人教版七年级下册英语解析(再次改版)(英语)U1
人教版七年级下册英语解析(再次改版)(英语)U1
初中英语学习材料madeofjingetieji学中有学深度解析（再次改版）七年级下册（英语）复习资料U1Task1 词汇掌握1、be from【解析】这是体现系表结构的短语，其中be是系动词，介词from以及后面所带的名词都用作表语。
在本课中，be from 的意思是“来自于，是....人”。
【例句】I'm from China 我来自中国She /he is from Australia 她/他来自澳大利亚【重点】英语中还有一个类似的表达方法，即come from，其意思与be from相同。
例如：She comes from Beijing 她来自北京也可以用She is from Beijing。
2、live【解析】live在本课的意思是居住。
然而表达这种意思后面不能直接接地点名词。
而是搭配介词来表示。
【例句】Tom lives in Paris 汤姆居住在巴黎Andrew lives on the 17th floor 安德鲁住在第17楼They lives at No.18 Fushou Street of Suzhou他们住在苏州福寿街的第18号【重点】观察例句，我们可以发现，live后接地点名词的时候，要借助介词in,at 和on。
一般来说，接相对较大的地点的时候用in。
如例句中的第一句。
接相对较小的地点时用at 比如说例句第三句，加入接某一楼层的时候用on，如例句的二句。
但是假如live后面接副词时候，中间不需要任何介词。
3、a little【解析】a little 一点点。
【例句】I can speak a little French 我能说一点点法语。
【重点】辨析a little/little/a few/fewa few 和few修饰可数名词，a little 和little修饰不可数名词；a few 和a little 表示肯定意义，分别意为“有些，几个”和“一点儿，少量”，few 和little表示否定意义。
七年级下册英语人教版第一模块讲解
七年级下册英语人教版第一模块讲解人教版七年级下册英语第一模块的主题是“加入俱乐部”。
以下是该模块的讲解：一、重点单词1. guitar 吉他2. sing 唱歌3. dance 跳舞；舞蹈4. swim 游泳5. chess 国际象棋6. draw 画7. speak 说（某种语言）；说话8. join 参加；加入9. club 俱乐部；社团10. tell 讲述；告诉11. story 故事；小说12. write 写作；写字13. show 演出；节目；给……看；展示14. or 或者；也不（用于否定句）15. talk 说话；交谈二、重点短语1. play chess 下国际象棋2. speak English 说英语3. be good at… 擅长于……4. help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事5. help sb. with sth. 在某方面帮助某人6. It is + adj + (for sb) to do sth. 做某事（对于某人来说）是……的。
7. teach sb. to do sth 教某人做某事。
三、重点句型1. I want to join the art club. 我想加入美术俱乐部。
2. You’re very good at telling stories. 你很擅长讲故事。
3. Can you sing or dance? 你会唱歌或者跳舞吗？4. I want to join the art club. 我想参加艺术俱乐部。
5. What club do you want to join? 你想要参加什么俱乐部？6. You’re very good at tellin g stories, but I also like drawing. 你很擅长讲故事，但我也喜欢画画。
7. It is fun to play the guitar in the club. 在俱乐部里弹吉他很有趣。
(完整版)人教版初中英语七年级下册Unit1SectionB教材全解
人教版初中英语七年级下册Unit1SectionB教材全解Unit 1 Can you play the guitar?Unit 1 Section B教材全解1.Hello,I’m Peter.I like to play basketball.I can speak English and I can also play soccer.你好！我是彼特。
我喜欢打篮球。
我会说英语，也会踢足球。
【重点注释】①I like to play basketball.我喜欢打篮球。
like doing sth.和like to do sth.都表示“喜欢做某事”，但动名词所表示的动作，在意义上比较一般和抽象，时间观念不强，不指某一次动作；动词不定式则常指某个具体的一次性的动作。
例如：She likes swimming.她喜欢游泳（经常性的爱好）。
She likes to swim this afternoon.她今天下午想游泳（特指某一次的动作）。
