小学二年级语文教师述职报告
二年级语文教师年度述职报告（精选6篇）
二年级语文教师年度述职报告二年级语文教师年度述职报告（精选6篇）在人们越来越注重自身素养的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编为大家收集的二年级语文教师年度述职报告（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级语文教师年度述职报告（精选6篇）1随着新年的到来，一学年的教育教学工作又要结束了。
本学年我担任二年级的语文教学。
本班大部分学生成绩不错，学习态度认真，但也有些学生成绩偏差，作风懒散。
现将一学年以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩我严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作。
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。
2、上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。
4、抓好培优扶差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能利于班级良好学风的形成。
因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励。
5、通过一学年的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：⑴认识450个字，会写350个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
二年级语文教师述职报告(5篇)
二年级语文教师述职报告(5篇)二年级语文教师述职报告1尊敬的领导，各位老师：大家好！在今年里，本人在学校的工作安排下，担任了二年的语文老师。
一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
现具体总结如下：一、班主任工作在担任二年班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。
努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
该班在各方面的表现都比较好。
二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养中学生创造能力“教学实验专题。
积极进行教学改革。
积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。
所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
二年级语文教师述职报告5篇
二年级语文教师述职报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级语文教师述职报告（3篇）
二年级语文教师述职报告尊敬的领导、各位评委：大家好！我是某某小学二年级的语文教师，感谢领导和评委给予我这次述职的机会。
在过去的一年里，我全身心投入到语文教育中，积极探索教育方法，不断提升教学质量，下面我将对自己一年来的工作进行总结和回顾。
一、师德师风建设作为一个小学语文教师，我深知自己的职责和使命，教书育人是我们的共同任务。
因此，在日常工作中，我积极树立良好的师德师风，努力成为学生的榜样。
我时刻保持一颗求知的心态，与同事们共同交流学习，不断提升自己的教学水平。
我注重言行举止的规范，注重与学生之间的沟通和互动，努力营造积极向上的教学氛围。
二、教学内容与方法创新在教学内容方面，我注重与时俱进。
通过对语文课本的研读和学习，结合学生的实际情况，我完善了教学内容，使之更加贴近学生的生活和实际。
我注重培养学生的语言表达能力和写作能力，提高学生的语文素养。
在教学方法方面，我注重因材施教。
针对每一个学生的特点和个性，我采用不同的教学方法，使每个学生都能得到有效的学习。
我注重观察学生的学习状态和意愿，及时调整教学策略，确保教学效果。
我还注重运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、课堂管理与学生发展在课堂管理方面，我注重课堂纪律和秩序。
我要求学生遵守纪律，做到守时、守规、守秩序。
我注重课堂上的互动和合作，鼓励学生主动发言，积极参与课堂活动。
我还注重巩固和拓展学生的学习成果，通过课后作业和复习，巩固学生的知识点。
通过学生的集体讨论和小组合作，拓展学生的思维和表达能力。
在学生发展方面，我注重发掘和培养学生的特长和潜能。
在课堂上，我鼓励学生勇于表达自己的观点，提高自信心。
在班级活动中，我积极组织学生参与各种社团和团队活动，培养学生的团队合作精神和领导才能。
我注重每个学生的个别发展，与家长保持密切的联系，及时了解学生的情况，为学生提供个性化的教育服务。
四、工作总结与展望回顾过去的一年，我在教学中不断努力，取得了一定的成绩。
二年级语文教学述职报告范例【三篇】
二年级语文教学述职报告范例【三篇】导读：本文二年级语文教学述职报告范例【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】本学期，我担任二年级的语文教学工作。
在这一学期的工作中，有经验，也有教训；有成绩，也有失误。
现就本学期的具体教学状况总结如下：一、透过多途径培养学生各种潜力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。
针对这一状况，我在班内选出一名职责心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生已构成了一种规律，每一天早晨一到校就能按部就班的听写生字。
（二）透过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作潜力。
二年级是学生写作的开始阶段。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。
另外，积累超多的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每一天轮流。
经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作潜力的提高有必须的促进作用。
（三）加强写字指导，提高学生的写字潜力。
二年级的写字教学往往被老师忽视。
本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。
