2020年幼儿园中班艺术《纸条变变变》活动教案
中班美术《纸条变变变》教案
中班美术《纸条变变变》教案
教学目标
1.能够使用简单的折纸技巧制作出纸条变形的作品；
2.培养学生的手工艺术创造能力；
3.激发学生的想象力和创新意识。
教学准备
•手工纸、颜色笔、胶水、剪刀、尺子和铅笔；
•示例作品或视频教学资料。
教学过程
第一步：讲解
1.老师出示一张制作好的纸条折纸作品并向学生展示；
2.老师让学生们观察纸条作品，给学生们一些时间思考这个作品是怎么制作出来的；
3.老师向学生们解释这个作品是由几张纸条组成的，并介绍制作纸条变形作品的基本步骤。
第二步：实践操作
1.首先请学生们将手工纸剪成大小一致的纸条；
2.随后，老师为学生进行示范：将两根纸条相互交叉，在纸条上留出一定的间隔并使用胶水将其固定；
3.继续用相同的方法将其余的两根或更多的纸条交叉固定在中心点上，并使纸条呈现出层次感；
4.最后，老师鼓励学生们使用色彩笔进行装饰和创作。
第三步：展示和评价
1.让学生们互相分享自己的作品，并进行展示；
2.老师根据学生们的表现，进行评价，并指导学生们改进。
教学后记
通过这次教学活动，学生们除了学会了使用简单的纸条折纸技巧外，还培养了自己的动手能力和创造力。
同时，通过使用彩色笔进行装饰和创作，也激发学生们的想象力和创新意识。
教学后记中，我们应该认真总结这次教学活动中存在的问题，加以改进，优化教学方案，使其更加完善。
幼儿园中班美术教案《纸条变变变》
幼儿园中班美术教案《纸条变变变》主题：纸条变变变教学目标：1.了解纸条的特点和用途。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿对颜色和形状的观察和辨别能力。
教学准备：纸条、剪刀、颜料、画笔、胶水、彩色纸、美术杂志等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.通过展示纸条的用途，引起幼儿们对纸条的兴趣。
2.问幼儿们平时在家里有没有看到过纸条，用途有哪些。
二、操作游戏（10分钟）1.给每个幼儿发放一张纸条，让幼儿们根据自己的想象，将纸条变换成任意的形状（如动物、植物、日常用品等）。
2.鼓励幼儿们互相展示自己制作的纸条形状，并互相猜测。
三、创作活动（20分钟）1.根据需要，给幼儿发放不同颜色的纸条和剪刀，让幼儿们制作自己喜欢的纸条形状（如花、树、小动物等）。
2.鼓励幼儿们使用不同颜色的纸条，以及将不同形状的纸条拼贴在一起制作出更复杂的图案。
四、展示和分享（10分钟）1.邀请幼儿们将自己制作的纸条形状展示给全班同学，并分享自己的想法和创作过程。
2.老师可以对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励。
五、总结和评价（5分钟）1.通过讨论，总结纸条创作的方法和技巧。
2.评价幼儿们的活动表现和创造力，鼓励他们继续发挥想象力和创造力。
六、延伸活动1.观察纸条在风中飘舞的样子，鼓励幼儿们将纸条制作成风铃。
2.利用纸条制作立体画或拼贴画，培养幼儿的空间想象力和手工拼贴能力。
教学反思：通过本节课的活动，幼儿们对纸条的特点和用途有了更深入的了解，并能够运用纸条进行创作。
同时，幼儿们的动手能力和创造力也得到了锻炼和提高。
在教学过程中，要注意引导幼儿们提出问题和发挥想象力，促进他们的思维发展。
幼儿园中班美术教案《纸条变变变》
幼儿园中班美术教案《纸条变变变》一、教学目标1.学习如何使用简单的折纸和剪纸手法，制作出具有立体感的造型物。
2.提高幼儿对色彩的敏感度和运用能力，培养他们创造力和想象力。
3.要求幼儿在创作过程中注重色彩搭配和造型比例的协调，提高他们的审美能力。
二、教学内容1.折纸和剪纸的基本技巧。
2.色彩搭配和造型比例的协调。
3.如何使用基础素材（如纸条）进行创作。
三、教学重点1.学习基础的折纸和剪纸技巧，掌握制作简单造型物的方法。
2.提高幼儿对色彩的敏感度，让他们能够根据所学知识在创作中灵活运用。
3.培养幼儿注重其创作作品的整体效果，注重造型比例和色彩协调。
四、教学步骤及过程1. 为何要学习折纸和剪纸手法教师通过展示一些具有立体感的造型物品，告诉幼儿这些都是通过纸张折叠和剪裁组合而成的，这些技巧非常有用且有趣，可以让每个幼儿都成为一名小小的艺术家。
2. 示范如何折纸演示教师将一张正方形彩色纸对角线对折后再折叠，展示出最终呈现的茶杯造型，鼓励幼儿动手跟随教师的步骤去重复该折叠过程。
3. 示范如何剪纸演示教师在一张白色纸上剪出花朵和叶子的样子，并鼓励幼儿动手模仿该手法进行练习。
4. 分组练习将幼儿分成小组，每个小组配备足够的彩色纸和工具。
让每个小组内的幼儿轮流动手尝试折纸和剪纸，教师指导他们制作出不同的造型物，同时督促幼儿始终注重造型比例和色彩搭配的协调。
5. 创意固定在此阶段，放开幼儿的想象和创造力，让每个小组自由发挥。
给幼儿们每个人发放一张白色纸张，让他们在纸条上绘制自己喜欢的东西，然后将纸条卷成团状，并用剪纸工具在其中剪出小孔，最终展示每个孩子自行制作的作品。