另外，在搭配(使用方法)上，还有一点区别：（1）“like to do sth.”一般与“would”搭配，构成would like （would like 后面只能跟动词不定式，即woule like to do sth.），表示“意愿”。
例如：I would like to swim with you .我愿意和你去游泳。
Would you like to skate? 你愿意去滑冰吗？Would you like to have some bananas?你想吃些香蕉吗？（2）“like doing sth.”表示“爱好”。
例如：I like watching TV.我喜欢看电视。
Do you like singing ?你喜欢唱歌吗？②I can speak English and I can also play soccer.我会说英语，也会踢足球。
七年级人教版英语下册unit1知识点总结
七年级人教版英语下册unit1知识点总结英语作为一门重要的语言学科，每年都有大量的学生选择学习。
对于初学者来说，了解知识点是非常重要的。
本文旨在总结七年级人教版英语下册Unit 1的知识点，帮助学生更好地掌握此单元内容。
一、动词“be”1. be动词的基本形式是“am/is/are”，用来描述人或事物的状态或特征。
2. “am”通常用于第一人称单数，如“I am a student”；“is”用于第三人称单数，如“He is a teacher”；“are”用于第二人称单数和复数，如“You are my friend”和“They are students”。
3. be动词可以改变时态，如过去时“was/were”和将来时“will be”。
4. be动词也可以用于形容词后面，表示状态或特征，如“Thesky is blue”和“The book is interesting”。
二、人称代词1. 人称代词分为主格和宾格，分别在主语和宾语中使用。
2. 主格代词包括“I/you/he/she/it/we/they”，而宾格代词包括“me/you/him/her/it/us/them”。
3. 使用人称代词时需注意时态和单复数的变化。
4. 人称代词可以在句子中替代名词或名词短语，以避免重复使用同一个词语。
三、名词单复数1. 名词单数通常以“-s/-es”结尾，如“book/books”和“box/boxes”。
2. 常见的特殊名词变化包括：“man/men”、“child/children”、“tooth/teeth”、“foot/feet”和“mouse/mice”。
3. 有些名词不以“-s/-es”结尾，如“sheep”和“fish”，它们在单数和复数形式相同。
四、形容词1. 形容词用来描述名词的特征和状态，通常放在名词前面，如“a blue car”和“a tall building”。
2. 形容词有三个级别：原级、比较级和最高级。
新人教版七年级英语下册课文重难点讲解unit1
新人教版七年级英语下册课文重难点讲解unit1【教师寄语】：Well begun is half done. 好的开端是成功的一半。
Section A1.Can you play the guitar?你会弹吉他吗？【解析1】1：can是________动词，它的意思是__________，表示某人具有做某事的能力，情态动词后必须用动词_________，情态动词can没有人称和数的变化。
它的否定句是在can的后面直接加________，也可以缩写为________。
它的一般疑问句是把can放在句子的开头并且大写。
①我弟弟钢琴弹得非常好。
_______________________________________________②我爸爸不能说日语_________________________________________________③你能唱一些流行歌吗？________________________________________________【解析2】：play和表示球类的名词连用__________用冠词；但是和表示乐器的名词连用的时候___________用冠词。
（填需要/不需要）①打篮球___________________；弹钢琴_____________________ ( ) ②My little sister _____ now, but she _____ some English songs.A. can’t swim; can singB. can’t to swim; can singsC. can swims; can’t singsD. can’t swimming; can singing( )③Lily is ______ active girl and she is fond of playing ______ volleyball.A. an; aB. a; theC. an; /D. a; /2. －What club do you want to join? 你想加入什么俱乐部？—I want to join the art club. 我想加入艺术俱乐部【解析1】：句型What＋名词＋一般疑问句？可以提问人物的身份、姓名、内容、性质和类别，也可以提问事物的目的、价格、数量和效果。