因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简单民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的潜力。
二年级语文教师述职报告(7篇)
二年级语文教师述职报告(7篇)二年级语文教师述职报告1尊敬的领导：转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。
曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。
下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作情况。
一、教育工作本学年度我继续担任六班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班，学生在许多方面有了很大的进步。
大多数学生热爱班集体，集体荣誉感强。
从我自身而言，我是爱学生的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种责任，而不是内心迸发出来的。
最初带领这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候。
有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪，是他们一双双纯真的眼睛鼓励了我，这使我深思：爱该怎样才能从容?我变得平和了，有耐心了。
对于中国北京来说，这是忙碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设?对于中国来说，这是悲伤与感动的一年，汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。
今天的工作总结，我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现出来，让大家分享我的收获。
爱的升华作为教师，以前我认为心中应该有爱，我爱我的学生，对于这一点我自己从来没有过质疑。
我一直认为自己的爱学生能懂，却从来没有想过他们是否可以接受。
只有他们愿意亲近我，才爱得有价值。
我是个具有承受力的人，越有困难越不肯服输。
从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩溃了。
可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。
我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。
无论是教育教学还是卫生工作。
学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留下美好的记忆，我想告诉她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们知道我舍不得他们，我知道，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。
我善于做学生的思想工作，因为我深知，要想做好一件事，先要学会做人。
孩子们也是爱我的，这种爱会一直陪伴我。
小学二年级语文老师的述职报告
小学二年级语文老师的述职报告一、我认为最重要的教学工作自始至终，我一直认为教学是我工作的重心，而我也有意把它放在首位，上半年及目前下半年讲邀观课次数达8节，上学期4节，本学期4节，听课次数近40节，我是新人，我有自知之明，只有不断地学习和实践才可出真知，所以我问心无愧。
不管成果是否达到预期，至少一直在努力完成我作为教师最重要的教学工作。
另外，今年与去年一样，我依然教三年级，所以，我邀观课特意选择我没有讲过的课，力图进行不同的尝试。
上次讲完《燕子》之后，听到吴老师说我讲课和第一学期讲《灰雀》时相比有了明显进步，不得不说我有些窃喜。
很感谢每次帮我记过课堂记录的高老师都会对我进行细致的讲解及建议，很感谢在他课堂上给了我很多灵感的单老师。
我想，至少在课堂教学中，我有同伴互助。
可是，即使这样，我也觉得充满抱歉和无力。
上学期，在搞研究，搞课题时，小学语文课堂教学中忽视的笔顺问题，导致孩子书写无序且错误率较高，中年级实施难度大，课标要求会写的字笔画变多，导致课题研究受阻，虽然总是说课题与职称相关，这我并不关心，我希望能通过我的实践，给孩子带来改变，在识字与写字教学中减轻难度。
可是我没有取得任何实质性的成果。
缺少正确的引导和实施空间以及自己解决问题能力的不足导致这一课题停滞，这是我的遗憾。
校本课程。
本学期同白晓怡负责美术课程，白老师为主，我为辅，虽是老师，也在学习。
二、我认为最困难的班级管理都是三年级，却完全不同。
24个孩子7个女生，17个男生。
这或许就是我面对的最大考验，打架、骂人，常态。
开学初始，我制作期待卡，试图以心交心，可是，男生多意味着他们的反应力和敏感度不如女生，所以并没有达到预期。
反而在班级管理中，我愈发简单粗暴。
摸索吧，这才是我当班主任的第二年，以“学生”为中心，我还是且行且总结吧。
另外，班级里个别孩子作弊被发现，我却没有点破，相信他，让他自己发觉欺骗了是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的承认自己的错误。
二年级语文教学述职报告范文【三篇】
【导语】述职报告要写事实，但不是把已经发⽣过的事实简单地罗列在⼀起，它必须对搜集来的事实、数据、材料等进⾏认真的归类、整理、分析、研究，通过这⼀过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多⼩观点（包括了经验和规律的思想认识）。
---以下是⽆忧考为您提供的⽂章，欢迎阅读。
【篇⼀】 本学期，我担任⼆年级的语⽂教学⼯作。
在这⼀学期的⼯作中，有经验，也有教训；有成绩，也有失误。
现就本学期的具体教学状况总结如下： ⼀、透过多途径培养学⽣各种潜⼒与习惯，促进学⽣的全⾯发展。
（⼀）运⽤多种途径，培养学⽣良好的学习习惯。
⼆年级也是学⽣养成良好习惯的关键所在。
由于孩⼦年龄⼩，⾃觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有⼈⾃觉读书、学习，总需要⽼师督促、提醒。
针对这⼀状况，我在班内选出⼀名职责⼼较强，在同学中威信较⾼的学⽣来组织早到学⽣的纪律，并且⼀到校就组织同学们考⽣字，⼀学期下来，学⽣已构成了⼀种规律，每⼀天早晨⼀到校就能按部就班的听写⽣字。
（⼆）透过多种⽅法，培养学⽣爱读书的良好习惯，提⾼学⽣的写作潜⼒。
⼆年级是学⽣写作的开始阶段。
⾸先为激发学⽣的写作兴趣，我从作⽂的选题⼊⼿，以写童话、想象⽂为主，适合⼆年级学⽣的思维特点。
