人教版小学语文五年级下册 古诗词三首课堂练习题
人教统编版五年级下册语文《9 古诗三首》一课一练
人教统编版五年级下册语文《9 古诗三首》一课一练一、《9 古诗三首》概述本课程是五年级下册语文课本中的一课，题目为《9 古诗三首》，主要围绕三首古诗展开教学。
通过学习这些古诗，让学生感受古代诗人的意境和情感，培养学生的文学鉴赏能力。
二、《9 古诗三首》课文内容1.《赠汪伦》：这首诗是唐代诗人王维所作，表达了诗人之间深厚的友情和不同命运的感叹。
2.《采莲曲》：此诗出自南宋王沂的《秋夕采莲曲》，描写了一个美妙的采莲场景，展现出秋日的宁静与美丽。
3.《登鹳雀楼》：这首诗是唐代诗人王之涣的作品，通过登楼远望的场景，表现出作者内心的壮志和远大抱负。
通过学习这三首古诗，学生能够领略古代诗歌的魅力，感受诗人对生活、情感的深刻表达，同时培养学生的审美情感和文学修养。
三、《9 古诗三首》学习要点1.理解诗歌的含义和主题，掌握诗歌的背景和作者的创作意图。
2.分析诗歌的结构和表现手法，探讨诗歌的语言特色和修辞手法。
3.通过诗歌欣赏和朗读练习，感知诗歌的音韵美和意境表达。
四、《9 古诗三首》学习方法与建议1.多角度解读诗歌，理解作者情感和意境。
2.注重诗歌的朗读和背诵，提高语言表达能力。
3.结合诗歌插图或音频，加深对诗歌情感和意象的理解。
五、学生诗歌创作在学习《9 古诗三首》的过程中，鼓励学生进行诗歌创作。
可以让学生选择一个喜欢的主题或场景，用自己的语言和想象力创作一首诗歌，通过这种方式，培养学生的文学创作能力和表达能力。
六、总结通过学习《9 古诗三首》，学生不仅能够领略到古代诗歌的魅力，感受到诗人的情感表达，也能够培养文学鉴赏能力和语言表达能力。
同时，通过诗歌创作的方式，可以拓展学生的想象力和创造力，激发他们对文学的热爱和探索欲望。
希望学生在学习过程中不仅能够掌握诗歌的知识，更能够感受到诗歌的美和力量，培养出独特的文学情怀和人文素养。
以上是对人教统编版五年级下册语文《9 古诗三首》一课一练的简要概述和总结，希望能够帮助学生更好地理解和学习这门课程。
人教版五年级下册语古诗三首练习题巩固
1 古诗三首基础过关1.读句子，看拼音写字词。
(1)为建设美丽乡村，村干部带领村民们zhòu yè( )不停地忙碌着。
一分gēngyún( ),一分收获，如今这个小山村已经成为远近闻名的旅游示范村。
(2)沿湖向东走，穿过一片sāng shù( )林，就到了中心小学。
远远地，我们就听见孩子们大声朗诵古诗《春xiǎo( )》的声音。
2.将正确答案的序号填在括号里。
(1)下面各组中加点字读音相同的一项是( )A.涟漪桌椅B. 幼稚志向C. 供应供奉(2)下面诗句中朗读节奏划分不正确的一项是( )A. 忽作玻璃/碎地声B. 山衔落日/浸寒漪C. 敲成玉/磬穿林响(3)下面诗句中加点词解释不正确的一项是( )A. 童孙未解供耕织(从事)B. 昼出耘田夜绩麻(在田间耕地)C. 短笛无腔信口吹(随口)3. 按要求完成下面练习。
(1)草满池塘水满陂，(2)《稚子弄冰》的作者是宋代诗人,这首诗中描写儿童敲冰取乐的诗句是“敲成玉磬穿林响，”。
从这两句诗中，我们可以体会到儿童当时的心情变化是由“”到“(3）★用自己的话，具体描述一下诗句③所描写的画面。
14. 课内阅读。
四时田园杂兴(其三十一)昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
(1)写出下面加点词的意思。
童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜(2)读“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”这两句，我体会到农家人( )的特点。
A. 勤劳能干B. 悠闲自在C. 艰苦朴素(3)诗的后两句写得意趣横生，萌萌准备把它改写成情景小短文，请你帮帮她。
一天，两个孩童在田间玩耍，他们看到大人们都在辛苦地劳作。
一个孩童挠着头说：“”另一个孩童一听，想了想说：“”于是两个孩童(4)从这首诗中，你感受到乡村儿童怎样的特点?5. 课外阅读。
桑茶坑①道中[宋]杨万里晴明②风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着③,一牛吃过柳阴西。
注释：①桑茶坑：地名，在安徽泾县。
小学五年级下册古诗三首课堂练习题
1.《古诗三首》课时练班级： 姓名：一、读句子，看拼音，写词语。
f ú xi ǎo （ )时分,农民才忙完c án s āng ( )之事,就又去田间开始劳作了，zh òu y è（ )不停。