6. 总结教师可以让幼儿自己将制作的艺术品放在一起展示。
总结本课程的收获，让幼儿分享他们所学到的技巧和有趣体会，提醒大家，在今后的生活中也应该注意身边的美丽之处，汲取美的养分。
五、教学评估评估幼儿在本课中的表现和能力，包括：1.对好的色彩搭配和切实可行的造型比例的协调能力。
2024年幼儿园中班艺术《纸条变变变》活动教案
2024年幼儿园中班艺术《纸条变变变》活动教案活动目标本次活动旨在通过孩子们参与创造性的艺术活动，提高他们的动手能力和想象力，激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们的团队合作精神和情商。
活动准备•确保每位幼儿都有自己的工作空间和所需的材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
•让每位幼儿准备一张大纸板作为展示作品的背景。
•准备相机或手机用于拍摄活动过程和成果。
活动流程第一阶段：介绍活动主题（15分钟）1.通过图片或故事简单介绍“纸条变变变”活动的主题，鼓励幼儿们展开联想和想象。
2.引导幼儿们讨论如何用彩色纸条创作各种形状和图案。
第二阶段：创作过程（60分钟）1.让幼儿们自由发挥，用彩色纸条剪切和拼贴出各种形状和图案，可以是动物、植物、建筑等。
2.鼓励幼儿们在创作过程中互相交流、分享和合作，培养团队合作意识。
第三阶段：展示成果（15分钟）1.让每位幼儿向其他同学展示自己的作品，并简单介绍创作的灵感和过程。
2.鼓励其他同学积极评论和提出建议，促进互相学习和分享。
活动评估1.观察幼儿们在活动中的表现和参与程度。
2.收集幼儿展示作品的照片，记录其中的创意和精彩之处。
3.老师可以根据幼儿们的作品、表现和讨论情况，进行个别或整体评价。
活动延伸1.鼓励幼儿们将创作的作品带回家给家长展示，增强家长对孩子艺术创作的支持和关注。
2.可以组织展览活动，让更多的人欣赏和赞赏孩子们的艺术作品。
通过这次活动，幼儿们不仅能锻炼动手能力和想象力，还能体验到艺术带来的乐趣和成就感，为他们的综合发展和学习创造了丰富的机会。
愿孩子们在创作的过程中快乐成长，展现出自己独特的艺术风采！。
幼儿园中班艺术活动《纸条变变变》美工教案设计
幼儿园中班艺术活动《纸条变变变》美工教案设计教学目标通过本次教学活动，幼儿将会：1.学习制作纸条折纸，并发挥自己的创意进行变形；2.体验手工制作的乐趣，提高手部协调能力和精细动作能力；3.培养幼儿对美术的兴趣和爱好，提升其审美能力；4.培养幼儿小组合作的意识，增强人际交往能力。
教学准备1.纸张、剪刀、胶水等手工制作工具；2.幼儿园提供的教室和教学板书；3.艺术教学用品、玩具或其他教具。
教学流程本次教学采取小组合作的方式进行。
第一部分：前期准备1.教师首先给幼儿介绍制作纸条折纸的知识，如纸条的选择、裁剪、折叠等；2.动手演示一下如何做出基本的纸条折纸，并让幼儿们自己试着做一下；3.让幼儿在组内交流讨论，自己想象并设计一种自己想要制作的纸条变形作品，并记录下来。
第二部分：制作过程1.给幼儿准备好所需要的手工工具和材料；2.让小组分工完成制作，每个小组需要有1-2个负责记录的小组成员；3.教师要在旁边引导学生进行制作，在学生自主探索的同时也要给予他们指导和建议；4.各小组成员可以互相交流、互相帮助，合作完成任务。
第三部分：评价与总结1.小组成员可以向其他小组进行展示，并互相交流观点和评价；2.教师根据幼儿的综合表现评价本次课程的教学效果；3.教师进行课程总结，对学生的优点和不足进行点评，并鼓励他们进行自我反思，更好地发挥出自己的潜力和能力。
教学重点1.注意幼儿的安全问题；2.感兴趣的幼儿可让其进行更复杂的制作。
教学内容提要本次教学活动主要包括如下内容：1.制作纸条折纸，并展示各种变形玩法；2.提高幼儿的审美能力和手工制作能力；3.培养幼儿小组合作能力，增强社交交往能力。
教学体会通过本次艺术教学，幼儿们展示出了良好的学习兴趣和积极的态度，同时也在组间合作中增进了交往理解，取得了较好的教学效果。
尤其是在幼儿个体差异明显的情况下，教师需要因材施教，注重激发幼儿的学习兴趣，积极引领学习，提升教学效果。
幼儿园中班艺术活动《纸条变变变》美工教案设计
幼儿园中班艺术活动《纸条变变变》美工教案设计一、活动背景和目标本次美工活动旨在培养幼儿的创造力和手眼协调能力，通过纸条的变换和组合，让幼儿体验到纸条的无限可能性，同时培养幼儿的注意力和观察力。
二、准备工作1.准备足够的彩色纸张和剪刀。
2.准备一个干净的工作桌面和座位。
三、活动过程1. 介绍活动主题（5分钟）教师在黑板上写下活动主题《纸条变变变》，向幼儿简单介绍活动内容和目标。
鼓励幼儿积极参与，并激发他们对纸条变化的想象力。
2. 示范纸条的变换（10分钟）教师向幼儿展示如何将一条普通的纸条通过折叠、卷曲等方式变换成不同的形状。
同时，教师可以示范如何利用不同颜色的纸条进行组合和拼贴，创造出更多有趣的图案。
3. 自由创作时间（20分钟）在自由创作时间内，让幼儿自由发挥想象力和创造力，利用提供的彩色纸条进行变换和组合。
