高中地理第四单元第一节地形对聚落及交通线路分布影响导学案湘教版必修1
高中地理 第四章第一节 地形对聚落及交通线路分布的影响》教案 湘教版必修1
第一节地形对聚落及交通线路分布的影响【教材分析】《地形对聚落及交通线路分布的影响》是第四章的第一节，在内容上比较独立，前后联系不大，涉及到了部分初中知识，本节包括两大部分内容，一是地形对聚落分布的影响，二是地形对交通线路分布的影响。
两部分有一定的关联性，讲授时必须分析透彻。
新教材的特点是条款式、结论性的语言很少，地理图片、小问题、活动很多，这就要求我们打破以往的授课模式，要形成以课内外活动为主线，以合作学习为主要手段，以培养学生地理思辨能力、探究能力和树立正确的资源观、环境观为主要目的的教学活动。
【教学设计】一、教学目标（一）知识与技能：1、了解地形条件对聚落类型、分布、规模、和发展的影响。
2、了解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响。
3、通过分析地形条件对聚落及交通线路分布的影响，进一步巩固阅读、分析、运用地理图文资料的技能，发展学生综合分析地理问题的能力。
（二）过程与方法：1、通过对“地形对聚落分布的影响”和“地形对交通线路分布的影响”相关的案例剖析，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维，并初步掌握案例分析的方法。
2、通过对“铁路选线方案”的评价，发展学生的地理理性思维。
3、在案例剖析的过程中，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，发展学生学会合作、与人交往的能力。
（三）情感态度和价值观：1、在案例分析的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的好态度。
2、通过对历史上的“蜀道之难，难于上青天”以及如今“蜀道不再难”原因的分析，增强学生热爱祖国、热爱科学的高尚情感。
二、教学重难点重点：重点： 1、地形对聚落类型、分布、规模的影响。
2、地形对交通布局、形态的影响。
难点：影响交通的因素三、教学媒体：多媒体教学设备四、学情分析：学生已经具备了一定的地理知识，在初中学习过地形的种类，中国区域地理等内容，为本节学习奠定了基础。
提前布置给学生“顺德交通与地形”这一课题，广泛搜集材料，实地考察，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。
湘教版地理必修一4.1地形对聚落和交通线路分布的影响学案
《4．1地形对聚落及交通线路分布的影响》导学案制定人：何颖审核人：张金海使用日期：年月日
学习目标：
1.知道聚落的概念和分类，知道影响聚落的突出因素。
2.理解地表形态对聚落分布及形态的影响。
3.知道五种主要的交通运输方式及各自的特点，知道交通线路分布的影响因素。
4.理解地形对交通线路分布和形态的影响。
自主学习一：
阅读教材88-90页，完成：
2、完成活动题1、2、3题。
合作探究：影响聚落地因素还有哪些？举例。
小结：聚
落
的
影
响
因
素
自主学习二：
阅读教材91—94页，完成：
1、影响交通线路的因素有哪些？
2、完成91页活动题1、2.
3、完成92页活动题。
探究提升：青藏铁路需要克服哪些问题？
小结：交
通
线
路
的
影
响
因
素
达标检测
南疆地区沙漠广袤如海，散布片片绿洲。
南疆铁路东起塞外火州吐鲁番，西到丝路重镇喀什。
读下图，回答1～2题。
1、南疆地区的村镇、农田主要分布在山麓冲积扇和绿洲地带，影响其分布的主要自然条件是（）
（A）地形与土壤（B）地形与水源（C）水源与土壤（D）气候与植被
2、从地貌部位看，南疆铁路的大部分路段经过（）
（A）河谷地带（B）塔克拉玛干沙漠（C）山麓冲积扇（D）吐鲁番盆地。
湘教版高中地理必修1第4章第1节 地形对聚落及交通线路分布的影响 教案
《地形对聚落及交通线路分布的影响》教学设计一、【课程标准分析】课标要求：举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
解读：以“了解地形对聚落和对交通线路分布的影响”为主要教学线索，引导学生学习运用资料（如半坡原始村落复原模型图、半坡原始村落功能区示意图、聚落的不同形态特征等），说明“地形是聚落形成和发展过程中突出的影响因素”这一重要结论，其中，“不同地形特征对对聚落形态的影响”是分析探究的重点。
