七年级语文下册名著知识点0001

合集下载

(统编)语文七年级下册名著复习知识点

七年级下册名著复习知识点
一、《骆驼祥子》老舍（舒庆春）
1.“骆驼祥子”绰号的由来？
2.熟记祥子的“三起三落”
3.祥子、虎妞、小福子、刘四爷、曹先生的人物性格
4.《骆驼祥子》的艺术特色（4点）
5.《骆驼祥子》的主题思想
二、《海底两万里》儒勒·凡尔纳
1.尼摩船长的人物形象？
2.主要故事情节（搁浅、土人围攻、采珠、与鲨鱼搏斗、南极遇险、章鱼袭击等）3．《海底两万里》艺术特色（4点）
三、《童年》高尔基
1.阿廖沙、外祖父、外祖母、小茨冈的人物形象
2.重要情节：染坏布遭外祖父毒打、外祖母救火、两个舅舅争夺家产
3.作品的艺术特色（3点）
四、《鲁滨孙漂流记》笛福
1.鲁滨孙、星期五的人物形象
2.重要情节：四次出海、岛上经历（养山羊、种粮食、晒葡萄干、盖住所、驯养鹦鹉、智救星期五、三次造独木舟）、
3.鲁滨孙在孤岛上心情的变化（四个阶段）
4.作品的艺术特色
5.作品的主题思想。