正所谓“一分g ēng y ún( ),一分收获”。
二，给括号前面的字注音昼（ ）出耘（ ）田， 供（ ）耕织，也傍（ ）桑阴， 当银钲（ ），敲成玉磬（ ），水满陂（ ）， 山衔（ ）落日浸（ ）寒漪（ ），三、解释加点字的意思。
昼出耘田夜绩麻．．： 童孙未解供．．耕织： ， 也傍．桑阴学种瓜： 草满池塘水满陂．： 山衔落日浸寒漪．： 短笛无腔．信口吹： 四、巧填同音字 【 zh òu 】 极（ ）， （ ）眉， 宇（ ）， 暴风（ ）雨【 zh ì 】 （ ）嫩， （ ）慧， （ ）造 ，（ ）理 五、诗词常识1.《四时田园杂兴》是 代诗人 写的一组田园诗，诗组共有60首。
2.《稚子弄冰》的作者是 代诗人 ，他与陆游，范成大，尤袤并称“ ”3.《村晚》是 代诗人 创作的一首 绝句。
六、理解古诗，回答问题1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写的是 季的 生活。
其中“ ， ”体现了农村男耕女织的忙碌生活；“ ， ”写出了儿童爱劳动的情景,表现了农村儿童的 。
2.《稚子弄冰》一诗中,、、等动词,让我们感受到了儿童的天真淘气。
3.《村晚》一诗中“”字形象地写出了落日挂在山头的景象;“”字写出了落日青山映在水中的景象。
4.这三首诗的共同主题是5.丰子恺有一幅画,上面写道:“老牛亦是知音者,横笛声中缓步行。
”这句话运用的修辞手法是( )。
由这句诗,我会想起雷震《村晚》诗中的，一句。
八、阅读下面古诗,完成练习。
桑茶坑道中[宋]杨万里睛明风日雨干时,草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。
【注释】1桑茶坑:地名,在安徽泾县。
晴明：晴朗，明澈。
人教版小学五年级语文下册《5 古诗词三首》重点知识及课后练习
|第二单元|5 古诗词三首一、生字词：1、易错字词：剥(bāo)莲蓬2、词语理解：弄：逗弄蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。
篙：撑船用的竹竿或木杆。
棹：船桨怪生：怪不得〔"怪生"一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了〕茅檐：茅屋的屋檐相媚好：这里指互相逗趣、取乐。
翁媪：老翁、老妇。
亡赖：同"无赖"，这里指顽皮、淘气。
二、诗词译文及理解：1、《牧童》：译文：辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。
晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。
他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
"草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
"诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。
一个"铺"字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个"弄"字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。
草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。
未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。
当然，这里的"六七里"和"三四声"不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村黄昏的静寂。
"归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
"诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。
把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。
没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。
是累了，想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么?或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。
