最新中考语文专题复习精炼课内文言文阅读第3篇爱莲说

第3篇爱莲说(北宋·周敦颐)版本导航：◎统编七下第16课；◎语文七下第19课；◎苏教七下第五单元专题“荷”。

知识梳理一、重点字词1. 词类活用名词作动词不蔓．不枝．原意为：枝蔓，在句中的意思为：_____原意为：枝节，在句中的意思为：_____2.一词多义清：①濯清．涟而不妖__________②香远益清．__________③回清．倒影(《三峡》)__________3. 重点实词(1)可爱．者甚蕃．．爱：__________甚：__________蕃：__________(2)晋陶渊明独．爱菊独：__________(3)自．李唐自：__________(4)予独爱莲之出淤泥而不染．染：__________(5)濯．清涟．而不妖．濯：__________涟：__________妖：__________(6)中通．外直通：__________(7)香远益．．清远：__________益：__________(8)亭亭净植．植：__________(9)可远观．而不可亵玩．．焉观：__________亵：__________玩：__________(10)予谓．菊谓：__________(11)陶后鲜．有闻．鲜：_________闻：__________(12)同予．者何人予：__________(13)宜．乎众．矣宜：__________众：__________4. 文言虚词(1)(2)濯清涟而．不妖__________(3)可远观而不可亵玩焉．__________(4)花之隐逸者也．__________二、重点句子翻译1. 水陆草木之花，可爱者甚蕃。

2. 予独爱莲之出淤泥而不染。

3. 可远观而不可亵玩焉。

4. 予谓菊，花之隐逸者也。

5. 莲之爱，同予者何人？三、文意理解(正确的打“√”，有误的打“×”)◆内容理解1.“莲之出淤泥而不染……亭亭净植”几句，作者在描写中渗透出对莲花的无限赞美之情，突出莲的洁净、单纯、雅致，语言精练，一气呵成。

( ) 2. “莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者对世人缺少君子之德的遗憾、惋惜之情，以及对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视。

( )3. 作者描写莲的美好形象，赋予莲高洁的品格，其目的是以莲自况，委婉地流露出郁郁不得志的哀愁( )4. “牡丹之爱，宜乎众矣”一句，含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。

( )5. 文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。

( ) 6. 作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人品德修养，体现了作者积极的人生观和价值观。

( )◆写作特色7.文章通过托物言志的手法表现作者的高尚品质，其中“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度。

( )8. 文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱之情，寄寓了作者不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。

( )◆拓展探究9. 本文启示我们无论环境怎样，都要保持高洁的品格；同时，要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。

( )金题演练一、(2015南宁改编)文言文阅读。

(10分)1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2分) ( )A. 晋陶渊明独．爱菊独．往湖心亭看雪B. 香远益．清有所广益．C. 陶后鲜．有闻芳草鲜．美D. 同予．者何人予．观夫巴陵胜状2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分) ( )A. 水陆草木之．花何陋之．有B. 自．李唐有朋自．远方C. 濯清涟而．不妖乃记之而．去D. 可远观而不可亵玩焉．则又请焉．3. 下列对文章理解有误的一项是(2分) ( )A. 文章以“晋陶渊明独爱菊。

自李唐，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入正题，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情，“借花自以为写照”。

B. 文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。

以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。

C. 文章用“噫”字引领三个排比句。

在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。

D. 文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。

4. 把下列句子翻译成现代汉语。

(每小题2分，共4分)(1)中通外直，不蔓不枝。

(2)牡丹之爱，宜乎众矣。

二、文言文阅读。

(10分)1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2分) ( )A.可．爱者甚蕃且欲于常马等不可．得B. 濯清．涟而不妖清．流见底C. 中通．外直政通．人和D. 可远．观而不可亵玩焉亲贤臣，远．小人2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分) ( )A. 世人甚．爱牡丹所欲有甚．于生者B. 予独爱莲之．出淤泥而不染肉食者谋之．C. 花之君子者也．南阳刘子骥，高尚士也．D. 同予者．何人无可进者．3. 下列对文章理解有误的一项是(2分) ( )A. 作者通过对莲花的描写，歌颂它出淤泥而不染的高尚品质，从而表现作者洁身自爱的高洁品质，以及对追名逐利的世态的厌恶。

B. 文章分两大部分，前一部分是对莲花高洁形象的铺排描绘，后一部分则揭示莲的喻义，并以莲自况，抒发作者的真情实感。

C. 文中作者赋予莲花丰富的象征意味，如用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。

D. 文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，其中涵盖了大量社会现象，文章短小而意蕴丰富，句式长短相间，富于变化。

4. 把下列句子翻译成现代汉语。

(每小题2分，共4分)(1)香远益清，亭亭净植。

(2)菊之爱，陶后鲜有闻。

虚词样板文北部湾经济区近2年考查情况与南宁相近，故此处编者综合北部湾经济区近2年及南宁2012～2016年考查情况，梳理了文言文阅读常考的10个虚词。

“虚词样板文”的选择依据：如果某篇课文中该虚词义项或句子特别突出，就在该篇目后整理全国各地中考考查过的句子及统编、语文、苏教三版本共有21篇课下注释、本课课文中含有该虚词的全部例句，按义项呈现，方便学生记背。

