牟钟鉴《在聪明与糊涂之间》阅读练习及答案

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高二上学期语文月考2(附答案)

高二上学期语文月考Ⅱ（总分120分，时间120分钟）一、现代文阅读。

（16分）一竿冷（简媜）①千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

②我常想，山比水更深奥吗？抑或水比山更辽阔？③是哪一个参访河山的古人，在踏破芒鞋之后说“仁者乐山，智者乐水”，成了古往今来，登临山水者的箴言。

④山之仁，在于容纳参天古木，亦襁褓了任何一株愿意驻足的小草。

既允许夜半狼嚎，空穴虎啸，又愿意开放枝叶，招待流浪的蝉嘶、迷路的啼鸟。

山愿意合抱，让雨水注成湖泊，也愿意裂身，让瀑布发声。

山裸露在天空之下，任凭雷劈雨打；也忍住干旱季节不知从何而来的火燎。

山仍然沉默，像一位仁者在希望与幻灭共生的人世上闭目养神。

⑤水的流动多么像智慧之路。

水从来不眷恋过往，流动是它唯一的宿命。

水或回旋于礁石间，思索如何绕身而过，轻轻地扬弃了河道上的顽石，既不争辩，也毋庸和解，只派一匹青苔教导他们水的涵义。

至于飘落在水面的柳絮花片，水愿意负载它们，做它们的足，却在流程里教会它们，凡是离乡背井追寻更广阔天地者必须永远是孤独者。

水不曾允许它们在河面上发芽，遂在途中，慷慨地收留它们腐朽的体肤。

就连天光云影，也无法沉淀为水的四肢，智者不宜沉溺，不宜收藏过多的身外之物。

水草不断招摇，鱼群愿意繁殖以丰富水的仓廪，但水哉水哉，流动是唯一的命运，纯粹的命运。

⑥水比山深谙随势应变的道理，烈雨只会丰沛它的力量，至于火，从来没有一场火在水面上进行。

水只是它自己，千江与万川同一道宿命，朝着真理的海洋奔赴，为了呼应更辽阔的海洋的召唤，为了寻求更深沉的智慧。

⑦雨岸桃李，是挥泪的宫女；那河腹的游鱼只是一群企图牵住水袖的童子，水回答他们，这一别就是永远了。

⑧山与水的对话，回响在天地之间，当山以洪钟形的绿意招呼，水回应以短笛，像两位久未谋面却又不曾相忘的故友，一路循声对答。

⑨“为何你总是赶路，难道万顷田地不值得你献身？一塘鱼肥不值得你孕育？你口口声声要与海洋会合，如果千江万川不汇聚为海，这世上的生灵岂不拥有更宽广的土地，锄出他们的家园，种植他们的米粟？”山问。

中考语文阅读理解专题训练一百天【89】(含答案解析)

阅读一百天89年月日班级姓名评价一、古诗词阅读雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1.请赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。

2.尾联诗人引用了“黄金台”的典故，表达了诗人什么感情？二、文言文阅读【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

——《隆中对》【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。

为人有大志，不修细节。

然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。

有口辩，而涉猎书传。

永平五年。

兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。

家贫，常为官佣书以供养。

久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。

超曰：“小子安知壮士志哉！”3.解释下列划线的词语。

（1）徐庶见先主，先主器之（2）由是先主遂诣亮（3）不耻劳辱（4）尝辍业投笔叹曰4.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？（2）家贫，常为官佣书以供养。

5.请从乙文中找出一个与甲文中的“时人莫之许也。

”表达效果相同的句子。

【答案】左右皆笑之。

6. 试结合原文分析两文在刻画人物这方面的异同点。

三、现代文阅读（一）记叙文阅读32个未接电话①去年12月的一天，天气非常寒冷，似乎要下雪。

②我和同班同学小华留在学校补课，直到下午3点半才离开学校。

我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了。

还好，没多久，又来了一辆，我们想都没想就跳上车，找了个靠窗的位子坐了下来。

这时，天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯。

荆门市部编版八年级语文专题复习现代文阅读(附答案)

荆门市部编版八年级语文专题复习现代文阅读(附答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。

材料一：人工智能（AI）不仅能“读图”识别影像，还能“识字”读懂病历，理解患者病情并推荐临床诊断，准确度甚至超过医生、媲美经验丰富的专家……如今，这一幕极具科幻感的场景，已经迈入现实。

据悉，目前，该AI系统的功能已经十分强大。

一方面，可以通过人机交互获取患者或家长口述文本，包括主诉、症状、疾病史、用药史等信息，做出粗略诊断，给出可能的疾病范围；另一方面，还可通过医生当面问诊或互联网远程问诊，获取详细病情及鉴别诊断特征，模型据此重新运算，给出具体的精确诊断。

此外，如果有实验室检验或影像检查数据，AI模型还可以进一步确认其诊断结果。

以上只是一个例子。

利用AI，流媒体服务平台可以向用户推荐他要看的电影，发送他可能很快就会在线下单的商品，它还能帮着识别照片中的人物甚至花草……人工智能市场规模日益扩大，应用面十分广泛。