七年级下册语文名著知识点

七年级下册语文名著知识点在七年级下册语文教学中，名著阅读是非常重要的一环。

通过阅读名著，可以不仅扩大学生的阅读面，增长知识，同时也能够提高学生的阅读能力和理解能力。

本文将介绍几本七年级下册语文课本中的名著及其知识点。

1. 《草房子》《草房子》是七年级下册语文课本中的一本名著，作者是曹文轩。

该书主要讲述了一个生活在农村小镇的普通家庭的故事，内容深刻地揭示了人性的复杂性和生活的不易。

其中，本书的知识点包括：1）对话技巧：书中的对话非常生动，但是要注意到作者的运用，如简洁明了，有逻辑性等。

2）描写技巧：作者极善于生动描绘环境和人物，使读者更好地感受到小镇的生活。

3）鲁迅文学思想：作者也运用了很多鲁迅文学思想，如社会现实主义、自然主义等。

2. 《格林童话》《格林童话》是一本国外优秀的儿童文学名著，收录了许多经典的德国童话故事，如《灰姑娘》、《小红帽》等。

这些故事独具魅力，小孩们也非常喜欢。

其中，本书的知识点包括：1）描写技巧：书中的描写很精湛，色彩明亮，文笔优美，让读者感受到纯洁美好的童话世界。

2）人物塑造：书中的每个人物各有特色，性格丰富多彩。

3）情感体验：故事情节感人至深，学生可以在情感体验中感悟生活的真谛。

3. 《小王子》《小王子》是一本法国的名著，作者是圣埃克苏佩里。

小说以童话的形式讲述了小王子与各个星球的生物之间的故事，内容温馨感人，富有哲理。

其中，本书的知识点包括：1）生命哲学：书中探讨了成长与人生的主题，让学生感悟人生意义，以及人类与自然的关系。

2）人物塑造：小说中的人物形象塑造得非常生动细致，如小王子、狐狸、花朵等。

3）语言表达：小王子的语言很清新，思维敏捷，让人切实感受到作者严谨的写作能力。

以上是三本七年级下册语文课本中的名著及其知识点介绍，希望能对学习和教学有所启示。

名著阅读能够培养学生的文学修养，提高语文素养。

在阅读中，学生不仅得到新的知识，也学会了关注生命、珍惜生活和人生价值。

七年级下册语文名著知识点归纳

七年级下册语文名著知识点归纳语文学习是中小学阶段必修的一门课程，名著是其中的重要组成部分。

通过名著的阅读，不仅可以拓展视野，了解历史和文化，还可以提高语文素养和阅读能力。

本文对七年级下册语文中所涉及的名著知识点进行归纳和总结，供同学们参考。

一、《草船借箭》该篇名著是关于中国古代历史战争故事的，讲述了草船借箭的策略和智慧。

在学习这个故事时，需要关注以下几个方面的知识点：1.历史文化：了解中国古代的战争文化和古代兵器的使用。

2.语言表达：学习故事中的经典语句，如“问计，用计，不问计，错用计”，并学习如何合理运用这些语言表达方式。

3.智慧与勇气：学习草船借箭策略背后的智慧和勇气，尤其是在考试时需要运用这些智慧和勇气去解决难题。

二、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学的杰作之一，被誉为“中国古代小说的巅峰之作”。

学习这个著名的名著需要关注以下几个方面的知识点：1.文学特色：了解《红楼梦》的文学特色，如小说的构思、特别的结构和寓意。

2.人物形象：学习小说中各种各样的人物形象，包括贾宝玉、林黛玉、王熙凤等，了解他们的性格特点和人生观。

3.文化背景：学习《红楼梦》的写作历史和文化背景，比如社会变革、儒家文化、女性地位等。

三、《西游记》《西游记》是中国四大名著之一，广受欢迎。

该书讲述的是一只猴子带领三位主角到西天取经的故事。

学习《西游记》需要关注以下几个方面的知识点：1.文学特色：了解小说的构思和特别的结构，包括人物形象和主题。

2.文化背景：学习《西游记》的文化背景，尤其是在道教中的地位，包括道教的信仰、神仙和黑白无常的故事等。

3.辞藻运用：学习作者在小说中的巧妙运用和创造的辞藻，如拟人、夸张、熟语、俗语等。

四、《水浒传》《水浒传》是中国古代小说的代表作之一，它主要是围绕着108个英雄好汉组成的水泊梁山的故事展开。

学习《水浒传》需要关注以下几个方面的知识点：1.文学特色：了解《水浒传》的文学特色，包括人物形象和侠义精神，透过小说对中国社会的反映以及文艺创作的特色。

七年级语文下册名著知识点

1、《骆驼祥子》中的祥子在曹太太家的生活怎样? 吃得饱、有间宽绰的屋子、饭食不苦、主人对他很客气2、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来.（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚.3、请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？三起三落（1）奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车；（2）卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱；（3）结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞卖了车.4、试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化？由人变“兽” ,人生道路上的三部曲：（1）在自食其力的劳动中充满自信与好强；（2）在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；（3）在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽.5、请用简洁的语言概括发生在祥子身上的一件事.祥子一次送曹先生去看电影.在茶馆里碰见了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马.老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥最大的希望蒙上了一层阴影.他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过.6、有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落.你同意吗？请结合小说谈谈自己的理解感受.不同意，《骆驼祥子》中的祥子代表的是祥子这一类生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变他终究不幸，更何况一定会有其他祥子一类的人堕落下去，这是大多数那个时代的“祥子”的命运7、祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的.8、老舍的作品中用了许多老北京话，试举出几个例子.答：.如交车租叫“车份儿”，晚上出车叫“拉晚儿”，吃的食物叫“嚼谷”等.三、人物形象祥子：祥子是一个坚强健壮、勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、吃苦耐劳的车夫，经历了三起三落后堕落成了自私麻木、潦倒狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉.虎妞：心计重，具有双重性，一方面有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一方面剥削者的意识已经渗透到她的灵魂之中，她想控制祥子，是家庭的占有者、支配者、贪吃懒做、好逸恶劳.刘四：残忍霸道无情曹先生：一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”高妈：心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法.有自己的想法，常常开导祥子，是一个祥子很佩服的人.小马儿的祖父：一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了的车夫.小福子：一个善良的、可悲的人物，是祥子喜欢的人，但留给我们的只有深深的同情和无限的思考.二强子：一个自暴自弃的车夫.《海底两万里》重要知识点归纳1.作者：法国科幻小说家儒勒·凡尔纳，被誉为“现代科学幻想小说之父”.凡尔纳的三部曲：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》.凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响.尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: “人类进步的实在是太慢了.”2.一句话评价：科学与幻想之旅3.主要内容：讲述了1866年法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德·兰乘坐尼摩船长的诺第留斯号潜艇，在海底作了两万里的环球探险旅行.4. 《海底两万里》吸引人的原因（1）构思巧妙，情节惊险.（2）是科学与幻想巧妙结合的成果.（3）作者具有社会正义感和崇高的人道主义精神.5.人物形象：尼摩船长：博学、冷静、沉着而机智，外表阴郁而内心炽热，向往自由并时刻关注世界政治风云变化的科学战士阿龙纳斯：正直仁慈，学识丰富，热爱科学考察事业，有献身科学的精神.康塞尔：性格稳重，为人热情，正直诚实，忠心耿耿的仆人.尼德·兰:体格健壮，有勇有谋，但性格固执，脾气暴躁.6.结合小说的情节说说这三个人物的形象:(1)尼摩船长：如：从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他时刻关注世界政治风云变化，心怀博大，是一个反抗压迫的战士；从他杀死大鲨鱼救出采珠人并送给他一个珍珠可以看出他勇敢善良；从他制造诺第留斯号，对亚特兰蒂斯等人类历史非常了解，可以看出他的博学；从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着.(2)阿龙纳斯：如：从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅行，可以看出他有献身科学的精神.(3)康塞尔：如：从他看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救，在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人，可以看出他是一个忠诚的仆人.7. 你说得出《海底两万里》中最吸引你的三个情节吗？示例：（1）尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人.（2）尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里.（3）尼摩船长沉着镇定，领导大家摆脱南极冰山之困.8. 《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩.海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实.科幻小说往往也是在科学研究基础上的推理和预言.书中曲折的情节和对海洋知识的介绍，如潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进了科学的发展 .9. 诺第留斯号的强大原动力是什么？在海底如何产生电？电，氯化钠在海水中含有相当大的分量，从海水中提炼出钠，跟汞混合，成为一种合金，钠电池比锌电池还要强好几倍 . 10.在潜艇上怎么保证人能呼吸？每隔一段时间就浮到水面，利用抽气机，把空气送入特殊的密封室.11、这艘潜艇是如何建造出来的？由尼摩船长设计，从不同国家订购材料，然后在大洋中一个荒岛上装配好.一共花费二百万法郎.12.诺第留斯号在海底遇到的险情及化解（1）在珊瑚礁上搁浅.（几天后等潮水上涨才脱险离开）（2）搁浅时遭土人袭击.（没有还击，在扶手上通电，把土人逼离开了.）（3）在南极遇到浮冰翻倒被冻结在冰内，面临缺氧而窒息的危险.（他们用沸水防止海水结冰，同时不断轮流带氧气罩外出掘冰，最终脱离了危险.）（4）遇到章鱼的触须缠绕潜艇的推动器，致使船不能前行.（他们勇敢的下船和章鱼进行肉博，牺牲一名船员，但最后取得胜利.）13.书中写了哪些海底奇观？海底森林；种类多样形态各异的海洋生物；色彩斑斓的珊瑚岛；成群结队的鲨鱼群；价值连城的大珍珠；海底煤矿；海底城市（被沉入海底的一座人类城市.14.请说出尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线.从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极.15.为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚丛中？因为珊瑚虫将永远封闭墓穴，不受鲨鱼和人的欺负.16.启示:在我们的地球上，还有很多未知的，也可能是即将发生的事情，需要人们以一种求知的态度去看待.17.请举例说出海底的三种植物.——裙带菜、海带、紫菜、石花菜4<孙权劝学>知识点一、文学常识积累本文选自《资治通鉴》，此书是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事.司马光，字：君实，陕州夏县人，北宋政治家，史学家，出自本课的两个成语：吴下阿蒙、刮目相待 .