2016九年级化学下册第十一单元+实验活动8+粗盐中难溶性杂质的去除课件+新人教版

实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除

滤纸边缘比漏斗口稍低漏斗内液面低于滤纸的边缘
滤纸紧贴漏斗内壁
漏斗末端紧靠烧杯内壁
粗盐提纯Ｐ88
• 蒸发:在该操作中应该注意哪些问题？
把澄清滤液倒入蒸发皿，蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯直接加热，同时用玻璃棒不断搅拌。待蒸发皿中出现较多固体时停止加热。
• 计算产率:
溶解粗盐／g 精盐／g 精盐产率／g
4.0g
3.6g
90%
实验中有几处用到玻璃棒？有什么作用？
玻璃棒的作用：
⑴、溶解：
搅拌，加快固体溶解的速度。
⑵、过滤：
引流,防止液滴溅出。
⑶、蒸发：
搅拌，以防局部过热而液滴飞溅。
⑷、转移：
转移固体。
粗盐提纯实验误差分析：
1、导致粗盐提纯后产率偏高的原因有哪些？
（1）蒸发滤液析出的食盐未完全干燥即进行称量（2）过滤后液体尚浑浊时，就进行蒸发水份（3）称量或计算错误。 2、导致粗盐提纯后产率偏低的原因有哪些？
（1）粗盐没有完全溶解就进行过滤操作（2）在过滤、蒸发过程中没有用玻璃棒引流或搅拌不当造成液体溅失（3）在蒸发皿、玻璃棒等处留有食盐等。
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第十一单元
盐化肥
CONTENT NAME
氯化钠晶体晶体结构
粗盐提纯Ｐ87
• 溶解：称取 5.0g 粗盐，溶解在 10ml 水中。
称取粗盐／g 剩余粗盐／g 溶解粗盐／g
5.0g
Hale Waihona Puke 1.0g4.0g溶解
• 过滤 :在该操作中应该注意哪些问题？
一贴
图9-2 蔗糖溶液
二低
三靠
烧杯嘴紧靠玻璃棒玻璃棒紧靠三层滤纸处

人教版初中化学九年级下册《实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除》优质课公开课课件、教案

人教版初中化学九年级下册《实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除》优质课公开课课件、教案第十一单元盐化肥实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除教学设计一、教学分析本实验活动是物质分离的实验，在实验步骤中已经学习过称量、量取、过滤的操作方法。

但由于练习操作不多且时间间隔较长，所以还应帮助学生回顾并加以演示，使学生在实验时心中有数，从而保证实验的顺利进行。

对于实验中出现的新仪器和操作技能，如“蒸发结晶”操作应作为本节课的重点加以指导。

实验结束后针对本实验中的误差分析及时引导学生总结提升。

二、教学目标1、知识与技能（1）学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。

（2）理解过滤法分离混合物的原理。

（3）掌握粗盐中难溶性杂质去除的四个步骤以及每个步骤中玻璃棒的作用。

2、过程与方法（1）通过海水晒盐的实例引导学生探究出粗盐提纯的步骤。

（2）感受过滤和蒸发的实验过程，引导学生归纳出实验中的注意事项。

3、情感态度价值观通过参与溶解、过滤，观察蒸发的实验过程，学生逐渐养成细致、严谨的学习习惯，和利用所学知识解决实际问题的能力。

三、教学重难点重点：理解粗盐提纯的原理，掌握粗盐提纯的步骤，蒸发的操作过程及注意事项。

难点：精盐产率的计算，实验过程中的误差分析。

四、教学过程：（一）创设情景：播放视频《舌尖上的中国之相逢》此视频描述制得井盐的过程与本节课主题匹配，能够吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。

（二）探究新知：通过视频和老师的介绍，小组商讨粗盐提纯的步骤和所需用到的仪器。

（学生汇报结果，课件中展示答案）教师重点解释需要“计算产率”的原因，并说明计算方法。

（三）实验操作：1、溶解：演示实验并提示学生天平量筒的精确度；量筒读数方法及玻璃棒的作用；称量剩余固体质量算出溶解粗盐的质量。

2、过滤：回顾过滤的目的、仪器、注意事项并演示实验。

3、学生进行小组实验，感受溶解和过滤操作步骤。

4、教师演示蒸发结晶，并解释该步骤中的注意事项，引导学生总结蒸发的目的和适用范围。

九年级化学下册第十一单元----实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除(共20张PPT)