由此可以看出，课程标准在试图通过一些具体的案例来使学生建立自然环境对人类产生影响的概念。
而这一观念也在后续的学习中，不断地被强化。
二、【教学目标】（一）知识与技能：1、了解地形条件对聚落类型、分布、规模、和发展的影响；2、能选用一定的资料、图片和相关的案例分析说明“地形对聚落分布的影响”，进一步巩固阅读、分析、运用地理图文资料的技能，提高从图文资料中提取信息的能力和综合分析解决问题的能力，发展地理性思维，并初步掌握案例分析的方法；（二）过程与方法：1、聚落的特点和类型采用以学生自主交流为主的启发法。
2、地形对聚落的影响。
通过图片展示对比、案例分析、小组合作、问题讨论方式加以突破。
3、在案例剖析的过程中，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，发展学生学会合作、与人交往的能力。
（三）情感态度和价值观在案例分析的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的好态度；让学生体验学习地理探究世界的成功乐趣，增强地理学习能力。
三、【教学重点】不同地形特征对聚落形态的影响。
四、【教学难点】不同地形特征对对聚落形态的影响五、【教学方法】讲授法、自主学习、案例分析法、小组合作探究法、展示图文资料、读图导学法等方法，六、【教学用具准备】多媒体课件、教材等七、【教学设计】。
湘教版必修一4.1 地形对聚落及交通线路分布的影响 学案
4.1 地形对聚落及交通线路分布的影响课程标准:1.举例说明地表形态对聚落分布的影响。
2.举例说明地表形态对交通线路分布的影响。
学习重点：1.地形对聚落分布的影响。
2.地形对交通线路分布的影响。
学习难点：1. 地形对聚落形态规模的影响。
2．地形对交通线路布局和形态的影响。
【课前预习指导】一．地形对聚落分布的影响总结：影响聚落的形成和发展的因素及主要的影响方面二．地形对交通线路分布的影响三、科学技术对交通线路的影响：科学技术的发展使地形对交通线路布局的限制性不断__________。
【课后练习】读“兰州市略图”，分析回答1～2题。
１．兰州是一座沿黄河河谷而建的城市，整个城市呈东西向带状分布，造成这种城市布局特点最主要的区位因素是 ( )A ．矿产资源的分布状况B ．政治、经济的发展C ．交通运输的需要D ．地形和河流的分布２．兰州市联系外部的交通线路中，东西向与南北向线路相比( )A ．南北向造价高，是由于矿产分布的影响B ．东西向造价高，是地形因素的影响C ．南北向造价高，是由于地形、河流的影响D ．东西向造价高，是由于政治、经济因素的影响(2010年南通模拟)地形对建筑物布局的影响是多方面的，如通风、采光等。
结合所学知识，回答3～4题。
３．为了达到最佳的通风效果，在不同风向的坡面，建筑物布局合理的是( )A ．①②B ．①③C ．②③D ．②④４．建筑物的间距越小，越节约建筑用地，为了保证山坡上的建筑物底层有充足的日光照射，山坡上的建筑物应有合理的日照间距，下列叙述正确的是 ( )①在向阳坡，坡度越大，建筑物间距越小②在向阳坡，坡度越小，建筑物间距越小③在背阳坡，坡度越大，建筑物间距越大④在背阳坡，坡度越大，建筑物间距越小A．①② B．①③ C．②③ D．②④５．读图完成下列问题。
(1)图示地区属地形区，如果在东部地区从南(A)向北(B)修建一条平缓的公路，选择的海拔高度应为( ) A．240～250米 B．250～260米 C．260～270米 D．270～280米(2)在图中A、B间画出此公路，该地区公路主要分布在_______________________________________。
高中地理第四章4.1地形对聚落及交通线路分布的影响学案湘教版必修1
------------------------- 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤劳------------------------------第一节地形对聚落及交通线路散布的影响【考试标准】学考要求考纲细解a 聚落的观点和分类认识聚落的观点和分类理解地形条件对聚落种类、散布、规地形条件对聚落种类、散布、规模和模和发展的影响，并能够联合某地区学考d发展的影响表示图来剖析某地理因素变化对聚要求落产生的影响地形条件对交通线路密度、布局、形理解地形条件对交通线路密度、布c态和走向的影响局、形态和走向的影响一、地形对聚落散布的影响观点：人类从事生产和生活活动而聚居的场所，包括①房子建筑的会合体以及与人们生产生活有关1．聚落的各样②设备分类：按聚落的性质和规模，可分为③城市和④乡村2．地形对聚落的影响(1)表现：主要影响聚落的⑤种类、⑥散布、规模和发展。