另外，积累超多的词汇是写好作⽂的关键，我充分利⽤课前三分钟、借助讲故事、背诵作⽂⽚断，让学⽣边听边记好词好句，每⼀天轮流。
经过⼀学期的尝试，学⽣的词汇量⼤⼤增加，对写作潜⼒的提⾼有必须的促进作⽤。
（三）加强写字指导，提⾼学⽣的写字潜⼒。
⼆年级的写字教学往往被⽼师忽视。
本学期，我重视了学⽣的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学⽣的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学⽣认真书写。
因此，在家长会时家长们对⾃⼰孩⼦⽣字的书写表⽰满意。
[由*整理] ⼆、课堂教学中，努⼒体现教育新理念，提⾼课堂教学效率。
每⼀节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学⽣的实际，采⽤⽣动活泼的教学形式，激发学⽣的学习兴趣，课堂上努⼒贯彻当前⼀些新的教育理念，创设简单民主的教学氛围，⿎励学⽣踊跃发⾔，构成群⾔堂，以学⽣为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学⽣的尝试因素，引导学⽣主动探究，⾃主获取知识，提⾼学⽣的潜⼒。
二年级语文教师述职报告范文（三篇）
二年级语文教师述职报告范文尊敬的校领导、各位评委：大家好！我是XX小学二年级语文教师XX，在这个特殊的时刻，我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我过去一年的工作情况和成果。
一、工作概况作为二年级语文教师，我始终坚持以培养学生的语文素养为核心目标，秉承“培养兴趣、提高能力、促进发展”的教学理念，全面落实素质教育要求，注重培养学生的阅读和写作能力，努力提高学生成绩和综合素质。
通过一年来的努力学习和实践锻炼，我深刻感受到了教师职业的神圣和责任的重大。
1. 关注学生发展在过去的一年里，我深入了解每一个学生，了解他们的个性特点、学习情况和家庭背景。
通过与家长的沟通，我了解到每个学生的家庭教育环境和学习动力，为每个学生制定了个性化的学习计划和辅导方案，并与家长共同努力，促进学生的全面发展。
同时，我也注重关注学生的安全和心理健康。
在课堂上，我注重培养学生的合作意识和集体荣誉感，促进良好的师生关系和同学之间的友谊。
通过心理辅导和情绪管理，我帮助学生树立自信，培养积极向上的情绪态度，促进学生的全面发展。
2. 优化教学方案在教学方面，我注重因材施教，采取多种教学手段，使每一个学生都能获得有效的教育。
通过不同教学方法的运用，我提高了教学效果，增强了学生的学习兴趣和参与度。
在阅读教学方面，我注重培养学生的阅读习惯和理解能力。
我通过课外阅读活动、图书馆参观等方式激发学生的阅读兴趣，引导学生探究、思考，培养学生理解和分析问题的能力。
在写作教学方面，我注重培养学生的表达能力和创造力。
我通过丰富的写作素材、激发学生的想象力和思维发散能力，引导学生运用语言进行自由的表达。
同时，我注重培养学生的写作规范，提高学生的写作水平。
我积极推广“写作万能公式”，通过写作指导和修改，帮助学生提升写作质量，培养学生的写作习惯。
3. 多元评价为了更全面地了解学生的学习情况，我注重多元化的评价方式。
除了传统的考试成绩，我通过课堂表现、作业质量、小组合作等形式进行评价，更准确地评估学生的综合素质。
二年级语文教学述职报告(10篇范文)
二年级语文教学述职报告（10篇范文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级语文老师述职报告五篇
小学二班级语文老师述职报告五篇下面是我为大家整理的小学二班级语文老师述职报告(五篇)（完整）,供大家参考。
报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、阅历以及问题的报告，那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!小学二班级语文老师述职报告篇一在这一学期里，我坚持专心备课、上课、听课、评课，准时专心地批改作业、讲评作业，督促学生准时更正错题，做好课后答疑工作严格要求学生，敬重学生，和学生公平相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务，多次获得学校评比的“文明班级”。
现在，我对这个学期的工作做以下总结。
提高教学质量，关键是上好课。
在每次上课前，我都坚持提前备课，专心钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。
这个学期开头，在语文教研组的带领下，我们语文组的老师开头了集体备课。
能够和有阅历的老师一起备课，是非常难得的机会。
在备课时我专心学习新课程标准，和不同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。
后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习爱好更加深厚。
在下个学期，我要多向有阅历的老师取经，从集体才智中吸取养分，提高自己的能力。
由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的能力，并把这种能力的培育定为课堂教学的终极目的。
也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。
为此，我仔细讨论学生心理，尽量把握二班级学生的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
小学二年级语文老师述职报告（精选10篇）
小学二年级语文老师述职报告小学二年级语文老师述职报告（精选10篇）随着社会一步步向前发展，报告与我们愈发关系密切，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小学二年级语文老师述职报告（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学二年级语文老师述职报告（精选10篇）1一转眼，一个学期已经过去，回顾自己一学期的教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈此刻眼前。
本学期我担任二年级语文教学。
相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了，反思一学期的教学经历，有许多的收获，现做总结如下：(一)用全新的教育教学理念，改革课堂教学参加工作以来，我坚持学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，在教学实践中用心探索焕发语文课堂活力，有助于学生潜力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。