二、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音孤岂欲卿（qīng）但当shè（涉）猎即更刮目相待（gēng）肃遂拜蒙母（ suì）(二)、重点字词解释1、卿今当涂掌事（当权、当道）2、蒙辞以军中多务（推托）3、孤岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称）（研究儒家经典） 4、但当涉猎（粗略地阅读） 5、见往事耳（历史）6、蒙乃始就学（于是、就）7、及鲁肃过寻阳（到了……的时候）（到） 8、卿今者才略（军事方面或政治方面的才干和谋略）9、即更刮目相待（重新）（擦擦眼） 10、大兄何见事之晚乎（认清事物）（三）、通假字：邪通耶译为：语气词相当于“吗”. 涂通“途”，道路.（四）、古今异义词1、博士：古义：当时掌管经学传授的学官；今义：学位的最高一级.2、往事：古义：历史；今义：过去的事情（五）、重点句子翻译1、卿今当涂掌事，不可不学：你现在身当要职掌握重权，不可不学习.2、蒙辞以军中多务：吕蒙用军营中事务繁多为理由加以推辞.3、孤岂欲卿治经为博士邪：我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？4、但当涉猎，见往事耳：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了.5、蒙乃始就学：吕蒙于是开始学习.6、卿今者才略，非复吴下阿蒙;你如今的才干和谋略，已不再是吴下的吕蒙了.7、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！：对于有志气的读书人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待，长兄你为什么认清事物的变化这么晚呢！（六）、文言句式“蒙辞以军中多务”等于“蒙以军中多务辞”.状语后置译为：吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞.（七）、成语积累①. “吴下阿蒙”即当年在吴县时的阿蒙，或说是三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙.后泛指缺少学识和文才的人.②.“士别三日，刮目相待”指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待.三、内容及写法理解1、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进.采用对话的方式来刻画人物形象的.2、通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进.采用了侧面描写的手法来证明.3、仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示. ①读书学习非常重要.②求知可以改进人的天性.③一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力.④告诉我们“开卷有益”的道理.读书有益于人的发展和完善.⑤要虚心听取别人的正确意见.4,.孙权方法：先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性.使吕蒙无可推辞，“乃始就学”.劝学，劝说，鼓励学习.文题点明了文章所写的故事的主要内容.（本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性.）写作思路：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱、耐心教导）、吕蒙（知错就改，谦虚好学、坦率豪爽）、鲁肃（敬才爱才，长者形象）8木兰诗（一）一般词语【复】又.【当】对着.【户】门.【机杼（zhù）】织布机发出的声音.杼，织布梭子.【惟】只.【忆】思念.【军帖（ti ě）】军中的文告.【可(kè)汗（hán）】我国古代一些少数民族最高统治者的称号.【十二】表多数，不是确指.【爷】指父亲.【市】买.【鞯（jiān）】马鞍下的垫子.【辔（pèi）头】驾驭牲口用的嚼子和缰绳.【旦】早晨.【但】只.【燕（yān）山】北方山名.【啾啾（jiū）】马叫的声音.【戎（róng）机】战争.【度】过.【朔（shuò）气】北方的寒气.朔，北方.【金柝（tuò）】古时军中守夜打更用的器具.【铁衣】铠甲.【明堂】古代帝王举行大典的朝堂.【策勋】记功. 【强】有余.【欲】要.【用】愿做.【愿】希望.【千里足】千里马. 【红妆】女子艳丽的装束. 【霍霍（huò）】磨刀声. 【著（zhu ó）】穿.【裳（cháng）】古代女子的下裙.【云鬓】像云那样的鬓发，形容好看的头发.【花黄】古代女子的一种面部装饰物.【火伴】同伍的士兵.【扑朔】动弹.【迷离】眯着眼.【傍地走】并排跑.【安】怎么.（二）通假字【帖】通“贴”，粘贴，贴上. 火伴皆惊忙（“火”通“伙”，伙伴）（三）词类活用【策】名词作动词，登记.【骑（jì）】动词作名词，战马.（四）古今异义【爷】古义：父亲；今义：爷爷.【但】古义：只；今义：常为转折的连词.【走】古义：跑；今义：步行.【郭】古义：外城；今义：仅用作姓氏.（五）一词多义【市】①买.[愿为市鞍马] ②集市[东市买骏马].（六）成语【扑朔迷离】难辨兔的雌雄.形容事情错综复杂，难以辨别清楚.二、重点语句翻译1、旦辞爷娘去，暮宿黄河边.早上辞别父母离家，晚上宿营在黄河边.2、不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）.听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河奔流的溅溅声..（天子给木兰）记很大的功，还赏赐很多的财物.8、开我东阁门，坐我西阁床.译：打开每间屋子的门，到每间屋子的床上坐坐.9、当窗理云鬓，对镜帖花黄.译：当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄.10、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离.据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认.11、双兔傍地走，安能辨我是雄雌.雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？三、文学常识这首诗选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》.是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称我国乐府民歌中的“双璧”.整体把握1. 思想内容：《木兰诗》记叙了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功封赏，辞官还乡的故事，歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德.2. 情节结构①停机叹息，决定从军；②出征准备，奔赴沙场；③征战沙场，凯旋回朝；④建功封赏，还朝辞官；⑤解甲还乡，亲人团聚；⑥双兔难辨，隐喻作结.3. 修辞特色①比喻：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？②顶真：归来见天子，天子坐明堂.③对偶：朔气传金柝，寒光照铁衣.脱我战时袍，著我旧时裳.……④排比、互文：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭.……开我东阁门，坐我西阁床.……问题探究1.千百年来，木兰的形象家喻户晓，是什么原因使得她有如此魅力？木兰的形象既有传奇性，又有丰富性.她既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿.她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活.她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象历久不衰的重要原因.2. 结合语句分析木兰身上具有的优秀品质.【唧唧复唧唧，木兰当户织】——勤劳.【愿为市鞍马，从此替爷征】——孝敬父母，深明大义.【将军百战死，壮士十年归】——坚毅勇敢，报效国家.【可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡】——淳厚质朴，不慕功名，热爱和平生活.【出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎】——机敏.3. “不闻机杼声，惟闻女叹息”，木兰的心事是什么？天子征兵，父亲在被征之列，父亲已经年老，家中又无长男，不禁忧愁.4．表明木兰代父从军原因的语句是什么？其中根本原因是什么？原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名.阿爷无大儿，木兰无长兄.根本原因是：阿爷无大儿，木兰无长兄.5．“东市买骏马，西市买长鞭，南市买辔头，北市买长鞭.”表明了什么？表明出征前准备的紧张.6．文中用了两个“旦辞……，暮宿（至）……，不闻……，但闻……”重复句式，这样写的好处是什么？以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围.7．写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音目的是什么？衬托了木兰的思亲之情.8．表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么？“万里赴戎机，关山度若飞.”9．描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么？“朔气传金柝，寒光照铁衣.”10．概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么？“将军百战死，壮士十年归.”11．侧面表明木兰功劳之大的句子是什么？“策勋十二转，赏赐百千强.”12．“愿驰千里足，送儿还故乡”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活外，还可能有别的原因吗？还可能是自己是女儿身，不便向天子明言.13．“开我……，坐我……，脱我……，著我……”这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情？对故居的亲切感受、对女儿妆的喜爱，以及情不自禁的喜悦.14．巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么？“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”15．全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？使用隐喻作结.这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了理回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象；同时使全诗锦上添花.16．为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽？作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任性格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨.也隐含作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离.再者，这样写女儿情、英雄气汇集于木兰一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰富了木兰的性格.这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向.17．举出你所知道的我国的其他巾帼英雄.穆桂英统帅三军，征战沙场，保家卫国、梁红玉出谋划策助夫破敌、秋瑾不让须眉为民族革命事业献身18．品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用是什么？答：归家的喜悦和对家中以前用的东西的亲切.20. 全诗结尾以兔作喻的原因是什么？结尾一段用兔作喻，说明在“十年征战”的生活中，旁人识别不出木兰是女郎的原因.由此可以看出，木兰在艰苦的战斗生活中，不但巧妙地隐瞒了自己的女子身份，而且能同男子一样英勇无畏，为国立功，一个聪明勇敢的女英雄形象，就栩栩如生地展现在我们面前.21. 诗中“万里赴戎机，关山度若飞”中的“赴”和“度”两字用的极好，请品析它好在何处？“赴”字写出木兰不远万里奔赴沙场，积极主动参加战斗的决心和热情.“度”用夸张的手法写木兰身跨战马像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山.写出一位身经百战、转战南北的英姿飒爽的女英雄形象.。