平原地域：乡村的规模一般较大，多呈⑦聚会型、棋盘式的格局(2) 典型丘陵和山地：乡村的规模一般较小，空间散布相对⑧分别二、地形对交通线路散布的影响1．影响交通线路散布的因素(1) 自然因素：⑨地形、天气、⑩水文，此中地形的影响最为深刻( 如山谷中的道路应避开陡坡) 。
(2)社会经济因素：人口、 ? 资源、城镇散布 ( 如道路经过小乡村 ) 、 ? 工农业生产水平、科学技术等。
2．地形对交通线路形态的影响(1)平原：地形对交通建设限制 ? 较少，一般呈 ? 网状散布。
(2)山区：地形起伏 ? 较大，对交通建设的限制性因素 ? 许多，为减缓道路坡度，多建成“ ?之”字形。
-------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤劳------------------------------自然、经济、 ? 社会、交通、 ? 技术、生态等综合影响，选择有益地形，避开不利地段，尽可能 ? 降低工程造价，想法减少对○21生态环境的损坏。
4.1《地形对聚落及交通线路分布的影响》教案(湘教版必修1)
第一节地形对聚落及交通线路分布的影响新一轮高中课程改革强调以学生的发展为本，要求高中阶段的教育必须为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民承担更大的责任与义务。
为每个高中学生的终身发展奠定基础，是新一轮高中课程改革的基本目的。
高中地理课程改革也以此作为基本取向。
因此，课堂教学中一定要把握好课程改革促进学生发展的价值取向，在教学方法的运用和教材处理的方式上应注意如下几点内容：创设课堂探究情境，着力引导学生积极参与到教学中来在课堂教学中，教学活动是师生共同参与、共同完成的统一过程。
教师“教”的过程与学生“学”的过程都是在同一时间内完成的，“教”引导“学”，又服务于“学”，“学”源于“教”，又受制于“教”。
假如我们对课堂教学中学生“学”的过程进行分析，可以发现学生所经历的“学习”过程一般为：受到刺激→积极学习→学会知识、掌握方法、形成能力。
也就是说，学生在教师所提供的各种条件的刺激下，进入学习状态，并因此激发、强化其学习动机。
学习动机是学生学习的驱动力，学生在这种内驱力的作用下，运用自己的感官和大脑积极地去寻找，去验证，去发现，去探究学习内容，从而掌握知识与技能，学习认识问题和解决问题的方法，并进而得到积极的情感体验。
因此，为适应学生的“学习”过程，达到促进学生发展的目的，教师“教”的过程应该是：创设情境→激励学习→引导反馈。
这就要求教师必须在研究学生、研究教材、研究教法的基础上，精心创设教学情境，为学生学习提供良好的外部刺激条件，激发、强化学生的学习动机。
在学生进入学习状态后，教师即成为教学过程中学生学习的引导者，引领学生进入教学过程的各个环节。
教师要善于创设探究情境，不断给学生以新的刺激，褒奖学生的成功，激励学生积极参与到教学中来。
引导学生积极主动地参与到教学中来，应最大限度地发挥学生的主观能动性，注重理论联系实际，注意学以致用，让学生感到学有所得，有实用价值。
教师在处理教材和组织教学活动时可采用如下方法：1、精心创设教学情境，激发学生探究欲望；2、指导学生阅读图表、欣赏图片，激发学生求知欲；3、提出问题让学生展开讨论，得出结论；4、指导学生进行野外考查、社会调查，提高学生的社会实践能力。
湘教版必修Ⅰ 地理：4.1 地形对聚落和交通线路分布的影响 学案
地形对聚落及交通线路分布的影响
【学习目标】
1．通过对山区、平原聚落分布和形态图的分析，归纳出地形对聚落类型、分布、规模和发展的影响。
2．了解影响交通线路的因素，学会分析不同地形区交通线路的分布和形态特征。
3．了解影响交通线路选线的因素，知道科学技术和社会经济的发展，对交通选线的影响。
【学习重难点】
举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
【学习过程】
一、知识梳理(列出该节提纲)
二、思考问题（根据课本知识回答）
1．说明山地和平原区的聚落差异性，试解释原因。
2．结合课本图，描述内陆盆地聚落分布特点，并解释原因。