新版(人教版)七年级(下)英语Unit1课文详解
Unit 1 Can you play the guitar?Section A 1a — 1c (P1)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】：1. 掌握表示爱好的单词．2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.【体验学习】：情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。
意思是“能,会”。
用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后面站。
一般疑问can提前，否定can后not添。
2. play的用法小结：play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词theeg: play basketball, play chess, play cardsplay与乐器类词语连用时要加定冠词theeg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：学习任务一、认读并书写本课单词1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展示。
弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________3.小组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。
1.听录音完成1b排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c, 练习下面的对话：Can you---? Yes, I can. No, I can’t学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________ 踢足球___________________2.讨论如何询问第三人称能力的句型---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.【自主检测】：I．精挑细选1. Can you ________ English?A. speakB. talkC. say2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playing3. My brother want _______ the chess club.A. joinB. to joinC. joins4. Mary can play the chess________ she can't swim.A. andB. orC. but5. His brother plays _______ piano every day.A. /B. aC. theII．翻译官说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________ Ⅲ. 补全对话A. Can you ___________(唱歌)?B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B. I don't like ______________(象棋)A. What club do you want to __________?B. I want to join __________________(游泳俱乐部)【快乐链接】英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.Unit 1 Can you play the guitar?Section A 2a— 2d (P2)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
(完整版)人教版初中英语七年级下册Unit1SectionA教材全解
人教版初中英语七年级下册Unit1SectionA教材全解Unit 1 Can you play the guitar?Unit 1 Section A教材全解1.play chess下国际象棋【重点注释】play后面跟棋牌、球类或其他体育方面的名词时，不加任何冠词。
例如：Can you play chess?你会下棋吗？Let’s go and play soccer.咱们去踢足球吧。
I want to play chess with you.我想和你下国际象棋。
【拓展记忆】动词play的其他用法：①play后面跟乐器时，需要用定冠词the。
例如：I can play the guitar.我会弹吉他。
He likes playing the drum.他喜欢打鼓。
②play后面跟玩具或其他名词时，一般加介词with。
play with…玩……；玩弄……。
例如：Dolphins can play with a ball.海豚会玩球。
Children can’t play with fire.小孩不能玩火。