七年级下册四大名著知识点

七年级下册四大名著知识点四大名著，分别指《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》四部传世巨著。

这些文学作品是中国古代小说的代表作，历经千年未衰，广受中外读者喜爱。

下面我们将为大家介绍七年级下册学习的四大名著知识点，希望对大家的学习有所帮助。

一、《红楼梦》1.小说简介《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著的小说，被誉为中国古代小说之巅峰。

小说描写了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物的情感纠葛，幽默深刻、细腻真实，是中国文学史上的经典之作。

2.人物介绍贾宝玉：《红楼梦》的男主角，出身名门望族，天生聪颖，心灵敏锐，但性格却比较软弱。

林黛玉：《红楼梦》的女主角，性格坚强自立，有着博爱的精神，但因病而逝。

薛宝钗：《红楼梦》中第三位女主角，是一个温婉美丽、聪敏好学的女子，与贾宝玉有着不同寻常的缘分。

3.主题思想《红楼梦》主要讲述了贾宝玉等人的成长经历以及命运得失，揭示出封建家族道德、政治体制和人性的种种弊病，深刻反映了当时社会的现实，并对人性、情感、封建礼教等方面做出了深刻的思考和剖析。

二、《西游记》1.小说简介《西游记》是明代作家吴承恩所著的小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的经历。

小说通过各种寓言、神话、传说等形式，表达了作者的宗教思想和社会观点，被誉为四大名著之首。

2.人物介绍唐僧：《西游记》的主人公，是一位具有高尚品德、能言善辩的“圣僧”，带领着孙悟空、猪八戒、沙和尚四人西天取经。

孙悟空：《西游记》中著名的猴子，形象深入人心。

他特别聪明、灵活，还有着千变万化的本领。

猪八戒：《西游记》中的第三位徒弟，形象是一个矮胖、好吃懒做、性格豁达幽默的人猪。

沙和尚：《西游记》中的第四位徒弟，形象为一个高大威猛、脾气暴躁的沙漠精怪。

3.主题思想《西游记》主要讲述了师徒四人根据唐朝玄奘法师的命令，西天取经，经历了种种艰险，最终取得真经带回中国的故事。

小说批判了当时社会的种种弊病，描绘了四位主人公的家国情怀和伟大精神力量，展现了人性中高尚、美好的一面。

七年级下册语文名著重点知识点

七年级下册语文名著重点知识点水滴石穿，绳锯木断。

备考也需要一点点积累才能到达好的效果。

接下来在这里给大家分享一些关于语文名著重点知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。

语文名著重点知识点1、《西游记》——一个奇幻的神话世界：吴承恩(明)(1)主要内容由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经，三部分组成。

他们一路上降妖除魔历尽艰险，取得真经，修成正果。

(2)主要人物形象①唐僧：诚实善良，一心向佛，但胆小怕事，迂腐，鉴别能力差;②孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇;③猪八戒：憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔，但贪吃好睡、滑稽荒.唐，有小生产者、小市民的意识特点;④沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。

(3)典型情节①大闹天宫，②真假美猴王，③三调芭蕉扇，④三打白骨精，⑤猪八戒高老庄招亲，⑥大战红孩儿，⑦车迟国斗法，⑧女儿国遇难…(4)艺术特色①善于说故事，可读性强，②善于塑造人物形象，③善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

(5)启示或感受不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想。

2、《水浒传》——反抗封建暴政的英雄传奇：施耐庵(元末明初)(1)主要内容生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。

特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题。

(2)主要人物形象①宋江(及时雨)：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。

能团结兄弟，网罗人才;多谋善断，有军事、组织才能;性格既有反抗性，又有妥协性。

②鲁智深(花和尚)：疾恶如仇，侠肝义胆、粗中有细、豁达明理，且脾气火爆。

③林冲(豹子头)：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全、其后变得精明果敢。

④武松(行者)：忠勇和正义的象征，勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。

⑤吴用(智多星)：足智多谋、神机妙算。

(3)典型情节①宋江题反诗、私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。

七年级下册名著知识点归纳

七年级下册名著知识点归纳七年级下册的语文课程中涉及了多部名著，包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等等。