人工智能市场规模及增长率人工智能市场应用（节选自2019年2月13日《佯城晚报》，有删改》（数据来自德勤分享博鳌亚洲论坛2019年年会议题相关报告）材料二：科幻感十足的AI形象，开始渐渐引发人们恐惧。

其中部分恐惧，可能源于机器竟拥有与人差别不大的认知。

另外，对AI研究的报道方式，也可能引起恐慌，譬如2017年6月，“脸书”（Facebook）的AI研究人员称有两个聊天机器人开始在对话中使用代码字。

而部分新闻报道甚至描绘成，研究人员为免事态失控，匆忙终止实验。

但1997年，IBM的“深蓝”打败了国际象棋世界冠军，展示了强大的计算力，其纯粹的暴力破解法就被用于机器学习，在看似具有无数种招式的游戏中轻松获胜。

现在，AI不断击败人类的消息，可能会给人这样一种印象：计算机在认知能力方面已堪比人类。

但实际上，两者之间仍存在一条鸿沟。

机器学习和自然语言专家格雷格·霍兰德告诉人们，人脑可以解决AI前所未见的问题，而机器学习，只是针对特定问题而设计的。

2021四年级秋季学期语文文言文阅读理解考前加深专项练习题人教版

2021四年级秋季学期语文文言文阅读理解考前加深专项练习题人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。

莫扎特“解套”大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。

莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。

世界上竟会有这种怪事？在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。

见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。

海顿未及细看便满不在乎地坐在钢琴前弹奏起来。

仅一会儿的工夫，海顿就弹不下去了，于是他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？”接下来海顿以他那精湛的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。

显然,海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。

莫非莫扎特也钻进了自己设计的“套子”中?且慢,让我们沉住气,仔细看看莫扎特是如何“解套”的吧——只见莫扎特接过乐谱,微笑着坐在琴凳上,胸有成竹地弹奏起来。

海顿也屏住呼吸,留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。

令老师大为惊喜的是,当遇到那个特别的音符时,莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就。

海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。

莫扎特的这一轶闻饶有趣味.尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴,但这次打赌所表现出来的变通思维,在他的不朽作品中处处闪光。

“世界上没有不能弹奏的曲子。

”这应当是创新学推崇的一条座右铭。

变不可能为可能,这也是创造型人才应具备的一种潜质。

是的,从创新学的角度讲,没有不能实现的事情。

［1］多音字注音，并组词。

屏______ ( ) ______ ( )曾______ ( ) ______ ( )［2］填上合适的词语。

钻进（）表演（）变通（）疑惑的（）精湛的（）不朽的（）［3］摘抄文中的成语，并用其中的一个造句。

2019届江苏省苏州市张家港高级中学高三10月月考语文试卷

张家港高级中学2018—2019学年第一学期高三语文自主学习检测命题：郭静娟奚春燕2019.10友情提醒：所有答案一律写在答案卷上。

试题序号不要搞错。

本卷满分为160分。

考试时间为150分钟。

附加卷40分，考试时间为30分钟。

一、选择题（18分。

每题2分）1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()成为文化世家的必要条件是家庭有着________的文化底蕴。

北宋最著名的文化世家非苏氏一门莫属，父亲苏洵发奋苦读、勤于笔耕的美名________，而苏轼和苏辙两兄弟在文坛的影响更是超过了父亲，真可谓________。

A. 深厚家喻户晓长江后浪推前浪B. 深厚不言而喻这山望着那山高C. 深重不言而喻长江后浪推前浪D. 深重家喻户晓这山望着那山高2. 下列各句中，没有语病的一项是()A. 为促进广大同学自觉养成文明排队、有序就餐、遵守公共秩序规则，现长期面向全校招募食堂引导志愿者。

B. 联合国开发计划署准备设立一个信息共享平台，以便成员单位及时应对并了解在抵抗山区生态灾害时可能遇到的危险。

C. 专家表示，我国房地产今后一段时间还将保持稳健发展的势头，仍是国人投资、抵御通胀的主要手段。

D. 历史上看，现代西方人是罗马文化与基督教文化的直接后裔，跟古希腊文化是八竿子打不着的，但是他们甘愿宣称自己是希腊文化之子。

3. 下列诗句中没有使用比喻手法的一项是( )A. 翠袖低垂笼玉笋，湘裙斜曳露金莲。

B. 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

C. 书成医国千秋药，道是匡时一座山。

D. 含风鸭绿粼粼起，弄日鹅黄袅袅垂。

4. 下列交际用语使用不得体的一项是()A. 为了方便请教，想惠存您的电话号码。

B. 拍摄工作已经完成，感谢您的鼎力相助。

C. 令郎天资聪颖，他日定成国家栋梁。

D. 小店刚刚开业，欢迎各位大驾光临。

5. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()到了天池，有人脱口说了一句：“春水碧于蓝。

北京市海淀区2013-2014学年上学期期中考试高二语文试题(Word精校版)