【试题链接】Bill likes playing basketball,but he doesn’t like playing piano. A.the;the B./;the C.the;/（球类运动前不加冠词；乐器前加定冠词the，故选B）2.speak English说英语【重点注释】①speak的意思是“说话”，作及物动词时，意为“说（某种语言）”，其后的宾语为某种语言。
例如：Does he speak English?他会说英语吗？注意：say it in English意思是“用英语说它”，注意此处不要用speak。
in English “用英语”，如：What’s this in English?Please say it in English.②speak作不及物动词时，意思是“说话”，通常指说话的能力和方式；还可表示“作演讲，发言”之意。
人教版英语七年级下 UNIT1 Can you play the guitar知识详解
UNIT 1 Can you play the guitar?一、重点词汇guitar[ɡɪˈtɑː(r)] n.吉他guitarist 吉他手词缀：“- ist”表示某种职业piano — pianist 钢琴家violin — violinist 小提琴家art — artist 艺术家science — scientist 科学家经典例题：➢She is an (art) . （用所给词的适当形式填空）sing [sɪŋ] v.唱歌（sing/sang/sung）singer n.歌手词缀：“-er”表示某种职业teach — teacher 老师dance — dancer 舞者swim — swimmer 游泳者；游动运动员cook v.烹饪；n.厨师— cooker n.厨具经典例题：➢He is a (paint) . （用所给词的适当形式填空）swim [swɪm] v.& n.游泳（swim/swam/swum）go swimming 去游泳延伸：“go+动词ing”去……go hiking 去远足go dancing 去跳舞go running 去跑步go fishing 去钓鱼go jogging 去慢跑经典例题：➢Let's go (shop) . （用所给词的适当形式填空）speak [spiːk] v.说（某种语言）；说话（speak/spoke/spoken）经典例题：➢Actions louder than words. 事实胜于雄辩。
（用所给词的适当形式填空）write [raɪt] v.写作，写字（write/wrote/written）writing n.写作；作品；笔迹written adj.书面的；正式的write in/with…用……写write down 写下；记下经典例题：➢You need to improve your ( write) skills. （用所给词的适当形式填空）➢This book is written French.A.byB.toC.asD.in➢Please write your names here.A.upB.downC.onD.withviolin [ˌvaɪəˈlɪn] n.小提琴viola n.中提琴cello n.大提琴people [ˈpiːpl] n.人；人们people作为“人；人们”讲时，是集合名词，没有复数形式；作为“民族”讲时，是可数名词，有复数形式。
人教版七年级英语下册Unit1单词讲解与练习含答案
Unit1 Can you play the guitar 重点单词讲解与拓展1、guitar n.吉他2、sing v.唱；唱歌名词singer 歌手3、swim v.游泳名词swimming 注意要双写m4、dance v/n.跳舞；舞蹈舞蹈俱乐部dance club5、draw v.画6、chess n.国际象棋7、play chess 下国际象棋play Chinese Chess 下中国象棋8、speak v.说；说话强调说某种语言speak English 说英语9、join v.参加；加入强调加入某种组织10、club n.俱乐部；社团11、be good at… 擅长于……同义词do well in,注意at 和in 都是介词，后跟名词，代词，动词ing形式12、tell v. n讲述；告诉告诉某人做某事tell sb to do sth13、story n故事；小说讲故事tell stories14、write v.写作，写字15、show n.演出;表演v.展示；给某人看某物show sb sth 或show sth to (此处，to是介词）sb16、or conj.或者，，也不肯定句用and 连接，否定句和疑问句用or 连接17、talk v. n说话；谈话talk to sb= talk with sb 跟某人交谈talk about sth 谈论某事或某物19、kungfu n.（中国）功夫do Chinese kungfu 练中国功夫，表演中国功夫20、drum n.鼓21、play the drums 敲鼓注意这是架子鼓，所以用复数22、piano n.钢琴23、play the piano 弹钢琴乐器前面要加the24、violin n.小提琴25、play the violin 拉小提琴26、also adv也；而且Also用于be动词，情态动词之后，实意动词之前Also 和too都是“也”，区别also用于肯定句中，too用于肯定句尾27、people n人们注意这个词是复数名词，复数名词，复数名词。