3．说出山地和平原交通线路的差异。
4．结合课本图，描述我国内陆盆地交通线分布特点，并解释原因。
三、自我检测
1．读某区域图，分析回答下列问题。
（1）图中的地质构造是________，判断依据是____________________。
甲地地貌形成的主要地质作用是____________________。
（2）丁地是一个著名的旅游胜地，据图判断，该地吸引游人的自然景观可能是
_________________________________________________。
（3）乙、丙两处发现了矿产，是否可能一样？为什么？
（4）如果要在A、B两处选一处修建水库，以解决甲镇的缺水问题，应建在何处比较合理？______。
不选择建在另一处的理由是什么？
（5）简述影响该区域聚落形态呈带状分布的自然条件。
（6）分析影响图示中铁路选址的原则。
湘教版高中地理必修一第四章第一节《地形对聚落及交通线路分布的影响》学案(共4页)
湘教版高中地理必修一第四章第一节《地形对聚落及交通线路分布的影响》学案（共4页）思索：什么是交通线路？其密度、形状、走向、规划如何了解？✧析交通之散布依据奉化局部地域遥感图，完成以下义务。
义务1：宁波城区的地形以什么为主？其交通线路的密度与周边山区有何差异并剖析缘由？宁波城区的路途形状有何特点？义务2：溪口镇镇区是什么地形？其主干道中兴东路是什么走向？义务3：镇区西北部山区的坡度较大地域公路形状有什么特点？缘由是什么？✧定交通之规划1.拟在图中A、B两地间修一条中央性公路，请你来设计一下这条公路的线路〔在学案的图中画出该路途〕并写出路途选线的理由。
2.交通选线之青藏铁路资料:思索1：三条线路中最终选取了青藏线，结合资料，论述选择该方案的理由。
思索2：青藏铁路一期西宁至格尔木于1984年曾经建成，而二期格尔木至拉萨于2021年才开工，其主要影响要素是什么?➢课堂小结：影响交通线路散布的要素：影响交通线路散布的要素➢真题演练28．【加试題】阅读资料，完成以下效果。
〔2021.4〕资料一图1为美国西部略图，图中85号州际公路沿线是美国重要的制造业带，散布众多的纺织工业基地，但近年来纺织工业开展缓慢，棉花少量出口到其他国度。
图2为85号州际公路在洛杉矶市的一块标志碑〔南北朝向〕。
〔l〕美国85号州际公路选线的主导区位是。
〔1分〕➢课堂检测右图为〝兰州市略图〞，读图，回答1-2题1．兰州是一座沿黄河河谷而建的城市，整个城市呈东西向带状散布，形成这种城市规划特点最主要的区位要素是〔〕A．矿产资源散布状况B．政治经济的开展C．交通运输的需求D．地形和河流的散布2.兰州市联络外部的交通线路中，东西向与南北向线路相比〔〕A．南北向造价高，是由于矿产散布的影响B．东西向造价高，是地形要素的影响C．南北向造价高，是由于地形、河流的影响D．东西向造价高，是由于政治经济要素的影响在以下图所示区域内，预备修建从甲城〔120.5°E，28°N〕到乙城的公路。
高中地理 第四章 第1节 地形对聚落及交通线路分布的影响说课稿 湘教版必修1
《地形对聚落及交通线路分布的影响》说课稿各位评委、各位老师，大家好！今天我说课的题目是《地形对聚落及交通线路分布的影响》的教学设计及分析。
一、教材分析1.《地形对聚落及交通线路分布的影响》是高中地理必修一第四章《自然环境对人类活动的影响》第一节的内容。
本节主要介绍了如下两个问题：①地形对聚落分布的影响；②地形对交通线路分布的影响。
2.《地形对聚落及交通线路分布的影响》是在前面学习了自然地理要素变化与环境变迁以及自然地理环境的整体性与差异性之后将要学习的实用型知识。
本节内容强调知识的前后联系与运用，对今后世界区域地理、人文地理的学习有着重要的影响。
二、教学目标根据上述教材结构与内容分析，并考虑到学生已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标：知识目标（1）弄清何为聚落（2）了解影响聚落分布的诸因素，尤其是地形对聚落的影响（3）了解地形对交通线路布局和形态的影响能力目标引导学生观察，培养学生的分析能力；通过对北方平原地区和南方丘陵地区聚落的不同格局的比较，提升学生归纳总结知识的能力；联系学生已有知识储备及生活体验，促进学生从文字图形资料的领悟中培养运用知识的能力。
情感、态度、价值观目标引导学生用联系的、发展的的眼光全面地看问题，初步形成正确的人地观；教导学生尊重自然规律，在改造自然时要趋利避害，按自然规律办事；激发学生探究、学习地理的兴趣和动机。