北京市海淀区2013-2014学年第一学期期中考试高二语文（2013．11）一、语言积累及运用。

（20分）1．下列词语，字形与加点字的注音全都正确的一项是A．辐射锱珠必较叼（dāo）扰命途多舛（chuǎn）B．迄今一隅之地提（dī）防嘉言懿（yì）行C．安分食不裹腹迤（yǐ）逦白云出岫（yîu）D．凭添不即不离蕴藉（jí）涸（hé）辙之鲋2．下列各句中，没有语病的一句是A．中国国际问题研究所研究员分析指出，最终经贸关系的深化涉及政治问题，政治问题不解决，经贸关系发展就会受到影响。

B．第32届香港电影金像奖颁奖典礼于4月13日在香港揭晓，警匪片《寒战》大出风头，获得了最佳新人奖等九项大奖。

C．超过半数的交通事故发生的原因都是人们违反交通规则造成的，血淋淋的事实告诉我们，只有遵守交通规则，才能避免事故发生。

D．学校教育担负的责任就是让一个普通人成为在精神上健全的人，成为具有文明常识的社会人，或者说成长为一个负责任的公民。

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A．语言学巨匠周有光先生开博客、写博文，丝毫没有垂暮之气，一部《静思录（周有光106岁自选集）》亦可见其白首之心．．．．。

B．新修订的《老年法草案》尊奉结草衔环．．．．这一中华民族传统美德，在“精神慰藉”一章中规定，“子女要经常看望或者问候老人”。

C．屈原激浊扬清．．．．，庄周藐视权豪，他们张扬主体意识的精神追求，对于李白形成傲岸不屈、狂放不羁的人生态度，影响至为深远。

D．尽管是旱季，云南高黎贡山自然公园的蕨类植物依然很繁茂，它们是自然环境的指示剂，如果环境恶化，蕨类植物会首当其冲．．．．。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是“客从远方来，遗我一书札。

”，，，，，。

但现在，少有人再写信寄情了。

①后来书札逐渐私人化，个人的文化素质亦得彰显②早期尺牍以论说为主，往来多属公事性质③书札又称手札、尺牍，就是现代的书信④苏轼、黄庭坚的短简小札，文情俱佳⑤可见书札是中国古人情感才华的文雅载体⑥28字的《快雪时晴帖》见出王羲之的高风雅致A．⑤④⑥①②③ B．③⑤①④⑥② C．⑤②③⑥④① D．③②①⑥④⑤5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是A．长篇章回小说《三国演义》《水浒》中，塑造了众多英雄豪杰，成语“出师未捷”和“逼上梁山”就分别关涉诸葛亮和林冲。

2018年绵阳市中考语文模拟试题与答案

2018年绵阳市中考语文模拟试题与答案注意事项：1．请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

2．本试卷共四大题，20小题，满分150分。

考试时间150分钟。

一、积累与运用（28分）1.阅读文段，完成文后题目。

（共6分）突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过XXX的人都谈过这种xī利目光，但再好的图片都没法加以反映。

这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。

令你无法动弹，无法躲避。

仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。

它像枪弹穿透了伪装的甲zhòu，它像金刚刀切开了玻璃。

在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

——对此，XXX和XXX等上百个人都作过无可置疑的描述。

1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。

（2分）屏（）住xī(。

)利锃(。

)亮甲zhòu(。

)2）解释文中加点的词语。

（2分）无可置疑：3）词语“伪装”一词中的“伪”字第5画是。

词语“遮遮掩掩”中的“遮”，共画。

（2分）2.下列各句中成语使用不当的一项是（）。

（2分）A．他自己虽然不知道是因为懒，还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动，十分安分守己的人．B．抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行．．C．不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非．D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登．3.选出下列表述正确的一项（）。

（2分）A．《虽有嘉肴》节选自《礼记.学记》,《礼记》又名《小戴礼记》,儒家经典著作，是秦汉以前各种礼仪论著的选集.相传为西汉XXX编撰。

B．XXX是北宋政治家，文学家，他的词《浣溪沙》选自《珠玉词》。

浣溪沙，词牌名。

C．XXX，字子瞻，号XXX居士，晚年又号香山居士，宋代文学家。

我们学过他的作品《记承天寺夜游》《水调歌头》等。

四川省成都市2023-2024学年高二上学期语文期中试卷( 含答案)

四川省成都市2023-2024学年高二上学期语文期中试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：逻辑，是有效思维的判断标准。

要进行有效的思维训练，必须讲逻辑。

语文教学该如何讲逻辑？重要的是要让逻辑思维训练和学习任务紧密结合，向教学过程自然渗透。

文本解读常常需要在语境中推断词义，这种方法运用得好，既是语言文字的积累和运用，又是逻辑推理的示范或训练。

如《史记·刺客列传》中写荆轲竭力劝说燕太子丹允许他取樊於期的人头献给秦王时，有这样一句话：“诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报。

”句中的“乃”翻译为“就”还是“才”？翻译为“才”在语意上是说得通的，但是，仔细推敲，就会发现不甚合理：“才”表示必要条件，即没有樊於期的人头就肯定杀不了秦王，但有了樊於期的人头也未必杀得了秦王；“就”表示充分条件(有了前面的条件就一定有后面的结果)，即有了樊於期的人头就一定杀得了秦王(当然，这也意味着要杀秦王可能未必要取樊於期的人头)。