教师可以提供一些简单的主题或提示，例如动物、植物、水果等，帮助幼儿更好地发挥创意。
4. 展示和分享（10分钟）活动结束后，让幼儿展示自己的作品，并分享创作的心得体会。
教师可以引导幼儿互相欣赏和赞赏彼此的作品，营造良好的创作氛围。
同时，教师可以提出一些问题，鼓励幼儿描述自己的作品，培养他们的表达能力。
四、教学目标和评价教学目标：•培养幼儿的创造力和想象力。
•增强幼儿的手眼协调能力。
•培养幼儿的观察力和注意力。
教学评价：•观察幼儿的创作过程，评价他们的创意和巧思。
•小组互评，鼓励幼儿互相欣赏和赞赏他人的作品。
•教师与幼儿的互动交流，评估幼儿的表达能力和理解程度。
五、延伸活动1.制作纸条动物：让幼儿用纸条制作各种动物，通过拼贴和剪纸的方式，培养他们对动物的认知和创造力。
2.创作折纸作品：教幼儿学习一些简单的折纸技巧，如折纸飞机、折纸花等，培养他们的动手能力和耐心。
3.变形游戏：组织幼儿参与变形游戏，通过改变物体的形状和组合方式，让幼儿体验到形状的变化和组合原则。
六、安全提示1.使用剪刀时，幼儿应注意安全，避免剪伤手指。
中班美术活动《纸条变变变》教案
中班美术活动《纸条变变变》教案活动目标1.培养幼儿动手能力，提升创意表现能力。
2.开发幼儿想象力和创造力，激发幼儿的兴趣。
3.通过游戏的方式教授剪纸技巧，训练幼儿的手眼协调能力和观察能力。
4.促进幼儿与同伴之间的协作和沟通能力。
5.培养幼儿逐步感受美，发掘美的天赋。
活动准备1.班级中准备大量颜色鲜艳、质地柔软的色纸，齐备剪刀、胶棒等道具。
2.准备一个设有物品展示区和制作区的桌子（或采用柜子和桌子实现）。
3.准备粗心定格纸板和看板，方便儿童们展示自己完成的作品。
4.照相机、手机等拍照器材，方便记录本次活动成果和宝贵瞬间。
5.老师在开课前应联络家长，在家里向幼儿们说明此次活动内容和原材料的准备工作，以引导家长支持此次活动。
活动过程1. 导入：首先，老师对活动进行介绍，呈现剪纸师的风范，提高幼儿的兴趣和好感。
随后，老师给每位孩子分发一张自己准备好的纸条，并引导幼儿们，自由发挥，将自己的创意通过剪纸的方式加以表现。
同时，教师画出一个板块，在其右边沾上胶水，用来贴纸剪出的图案。
2. 活动：在教师指导下，幼儿们动手剪启灵像，如何发挥他们的创意，与右侧的卡片组合在一起。
教师鼓励幼儿，使用不同的剪刀形状和交叉点，剪出更多形式和颜色各异的启灵像。
同时，教师也向幼儿们展示如何剪冰柱或玫瑰等花形，并鼓励他们用他们自己独特的方式发挥长处。
3. 总结：当孩子创作完成后，老师给每个孩子指导区域，让孩子们自行将自己的作品贴在上面，进行展示。
整个展示区的作品，老师进行整理和布置，旨在赋予创造力和美感，并为孩子们提供打开自己的窗口。
讲解如何创建一个美丽无缝的启发方，制造出可重复粘贴的设计。
示范如何将已经设计好的造型置于纸条上，让他们尽可能地自由发挥，创造出自己想要的效果。
活动提醒1.选取适合年龄的纸质和工具。
2.监督孩子们动手时正确使用工具，防止意外发生。
3.为孩子营造舒适的环境，注意照顾孩子的视力和体力。
4.鼓励孩子们多样化的想象力，即使是错的也可以，不要压抑孩子的创造力。
纸条变变变教案
纸条变变变教案教案标题：纸条变变变教案内容：一、教学目标：1. 通过“纸条变变变”游戏的学习，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的逻辑思维和判断能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
二、教学准备：1. 幼儿园教室或活动室。
2. 一些彩色纸条，颜色各异，数量为三到五张。
3. 棉线或胶带。
4. 奖励小礼品。
三、教学过程：1. 游戏准备：将纸条折叠成小纸盒，每个纸盒里面放有一个不同颜色的纸条。
将纸盒用棉线或胶带系在靠近地板的位置，使幼儿可以挑选到。
2. 游戏进行：（1）游戏规则：①分组游戏：将幼儿分为五个小组，每个小组由五到六名幼儿组成。
②幼儿按照小组次序依次前往取盒子。
每名幼儿将纸盒打开，看到盒中的纸条颜色后，将盒子盖好，并将颜色记住。
③小组内的幼儿用时较短者可获得一分。
④游戏结束后，得分最高的小组为胜者。
（2）学习策略引导：教师引导幼儿通过游戏的过程，观察纸盒内的颜色，并作出正确判断。
鼓励幼儿积极参与游戏，增加其自信心和团队合作意识。
（3）游戏操作：①开始游戏：教师组织幼儿依次前往取盒子，每个小组依次进行。
②取盒子：幼儿轮流前往取盒子，每位幼儿记住自己颜色的纸条。
③记忆颜色：幼儿取到纸盒后，打开并观察纸条颜色，然后将盒子盖好，将颜色记住。
④游戏结束：所有小组完成后，教师宣布游戏结束，小组得分最高的组获胜。
四、游戏总结：1. 核对结果：教师核对各小组得分，根据得分情况进行奖励或表扬。
2. 分享经验：教师引导幼儿表达游戏中的经验和感受，分享观察纸条的方法和判断颜色的策略。
3. 总结归纳：教师帮助幼儿总结归纳游戏中涉及的观察力、动手能力、判断能力和团队合作精神等。
五、课后延伸活动：将游戏形式转化为识物游戏，通过观察物品的特征，进行记忆和判断，巩固幼儿的观察力和判断能力。