除去粗盐中泥沙的方法主要是：过滤法
烧杯、玻璃棒、漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈的铁架台、玻璃棒、托盘天平
酒精灯、蒸发皿等。
1.粗盐提纯（除去难溶性杂质）的步骤是什么？
2 计算产率
①溶解
②过滤
③蒸发
【思考】溶解操作应该注意什么？
• 1、粗盐一次不宜加的太多，以免加多了溶解不了。
下端管口深入烧杯内，固定铁圈；
• （3）移动烧杯，使漏斗下端管口尖嘴的较长部分紧贴烧杯内壁。
• 3、进行过滤操作 • 取滤液沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，使滤
液始终低于滤纸边缘。
过滤操作要领：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
二低①滤纸边缘要低于漏斗边缘； ②漏斗里的液面应低于滤纸的边缘。
三靠：①过滤时玻璃棒要靠在有三层滤纸的一边②烧杯口要紧靠在玻璃棒上； ③漏斗的下端要紧靠在烧杯内壁，防止液滴飞溅。
①溶解：搅拌，加速溶解 ②过滤：引流，防止液体溅出 ③蒸发：搅拌，防止液滴飞溅
④转移时玻璃棒是将固体转移到滤纸上的作用。
• 粗盐溶液过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能是什么原因？
• 1、滤纸破损。 • 2、过滤时，漏斗内的液面高于滤纸的
边缘。
• 3、承接滤液的烧杯不干净。
粗盐初步提取后的"精盐"是我们的食
X100%
• 偏低的原因：溶解时未充分溶解；过滤时有液体洒落；蒸发时液体(或盐粒）溅出蒸发皿；转移固体时氯化钠可能洒出等
• 偏高的原因：称量时称多了；蒸发时未蒸干等。
【思考5】粗盐提纯中：溶解、过滤、蒸发操作都用到了玻璃棒，玻璃棒分别起了什么作用？
④
计
算
产
①溶解
②过滤
③蒸发

人教版九年级化学第十一单元实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除课件

图11－S－3
图11－S－3 （1）操作①②③的正确操作顺序为 ③①②（或③② ①）（填序号）。
（2）滤液二中加入适量稀盐酸的目的是除去过量的碳酸钠和氢氧化钠。
（3）若粗盐样品中含有氯化钠的质量为m，通过上述流程后理论上最终所得氯化钠固体的质量将大于（填
“大于”“等于”或“小于”）m。
3. 下列有关粗盐提纯过程的叙述错误的是（ C ）
A. 除去粗盐水中的可溶性杂质，可以采用化学方法 B. 除去粗盐水中可溶性杂质的化学原理：使杂质离子以沉淀或气体的形式从食盐水中分离出来 C. 除去粗盐中难溶性杂质的方法属于化学方法 D. 粗盐提纯过程中既有化学方法，又有物理方法
C
A. ④⑤②①③ C. ②⑤④①③
续表
实验步骤
实验操作
实验注意事项
（3）蒸发
将所得澄清滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌，加热至出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干；观察蒸发皿中食盐的
②加热时要用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅； ③停止加热后用坩埚钳取下蒸发皿，不能把
第十一单元盐化肥
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
目录
01 课堂检测
【实验目的】 1. 体验固体混合物初步提纯的实验过程。 2. 学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。
图11－S－1
【实验用品】烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、
药匙、量筒（10 mL）、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴；粗盐、水。
（3）进行操作②时需要使用到玻璃棒，其作用是引流；若所得滤液仍浑浊，应采用的措施是检查原因，重新过滤。（4）进行操作③时需要使用到玻璃棒，其作用是使液体均匀受热，防止液滴飞溅；若蒸发皿中出现较多固体时，可停止加热，利用余热使滤液蒸干。进行

九年级化学课件：第十一单元实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 (共15张PPT)