荆轲面对“不忍”的太子，一定要勾画出杀秦王高度可能的愿景才行，从这一点来看，翻译成“就”要比“才”合理。

在文本解读中抓住几例像这样的逻辑推理和学生探讨，不仅能训练学生的逻辑思维，还会有助于他们养成好的阅读习惯和心态。

一段话在字面的意思之外可能还隐藏着重要信息，想要捕捉到这些信息，往往需要细致的逻辑推理。

例如：“(四叔)说我‘胖了’之后即大骂其新党。

但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。

”(《祝福》)根据这段话，可以推理出关于“我”和四叔的重要信息。

首先，“我”是新党或支持新党的人；其次，四叔不仅守旧而且消息闭塞。

根据“所骂的还是康有为”的“还”字，可推知康有为等人在当时已算不得新党了。

这点在《祝福》开头的第一句话“旧历的年底毕竟最像年底”中便可得到印证，有新历才谈得上“旧历”，而启用新历是辛亥革命之后的事情。

部编版2019届九年级语文上册第三单元综合检测题及答案

第二单兀检测卷(时间：90分钟满分：100分)一、积累与运用1•阅读下面一段文字，根据要求答题。

走进《成功》，我们听到季羡林说：天资+勤奋+机遇=成功。

言简意赅.(),明白之至。

读了《幻想是美丽的》，我们懂得了现实总是枯躁的、严酷的、冰冷的，而幻想总是能鼓舞、激励、指引着我们。

品味《学问和智慧》，我们发现罗家伦的见解是何等的x 1( )锐深刻，读死书与死读书是多么的可怕。

培根的《论美》让我们体会到心灵之美才是真正的美，那种一味追求外表美的行为让人感到是那么的滑j 1( )可笑。

与大师的亲密交流让我们获益非浅，他们睿 .( ).智的思想使我们深受启迪。

(1) 根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。

言简意赅( ______ ) 乂1锐( ________ )滑j 1 ____ ) 睿智( _________ )(2) 画线句中各有一个错别字，请找出并改正。

【答案】(1). .(1)g ai (2). 犀(3). 稽(4). ru i (5). (2)躁(6). 燥(7).非(8).匪【解析】【详解】(1)此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

注意“赅”不能拼成“ h d i”；注意“犀”与“稽”的字形。

(2)本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。

“燥”与“躁”的区别：“燥”部首是火，与气候有关，如“干燥”；“躁”是“足”字旁，主要是情绪、心理方面，如“急躁”。

据此可知应将“枯躁”改为“枯燥”。

“获益非浅”应改为“获益匪浅”。

2.下列加点的成语使用错误的一项是()A.这个故事流传了千百年，可谓家喻户晓，人人皆知。

统编版高三下学期语文期中试题(解析版)

大部分日本中小学生在暑假期间需要完成名为“自由研究”的特色作业。它包括手工制作、社会调查、自然观测等。网上有各种各样的网站指导学生如何挑选“自由研究”的题目、如何开展研究，书店里也有各类相关图书和图册出售。秋季开学后，日本中小学会举办“自由研究展”，展示学生自制的大型海报。
在马来西亚，家长也很少让孩子参加补习或者特长班。真正吸引马来西亚中小学生的是参加“制服团体”。“制服团体”包括童子军、少年警察、少年军等等，是马来西亚中小学生组织中重要的组成部分。在完成技能考核过程中，中小学生们可以扩充自己的急救知识储备，提高野外生存能力、自理能力等。
点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。比如B项，属于滥用介词导致主语缺失。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。比如C项把“国家统计局的最新数据显示”与“根据国家统计局的最新数据”两句杂糅为一处。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
面对“痛点”，教育界一直在想办法，比如重庆教育局刚刚出台新政：学校不得要求家长代批作业，试点每周无作业日。这些年，教育界隔三差五便会有数瓢凉水泼向沉重的课业负担，却效果不明显，甚至火上浇油。比如：小升初统一考试取消了，名校选拔却偷偷考上奥数、英语了；学校减负了，社会上补课考证热却在飙升，培训班四处“占坑”，机构赚得盆满钵满，学生负担不降反升……原因何在？终点高悬着应试大锤，“谁减负谁倒霉”啊！教师们一边诉苦一边留下如山的作业，家长们一边吐槽一边陪娃爬“山”。令人遗憾的是，亿万家长亿万娃，耗费心力做的这一切，却可能是无用功。科技创新日新月异的时代，针对课业负担的教育改革，不再是“技”的掂量，而是“道”的抉择。教育者再不转身，再不警醒，就不只是误人子弟那么简单了。

浙江省2025届高三语文模拟检测试题三

浙江省2025届高三语文模拟检测试题（三）本试卷共150分，考试时间150分钟。

一、语言文字运用(共20分)1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )A．用石碾．(zhǎn)碾麦子前，要先用簸．(bò)箕将麦子过滤一下，滤去其中的草屑和砂石，碾玉米后要用簸箕将粉与糁分别开，这些工作除了簸箕任何家什都不能胜任。