六、教学反思：通过“纸条变变变”游戏的学习，培养了幼儿的观察力和动手能力，培养了幼儿的逻辑思维和判断能力，培养了幼儿的团队合作精神和社交能力。
中班艺术《纸条变变变》活动教案
中班艺术《纸条变变变》活动教案一、教学目标1.能根据图纸制作简单的手工制作物品。
2.培养学生的耐心、细心和动手能力。
3.在游戏中开发学生的创造力和想象力。
二、教学重点1.培养学生动手制作能力。
2.发展学生自己动手制作的兴趣。
三、教学难点1.让学生理解制作物品过程的重要性。
2.让学生自己动手制作。
四、教学过程1.引入活动老师端出了一个放有小零件和纸条的盒子，向孩子们介绍今天将要进行的活动《纸条变变变》。
今天我们将会用纸条来制作一些好玩的玩具。
你们是不是想知道我们可以用许多纸条来制作什么呢？让我们跟随老师一起来看看吧。
2.活动步骤(1)准备工作为了让孩子们更好的理解制作过程，老师要先做好相关准备工作。
提供一些纸条、剪刀、胶水等制作工具。
让孩子们可以随意选取纸条颜色搭配、勾画图纸等。
同时还要为孩子们展示几个教学样例，给孩子们提供相应的创意和想法。
准备充足后，让孩子们开始制作。
(2)纸条动手制作孩子们可以根据自己想要制作的物品，选取不同颜色、形状和大小的纸条搭配。
用剪刀将所选纸条进行剪裁，可以剪出不同尺寸的纸条。
然后按照图纸指导，将剪好的纸条拼凑在一起，用胶水固定即可。
(3)展示成果制作完成后，要让孩子们欣赏自己的手工作品，让他们表达自己的制作过程和心得，同时也可以展示自己的作品给其他同学看看。
3.活动总结在进行完一系列的制作活动后，让孩子们交流对制作过程的感悟和体会。
同时让孩子们总结今天的制作经验，针对问题提供相应建议，帮助其今后的制作过程更加顺畅。
五、教学体会通过这次活动，让孩子们在动手制作的过程中，培养了耐心与细心，同时还能够发挥自己的想象力和创造力。
一方面培养了孩子的动手制作能力，另一方面也为孩子们提供了一个展示自己的平台，让他们在实践中体验到了成功的喜悦和充实生活的美好感觉。
中班美术活动彩纸条变变变教案【含教学反思】
中班美术活动彩纸条变变变教案【含教学反思】
简介
彩纸条变变变是一种常见的美术活动，在幼儿园中非常受欢迎。
这种活动可以帮助幼儿提高手工能力、创造力和想象力，同时也有助于培养幼儿的耐心和细心。
本教学反思主要针对中班的幼儿进行设计。
教学目标
1.培养幼儿的手工能力，让他们学会使用工具制作彩纸条；
2.增强幼儿的色彩感受和配色能力；
3.培养幼儿的创造力和想象力。
教学过程
1.准备材料。
准备多种颜色的彩纸条和工具（剪刀、胶水、彩笔等）。
2.展示样品。
展示几个彩纸条变变变的样品，激发幼儿的兴趣和想象力。
3.学习制作彩纸条。
向幼儿展示如何制作彩纸条，让其熟练掌握基本制作技巧。
4.制作作品。
鼓励幼儿自由发挥，制作自己的彩纸条变变变作品。
5.展示作品。
鼓励幼儿讲解自己的作品，分享制作经验和想法。
6.收尾。
清理工具和材料，整理幼儿的作品，为下一次活动做好准备。
教学反思
在本次彩纸条变变变的教学中，我发现幼儿对于这种美术活动非
常感兴趣，他们积极参与，创造了许多令人惊喜的作品。
但也存在一
些不足之处：
1.部分幼儿制作难度较大，需要施加一定的帮助指导，需要
降低制作难度，让所有幼儿都能参与制作；
2.部分幼儿的配色能力有待提高，需要加强幼儿的配色训练，提高其色彩感受；
3.部分幼儿对于展示和讲解比较害羞，需要鼓励其勇敢发言，充分展示自己的作品。
在今后的教学活动中，我将针对以上问题进行适当的改进和优化，让幼儿们在轻松愉悦的氛围中，快乐地学习美术技巧，培养各方面的
能力。
幼儿园中班美术教案《纸条变变变》
幼儿园中班美术教案《纸条变变变》一、教学目标1.知识目标•了解折纸的基本方法；•掌握基本的折纸技法；•掌握制作简单造型的方法。
2.能力目标•培养学生观察、想象、动手能力；•提高学生的识图和模仿能力；•培养学生的创新思维能力。
3.情感目标•培养学生的美术兴趣，增强学生的美的感受能力；•培养学生的独立思考和探究精神。
二、教学准备1.教学材料•彩色纸•剪刀•胶水•色笔2.教学环境•教室3.学生心理准备•渴望学习美术知识；•有动手能力；•能听从教师指导，认真学习。
三、教学过程1.热身活动教师与学生互动，询问学生喜欢用纸条做什么玩具或手工。
2.教学内容（1）知识讲解•知识导入：教师出示折纸动物等造型，让学生猜测是怎样制作出来的。
•说明折纸的历史和作用•带领学生了解折纸的基本方法。
（2）技能演示•老师现场演示制作一个简单折纸造型。
•让学生对比和发现差异。
（3）归纳总结•教师总结制作折纸的基本方法和技巧。
（4）创作实践•学生跟着老师的演示，制作出简单的折纸造型。
•在制作过程中，鼓励学生发挥创意，尝试不同的造型和色彩搭配。
3.布置作业让学生回家继续制作简单的折纸造型，以练习技巧并提高自己的创作能力。
四、教学反思本次课程针对中班幼儿，以折纸制作为主题进行授课，旨在让幼儿通过纸折的方式激发他们的创造力、启发视觉和思维，从而增强幼儿的认知能力和想象力。