(二)用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。
语文课文中有许多插图，它和课题、作业相互配合，构成教材的整体。
因此我在课堂教学中，就引导学生质疑题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。
我在教学过程中经常让学生“伏下来想想”，“眼睛闭起来想想”，就是千方百计使学生养成“静思”、“独思”的良好习惯。
这不仅仅能提高学生语言文字的理解、表达潜力，而且能够提高学生想象潜力和艺术的审美、鉴赏潜力。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
孩子们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。
师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
二年级语文教学的述职报告样本【三篇】
二年级语文教学的述职报告样本【三篇】导读：本文二年级语文教学的述职报告样本【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】本学期我担任二年级二班的语文老师，相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了，自己在教学过程当中也摸索出了一些经验，再加上老教师的指点，本学期我班学生进步不少。
以下是本学期我的一点教学体会。
一、利用学生的眼睛，带给观察的机会。
眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。
义务教育小学语文教材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体。
我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。
这不仅仅能提高学生语言文字的理解、表达潜力，而且能够提高学生想象潜力和艺术的审美、鉴赏潜力。
二、利用学生的嘴巴，带给表达的机会。
语言是思维的载体，是头脑中思维的外化。
堵住学生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的思考。
因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。
如：请同座的两个同学相互说说看，请同学们先自己讲一遍，再看谁说得好等等。
这些是说的形式，说的资料就更丰富了，能够让学生说说“为什么”、“怎样样”……等等。
学生的口头表达潜力提高了，能够让他们质疑、辩论，这不仅仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和发展。
三、利用学生的头脑，带给思考的机会。
教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让学生有“静思”的机会，不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维用心性的标志，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。
我在教学过程中经常让学生“伏下来想想”，“眼睛闭起来想想”，就是千方百计使学生养成“静思”、“独思”的良好习惯。
例如：《蜜蜂引路》这课中的“”一句中的“盯”字为什么作者不用‘看’而用‘盯’呢？”。
学生经过一番靜思默想，也就是经过一系列分析、比较、决定的思维过程，最后悟出：“用‘盯’字才能表达出种葫芦人对小葫芦的喜爱之情”。
二年级语文教学述职报告模板【三篇】
二年级语文教学述职报告模板【三篇】导读：本文二年级语文教学述职报告模板【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一眨眼，一学期就要过去了，回顾自己一学期的语文教学工作实践，我有很多的思考和感受，现将本学期工作总结如下：一、教学教学工作严谨扎实1、精心备课。
用心参加教研组组织的群众备共案活动，认真备好自己负责的教学设计。
课前认真地进行个案的修改使用，结合自己班的学情进行合理化增删，为了更加吸引学生，为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。
２、认真上课。
做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
从学生的实际出发，调动学生学习的用心性和创造性思维。
我经常利用人教e学软件中的教学资源，课上播放课文的视频朗读，令学生身临其境，感受文本的资料；集合相关的资料演示激发学生的学习兴趣；朗读跟课的课外拓展阅读故事，增加学生的课外阅读量。
每当我进行故事阅读时，学生总是要欢呼，足见他们多么喜爱听故事，课上经常给学生带来点新鲜东西，学生就不会觉得语文课那么枯燥乏味了，学生的学习效果也比较的理想。
３、及时辅导。
开学初制定学困生辅导计划，明确辅导对象，对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他们不断进步。
以鼓励为主，发现他们的一点进步就会大肆表扬。
我班的钱竟轩同学，学习主动性极差，课上多数时间不会主动听课。
一次，上语文园地中的黑白圆柱图的看图说反义词，同学们冥思苦想说出7个来，这是他受同学“左——右”这组反义词的启发，很快地说出“前——后”，出乎大家的意料，我当即给予肯定，并说：“是不是就应给钱竟轩同学十个聪明贴？”大家发出一阵赞叹，钱同学更是得意洋洋。
像这样的例子还有很多，钱同学的案例让我更加坚信：鼓励表扬的力量真的无法想象！我今后必须要坚持对每个同学都以鼓励为主，增加学生的自信，帮忙所有同学不断进步。
4、作业合理。
二年级语文教学的述职报告范本【三篇】
二年级语文教学的述职报告范本【三篇】又是期末临近，作为一名语文老师，回顾一学期的教学探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。
在这个学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，即时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生即时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，持续提升，从而持续提升自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。