这些名著都是中国文学的珍品，对于了解中华文化、提高语文素养都有着重要的意义。

下面将对这些名著中的知识点做一个简单的归纳。

一、《红楼梦》1、描写细腻，富有情感《红楼梦》以细腻的描写、丰富的情感为特点。

作者曹雪芹通过对人物内心的描写，展现出了各种人物的性格、心理变化、心结等等。

这些情感的表达也是深刻、独特、细腻的。

2、抒发了对世俗生活的诘问《红楼梦》除了描写人物的情感，还通过对现实的反映，抒发了对世俗生活的批判和诘问。

例如对官场腐败、家族危机、妇女地位等问题的描绘，都表达了作者对当前社会的反思和看法。

二、《西游记》1、中国古代神怪文化的代表《西游记》中突出表现了中国古代神怪文化的特点。

作品中出现了各种仙人、妖怪、神兽等等，描绘了一个神怪世界的奇妙与神秘。

2、反映了人性的复杂性《西游记》中还描绘了主人公孙悟空的人性，展现了人性的复杂性和变化性。

孙悟空从自私、猖狂到渐渐懂得责任和忠诚，这个过程情感丰富，引人入胜。

三、《水浒传》1、反映了黑暗社会的真实面貌《水浒传》描写的是一群走上不归路的豪侠，他们身世悲惨、对社会失望，走上了抗争与犯罪的道路。

小说反映了黑暗社会阴暗的真实面貌，同时也抒发了作者对人性中正义与瑕疵并存的看法。

2、表现了热血男儿的豪情《水浒传》中几十位豪杰共赴梁山，展现了热血男儿的豪情。

作品中，这些英雄们不屈不挠，勇猛无畏，对抗黑暗势力，是一幅气势恢宏的画卷。

综上所述，七年级下册的名著为我们展示了中国古代文学的丰富性和深刻性。

这些名著中的知识点，都有着重要的文化、艺术、道德意义。

我们应该积极读书，深入了解这些名著中的知识，不断提升自己的语文素养。

七年级名著下册知识点总结

七年级名著下册知识点总结七年级名著下册是初中语文学习中必修的重要内容之一，其中包含了许多经典的文学作品。

下面，就让我们来对七年级名著下册的知识点进行总结。

一、《草房子》《草房子》是具有浓厚民风的一部小说，讴歌了人民对美好生活的追求和热爱。

1.主要人物：①贾母：贫苦农民，为了生计而四处奔波。

②四叔：贾家成年男子，精通医术。

③岳父：清廉的乡绅，愿意与贾家合作。

④压轴大戏：由贾母、岳父等人共同组织，意在让人们过好年。

2.主要故事情节：贾母为了生计，四处卖草席。

后来，在四叔的帮助下，贾母开始发家致富。

但是，由于龙虾病的肆虐，一家人陷入了困境。

最终，岳父和贾母等人共同组织了一场压轴大戏，让人们过好年。

二、《小兵张嘎》《小兵张嘎》是一部具有革命思想的文学作品，主人公张嘎是一个勇敢、聪明、坚毅的人，他代表了工农革命派。

1.主要人物：①张嘎：是一个出生贫苦的农民，他勇敢、聪明、坚毅。

②张士英：是张嘎的朋友，志同道合。

③赵秀才：是一个善良的教书先生，曾经培养了张嘎，成为了他的朋友。

2.主要故事情节：张嘎为了反抗晚清政府的镇压和剥削，但是，他的反抗遭到了失败，因此，他选择了与政府抗争。

在村里的革命运动中，他先后投身到了工会、军队中，在对抗敌人的过程中，他表现出了惊人的英勇和毅力。

三、《红楼梦》《红楼梦》是我国古代长篇小说的代表作品之一。

它深刻描写了封建社会的种种弊病，真实反映了封建家庭的内部生活。

1.主要人物：①林黛玉：贾家的女儿，聪明、敏感，自视甚高。

②贾宝玉：林黛玉的表兄弟，善良、聪明、开朗。

③薛宝钗：贾家的亲戚，善良、美丽。

2.主要故事情节：主要围绕着贾家、荣府两大家族的闲话家常，表达了封建社会的无聊现象。

林黛玉沉溺于自己的情感中而不能自拔，最终以死亡来结束自己的生命。

在小说的结尾，作者将贾宝玉比作“心灵的净佛”，表达了对庸俗世界中寻找真善美的向往。

以上就是七年级名著下册知识点的总结，希望对大家有所帮助。

读完这些名著，我们不仅能够拓宽自己的文学视野，还能够更好地理解人性和社会，让我们一起努力成为更好的人吧。

人教版七年级下册文学常识(经典文学作品)整理

人教版七年级下册文学常识(经典文学作
品)整理
人教版七年级下册文学常识（经典文学作品）整理
本文主要对人教版七年级下册的经典文学作品进行了整理。

以下是其中一些重要的作品：
1. 《红楼梦》：这是中国古代四大名著之一，也是一部巨型家族小说。

作者曹雪芹以丰富的人物形象和宏大的情节描绘了清代贵族社会的生活和命运。

2. 《西游记》：这是中国古代四大名著之一，也是一部脍炙人口的神魔奇幻小说。

故事描述了孙悟空等人保护唐僧师徒西去取经的旅程，充满了冒险和惊险的情节。

3. 《水浒传》：这是中国古代四大名著之一，也是一部描写义盗故事的长篇小说。

故事以宋江带领一众好汉在梁山泊抗击官军的情节为主线，塑造了许多英雄形象。

4. 《三国演义》：这是中国古代四大名著之一，也是一部描写三国时期历史事件的长篇小说。

故事以刘备、关羽、张飞等人的事迹为主线，展现了智勇双全的英雄形象。

5. 《儿子与情人》：这是钱钟书的长篇小说，以小说家貌似自传的方式，描绘了对家庭、感情、自我的思考和反思，展现了作者细腻的文字和精神追求。

以上只是其中几部经典文学作品，希望对研究人教版七年级下册的同学们有所帮助。

七年级下册名著复习知识点zl

七年级下册名著复习知识点
一、《骆驼祥子》老舍（舒庆春）
• 1.“骆驼祥子”绰号的由来？ • 2.熟记祥子的“三起三落” • 3.祥子、虎妞、小福子、刘四爷、曹先生的人物性格 • 4.《骆驼祥子》的艺术特色（3点） • 5.《骆驼祥子》的主题思想
近三年考查情况
16--17年（选文：老马晕倒、祥子送包子） “老马”“小马”的命运；“老马”的人物形象 17--18 （选文：A祥子杨宅被使唤 B祥子拉车摔了曹先生） “文段中祥子发生了什么事？（摔了曹先生）祥子因为什么离开曹宅”（孙侦探）
Байду номын сангаас
今年？？？？
1.“骆驼祥子”绰号的由来？ 2.“三起三落”？ 3.埋葬虎妞？（虎妞性格） 4.小福子的悲剧人生？（小福子性格） 5.艺术特色？语言特点？
二、《海底两万里》儒勒·凡尔纳
• 1尼摩船长、阿龙纳斯的人物形象？ • 2主要故事情节（搁浅、土人围攻、采珠、与鲨鱼搏斗、
南极遇险、章鱼袭击等） • 3《海底两万里》艺术特色（4点）
近三年考查情况
18--19年（选文：A、“林肯号“撞击落水;B采珠遇险） 1.落水的原因；采珠遇险的结果 2.怪船的主人是谁？分析人物形象。
今年？？？？
1.“海底森林“”土著围攻“”南极冰盖“”缺氧 “”章鱼袭击“ 2.“阿龙纳斯”？ 3. 艺术特色？
附：近三年文学类文本阅读题型
16--17 概括（表格）、分析句子、加点词语、标题 17--18 概括（表格）、句子分析、环境、标题 18--19 概括、加点的词语、人物、情感（主题）

七年级下册名著阅读知识点

七年级下册名著阅读知识点摘要：1.七年级下册名著阅读书目2.《朝花夕拾》的作者和内容3.《西游记》的作者、主要角色和故事情节4.《水浒传》的作者、主要角色和故事情节5.《骆驼祥子》的作者、主人公和故事情节6.《繁星春水》的作者、内容和主题7.《格林童话》的作者、故事特点和经典故事正文：七年级下册的名著阅读知识点主要包括以下几部作品：1.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本散文集，也是初中必读的名著之一。

这本书记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活点滴，展现了一个时代的风貌和历史变迁。

2.《西游记》是我国古典文学名著之一，作者是明代小说家吴承恩。

该书主要讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人西天取经的故事，充满了奇幻色彩和幽默元素，同时也寓意着修行和觉悟的过程。

3.《水浒传》是另一部古典文学名著，作者是施耐庵。

该书讲述了宋江、林冲、武松等108 位好汉在梁山起义、抗击官府的故事，展现了一个群雄逐鹿、英勇斗争的时代画卷。

4.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作之一，主人公祥子是一个普通的北京拉车夫，通过他的艰辛生活，反映了当时社会的黑暗面和人性的挣扎。

5.《繁星春水》是冰心的一部诗歌集，她的诗歌以清新的笔触和深刻的情感描绘了自然、人生和爱情等主题，被誉为"小诗运动"的代表作。

6.《格林童话》是德国著名的童话集，作者是格林兄弟。

他们的童话故事以丰富的想象力和寓教于乐的特点在世界范围内广受欢迎，如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等经典故事。