三、教学重点、难点1. 教学重点：聚落的概念、地形对聚落的影响、地形对交通线路分布的影响2. 教学难点：①地形对聚落形态、类型、规模等的影响；②地形对交通线路布局和形态的影响。
四、教法在教学中，不但要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。
课前：通过分组合作，鼓励学生自主学习。
课上：拟采用演示法、讲授法、比较法以及案例教学法等教学方法来讲清重点、难点，并向学生展示相关资料，提出疑问，引导学生自主寻求答案生成知识。
课后：“走近生活，体验践行”。
鼓励学生对自己所住村落或学校所在聚落进行分析，研究地形在其中所起的作用以及附近地区交通的布局及形态。
高中地理 第四章 第1节 地形对聚落及交通线路分布的影响导学案 湘教版必修1
【命题预测】以某区域地形、气候、聚落和交通图为切入点，考查学生在不同情境下对聚落、交通线路的主导区位因素的判断，考查自然、人文环境对城市和交通选线的影响。
【知识盘点】一、地形对聚落分布的影响 （一）学前自测(自主学习) 1、聚落①概念：是指人类从事 活动而聚居的场所。
②范围及组成：包括 的集合体，以及与 的各种设施。
③分类：按性质和规模，可分为 和 。
差异 乡村聚落 城市聚落 人口差异数量与规模 人口少、规模小人口多、规模大 构成 以农业人口为主 以非农业人口为主 密度人口密度小人口密度大经济差异以种植业、林业、牧业、渔业等第一产业为主以工业、服务业等第二、三产业为主功能差异功能单一，与光、热、水、土等自然条件密切相关区域的政治、经济、文化、交通中心景观差异以自然景观、自然生态环境为主，人地关系相对简单，自然环境改造不大以人造景观、人工生态环境为主，人地关系复杂，自然环境改造巨大2、地形对聚落分布的影响表现：对聚落的 、分布、 、发展具有深刻影响。
考点考纲解读举例说明地表形态对聚落、交通线路分布的影响“说明地表形态对聚落、交通线路分布的影响”，主要学生掌握地表形态对聚落类型、分布、规模、发展，地形形态对交通线路密度、布局、形态、走向的具体影响，对影响聚落和交通线路分布的其它因素有一定了解。
北方平原地区和南方山区聚落的差异地区地形规模分布人口北方平原平坦广阔一般较型式较南方丘陵地形复杂一般较较3、影响聚落的区位因素：（二）引导分析例1：读图：有A、B、C、D四座城市，分别从地形、气候和河流等区位因素分析其发展前景。
（1）从地形因素考虑的城市具有一定优势，因为它们位于地区。
(2)从气候因素考虑的城市区位较为有利，因为它们位于气温适中的纬度带。
由于沿海地区气候条件一般比内陆地区优越，所以其中的城市区位更为有利。
（3）综合以上区位因素的分析，城市具有较好的发展前景。
二、地形对交通线路分布的影响（一）学前自测（自主学习）地形线路走向线网密度分布格局运输方式平原山地丘陵2、影响铁路、公路的区位因素区位因素主要影响自然因素地形平原平原对线路的限制较少，选线时要尽量少占好地，处理好与农田水利建设、城镇发展的关系山地线路尽量沿等高线布局，尽量避开地形、地质条件复杂的地区，在陡坡呈“之”字形弯曲或开凿隧道水文线路应避开沼泽地，尽量避免跨越河流，以减少桥涵总长度地质注意避开断层地带和滑坡、泥石流多发地区，开凿隧道选在背斜部位气候工程设计应注意沿线地区暴雨的强度和频率及冻土、积雪深度等。
湘教版必修一 4.1 地形对聚落及交通线路分布的影响 学案
[学习目标] 1.了解地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响。
2.理解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响。
3.通过分析地形条件对聚落及交通线路分布的影响，进一步巩固阅读、分析、运用地理图文资料的技能，培养综合分析地理问题的能力。
一、地形对聚落分布的影响1.2．地形对聚落的影响(1)表现：主要影响聚落的类型、分布、规模和发展。
(2)典型⎩⎪⎨⎪⎧ 平原地区：村落的规模一般较大，多呈团聚型、 棋盘式的格局丘陵和山地：村落的规模一般较小，空间分布相 对分散思考 1．平原地区更容易形成聚落，是不是所有的城市都发展在平原之上？答案 平原地形给城市发展提供了较好的条件；但在河谷地带及条件较好的高原地区，也形成了一些城市，如西宁位于湟水谷地，墨西哥城位于墨西哥高原上。