教师在教学过程中，通过展示和讲解，让学生有机会认识折纸的基本方法与技巧，提高他们的动手能力、创造能力和观察能力。
教学过程中充分地调动了学生的积极性，使学生产生了浓厚的学习兴趣。
同时，教师在课后留下作业，让学生继续完成折纸的实践，进一步巩固和加深学生对折纸赋予的文化内涵的理解。
因此，此次教学活动收到了圆满成功的效果。
中班艺术《纸条变变变》活动教案
中班艺术《纸条变变变》活动教案活动简介本次活动是一项艺术创作活动，旨在锻炼中班幼儿的想象力、创造力、手工操作能力和团队合作能力。
本活动中，幼儿将通过手工制作纸条，再用自己的想象和创造力，将纸条变换出多种形态，以展示自己的艺术创作能力。
活动目标•提高幼儿的想象力和创造力•提高幼儿的手工操作能力•培养幼儿的团队合作意识•提高幼儿的艺术创作水平活动准备材料准备•彩色纸条•剪刀•胶水•彩笔•空白纸张环境准备•教室空间要充足，方便幼儿操作•为幼儿准备工作区域，并在工作区域内放置好所需材料活动步骤步骤一：熟悉材料让幼儿自由地观察、接触、触摸各种颜色、大小和形状的纸条和彩笔。
在观察过程中，教师可引导幼儿了解各种纸条的特点，比如大小、颜色、形状等。
同时，教师可提前好几个范例，向幼儿展示如何用纸条变换出不同的形态。
步骤二：制作纸管教师示范如何用彩色纸条制作纸管，并让幼儿亲自动手实践。
幼儿需要将彩色纸条卷曲成一个圆形，并用胶水固定好。
在制作过程中，教师需耐心协助幼儿，引导他们掌握正确的制作方法。
步骤三：变化形态在纸管制作完成后，让幼儿根据自己的想象和创意，将纸管变换出多种形态。
教师可以提醒幼儿需要关注所使用的纸条颜色、形状和数量等方面。
同时，教师也可以为幼儿提供一些范例，让他们能够从中得到灵感和启示。
步骤四：展示作品当幼儿的纸条艺术作品完成后，教师可以让幼儿轮流分享自己的作品，并向其他幼儿介绍作品的创作过程和灵感来源。
在这个过程中，还可以让幼儿给予彼此一些反馈和建议，以帮助他们提高艺术创作水平。
活动评估活动完成后，教师可以根据幼儿参与活动的情况、作品质量、团队合作等方面进行评估，以便更好地为幼儿提供后续的艺术创作教育和指导。
活动反思•教师是否在指导幼儿制作纸管时表现得够耐心？•幼儿的想象和创造力是否得到了充分的发挥？•幼儿在制作纸条艺术作品中是否能够独立思考和行动？•幼儿在团队合作中表现如何，是否能够充分发挥个人特长？活动总结本次《纸条变变变》艺术活动既考验了幼儿的想象力创造能力，也锻炼了幼儿的手工操作能力和团队合作意识。
中班美术教案《纸条变变变》及教学反思五篇范文
中班美术教案《纸条变变变》及教学反思五篇范文第一篇：中班美术教案《纸条变变变》及教学反思中班美术教案《纸条变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿与同伴分工合作，感受合作的乐趣，能选择不同的纸条大胆地表现几种常见动物的形态，发展动手能力和想象力，对利用废旧物品做做玩玩感兴趣，快来看看幼儿园中班美术《纸条变变变》含反思教案吧。
活动目标：1.能选择不同的纸条大胆地表现几种常见动物的形态，发展动手能力和想象力。
2.与同伴分工合作，感受合作的乐趣。
3.对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：1.已制作好的动物范例若干。
2.师幼共同收集废旧广告纸、挂历纸并裁成各种不同长短、粗细的纸条。
3.订书机、胶水、铅笔、抹布每组两份，每组一个小透明胶，人手一把剪刀。
4.场地布置：在教室内布置“海洋”、“草地”、“树林”的背景。
活动过程：一、结合幼儿兴趣直接引出话题。
师：小朋友们，你们以前用这些纸条变过魔术吗?变过什么?(三角形、圆形、桃心形……)二、幼儿自由讨论制作方案。
1.师：今天老师想请小朋友用这些纸条变各种动物，你想变什么?可以轻声的和你旁边的小朋友说一说。
2.师：谁来说说你想变什么动物?(幼儿回答)3.师：小朋友想出了这么多动物，小朋友动动脑筋想想怎么变呢?三、教师出示范例并讲解。
1.出示蝴蝶，引导幼儿观察并讨论。
师：老师这有只蝴蝶，小朋友看看是怎么变出来的?(幼儿回答)师：蝴蝶有几对翅膀?(2对)它的翅膀是怎样的?(对称的，一对大，一对小)师：蝴蝶最大的特点就是翅膀是对称的，小朋友如果要变对称的图形就要选两条一样长的纸条来变。
2.师：小朋友想想，除了用圆形来做蝴蝶的翅膀，我们还可以用哪些形状来组合?(幼儿回答)四、提出制作要求：师：今天老师为小朋友们准备了长短、粗细不一样的纸条和一些透明胶、胶水、订书机等几种固定的工具，请你们开动脑筋自己去变一变吧。
中班艺术《纸条变变变》活动教案
中班艺术《纸条变变变》活动教案一、活动目标通过参与《纸条变变变》活动，培养中班幼儿的动手能力和创造力，并提高幼儿的注意力和集中力。
二、活动准备1.准备足够数量的彩色纸条和白纸。
2.准备一张大纸板作为活动展示区。
3.准备粘合剂和剪刀。
三、活动步骤第一步：引入活动1.教师向幼儿简单介绍活动内容：今天我们要进行《纸条变变变》的艺术活动。
我们将用彩色纸条创造出各种有趣的图案和形状。
2.陈述活动目标：我们要通过这个活动培养动手能力、创造力和集中注意力。