以上就是七年级下册名著阅读的主要知识点，通过学习这些作品，同学们可以了解到不同类型和风格的文学作品，提高自己的阅读和写作能力。

七年级下册名著复习知识点

七年级下册名著复习知识点一、《红楼梦》1.故事背景：大观园的故事发生在中国清朝乾隆年间。

2.主要人物：贾宝玉、林黛玉、贾探春、王熙凤等。

3.主要情节：贾宝玉出生在官宦之家，他与表妹林黛玉之间的爱情故事贯穿全书，同时表现出封建社会的道德沦丧、贵族的堕落等现象。

4.故事结局：贾宝玉因得知红楼梦故事的真相而悟道离世，林黛玉也因病而死。

二、《西游记》1.故事背景：唐朝时期。

2.主要人物：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙悟净等。

3.主要情节：四位主人公保护唐僧西行取经的故事，途中跨越天堂、地狱、水帘洞等地方，与各种妖魔鬼怪战斗。

4.故事结局：四位主人公保护唐僧如愿到达西天取经之地，孙悟空也因功德圆满获得“大圣归来”的称号。

三、《水浒传》1.故事背景：宋朝初年。

2.主要人物：林冲、宋江、燕青、吴用等。

3.主要情节：一众好汉在梁山泊领袖宋江的带领下，起义反抗腐败的官僚体制，先后攻克多座城池，成为历史上的民间英雄。

4.故事结局：梁山泊好汉最终被朝廷镇压，但他们的英勇事迹在后来的文化中得到了传颂。

四、《三国演义》1.故事背景：三国时期。

2.主要人物：刘备、关羽、张飞、曹操、孙权、周瑜等。

3.主要情节：三国时期各势力之间的政治斗争、战争和人物形象的描写，呈现出“英雄豪杰”的风貌。

4.故事结局：曹操死后，其子曹丕篡位称帝，三国时代结束，中国进入了魏晋南北朝时期。

五、《封神演义》1.故事背景：周文王时期。

2.主要人物：姜子牙、哪吒、妲己、福禄寿等。

3.主要情节：大禹治水后，姜子牙辅佐周文王，成为“尉迟恭之后”的老师，哪吒等神仙齐聚，与女妖妲己和商朝联手，最终周武王联合天下诸侯消灭了商朝。

4.故事结局：武王灭商后，周朝建立，姜子牙平定了天下，离开人间后被封为“太上老君”。

七年级下册名著知识点梳理

七年级下册名著知识点梳理近年来，中学生阅读名著的意识逐渐提高。

在学习名著的过程中，如何抓住重点知识点是非常重要的。

而对于七年级下册的名著来说，也有其独特的知识点。

下面本文将针对七年级下册的名著，为大家详细梳理每本书的知识点。

一、《边城》1. 了解边塞文化与农村社会的特点。

2. 掌握边地居民的生活与思想状况。

3. 能理解文中人物性格、情感变化和生活经历的发展历程。

4. 了解《边城》的艺术特点。

二、《红楼梦》1. 了解清朝封建社会的政治、经济、文化、社会、道德等众多方面。

2. 提高对中国古典文化的认知。

3. 提高对人性和人与人之间情感关系的理解。

三、《小王子》1. 理解小王子的形象及所代表的意义。

2. 查看小王子的精神世界和文化内涵。

3. 了解小王子的爱情观、生命观、人生观等。

四、《西游记》1. 熟练掌握《西游记》的故事情节，以及各个主要人物的命运。

2. 精通中国古代神话、道教、佛教等诸多文化。

3. 了解《西游记》的创作背景和作者的历史背景。

五、《一千零一夜》1. 深入理解中东文化。

2. 熟悉《一千零一夜》中主要故事的情节和地域文化。

3. 掌握《一千零一夜》的艺术特点。

六、《鲁滨逊漂流记》1. 了解主角鲁滨逊的太平洋漂流历程。

2. 通过文中人物性格，学习如何乐观、坚韧、勇敢等美德。

3. 了解鲁滨逊漂流记的历史背景和文化内涵。

综上所述，学生学习名著时，应该注重理解每本书的知识点，这样才能在学习中取得良好的成绩。

相信通过上述七年级下册名著知识点的梳理，同学们对这些书籍的认知已经得以提高。

七年级下册名著必考知识点

七年级下册名著必考知识点七年级下册，我们开始接触中国古代文学名著，这些名著是我们的精神财富，也是我们语文学科的重点内容。

在学习名著的过程中，不仅需要掌握走读全篇的技巧，更需要各个击破，深入典籍的内涵。

本文将从三个方面为大家介绍七年级下册名著必考知识点。

一、红楼梦《红楼梦》是中国古代小说史上的经典之作。

在学习红楼梦的过程中，我们需要掌握下列知识点：1.人物关系：要了解人物之间的关系，需要知道主要人物的亲戚关系，以及各自的职务、身份和性格特点。

只有掌握了人物关系，才能看懂整个故事的始末。

2.节日文化：《红楼梦》中描写了很多节日和仪式，其中最重要的是元宵节、冬至和春节。

节日文化是中国传统文化的一部分，深入了解节日背后的文化内涵，有助于提高我们的文化素养。

3.文化典故：《红楼梦》中充满了文化典故，如“西厢记”、陶渊明的“桃花源记”等等。

理解这些典故不仅可以丰富我们的学识，还可以帮助我们更好地理解小说的情节。

二、水浒传《水浒传》是中国古代文学四大名著之一，以描绘官场黑暗为主旨。

学习《水浒传》需要掌握下列知识点：1.人物性格：《水浒传》中有很多个性鲜明的人物，如梁山好汉的宋江、李逵等等。

了解人物之间的性格特点，有助于深入理解故事情节。

2.武打场面：《水浒传》中的武打场面非常精彩，如花荣的一箭射十金、黑旋风李逵的单刀赴会等等。

同时，小说中的武器和武功也很有特点，如梁山好汉的大刀、木棍等等。

掌握这些武打场面和武器武功有助于我们理解小说的环境和背景。

3.团结合作：《水浒传》中的梁山好汉团结合作，创造了无数传奇。

学习这些人物的故事，让我们明白团结和合作是人类社会发展的重要基础。

三、西游记《西游记》是中国古代文学中最具代表性的小说之一，主要描写了唐僧师徒四人将西经取回中土的故事。

学习《西游记》需要掌握下列知识点：1.地理景观：《西游记》中的地理景观分为两类，一类是现代的山河陆地，另一类是神话传说中的天宫、火焰山等等。

七年级下册名著导读知识点

七年级下册名著导读知识点在七年级下册的语文学习中，名著导读是必不可少的一部分。

下面将为大家介绍七年级下册的几部名著以及相应的导读知识点。

一、《红楼梦》1. 《红楼梦》是一部中国古典小说，是中国古代文学的集大成之作，它反映了封建家族的沉浸堕落，是对封建制度的批判和反思。

2.小说讲述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的故事，其中瑰丽的描写和深刻的人物塑造至今仍然具有重要意义。

3.《红楼梦》描写了丰富瑰丽的人物形象，深入交代了他们的感情和命运。

4.该作品的题材广泛，能使人深入了解到封建社会的生活和文化。

二、《西游记》1.《西游记》是一部中国四大名著之一的小说，它以愚公移山的勤劳精神和孙悟空的勇气智慧为主线，讲述了西游的故事。

2.小说充满了奇幻色彩，讲述了唐僧师徒四人为了取得真经，经历了千辛万苦的历程。

3.《西游记》塑造了很多形象鲜明的世外修真者，包括孙悟空、猪八戒和沙僧等，这些形象给予人们深刻的印象。

4.该作品不仅具有文学价值，同时还是一本让人娱乐和养生的好书，有助于增强人们的文化素养。

三、《水浒传》1.《水浒传》是一部描写宋朝山东地区起义农民成立梁山湖起义的小说，该小说主要讲述了108个惩恶扬善的英雄的故事。

2.小说于中国文学史上地位举足轻重，它塑造了很多具有英雄色彩的形象，具有很高的价值。

3.《水浒传》主角之一有及时雨的宋江，及其手下有李逵、鲁智深等人，这些形象体现了中国传统文化中的正义、勇气和仁爱。

4.该作品具有重要的历史和文化价值，在现代生活中也能得到很好地应用。

四、《金瓶梅》1.《金瓶梅》是一部描写明朝社会生活的长篇小说，主要讲述了武大郎、西门庆等人的故事。

作品在文学上的地位也是极其重要的。

2.小说细节丰富，塑造的人物形象非常生动，深刻刻画了中国古代社会的种种面相。

3.《金瓶梅》体现出中国古代社会较强的性别歧视和封建等级制度，让人对人性面目有更深的认识。

4. 小说极富教育性，有助于培养青少年对中国传统文化的理解和人文素养的提高。

七年级下册文学常识及名著

七年级下册文学常识第一单元：（1）《从百草园到三味书屋》作者是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》。

《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小说。

（2）《爸爸的花儿落了》作者林海音原名林含音，小名英子台湾作家。

主要作品有散文集《窗》（与何凡合作）《两地》《做客美国》，短篇小说《烛心》《城南旧事》，长篇小说《春风》《晓云》。

（3）《丑小鸭》作者是丹麦著名童话作家安徒生。

代表作有《海的女儿》《丑小鸭》和《卖火柴的小女孩》等，大都揭露了当时社会的黑暗和罪恶，表现了对下层人民的同情。

（4）《诗两首》作者普希金19世纪俄国伟大的民族诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人。

代表作有诗歌《自由颂》、《致大海》等。

第二单元：1、《最后一课》是法国十九世纪下半期著名小说家都德，《最后一课》写于普法战争的第二年。

2、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首南北民歌，与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。

《乐府诗集》是我国古代最完备的一部乐府歌辞总集。

3、《黄河颂》作者是诗人光未然，作品有《五月的鲜花》、《黄河大合唱》。

4、《艰难的国运与雄健的国民》作者李大钊字守常，中国最早的马克思主义者，中国共产党创始人和早期领导人5、《土地的誓言》作者端木蕻良原名曹汉文现代作家第三单元：1、《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家杨振宁，1957年获得诺贝尔物理学奖。

2、《闻一多先生的说和做》的作者是诗人臧克家，现代诗人，成名作《老马》，诗集《烙印》《春风集》《臧克家选集》等，他被称为“农民诗人”。

3、《福楼拜家的星期天》的作者是法国（国别）作家莫泊桑，被称为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》，《羊脂球》等。