人教版英语七年级下册Unit1 名师教材解读
Unit1 名师教材解读1.0T extbook Analysis教材解读本单元以“加入俱乐部(Joining a club)”为话题，围绕功能“Talk about abilities”，学习情态动词can的一般疑问句、Yes/ No 的简要回答和以what引导的问句, 谈论个人能力、特长，以自己的能力为基点，谈论加入俱乐部的意愿，为他人提供帮助的自愿者活动。
Section A 在内容上侧重于谈论个人能力与加入俱乐部话题。
在语法方面，要求学生掌握“can”的一般疑问句，肯定、否定回答，特殊疑问句询问对方具备什么样的能力的句式表达能力；在情感态度方面，教师可以激发学生探索自我认知，了解自我，挑战自我，树立个人发展信心。
Section B 在话题上继续谈论个人能力，在句式上增加了并列和转折(and / but)的并列句，语篇部分采用了把个人能力与参加志愿者活动需要的条件进行搭配的方式，增加了文本的实用性和趣味性。
1.1S ection A 1a 本单元导入部分，以与学生真实生活贴近的情景呈现来引入单元话题核心词汇和句型，在教材主题图上展现的是校园社团活动的招聘场景，教师可以采用校园生活中的真实图片来进行引入或者拓展，利用该部分话题词汇句型的在具体情境中的出现有效地引入新课。
1.2S ection A 1b-1c基于最基本的话题相关句型进行的一个话轮的听说操练。
其中，1b部分在1a部分呈现核心词汇和句型之后进一步以简短的对话方式进行听力任务的设定，3组对话围绕个人能力和加入俱乐部主题，该部分需要引导学生感知语音语调即核心句型关于“can”的重读语音现象。
1c部分是一个控制性较强的对话操练，教学时根据学生能力在教学ppt上呈现图文、文字、图片的三个层次进行两人小组活动，巩固本单元基于话题与功能的核心词汇和句型，实现学习中的内化部分。
1.3S ection A 2a-2c 活动2a-2c是Listening and Speaking部分。
七年级下册人教版u1知识点
七年级下册人教版u1知识点首字母大写在书写英文时，每个单词的首字母都应该大写，除非它是连接词，比如a、an、the、and、but等。
人称代词人称代词是用来替代人或物的词语。
常见的人称代词包括I、you、he、she、it、we、they等。
需要注意的是，单数第三人称代词he、she、it在使用单词动词时，动词要加上-s或-es。
可数名词与不可数名词名词可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词就是可以数的名词，比如book、pencil、dog等。
不可数名词指的是不能数的名词，比如water、rice、sand等。
需要注意的是，不可数名词在使用时不能加上数词，但可以使用量词如a glass of water、a bowl of rice等。
名词所有格名词所有格用来表达所属关系，一般在名词后面加上’s。
例如，Sarah’s book、the cat’s toy等。
动词时态动词时态包括过去式、现在式和将来式等。
动词的时态需要根据上下文语境来决定，例如：- She is drinking coffee. （现在进行时）- He played his guitar yesterday. （过去式）- We will go to the beach tomorrow. （将来时）形容词和副词形容词用来形容名词，副词用来形容动词、形容词和其他副词。
例如，a beautiful flower（形容词）、she sings beautifully（副词）。
介词介词用来表达名词或代词与其他词之间的关系。
常见的介词包括in、on、at、under、over等。
例如，The cat is sitting on the chair. （介词on）冠词冠词是用来确定名词特定性的词语，分为定冠词和不定冠词。
不定冠词包括a和an，定冠词则只有the。
需要注意的是，a在遇到元音音素（a,e,i,o,u）时应该使用an。
不规则动词不规则动词是指在变化时不遵循规则的动词。
人教版七年级英语下册unit1-知识点讲解
Ｕnit 1Cａｎyou plaｙｔhe ｇuitａｒ?本单元知识点讲解：重点短语:play tｈe guitａr 弹吉他ｐlay the ｐiａno弹钢琴ｐlaｙｔhe dｒum ｓ敲鼓spｅａk Eｎｇliｓｈ说英语help sb wｉｔｈｓｔｈ帮助某人做某事be good ｗith和...相处得很好。
make friｅｎｄｓ交朋友talｋｔo ．...跟.．.说on the weｅkｅｎd 在周末ｍusic teaｃｈｅrｗaｎteｄ.招聘音乐老师1.ｐlay 的用法①ｐlay 表示“玩（球类)”时，名词前不加任何冠词。