第二步：示范演示1.教师在纸板上展示如何使用彩色纸条进行贴画。
2.教师示范将纸条剪成各种形状，如圆圈、三角形、方形等，并贴在纸板上。
第三步：让幼儿动手创作1.教师分发彩色纸条和白纸给每个幼儿。
2.教师鼓励幼儿根据自己的想象和创意，用彩色纸条在白纸上创建自己的艺术作品。
3.教师提供必要的帮助和指导。
第四步：展示和分享1.完成作品后，教师邀请幼儿将自己的艺术作品展示在纸板上。
2.每个幼儿轮流向大家介绍自己的作品，并分享创作的过程和感受。
第五步：总结活动1.教师引导幼儿回顾活动内容和成果，询问他们对活动的感受和体验。
2.教师鼓励幼儿互相表扬和赞赏彼此的作品。
四、活动延伸1.继续进行类似的纸条创作活动，引导幼儿创造更多有趣的图案和形状。
2.鼓励幼儿利用纸条进行拼贴创作，创造出更复杂的画面。
3.引导幼儿通过纸条的颜色和形状进行分类和组合，培养幼儿的分类能力和逻辑思维。
五、活动心得中班艺术《纸条变变变》活动是一种能够激发幼儿创造力和想象力的艺术活动。
通过使用彩色纸条创作，幼儿可以培养动手能力和集中注意力的能力，并展现自己的创造力。
这个活动可以拓展幼儿对艺术的认知，让他们了解到艺术可以通过多种方式表达。
同时，这个活动也是一个展示幼儿创作成果的机会，通过向大家展示和分享自己的作品，幼儿可以增强自信心和表达能力。
通过这个活动，幼儿可以享受到创作的乐趣，培养对艺术的兴趣，并提高自己的艺术水平。
中班艺术《纸条变变变》活动教案[精选5篇]
![中班艺术《纸条变变变》活动教案[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/4d810d570a1c59eef8c75fbfc77da26925c596b0.png)
中班艺术《纸条变变变》活动教案[精选5篇]第一篇：中班艺术《纸条变变变》活动教案中班艺术《纸条变变变》活动教案活动目的：1、体验用纸条创作的乐趣。
2、学习各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。
3、尝试根据纸条作品模仿儿歌。
活动准备：1、各种颜色的纸，剪成条。
2、剪刀、胶水、底纸每人一张，彩笔。
3、轻柔、优美的背景音乐活动过程：1、老师有个神奇的魔法帽，能变出什么呢?我们一起来瞧一瞧!教师出示魔法帽，从里面拿出长长的系在一起的不同颜色的纸条。
请幼儿来抽出长长的纸条，纸条最下层系着纸条制成的手工作品。
让发现彩色纸条引起幼儿兴趣。
一起观察欣赏小作品“小朋友纸条还可以做什么东西呢?”2、出示纸条制成的各种手工作品，让幼儿感受作品的美。
请幼儿看一看、想一想、说一说、怎么做成的?用到了什么东西?如何制作?3、教师示范：用现有材料现场制作，边做边讲解制作方法，引发幼儿制作兴趣。
小纸条，变变变，变什么?变只蜗牛慢慢爬.......让幼儿学一学蜗牛的动作，说一说儿歌，增加幼儿兴趣。
教师介绍材料，以及使用方法，跟小朋友说悄悄话，注意卫生事项。
4、幼儿操作：教师播放轻柔、优美的背景音乐，让幼儿在音乐的伴奏下轻松愉快的制作。
教师巡回指导幼儿选用多种颜色的纸条，制作和别人不一样的画面，粘贴在底纸上，注意颜色的搭配。
5、展示作品：让幼儿用自己的大拇哥二拇弟变成小镊子，夹起自己的画让大家们欣赏，并引导幼儿用儿歌描述作品“小纸条变变变，变成.....”6、让我们一起将制作的作品装饰在我们的教室里吧!结束第二篇：幼儿园大班艺术活动：纸圈变变变幼儿园大班艺术活动：纸圈变变变设计意图:生活在农村中的孩子，周围有许多丰富的自然资源。
利用这些唾手可得的资源，引导幼儿动手操作，以培养他们的想象力和创造力。
活动目标：1、通过活动，让幼儿自己动手变废为宝。
2、培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备:涂色纸圈、毛线、小石子、高粱杆、饮料瓶、烟盒、安全剪刀、白乳胶、透明胶带、双面贴、水彩笔等。
幼儿园优质课中班美术《纸条变变变》教学设计
活动名称：美术活动《纸条变变变》年龄段和领域：中班艺术活动目标：1.学习用各种颜色、不同长短的纸条制作有趣的图案并进行适当添画。
2.能够将纸条制作的图案大胆组合搭配，并尝试根据纸条作品仿编儿歌。
3.体验用纸条创作的乐趣，以及动手操作与分享交流的快乐，发展小肌肉动作。
活动重难点：学习用各种颜色、不同长短的纸条制作有趣的图案，能够将纸条制作的图案大胆组合搭配并进行适当添画。
活动准备：1.各种颜色的纸条、剪刀、彩笔、A4 纸每人一张等材料2.PPT 课件3.轻柔、优美的背景音乐活动过程：1.创设情景，激发幼儿兴趣。
提问：小朋友，今天来了一位神秘的小客人，它是谁呢？它就是大名鼎鼎的纸条魔法师！它会给我们带来什么样神奇的魔法呢？让我们一起来看一看！2.欣赏纸条作品，示范纸条作品的制作方法，验证幼儿猜想，引发幼儿的制作兴趣。
（1）出示纸条制成的作品，观察纸条都变成了什么？是怎么变成的？引导幼儿思考与猜想，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，激发幼儿对制作纸条作品的兴趣。