4、《音乐巨人贝多芬》作者何为，原名何敬业，著有《第二次考试》《织绵集》《临窗集》等。

6、福楼拜，法国作家，主要作品有《包法利夫人》《狂人回忆录》《十一月》《萨朗波》《青年人的故事》等。

7、屠格涅夫，俄国作家。

作品有《猎人笔记》《前夜》《罗亭》《父与子》等。

七年级下册语文名著阅读知识点

语文是思维的工具。

叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。

把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。

”接下来小编在这里给大家分享一些关于七年级下册语文名著阅读知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。

七年级下册语文名著阅读知识点一常考注音字形确凿(záo)、菜畦(qí)、桑葚(sh?n)、皂荚(jiá)树、油蛉(líng)、斑蝥(máo)、臃肿(yōng zhǒng)、珊瑚(shān hú)、敛(liǎn)、攒(cuán)人迹罕(hǎn)至、秕谷(bǐ)、系(jì)长绳、蝉蜕(tuì)、盔(kuī)甲、拗(ǎo)、轻捷、蟋蟀、脑髓、相宜、书塾、方正、博学、人声鼎沸、鸡毛掸(dǎn)子、玉簪(zān)花、骊(lí)歌、肿胀、叮嘱、恐惧、花圃、木屐(jī)、丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹、瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋、山巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环、哽(gěng)咽、懊悔、祈祷、逼狭、崎岖、阻抑、回环曲折、亦复如是、炽(chì)痛、谰(lán)语、镐(gǎo)头、嗥鸣、斑斓、怪诞、亘古、默契、田垄、蚱蜢、污秽、曛(xūn)、铤(tǐng)而走险、宰割、筹划、彷徨、仰慕、可歌可泣、鲜为人知、当之无愧、锋芒毕露、家喻户晓、妇孺皆知、马革裹尸、鞠躬尽瘁、死而后已、弥(mí)高、沥(lì)尽心血、迥(jiǒng)乎不同、气冲斗(dǒu)牛、兀兀(wù)穷年、群蚁排衙(yá)、衰微、赫然、迭起、高标、锲而不舍、潜心贯注、心会神凝、一反既往、慷慨淋漓、踌躇(ch?u chú)、磐(pán)石、重荷、愁苦、深邃、巴望、锁闭、惹人注目、杂乱无章、不见天日、博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺(yīng)、归省(xǐng)、行(háng)辈、肆无忌惮(dàn)、撺掇(cuān duo)、凫(fú)水、亢(kàng)奋、羁(jī)绊、蓦(m?)然、冗(rǒng)杂、戛(jiá)然而止、狂舞、闪射、火烈、飞溅、亢奋、晦暗、羁绊、蓦然、冗杂、搏击、奔突、翻飞、大彻大悟、水门汀(tīng)、蘸、幽暗、惬意、疏密、包罗、朱砂、口头禅、参差不齐、颦蹙(pín cù)、嗔(chēn)视、叱咤(chì zhà)风云、尽态极妍(yán)、清扬、咿哑、静穆、端凝、粲然、变幻多姿、本色当行、离合悲欢、低回婉转、叱咤风云、浑身解数、高视阔步、尽态极妍、息息相通、拽(zhuài)拉、毛骨悚(sǒng)然、怏怏(yàng yàng)不乐、毋(wú)宁、羸(l?i)、告罄(qìng)、拽、无垠、癫狂、吞噬、销蚀、羸弱、步履、告罄、遗孀、坚持不懈、千辛万苦、风餐露宿、夜不成眠、精疲力竭、闷闷不乐、毛骨悚然、耀武扬威、洋洋得意、怏怏不乐、姗姗来迟、忧心忡忡、疲惫不堪、畏缩不前、鲁莽大胆、念念有词、语无伦次、精打细算、与其??毋宁、乙醚(mí)、犁铧(huá)、虫豸(zhì)、硌、噎、辐射、筛糠、遮蔽、幻影、疲倦、协奏、躯壳、脐带、真谛、卷土重来、芸芸众生、死得其所、砭(biān)骨、履践、崔巍(cuī wēi)、养精蓄锐、齐心协力、头昏眼花、腰酸背疼、勇往直前、阴霾(mái)、建树、阴霾、疆域、迫不及待、孜孜不倦、刚毅不屈、污涩(s?)、怂恿(sǒng yǒng)、红绫、怅然、蜷伏、悲楚、惩戒、妄下断语、咩(miē)、悲怆(chuàng)、娴(xián)熟、肌腱、逞能、恍惚、甜腻、娴熟、进退维谷、一尘不染、略胜一筹、眼花缭乱、秩序井然、抽搐(chù)、铰、劝诱、沟壑、不羁、叽叽喳喳、石破天惊、剽悍(piāo hàn)、窥伺(kuī sì)、疮痍(chuāng yí)、阔绰(chu?)、项鬣(li?)、庇荫(bì yìn)(也写作“荫庇”)、遒(qiú)劲、妒(dù)忌、面面相觑(qù)疆场、驯良、勇毅、迎合、枉然、观瞻、妍丽、犷野、畸形、颚骨、慷慨以赴、相得益彰、有过之无不及、二成语使用正误辨别题：A望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。

七下语文名著阅读重点知识点

七下语文名著阅读重点知识点七下语文名著阅读重点知识点01《简·爱》【概述】《简·爱》讲述了简爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。

她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。

【文体】小说【作者概况】夏洛蒂·勃朗特，19世纪的英国女作家。

【主要内容】简·爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。

她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。

【主题思想】对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。

【人物性格】简·爱富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主义文学传统，渴求更加丰富的人生。

【精彩章节】①在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。

②简·爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。

【艺术特色】这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。

小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。

小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。

那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。

【名著《简爱》考题练习】1.简·爱在做小学教员期间，意外地获得了她的叔叔的遗产。

2.罗切斯特太太是怎样死的?(跳楼)3.简·爱最擅长的的技能是绘画。

4.《简·爱》一书中罗切斯特和圣约翰曾要与简·爱结婚。

5.简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。

6.简·爱在学校认识的第一个朋友是海伦。

7.简·爱在学校最喜欢的老师是潭波儿小姐。

8.简·爱的朋友死于肺病。

9.简·爱在桑菲尔德庄园做了家庭教师。

10.简·爱逃出桑菲尔德庄园后被圣约翰所救。

02《西游记》【概述】《西游记》生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历尽艰险曲折，胜利到达西天取经的故事。

七年级下册课外名著知识点

七年级下册课外名著知识点在初中阶段，学生们不仅需要学习各种科目的基础知识，还需要阅读各类文学作品，提高语文素养。

七年级下册课外名著是其中的重要组成部分，下面就来讲解一下这些名著的知识点。

《小王子》《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里创作的一部中篇小说，全书情节简练，语言优美，充满哲学思想。

以下是这本书的知识点：1. 情节概述：小王子来自地外星球，他的旅程中遇到各种奇妙的人和事，最终从狐狸那里学到了“用心去看”的道理，回到家乡寻找独特的玫瑰。

2. 作品主题：真正的重要东西，是用心去看得见的，而不是用眼睛看得见的。

这个主题既可以解释小王子对玫瑰的依恋，也可以解释他对狐狸的关注。

3. 人物分析：小王子、狐狸、飞行员等。

《西游记》《西游记》是明代小说家吴承恩创作的一部神魔小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。

以下是这本书的知识点：1. 情节概述：唐僧师徒四人历尽千辛万苦，克服了无数的困难和危险，成功取得了经书回到中国。

2. 作品主题：勇敢、坚持、团结、仁爱、诚信、感恩。

3. 人物分析：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净等。

《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，描写了贾宝玉与贾家人的生活、情感和命运，反映了封建社会的黑暗面。

以下是这本书的知识点：1. 情节概述：贾宝玉从良觉醒至离世，寄托了作者对于现实的无奈和愤怒。

2. 作品主题：封建道德的沦丧和家族的衰落，以及对于女性的压迫和排斥。

3. 人物分析：贾宝玉、林黛玉、王熙凤等。

《三国演义》《三国演义》是明代小说家罗贯中创作的一部史诗式长篇小说，描写了三国时期的历史人物和事件，以及那段波澜壮阔的历史时期。

以下是这本书的知识点：1. 情节概述：三国时期的政治斗争、智慧谋略和勇猛战斗。

2. 作品主题：英雄与悲剧、个体的命运，同时也是一部充满人性和人情味的作品。

3. 人物分析：刘备、关羽、张飞、诸葛亮、司马懿、曹操等。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