部编人教版语文五年级下学期《9 古诗三首》课时练习含答案
部编人教版语文五年级下学期《9 古诗三首》课时练习含答案一、填空题1. “桂子飘香，宫后会之”中的“桂子”是______。
A. 花B. 树C. 果实D. 根答案：A2. 诗人感到什么情绪？A. 悲伤B. 愉快C. 思念D. 愤怒答案：C3. 诗句“只应守寂寞，如坐等滄茫”中的“滄茫”的意思是______。
A. 清澈B. 蓝色的C. 遥远的D. 幽深的答案：C二、简答题1. 请简要介绍《草莽纪程》中的主要内容。
答案：《草莽纪程》为唐代诗人杜甫所作，讲述了诗人在意气风发的年轻时期在九州独往南岳时的心情和遭遇。
他怀揣抱负，独行山野，欣赏自然美景，同时也思考着人生的意义。
2. “惟将终夜加金剪，守得云开见月明”这两句诗表达的意境是什么？答案：这两句诗表达了诗人守夜剪修云雾，期待月亮的美好景象。
在“金剪”指月光的刺眼，运用“云开见月明”暗示经过努力，光明即将到来，寓意明天就是美好的。
三、解答题1. “玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知”中的“玲珑骰子”和“安红豆”分别是指什么？答案：“玲珑骰子”比喻连珠儿童玩具，象征初生婴儿。
“红豆”指心，比喻相思。
这两者都代表着父母的深情厚爱。
2. 请简要概括“梅花”一诗的主题。
答案：“梅花”一诗主题在于通过描写梅花，展现了梅花坚韧不拔的精神，表达了崇尚坚强品质和乐观态度的思想情感。
通过梅花的形象，弘扬坚韧不拔，顽强向上的人生态度。
以上就是部编人教版语文五年级下学期《9 古诗三首》课时练习含答案的文档内容，希望对您有所帮助。
人教部编版语文五年级下册第一课《古诗词三首》课时练习
1 古诗三首课时练第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
人教版五年级语文下册第5课《古诗词三首》课后练习题(附答案解析)
人教版五年级语文下册第5课《古诗词三首》课后练习题（附答案解析）一、看拼音写词语。
mùtónɡsuōyījīlónɡlián pénɡ（）（）（）（）二、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》（）__________________________ _____________________________________________________ ___________________________后两句诗意：________________________________2、默写《舟过安仁》（）__________________________ _____________________________________________________ ___________________________3、《清平乐·村居》（）茅檐低下，_______________。
____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和，朗读时要读出。
三、赏析品味1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生：遮：诗句的意思是：。
（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：诗句的意思是：。
答案：三1、（1）怪生：怪不得的意思；遮：挡。
诗句的意思是：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！（2）亡赖：指顽皮、淘气。
诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮，他趴在溪边剥莲蓬。
五年级下语文第一课《古诗三首》同步练习 含答案 人教统编版
五年级下语文第一课《古诗三首》同步练习含答案人教统编版一、《古诗三首》导学1.1、引言《古诗三首》是中国古代文学宝库中的珍贵遗产，它们通过简洁而深刻的语言表达了作者对人生、自然和社会的感悟，给人们留下了深刻的印象。
通过学习这些古诗，我们可以感受到古人对世界的独特理解和情感表达，同时也丰富了我们的文化素养和审美情趣。
1.2、学习目标•了解《古诗三首》的背景和作者；•理解古诗中蕴含的情感和意蕴；•掌握《古诗三首》中的重要词语和句式，并能正确运用于写作和表达中。