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4．(4分)(2016，武汉)某粗盐样品中除含有不溶性固体杂质外，可能还含有少量氯化镁、氯化钙、硫酸钠。某化学兴趣小组开展如下探究活动：探究一：除去粗盐中不溶性杂质
探究二：从滤液1中提取氯化钠固体(该探究中，微溶物不沉淀)
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关于以上探究活动，有下列说法： ①试剂甲是碳酸钠溶液，试剂乙是氯化钡溶液 ②滤液1中的溶质一定有氯化钠，可能有氯化钙 ③若向探究二所得的白色滤渣中加入过量的稀盐酸，滤渣不溶解 ④往滤液4中加入适量的试剂丙时有中和反应发生上述说法中正确的是( D ) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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5．(18分)下列是实验室常用的几种仪器，请回答有关问题。
粗盐中含少量 Ca2 ＋、Mg2 ＋、 SO和泥沙等杂质，粗盐精制的过程中涉及常规操作的步骤有：
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(1)①加水溶解；②依次加入过量的 BaCl2 、 NaOH 、 Na2CO3 溶液；过滤 ③ ；④加入适量的稀盐酸；⑤ 蒸发浓缩，冷却结晶。(均填试剂或操作名称)。 A B G (2) 过滤用到的玻璃仪器：，，。 ( 填仪器序号) (3)蒸发时不能 (填“能”或“不能”)将溶液直接蒸干。 (4)若要配制1 000 g 5.85%的NaCl溶液，需称取 58.5 g NaCl；在准确称取固体后，用量筒量取水时，仰视读数，则所配制溶液溶质质量分数偏低 (填“偏高”或“偏低”)。
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6．(8分)用实验方法除去下列(1)～(4)各物质中的少量杂质，限从A～ D提供的试剂及操作方法进行选择，并将其选项字母填写在相应的横线上。 A．加适量稀盐酸、搅拌、蒸发、结晶
B．加适量稀盐酸、搅拌、过滤、洗涤、干燥
C．加适量的水、溶解、过滤、洗涤、干燥 D．加适量的水、溶解、过滤、蒸发、结晶

《粗盐中难溶性杂质的去除》海水中的化学PPT课件

蒸发、计算产率。下列各步骤中的一些做法正确的是 A．溶解：用玻璃棒搅拌以加速溶解
（A ）
B．过滤：直接将粗盐水倒入漏斗中
C．蒸发：等蒸发皿中水分蒸干便停止加热
D．计算产率：将精盐直接转移到天平的托盘上称量
7．(哈尔滨中考)除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正
确的是
（B ）
选项物质少量杂质所用试剂和操作方法
任务二：去除可溶性杂质将溶液Ⅰ按如下流程进行处理：
(1)加入“过量 NaOH 溶液”时，发生反应的化学方程式是 MMggCCll22＋2NaOHH===2NaCl＋＋MMgg((OOHH))22↓。 (2)过滤后，所得滤渣的成分有 44((或或四四))种。 (3)判断“稀盐酸适量”的方法是向向滤滤液液中中滴滴加加稀稀盐盐酸酸，，不不再再有有气气泡泡产产生。
任务三：获得产品将溶液Ⅱ注入蒸发皿 (填仪器名称)中，蒸发结晶，观察到出出现较多固体时停止加热，利用余热蒸干。装置完全冷却后，获得干燥的产品 9.4 g。
（C ）
4．(营口中考)下面为“去除粗盐中难溶性杂质”的实验操作示意图：
(1)请将上述操作进行合理排序：⑤③①④②③ (填序号)，计算；请改正操作④中的错误：用玻璃棒引流。 (2)操作②中，用玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高造成液滴飞溅。 (3)过滤后，如果滤液仍然浑浊，其原因可能是滤滤纸纸破破损损(或(或液液面面高高于于滤滤纸边纸缘边或缘盛或接盛滤接液滤的液烧的杯烧不杯干不净干等净，等合，理合即理可即)可。)
9．【项目式探究】实验课上，老师指导某兴趣小组进行粗盐提纯的实验，邀请你帮助他们完成下面的实验报告。【查阅资料】粗盐中含有泥沙及少量可溶性 MgCl2、CaCl2、Na2SO4 等杂质。

九年级化学下册第十一单元盐化肥实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除课件

一级达标重点名校中学课件
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人教版九年级化学下册第十一单元实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 (共14张PPT)