play basketbａllｐｌay socｃｅr②play 表示“演奏,弹奏(乐器)”时，表示乐器的名词前需带定冠词the.pｌay the ｐｉａno 弹钢琴play tｈe guiｔar弹吉他练习：1. Ｄo yoｕlikeｐlaｙ＿___teｎniｓ?A.a Ｂ.the Ｃ.an D.thｅ2.-Do yｏu oｆteｎｐlay___＿socｃer with yｏur friendｓ?--Nｏ,Ｉoften play _＿_＿piａnｏin my free tｉｍｅ.A．a;thｅＢ．ｔhe；／C．／;ｔhe D.the ;a3.join 的用法：①加入某一组织，并成为其中的一员。
Dｏyou liｋe to joiｎthｅEngｌiｓh club? 你愿意加入英语俱乐部吗？②join sｂ“加入某些人中,和某人共同做某事”Cｏmｅａnd joiｎｕs. 来加入到我们中吧。
③joｉn ｓb iｎｓｔh加入到某人的活动中。
Sｈe liｋes to join uｓin thｅgaｍe.她喜欢加入到我们的游戏中。
练习:1.Ｔom ｌikeｓfｏotbａｌl.He ｗａｎts＿_＿_the ＿__＿club. 汤姆喜欢足球,他要参加足球俱乐部。
2．Ｌooｋ.They are dａncｉng．Leｔ’s _＿_＿_＿_＿_＿.(让我们和他们一块吧）4.help 名词或动词“帮助，帮忙”①helpｓｂwith sｔh （在某方面帮助某人)wｉth后接名词或代词。
人教版七年级的英语下册Unit1知识点讲解含练习.doc
Unit 1Can you play the guitar点击要点【经典例句】He likes playing the guitar.【考点聚焦】guitar为一种乐器，注意play 与表示乐器的名词连用时，名词前要加定冠词the 。
【活学活用】 1.The boys often play guitar in afternoon.A.the;/B./;theC.the;theD./;/答案：【巧记提示】【经典例句】I want to join the League.【考点聚焦】 join 意为“参加（某个组织成为其成员）”，一般常和介词 in 【活学活用】 2.:bee a member of答案：【巧记提示】swim （游泳）→ swan（天鹅）【经典例句】Do you like swimming?【考点聚焦】常用词组： have a swim 游泳； go swimming【活学活用】 3. 用 swimI often go to in the pool(水池).答案：【巧记提示】chess （国际象棋）→cherr【经典例句】I am good at playing chess.【考点聚焦】一定注意“下棋”用 play chess ，而不用 play the chess 【活学活用】 4.I like to play piano and he likes to play chess.A.the;theB.the;/C./;theD./;/答案：【巧记提示】【经典例句】The artist paints in water colors.【考点聚焦】1) 派生词： painter n . 画家painting n.2) 注意与 draw 的区别： paint指用颜料等绘画；而draw 指用钢笔、铅笔等画。
【巧记提示】【经典例句】 Can you speak English?【考点聚焦】1) 派生词： speakern . 说话者；演讲者speechn .2) 注意区分： speak,say,talk 和 tell①say② speak 强调说话的动作、声音，而不强调内容。
人教版七年级下册Unit1 教材解读
初中英语人教版（Go for it）七年级下册Unit 1 Can you play the guitar?教材解读Textbook Analysis课本教材解读初中英语人教版（Go for it)第一单元Can you play the guitar?以“加入俱乐部(Joining a club)”为话题，围绕功能“Talk about abilities”，学习情态动词can的一般疑问句、Yes/ No 的简要回答和以what引导的问句, 谈论个人能力、特长，以自己的能力为基点，谈论加入俱乐部的意愿，为他人提供帮助的自愿者活动。
Section A 在内容上侧重于谈论个人能力与加入俱乐部话题。
在语法方面，要求学生掌握“can”的一般疑问句，肯定、否定回答，特殊疑问句询问对方具备什么样的能力的句式表达能力；在情感态度方面，教师可以激发学生探索自我认知，了解自我，挑战自我，树立个人发展信心。
Section B 在话题上继续谈论个人能力，在句式上增加了并列和转折(and / but)的并列句，语篇部分采用了把个人能力与参加志愿者活动需要的条件进行搭配的方式，增加了文本的实用性和趣味性。
Section A 1a 本单元导入部分，以与学生真实生活贴近的情景呈现来引入单元话题核心词汇和句型，在教材主题图上展现的是校园社团活动的招聘场景，教师可以采用校园生活中的真实图片来进行引入或者拓展，利用该部分话题词汇句型的在具体情境中的出现有效地引入新课。
Section A 1b-1c基于最基本的话题相关句型进行的一个话轮的听说操练。
其中，1b部分在1a部分呈现核心词汇和句型之后进一步以简短的对话方式进行听力任务的设定，3组对话围绕个人能力和加入俱乐部主题，该部分需要引导学生感知语音语调即核心句型关于“can”的重读语音现象。