二、《古诗三首》练习题2.1、填空题1.课文中“曹溪湖底绿苔齐”中“苔”指的是（）。
A. 花 B. 草 C. 水草 D. 青苔2.课文中“人生不相见，动如参与商”中“参与商”所指的是（）。
A. 古代的商人 B. 文人墨客 C. 武士 D. 美玉2.2、选择题3.下列哪句话是《古诗三首》中的描写？A. “东临碣石，以观沧海。
” B.“曹溪湖底绿苔齐。
” C. “人归鸟惊，桂楫翻舟。
” D. “人生不相见，动如参与商。
”4.《古诗三首》中描写的景色是下列哪个？ A. 碣石 B. 绿苔 C. 沧海 D.山河2.3、问答题5.请简述《古诗三首》背后的主题是什么？6.你认为古诗中的作者想传达给读者怎样的思想？三、《古诗三首》答案解析3.1、填空题1. D. 青苔。
解析：本句描写了曹溪湖底覆盖着青苔，绿意盎然。
2. B. 文人墨客。
解析：“参与商”通常指文人墨客之间的交流互动，在诗中表达了人生短暂，相逢易散的意境。
3.2、选择题3. C. “人归鸟惊，桂楫翻舟。
” 解析：这句话描写的是人归途中惊起鸟群，桂楫风吹舟翻的景象。
4. B. 绿苔。
解析：绿苔覆盖着曹溪湖底，呈现出一片青翠的景象。
3.3、问答题5.《古诗三首》表达了作者对人生短暂和生命的轮回感慨。
通过自然景观的描写，表达了作者对世界的观照和对生命的思考。
6.作者想传达给读者的思想是：珍惜眼前的生活和时光，感悟生命的无常和轮回，明白生死无常，体悟世界的美好和残酷。
部编版小学语文五年级下册《古诗三首》练习题 (含答案)
小学五年级语文（下）《古诗三首》练习题一、我能写好字二、选择加点的正确读音。
千仞．（rén rèn）孤城．（chén chéng）蓟．北（jíjì）浥．（bāyì）楼．兰（lúlóu）襄．阳（xang xiāng）三、读拼音，写词语。
yíshīqiān rèn wǔyuèwūxiámótiān tìlèi四、比一比，再组词。
第（）摩（）仞（）兵（）涕（）磨（）纫（）岳（）五、体会加点词语在诗句中的作用。
（填序号）①形容高大②形容声势浩大③形容距离大④形容很长（1）三万里．．．岳上摩天。
（）（）．．．河东入海，五千仞（2）桃花潭水深千尺．．，不及汪伦送我情。
（）（3）飞流直下三千尺．．．，疑是银河落九天。
（）六、解释诗中加点的字词。
1、不破楼兰．．誓不还．。
楼兰：，还：2、遗民．．里、．．泪尽胡尘遗民：胡尘：3、却看妻子．．愁何在。
妻子：4、青春．．作伴好还．乡。
青春：还：七、品读诗句，完成练习。
黄沙百战穿金甲。
不破楼兰誓不还。
1、把下面词语与它的相应的内涵用线连起来。
黄沙与外敌交战时战斗之艰苦、激烈。
百战边境地区环境之荒凉、条件之恶劣。
穿金甲戌边时间之漫长，边塞战斗炎频繁。
2、下列对这两句诗理解不正确的一项是（）A、表达了戌边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。
B、诗句表达情感低沉伤感，战士们抱怨年年征战，归家无期。
C、融景于，含蓄丰富地展现了边塞战士的艰苦生活和战头的残酷。
八、按要求完成句子练习。
1、据意写出下列诗句。
（1）我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再从襄阳直奔洛阳。
（2）守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，近不返回家乡。
2、翻译诗句。
（1）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（2）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
部编版小学语文五年级下册9.《古诗三首》同步练习题(含答案)
部编版小学语文五年级下册9.《古诗三首》同步练习题(含答案)《古诗三首》同步练习题(含答案)一、填空题1. （1）“床前明月光”，下一句是“疑是地上霜。
”（2）“举头望明月”，下一句是“低头思故乡。
”2. （1）“云中谁寄锦书来”是《静夜思》的第一句。
（2）“遥知兄弟登高处”是《静夜思》的最后一句。
3. （1）“黄河远上白云间”是《登鹳雀楼》的第一句。
（2）“青海长云暗雪山”是《登鹳雀楼》的第三句。
4. （1）“十五从军征”说明杜甫写这首诗时的年龄是十五岁。
（2）“路闲遇蛇不敢过，径直春城去不回”是《登鹳雀楼》的最后两句。
5. （1）“西塞山前白鹭飞”是《望庐山瀑布》的第一句。
（2）“忽闻岸上踏歌声”是《望庐山瀑布》的第三句。