此刻，我对这个学期的工作做以下总结。
一、所教班级基本状况：二（1）班共有学生46人，其中男生26人，女生20人，优等生31人，中等生13人，学困生有2人。
二（3）班共有学生43人。
其中优等生28人，中等生11人，学困生4人。
二、利用学生的眼睛，带给观察的机会。
眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。
小学语文教材课文中有很多插图，它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体。
我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。
这不但仅能提升学生语言文字的理解、表达潜力，而且能够提升学生想象潜力和艺术的审美、鉴赏潜力。
二、利用学生的嘴巴，带给表达的机会。
要把课堂还给学生，学生为主体，教师仅仅引导者。
堵住学生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的思考。
所以，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。
学生的口头表达潜力提升了，能够让他们质疑、辩论，这不但仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和发展。
三、利用学生的头脑，带给思考的机会。
教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让学生有“静思”的机会，不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维用心性的标志，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。
四、利用学生的双手，带给操作的机会。
动手操作不但仅贴合儿童的年龄特点，而且贴合他们的思维发展特点。
小学生天生好动，透过动手操作，可使学生的手、眼、脑等协同发展。
二年级语文教学的述职报告范本【三篇】
二年级语文教学的述职报告范本【三篇】导读：本文二年级语文教学的述职报告范本【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】又是期末临近，作为一名语文老师，回顾一学期的教学探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。
此刻，我对这个学期的工作做以下总结。
一、所教班级基本状况：二（1）班共有学生46人，其中男生26人，女生20人，优等生31人，中等生13人，学困生有2人。
二（3）班共有学生43人。
其中优等生28人，中等生11人，学困生4人。
二、利用学生的眼睛，带给观察的机会。
眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。
小学语文教材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体。
我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。
这不仅仅能提高学生语言文字的理解、表达潜力，而且能够提高学生想象潜力和艺术的审美、鉴赏潜力。
二、利用学生的嘴巴，带给表达的机会。
要把课堂还给学生，学生为主体，教师只是引导者。
堵住学生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的思考。
因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。
学生的口头表达潜力提高了，能够让他们质疑、辩论，这不仅仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和发展。
三、利用学生的头脑，带给思考的机会。
教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让学生有“静思”的机会，不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维用心性的标志，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。
四、利用学生的双手，带给操作的机会。
动手操作不仅仅贴合儿童的年龄特点，而且贴合他们的思维发展特点。
二年级语文老师述职报告范文【三篇】
二年级语文老师述职报告范文【三篇】二年级语文老师述职报告范文【三篇】【篇一】述职人：*****，现任***小学二年级语文教师。
兼任五年级科学。
一二年级体育。
幼儿大班语言。
为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作做个总结：在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，在教学之前，，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养小学生创造能力”教学实验专题。
积极进行教学改革。
积极参加学区教研活动及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。
首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。
这样一来，作业质量提高了。
四、存在的问题。
1、缺乏进取精神。
工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，容易自我陶醉，且有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。
【篇二】大家好!我很喜欢对孩子们说：“你是我的骄傲。
”这样的评价语他们听了很高兴。
孩子的心美好纯洁，当他们觉得自己是老师的骄傲的时候，非常开心，学习、做事的劲头就更足了。
英国著名教育家斯宾塞曾说：当孩子失败的时候，告诉他——一切都可以重来;当孩子遭遇不公的时候告诉他——这不是你的错;当孩子悲观的时候，告诉他——你已经开始走向成功了;当孩子怨恨时，告诉他——每个人都会出错，宽容一些，对大家都有好处。
所以，让每个孩子快乐的生活、学习是我一直努力的方向。
给他们一个健康的心灵是我最美好的愿望。
我希望给他们真诚、温暖抚慰孩子幼小的心灵，用接纳、宽容给予他们安全和信心。
还有很多很多我不知道的，发生在王文英老师身上的故事。
我所知道的就是在山西，有这样一位像妈妈，像姐姐、像哥们的老师存在着，用她的爱影响着她的学生，甚至影响着我们。