1c部分是一个控制性较强的对话操练，教学时根据学生能力在教学ppt上呈现图文、文字、图片的三个层次进行两人小组活动，巩固本单元基于话题与功能的核心词汇和句型，实现学习中的内化部分。
人教版七年级下册英语解析(再次改版)英语U2
学中有学深度解析（再次改版）七年级下册（英语）复习资料U2Task 1 词汇学习1、open【解析】open 可作形容词，意为“营业中的”例如例句第一句，也可意为“开着的”例如例句第二句。
除了形容词外。
还可以做动词，意为“打开（门或窗）”例如例句第三句，还可以意为“开始营业”例如例句第四句。
【例句】The supermarket is open now. Let's go there.那家商店正在营业中，我们去那里吧！Look！The door is open. 看，那扇门是开着的。
I can open the door. 我能打开这扇门。
When does the library open？图书馆什么时候开业？2、busy【解析】busy表示“繁忙的；忙碌的”，其反义词为free，意为“空闲的”。
例如He is not busy weekend.= He is free now. 他现在不忙。
【短语】be busy with sth 忙于某事；be busy doing sth 忙于做某事。
例如例句第一句和第二句。
【例句】The boy is busy with his homework 这男孩忙于他作业。
Bill is busy playing the guitar 比尔忙于弹吉他。
3、down【解析】down在本单元是作介词，意为“沿着”。
可以与along替换。
例如Go down this street=Go along this street 沿着这条街走。
down作介词还有一种意思是“往下”例如例句第二句。
down还可以做副词，意为“向下，下去”。
常跟在动词之后。
例如例句第三句。
【例句】Walk down this avenue 沿着这条林荫道走。
I finished reading half-way down the page. 我读到那页的中间就不往下读了。
Please sit down 请坐下。
人教版英语七年级下册全册知识点讲解与单元测试卷人教版英语七年级下册Unit 1 Can you p
人教版英语七年级下册Unit 1 Can you play the guitar?知识点总结及单元测试卷（附答案）【教材内容解析】Section A1.play chess (P. 1)play chess意为“下国际象棋”，当play与棋牌类、球类等名词连用时，表示“进行比赛”或者“参加运动”，名词前面不用冠词。
I want to play chess with you.Let’s play soccer.2.speak English (P. 1)speak此处用作及物动词，表示“说（某种语言）”，后接表示语言的名词做宾语。
I can speak English and Chinese.【拓展】speak一般用作不及物动词，表示说话的动作；say用作及物动词，表示说的内容。
Don't speak loudly in the reading room.He left and said nothing.3.I want to join the art club. (P. 1)(1) want表示“想要”时，为及物动词，后接不定式作宾语或者用于句型“want sb. to do sth.”中，表示“想要某人做某事”。
They don’t want to throw away the old furniture.She wants her parents to pay for the car.(2)join的用法① join+组织/团体，表示“加入到某个组织中并成为其中一员”。
He joined the army in 1990.Nowadays more and more people join the swimming club to build their bodies.① join+sb. (in sth.)表示“加入到某些人当中去”。
Would you like to join us in the computer game?① join in表示参加某种活动，相当于take part in。
人教版初一英语下册Unit1教材分析
人教版初一英语下册Unit 1教材分析单元教材分析本单元主要是学习情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及特殊疑问句的构成和用法；复习what弓！导的特殊疑问句。
本单元主要围绕“加人俱乐部，谈论自己的能力”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：自己的才艺表演，学习情态动词can的用法；任务二是：自己建立俱乐部，运用情态动词can谈论自己在某一方面的能力、喜好和意愿；任务三是：我能成功，主要是复习巩固谈论各自的爱好和特长的方法。