B．土墙的土是从园地里刨．(páo)起的，园地的土在一茬茬的播种和收成中，就如保藏那些随机遗忘的菜子和草根一样，保藏了一代代洒落在这里的祈．(qí)盼目光。

C．莺啼鸟啭．(zhuàn)芳草绿，又是一年茶香时。

趁着好季节，携亲带友去大自然吧，汲．(jí)一瓢清冽的春水，煮一壶清幽的春茶，让一颗喧嚣躁动的心渐渐伸绽开来……D．韶华流转，曾经的风华变成了班驳的回忆，我们也渐渐褪去懵．(měnɡ)懂，成长为大人的模．(mú)样，多想用一纸素笺记录那逝去的青葱岁月，祭祀曾经的纯真年华。

阅读下面的文字，完成2～3题。

(5分)日子好过了，囤积生活用品的人少了，但“囤积信息”的人多了，理由也更充分了。

[甲]看过的电影、照过的相片犹如《备忘录》，记录着美妙的记忆，弃之惋惜；没读的书、没看的帖，偶遇就是缘分，假如不立刻保存，就会在信息洪流中无影无踪．．．．。

囤积信息几乎不占用物理空间，不会和生活起居“抢地盘”。

[乙]存储介质由1.44MB的3.5英寸软盘扩大到空间以GB、TB计的硬盘、网盘，信息获得渠道从实体书报到群组网站，我们赶上了“攒资料”最便．捷．的时代。

[丙]信息爆炸，意味着信息量大、信息迭代快；所幸，信息的存储、传输实力也更强。

但除了“量变”的视角外，人们更关注信息存储方式的变更是否带来了“质变”。

有人说：“信息囤积，使人们从学问的生产者成为学问的搬运工。

”有人说：“只存不看，人变懒了，大脑也蜕．化．了。

”这些说法似乎有些道理。

2013学年(语文版)语文第四册知能优化演练：第四单元第13课含答案

一、语段阅读阅读下面的文字,完成1～4题。

修顿首再拜白司谏足下。

某年十七时，家随州,见天圣二年进士及第榜，始识足下姓名。

是时予年少，未与人接．，又居远方，但闻今宋舍人兄弟与叶道卿、郑天休数人者，以文学大有名,号称得人.而足下厕．其间,独无卓卓可道说者，予固疑足下，不知何如人也.其后更十一年,予再至京师，足下已为御史里行，然犹未暇一识足下之面；但时时于予友尹师鲁问足下之贤否，而师鲁说足下正直有学问,君子人也。

予犹疑之.夫正直者不可屈曲,有学问者必能辨是非；以不可屈之节,有能辨是非之明，又为言事之官,而俯仰默默，无异众人，是果贤者耶？此不得使予之不疑也.自足下为谏官来，始得相识，侃然正色．，论前世事，历历可听，褒贬是非，无一谬说.噫，持此辩．以示人，孰不爱之！虽予亦疑足下真君子也.是予自闻足下之名及相识,凡十有四年而三疑之。

今者推其实迹而较之,然后决知足下非君子也。

1．下列对加点字的解释不．正确的一项是( )A．是时予年少，未与人接．接：交往B．而足下厕．其间厕：厕所C．侃然正色．色:神色D．持此辩．以示人辩：言论解析：选B。

厕:夹杂。

2．下列各组句子中，加点词的意义不．相同的一项是（）A．其．立朝有本末足下既不能为辨其．非辜B．以智文其过．人谁无过．C．庶．乎饰己不言之过三姓之后于今为庶．D．便当去．之十余日，高祖欲去．解析：选C。

A项，都是人称代词，他；B项，都是“过错”；C项，副词，希望/名词，平民；D项,都是“离开”。

3．下列叙述或分析不．符合原文意思的一项是（)A．高司谏与宋舍人兄弟、叶道卿等人是同窗好友，相交莫逆，而且都以文学闻名，一起考上了进士。

B．欧阳修对高司谏的为人很怀疑，曾经向师鲁打听过。

C．欧阳修对高司谏的认识有一个三疑的过程，最后认定了高司谏不是个君子。

D．欧阳修对高司谏的评价是从高司谏的实际表现得出的，并非主观臆断.解析：选A。

A项,他们是同榜进士，但是他们的交情在文中没有提到。

2023-2024学年人教部编版语文八年级上册周周练第五周第三单元11-12课(含解析)

第五周第三单元11~12——2023-2024学年人教部编版语文八年级上册周周练考查范围：第三单元11~121.下列句子中加粗字注音有误的一项是（）A.水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。

B.自康乐以来，未复有能与（yǔ）其奇（qí）者。

C.怀民亦未寝（qǐn），相（xiāng）与步于中庭。

D.晓雾将歇（xiē），猿鸟乱鸣；夕日欲颓（tuí），沉鳞竞跃。

2.下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是( )A.水中藻、荇/交横B.实是/欲界之仙都C.遂至承天寺/寻张怀民D.但少闲人/如吾两人者耳3.下列句子有语病的一项是( )A.孩子无不希望得到父母的褒奖，这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。

B.今年判阅语文微写作的老师要求必须读过《红楼梦》《老人与海》等原著。

C.南方科技大学校园开放日16日举行，来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来。

D.英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。

4.下列说法有误的一项是（）A.《答谢中书书》的作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南宋思想家，著有《陶隐居集》。