（2）演示纸条变成圆形、水滴形、正方形和锯齿纹四种纸条形状的制作方法，将制作方法编成简单易懂的儿歌，进而帮助幼儿进行理解。
“小纸条手中拿，手指上面缠呀缠，再用棉棒粘一粘，变出一个小纸圈。
”“小纸条手中拿，手指上面缠呀缠，再用棉棒粘一粘，变出一个小纸圈，再捏一个尖尖角，一个水滴完成了。
”“小纸条手中拿，上一折下一折，折折叠叠变波浪。
”“小纸条手中拿，手指上面缠呀缠，再用棉棒粘一粘，变出一个小纸圈，再用手指捏一捏，变成一个正方形。
”（3）创设情景引发幼儿大胆的创想纸条制作不同图案。
提问：小朋友，看了魔法师这么多漂亮的作品，你想用小纸条做什么呢？3.幼儿创作，教师巡回指导。
教师针对作品画面整洁、卫生；注意不同颜色纸条搭配并用记号笔适当添画；涂抹胶水、粘贴图形的方法“小图形盘中放，轻轻蘸轻轻拿，小心翼翼贴纸上”等问题巡回指导，针对个别幼儿的需要进行指导，捕捉有创意的作品，为有目的地评价做好准备，并在制作过程中引导幼儿创编诗歌。
纸条变变变中班科学教案
纸条变变变中班科学教案科学教案：纸条变变变一、教学目标1. 能够观察、描述和记录物体在不同条件下发生的变化；2. 能够使用纸条改变形状、重量、长度等性质；3. 培养学生发现问题和解决问题的能力；4. 培养学生的观察、记录和分析能力。
二、教学准备1. 实验材料：纸条、纸板、剪刀、粘胶布等；2. 实验工具：计时器、平衡砝码、尺子等；3. 实验环境：教室或实验室。
三、教学过程1. 导入活动（1）教师示范：教师拿起一张纸条，让学生观察纸条的形状，并提问：“纸条是什么形状的？”学生可以通过观察和描述来回答。
（2）小组讨论：学生分成小组，每组讨论和记录纸条的形状，并与其他小组进行比较。
学生可以自由地选择不同的纸条形状进行比较，如长方形、正方形、三角形等。
（3）课堂分享：每个小组派一名代表上台展示自己小组观察记录的纸条形状，并向全班同学解释选择该形状的原因。
2. 实验一：纸条控制空气阻力（1）教师引导：教师出示纸条，并告诉学生要让纸条从手中往下飘起来，但不能用手抬起来，要利用空气阻力。
（2）学生实践：学生依次进行实验，观察纸条从手中往下飘起来需要哪些条件，如纸条的宽度、纸条的长度、纸条的形状等。
（3）记录与分析：学生记录实验过程中使用的纸条的形状、长度和宽度，并分析哪种条件下纸条容易飘起来。
学生可以使用比较法或者制作表格的方法进行记录和分析。
3. 实验二：纸条变形（1）教师引导：教师出示一张正方形纸条，要求学生通过剪裁、折叠等操作将纸条变成圆形。
（2）学生实践：学生根据教师的要求，使用剪刀将纸条剪裁成圆形，并进行折叠操作，使纸条完全变形成圆形。
学生可以尝试不同的方式来变形纸条。
（3）观察与总结：学生观察、描述和记录纸条变形的过程，并总结出哪种方式更容易将纸条变形成圆形。
学生可以用文字、图片或者制作模型等形式来记录和总结。
4. 实验三：纸条的重量和长度（1）教师示范：教师出示一张纸条，并告诉学生一种方法可以使纸条的重量增加。
中班数学教案纸条变变变
中班数学教案纸条变变变【引言】《中班数学教案纸条变变变》是为了让中班幼儿掌握数学的基本概念和操作技能，通过有趣的纸条变换游戏，帮助幼儿培养观察、思考和解决问题的能力。
本教案主要分为游戏准备、游戏目标、游戏过程、游戏总结四个部分，旨在为中班幼儿提供一堂生动有趣的数学学习课程。
【游戏准备】1. 教具准备：纸条（不同颜色、长度、宽度），彩笔。
2. 环境准备：装饰性数学海报，课堂环境整洁，幼儿可以自由活动的空间。
【游戏目标】1.发展幼儿的观察力和思维逻辑能力；2.锻炼幼儿的集中注意力和动手能力；3.巩固幼儿对颜色、长度、宽度等数学概念的认识。
【游戏过程】1. 导入：老师可以利用数学海报引导幼儿回顾颜色、长度、宽度等数学概念，例如：这个是红色的水果，那个是长的鱼，还有短的鸟等，让幼儿积极参与，引起他们的兴趣。
2. 游戏规则说明：老师向幼儿介绍游戏规则：今天我们玩一个有趣的游戏，纸条变变变。
我会给每个人发一张纸条，请你们根据我的提示，把纸条变成不同的形状。
3. 游戏展示：老师可以先示范一次，将一张纸条变形并展示给幼儿观察。
例如，将一张纸条折叠成长方形，然后展示给幼儿看，并问他们这是什么形状。
在幼儿回答正确后，可以表扬他们并将纸条展开。
4. 游戏操作：根据具体难度的设置，可以提供不同的纸条变换方式。
对于年龄较小的幼儿，可以选择简单的变换方式，如在纸条上画上颜色、图案等；对于年龄较大的幼儿，可以考虑更复杂的纸条变换方式，如将纸条折叠成正方形、三角形等。
老师可以在游戏过程中给予幼儿一定的提示和指导，帮助他们理解和完成纸条的变换操作。
同时，也要鼓励幼儿发表自己的想法和解决问题的方法，鼓励他们互相交流和学习。
5. 游戏总结：教师可以与幼儿共同回顾游戏中的所学内容，与幼儿一起总结出纸条的不同变换方式，让他们在回顾中巩固所学的数学概念和操作技能。
【游戏拓展】1. 小朋友们可以自行发挥，尝试制定更多的纸条变换游戏规则，并与其他小朋友分享自己的游戏创意。
纸条变变变教案
纸条变变变教案
教学目标：
