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在 自己的头脑中把它建成了。
马克思：《资本论》（第一卷） 《马克思恩格斯全集》第23卷 202页
二、不定项选择题： 3、“审时度势”、“运用之妙，存乎一心。”这说 明（ BCD ） A、人的主观能动性受客观条件制约 B、人的主观能动性能够分析客观存在的条件 C、发挥主观能动性在实践活动中能获得最佳效果 D、发挥主观能动性在实践活动中能更好地利用有 利条件
5、在我国社会主义精神文明建设中，十分强调以科 学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的 精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。这段话的哲学 依据是（ ABCD）
• A、意识对物质的反作用有两重性
• B、正确的意识对事物的发展有巨大促进作用
• C、必须重视和发挥人的主观能动性
• D、在认识世界和改造世界的过程中，良好的精神
状态是十分重要的