B.《答谢中书书》中的第二个“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。

C.《记承天寺夜游》的作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。

D.记是古代的一种文体。

主要记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来表达作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。

5.下列句中加粗词没有词类活用现象的一项是( )A.有时见日B.猛浪若奔C.横柯上蔽D.互相轩邈6.下列句子中加粗词的意思完全相同的一项是( )A.奇山异水，天下独绝猿则百叫无绝B.水皆缥碧，千丈见底疏条交映，有时见日C.自富阳至桐庐一百许里猿则百叫无绝D.负势竞上，互相轩邈横柯上蔽，在昼犹昏7.下面句子中没有通假字的一项是( )A.经纶世务者，窥谷忘反B.蝉则千转不穷C.两岸连山，略无阙处D.从流飘荡，任意东西8.下列对《与朱元思书》的理解和分析，有误的一项是( )A.“风烟俱净，天山共色”从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

高二下学期期中语文试题(含答案解析)22

西藏林芝市第二高级中学【精品】高二下学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字注音正确的一项是（）A．糜．子（méi）窑．洞(yáo) 杜甫．(pŭ)彳．亍．(zhì zhù)B．颓圮．（qĭ）哀悼．(diào) 捅．刀（tŏng）背．负（bēi）C．攥．紧(zuàn) 逡．巡(jūn) 漫漶．(huàn) 丰腴．（yú）D．拎．起（līn）提．防(dī) 瘸．腿(qué) 攫．取（jué）2．下列加点字注音完全相同的一项是（）A．空．白空．中空．地空．间B．难．民空难．灾难．遇难．C．供给．给．养补给．送给．D．住宿．宿．舍星宿．宿．怨3．下列词语中有错别字的一项是（）A．演绎静谧飘逸焦灼B．兴师动众断断续续标新立异出神入化C．赘言畏惧扼要喧腾D．义忿填膺安之若素无挤于事如逝重负4．下列词语中没有错别字的一项是（）A．分辨辨论辫子辨证B．澡堂干躁暴燥噪音C．选择驿站恩泽络绎D．假期瑕疵暇想余遐5．下列加点字解释正确的一项是（）A．不言而喻．（比喻）精益．求精(更加) 微不足．道（值得）B．相形见绌．（不足）比比皆．是（都）数．见不鲜（屡次）C．如愿以偿．（偿还）不可名．状（名称）梅岭三章．(首)D．不名．一文（名字）拈．轻怕重(挑拣) 怏怏．．不乐（不高兴）6．下列词语全是贬义词的一项是（）A．德高望重人云亦云铁面无私自食其力B．指手画脚弱不禁风鹦鹉学舌欺世盗名C．同仇敌忾世外桃源反目成仇随波逐流D．浅尝辄止无动于衷彬彬有礼随心所欲7．给下列句子排序，最恰当的一组是（）①病痛是人类必须面对的最残酷、最强大和最无情的敌人②它从人刚刚诞生的那一刻起，就像影子一样追随着人们的脚步③如果没有各种各样的疾病，人类一大半“正常死亡”都可以避免④病痛是人类与生俱来的敌人⑤与这样的敌人战斗，人类自身的意志、毅力和高贵性才得以展现A．①⑤④③②B．②④①⑤③C．④②③①⑤D．①②④③⑤8．依次填写在横线上的关联词语最正确的一项是（）企图为侵略战争翻案、在中日关系上设置障碍的人是极少数，对他们这种混淆视听、兴风作浪的行为，不能听之任之。

四川高二高中语文期中考试带答案解析

四川高二高中语文期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.阅读下面的文字，完成小题。

我们讲鲁迅，就是讲他的思想，他的文学，他的实践。

但读了韩国朋友的文章，我又有了新的思考：把“鲁迅”仅仅看作是鲁迅（周树人）是不够的，应该扩大我们的视野。

20世纪的思想与文学发展的一个重要特点就是它的世界性。

其表现形态有两种：一是相互影响性，一是平行性。

所谓“平行性”，就是说，由于面对着共同或相似的问题，就会有共同或相似的思考，“不约而同”地提出某种具有内通性的思想，产生具有可比性的文学。

在这个意义上，可以说，我们所说的“鲁迅”，是指一批具有思想与文学相通性的20世纪世界特别是东方国家的思想家、文学家，如柳中夏教授所说，他们是“相互照射的镜子”，他们的文本是可以作“互文解读”的。

另外还有些20世纪的思想家、文学家，特别是东亚国家的一些思想家、文学家，他们或者不同程度地受到鲁迅影响，但又以自己的独立创造丰富、发展了鲁迅的思想与文学，或者是鲁迅的研究者，却面对自己时代与民族的问题，阐释鲁迅，又接着鲁迅往下说，也同样丰富与发展了鲁迅的思想与文学。