1.认识纸条变变变游戏并理解游戏规则。
2.培养学生的观察力、记忆力和思维灵活性。
3.发展学生的集体合作精神和团队意识。
教学准备：
纸条、笔。
教学步骤：
1.导入：
向学生介绍纸条变变变游戏，并简单解释游戏规则。
2.规则说明：
将纸条分发给学生，并要求每个学生在纸条上写一个字或者一个词。
确保学生不知道其他人写了什么内容。
然后将纸条收集起来，打乱顺序，随机发给学生。
3.游戏开始：
学生将纸条展开并观察上面的字或词。
每个学生必须按照以下规则进行操作：
- 如果纸条上的字或词与自己之前写的相同，保持不变；
- 如果纸条上的字或词与自己之前写的不同，将纸条上的字或词改成自己新写的内容，并将纸条传给旁边的同学。
4.游戏进行：
依照规则，学生传递纸条，直到最后一个学生收到纸条。
每个学生在收到纸条后，要将纸条展开，并大声读出纸条上的字或词。
5.游戏结束：
学生根据纸条上的字或词进行整理，看看经过传递后，纸条上的内容是否发生了变化。
评价与总结：
与学生一起讨论游戏中出现了哪些变化，以及造成变化的原因。
学生可以分享他们在游戏过程中的观察和感受。
教师可以总结游戏的益处，如培养观察力、记忆力和思维灵活性，以及发展集体合作精神和团队意识。
幼儿园学前_纸条变变变教学设计学情分析教材分析课后反思
中班下学期艺术领域《纸条变变变》课前学习活动设计：1.开展纸艺游戏。
纸是孩子们身边常见的物品，孩子们每天都离不开它，但纸制品不仅仅是一种生活、学习用品，也可以是孩子们游戏的伙伴。
因此在班级在主题的开展下开展有趣的纸艺活动能够帮助幼儿了解纸的特性、材质、用途，为幼儿的创意纸艺游戏打下基础。
2.充分挖掘身边的有效资源。
利用多媒体，欣赏纸艺创作优秀作品，引导幼儿感受纸艺变化的神奇，开阔幼儿的眼界、激发幼儿的参与兴趣、培养幼儿发现美、感受美的能力。
课堂教学活动设计：活动名称：《纸条变变变》年龄段和领域：中班艺术执教人及单位：李华华威海经济技术开发区凤林街道办事处中心幼儿园活动目标：1.能用卷的方法，将纸条做出花朵、动物等有趣的图案。
2.体验用纸条进行创作的乐趣。
活动准备：1.广告纸、包装纸、卡纸、报纸、皱纹纸、海绵纸等纸条。
2.剪刀、胶棒、塑封膜、透明胶带。
3.PPT。
活动过程：一、动画导入，引发幼儿参与兴趣。
——（播放纸条变变变动画）今天老师给大家带来了一位纸条朋友，小纸条来自纸条王国，纸条王国的小伙伴们每天都会玩变身游戏，我们一起去看看吧！二、引导幼儿探索纸条卷起来的方法，大胆猜想纸条变身、组合后的样子。
1.以谈话的方式引导幼儿探索纸条卷起来的方法。
提问：小朋友们，第一次小纸条变成了什么？它是怎么变成的？2.引导幼儿大胆猜想纸条变身、组合后的样子，体验纸条变身的乐趣。
以卷卷纸条自己变——卷卷纸条与纸条朋友一起变——卷卷纸条组合变——卷卷纸条创意变的层次引导幼儿大胆猜想，感受纸条变身带来的有趣变化。
三、引导幼儿用纸条做出花朵、动物等有趣的图案，体验纸条制作的乐趣。
1.出示公主裙子，引导幼儿用卷卷的纸条制作有趣的图案帮助公主装扮裙子。
2.教师播放轻柔、优美的背景音乐，让幼儿在音乐的伴奏下轻松愉快的制作。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
四、展示作品，供幼儿欣赏、交流。
课后延伸设计：1.将材料投放在美工区，让孩子继续探索纸条的乐趣。
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2020年幼儿园中班艺术《纸条变变变》活动教案
活动目的：
1、体验用纸条创作的乐趣。
2、学习各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。
3、尝试根据纸条作品模仿儿歌。
活动准备：
1、各种颜色的纸，剪成条。
2、剪刀、胶水、底纸每人一张，彩笔。
3、轻柔、优美的背景音乐
活动过程：
1、老师有个神奇的魔法帽，能变出什么呢?我们一起来瞧一瞧!
教师出示魔法帽，从里面拿出长长的系在一起的不同颜色的纸条。
请幼儿来抽出长长的纸条，纸条最下层系着纸条制成的手工作品。
让发现彩色纸条引起幼儿兴趣。
一起观察欣赏小作品
“小朋友纸条还可以做什么东西呢?”
2、出示纸条制成的各种手工作品，让幼儿感受作品的美。
请幼儿看一看、想一想、说一说、怎么做成的?用到了什么东西?如何制作?
3、教师示范：用现有材料现场制作，边做边讲解制作方法，引发幼儿制作兴趣。
小纸条，变变变，变什么?变只蜗牛慢慢爬.......
让幼儿学一学蜗牛的动作，说一说儿歌，增加幼儿兴趣。
教师介绍材料，以及使用方法，跟小朋友说悄悄话，注意卫生事项。
4、幼儿操作：教师播放轻柔、优美的背景音乐，让幼儿在音乐的伴奏下轻松愉快的制作。
教师巡回指导幼儿选用多种颜色的纸条，制作和别人不一样的画面，粘贴在底纸上，注意颜色的搭配。
5、展示作品：让幼儿用自己的大拇哥二拇弟变成小镊子，夹起自己的画让大家们欣赏，并引导幼儿用儿歌描述作品“小纸条变变变，变成.....”
6、让我们一起将制作的作品装饰在我们的教室里吧!结束。