不能 2. 实验中采用的方法是利用了氯化钠的哪些性质？实验提纯到的食盐是否为纯净物？
易溶于水，溶解度随温度升高变化不明显。提取到的食盐中含有氯化镁和氯化钙等，故为混合物。
1. 粗盐属于（ A）
A. 混合物 B. 纯净物 C. 化合物 D. 盐
2. 粗盐提纯中每步操作中都要用到的仪器是（ D ）
利用蒸发皿的余热将液体蒸干。 4、计算产率：（玻璃棒的作用：转移固体）
讨论：
为什么计算精盐产率出现了大于或小于理论值情况？产生误差的原因可能有哪些？
1. 称量：没有左物右码 2. 没等粗盐完全溶解便过滤 3. 蒸发时食盐颗粒溅出 4. 得到的精盐中水分没能基本蒸发
思考：
1.能否采用降低溶液温度的方法获取食盐晶体？
A
B
C
D
5. 下图是粗盐提纯实验中的部分仪器，还缺少的仪器
是
铁架台、漏斗、托盘天平
。
粗盐的提纯
学习目标：
1、掌握粗盐提纯的步骤： 2、理解粗盐提纯步骤中玻璃棒的作用。
海水晒盐
粗盐提纯的步骤：溶解、过滤、蒸发、计算产率
1.溶解
1）溶解操作需用的仪器有哪些？烧杯、玻璃棒
2）溶解中玻璃棒的作用：搅拌，加快粗盐溶解的速度
2、过滤
1）.如何除去粗盐中难溶性杂质，采用什么方法？过滤
防止蒸干固体飞溅造成损失
粗盐提纯的实验步骤：
1.溶解：①称取5g粗盐； ②量取5mL水。注意：逐渐加入并搅拌，直到粗盐
不再溶解。
称取粗盐 / g 剩余粗盐 / g 溶解粗盐 / g
5.0
2.过滤注意：①一贴、二低、三靠； ②如果浑浊再过滤一次。
3.蒸发注意： ①要不断搅拌； ②蒸发中出现较多固体的时候，停止加热，

初中化学实验活动8_粗盐中难溶性杂质的去除

不溶性杂质（泥沙等）
粗盐（中含有）
可溶性杂质
2+
2+
Ca Mg
2-
SO4
不溶性杂质用溶解过滤的方法除去
Ca 2+
加Na2CO3
可溶性杂质 Mg2+
加NaOH
生成沉淀
过滤
2-
SO4
加BaCl2
蒸发水分得到较纯净的精盐
习题、某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。
下面是是某同学设计的，用粗盐提取氯化钠的流程图。
三靠：烧杯口靠玻璃纸一边；
漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
防止滤纸破损
加快过滤速率和防止液滴飞溅
3.蒸发
①仪器：带铁圈的铁架台、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒
②玻璃棒的作用：防止液体由于受热不均，造成液滴飞溅
③注意：待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热
粗盐提纯中：溶解、过滤、蒸发操作都用到了玻璃棒，玻璃棒分别起了什么作用？
（2）写出NaOH与杂质反应的化学方程
式（3）加2N入a的O试H剂+MB是gCl盐2 =酸Mg(，OH)2↓+2NaCl ；
目（的 4）是蒸发除结去晶时Na用O到H玻和璃N棒a2的C作O用3 是
；。
搅拌，防止局部过热导致残留物飞溅
1.25g
3.75g
粗盐中难溶性杂质的去除
步骤： ①溶解、②过滤、③蒸发 ④计算产率
1 、溶解 [称量(左物右码)]
仪器：托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、量筒玻璃棒的作用：搅拌,加速溶解
2.过滤
①仪器：带铁圈的铁架台、漏斗、烧杯、滤纸、玻璃棒
②玻璃棒的作用：引流
③注意：一贴、二低、三靠

九年级下册化学第十一单元实验活动8 粗盐中难溶性杂质去除 (共26张PPT)

（1）写出标号的仪器名称：① _____ ，② _____ 。（2）漏斗中液体的液面应该 ____（填“高”或“低”）于滤纸的边缘。（3）蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是 _______________________；等到蒸发皿中出现 ________ 时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，移去蒸发皿时应使用的仪器是 _______ 。
思考怎样除去可溶性杂质？
要除去食盐中的氯化镁，可以选用 NaOH溶液，除去其中的氯化钙，可以选用 __Na2CO3、HCl___ 溶液。
练习2 本实验从滤液得到精盐，采用的是蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法，参考溶解度曲线图分析原因：_____________________________ ；
由图可知，20℃时NaCl的溶解度约为____ ，本实验溶解 3.6g的粗盐，蒸馏水的最佳使用量约为10mL 。增加蒸馏水的用量虽然能加快粗盐的溶解，但会引起的不良后果是
方法：__过滤_____ 。主要步骤：___溶解、过滤、蒸发________________ 。
粗盐初步提纯的实验步骤：
溶解
过滤
蒸发
计算产率
粗盐初步提纯的主要仪器：
烧杯玻璃棒，托盘天平
烧杯玻璃棒
漏斗
玻璃棒蒸发皿坩埚钳
玻璃棒托盘天平
1【溶解步骤】
• 用托盘天平称取5g 粗盐； • 用药匙将粗盐逐渐加入盛有约水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，直至加到粗
练习9 下列是粗盐提纯的主要操作，其中正确的是（）。
练习10 “粗盐中难溶性杂质的去除”实验中不会用到的实验仪器是（）。
A．玻璃棒 B．烧杯 C．蒸发皿 D．坩埚
练习11 在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，没有涉及到的实验步骤是（）。