日本的竹内好就是这方面的杰出代表，他所创造的“竹内好鲁迅”，在某种程度上是可以视为“从鲁迅出发的竹内好思想”的，同时也理所当然地成为“鲁迅”遗产的有机组成部分。

因此，我们这里讨论的“鲁迅”，是符号化的鲁迅，我们讲的“鲁迅遗产”，主要是指鲁迅和同时代的东亚思想家与文学家共同创造的20世纪东亚思想、文化、文学遗产，它是“二十世纪中国与东方经验”的一个重要组成部分。

——提出并突出“二十世纪中国与东亚经验”是基于这样的现实：“最近二十年，特别是二十世纪九十年代以来，在中国思想界和学术界盛行着两种思潮：或者认为中国的问题是在‘割裂了传统’因而主张‘回归儒家’；或者以为对西方经验，特别是美国经验的拒绝，是中国问题的症结所在，因而主张‘走英美的路’。

高三上学期期中试题含解析 26

智才艺州攀枝花市创界学校2021届高三语文上学期期中试题〔含解析〕一、现代文阅读〔36分〕〔一〕阐述类文本阅读〔此题一共3小题，9分〕阅读下面的文字，完成以下小题。

作家在写作某一个故事的过程中往往会遇到以下的情形：笔下的故事的开展与原先的设想已经形成了冲突,作家是按照故事本身的逻辑来完成作品呢，还是削足适履式地回到原先设定的意图上去呢？换句话说,他是听命于自己的思想呢,还是听命于小说本身的智慧呢？米兰·昆德拉认为,“每一位真正的小说家都在等待听到那种超越个人意识的智慧之声〞,“那是小说的智慧〞。

在这里,昆德拉使用了“等待〞一词,它起码暗示了我们这样一个现象：这种存在于小说自身的“智慧〞并不是先验的,它与创作过程一同产生,并且稍纵即逝。

这个词还试图说明,这种智慧之声并不一定经常出现,而一旦它降临,它的光亮必然会照亮作家的道路。

它是小说家真正的福音。

正如威廉·福克纳在创作当我弥留之际时的情形一样,小说的智慧之光使他原先构思的人物、故事、情节构造发生了奇妙的变化,他受惠于这种“光亮〞完成了自己的“神构妙品〞。

我们据此可以推断,假设在创作过程中,作家一直没有听到这种“智慧之声〞,那么小说创作的意义和价值并未可以充分地表达出来。

法国学者兼批评家爱弥尔·法盖和米兰·昆德拉抱有近似的看法。

他在评价司汤达的作品时曾经分析到：司汤达似乎在小说的开场就设想好了作品的结局。

“当于连·索耐尔在红与黑中一露面,就注定了要在最后朝德瑞那夫人射去决定性的一枪〞。

法盖在这里至少说出了某种实情。

与司汤达的红与黑形成鲜明对照的是俄国作家托尔斯泰安娜·卡列尼娜一书的写作。

我们可以从托尔斯泰研究专家日丹诺夫提供的材料中隐约推知安娜·卡列尼娜第一稿的雏形。

作为一个狂热的教徒,托氏【注】原先构思的安娜·卡列尼娜的故事走向大致是这样的：安娜·卡列尼娜作为一个背离HY原那么的妇女,背弃了自已忠实可靠的丈夫与别人私通,最后遭到了惩罚。

四川省攀枝花市2018年高中阶段教育学校招生统一语文考试官方解析版

攀枝花市2018年高中阶段教育学校招生统一考试（解析）语文第Ⅰ卷阅读（共58分）一、现代文阅读（12分）阅读下面的文章，完成1—4题。

灵感并不那么值钱万维钢①人们对“创造性思维”的认识有三个迷信：创新的关键是某个绝妙的灵感，灵感非常难得，想法越离奇越有价值。

其实，这些迷行是不符合创造性思维的。

②据说阿基米德洗澡时福至心灵，想出了测量皇冠体积的方法，大喊“Eureka”（意思是“我发现了”，从此，有人把凡是通过神秘灵感获得重大发现的时刻叫作“尤里卡时刻”）。

人们熟知：牛顿看到苹果落地发现万有引力；门捷列夫梦见蛇咬住自己的尾巴（另一个说法是梦见一张张扑克牌被放进一个大表中），醒来制成元素周期表……③人们由此形成了对“创造性思维”的传统认识：创造性思维是一种神秘思维，其中，辛苦工作不重要，灵感才是关键。

然而事实是，伟大的发现都是慢慢地得出来的。

④阿基米德的故事已不可考。

牛顿的苹果故事完全是传奇。

在他之前就有多人有过万有引力的设想，我们有充分理由推测牛顿的引力思想是“学”来的--借鉴了前人的想法，使用了前人的数据，然后做了无数计算验证。

在门捷列夫制成元素周期表之前，给元素分类已是显学，英国化学家纽兰兹已经发现用原子量大小进行排序具有明显的周期性，把这种周期性称为“八音律”，这已经非常接近门捷列夫的周期表了。

⑤斯蒂芬•约翰逊在《好想法从哪里来？》一书中提出“慢直觉”的概念。

他说，伟大的发现并不是一蹴而就的，而是一系列小想法慢慢连接起来的结果，研究一个问题，开始有个模糊的直觉，选择一个方向往下走，随着研究深入，新想法连接起来，得到新事实支持，慢慢长大。