2．河流阶地是由河流下切侵蚀和堆积作用交替进行，在河谷两岸形成的台阶状地貌。
如发生多次地壳升降，会出现多级阶地。
这样的居住环境，给人们生产、生活带来了哪些方面的好处？答案近水源易取水和灌溉，地形平坦，土壤肥沃，同时不易被洪水淹没。
1．读两幅聚落分布图，结合教材，回答下列问题。
(1)上图中哪一个是山区的聚落？哪一个是平原地区的聚落？简要说明它们的主要差异。
(2)试从地形的角度分析这两种聚落类型形成的主要原因。
答案(1)左图为山区聚落，右图为平原地区的聚落。
山区聚落规模较小，空间分布分散，多位于河谷低地；平原地区聚落规模较大，多呈团聚型、棋盘式的格局。
(2)山区地形崎岖，耕地面积小而分散，对人们生产、生活不利，因此人口稀少，聚落规模小而分散，且多位于河谷低地；平原地区地势平坦，耕地广阔，自然条件优越，对人们生产、生活有利，因此人口密集，聚落规模大，且多呈团聚型、棋盘式的格局。
2．结合教材相关内容，试分析丽江古城冬无严寒、夏无酷暑的原因。
答案丽江古城位于云贵高原，地势较高，夏季气温较低，所以夏无酷暑；又因为纬度较低和地形的阻隔，受冬季风的影响小，因而冬季温暖。
4.1地形对聚落及交通线路分布的影响教案湘教版必修1(1)
案例探究 塔里木盆 地的绿洲
（展示河谷阶地的实景照片） 结论：选择河谷阶地的理由：
接近水源 不会被洪水淹没 舟楫之便 地形相对平坦 土壤肥沃 提问：为什么要划分不同的功能分区？他们划分的合 理吗？（学生回答涉及各个方面，合理即予以表扬） 参考结论： 阴阳宅分离； 窑址：山地——薪材 居民区：山南 ——向阳；平地——便于修筑； 壕沟：防野兽、军事防御、排水。 读下图（ P89 图 4-3 、4-4 ），探究： 1、图 A、B，哪个是山区的聚落，哪个是平原的聚落？简 要说明它们的主要差异。 2、试从地形角度分析两种聚落形成的主要原因。 启发提问： （1）两图是乡村聚落还是城市聚落？ （2）景观、形态、规模、人口、生产方式的差异？ （3）地形上的差异？ （4）山区的聚落分布在什么地方？ 通过分析探究，使学生形成以下理念： （1）人们建 设聚落时往往选择地势相对平坦的地区。 （2）平地往往具有建筑投资省、交通便利、农业或工业 生产条件好、人们生活方便等优势，所以，人类活动往往 选择利于生产和生活的地区作为人类活动的场所，如聚 落。 小组讨论： 1、丽江古城为什么冬无严寒？夏无酷暑 ? 2、丽江古城的形成和发展利用了哪些有利的地形条件？ 投影展示（讨论之前） ： 丽江和衡阳的气温对比资料 丽江古城风光、玉龙雪山等图片 通过讨论， 使学生认识地形、 气候、 河流等自然因素 对聚落的影响， 以及地形通过影响气候、 河流等间接影响 聚落的形成和发展， 同时意识到人类活动总是选择利于生 产、方便生活的地区， 以此来增强学生对地形在聚落的形 成和发展中突出的作用。 提问： 在塔里木盆地中， 城镇的空间分布与地形地貌和交 通线路有什么关系？ 师生共同探究，明确让学生明确以下几点： 1、塔里木盆地的地形和气候特点。
2 、聚落的分类 3 、地形对聚落的影响
高中地理 4.1地形对聚落及交通线路分布的影响导学案 湘教版必修1-湘教版高一必修1地理学案
4.1 地形对聚落及交通线路分布的影响一、课程标准分析高中地理课程标准的必修1在“自然环境对人类活动的影响”的内容要求中提出：举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的应。
由此可以看出，课程标准在试图通过一些具体的案例来使学生建立自然环境对人类产生影响的概念。
而这一观念也在后续的学习中，不断地被强化。
例如，在课程标准的必修2中，以“生产活动与地域联系”为题，提出：结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
对上述内容，还提出了活动建议，如模拟设计某地区交通运输线路和站点的布局方案，简述设计理由。
二、教材分析地形对人类活动的影响在课程标准中仅是从案例的角度被提出，湖南教育出版社的教材，将“地形对聚落及交通线路分布的影响”作为第四章的第一节来处理。
这部分内容的处理上比较独立，主要包括两大部分：一是地形对聚落分布的影响，二是地形对交通线路分布的影响。
教材的风格是条款式、结论性的语言很少，地理图片小问题很多，这就需要以活动式教学为主线，来实施教学。
【学情分析】高一学生对感性知识接受能力较强，对于理性知识接受能力较弱，但是这种能力正在逐渐加强，而且学生也有这样的愿望去接收具有一定逻辑性的知识，求知欲较强。