单元知识系统（树）．Can you/he/she/you dance? 一Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’ｔ．Can Bill play the guitar? 一Yes，he can，but he can’t sing单元总体目标通过学习情态动词can的用法，使学生能够表达自己在某一方面所具备的才能；能够谈论自己的喜好与意愿；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报；会写招聘广告。
单元重难点一览重点难点I．复习词汇：can，play，want2.词汇：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar3．句型：Can you/he/she/you dance?Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’ｔ．Can Bill play the guitar?．语法重点：情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及Yes，he can，but he can’t sing肯定与否定回答、特殊疑问句的构成单元学情分析本单元的主题是运用情态动词Can谈论能力，通过对目标语言的学习使学生能够表达自己在某一方面所具备的才能；通过谈论彼此的特长与爱好培养一种群体意识。
在以前的学习中，学生已经学习了一些行为动作的表达法，而教学“谈论能力”只是将情态动词can用于这些表达中；情态动词can在肯定旬、否定句和疑问句中的构成，和学生已经学过的be动词的结构有相同的地方，教师在教学中要善于引导学生比较这两种结构的异同以加强记忆。
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学中有学深度解析（再次改版）
七年级下册（英语）复习资料U1
Task1 词汇掌握
1、be from
【解析】这是体现系表结构的短语，其中be是系动词，介词from以及后面所带的名词都用作表语。
在本课中，be from 的意思是“来自于，是....人”。
【例句】I'm from China 我来自中国She /he is from Australia 她/他来自澳大利亚【重点】英语中还有一个类似的表达方法，即come from，其意思与be from相同。
例如：She comes from Beijing 她来自北京也可以用She is from Beijing。
2、live
【解析】live在本课的意思是居住。
然而表达这种意思后面不能直接接地点名词。
而是搭配介词来表示。
【例句】Tom lives in Paris 汤姆居住在巴黎
Andrew lives on the 17th floor 安德鲁住在第17楼
They lives at No.18 Fushou Street of Suzhou他们住在苏州福寿街的第18号【重点】观察例句，我们可以发现，live后接地点名词的时候，要借助介词in,at 和on。
一般来说，接相对较大的地点的时候用in。
如例句中的第一句。
接相对较小的地点时用at 比如说例句第三句，加入接某一楼层的时候用on，如例句的二句。
但是假如live后面接副词时候，中间不需要任何介词。
3、a little
【解析】a little 一点点。
【例句】I can speak a little French 我能说一点点法语。
【重点】辨析a little/little/a few/few
a few 和few修饰可数名词，a little 和little修饰不可数名词；a few 和a little 表示肯定意义，分别意为“有些，几个”和“一点儿，少量”，few 和little表示否定意义。
意为“很少，几乎没有”，可用only修饰。
例如He has a few friends. 他有几个朋友。
He has few friends. 他几乎没有朋友。
We still have a little time. 我们还有点时间。
There is little time left.几乎没剩下什么时间了。
4、Speak
【解析】speak 说
【例句】I can speak Chinese 我能说中文
【重点】辨析speak/say/talk/tell
Speak比较庄重，表示某人(即讲者)在一段对话中所说的话较其它人多。
举例： The Principal speaks to us every morning at the assembly.
Tom, your boss wants to speak to you.
Talk不及speak庄重，而且多用于说话，少用于书写。
Talk表示两个或更多的人在对话。
举例： The students were talking loudly in the classroom, in the very presence of the teacher.
当宾语是一种语言时，要用 speak 不用 talk 或 say：正确： Victor speaks fluentPutonghua. 错误： Victor talks fluent Putonghua.
在书面英语， talk 极少用作及物动词，除非在 talk 后接用以下的宾语： Stop。