苏教版一年级语文第二学期下册：11课 北风和小鱼【ppt精美课件】

左右结构：北、听、吹、颜、躲、怕、浮、捉
上下结构：色 上中下结构： 意 正字音： 吹（chuī）气 颜色（ sâ ）
捉（ zhuō ）迷（ mí ）藏（ cáng）
多音字： 得
dã（ 得意）
de（ 跑得快）
藏
cánɡ（ 珍藏）
zànɡ（ 西藏）
理解词语 得意（dã yì）： 称心如意；感到非常满意。 飘落（piāo luî）：飘着降下来。 猛吹（měnɡ chuī）： 使劲吹，用力吹。 鹅毛大雪（ã máo dà xuě）： 像鹅毛一样的雪花。形容
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北风与南风
一天，威猛的北风正驾着强劲的气流飞行，就在它 快要到达南方时却遇上了南风的阻拦。北风非常生气， 它对南风喊道：“你为什么要 挡住我，没看见我在前进吗？” 南风笑着回答：“你已经越界 了，这里已经不是你待的地方 了，赶紧掉头回去吧！”
北风还是不服气：“那你为什么待在这里？难道我没有你 厉害？要不我们比试比试！” 南风说：“好啊！比什么？” “就比看谁能把行人身上的大衣吹掉！”北风说。 于是北风施展开它的威力，呼啸(xiào)着箭一般地奔向大
地，带着冰雪，带着寒气。在凛（lǐn）冽（liâ）的北风中，
行人的大衣并没有被吹飞，反而裹(guǒ)得更紧了。 南风只是轻轻地吐了口气，大地冰雪消融，花红柳绿。阳
光暖融融地照在行人的身上，他们不由自主地都脱下了大衣。
读一读。
点拨：这道题第一行是“A 一A”式的词语，中间都
是“一” ，要注意读正确；第二行是课文中的几个词 语，要注意它们的读音。
风得意地说：“ 哈哈，大家都怕我。”（ 语言描写）
从哪些词可以看出北风的狂妄？
从“得意”“哈哈”“都怕”等词可看出北风骄傲 自大、目空一切。
小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说：“ 我们
就不怕。”（ 语言描写）
从小鱼的动作“鼓起圆圆的眼睛”和语言“我们就 不怕”可以看出小鱼不服气。
仿写：
圆圆的
（ 白白 ）的
练习表演。
wǒ shì xiǎo xiǎo shū fǎ jiā
一、我 是 小 小 书 法 家。 和 和 出 出 气 气 毛 毛 树 树 面 面 口 口 知 知
zhǎo pãng yǒu
二、找 朋 友。
tïng duǒ shù yán
树
桐
颜
躲
bǐ yi bǐ
zǔ cí yǔ
三、比一比，组词语。
雪下得很大。
辨析词语
落—掉
相同点： 落”和“掉”都是自上而下的动作。 不同点： ““落”动作可急可缓, 无紧迫之意, 常用 于人意料之中的从上而落。“掉”是非自然 地落下来，动作一般很快。 学运用： 1. 树叶（ 落 ）下来，积了厚厚一层。 2.一块石头从屋顶（ 掉 ）下来。
请同学们带着以下问题读课文。
阅读方法解密：认识寓言
寓言就是用假托的故事来说明某个道理或
教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。
核心问题： 北风和小鱼各有什么特点？ 北风狂妄自大，但小鱼毫不害怕，在水底捉迷藏。
北 风 呼 呼 地 吹
青草变了颜色 梧桐树落了叶 鸟儿躲进了窝 小鱼水底捉迷藏
小大 鱼家 不都 怕怕
这个寓言写北风自以为本领很大，但小鱼却不怕它， 说明做人要谦虚，要有自知之明，不可狂妄自大。
（ 扁扁 ）的
（ 厚厚 ）的
北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，
河水结冰了。（ 语言描写）
“气急了”“猛吹”写出了北风的气急败坏、不可 一世，从中可以看出此时北风想以冰冻的方式来征服小 鱼的心理。
风看不见小鱼了，非常得意，它哪里知道，小鱼正
在水底捉迷藏呢。
从哪些词语可以看出北风的自以为是？ 从“看不见”“得意”“哪里知道”等可看出北风 的自以为是。
毛（ 皮毛 ）
手（ 双手 ）
出（ 出入 ）
山（ 大山 ）
lián cí chãng jù
四、连 词 成 句。
1.吹一吹 向 小草 北风
北风向小草吹一吹。 ___________________________________ 2.水底 小鱼 捉迷藏 呢 正在 小鱼正在水底捉迷藏呢！ ___________________________________
核心问题：
北风和小鱼各有什么特点？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
课文理解品析 北风呼呼地吹着。
“呼呼”写出了北风的猛烈。
它向草地吹一吹，青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹，
梧桐树落了叶。它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。（排比）
这几句话写了青草、梧桐树、鸟儿的变化。从三个 “吹一吹”和青草、梧桐树、鸟儿的变化可以看出北风的 厉害。
一起来学习 北风呼呼地吹着，得意地 以为谁都怕它，小鱼不服气，偏
要和北风比本领，谁更厉害呢？
快来读一读《北风和小鱼》的故 事吧！
11 北风和小鱼
1.学习目标
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展
2.走近作者
3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
诵课文第一自然段。 点拨：：本课是一个寓言故事，要注意读好人物对话，通过 语言表现出北风的狂妄自大。第一自然段二、三、四三句话
句式相同，可以在熟读的基础上按“青草——梧桐树——鸟
儿”的顺序试着背诵。 和小伙伴们演一演这个故事。
点拨：同学们可以先试着分角色读一读，在熟读的基础上再
1 会认“吹、颜、色、躲、意、怕、浮、捉”8 个生字， 会写本课“北、听、出、气、口、毛、见”7 个生字， 理解由生字组成的词语。（重点） 2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。 3 理解课文内容，懂得做人要谦虚，要有自知之明，不 可妄自尊大。（重点）
作者资料不详
分类学生字 独体字： 出、气
一、做《点拨》“课后练习单”。
二、做《典中点》的练习题。
谢谢欣赏