由此看来，“尤里卡时刻”其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻。

生物学家克里格•娄在他的《怎样成为成功的科学家：科学发现的战略思维》这本书中指出：不要指望灵感，要指望汗水。

⑥发明大王爱迪生的大部分工作是试错和积累经验，他的秘诀在于使用简单、步骤少、并行、可以反复修改的方案，然后在实验室泡着，有庞大的助手团队帮着干。

内蒙古杭锦后旗2016-2017学年高二语文下学期期中试题(含解析)

内蒙古杭锦后旗2016-2017学年高二语文下学期期中试题（含解析）第Ⅰ卷阅读题现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

“中和之美”是中华美学精神的组成部分，其强调情感的表露要自然而然、居中克制、恰到好处，艺术表达与审美诉求尽量处于平衡、和谐、圆融的格局和状态中。

“中和之美”与当下中国文化境遇及大众心灵感受的脉息相通，对当下文学创作中的某些消极惰性倾向有平衡抑制功能。

“中和之美”切近当下日常生活经验的主体部分。

文学的审美取向始终随社会主流现实的变化而变化。

中国在经历了改革开放初期的思想震荡与观念不适后进入了平稳有序的发展期，改革温和渐进，罕有社会结构的大幅调整与价值观念的剧烈变迁。

尽管任何一个时代都不乏悲欢离合，但在平衡和平稳的社会大格局下，生活不再是荆天棘地和虎狼扑面，经历的大多也不是惊心动魄和生死抉择。

“和风细雨”和“微风小雨”成了生活的主旋律。

固然，人生难免有波折，情感也必会有波澜起伏，人格也要顶天立地，批判的锋芒也自不可缺，但就中国社会生活的主流气质而言，横眉冷对、歇斯底里、咬牙切齿明显是不自然和非常态的。

重提“中和美学”，是因为它本身就切近生活的已然状态。

以“中和美学”直面人生，钩沉世态，能较为准确地融构当下的存在经验。

“中和之美”符合当下大众的审美习惯。

“中和美学”是中国传统中庸文化心理与审美意识的有机组成，它已沉淀到民族性格和文化心理的最深处。

因此，文艺创作不仅要贴近社会，而且要切近心灵；不仅要有思想的张力，而且还要有精神的深度。

一些文艺创作固然可以通过欲望煽情与极致人格书写产生的强烈风格而获得某种吸引力，但其影响只能是暂时性的和有限性的，因为它的本质是刺激性的和消费性的。

真正不沉于时间渊薮的富于成就的文学都是关注人的生存，歌颂人的美好天性的作品。

在这个意义上，“中和美学”更符合国人的审美习惯和欣赏心理，它与当下中国人的心灵生活及大众生活精神主脉互息互通。

自觉贯彻“中和美学”的文艺创作传递的观念和经验，可以令艺术创造者和接受者分享共同的情感与理念，获得真正的共鸣和相似的联想。

木牍中考语文试卷答案

一、基础知识（每题2分，共20分）1. 下列字音、字形完全正确的一项是（）A. 混沌（hùn）融洽（qià）B. 沉着（zhè）蹒跚（shān）C. 惊愕（è）瞠目（chēng）D. 狂妄（huáng）畸形（jī）答案：C2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 雕梁画栋B. 惊涛骇浪C. 惊慌失措D. 惊弓之鸟答案：B3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 这本书不仅有趣，而且对学习英语有很大帮助。

B. 由于天气原因，比赛被迫取消了。

C. 她在学习上取得了优异的成绩，这全靠她的勤奋和努力。

D. 他的文章语言优美，结构严谨，深受读者喜爱。

答案：C4. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A. “我爱祖国，我爱家乡，我爱人民。

”这句话表达了作者的深切情感。

B. 在这美好的时刻，我们欢聚一堂，共同庆祝祖国的生日。

C. 他在比赛中勇夺冠军，赢得了观众的热烈掌声。

D. “这个苹果真甜！”小明一边吃着苹果，一边高兴地说。

答案：D5. 下列各句中，加点词的意义用法相同的一项是（）A. 那个男孩聪明伶俐。

B. 我们要努力学习，不断提高自己的能力。

C. 这本书很畅销。

D. 她的声音很动听。

答案：A二、现代文阅读（每题5分，共25分）阅读下面短文，完成下列题目。

在一片茂密的树林里，住着许多小动物。

其中，有一只叫小兔子的可爱动物。

小兔子聪明、活泼，是树林里的开心果。

有一天，小兔子在树林里散步，突然看到一只大灰狼。

大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你！”小兔子吓得魂飞魄散，拔腿就跑。

跑着跑着，小兔子看到一只乌龟，便喊道：“乌龟爷爷，救命啊！大灰狼要吃掉我！”乌龟慢吞吞地说：“别怕，我来帮你。

”说完，乌龟用它的壳把小兔子藏了起来。

大灰狼找来找去，怎么也找不到小兔子。

它气急败坏地说：“这个树林里一定有陷阱！”说完，大灰狼就离开了。

小兔子从乌龟的壳里爬出来，感激地说：“谢谢你，乌龟爷爷！是你救了我。