二、选择题1. 《登鹳雀楼》的作者是谁？A. 杜甫B. 王之涣C. 王之焕D. 王之辨2. 以下哪一句不是《静夜思》的内容？A. 床前明月光B. 疑是地上霜C. 低头思故乡D. 平明送客楚山孤答案：D3. 以下哪一句不是《登鹳雀楼》的内容？A. 江流宛转绕芳甸B. 白日依山尽C. 点点滴滴似沙尘D. 登高壮观天地间答案：C4. 以下哪一句不是《望庐山瀑布》的内容？A. 落花时节又逢君B. 故人西辞黄鹤楼C. 忽闻岸上踏歌声D. 青海长云暗雪山答案：B5. 以下诗句与对应的古诗不匹配的是：A. "床前明月光，疑是地上霜。
"——《静夜思》B. "江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
"——《登鹳雀楼》C. "西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
"——《望庐山瀑布》D. "十五从军征，八十始得归。
"——《出塞》三、判断题1. “返魂香”在《登鹳雀楼》中有提到。
答案：错误2. 《古诗三首》中，每首诗都在写自然景物。
答案：正确3. 《静夜思》写的是作者临别时的情感。
答案：错误4. 《望庐山瀑布》的内容描写了盛唐时期的景色。
部编人教版小学五年级语文下册《1 古诗三首》课时练(含答案)【推荐】
1 古诗三首课时练第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
五年级下册《古诗三首》课堂训练题 (附答案)
五年级下册《古诗三首》课堂训练题1.《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是，字致能，（朝代）名臣、文学家，“中兴四大诗人”之一。
作品有《石湖集》等。
2.《稚子弄冰》的作者是，（朝代）“中兴四大诗人”之一,擅写田园诗。
作品有《诚斋集》等。
3.《村晚》的作者是，（朝代）诗人。
4.字词训练（）（）（）（）昼耘供稚（）（）（）（）漪桑陂钲5.根据释义写出相应的词句。
6.诗文背诵/默写。
《四时田园杂兴（其三十一）》作者：朝代：《稚子弄冰》作者：朝代：《村晚》作者：朝代：7.根据现代文写出相应的诗句。
⑴人们白天去田里除草，夜里把麻搓成线,农家男女都各自挑起家庭的重担。
⑵小孩不懂耕织的事，不过也模仿大人的样子，在树荫下学着种瓜。
⑶幼小的孩子早晨起来从金属盆里把冰取出来，用彩线穿起来当银钲，轻轻敲打。
⑷敲出的声音像玉磬声一般穿过树林，突然冰落在地上发出水玉落地一样的破碎声。
⑸池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了池岸,远远的青山，衔着通红的落日，一起把影子倒映在水中，水面闪动着粼粼波光。
⑹放牛的孩子横坐在牛背上,慢慢地走在回家的路上，拿着短笛随口吹着不成调的曲子。
参考答案：1.《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是范成大，字致能，南宋名臣、文学家，“中兴四大诗人”之一。
作品有《石湖集》等。
2.《稚子弄冰》的作者是杨万里，南宋“中兴四大诗人”之一,擅写田园诗。
作品有《诚斋集》等。
3.《村晚》的作者是雷震，宋朝诗人。
4.略5.根据释义写出相应的词句。
6.略7.根据现代文写出相应的诗句。
⑴人们白天去田里除草，夜里把麻搓成线,农家男女都各自挑起家庭的重担。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家⑵小孩不懂耕织的事，不过也模仿大人的样子，在树荫下学着种瓜。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜⑶幼小的孩子早晨起来从金属盆里把冰取出来，用彩线穿起来当银钲，轻轻敲打。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲⑷敲出的声音像玉磬声一般穿过树林，突然冰落在地上发出水玉落地一样的破碎声。
人教版语文五年级下《古诗词三首》练习题
《古诗词三首》练习
考点：默写古诗
重点：认识4个生字,会写7个生字.
突破点：感知诗词大意，讲述诗句的意思。
难点：感受童年生活的情趣和快乐。
一、读拼音写词语：
suō yī mù tóng zhē zhùhē zuù
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确的读音，打“√”
1、收篙（gāo hāo）停棹（diào zhào）坐船中。
2、白发谁家翁媪（ǎo yùn）..