表现欲也比较强，希望能在同学中很好的交流和展示自我。
老师应该充当学生获得知识的指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识的探究过程。
学生通过初中地理的学习，已经具备了一定的相关地理知识，如地形的种类，中国地形，中国部分区域的地形，河流、气候等；也具备了基本的地理素养，如基本的读图分析能力，已经初步学会通过多种途径、多种手段收集、整理、分析有关地理信息，尝试着对相关结论几逆行能够印证与解释。
此外，为了增强学生对地形的感性认识，课前还布置给学生“台州交通与地形”这一探究课题，为激发学生探究地理问题的兴趣做准备和铺垫。
【教学构思】本节课主要结合教学内容和课标理念，采用结合实际的方法，学生探究与老师点拨相结合，小组合作探究与学生个人探究相结合进行教学，培养学生的地理思维能力，达到教养性、教育性、发展性的目的，同时把学生熟悉的地理事物、地理现象引入课堂，引导学生对比分析，培养学生读图能力、综合评价的能力。
2019-2020年高中地理湘教版必修1教学案：第四章 第一节 地形对聚落及交通线路分布的影响(含答
2019-2020年高中地理湘教版必修1教学案：第四章第一节地形对聚落及交通线路分布的影响(含答案)一、地形对聚落分布的影响1．聚落(1)概念：指人类从事生产和生活活动而聚居的场所。
(2)分类：按聚落的性质和规模，可分为城市和乡村。
2．地形对聚落分布的影响区域聚落规模分布聚居人口北方平一般较大相对集中，呈团聚型、棋盘式格局较多原地区南方丘一般较小相对分散较少陵山区3.(1)半坡村落遗址：大多分布在河谷阶地上。
(2)塔里木盆地的绿洲：大多分布在盆地边缘，且大多位于山前冲积扇、洪积扇的中下部。
[温馨提示]平原地区更容易形成聚落，但并不是所有的城市都发育在平原上。
二、地形对交通线路分布的影响1．影响交通线布局的因素(1)自然因素：地形(影响深刻)、气候、水文。
(2)社会经济因素：人口、资源、城镇分布、工农业生产水平、科学技术。
2．地形对交通线路的影响(1)线路密度：我国东部交通线路分布稠密，西部交通线路分布稀疏。
(2)交通线路的布局和形态：平原山区限制因素较少较多线路形态呈网状分布呈“之”字形，线路曲折工程造价较低较高(3)交通线路走向：在山区交通线路一般沿山谷或河流延伸。
(4)科技因素使地形对交通线路分布的限制不断降低。
[温馨提示]在科技发达的今天，交通线建设所考虑的主要因素是社会经济因素(起决定作用)，但自然因素不能忽略，科技是保障。
知识点(一)| 地形对聚落分布的影响———————情景导入先思考———————兰州，地处黄河上游，市区南北群山环抱，东西黄河穿城而过，蜿蜒百余里，具有带状盆地城市的特征。
兰州的城市形态为什么呈带状？提示：兰州处于黄河谷地中，受南北山地的限制，城市形态呈带状分布。
———————核心要点掌握好———————不同地形区自然地理条件不同，对聚落产生的影响也不同。
高原、山区和平原等地形使聚落的分布产生明显差异，具体如下表所示：地区聚落分布原因分析聚落形态高原地区深切河谷两岸、狭窄的河漫滩平原深切河谷，地势低、气候温暖，两岸泥沙淤积的河漫滩平原土壤肥沃，水资源丰富呈狭长的条带状山区洪积扇、冲积扇和河漫滩平原地势平坦，地下水或地表水资源比较丰富，并淤积有肥沃土壤，适宜聚落发展明显的条带状或蜿蜒分布于山前或沿河流两岸发展平原地区聚落分布最密集区土壤肥沃，水资源丰富，河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，更适宜聚落发展①有的沿河发展，形成沿河聚落带；②有的沿海发展，形成沿海聚落带———————方法技巧很重要———————分析影响聚落分布因素的方法1．主导因素分析法在影响聚落分布的诸因素中，总有一个起着决定性的作用，这个因素就是主导因素，在分析时要紧紧抓住它。
高中地理 4.1《地形对聚落及交通线路分布的影响》导学案 湘教版必修1-湘教版高一必修1地理学案
第四章自然环境对人类活动的影响第一节地形对聚落及交通线路分布的影响[学习目标] 1.了解地形对聚落的类型、分布、规模和发展的影响。
2.了解地形对交通线路空间分布的影响。
3.掌握交通选线的一般原则及其影响因素。
一、地形对聚落分布的影响1．聚落及其主要类型(1)定义：聚落是指人类从事①________和②________活动而聚居的场所。