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小学二年级语文教师述职报告目录第一篇：小学语文教师述职报告第二篇：2020年小学语文教师述职报告第三篇：小学语文教师年度述职报告第四篇：小学语文教师述职报告第五篇：小学语文教师年度述职报告更多相关范文正文第一篇：小学语文教师述职报告踏上工作岗位以来，我一直勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个西席的本职工作，认真完成学校领导交给我的使命，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的册本，充实自我。
在学校中，我一直担任的是语文、英语讲授和班主任的工作。
下面从几个方面来总结一年多来的工作环境。
一、思想方面：本人能积极到场政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的准确向导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面1、备课。
我积极参加教研室构造的教研运动，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定本身的讲授思绪，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感觉所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2、上课力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性头脑，使学生有闻一知十的本领。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生答复。
3、作业。
根据减负的要求，我把每天的作业颠末经心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
决不布置重复的、无意义的机械作业。
作业能做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。
三、班主任工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的法门便是爱。
多年来，我带过许多班级。
每届都认真地举行通例的教诲，使他们相识一日通例。
并且不失时机地抓住一切可以利用的时机举行通例教诲，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要举行教诲。
这样让他们心中有通例，时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还必要时候不放松地看。
下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站好，某某把手放下。
这样的话不知说了几多。
然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，引导他们游戏的要领。
上课时光站队就得训练好频频。
就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
孩子们不会做值日，我就每天下战书放学后，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。
渐渐地，学生就能井然有序地做值日了。
四、其他工作：从2020年上半学年，我仍担任着村小大队辅导员的职务。
在大队辅导员的工作上，我虚心向老西席和书籍学习，努力使学校的大队工作走上正轨。
工作已取得显着的结果，获得了领导和老师的好评和肯定。
五、个人学习：我积极学习种种教诲理论，以充实自己，以便在工作中以坚固的理论作为引导，更好地举行教诲讲授。
积极举行学历学习学习，目前自考汉语言文学本科即将结业。
我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同道制作课件，上网查找资料等等。
积极撰写教诲讲授论文，有多篇论文获奖和颁发。
六、努力方向：1、加强自身基本功的训练，讲堂上做到精讲简练，注重对学生本领的造就，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大前进。
3、增强守纪方面的教诲，使学生不仅在课堂上会合注意力学习，课下也要按校纪班规严酷束缚本身。
4、教育学生要细致连结环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在产生着不停的变革。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们负担的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我支付的是汗水和泪水，然而我收获的倒是那一份份充分，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培养我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信本日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开壮丽的花朵。
年月第二篇：2020年小学语文教师述职报告2020年小学语文教师述职报告本人于xx年参加工作以来，至今已两年有余，现负责三年级二班的语文讲授工作。
作为一个班的班主任，我一直在各方面都严格要求本身，注重为人师表和一言一行。
结合自身实际，我对自己的教育工作有了以下几点认识：一、以爱育爱，让工作越发得心应手。
低年级的孩子们固然年事较小，但是同样拥有自尊心。
在通常的讲授工作中，我坚决避免体罚与变相体罚征象，以恭敬和依赖为条件，适时走心孩子们的心田，用心去感觉他们的喜怒哀乐。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教诲机遇，给学生东风洗浴般的教诲。
我的学生们和我越发密切了，平日的教育教学工作也就变得越发顺遂了。
我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极交换，使家长的教诲更具理性，让孩子们能够更加健康、快乐的成长。
二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中。
目前，我校的教学改革以践行“北二三段式教学模式”为主题全面展开。
在认真学习新课程理念的底子上，结合新的教学模式，积极探索更符合本班的有用的教学方法。