七年级语文下册名著知识点1、祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象. 这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事. 小说以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣.2、《骆驼祥子》是作者老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的旧北京人力车夫（人力车夫）的辛酸故事.3、《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车.但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终. 到小说结尾，祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉.4、《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及受到政治迫害的大学教授曹先生等等.5、《骆驼样子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，表达了对劳动者的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义.6、祥子原本是个正直、善良、勤劳的人，他一心一意地靠劳动挣钱，人生的最大愿望就是买车，往远处想就是开车厂，娶个清白的好姑娘，过上好日子. 这个愿望并不高，可是处在那样黑暗的社会中，一个卑微的车夫“买车”的希望也成了奢望. 他一次又一次为希望而奋斗，一次又一次陷入失望，最终连生活的希望也破灭了.7、中国现代文坛自五四以来就倡导平民的文学，但直到《骆驼祥子》出世，劳动人民才真正成为主人公，得到小说艺术的表现和描写，老舍因为《骆驼祥子》而确立了都市平民文学第一家的地位.8 、祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉洋车为生.虎妞是祥子的妻子，也是人和车厂的主人刘四爷的女儿.9、祥子一生命运的三部曲是：精进向上—不甘失败—自甘堕落10、祥子第一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家人对祥子很不好.11、样子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了.12、小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人.13、“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是老马的感叹.14、《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼.15、在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是虎妞.16、有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是阮明.17《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢.18 祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车. 就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了拉车的一老一少（拉车的老者和他的孙子小马）；19、他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路这部作品叫《骆驼祥子》，与人力车夫相关的两位女主人公是虎妞和小福子.20《骆驼祥子》中的主人公祥子前后发生的巨大变化给人们留下了深刻的印象，他初到北京时的性格特点主要表现为：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；在经历买车的三起三落之后，他的性格特点变化为：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃，这种变化的根本原因是：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲.21、《骆驼祥子》中祥子用了三年才凑足了100 块钱买了第一辆洋车.22、《骆驼祥子》中祥子偷来三匹骆驼卖了三十五个大洋.23、《骆驼祥子》中的小福子为养活两个小弟弟当妓女.24、虎妞死后，祥子接着到夏先生家去拉包月25、《骆驼祥子》中的祥子最后的结局是给死人送殡.26、《骆驼祥子》中的虎妞因难产而死.27、《骆驼祥子》中人和厂的老板是刘四爷.28、《骆驼祥子》中的祥子的精神世界是滞后而苍白的.29、《骆驼祥子》中的曹先生是个有知识、讲道理、服装淡雅、活泼大方的人.30、老舍的作品在中国现代小说艺术发展中有十分突出的地位，与茅盾，巴金的长篇创作在一起，构成现代长篇小说艺术的三大高峰.二、问答1、《骆驼祥子》中的祥子在曹太太家的生活怎样? 吃得饱、有间宽绰的屋子、饭食不苦、主人对他很客气2 、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来.（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚.3、请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？三起三落（1）奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车；（2）卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱；（3）结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞卖了车.4、试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化？由人变“兽” ,人生道路上的三部曲：（1）在自食其力的劳动中充满自信与好强；（2）在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；（3）在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽.5 、请用简洁的语言概括发生在祥子身上的一件事.祥子一次送曹先生去看电影.在茶馆里碰见了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马.老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥最大的希望蒙上了一层阴影.他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过.6、有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落.你同意吗？请结合小说谈谈自己的理解感受.不同意，《骆驼祥子》中的祥子代表的是祥子这一类生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变他终究不幸，更何况一定会有其他祥子一类的人堕落下去，这是大多数那个时代的“祥子”的命运7、祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的.8、老舍的作品中用了许多老北京话，试举出几个例子.三、人物形象祥子：祥子是一个坚强健壮、勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、吃苦耐劳的车夫，经历了三起三落后堕落成了自私麻木、潦倒狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉.虎妞：心计重，具有双重性，一方面有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一方面剥削者的意识已经渗透到她的灵魂之中，她想控制祥子，是家庭的占有者、支配者、贪吃懒做、好逸恶劳.刘四：残忍霸道无情曹先生：一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”高妈：心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法.有自己的想法，常常开导祥子，是一个祥子很佩服的人.小马儿的祖父：一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了的车夫. 小福子：一个善良的、可悲的人物，是祥子喜欢的人，但留给我们的只有深深的同情和无限的思考. 二强子：一个自暴自弃的车夫. 《海底两万里》重要知识点归纳1.作者：法国科幻小说家儒勒·凡尔纳，被誉为“ 现代科学幻想小说之父”.凡尔纳的三部曲：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》. 凡尔纳的作品形象夸张地反映了19 世纪“机器时代”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响.尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: “ 人类进步的实在是太慢了.”2.一句话评价：科学与幻想之旅3.主要内容：讲述了1866 年法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德·兰乘坐尼摩船长的诺第留斯号潜艇，在海底作了两万里的环球探险旅行.4.《海底两万里》吸引人的原因（1）构思巧妙，情节惊险.（2）是科学与幻想巧妙结合的成果.（3）作者具有社会正义感和崇高的人道主义精神.5.人物形象：尼摩船长：博学、冷静、沉着而机智，外表阴郁而内心炽热，向往自由并时刻关注世界政治风云变化的科学战士阿龙纳斯：正直仁慈，学识丰富，热爱科学考察事业，有献身科学的精神.康塞尔：性格稳重，为人热情，正直诚实，忠心耿耿的仆人. 尼德·兰: 体格健壮，有勇有谋，但性格固执，脾气暴躁.6.结合小说的情节说说这三个人物的形象:（1）尼摩船长：如：从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他时刻关注世界政治风云变化，心怀博大，是一个反抗压迫的战士；从他杀死大鲨鱼救出采珠人并送给他一个珍珠可以看出他勇敢善良；从他制造诺第留斯号，对亚特兰蒂斯等人类历史非常了解，可以看出他的博学；从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着.（2）阿龙纳斯：如：从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅行，可以看出他有献身科学的精神.（3）康塞尔：如：从他看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救，在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人，可以看出他是一个忠诚的仆人.7.你说得出《海底两万里》中最吸引你的三个情节吗？示例：（1）尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人.（2）尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里.（3）尼摩船长沉着镇定，领导大家摆脱南极冰山之困.8.《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩.海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实. 科幻小说往往也是在科学研究基础上的推理和预言.书中曲折的情节和对海洋知识的介绍，如潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进了科学的发展.9.诺第留斯号的强大原动力是什么？在海底如何产生电？电，氯化钠在海水中含有相当大的分量，从海水中提炼出钠，跟汞混合，成为一种合金，钠电池比锌电池还要强好几倍.10.在潜艇上怎么保证人能呼吸？每隔一段时间就浮到水面，利用抽气机，把空气送入特殊的密封室.11、这艘潜艇是如何建造出来的？由尼摩船长设计，从不同国家订购材料，然后在大洋中一个荒岛上装配好.一共花费二百万法郎.12.诺第留斯号在海底遇到的险情及化解（1）在珊瑚礁上搁浅.（几天后等潮水上涨才脱险离开）（2）搁浅时遭土人袭击.（没有还击，在扶手上通电，把土人逼离开了.）（3）在南极遇到浮冰翻倒被冻结在冰内，面临缺氧而窒息的危险.（他们用沸水防止海水结冰，同时不断轮流带氧气罩外出掘冰，最终脱离了危险.）（4）遇到章鱼的触须缠绕潜艇的推动器，致使船不能前行.（他们勇敢的下船和章鱼进行肉博，牺牲一名船员，但最后取得胜利.）13.书中写了哪些海底奇观？海底森林；种类多样形态各异的海洋生物；色彩斑斓的珊瑚岛；成群结队的鲨鱼群；价值连城的大珍珠；海底煤矿；海底城市（被沉入海底的一座人类城市.14.请说出尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线. 从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极.15.为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚丛中？因为珊瑚虫将永远封闭墓穴，不受鲨鱼和人的欺负.16.启示:在我们的地球上，还有很多未知的，也可能是即将发生的事情，需要人们以一种求知的态度去看待.17.请举例说出海底的三种植物.——裙带菜、海带、紫菜、石花菜4＜孙权劝学＞知识点一、文学常识积累本文选自《资治通鉴》，此书是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事. 司马光，字：君实，陕州夏县人，北宋政治家，史学家，出自本课的两个成语：吴下阿蒙、刮目相待.二、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音孤岂欲卿（qīng ）但当shè（涉）猎即更刮目相待（gēng ）肃遂拜蒙母（su ì ）（二）、重点字词解释1、卿今当涂掌事（当权、当道） 2 、蒙辞以军中多务（推托）3、孤岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称）（研究儒家经典） 4 、但当涉猎（粗略地阅读） 5 、见往事耳（历史）6、蒙乃始就学（于是、就）7、及鲁肃过寻阳（到了⋯⋯的时候）（到）8 、卿今者才略（军事方面或政治方面的才干和谋略）9、即更刮目相待（重新）（擦擦眼）10 、大兄何见事之晚乎（认清事物）（三）、通假字：邪通耶译为：语气词相当于“吗” . 涂通“途”，道路.（四）、古今异义词1、博士：古义：当时掌管经学传授的学官；今义：学位的最高一级.2 、往事：古义：历史；今义：过去的事情（五）、重点句子翻译1、卿今当涂掌事，不可不学：你现在身当要职掌握重权，不可不学习.2、蒙辞以军中多务：吕蒙用军营中事务繁多为理由加以推辞.3、孤岂欲卿治经为博士邪：我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？4、但当涉猎，见往事耳：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了.5、蒙乃始就学：吕蒙于是开始学习.6、卿今者才略，非复吴下阿蒙; 你如今的才干和谋略，已不再是吴下的吕蒙了.7、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！：对于有志气的读书人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待，长兄你为什么认清事物的变化这么晚呢！（六）、文言句式“蒙辞以军中多务”等于“蒙以军中多务辞” . 状语后置译为：吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞.（七）、成语积累① . “吴下阿蒙” 即当年在吴县时的阿蒙，或说是三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙. 后泛指缺少学识和文才的人. ②. “士别三日，刮目相待” 指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待.三、内容及写法理解1、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进. 采用对话的方式来刻画人物形象的.2、通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进.采用了侧面描写的手法来证明.3、仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示. ①读书学习非常重要. ②求知可以改进人的天性. ③一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力. ④告诉我们“开卷有益”的道理. 读书有益于人的发展和完善. ⑤要虚心听取别人的正确意见.4,.孙权方法：先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性.使吕蒙无可推辞，“乃始就学” .劝学，劝说，鼓励学习. 文题点明了文章所写的故事的主要内容. （本文仅区区129 字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性. ）写作思路：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱、耐心教导）、吕蒙（知错就改，谦虚好学、坦率豪爽）、鲁肃（敬才爱才，长者形象）8 木兰诗（一）一般词语【复】又.【当】对着.【户】门.【机杼（zhù）】织布机发出的声音.杼，织布梭子.【惟】只.【忆】思念.【军帖（ti ě）】军中的文告.【可（kè）汗（hán）】我国古代一些少数民族最高统治者的称号.【十二】表多数，不是确指.【爷】指父亲.【市】买.【鞯（ji ān）】马鞍下的垫子.【辔（pèi）头】驾驭牲口用的嚼子和缰绳.【旦】早晨.【但】只.【燕（yān ）山】北方山名 .【啾啾（ ji ū）】马叫的声音.【戎（ r óng ）机】战争 .【度】过 .【朔（ shuò）气】北方的寒气 .朔，北方. 【金柝（ tuò）】古时军中守夜打更用的器具 .【铁衣】铠甲 .【明堂】古代帝王举行大典的朝堂 .【策勋】记功 . 【强】有余.【欲】要 .【用】愿做 .【愿】希望 .【千里足】千里马 . 【红妆】女子艳丽的装束 . 【霍霍（ huò）】磨刀声. 【著（ zhu ó）】穿.【裳（ cháng ）】古代女子的下裙 .【云鬓】像云那样的鬓发，形容好看的头发 .【花黄】古代女子的一种面部装饰物 .【火伴】同伍的士兵 .【扑朔】动弹 .【迷离】眯着眼 .【傍地走】并排跑 .【安】怎么 .（二）通假字【帖】通“贴” ，粘贴，贴上 . 火伴皆惊忙（“ 火”通“伙 ”，伙伴）（三）词类活用策】名词作动词，登记 .【骑（ jì）】动词作名词，战马 .（四）古今异义【爷】古义：父亲；今义：爷爷 .【但】古义：只；今义：常为转折的连词 .【走】古义：跑；今义：步行 .【郭】古义：外城；今义：仅用作姓氏 .（五）一词多义【市】 ①买.[愿为市鞍马 ] ②集市 [东市买骏马 ].（六）成语【扑朔迷离】难辨兔的雌雄 .形容事情错综复杂，难以辨别清楚 .、重点语句翻译1、旦辞爷娘去，暮宿黄河边 .早上辞别父母离家，晚上宿营在黄河边 .2、不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（ jiān jiān ）.听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河奔流的溅溅声 .3、不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（jì）鸣啾啾（ji ū jiū）.听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声4、万里赴戎（r óng）机，关山度若飞 . （木兰）不远万里，奔赴战场 .像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山 .5、朔气传金柝（ tu ò），寒光照铁衣 .北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士们的铠甲上 . . 将士们征战多年，经过无数次战斗，有的壮烈牺牲了，有的胜利归来 . .（天子给木兰）记很大的功，还赏赐很多的财物 . .译：打开每间屋子的门，到每间屋子的床上坐坐. .译：当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄 . 10、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 .据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认 .11、双兔傍地走，安能辨我是雄雌 . 雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？三、文学常识这首诗选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》.是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称我国乐府民歌中的“ 双璧” .整体把握1. 思想内容：《木兰诗》记叙了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功封赏，辞官还乡的故事，歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德 .2. 情节结构 ①停机叹息，决定从军；②出征准备，奔赴沙场；③征战沙场，凯旋回朝；④建功封赏，还朝辞官；⑤解甲还乡，亲人团聚；⑥双兔难辨，隐喻作结 .3. 修辞特色①比喻：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 . 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？② 顶真：归来见天子，天子坐明堂 . ③对偶：朔气传金柝，寒光照铁衣 .脱我战时袍，著我旧时裳 . ⋯⋯④排比、互文：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 . ⋯⋯开我东阁门，坐我西阁床 . ⋯⋯问题探究1. 千百年来，木兰的形象家喻户晓，是什么原因使得她有如此魅力？木兰的形象既有传奇性，又有丰富性 . 她既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿 . 她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活 .她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象历久不衰的重要原因 .2. 结合语句分析木兰身上具有的优秀品质 . 【唧唧复唧唧，木兰当户织】——勤劳 .【愿为市鞍马，从此替爷征】——孝敬父母，深明大义 .【将军百战死，壮士十年归】——坚毅勇敢，报效国家 .【可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡】——淳厚质朴，不慕功名，热爱和平生活 .【出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎】——机敏 .3. “不闻机杼声，惟闻女叹息”，木兰的心事是什么？天子征兵，父亲在被征之列，父亲已经年老，家中又无长男，不禁忧愁 .6、将军百战死，壮士十年归7、策勋十二转，赏赐百千强4．表明木兰代父从军原因的语句是什么？其中根本原因是什么？原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名.阿爷无大儿，木兰无长兄.根本原因是：阿爷无大儿，木兰无长兄.5．“东市买骏马，西市买长鞭，南市买辔头，北市买长鞭.”表明了什么？表明出征前准备的紧张.6．文中用了两个“旦辞⋯⋯，暮宿（至）⋯⋯，不闻⋯⋯，但闻⋯⋯”重复句式，这样写的好处是什么？以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围.7．写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音目的是什么？衬托了木兰的思亲之情.8．表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么？“万里赴戎机，关山度若飞.”9．描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么？“朔气传金柝，寒光照铁衣.”10．概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么？“将军百战死，壮士十年归.”11．侧面表明木兰功劳之大的句子是什么？“策勋十二转，赏赐百千强.”12．“愿驰千里足，送儿还故乡”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活外，还可能有别的原因吗？还可能是自己是女儿身，不便向天子明言.13．“开我⋯⋯，坐我⋯⋯，脱我⋯⋯，著我⋯⋯”这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情？对故居的亲切感受、对女儿妆的喜爱，以及情不自禁的喜悦.14．巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么？“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”15．全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？使用隐喻作结.这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了理回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象；同时使全诗锦上添花. 16．为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽？作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任性格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨.也隐含作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离.再者，这样写女儿情、英雄气汇集于木兰一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰富了木兰的性格.这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向.17 ．举出你所知道的我国的其他巾帼英雄. 穆桂英统帅三军，征战沙场，保家卫国、梁红玉出谋划策助夫破敌、秋瑾不让须眉为民族革命事业献身18．品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6 个动词的表达作用是什么？答：归家的喜悦和对家中以前用的东西的亲切.20.全诗结尾以兔作喻的原因是什么？结尾一段用兔作喻，说明在“十年征战”的生活中，旁人识别不出木兰是女郎的原因.由此可以看出，木兰在艰苦的战斗生活中，不但巧妙地隐瞒了自己的女子身份，而且能同男子一样英勇无畏，为国立功，一个聪明勇敢的女英雄形象，就栩栩如生地展现在我们面前.21.诗中“万里赴戎机，关山度若飞”中的“赴”和“度”两字用的极好，请品析它好在何处？“赴”字写出木兰不远万里奔赴沙场，积极主动参加战斗的决心和热情.“度”用夸张的手法写木兰身跨战马像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山.写出一位身经百战、转战南北的英姿飒爽的女英雄形象.。