3、最喜小儿亡（wúwáng）赖，溪头卧剥（bōbāo）莲蓬。
三、课内阅读
1、《牧童》这首诗的作者是代诗人，他就是传说中“八仙过海”里的人物。
2、这首诗表达了作者对、的生活的向往。
3、《清平乐·村居》的作者是代词人。
词中“
，。
”这个句子描写了江南农村的景色。
四、给带点的字或词选择正确的解释：
1、草铺横野六七里。
（）①野外。
②不受约束
2、笛弄晚风三四声。
（）①愚弄。
②逗弄。
3、收篙停棹坐船中。
（）①船桨。
②用桨划船。
4、怪生无雨都张伞。
（）①怪不得。
②奇怪的事情发生了。
5、不是遮头是使风。
（）①派遣。
②利用。
五、把下面的相关的内容用线连起来：
牧童生活安逸，精神愉快舟上两小童无忧无虑，天真活泼溪边小儿聪明伶俐，天真童稚白发翁媪日出而作，日落而归。
2020部编人教版五年级下册语文：1古诗三首课时练(含答案)
部编人教版五年级下册语文：1古诗三首课时练（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
二、选择题。
最新统编-部编人教版五年级下册语文：1古诗三首课时练(含答案)
部编人教版五年级下册语文：1古诗三首课时练（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
二、选择题。
五年级下册-语文练习题-《第一单元1古诗词三首》 人教统编版(含答案)·
统编版五年级语文下册一课一练1.古诗三首一、用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.昼．出耘田夜绩麻。
（zhòu zòu）2.彩丝穿取当银钲．。
（zēng zhēng）3.草满池塘水满陂．。
（bēi pō）二、火眼金睛，辨字组词。
稚（）钲（）磬（）维（）征（）馨（）陂（）漪（）腔（）被（）绮（）控（）三、按要求完成填空。
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这句话出自（）代诗人（）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（）、（）、（）、（）四个季节的景色和农民的生活。
本诗是其中的一首，描写农村（）中的一个场景。
2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
这句话出自（）代诗人（）所作的七言绝句《稚子弄冰》。
全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（）的场景。
3.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
这句话出自（）代诗人（）创作的一首七言绝句《村晚》。
这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的（）、似被山含住的红红（）以及放牛回家的（）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的（）。
诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的（）和（）之情。
四、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但表达的情感却又不同。
表现儿童热爱劳动的诗句是__________________________；表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是_______________________；表现牧童自在悠闲的诗句是 _______________________________。
A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
五、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
小学语文-有答案- 人教新课标版语文五下5古诗词三首练习卷
小学语文-有答案- 人教新课标版语文五下5古诗词三首练习卷填空题1. 拼一拼，写一写。
mù tóng yú chuán suō yī bāo lián péng（）（）（）（）2. 读一读，联系上下文解释加点词语。
1.笛弄晚风三四声。
（）2.不脱蓑衣卧月明。
（）3.怪生无雨都张伞。
（）4.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（）3. 根据课文内容填空。
1.________六七里，________三四声。
2.怪生无雨________，不是遮头________。
3.大儿________溪东，中儿________鸡笼,最喜小儿亡赖，溪头________。
书面表达笔下生花。
这三首古诗词写出了童年生活的情趣。
你喜欢哪一首？发挥自己的想象，把它编成一个故事写下来。
参考答案与试题解析小学语文-有答案- 人教新课标版语文五下5古诗词三首练习卷填空题1.【答案】牧童渔船蓑衣剥莲蓬【考点】拼音汉字的结构改正错别字【解析】此题暂无解析【解答】略2.【答案】1.逗弄2.躺下3.怪不得4.同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
【考点】辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】略3.【答案】1.草铺横野/笛弄晚风2.都张伞/是使风3.锄豆/正织/卧剥莲蓬。
【考点】诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】略书面表达【答案】略【考点】大作文【解析】此题暂无解析【解答】略。
部编人教版小学五年级语文下册《9 古诗三首》课时练(含答案)
9 古诗三首课时练第一课时一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
，。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【答案】一、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还1.荒凉、严寒、空旷、阴沉2立誓破敌，决战决胜第二课时一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
【答案】一、D二、却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂三、消息来得突然听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨疾速飞驰迫不及待、归心似箭第三课时一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
将晓出门感到一阵凉风。
篱门快要天亮。
迎凉篱笆的门。
三万里河指华山。
五千仞岳指黄河。
摩天远眺南方。
南望指宋朝的军队。
统编-部编人教版五年级下册语文：1古诗三首课时练(含答案)
部编人教版五年级下册语文：1古诗三首课时练（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
二、选择题。
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《古诗词三首》课堂练习题
一、看拼音写词语。
mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ
（）（）（）（）
二、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》（）
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
后两句诗意：________________________________
2、默写《舟过安仁》（）
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
3、《清平乐·村居》（）
茅檐低下，___________。
___________，白发谁家翁
媪？大儿__________，中儿__________，最喜小儿________，
溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人写的，它以简练的
笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家
五口各具情态的形象，借此表现和，
朗读时要读出。
三、赏析品味
1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生：遮：
诗句的意思是：。
（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：
诗句的意思是：。