在语文课上，我经常把语文知识与学生的生存相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发明，培养学生之间的互动本领，使学生的知识泉源不只是老师，更多的是来自对书本的明白和与搭档的交换，促使学生在学习中学会学习。
我在实践的同时，也不忘时刻反思本身的讲授举动。
xx年年，在学校举办的“腾飞杯”讲课比赛中，我获得了一等奖的好结果。
三、与时俱进，让多媒体教学深入讲堂。
以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方法和学习方法。
时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应该寻求更新的教学方式。
因此，我们再也不能满足于用粉笔来讲授了，而要把计算机多媒体技术引入讲堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！我努力学习相干的知识，并积极应用于通常的讲授之中，通过两年的努力，我已经可以纯熟制作课件，多媒体教学方式也已经渐渐的深入学生们的心中。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，积极向每一位老师学习。
在学校教研活动中，能够积极到场授课及评课运动。
我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的讲堂充满活力。
我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育对于我来说是一门不断创新的艺术。
我相信，在我不停的探索和实践中，我会渐渐成长为一个名师的！from: 两全其美网校城(http://)小学语文西席述职一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实行全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。
回顾一年的教诲讲授工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教诲。
一、加强思德教育，培养好的班风。
加强学生的思想品德教诲，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。
我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德本质。
学生零钱多，喜欢买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要爱惜本日的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。
并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了精良班风学风的形成。
二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。
在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的积极性。
实施素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的本质都得到进步。
班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。
用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。
试想：在同一次考试中，一名向来低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却只得七非常，那么，谁更值得称赞？基于这种认识，为了使班中每一个学生得到差别水平的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。
在全面相识学生的头脑状态，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结本身已往，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定以后的奋斗目标，并对峙每月小结一次。
对不同程度的学生提出不同的要求和差别的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。
固然是本身与本身比，但实际上也存在同砚之间的相互竞争，这种竞争便是比谁的前进大。
这样的竞争是大家都能够夺取的，因而，学生谁也没有太重的生理包袱，只要努力，就有进步，就能实现目标。
这样前进和乐成的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展本身与本身比运动，使后进生不再消（转载自第一http://，请保留此标记。
）极、气馁，信心统统地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
三、在班级学生转化工作中，（1）要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。
准是指在做学生头脑工作时，要摸准会出现不对的缘故原由，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展头脑教诲。
学生出错的缘故原由是多种多样。
例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。
为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝康健的方面发展。
细指细心。
班级德育工作在于变更学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。
任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。
班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级运动中显现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。
恒是指恒心。
对转化工作要按计划始终如一，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于捉住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。
后进生终究因其落伍，在学习上与其他同砚落下一段距离。
为了使这个间隔收缩，我还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。