聚落包括③____________的集合体，以及与人们生产生活相关的各种设施。
(2)分类：按照聚落的性质和规模，可分为④______和⑤________两大类型。
2．在聚落的形成和发展过程中，⑥________因素的作用尤为突出。
不同的地形条件，对于聚落的类型、分布、⑦________和发展，都具有深刻的影响。
3．北方平原地区和南方山区聚落的差异北方平原地区，村落的规模一般⑧________，多呈团聚型、⑨________________格局，聚居的人口也比较⑩____。
但在南方地形复杂的丘陵地区和山区，村落的规模一般都比较⑪____，空间分布相对⑫______，聚居的人口也比较⑬____。
二、地形对交通线路分布的影响1．影响交通线路分布的主要因素自然因素：⑭________、气候、⑮________等；社会经济因素：⑯________、资源、⑰____________、工农业生产水平、⑱____________等。
2．地形对交通线路分布的影响(1)我国地势西高东低，呈阶梯状分布，交通线路的空间分布表现为西部⑲________、东部⑳________的特点。
(2)平原地区，地形对交通建设的限制较少，交通线路一般呈○21________分布。
山区地形起伏较大，交通建设的限制性因素比较多，公路多呈“○22____”字形分布，且山区交通建设的工程造价要高得多。
(3)交通线路的选线原则要充分考虑沿线的自然、经济、社会、交通、技术、生态等因素的综合影响，选择○23 ____________，避开不利地段，尽量降低工程造价，设法减少对○24____________的破坏。
湘教版高中地理必修一导学案：4.1地形对聚落和交通线路分布的影响
导学案地形对聚落及交通线路的影响工作单位：信阳市一高执教人：地形对聚落及交通线路分布的影响教学构思：本节课主要结合教学内容和新课标理念，充分发挥学生的主动性，调动学生思考的积极性，培养学生的地理思维能力。
把学生熟悉的地理事物，地理现象引入课堂，引导学生对比分析，培养学生读图能力。
教学目标：（一）知识与技能：1，说出聚落的概念，分类。
2，用自己的话表述地形条件对聚落类型，分布，规模和发展的影响。
3，比较平原地区和山区聚落的布局和形态特征有何不同。
（二）过程与方法：1，通过图片引导来学习聚落的概念和分类。
2，通过讨论来分析地形对聚落分布，类型，规模的影响，增强学生图表分析，归纳的能力。
3，通过对案例图文材料的应用，来理解地形条件对交通线路密度，布局，形态和走向的影响，进一步巩固阅读，分析地理图文资料的技能。
（三）情感态度和价值观鼓励学生在探究活动中发现问题，提出问题，让学生体验学生地理探究世界的成功乐趣，增强地理学习能力；培养学生对祖国大好河山的深切感情，树立爱国主义信念。
教学重难点：1，影响聚落分布的因素。
2，地形对聚落的影响。
通过小组合作，问题讨论方式加以突破。
3，地形条件对交通线路密度，布局，形态和走向的影响。
教学方法：读图分析法，比较探究法，讨论法教学过程：1，聚落的概念：思考1：聚落除房屋建筑的集合体，还包括什么？2，聚落的分类：讨论：北方平阳聚落和南方丘陵聚落的差异。
3，地形对聚落的影响：问题探究1：读图P89及丽江古城材料（1）丽江古城为什么冬无严寒，夏无酷暑？（2）丽江古城的形成和发展利用了哪些有利的地形条件？问题探究2：读P90和塔里木盆地绿洲分布图在塔里木盆地中，城镇的分布和地形地貌有何关系？与交通线又有何关系？4，地形对交通线路的影响：问题探究3：比较中国地形阶梯图和中国铁路交通图，分析地形对交通线路分布的影响。
问题探究4：通过青藏铁路案例具体分析地形对交通线路分布的影响学生活动（课前准备）：修建进藏铁路最早有三大方案：青藏线，滇藏线，川藏线。
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地形对聚落及交通线路分布影响
一．学习目标：
1.记住地形如何影响聚落
2.会根据图表判断地形的特点
3.记住地形如何影响交通线分布
4.会根据交通图判断地形
二．课时安排：1课时
三．课前自主学习内容：
1. 聚落是。
2. 聚落的类型有和。
3. 地形影响聚落的、、和发展。
4. 不同地形的聚落特点是什么：。
5. 地形影响我国的交通线分布表现是。
6. 不同地形的交通线特点是：。
四．课堂合作探究目标：
1.不同地形的聚落特点分布是什么？为什么会不同？举例说明
2.不同地形的交通线建设特点是什么？举例说明
3.
1。