1.水陆草木之．花/花之．隐逸者也 /花之．富贵者也 /花之．君子者也(《爱莲说》)2. 春冬之．时(《三峡》)3. 实是欲界之．仙都(《答谢中书书》)4. 忘路之．远近(《桃花记》)5. 此则岳阳楼之．大观也 /予尝求古仁人之．心/前人之．述备矣/览物之．情(《岳阳楼记》)6. 山之．僧智仙也 /醉翁之．意不在酒/山水之．乐/山间之．朝暮也 /山间之．四时也 /然而禽鸟知山林之．乐(《醉翁亭记》)7.行道之．人弗受/今为妻妾之．奉为之(《鱼我所欲也》)8.益慕圣贤之．道 /无鲜肥滋味之．享/戴朱缨宝饰之．帽/盖余之．勤且艰若此(《送东阳马生序》)9.小大之．狱(《曹刿论战》)10.臣之．妻私臣/朝廷之．臣莫不畏王(《邹忌讽齐王纳谏》)11. 然侍卫之．臣不懈于内/盖追先帝之．殊遇 /恢弘志士之．气 /以伤先帝之．明/此诚危急存亡之．秋也(《出师表》)用法2：宾语前置标志，不译1. 菊之．爱/莲之．爱/牡丹之．爱(《爱莲说》)2.何陋之．有(《陋室铭》)用法3：用于主谓之间，取消句子独立性，不译1.予独爱莲之．出淤泥而不染(《爱莲说》)2. 无丝竹之．乱耳/无案牍之．劳形(《陋室铭》)3. 当余之．从师也(《送东阳马生序》)4. 吾妻之．美我者/客之．美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)用法4：定语后置的标志，不译1.马之．千里者(《马说》)2. 居庙堂之．高则忧其民/处江湖之．远则忧其君(《岳阳楼记》)3. 受任于败军之．际(《出师表》)用法5：音节助词，起协调音节、舒缓语气的作用，不译1. 鸣之．而不能通其意(《马说》)2. 公将鼓之．(《曹刿论战》)用法6：用于主谓之间，起连接作用，可不译1.而不知太守之．乐其乐也(《醉翁亭记》)2. 此之．谓失其本心(《鱼我所欲也》)用法7：代词，相当于“它”“它们”1. 沿河求之．(《河中石兽》)2. 策之．不以其道(《马说》)3.属予作文以记之．(《岳阳楼记》)4. 名之．者谁(《醉翁亭记》)5. 得之．则生(《鱼我所欲也》)6. 万钟则不辩礼义而受之． /今为妻妾之奉为之．(《鱼我所欲也》) 用法8：代词，相当于“他”“他们”1.具答之．(《桃花记》)2. 呼尔而与之．(《鱼我所欲也》)3.公与之．乘/故克之． /故逐之． /公将驰之．(《曹刿论战》)4. 孰视之．(《邹忌讽齐王纳谏》)用法9：指示代词，“这”“此”1.渔人甚异之．(《桃花记》)2.心乐之．(《小石潭记》)3. 暮寝而思之．(《邹忌讽齐王纳谏》)4. 欲报之．于陛下也(《出师表》)用法10：代词，代指上文中提到的内容1. 学而时习之．(《论语》)2.闻之．(《桃花记》)3. 乃记之．而去(《小石潭记》)4. 弗之．怠/走送之．(《送东阳马生序》)5. 肉食者谋之．(《曹刿论战》第3篇爱莲说知识梳理一、1. 横生藤蔓旁生枝茎2. ①清澈②清芬③清波3. (1)喜爱很，十分多(2)只(3)从(4)沾染(污秽) (5)洗(语、苏：洗涤) 水波过分艳丽(语、苏：美丽而不庄重) (6)贯通(7)距离长，在句中可译为“远播”更加(8)竖立(苏：树立) (9)观赏亲近而不庄重玩弄(10)认为(11)少听说，听到(12)我(13)应当(语：当然；苏：当，这里和“乎”连用，有“当然”的意思) 很多4. (1)①……的花②助词，和“也”一起作为判断句的标志③……的人(2)连词，表转折，却，但是 (3)语气词(苏：句末语气词，这里相当于现代汉语的“啊”“呀”)(4)表判断二、1. 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。

2. 我则只喜爱莲——莲从淤泥里生长出，却不受泥的沾染(污秽)。

3. (只)可以从远处观赏，却不能靠近玩弄啊。

4. 我认为，菊是花中的隐士。

5. 对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？三、1. √ 2. √3. ×【解析】本文含蓄地表明了作者不随波逐流、不被世俗沾染而永葆清白的操守和正直的品德，句中“委婉地流露出郁郁不得志的哀愁”理解有误。

4. ×【解析】“牡丹之爱，宜乎众矣”表达作者对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃，句中理解有误。

5. √6. √7.√8. ×【解析】作者借菊花和牡丹的形象，分别从正面和反面衬托自己对莲花的喜爱之情，菊花是正衬，牡丹是反衬，句中理解有误。

9. √金题演练一、1. (2分)D 【解析】A项中“独”，前者意思是“只”；后者意思是“独自”。

B项中“益”，前者意思是“更加”；后者意思是“好处，益处”。

C项中“鲜”，前者意思是“少”；后者意思是“鲜艳，鲜嫩”。