小学四年级语文练习4四教时(苏教版四上教案)

练习4四教时（苏教版四上教案）
四年级语文教案
第一课时
教学目标
1、读懂短文，根据题目问题找出答案，引导学生留心以前学过的生字，激发学生学习生字的兴趣。

2、根据实际练习预习课文，自学生字。

教学重点、难点及对策
让学到的有关汉字的知识在今后的学习中能派上用处，知道处处留心的好处。

并养成处处留心的好习惯。

教学过程
●一、导入：
如果你善于观察、善于思考，你就会发现，我们的中国汉字有着无穷的奥秘。

不信，来读这样一段文字。

●二、教学第一题：
1．谁来把第一题的题目要求读一读？（指名读）
处处留心就能发现“汉字的学问真不少”
2．练习：
读短文思考：
（1）我和杨雨恬在预习过程课文时，对哪个汉字产生了疑惑？
（2）他们有什么新的发现？
（3）阅读短文思考：
“醒”为什么不用“目”而用“酉”？
“醒”为什么不用目而用“酉”，
师引导：酉是象形字，形如古代酒坛之类的器具，用以指代酒
用酉作偏旁的汉字，大多与酒有关，“醒”原指醉酒后醒过来，睡醒的“醒”正是借用醒酒的“醒”，是其引申意义。

●三、总结
1、同学们，通过今天的学习，你懂得了什么？学生交流。

2、遇到类似的疑问，大家说说，可以通过什么方法学习（通过查找工具书，也可小组互动）
●四、作业：
搜集几个自己感到有趣或疑惑的汉字。

第二课时
教学目标
1、熟背8个成语，复习八个成语的意思。

2、照样子，写好带有“口”的字。

教学重点、难点及对策
背诵和写字
教学过程
●一、教学第二题。

1、谈话导入。

又到了积累词语的时候了，今天学习的成语已经掌握了。

那就是与课文《开天辟地》有关的。

2、谁先来回忆一下这个故事？
（1）指名说说盘古开天辟地的神话故事。

（2）借助课文插图相机出示并理解“混沌不清”、“昏天黑地”、“大刀阔斧”、“开天辟地”、“改天换地”
3、练背
（1）学生自由练读。

（2）指名读。

（3）小组合作练习背诵。

4、反馈
（1）指名背。

（2）小组背诵。

（3）齐背。

●二、教学第三题。

1、读题审题，明确要求。

2、指导
（1）投影出示：吊、啄、若
（2）引导学生观察：这三个字的结构特点和关键组件的书写要求。

在观察比较上基础上作小结：三个字虽然结构不同，但都含有口，三个字由于口的位置不同，所以大小也不同。

（3）教师示范写吊：上宽下窄啄：左窄右宽若：上窄下宽
3、练习写字。

反馈：表扬好的，也要找出写得不好的指出来加以提醒
第三课时
教学目标
1、看懂漫画，通过编故事和形式和同学交流，并通过练习使学生初步了解和感受漫画的特点。

2、提出具体的要求，让学生在说话的同时，训练口头表达能力，感受语言的魅力，培养学生想象能力和逻辑思维能力。

教学重点、难点及对策
看懂漫画，练习说话。

教学过程
一、教学第四题（口语交际）
1、提问：同学们喜欢漫画吗？
（这一环节中，鼓励学生不同的见解，可以喜欢也可不喜欢，但一定要讲出自己的理由。

）2、欣赏课文中的漫画[实物投影展示]
（刚放出画时不要立刻提出要求，留出空白，学生小声议论也可，暗暗赞叹也可。

）
3、谈谈你的感受。

（鼓励学生按口语交际的要求，大方的、真实的表达出发自内心的感受。

）
4、根据漫画中小花狗的神态编故事，与同学交流。

四年级语文教案
（2）同桌互相交流所编的故事。

（3）小组学习并推选代表交流。

教师及时引导、评价，提高交际效率。

5、集体交流，讲讲寓意，你明白了什么？（这一环节有难度，要注意引导）
[板书：相信自己不过分自卑、不过分自大]
二、总结课堂，延伸实践活动。

1、再看图，总结一下漫画的特点，你能用自己的话表述吗？
2、根据回答，教师总结：漫画是一种独特的语言形式，往往不需要一个字就可以表达出深刻的思想，让人在会心一笑中受到启发。

3、谈谈你还看过的漫画有哪些？引出漫画种类。

（卡通漫画、生活漫画）
4、老师与学生同看漫画，分享少年时的快乐。

（老师也准备了一些杂志《少年漫画》，请同学们和老师一起分享少年时的快乐。

）
5、师生同看漫画，个别交流。

6、集体交流一、两幅可笑的或印象深刻的漫画。

（实物投影展示）
单元练习4
教学目标
1、掌握本单元的基础知识和基本技能。

2、引导发现及时发现自己的不足，有效进行改正。

教学重点、难点及对策
重难点：引导发现及时发现自己的不足，有效进行改正。

对策：在练习中有效地将问题搜捕到，然后进行因人而异地进行有针对性地改正。

教学过程
●一、听写词语
混沌巍峨雷霆合拢皮肤身躯驱赶触犯惩罚迈进悬崖铁链啄食肝脏希腊天规盗火后悔偷取水罐骄傲漏掉渗出花瓶欣赏惭愧不禁道歉血液柱子皎洁明媚筋疲力尽冉冉升起开天辟地纵横交错巨石崩裂小心翼翼大发雷霆不远万里悬崖绝壁日复一日完好无损混沌不分昏天黑地大刀阔斧与日俱增顶天立地变化万端改天换地三山五岳
●二、选词填空。

1、开辟开垦开采开发开展开动
（）道路（）荒地（）产品（）活动（）矿藏（）机器
2、改善改正改良改革改造改进
（）生活（）错误（）品种（）体制（）罪犯（）计划
●三、在下面成语的空缺处填上山、水、海的名称或有关词语。

（）压顶寿比（）逼上（）福如（）（）再起重于（）稳入（）名扬（）
●四、照样子，对对子。

白银对（黄金）雄伟对（）白天对（）异兽对（）东升对（）发明对（）桃红对（）莺歌对（）旧岁对（）五、根据课文内容填空。

1、临死的时候，他的身躯化成万物：口中呼出的气变成风和云，变成了，左眼变成了，右眼变成了，隆起的肌肉变成了，流淌的血液变成了筋脉变成了，皮肤变成了就连流出的汗水也变成了。

2、人物评价：普罗米修斯：赫拉克勒斯：
宙斯：
3、通过这单元的学习，我们认识了开天辟地的勇盗圣火的。

你还认识了神话中的哪些人物？至少写三个：
4、学习了《一路花香》，“我”明白了六、选择合适的关联词填空。

无论……都…… 即使……也…… 不但……而且…… 不是……而是……
1、（）取得了很大的成绩，我们（）不能骄傲。

2、（）什么困难，（）无法阻挡我军前进的步伐。

3、人类（）要生存，（）要发展。

4、学习成绩不够理想，（）接受力差，（）学习态度不端正造成的。

●七、口语交际。

用下面的一组词语编一个小故事，然后用简短的语言写下来。

与日俱增昏天黑地变化多端
课前思考：
本周三我们进行了期中练习，在练习之前我曾在复习课文12的时候，将练习4中的读读背背部分以故事。