九年级化学下册第十一单元实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除课件 (新版)新人教版

落产率 ①蒸发Fra bibliotek未充分蒸干; 偏 ②过滤时液面高于滤纸边缘
高
【问题与交流】 1.制取粗盐时,晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。想一想,能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的? 根据氯化钠的溶解度曲线可判断氯化钠的溶解度受温度的影响变化较小,降低温度不会有大量氯化钠析出,所以采用降低溶液温度的方法不能达到同一目的。
课题2 化学肥料
【实验目的】 1.体验固体混合物初步提纯的实验过程。 2.学习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操作技能。【实验用品】烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒 ( 10 mL )、铁架台( 带铁圈 )、托盘天平、滤纸、火柴、粗盐。【实验步骤】 1.溶解:用托盘天平称取5.0 g粗盐,用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯里,边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解为止,可观察到固体食盐逐渐溶解,食盐水略显浑浊。称量用剩的粗盐,计算10 mL水中约溶解的粗盐的质量,记录质量。
2.过滤:制作一个过滤器,组装如图所示的过滤装置,进行过滤操作。
3.蒸发:把所得澄清滤液倒入蒸发皿,然后将蒸发皿放在铁架台的铁圈上加热,并用玻璃棒不断搅拌,以防止因局部温度过高,造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。观察蒸发皿中食盐的外观。
2.本实验中采用的方法利用了氯化钠的哪些性质?考虑到粗盐的来源,你判断这样提纯的盐是否为纯净物,并设计实验验证你的判断。根据粗盐的提纯步骤可知利用了氯化钠易溶于水,溶解度受温度影响变化较小的性质。粗盐主要来源于海水,海水中除溶解有氯化钠外,还溶解有氯化镁、氯化钙等其他可溶性物质,利用过滤法不能除去,所以通过过滤、蒸发操作提纯的盐为混合物。可以将提纯后的盐配制成溶液,然后向溶液中加入氢氧化钠,如果出现白色沉淀, 则说明提纯后的盐为混合物。

11.3 实验活动8粗盐课件.

实验活动 8 粗盐中难溶性杂质的去除
学习目标
1．让学生体验固体混合物初步提纯的实验过程。 2．学习蒸发的操作技能，巩固溶解、过滤的操作技能，并能计算精盐的产率。
自主学习阅读教材P87-88页5分钟，并思考以下题目。 1、粗盐提纯的步骤是什么？ 2、如何计算精盐的产率？
自学检测
一、粗盐的提纯
探究二
第6章溶解现象
过滤
[情景展示] 参照下图进行实验
[问题探究] 过滤时，有哪些注意事项？如果得到的滤液是浑浊的，应怎样处理？ [归纳提升] 进行过滤操作，需要注意的事项比较多，可总结为“一贴、二低、三靠”，即滤纸要紧贴在漏斗的内壁上；滤纸的边缘要比漏斗的边缘低，漏斗中的液面要比滤纸的边缘低；漏斗颈尖端紧靠盛接滤液的烧杯内壁，引流的玻璃棒下端轻靠三层滤纸处，烧杯的尖嘴处靠在玻璃棒中下部。
第6章溶解现象
第6章溶解现象
例2 下列过滤装置及其操作的简图中，正确的
是(
)
第6章溶解现象
探究三
[情景展示]
蒸发
[问题探究]
现象
蒸发时有哪些注意事项？得到的固体是否为纯净的食盐？
[归纳提升] 进行蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌，以防止因局部过热造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多量固体时，就要停止加热，利用余热将滤液蒸干。实验中，只能将一些难溶性的固体杂质除去，而一些可溶性的杂质仍混在食盐中，因此，得到的固体不是纯净的食盐。
第6章溶解现象
2 ．进行“粗盐提纯”实验时，下列仪器①铁架台(带铁圈)、②烧杯、③量筒、 ④试管夹、⑤石棉网、⑥集气瓶、⑦药匙、 ⑧胶头滴管、⑨托盘天平、⑩砝码，一定不需要的是(填写编号，下同 )_________；需要增加的仪器是_________________。